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subrayado, resumen y esquema.
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y visitas a profesores-tutores.
TCNICAS DE ESTUDIO.
Las tcnicas de estudio son un conjunto de estrategias, trucos, reglas, herramientas en general que nos ayudan a
mejorar nuestra comprensin de la distintas materias y nuestros resultados acadmicos. Son imprescindibles para
lograr que esfuerzo, tiempo de estudio y rendimiento sean los adecuados.
Que utilicemos estas tcnicas no quiere decir que no debamos realizar el esfuerzo diario de estudiar, ni que todo vaya
a ser un camino de rosas. El estudio es una obligacin que hay que cumplir a diario y lo primero que hay que tener es
la suficiente motivacin personal para llevarlo a cabo.
Desde esta pgina pretendemos dar a conocer las distintas tcnicas de estudio que podemos aplicar, ejemplos
prcticos de cmo nuestros alumnos las aplican y resolver dudas, ideas equivocadas que, en ocasiones, los alumnos
sacan cuando se les habla de estos temas.

El mtodo de estudio
Organizacin y
planificacin
Lectura (tipos)
El subrayado El esquema El resumen
EL MTODO DE ESTUDIO
Es importante para lograr un aprovechamiento del tiempo de estudio tener en cuenta el mtodo que vamos a utilizar
para estudiar, que nos facilite la comprensin, asimilacin y puesta en prctica de lo estudiado.
Para lograr un estudio satisfactorio es imprescindible el orden. El estudio sistemtico, lgico, facilita la asimilacin de
los contenidos; la desorganizacin provocar dificultades de comprensin, asimilacin y facilitar el olvido e
interferencia (mezcla de los contenidos de distintas materias, por ejemplo vocabulario de ingls y alemn).
Para programar un buen mtodo de estudio es necesario tener en cuenta algunas recomendaciones:
Una buena organizacin del material. Lo necesario al alcance de la mano. Lo innecesario slo puede distraer mi
atencin y, por tanto, falta de concentracin.
La dsitribucin del tiempo personal de trabajo, sabiendo qu materias, en qu orden y qu intervalo le dedico. Las
materias ms difciles al principio, las de menor dificultad al final. Seguramente tendr que modificar este horario
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cuando tengamos que ponerlo en prctica hasta adecuarlo a mis necesidades.
Conocer diferentes tcnicas de memorizacin que faciliten la asimilacin de conceptos. No significa memorizar por
memorizar, (razonar, relacionar, sintetizar, resumir, son factores a tener en cuenta).
Los pasos a seguir en el mtodo de estudio que proponemos seran los siguientes:
Lectura. (Prelectura). Consiste en hacer una primera lectura de lo que vamos a estudiar para sacar una idea general
de lo tratado. Generalmente va a coincidir con el ttulo. Nos servir para centrar el tema.
Lectura comprensiva. Consiste en la lectura detenida del tema. Utilizaremos el diccionario para consultar el
significado de las palabras que no entendamos. Habr una relacin directa con las explicaciones del profesor.
Podremos aprovechar esta lectura para hacer anotaciones al margen que centrarn los distintos apartados y
conceptos estudiados.
Subrayado. Consiste en realzar, poniendo una raya debajo, las palabras e ideas importantes.
Esquema. En un esquema estructuramos el tema. Se trata de expresar grficamente, de forma jerarquizada, las ideas
del tema. En un buen esquema las ideas se ven al primer vistazo.
Resumen. Las ideas subrayadas se redactan aadiendo lo necesario para dar a estas ideas una unidad y
coherencia.
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ORGANIZACIN Y PLANIFICACIN.
A la hora de enfrentarnos al estudio es imprescindible una buena organizacin de espacios y tiempos y una
planificacin diaria para afrontar esta tarea.
Para elaborar un horario de estudio eficaz debemos tener en cuenta qu tiempo vamos a dedicar a este estudio. Las
actividades extraescolares tambin deben estar programadas. El horario debe ser equilibrado, es decir, no debe tener
das muy cargados (lo que nos impedir cumplirlo) ni das poco concretos (perderemos el tiempo sin saber qu hacer).
Recuerda que en tu agenda escolar figura el horario escolar y que cada da llevas anotadas todas las tareas
propuestas en cada asignatura. La cantidad de trabajo de cada materia, la dificultad que te suponga cada una de ellas
y la periodicidad de stas (clases por semana) tendrs que tenerlas tambin en cuenta.
El tiempo que distrubuyas diariamente depender del curso en que ests, de tu inters, de tu capacidad de
concentracin y facilidad para el aprendizaje. Recuerda que poco tiempo puede ser insuficiente pero mucho (en
exceso) puede ser improductivo.
Entre materias debe haber un momento de descanso (estirar las piernas, levantar la vista...) pero sin perder la
concentracin. Anota siempre tus dudas (tanto en el estudio como en la realizacin de actividades) para poder
consultarlas al profesor al da siguiente.
Recuerda que siempre es necesario disponer del material de cada materia, libro, cuaderno, diccionario, bolgrafos,
lpices de colores, material de dibujo. Depender de la materia en cuestin.
Siempre debemos comenzar el estudio de la materia, repaso de los contenidos, aprendizaje de los nuevos conceptos,
memorizacin de estos conceptos y procedimientos para despus pasar a la realizacin de los ejercicios prcticos
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(ortografa, sintaxis, problemas matemticos, etc.). Lo que llamamos "deberes" incluyen siempre el estudio de la teora.
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LA LECTURA.
Cuando debemos enfrentarnos a un texto de cualquier materia lo primero que debemos hacer es una lectura inicial o
prelectura donde centraremos la materia a estudiar, sacaremos una idea general de lo tratado, veremos qu puntos
principales se desarrollan y nos servir para entender las explicaciones del profesor.
Posteriormente debemos realizar una lectura ms a fondo, una lectura comprensiva, prrafo a prrafo, no dejando
nada sin entender, buscando el significado de las palabras nuevas o que no conozcamos, utilizando el diccionario.
Buscando sinnimos para ampliar el vocabulario. De esta manera nos ser ms fcil asimilar y aprender.
Para realizar una buena lectura comprensiva es necesario tener una buena lectura mecnica, estar lo suficientemente
concentrado para no apartar nuestra atencin del libro, adoptar una actitud de inters por lo estudiado y ser muy
constante. Los hbitos de estudio se consiguen con la repeticin diaria de todo el proceso. A andar se aprende
andando.
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SUBRAYADO.
Se trata de destacar mediante un trazo (lneas, rayas u otras seales) las frases esenciales y palabras claves de un
texto.
Debemos subrayar para comprender la estructura y organizacin del texto, fijar la atencin sobre lo esencial, elliminar
lo superfluo, y para poder preparar correctamente el esquema y el resumen de lo que estamos estudiando. Adems,
facilita la asimilacin y desarrolla la capacidad de anlisis y sntesis.
Al subrayar debemos buscar las ideas, palabras tcnicas o especficas y aquellos datos que permitan su comprensin.
El subrayado debe responder a las preguntas que podamos hacernos sobre el contenido de ese texto.
Para subrayar debemos utilizar lpiz en vez de bolgrafo (eso nos permitir corregir). Para empezar a utilizar esta
tcnica mejor un solo color. A medida que perfeccionemos el subrayado podremos utilizar lpices de distinto color,
subrayados dobles, discontinuos, etc. para diferenciar distintos tipos de ideas subrayadas.
Nunca debemos subrayar en la primera lectura. Cuando hayamos fijado la idea principal y tengamos claras las
diferentes partes del texto es cuando, prrafo a prrafo, procederemos al subrayado. Como en todas las tcnicas de
estudio, mejorar con la prctica. Es necesario que tengamos muy claro el significado de todas las palabras en s
mismas y en el contexto en que se encuentran expresadas.
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ESQUEMA.
El esquema es la expresin grfica, la organizacin en el cuaderno de las ideas que hemos subrayado, de forma
sinttica y jerrquica.
Un esquema nos permite, de un vistazo, entender la estructura de lo estudiado, fijar en nuestra mente esta estructura
para despus poder desarrollar estas ideas de forma oral o escrita.
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Cuanto mayor sea nuestra habilidad para realizar esquemas (con el tiempo y prctica), mejor organizadas apareceran
las ideas y ms sintticas sern (incluso slo palabras clave).
La jerarqua la estableceremos siempre de lo general a lo particular, de las ideas ms generales a las ms concretas,
de la idea principal a las secundarias. Podremos utilizar multitud de tipos de esquema y cuando dominemos esta
tcnica tendremos nuestra forma personal de realizarlos. Recuerda que nosotros utilizamos uno que podemos llamar
de puntos y rayas pero no es ms que uno de tantos. Organigramas, mapas conceptuales, diagramas de rbol, etc.
Cualquier tipo es bueno si cumple su propsito, facilitar la asimilacin y organizacin de las ideas.
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RESUMEN.
El resumen puede ser nuestro ltimo paso en las tcnicas de estudio.
Despus de haber realizado los pasos anteriores de forma correcta y haber interiorizado las ideas del texto podemos
resumir lo estudiado por escrito o de forma oral. Cuanto mejor hayamos subrayado y esquematizado, ms facilidad
tendremos para resumir.
El resumen deber seguir un orden, una lnea lgica de desarrollo. Las ideas deben surgir desde la idea general e ir
concretando los distintos puntos a explicar.
Si tenemos una imagen mental del esquema podremos seguir los distintos puntos para resumir ordenadamente lo
estudiado.
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