Programa Intel Educar

Curso Esencial
LEVNTATE, PONTE DE PIE POR TUS DERECHOS
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Benedicta Iglesias
Nombre de la institucin educativa C.E.B.G.ZAIDA Z.N!EZ
bicacin de la institucin educativa Guadalupe
"tros datos de la institucin educativa
Descripcin de la unidad
T!tulo de la unidad
Las garantas constitucionales: derechos y deberes sociales e individuales en Panam.
#e denominan garant$as constitucionales a los medios %ue la ley dispone para proteger los derec&os de las personas' pues su simple declaracin'
sin los correspondientes remedios previstos para el caso de violacin' resultar$a una utop$a
(a Accin de )*beas Corpus' %ue procede ante el &ec&o u omisin' por parte de cual%uier autoridad' +uncionario o persona' %ue vulnera o
amena,a la libertad individual o los derec&os constitucionales cone-os... (a Accin de Amparo' %ue procede contra el &ec&o u omisin' por
parte de cual%uier autoridad' +uncionario o persona' %ue vulnera o amena,a los dem*s derec&os reconocidos por la Constitucin' con e-cepcin
de los se/alados en el inciso siguiente.
No procede contra normas legales ni contra resoluciones 0udiciales emanadas de procedimiento regular.1. (a Accin de )*beas Data' %ue
procede contra el &ec&o u omisin' por parte de cual%uier autoridad' +uncionario o persona' %ue vulnera o amena,a los derec&os a %ue se
re+iere el Art$culo .2' incisos 3 y 4 de la Constitucin. 5. (a Accin de Inconstitucionalidad' %ue procede contra las normas %ue tienen rango
de ley6 leyes' decretos legislativos' decretos de urgencia' tratados' reglamentos del Congreso' normas regionales de car*cter general y
ordenan,as municipales %ue contravengan la Constitucin en la +orma o en el +ondo.3. (a Accin 7opular' %ue procede' por in+raccin de la
Constitucin y de la ley' contra los reglamentos' normas administrativas y resoluciones y decretos de car*cter general' cual%uiera sea la
autoridad de la %ue emanen.4. (a Accin de Cumplimiento' %ue procede contra cual%uier autoridad o +uncionario renuente a acatar una norma
legal o un acto administrativo' sin per0uicio de las responsabilidades de ley. na ley org*nica regula el e0ercicio de estas garant$as y los e+ectos
de la declaracin de inconstitucionalidad o ilegalidad de las normas.
Espacio"s curricular"es o asi#natura"s
Asignatura 6 Ciencias #ociales
8rea 1
. Las #arant!as constitucionales$
Derec%os
De&eres sociales e indi'iduales en Pana()*
A+o , ni'el
2014- Educacin pre9media
9
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Tie(po necesario apro.i(ado
3 periodos de clase de 38 minutos
/unda(entos de la unidad
Contenidos
Concepto de garantas constitucionales.
Derechos de la mujer, el hombre, la nia y el nio, igualdad de los hijos (as).
O&0eti'os del aprendi1a0e
Comprende la importancia que tienen los deberes y derechos polticos y sociales de cada ciudadano (a)
para el desarrollo de la convivencia armnica.
Pre#untas orientadoras del plan de unidad
Pre#unta esencial
Como ciudadano a que tengo derecho?
Pre#untas de unidad
Cmo nos benefician las garantas constitucionales?
Cmo ciudadano crees que los derechos humanos son eternos?
Pre#untas de contenido Qu son las garantas constitucionales?
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Plan de evaluacin
Crono#ra(a de e'aluaciones 23ue instru(ento de e'aluacin 'an a utili1ar
Antes de e(pe1ar el
tra&a0o del pro,ecto
Durante el desarrollo del pro,ecto Una 'e1 co(pletado
el pro,ecto
Lluvia de ideas
Seccin de
preguntas y
respuestas.
Co!entar en grupo el te!a para aclarar
dudas ba"o la supervisin del docente.
Confecciona l!minas "urales sobre los
deberes # $erechos como estudiantes%
&labora un Collage sobre 'os derechos #
deberes del indi(iduo%
Confecciona un )o*er )oint acerca de
los derechos indi(iduales # sociales de
las personas%
e evaluar!
con una
"#brica
Resumen de evaluaciones
+utoe(aluacin, "uestra inter-s por el tema tratado en clase%
Coe(alucin, .eali/ada mediante talleres grupales0 # la participacin acti(a de todos los estudiantes%

Detalles de la unidad
Habilidades previas
Conoci(iento conceptual6
$efine las garantas constitucionales
1ace un listado de los derechos # deberes del ciudadano%
+plica las tic en el desarrollo del tema%
Destre1as t4cnica$
Confecciona )o*er )oint de los derechos # deberes indi(iduales sociales del ciudadano%
2n(estiga los deberes # derechos que establece la Constitucin%
$escribe con e3emplos los deberes # derechos de la mu3er0 el hombre0 la ni4a # el ni4o%
Procedi(ientos Acti'idades paso a paso
De inicio6
Presentar el tema mediante preguntas motivadoras.
Anotar aportes en el tablero (ideas principales, concepto claves)
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Desarrollo: Cuestionarios
mapa conceptuales
Investigaciones individuales y grupales(eposiciones)
Pe!ue"os grupos de discusin
#alleres dirigidos
$ideos(pel%cula)
Po&er point
De cierre6
'ealimentacin del tema.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades especiales
'os estudiantes del 5&& ser!n e(aluados de acuerdo a la habilidad que presente cada
estudiante0 para poder reali/ar la adecuacin pertinente con el docente del aula
especial%
)or &3emplo
)articipa en todas las acti(idades propuestas en las clases
+prende constantemente aspectos sobre el tema 6conocimientos b!sicos7

8tili/a el habla como una herramienta para comunicarme con otros%

8tili/a la lectura para interpretar temas de la materia

8tili/o la escritura para e9presar mis ideas respecto a un tema
6narra0 describe0 argumenta7 en situaciones concretas

:igue instrucciones orales # escritas para reali/ar los talleres%
o hispano!parlantes
&n este caso se le e(aluara utili/ando di(ersas t-cnicas,
)or &3emplo
;e9tos ilustrados
2m!genes
$iccionarios
Estudiante talentoso
&l 6o7 los estudiantes que presenten ma#or rapide/ a la hora de presentar un
pro#ecto se asignar! como tutor con el propsito que pueda mantenerse ocupado0
esto le permite ampliar sus ideas # comparte sus conocimientos con el grupo
asignado%
"ateriales y recursos necesarios para la unidad
#ecnologa $ Hard%are #e$uipo necesario%
C!ara
Co!putadora#s%
C!ara digital
&eproductor de '('
Conexin a Internet
'isco lser
I!presora
)iste!a de pro*eccin
+scner
Televisor
(C&
C!ara de v,deo
+$uipo de v,deo con-erencia
.tro
#ecnologa $ &o't%are #necesario%
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/ase de datos0Ho"a de clculo
'iagra!ador de publicaciones
Progra!a de correo electrnico
+nciclopedia en C'1&.2
+ditor de i!genes
/uscador 3eb
2ulti!edia
'esarrollo de pginas 4eb
Procesador de texto
.tro
5ateriales i(presos
'ibros de te9to0 .e(istas0
Su(inistros
&lementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su
unidad% 5o inclu#e artculos de uso diario comunes a todas las aulas%
Recursos de Internet
https500444.*outube.co!04atch6v789:-H+g49d0
Otros Recursos
Con(ersatorio con estudiantes padres de familias otros miembros de la
comunidad acerca del tema%
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