ACTIVIDAD DE DESEMPEO

(PRODUCTO 6)
Daniela Loeza Deloya
Colegio Americano e Veracr!z"
TU ERES#
E$ %USCA DE TU#
&UE IMA'I$AS &UE#
POR LO CUAL TU VAS A (ACER
META
Fortalecer a la educacin en los documentos normativos de la CONANP para crear mejores
condiciones al trabajo ligado a los procesos de formacin; aliarse con otros actores para incluir
la educacin para la sustentabilidad en las leyes estatales de educacin y en las vinculadas a
lo ambiental; y hacer partcipes de la cultura de la responsabilidad ambiental a la ciudadana
por medio de la divulgacin de las leyes y normas ambientales referidas a las reas
Protegidas
CRITERIO DE XITO (HIPTESIS)
!e considera b"sico el impulso de las acciones educativas y para #ue estas ocupen un
espacio relevante en el papel #ue se desempe$a con respecto a las "reas protegidas%
Considerando la importancia para construir la sustentabilidad& entonces se abren amplias
posibilidades de esta%
PRODUCTO
'ise$ar acciones formativas #ue posean un enfo#ue hacia la sensibili(acin y divulgacin de
datos%
Actividades #ue impli#uen el trabajo colaborativo en acciones encaminadas a la
sustentabilidad%
)a coordinacin para promover ecotecnias& el dise$o de senderos& estudios de flora y fauna%
*eali(acin de eventos colectivos y produccin de materiales educativos%
) TE VAS A E$*RE$TAR#
SI$ EM%AR'O VAS A CREAR A DESARROLLAR#
&UE VA A ESTAR DIRI'IDO A#
E$ DO$DE TU ERES#
E$ DO$DE SE TE PIDI+ &UE (ICIERAS
LIMITACIONES
Falta de recursos econmicos%
'esconocimiento de ciertas "reas%
+scaso personal dedicado a las acciones educativas y un presupuesto e infraestructura%
CONTEXTO (DONDE Y COMO SE VA A REALIZAR)
!e reali(ar"n visitas de escolares a las "reas y para la imparticin de cursos sobre
conservacin ecolgica en los centros educativos por parte del personal de la CONANP%
AUDIENCIA (A QUIEN VA DIRIGIDO)
Autoridades institucionales ,sector gubernamental-
Coordinadores en "reas de conservacin
.aestros/ alumnos/ comunidad educativa general%
!ociedad civil
NOMBRAR ROLES DEL EQUIPO
Cientfico
Conservacionista
)0dico1naturalista
*econstruccin
+sc2ptico%
CONCLUSIONES (DEBER CONTESTAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS)
*esulta alentador apreciar #ue en la CONANP e3iste un movimiento institucional #ue busca
darle centralidad y madure( a la educacin para la sustentabilidad en las reas Protegidas del
pas% +n tal sentido se han generado documentos estrat2gicos para orientar el desarrollo y
consolidacin de este campo% !in embargo& la situacin& a pesar de los serios esfuer(os
reali(ados& a0n est" lejos de ser la deseada& pues e3isten m0ltiples problemas de fondo y
forma& tal y como han sido descritos en este captulo%
!in dejar de reconocer la heterogeneidad #ue e3iste& puede afirmarse #ue entre los
educadores y educadoras de la CONANP hay personas con alto compromiso& capacidades
t2cnicas y con un marcado inter2sen contribuir a la consolidacin de la educacin para la
sustentabilidad en la Comisin& sin #ue ello signifi#ue #ue claudi#uen en el ejercicio de su
capacidad crtica%