Presentacin Oral : Atractivos Tursticos

Nombre del Profesor: Javier Jurez

Nombre del Estudiante: ___________________________________

CATEGORIA MUY BUENO (4) BUENO (3) REGULAR (2) MALO (1)
Volumen
El volumen es lo
suficientemente alto
para ser escuchado
por todos los
miembros de la
audiencia a travs de
toda la presentacin.
El volumen es lo
suficientemente
alto para ser
escuchado por
todos los
miembros de la
audiencia al
menos 90% del
tiempo.
El volumen es lo
suficientemente
alto para ser
escuchado por
todos los
miembros de la
audiencia al
menos el 80% del
tiempo.
El volumen con
frecuencia es
muy dbil para
ser escuchado
por todos los
miembros de la
audiencia.
Escucha Otras
Presentaciones
Escucha
atentamente. No
hace movimientos o
ruidos que son
molestos.
Escucha
atentamente pero
tiene un
movimiento o
ruido que es
molesto.
Algunas veces
aparenta no estar
escuchando, pero
no es molesto.
Algunas veces no
aparenta
escuchar y tiene
movimientos y
ruidos que son
molestos.
Seguimiento del
Tema
Se mantiene en el
tema todo (100%) el
tiempo.
Se mantiene en
el tema la mayor
parte (99-90%)
del tiempo.
Se mantiene en el
tema algunas
veces (89%-75%).
Fue difcil decir
cul fue el tema.
Apoyo
Los estudiantes usan
varios apoyos (puede
incluir vestuario) que
demuestran
considerable
trabajo/creatividad y
hacen la presentacin
mejor.
Los estudiantes
usan 1-2 apoyos
que demuestran
considerable
trabajo/creativida
d y hacen la
presentacin
mejor.
Los estudiantes
usan 1-2 apoyos
que hacen la
presentacin
mejor.
El estudiante no
usa apoyo o los
apoyos escogidos
restan valor a la
presentacin.
Contenido
Demuestra un
completo
entendimiento del
tema.
Demuestra un
buen
entendimiento del
tema.
Demuestra un
buen
entendimiento de
partes del tema.
No parece
entender muy
bien el tema.
Entusiasmo
Expresiones fciles y
lenguaje corporal
generan un fuerte
inters y entusiasmo
sobre el tema en
otros.
Expresiones
faciales y
lenguaje corporal
algunas veces
generan un fuerte
inters y
entusiasmo sobre
el tema en otros.
Expresiones
faciales y lenguaje
corporal son
usados para tratar
de generar
entusiasmo, pero
parecen ser
fingidos.
Muy poco uso de
expresiones
faciales o
lenguaje corporal.
No genera mucho
inters en la
forma de
presentar el tema.



Proyecto Investigativo en Grupo : Atractivos
Tursticos
Nombre del Profesor: Javier Jurez
Grupo: ________________________________________

CATEGORY MUY BUENO (4) BUENO (3) REGULAR (2) MALO (1)
Ideas/Preguntas
Investigativas
Los investigadores
identifican por lo menos
4 ideas/preguntas
razonables, perspicaces y
creativas a seguir cuando
hacen la investigacin.
Los investigadores
identifican por lo
menos 4
ideas/preguntas
razonables a seguir
cuando hacen la
investigacin.
Los investigadores
identifican, con la
ayuda de un adulto,
por lo menos 4
ideas/preguntas
razonables a seguir
cuando hacen la
investigacin.
Los investigadores
identifican, con bastante
ayuda de un adulto, 4
ideas/preguntas razonables
a seguir cuando hacen la
investigacin.
Plazo de Tiempo del
Grupo
El grupo desarrolla un
plazo de tiempo
razonable y completo
describiendo cundo las
diferentes partes del
trabajo (por ejemplo,
planeacin,
investigacin, primer
borrador, borrador final)
estaran terminadas.
Todos los estudiantes en
el grupo pueden describir
el plazo de tiempo usado.
El grupo desarrolla
un plazo de tiempo
que describe cundo
la mayora de las
partes estaran
terminadas. Todos
los estudiantes en el
grupo pueden
describir el plazo de
tiempo usado.
El grupo desarrolla
un plazo de tiempo
que describe cundo
la mayora de las
partes estaran
terminadas. La
mayora de los
estudiantes en el
grupo pueden
describir el plazo de
tiempo usado.
El grupo necesita la ayuda
de un adulto para
desarrollar un plazo de
tiempo y/o varios
estudiantes en el grupo no
saben qu plazo de tiempo
fue usado.
Delegacin de
Responsabilidad
Cada estudiante en el
grupo puede explicar que
informacin es necesaria
para el grupo y qu
informacin l o ella es
responsable de localizar y
cundo es necesaria.
Cada estudiante en el
grupo puede explicar
qu informacin l o
ella es responsable
de localizar.
Cada estudiante en el
grupo puede, con la
ayuda de sus
compaeros, explicar
qu informacin l o
ella es responsable
de localizar.
Uno o ms estudiantes en
el grupo no pueden
explicar qu informacin
ellos son responsables de
localizar.
Plan para la
Organizacin de la
Informacin
Los estudiantes tienen
desarrollado un plan
claro para organizar la
informacin conforme
sta va siendo reunida.
Todos los estudiantes
pueden explicar el plan
de organizacin de los
descubrimientos
investigados.
Los estudiantes
tienen desarrollado
un plan claro para
organizar la
informacin al final
de la investigacin.
Todos los estudiantes
pueden explicar este
plan.
Los estudiantes
tienen desarrollado
un plan claro para
organizar la
informacin
conforme sta va
siendo reunida.
Todos los estudiantes
pueden explicar la
mayor parte de este
plan.
Los estudiantes no tienen
un plan claro para
organizar la informacin
y/o los estudiantes no
pueden explicar su plan.
Calidad de las
Fuentes
Los investigadores
identifican por lo menos
2 fuentes confiables e
interesantes de
informacin para cada
una de sus ideas o
preguntas.
Los investigadores
identifican por lo
menos 2 fuentes
confiables de
informacin para
cada una de sus ideas
o preguntas.
Los investigadores,
con ayuda de un
adulto, identifican
por lo menos 2
fuentes confiables de
informacin para
cada una de sus ideas
o preguntas.
Los investigadores, con
bastante ayuda de un
adulto, identifican por lo
menos 2 fuentes
confiables de informacin
para cada una de sus ideas
o preguntas.



MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE VERAGUAS
COL. DANIEL LVAREZ
AGROTURISMO

Estudiante: __________________________ Prof. Javier Jurez D.
Nivel: __________ Total de Puntos 21
Fecha: _______________ Puntos obtenidos _____
Tipo de evaluacin: Cooevaluacion
Lista de Cotejo: Cada respuesta positiva tiene un valor de 3 puntos

CRITERIOS SI NO
1. Muestra inters en el proyecto

2. Es puntual y constante
3. Muestra iniciativa
4. Participa de la confeccin del proyecto
5. Se integr al equipo
6. Es solidario con las decisiones del grupo
7. Es respetuoso con las ideas de los compaeros




MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE VERAGUAS
COL. DANIEL LVAREZ
AGROTURISMO

Estudiante: __________________________ Prof. Javier Jurez D.
Nivel: __________ Total de Puntos 15
Fecha: _______________ Puntos obtenidos _____
Tipo de evaluacin: Autoevaluacin
Lista de Cotejo: Cada respuesta positiva tiene un valor de 3 puntos

CRITERIOS SI NO
1. Se preocup por el desarrollo del proyecto
2. Participo en las reuniones de elaboracin del proyecto
3. Investig e hizo aportes al trabajo
4. Fueron tomados en consideracin sus aportes
5. Se sinti cmodo en el grupo