I.

Abraham Maslow: Teora de la jerarqua de las necesidades

1. Explique brevemente por qu los psiclogos humanistas criticaron el
conductismo y el psicoanlisis.

Los siclogos humanistas criticaban el sicoanlisis, especialmente la teora de
Freud pues estimaban que si los estudios se basaban en persona enfermas e inmaduras
evidentemente se producira una sicologa con esos mismos defectos. Establecan que al
realizar un psicoanlisis desde ese punto de vista lo que se lograba era subestimar la
especie humana; afirmaban que las investigaciones deban basarse en personas sanas,
en los mejores representantes de la especie humana.
Es a base de esta forma de investigacin que los psiclogos humanistas llegan a
la idea de todos nacemos con las mismas necesidades instintivas que nos permiten
crecer, desarrollarnos y alcanzar nuestro potencial.

2. Describa la jerarqua de necesidades propuesta por Maslow.

La jerarqua de las necesidades es un orden de las necesidades, que Maslow
llamo instinoides puesto que consideraban que tenan un elemento gentico. Estas eran
de carcter innato y estaban ordenadas de las ms fuertes a las ms dbiles.
consideraba que elementos como el aprendizaje, expectativas sociales y miedo a
la desaprobacin eran elementos que afectaban o nos llevaban a superar las diversas
necesidades. Tambin sostena que las conductas para satisfacerlas son aprendidas, en
el sentido que varan de un individuo a otro.
Maslow sostena que era necesario ir cubriendo estas necesidades del orden mas
bajo primero, tenan un carcter progresivo.

3. Explique las diferencias que existen entre las necesidades de orden
superior y de orden inferior.

En el nivel ms alto se encuentran las necesidades del crecimiento que son la del
ser que aparecen ms tarde en la vida. Maslow establece que se pueden posponer,
puesto que no son indispensables para la supervivencia, no hay crisis alguna si no se
satisfacen. Si las satisfacemos nos sentimos contentos, alegres y realizados; para ello
requerimos de circunstancias externas.
las de carcter fisiolgicas y de seguridad se presentan durante la infancia. La
pertinencia y estima en la adolescencia; la autorrealizacin no se presenta antes de la
edad madura.
En el nivel inferior se encuentran las necesidades deficitarias que son aquellas que
si no se satisfacen producen una deficiencia en el organismo.
Las necesidades que se encuentran ms abajo tienen una jerarqua mayor,
mientras que las de orden ms alto son las ms dbiles. Una necesidad no tiene que
estar satisfecha completamente para que la que viene cobre importancia.
La jerarqua es aplicable a la mayora de las personas, pero existen excepciones.


4. Explique qu condiciones se requieren para satisfacer la necesidad de
autorrealizacin.

Se requiere liberarnos de las restricciones impuestas por la sociedad y nosotros
mismos. Adems d eso no nos deben distraer las necesidades de orden mas bajo en
ningn momento. Tambin se requiere seguridad con nuestra autoimagen y relaciones
con otros: debemos amar y ser amados. Finalmente es necesario conocer realmente
nuestras fuerzas y debilidades, virtudes y vicios.

5. Explique qu son las experiencias cumbre y relacinelas con el concepto
de autorrealizacin.

Las experiencias msticas o cumbres, son aquellas que se desarrollan en
momentos de xtasis intenso, implica perdida de ubicacin en el tiempo y espacio y por lo
tanto una creencia firme de que ha sucedido algo de importancia y valor de modo que la
persona se transforma y fortalece. El yo trasciende y la persona se siente muy poderoso,
seguro y resuelto.

Se relacin con el concepto de autorrealizacin puesto que Maslow establece que
los autorrealizados cumbre tienen mas experiencia de este tipo que los que no lo son,
muestran inters practico por asuntos mundanos. Seala tambin que en ocasiones una
persona no autorrealizada a veces igualmente alcanza experiencias cumbres.


6. Explique qu diferencias existen entre la imagen de la naturaleza humana
propuesta por Freud y la propuesta por Maslow.

Segn lo visto en clases, Freud habla de una naturaleza humana en donde el
sujeto inconsciente tiene como base el conflicto que viene de la sexualidad reprimida.
Habla del supery y conciencia moral, del yo que lucha constantemente con el ello para
controlar sus pasiones y deseos. Parte de la premisa de que por si el ser humano es
enfermo, el sicoanlisis de Freud se funda en gente reprimida o con problemas
psicolgicos no llegando hablar en ningn momento de la autorrealizacin ni referirse de
forma optimista a la especie humana.
Maslow, en cambio, establece que la naturaleza humana es optimista; se
concentra en el libre albedrio, la decisin consciente, la singularidad, la capacidad para
superar las experiencias de la niez y una bondad innata. La personalidad est sujeta a la
influencia de la herencia y tambin del ambiente. La meta suprema del ser humano
siempre es la autorrealizacin.

7. Explique la teora de la autodeterminacin. Incluya las tres necesidades
que postula.
La teora de la autodeterminacin establece tres necesidades bsicas y dice que la
persona no necesariamente podr lograr el bienestar absoluto luego de satisfacerlas.
Su satisfaccin, segn estudios, dice que estas ms el correspondiente enfoque en la
motivacin intrnseca guardan relacin positiva con el elevado auto estima y AR:
1. Competencia: necesidad de sentir que uno es capaz de dominar tareas difciles.
2. Autonoma: libertad de basar el curso de accin propio en los intereses,
necesidades y valores personales.
3. Afinidad: necesidad de sentir una estrecha conexin con otros.

8. Explique qu relacin existe entre autorrealizacin y caractersticas de
personalidad.

La autorrealizacin es la necesidad mas alta de la jerarqua de las necesidades y
depende de la mxima satisfaccin y realizacin de nuestros potenciales , talentos y
capacidades. Aun cuando una persona satisfaga el resto de las necesidades de la
jerarqua, si no se realiza a si mismo se sentir inquieta, frustrada o descontenta.
Se relaciona con las caractersticas de la personalidad, porque Maslow establece que el
proceso de autorrealizacin adopta muchas formas dependiendo de cada persona,
independiente de sus intereses u ocupacin, es capaz de aprovechar al mximo sus
capacidades personales y de alcanzar el desarrollo pleno de su personalidad.

II. Carl Rogers: Teora de la autorrealizacin
1.- Explique como la necesidad de realizacin se relaciona con el desarrollo
psicolgico y biolgico.
La necesidad de realizacin, que se entiende como aquella necesidad que
tenemos todos los seres humanos para mantener, mejorar y realizar el si mismo, se
relacin en primera instancia con el desarrollo biolgico puesto que a partir de esta
necesidad de realizacin nosotros nos enfocamos a satisfacer nuestras necesidades
bsicas, como el alimento, el agua y la seguridad. De esta manera se sustenta el
organismo de manera de otorgarle la supervivencia necesaria para sobrevivir.
En cuanto el aspecto psicolgico, la necesidad de realizacin es importante puesto
que gracias a esta tenemos una mayor comprensin sobre s mismos lo que desencadena
obtener las herramientas necesarias para la autodireccin y tener una responsabilidad
personal; a travs de la necesidad de realizacin, como dije anteriormente, desarrollamos
un conocimiento de s mismo que provoca poder predecir nuestros comportamientos
posteriores.
2.- Explique el proceso de valoracin organsmica y como este incide en el
comportamiento.
El proceso de valoracin organismica es el proceso mediante el cual juzgamos las
experiencias en razn de que favorezcan o dificulten la realizacin el crecimiento. Este
proceso influye en el comportamiento puesto que juzgamos las experiencias en virtud de
nuestra tendencia de realizacin. As realizamos una valoracin a partir d nuestras
experiencias, de aquello que consideramos positivo o negativo, afectando el
comportamiento puesto que tratamos de evitar aquellas experiencias positivas y
preponderan las positivas.
3.- Explique que es la fenomenologa y relacinela con la teora de Rogers.
El proceso de la fenomenologa es la idea de que la nica realidad de la que
podemos estar seguros es de nuestro mundo subjetivo de la experiencia, nuestra
percepcin interna de la realidad, esto quiere decir que a travs de nuestras percepciones
sobre nuestras experiencias externas, es como formamos nuestra realidad.
Se relaciona con la teora de Rogers puesto que el considera que lo mas
importante del mundo de la experiencia es el carcter privado de ella, puesto que cada
uno de nosotros la podremos conocer completamente en virtud de la percepcin subjetiva
a la que hace referencia la fenomenologa. En palabras de Rogers Pienso que la
experiencia es la autoridad mxima. Es la prueba definitiva de la validez de mi experiencia
personal.
4.- Explique que es el mundo de la experiencia y como este cambia con la edad
El mundo de la experiencia es a grandes rasgos aquellas vivencias de carcter
externo que nos ayudan o colaboran a formarnos un marco de referencia o contexto que
influye en el crecimiento. Lo trascendental del mundo de la experiencia es sin duda alguna
nuestra percepcin al respecto y como reaccionamos frente a esta, teniendo en
consideracin que no siempre coincide con la realidad.
Como dije anteriormente, lo importante para Rogers es el carcter interno o
privado que nos formamos a partir de las vivencias generadas por la experiencia. Es esto
lo importante para Rogers.
El mundo de la experiencia entonces va cambiando con la edad ya que de alguna
forma se va enriqueciendo este mundo a travs de los encuentros sociales cada vez ms
amplios.
5.- Compare con el concepto de Rogers de las condiciones de valor con el concepto
freudiano de supery.
Las condiciones de valor, segn Rogers hace referencia a la presuncin de que
solo merecemos aprobacin cuando manifestamos conductas y actitudes positivas y nos
abstenemos de expresar las que provocan la desaprobacin de la gente. Se asemeja al
concepto freudiano de supery puesto que recordemos, este haca referencia a los
aspectos o restricciones morales que establecan las conductas necesarias para poder
desarrollar las necesidades del yo. Al igual que las condiciones de valor el supery se ve
condicionado por ciertos estndares que aprueban o desaprueban la realizacin de
ciertas conductas.
6.- Explique el concepto de incongruencia y relacinelo con la ansiedad.
La incongruencia es la discrepancia entre el autoconcepto de una persona y los aspectos
de su experiencia. Al momento de darse esta discrepancia entre el autoncepto y nuestra
experiencia se desarrolla la ansiedad. Esto provoca que en muchas oportunidades que
para mantener el autoconcepto provoquemos negar lo que nos provoque la experiencia
de manera que se produce una rigidez de alguna de nuestras percepciones. Al negar lo
que nos provoca la experiencia priorizamos el autoncepto. Esta discrepancia entre
realidad y autoncepto provoca la ansiedad.
7.- Describa las caractersticas de las personas que funcionan plenamente.
a) Las personas que funcionan plenamente conocen todas las experiencias:
Todas las experiencias se filtran a travs del s mismo. No existe nada que
provenga de la experiencia que sea capaz de atacar el autoncepto. Gracias
a esta seguridad estn abiertas a sentimientos positivos y negativos. Son
ms emotivas.
b) Los sujetos que funcionan plenamente viven los momentos de la vida con
absoluta espontaneidad: a pesar de las experiencias no son predecibles el
sujeto participa en ellas sin limitarse en ningn aspecto.
c) Las personas que funcionan plenamente confan en su organismo: las
personas sanas confan plenamente en sus reacciones, se aceptan todos
los datos obtenidos por el intelecto puesto que todos son congruentes con
el autoconcepto.
d) Los sujetos que funcionan plenamente toman decisiones con entera
liberalidad, sin restricciones ni inhibiciones: Saben que el futuro depende
de ellos. No se sienten obligados a modificar su comportamiento en virtud
de lo que piensen otras personas.
e) Las personas que funcionan plenamente son creativas, llevan una vida
constructiva y se adaptan a las condiciones cambiantes del entorno: son
personas creativas, flexibles y siempre buscan experiencias nuevas.
f) Los individuos que funcionan plenamente enfrentan los problemas: al
enfrentar sus problemas las personas sanas son protagonistas de vida
llena de sentido y enriquecedora. Son personas que se realizan, que tienen
una direccin no un destino.
8.- Explique las diferencias entre las entrevistas clnicas propuesta por Rogers y la
psicoanaltica.
Rogers sostena que la terapia centrada en la persona ofrece una visin ms clara
del mundo de las experiencias del cliente que otras tcnicas de evaluacin y terapia. En
este sentido se diferencia de la terapia psicoanaltica ya que esta ltima tiene una
estructura terica predeterminada, siendo en momento dificultoso centrarla en la persona
como si lo hace las entrevistas clnicas propuestas por Rogers.
El terapeuta en el caso del mtodo propuesto por Rogers, muestra en todo
momento una consideracin positiva incondicional, no emitiendo juicio alguno sobre la
conducta descrita por el cliente.
Rogers se opuso a las tcnicas psicoanalistas de evaluacin como la asociacin
libre, el anlisis de los sueos y el estudio de casos. Esto era criticado por Rogers puesto
que consideraba que el cliente se consideraba un mero espectador de su terapia
pensando que era el terapeuta el encargado de solucionar sus problemas y no se
centraba en un trabajo necesario en si mismo para lograr solucionar sus problemas.