PROJETO DE INTERVENO

Ttulo do projeto: Educao Infantil e Incluso Social por meio da Cultura

Proponente: Flvia Lucia Diniz Moura
Tel: 31- 7567-6029
E-mail: flaviadinizmoura@gmail.com

Minicurrculo da Proponente:

Formada em Administrao de Empresas pelo Centro Universitrio Una em 2013.
Ps Graduada pela mesma instituio em Gesto de Programas e Projetos Sociais em
2014.
Atua na iniciativa privada no setor financeiro h 10 anos e h quatro anos envolve-se
com as questes sociais da comunidade inserida e na busca por meios de contribuir com
o seu desenvolvimento sustentvel
.
1. JUSTIFICATIVA

De acordo com o relatrio publicado pelo Ministrio da Justia a partir da anlise do
indicador IHA
1
(ndice de Homicdios na Adolescncia), no conjunto de 267 municpios
com mais de 100.000 habitantes, estima-se que o nmero de adolescentes assassinados
entre 2006 e 2012 ultrapasse a 33 mil.

Outro dado importante, de acordo com pesquisa de 2012 divulgada pelo IBGE, quase
10% dois adolescentes j experimentaram drogas ilcitas, 1,3% a mais comparando com
o ano de 2009, aonde o percentual chegava a 8,7%, e o mais alarmante ainda que este
aumento se deu, sobretudo, entre as meninas.

Diante dos dados expostos e da necessidade existente na regio oeste de Belo Horizonte,
surge o interesse na elaborao deste projeto a fim de contribuir para a mudana dessa

1
Ferramenta desenvolvida pela Secretaria Especial dos Direitos Humanos da Presidncia da Repblica
(SEDH/PR), Fundo das Naes Unidas para a Infncia (UNICEF) e Observatrio de Favelas, em parceria
com o Laboratrio de Anlise da Violncia da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (LAV-UERJ)
dentro do Programa de Reduo da Violncia Letal Contra Adolescentes e Jovens (PRVL).
realidade de forma efetiva, identificando meios para que desde a infncia esses
adolescentes tenham alternativas atravs da Educao Social e por meio da cultura para
sua efetiva incluso na sociedade com o intuito de minimizar o ingresso no mundo das
drogas.

2. OBJETIVO(S)

2.1 Objetivo Geral:

Promover a elaborao de uma metodologia alternativa e complementar educao
formal, utilizando a cultura como instrumento no processo de transformao,
desenvolvimento e promoo social de crianas.

2.2 Objetivos Especficos:

Caracterizar as tendncias da cultura no processo educacional de crianas, bem
como seus efeitos: cognitivos, comunicao, incluso e integrao com o meio
inserido;
Fortalecer os vnculos familiares e comunitrios;
Estimular o interesse pela Educao e Cultura.

3. PBLICO BENEFICIADO

O pblico beneficiado ser 50 crianas de 06 a 12 anos do bairro Jardim Amrica na
regio oeste de Belo Horizonte em situao de risco e vulnerabilidade social.

4. DESCRIO DA AO OU METODOLOGIA

1. Promover espaos de discusses que estimule e permita a participao efetiva de
famlias, equipamentos pblicos, profissionais da escola e outros atores sociais,
com relao s demandas da comunidade: Violncia, trfico de drogas, entre outros
aspectos, suscitando a relevncia da educao social e participao cidad, como
fatores imprescindveis na transformao da realidade local.
Como: Sero realizados quatro encontros com durao de 2 horas. Cada encontro
ter no mximo 30 pessoas (1 responsvel pela famlia, de preferncia a me e 1
responsvel por equipamento pblico).
Recursos:
Pessoal: 1 psiclogo e 1 assistente social.
Material: panfletos de divulgao, canetas, papel A4, cartolinas, canetas
hidrocor, materiais para dinmica, revistas, data show, notebook, lanche.
Fsico: Ginsio da Escola xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

2. Sondar da comunidade expresses culturais que configuram-se como
potencialidades da mesma.

Como: Ser realizada uma pesquisa de campo na comunidade, atravs de um
questionrio semi-estruturado que posteriormente ser tabulado.

Recursos:
Pessoal: 4 estagirios do servio social
Material: Papel A4, impressora, computador, cartucho de tinta, caneta.

3. Sensibilizar a comunidade escolar, pais, crianas e comunidade na regio de
abrangncia, quanto importncia da cultura como componente fundamental no
processo de desenvolvimento pessoal do pblico alvo.

Como: Evento pblico

Recursos:
Pessoal: 1 Psiclogo, 1 assistente social, 1 palestrante cultural, 4 estagirios
do servio social, 1 grupo musical da prpria comunidade, 1 grupo de dana
da prpria comunidade, 1 tcnico de som, 4 pessoas para equipe de apoio.
Material: Panfletos de divulgao, equipamento de som, palanque,
microfones, barraca de cachorro quente, barraca de pipoca, barraca de
caldos e barraca de canjica, brindes para sorteio.
Fsico: Ginsio da Escola xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
4. Realizar cronograma de aulas.

Como: De acordo com faixa etria em turnos de manh e tarde intercalados com o
horrio escolar.

Recursos:
Pessoal: Assistente administrativa, estagirias do servio social,
coordenadora.
Material: computador

5. Divulgar e contratar oficineiros qualificados.

Como: divulgao nas faculdades, escolas de msica, teatro e dana e redes sociais.

Recursos:
Pessoal: Assistente administrativo
Material: computador, internet, impressora, cartucho de tinta, papel A4.
(confeco de cartazes)
Fsico: Escritrio
Quantidade de oficineiros a contratar: de 3 a 5 oficineiros de acordo com
as oficinas que sero levantadas atravs dos espaos de discusses e da
sondagem. (Oficinas j preestabelecidas: Tcnica vocal, percusso e dana,
essa ltima, a definir o estilo de acordo com resultado da sondagem)

6. Realizar oficinas de tcnica vocal, dana, percusso e outras expresses culturais
que surgirem como demandas durante o processo dialgico; (mximo 5 oficinas).

Como: executar as oficinas de acordo com cronograma. Sero ofertadas no mximo
5 oficinas. As oficinas acontecero 3 vezes por semana: teras, quintas e sbados
com turmas no perodo da manh e tarde.

Recursos:
Pessoal: 1 oficineiro para cada oficina.
Material: apostilas, cadernos, lpis, borracha, equipamentos de percusso,
equipamento de som, quadro, pinceis.
Fsico: Ginsio da Escola xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

7. Realizar atividades extras (passeio a museus, cinemas, teatro, por meio de
parceiros);

Como: Passeio duas vezes ao ano 1 em perodo de frias escolar e 1 no dia das
crianas.

Recursos:
Pessoal: Oficineiros, coordenadora.
Material: Confeco de abadas, lanche.
Fisico: nibus para transporte.

8. Realizar reunies familiares para fortalecimento dos vnculos;

Como: reunies de 3 em e 3 meses com os pais e/ou familiares para
acompanhamento, coleta de informaes e feed back.

Recursos:
Pessoal: 1 psicloga, 1 assistente social, coordenadora.
Material: canetas, papel A4, material para dinmicas, lanche.
Fsico: Ginsio da Escola xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

9. Realizar atendimento grupal com as crianas para identificar o interesse e o
desenvolvimento nas oficinas ofertadas.

Como: Realizar atendimentos por grupos de idades com dinmicas de grupo e
espaos para discurses sobre as oficinas a fim de identificar falhas e/ou melhorias
de 2 em 2 meses.


Recursos:
Pessoal: 1 psicloga, 1 assistente social, 1 animador
Material: Materiais para dinmicas, papel A4, lpis, borracha, lanche.
Fsico: Ginsio da Escola xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

10. Articular junto aos parceiros a promoo de apresentaes dos grupos
constitudos nas oficinas do projeto, de modo a estimular a autoestima das
crianas e a visibilidade do projeto;

Como: realizar uma apresentao no final do ano constituda pelo grupo de coral,
percusso e dana.

Recursos:
Pessoal: Oficineiros, tcnico de som, Assistente administrativo,
coordenadora.
Material: microfones, instrumentos de percusso, abadas...
Fsico: espao a ser buscado com parceiros (teatros ou auditrios) ou at
mesmo um evento pblico ao ar livre.

5. IMPACTO

Espera-se com a realizao deste projeto, reduzir o nmero de crianas e adolescentes
que ingressam no mundo das drogas, seja pelo uso ou pelo trfico e estimular o
interesse pela educao e cultura. Contribuindo para a diminuio da violncia
decorrente da marginalizao nas comunidades carentes.


6. PARCERIAS E INTERFACES

Equipamentos pblicos, profissionais da escola e comunidade inserida.



8. RECURSOS
NATUREZA DO MOVIMENTO FUNC VALOR UNITARIO TOTAL
1. PESSOAL SALARIO
Coordenador 1 R$ 4.000,00 R$ 48.000,00
Oficineiro 5 R$ 750,00 R$ 37.500,00
Psiclogo 1 R$ 2.020,00 R$ 24.240,00
Assistente social 1 R$ 2.020,00 R$ 24.240,00
SUB-TOTAL DE PESSOAL 8 R$ 133.980,00
2. ENCARGOS SOCIAIS
Proviso de Frias R$ 11.165,00
Proviso de 13 Salario R$ 11.165,00
1/3 DE FRIAS R$ 3.721,67
FGTS R$ 12.504,80
FGTS Multa Rescisoria R$ 6.252,40
PIS R$ 1.563,10
INSS PATRONAL R$ -
SUB-TOTAL DE ENCARGOS SOCIAIS R$ 46.371,97
3. OBRIGAES TRABALHISTA/BENEFICIOS
Seguro de Vida 8 R$ 6,50 R$ 624,00
Vale Transporte 8 R$ 2,85 R$ 12.038,40
SUB-TOTAL OBR. TRABALHISTAS/BENEF. R$ 12.662,40
4. ESTAGIRIOS
Estagirias servio social 4 R$ 400,00 R$ 9.600,00
Seguro de Vida 4 R$ 6,50 R$ 312,00
Vale Transporte 4 R$ 2,85 R$ 6.019,20
Proviso de Frias 4 R$ 200,00 R$ 800,00
SUB-TOTAL ESTAGIRIOS R$ 16.731,20
4. PESSOAL ADMINISTRATIVO ENTIDADE
Supervisor Administrativo 1 R$ 3.000,00 R$ 33.000,00
SUB-TOTAL DE PESSOAL ADMINISTRATIVO 1 R$ 33.000,00
5. ENCARGOS SOCIAIS
Proviso de Frias R$ 2.750,00
Proviso 13 Salario R$ 2.750,00
1/3 FRIAS R$ 916,67
FGTS R$ 3.080,00
FGTS Multa Rescisoria R$ 1.540,00
PIS R$ 385,00
INSS PATRONAL 28,80% R$ 3.583,33 R$ 11.352,00
SUB-TOTAL DE ENCARGOS SOCIAIS R$ 22.773,67
6. OBRIGAES TRABALHISTA/BENEFICIOS
Plano Odontologico 1 R$ 12,50 R$ 150,00
Seguro de Vida 1 R$ 6,50 R$ 78,00
Vale Transporte 1 R$ 5,70 R$ 3.009,60
SUB-TOTAL OBR. TRABALHISTAS/BENEF. R$ 3.237,60
7. DESPESAS DA ENTIDADE
gua e energia eltrica R$ 2.200,00 R$ 2.199,96
Telefone e internet R$ 2.100,00 R$ 2.100,00
Servios Contbeis R$ 5.000,00 R$ 4.999,92
SUB-TOTAL DE MATERIAL R$ 9.299,88
DESPESAS OPERACIONAIS
Materiais de expediente, didtico, artesanato,esportivo,aviamento,
camisetas e material de processamento de dados
expediente:escritrio, informatica e perifricos
R$ 6.625,00 R$ 6.624,96
Servios de Terceiros R$ 850,00 R$ 849,96
Instrumentos de percusso R$ 4.727,00 R$ 4.726,92
Passeios (Atividades extras) R$ 4.300,00 R$ 4.299,96
Lanches e Refeies R$ 61.000,00 R$ 60.999,96
SUB-TOTAL DE DESPESAS OPERACIONAIS R$ 77.501,76
TOTAL GERAL R$ 355.558,47


9. CRONOGRAMA DE EXECUO


Perodo
Atividades
2014/2015
JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ JAN FEV MAR ABR MAI JUN
Promoo de espaos de
discusso
X
Sondagem X X
Sensibilizao X
Cronograma de aulas X
Divulgao e contratao de
oficineiros
X
Oficinas X X X X X X X X X X
Atividades extras X X
Reunies familiares X X X X
Atendimento grupal X X X X X
Articulao de parcerias X X X X X X X X X X X X
Encerramento do Projeto X

10. AVALIAO E MONITORAMENTO

MATRIZ DO MARCO LGICO
DESCRIO SUMRIA INDICADORES FONTES DE VERIFICAO PRESSUPOSTOS
Objetivo Geral Impacto * Questionrio Auto Estima;

Promover a elaborao de uma metodologia
alternativa e complementar educao formal,
utilizando a cultura como instrumento no
processo de transformao, desenvolvimento e
promoo social de crianas.
70% das crianas atendidas pelo projeto
transformadas pela cultura e
internalizadas com novas perspectivas.
* Relatrios de observao comportamental
antes, durante e ps-projeto;
Objetivo especfico
Efetividade

Financiamento
integral do projeto
Caracterizar as tendncias da cultura no processo
educacional de crianas, bem como seus efeitos:
cognitivos, comunicao, incluso e integrao
com o meio inserido.
70% das crianas atingidas no processo
educacional por 80% dos efeitos
caracterizados pela tendncia cultural
* Relatrios de observao comportamental no
final de cada ms
Resultados Eficcia
Grau de
envolvimento dos
traficantes na vida
da comunidade
1. Fortalecer os vnculos familiares e
comunitrios
70% das famlias ativas nas reunies,
atividades e espaos de discurses.
*Pesquisa de opinio, relatrio de avaliao
inicial e final, lista de presena.
2. Estimular o interesse pela Educao e Cultura
90% das crianas com participao
efetiva nas oficinas
*Lista de presena, relatrio de desempenho.
3. Reconhecimento dos Equipamentos Sociais
existentes
3. Desconhecimento dos Equipamentos
Sociais Existentes reduzidos em 100%
at maio/2015
*Relatrio do Questionrio Aplicado antes e
ps-projeto
4. Melhorar o relacionamento
criana/familia/comunidade/escola
4. Aumento do relacionamento
criana/famlia/escola em 60% at
maio/2014
*Relatrios de acompanhamento familiar,
relatrio de avaliao institucional.
Atividades:
1.1 Realizar reunies familiares para fortalecimento dos vnculos
2.1. Sondar da comunidade expresses culturais que configuram-se como potencialidades da mesma
Sensibilizao da
comunidade
2.2. Realizar oficinas de tcnica vocal, dana, percusso e outras expresses culturais que surgirem como demandas durante o processo
dialgico

3.1 Promover espaos de discusses que estimule e permita a participao efetiva de famlias, equipamentos pblicos, profissionais da escola
e outros atores sociais, com relao s demandas da comunidade.

4.1 Sensibilizar a comunidade escolar, pais, crianas e comunidade na regio de abrangncia, quanto importncia da cultura como
componente fundamental no processo de desenvolvimento pessoal do pblico alvo.





ANEXOS





QUESTIONRIO DE AVALIAO DA AUTO ESTIMA

Nome:
______________________________________________________
Data: __________


Apresenta-se, a seguir, uma srie de frases que se referem a si prprio e sua forma de pensar. L,
atentamente, cada uma delas e assinale Sim se coincidir com a sua forma de pensar e No em
caso contrrio. importante que seja Sincero.



Sim No

1. Penso que tenho mais qualidades do que defeitos.

2. Creio que a maioria das pessoas so melhores do que eu.

3. Estou descontente comigo mesmo(a).

4. Sinto-me muito confiante.

5. Os meus companheiros estimam-me.

6. No sirvo para nada.

7. Geralmente, os professores gostam de mim.

8. Ningum gosta de mim.

9. Sou uma pessoa com pouco valor.

10. Considero-me to inteligente como os meus companheiros.

11. Sinto-me muito auto-confiante.

12. No sou capaz de resolver os meus problemas.

13. Considero-me atraente.

14. Com frequncia, no sou capaz de enfrentar as dificuldades.

15. s vezes, sinto-me orgulhoso(a) pelos meus sucessos.

16. Penso que sou ingnuo(a).

17. Sinto-me satisfeito comigo mesmo(a).



Avaliao das respostas:

Cada resposta sim vale um ponto nos itens: 1, 4, 5, 7, 10, 11, 13, 15 e 17.

Cada resposta no vale um ponto nos itens: 2, 3, 6, 8, 9, 12, 14, 16.



Correco:

As pontuaes que oscilam entre 0 e 17:

0 5 Auto-estima baixa

6 10 auto-estima mdia

11 17 Auto-estima alta





Fonte: www.forma-te.com/.../4058-questionario-de-avaliacao-da-auto-estima.ht...