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Asamblea Extraordinaria del Centro de Estudiantes de Filosofa

Pontificia Universidad Catlica de Chile


27 de mayo de 2014


A fecha en la sala R1 del Campus San Joaqun, se realiza la asamblea
extraordinaria del Centro de Estudiantes de Filosofa.

La asamblea cuenta con un qurum del 33,3%, por tanto tiene el carcter
de ser resolutiva.

Se encuentran presentes los siguientes alumnos: Camilo Estay, Mara Paz
Acua, Fabin Mndez, Paulina Morales, Laura Bavestrello, Susana Daz, Israel
Prez, Gabriela Sanyour, Camilo Vega, Marcelo Vsquez, Sanndy Infante,
Crescente Elbo, Catalina Garrido, Gastn Gmez, Diego Gonzlez, Benjamn
Gyllen, Toms Herrera, Carol Martnez, Csar Prez, Bernardita Prez, Daniela
Rivera, Gabriela Rodrguez, Yoselyn Urra y Gabriel Vidal.

Se encuentran presentes los siguientes delegados de generacin: Paz,
Carreo y Gonzalo Zarate.

Se encuentran presentes los siguientes miembros de la Directiva: Felipe
guila, Sebastin Soto, Soledad Medina y Vincent Harting.

Se encuentra presente el Consejero Acadmico Chihon Ley


Tabla para la sesin:

1.- Banner UC
2.- Rol Pblico


Se inicia la asamblea a las 13:10 hrs












1.- Banner UC

Felipe Aguila expone las principales noticias que se ha tenido ltimamente
sobre Banner UC. Y gua la discusin en torno al sistema de toma de ramos y a la
informacin de la ficha del alumno. Por un lado, el sistema de toma de ramos tiene
las crticas de que ocurra en un solo da y haya un eventual colapso; no toma en
cuenta la dificultad para acceder al sistema por problemas de conexin; y
constituye un sistema de oleadas u orden de llegada discriminatorio y poco
inclusivo. La ficha del alumno a la cual tendrn acceso los profesores es invasiva,
puesto que incluye las actividades extra programticas que cada alumno tenga.

Vincent Harting: En la ficha del alumno estar registrada la eventual militancia a
movimientos polticos?

Felipe Aguila: No estoy seguro.

Vicent Harting: Cul es la plasticidad funcional de la plataforma? Qu tanto se
puede cambiar?

Felipe Aguila: La universidad nos puede permitir intervenciones en el software,
antes nos decan que no, pero ahora al parecer hay una cierta flexibilidad. El
sistema de oleajes en el aspecto de toma de ramos va s o s.

Sanndy Infante: Primero, los que somos ms antiguos sabemos que han habido
ms sistemas y que ms all que esto lo hayan comprado el 2010 lo que me
produce ruido, no veo razn para discutir esto si ya est todo decidido. Segundo,
me preocupa la exposicin de la privacidad del alumno. Los profesores pueden
perder objetividad con respecto a los tratos y evaluaciones. Temo que al final la
exposicin de nuestra ficha nos perjudique.

Chihon Ley: Mucho de lo que dice Sanndy es muy fcil de buscar por google, no
s que tanta diferencia tenga Banner UC. A lo que voy es que los profesores no
van a tener mayor diferencia que la actual en el sentido de poder saber sobre sus
alumnos, no s cul es el susto por la privacidad. El diagnstico que da nuestro
Director de Asuntos Estudiantiles, Jos Toms Alvarado, es que este mecanismo
trae muchos beneficios para los alumnos, las secretarias tendran menos trabajo.
Nuestro Director de Asuntos Acadmicos tambin est de acuerdo con este nuevo
sistema, lo que se dialoga ahora entre ellos es conversar con la vicerrectora
acadmica para tratar lo que se implementar o no, por lo general ellos tienen muy
buena opinin de esto, lo que se debera discutir ac es el sistema de oleaje que
es el mayor problema.

Israel Prez: No s cul es la idea de que profesores tengan informacin de
nosotros. Es innecesario. Hay personas que no tienen participacin en centros de
estudiantes, proyectos sociales, etc. Con esto, los profesores podran polarizar el
conocimiento en solo aquellos alumnos que s pertenezcan a algn organismo. No
le veo sentido.
Sanndy Infante: El oleaje es negativo. Adems sabemos que el Pucmtico se
colapsa al comienzo entonces este sistema producir que se caiga el sistema.

Camilo Vega: Con este sistema no habra solicitud de excepcin? Me refiero a
como la que existe en el Pucmtico.

Felipe Aguila: No, todo se reducira a una etapa. Sabras de inmediato qu cursos
tienes y cules no.

Chihon Ley: La toma de ramos ser por una cierta cantidad de grupos. No s si el
sistema se colapse por esto. Habrn secciones, se supone, de buenos, regulares
y malos estudiantes en el sentido de sus PPAs. La nivelacin debe partir de los
alumnos. Si les va mal, deben subir sus notas.

Se cierra la discusin. Se invitar prximamente a algn miembro de la
Comisin para que siga aclarando dudas.

2.- Rol pblico.

Sebastin Soto explica que la siguiente discusin obedece a un llamado de
una Comisin del Consejo Ejecutivo. La reflexin girar en torno a qu
caractersticas debera tener una institucin educacional para ser considerada
pblica y si nuestra universidad podra incluirse en este conjunto.

Gastn Gmez: Para m la UC no es una institucin pblica porque no es laica y
no se puede ser pblica si es catlica.

Felipe Aguila: Lo pblico no es estatismo. El Estado da ciertas condiciones, pero
yo considero que la educacin pblica tiene ciertas caractersticas, las que la
Nueva Mayora est dando no son suficientes. El Estado tiene un mnimo rol de
garante y la Nueva Mayora no est planteando lo que debera.

Paz Carreo: Segn mi opinin, la UC no puede ser pblica porque esta
instanciada con las universidades privadas, pero podra tener un rol o enfoque
pblico.

Sebastin Soto: Considero que estamos desviando la discusin. Podramos entrar
a cuestionarnos qu es lo que necesita una universidad para ser publica y si la UC
lo comparte.

Chihon Ley: Lo que estamos discutiendo hoy es el rol pblico de la UC y yo creo
que s lo tiene, porque aporta al conocimiento e investigacin y contribuye al bien
pblico, creo que esto es cumplir un rol, no s si cumple con el rol de universidad
pblica. El hecho es que tiene un rol pblico, incluso por ser un factor social muy
relevante en lo poltico.


Camilo Vega: Distinguir algo pblico de algo no pblico tiene que ver con el tema
del lucro.

Sebastin Soto: No podemos negar que la UC contribuya en cierta medida al pas,
tiene un rol social (imperfecto). Es imperfecto porque es catlica y con su ideoloa
limita a sus actores en ciertas investigaciones y por ello a eventuales
contribuciones al bien comn. Hay que romper con el sentido que le da la UC a la
bsqueda de la verdad.

Vincent Harting: Bajo mi opinin, no es pblica la UC ya que claramente aqu est
la elite de chile y aparte est alejada de la sociedad. Es una universidad
antidemocrtica en tomas de decisin, es clasista porque es muy cara y existen
ciertas actitudes con ciertas personas. No es pblica y pienso que una institucin
pblica es estamental en donde todos los actores toman participacin, es gratuita
y no se rige por los intereses personales de los inversionistas, bajo esa
caractersticas la UC no es pblica.

Gastn Gmez: Yo creo que la universidad debe preocuparse de los intereses de
la comunidad y esto es lo pblico, sta debe estar orientada a las necesidades
que tiene Chile. A lo que tenemos que apuntar es a cmo tomar los intereses y
avanzar en ellos.

Benjamn Gyllen: yo creo que preguntarse si la UC es pblica no tiene sentido ya
que no lo es definitivamente, debatir sobre esto no es muy importante y
deberamos centrarnos en Banner UC o temas as que son ms tiles que esto.

Chihon Ley: Vincent tiene razn. Los que entran a las mejores universidades son
los que tienen mejores oportunidades.

Sanndy Infante: Si en realidad la UC tiene influencia en lo pblico por la atencin
clnica o cosas as yo creo que el rol de lo pblico va ms all de la educacin.

Paz Carreo: Yo creo que todo se centra en que ninguna universidad es pblica
porque todo est determinado en quien lidera en la institucin.


Acaba la asamblea a las 13:58 horas

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