Publicación en El BOE de 7 Nuevos Títulos de FP Básica

BOLETN OFICIAL DEL ESTADO
Nm. 130 Jueves 29 de mayo de 2014 Sec. I. Pg. 40516

I. DISPOSICIONES GENERALES
MINISTERIO DE EDUCACIN, CULTURA Y DEPORTE
5591
Real Decreto 356/2014, de 16 de mayo, por el que se establecen siete ttulos
de Formacin Profesional Bsica del catlogo de ttulos de las enseanzas de
Formacin Profesional.
La Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, dispone en el artculo 39.6 que
el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autnomas, establecer las titulaciones
correspondientes a los estudios de formacin profesional, as como los aspectos bsicos
del currculo de cada una de ellas.
La Ley Orgnica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa
en apartado tres del artculo nico, modifica artculo 3.10 de dicha Ley Orgnica 2/2006,
de 3 de mayo, y crea los ciclos de formacin profesional bsica dentro de la Formacin
Profesional del sistema educativo, como medida para facilitar la permanencia de los
alumnos y las alumnas en el sistema educativo y ofrecerles mayores posibilidades para
su desarrollo personal y profesional.
Por otro lado, la Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la
Formacin Profesional, seala en el artculo 10.1 que la Administracin General del
Estado, de conformidad con lo que se establece en el artculo 149.1.30. y 7. de la
Constitucin y previa consulta al Consejo General de la Formacin Profesional, determinar
los ttulos de formacin profesional del sistema educativo y los certificados de
profesionalidad del subsistema de formacin profesional para el empleo, que constituirn
las ofertas de formacin profesional referidas al Catlogo Nacional de Cualificaciones
Profesionales.
La disposicin final cuarta del Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero, por el que se
regulan aspectos especficos de la Formacin Profesional Bsica de las enseanzas de
formacin profesional del sistema educativo, se aprueban catorce ttulos profesionales
bsicos, se fijan sus currculos bsicos y se modifica el Real Decreto 1850/2009, de 4 de
diciembre, sobre expedicin de ttulos acadmicos y profesionales correspondientes a las
enseanzas establecidas en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin, indica
que corresponde al Gobierno, previa consulta a las comunidades autnomas, la
actualizacin y ampliacin del catlogo de ttulos de las enseanzas de Formacin
Profesional y el establecimiento de nuevos ttulos de Formacin Profesional Bsica y de
los currculos bsicos correspondientes, al amparo de lo establecido en el artculo 39.6 de
la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.
Para hacer frente a los requerimientos citados, en el presente real decreto se establecen
siete nuevos ttulos de la formacin profesional bsica del catlogo de ttulos de la formacin
profesional del sistema educativo, fijando el currculo bsico de cada ttulo, sin perjuicio de
las competencias atribuidas a las Administraciones educativas en esta materia que
aseguren una formacin comn y garanticen la validez de los ttulos en todo el Estado.
Este real decreto tiene el carcter de norma bsica y se dicta al amparo del
artculo 149.1.30. de la Constitucin, que atribuye al Estado las competencias para la
regulacin de las condiciones de obtencin, expedicin y homologacin de los ttulos
acadmicos y profesionales y normas bsicas para el desarrollo del artculo 27 de la
Constitucin, a fin de garantizar el cumplimiento de las obligaciones de los poderes
pblicos en esta materia. De acuerdo con la jurisprudencia del Tribunal Constitucional, es
posible la intervencin excepcional del reglamento en la delimitacin de lo bsico, entre
otros supuestos, cuando la utilizacin del reglamento resulte justificada por el carcter
marcadamente tcnico de la materia y porque resulte un complemento indispensable
para asegurar el mnimo comn denominador establecido en las normas legales bsicas
que garantice la equidad en todo el territorio del Estado espaol.
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En el proceso de elaboracin de este real decreto han sido consultadas las comunidades
autnomas y han emitido informe el Consejo General de la Formacin Profesional, el
Consejo Escolar del Estado y el Ministerio de Hacienda y Administraciones Pblicas.
En su virtud, a propuesta del Ministro de Educacin, Cultura y Deporte y previa
deliberacin del Consejo de Ministros en su reunin del da 16 de mayo de 2014,
DISPONGO:
Artculo 1. Objeto y mbito de aplicacin.
1. Este real decreto tiene por objeto desarrollar el catlogo de ttulos de las
enseanzas de formacin profesional del sistema educativo mediante el establecimiento
de siete nuevos ttulos de formacin profesional bsica que amplan los ttulos de
formacin profesional bsica establecidos en el Real Decreto 127/2014, de 28 de febrero.
2. Establecer, para cada uno de los ttulos de formacin profesional bsica regulado en
los anexos I a VII, el currculo bsico, los parmetros bsicos del contexto formativo, la
correspondencia entre mdulos profesionales y unidades de competencia para su acreditacin
o convalidacin y los ciclos formativos de grado medio a los que el ttulo permite la aplicacin
de criterios preferentes para la admisin en caso de concurrencia competitiva.
3. Dichos ttulos de formacin profesional bsica tienen carcter oficial y validez en
todo el territorio nacional y no constituyen una regulacin del ejercicio profesional.
Artculo 2. Ttulos de Formacin Profesional Bsica que se establecen.
Los ttulos de formacin profesional bsica que se establecen son los que a
continuacin se relacionan, cuyas especificaciones se describen en los anexos que se
indican:
ANEXO I: Ttulo Profesional Bsico en Actividades Agropecuarias.
ANEXO II: Ttulo Profesional Bsico en Aprovechamientos Forestales.
ANEXO III: Ttulo Profesional Bsico en Artes Grficas.
ANEXO IV: Ttulo Profesional Bsico en Alojamiento y Lavandera.
ANEXO V: Ttulo Profesional Bsico en Industrias Alimentarias.
ANEXO VI: Ttulo Profesional Bsico en Actividades Martimo-Pesqueras.
ANEXO VII: Ttulo Profesional Bsico en Informtica de Oficina.
Disposicin final primera. Ttulo competencial.
El presente real decreto tiene carcter de norma bsica y se dicta al amparo del
artculo 149.1.30. de la Constitucin Espaola, que atribuye al Estado las competencias
para la regulacin de las condiciones de obtencin, expedicin y homologacin de ttulos
acadmicos y profesionales y normas bsicas para el desarrollo del artculo 27 de la
Constitucin, a fin de garantizar el cumplimiento de las obligaciones de los poderes
pblicos en esta materia.
Disposicin final segunda. Entrada en vigor.
El presente real decreto entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el
Boletn Oficial del Estado.
Dado en Madrid, el 16 de mayo de 2014.
JUAN CARLOS R.
El Ministro de Educacin, Cultura y Deporte.
JOS IGNACIO WERT ORTEGA
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ANEXO I

Ttulo Profesional Bsico en Actividades Agropecuarias

1. Identificacin del ttulo.

El Ttulo Profesional Bsico en Actividades Agropecuarias queda identificado
por los siguientes elementos:

Denominacin: Ttulo Profesional Bsico en Actividades Agropecuarias.
Nivel: Formacin Profesional Bsica.
Duracin: 2.000 horas.
Familia Profesional: Agraria.
Referente europeo: CINE-3.5.3. (Clasificacin Internacional Normalizada
de la Educacin).

2. Perfil profesional.

2.1. Competencia general del ttulo.

La competencia general de este ttulo consiste en realizar operaciones
auxiliares en explotaciones agrcola-ganaderas, relacionadas, entre otras cosas,
con cultivos agrcolas; con el manejo del ganado y con el envasado y distribucin
de productos agroalimentarios, siguiendo instrucciones de superiores o plan de
trabajo, operando con la calidad indicada, observando las normas de prevencin
de riesgos laborales y proteccin medioambiental correspondientes, las de
bienestar animal, las de seguridad alimentaria, buenas prcticas ganaderas, y
comunicndose de forma oral y escrita en lengua castellana y en su caso en la
lengua cooficial propia as como en alguna lengua extranjera.

2.2. Competencias del ttulo.

Las competencias profesionales, personales, sociales y las competencias para
el aprendizaje permanente de este ttulo son las que se relacionan a continuacin:

a) Preparar y realizar operaciones auxiliares de montaje, mantenimiento,
limpieza y desinfeccin de infraestructuras para la proteccin de cultivos y
riego, instalaciones, maquinaria y equipos, segn proceda, garantizando su
funcionamiento e higiene.
b) Preparar el terreno y el substrato para la implantacin y produccin del
material vegetal, teniendo en cuenta su uso posterior, con la maquinaria,
herramientas y tiles necesarios.
c) Sembrar, plantar o trasplantar cultivos, distribuyndolos sobre el terreno de
acuerdo a las especificaciones y consiguiendo una buena nascencia o
arraigo.
d) Regar el cultivo y realizar las labores culturales utilizando las tcnicas que
aseguren la satisfaccin de sus necesidades hdricas y el buen desarrollo del
cultivo.
e) Abonar los cultivos de forma homognea y aplicar tratamientos fitosanitarios,
en la dosis, momento y con el equipo indicado, para satisfacer sus
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necesidades o carencias nutritivas y para mantener la sanidad de las
plantas.
f) Preparar a los reproductores para la cubricin, por monta natural o
inseminacin artificial, para conseguir altos ndices de gestacin en relacin
a la especie.
g) Realizar el pastoreo con los animales apropiados para aprovechar los
recursos vegetales del medio natural de forma sostenible, garantizando otras
formas alternativas de alimentacin del ganado.
h) Recolectar los productos y subproductos agrcolas y ganaderos en el
momento indicado y con la tcnica adecuada segn las exigencias de cada
producto.
i) Cuidar a los animales enfermos y prestarles primeros auxilios en caso de
traumatismos de poca relevancia, aplicando las medidas de bienestar animal
en el manejo general y siguiendo los protocolos establecidos.
j) Aplicar tcnicas de envasado, etiquetado y embalaje a los productos
agroalimentarios, asegurando su integridad durante la distribucin y
comercializacin.
k) Resolver problemas predecibles relacionados con su entorno fsico, social,
personal y productivo, utilizando el razonamiento cientfico y los elementos
proporcionados por las ciencias aplicadas y sociales.
l) Actuar de forma saludable en distintos contextos cotidianos que favorezcan
el desarrollo personal y social, analizando hbitos e influencias positivas
para la salud humana.
m) Valorar actuaciones encaminadas a la conservacin del medio ambiente
diferenciando las consecuencias de las actividades cotidianas que pueda
afectar al equilibrio del mismo.
n) Obtener y comunicar informacin destinada al autoaprendizaje y a su uso en
distintos contextos de su entorno personal, social o profesional mediante
recursos a su alcance y los propios de las tecnologas de la informacin y de
la comunicacin.
) Actuar con respeto y sensibilidad hacia la diversidad cultural, el patrimonio
histrico-artstico y las manifestaciones culturales y artsticas, apreciando su
uso y disfrute como fuente de enriquecimiento personal y social.
o) Comunicarse con claridad, precisin y fluidez en distintos contextos sociales
o profesionales y por distintos medios, canales y soportes a su alcance,
utilizando y adecuando recursos lingsticos orales y escritos propios de la
lengua castellana y, en su caso, de la lengua cooficial.
p) Comunicarse en situaciones habituales tanto laborales como personales y
sociales utilizando recursos lingsticos bsicos en lengua extranjera.
q) Realizar explicaciones sencillas sobre acontecimientos y fenmenos
caractersticos de las sociedades contemporneas a partir de informacin
histrica y geogrfica a su disposicin.
r) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios
tecnolgicos y organizativos en su actividad laboral, utilizando las ofertas
formativas a su alcance y localizando los recursos mediante las tecnologas
de la informacin y la comunicacin.
s) Cumplir las tareas propias de su nivel con autonoma y responsabilidad,
empleando criterios de calidad y eficiencia en el trabajo asignado y
efectundolo de forma individual o como miembro de un equipo.
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t) Comunicarse eficazmente, respetando la autonoma y competencia de las
distintas personas que intervienen en su mbito de trabajo, contribuyendo a
la calidad del trabajo realizado.
u) Asumir y cumplir las medidas de prevencin de riesgos y seguridad laboral
en la realizacin de las actividades laborales evitando daos personales,
laborales y ambientales.
v) Cumplir las normas de calidad, de accesibilidad universal y diseo para
todos que afectan a su actividad profesional.
w) Actuar con espritu emprendedor, iniciativa personal y responsabilidad en la
eleccin de los procedimientos de su actividad profesional.
x) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su
actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislacin vigente,
participando activamente en la vida econmica, social y cultural.

2.3. Relacin de cualificaciones y unidades de competencia del Catlogo
Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo.

Cualificaciones profesionales completas:

a) Actividades auxiliares en agricultura AGA163_1 (Real Decreto 1228/2006, de
27 de octubre), que comprende las siguientes unidades de competencia:

UC0517_1: Realizar operaciones auxiliares para la preparacin del terreno,
siembra y plantacin de cultivos agrcolas.
UC0518_1: Realizar operaciones auxiliares para el riego, abonado y aplicacin
de tratamientos en cultivos agrcolas.
UC0519_1: Realizar operaciones auxiliares en los cuidados culturales y de
recoleccin de cultivos, y en el mantenimiento de las instalaciones
en explotaciones agrcolas.

b) Actividades auxiliares en ganadera AGA 224_1 (R.D. 665/2007, de 25 de
mayo), que comprende las siguientes unidades de competencia:

UC0712_1: Realizar operaciones auxiliares de reproduccin en ganadera.
UC0713_1: Realizar operaciones auxiliares de manejo de la produccin en
explotaciones ganaderas.
UC0714_1: Realizar el pastoreo del ganado.
UC0715_1: Realizar operaciones auxiliares de mantenimiento de instalaciones
y manejo de la maquinaria y equipos en explotaciones ganaderas.

2.4. Entorno profesional.

2.4.1. Este profesional desarrolla principalmente su actividad profesional en el
rea de produccin y/o en el rea de medioambiente en grandes, medianas y
pequeas empresas agropecuarias, tanto pblicas como privadas, dedicadas a
actividades relacionadas con el cultivo agrcola y con la ganadera productiva.

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2.4.2. Las ocupaciones y puestos de trabajo ms relevantes son los siguientes:
Pen agrcola.
Pen agropecuario.
Pen en horticultura.
Pen en fruticultura.
Pen en cultivos herbceos.
Pen en cultivos de flor cortada.
Pen en explotaciones ganaderas.
Auxiliar de ordeo.
Pastor.
Aplicador de biocidas en explotaciones y vehculos ganaderos.
Pen de la industria alimentaria.

2.5. Prospectiva del ttulo en el sector o sectores.

Las Administraciones educativas tendrn en cuenta, al desarrollar el currculo
correspondiente, las siguientes consideraciones:
a) El sector agropecuario, uno de los ms relevantes para la economa
espaola, demanda, cada vez ms, trabajadores cualificados capaces de
renovarlo y modernizarlo tecnolgicamente.
b) Las nuevas prcticas pecuarias han hecho surgir explotaciones ganaderas
cada vez menos dependientes de las condiciones agronmicas del medio,
aunque dependientes de otros factores, como es la importacin de piensos.
Esto ha dado lugar a una transformacin de los espacios ganaderos que hoy
pueden aparecer independientes de su entorno rural y acoger a una
ganadera que, en unos casos, merece la consideracin de aprovechamiento
agrario, y en otros, de utilidad industrial.
c) Se ha detectado tambin una demanda importante de profesionales con
competencia en el envasado, empaquetado y embalaje de productos
agroalimentarios para su posterior distribucin.
d) La competitividad actual exige, por una parte la utilizacin de una tecnologa
ajustada a las necesidades del sector y por otra la aplicacin y el respeto de
una normativa de seguridad laboral, ambiental y de bienestar animal en
consonancia con la poltica agraria comn de la Unin Europea.
e) La incorporacin de las nuevas tecnologas va a incorporar una serie de cambios en
este tipo de explotaciones en materia de mecanizacin y automatizacin de
maquinaria con el fin de garantizar la calidad de la produccin.
f) Finalmente, se hacen imprescindibles las actitudes favorables hacia el
trabajo en equipo, la autoformacin y la responsabilidad para alcanzar las
competencias propias del perfil.

3. Enseanzas del ciclo formativo.

3.1. Objetivos generales del ttulo

Los objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes:

a) Reconocer e identificar los protocolos establecidos sobre infraestructuras,
instalaciones, maquinaria y equipos, relacionndolos con las funciones que
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van a desarrollar, para llevar a cabo las operaciones auxiliares de montaje,
mantenimiento, limpieza y desinfeccin.
b) Identificar el cultivo que se va a realizar justificando la seleccin de la
maquinaria o/ y otras herramientas, con el fin de preparar el terreno y el
substrato.
c) Identificar el producto que se desea obtener considerando las caractersticas
del terreno con el fin de sembrar, plantar o trasplantar cultivos.
d) Identificar las caractersticas del cultivo y del suelo, reconociendo y
justificando sus necesidades, a fin de regarlos y aplicar las labores
culturales.
e) Identificar las necesidades nutritivas de los cultivos y sus tratamientos
preventivos y curativos, relacionndolos con los fertilizantes y con las causas
que los provocan, con el fin de abonarlos y aplicar los tratamientos
fitosanitarios.
f) Interpretar las instrucciones del personal especializado, identificando cada
fase del proceso reproductivo para preparar a los reproductores.
g) Identificar los recursos herbceos, arbustivos y arbreos del medio, y otras
formas alternativas de alimentacin, calculando su valor nutritivo para
realizar el pastoreo
h) Distinguir los parmetros tcnicos de los productos justificando las
condiciones idneas y el sistema de recogida para recolectar los productos y
subproductos agrcolas y ganaderos.
i) Identificar la normativa de bienestar animal y los protocolos de actuacin,
justificando las tcnicas aplicables a cada caso, para cuidar a los animales
enfermos y prestarles primeros auxilios en caso de traumatismos de poca
relevancia.
j) Reconoce las caractersticas de los materiales de envases, etiquetas y
embalajes, relacionndolas con el producto agroalimentario que se desea
distribuir, para aplicar tcnicas de envasado, etiquetado y embalaje
k) Comprender los fenmenos que acontecen en el entorno natural mediante el
conocimiento cientfico como un saber integrado, as como conocer y aplicar
los mtodos para identificar y resolver problemas bsicos en los diversos
campos del conocimiento y de la experiencia.
l) Desarrollar habilidades para formular, plantear, interpretar y resolver
problemas aplicar el razonamiento de clculo matemtico para
desenvolverse en la sociedad, en el entorno laboral y gestionar sus recursos
econmicos.
m) Identificar y comprender los aspectos bsicos de funcionamiento del cuerpo
humano y ponerlos en relacin con la salud individual y colectiva y valorar la
higiene y la salud para permitir el desarrollo y afianzamiento de hbitos
saludables de vida en funcin del entorno en el que se encuentra.
n) Desarrollar hbitos y valores acordes con la conservacin y sostenibilidad
del patrimonio natural, comprendiendo la interaccin entre los seres vivos y
el medio natural para valorar las consecuencias que se derivan de la accin
humana sobre el equilibrio medioambiental.
) Desarrollar las destrezas bsicas de las fuentes de informacin utilizando
con sentido crtico las tecnologas de la informacin y de la comunicacin
para obtener y comunicar informacin en el entorno personal, social o
profesional.
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o) Reconocer caractersticas bsicas de producciones culturales y artsticas,
aplicando tcnicas anlisis bsico de sus elementos para actuar con respeto
y sensibilidad hacia la diversidad cultural, el patrimonio histrico-artstico y
las manifestaciones culturales y artsticas.
p) Desarrollar y afianzar habilidades y destrezas lingsticas y alcanzar el nivel
de precisin, claridad y fluidez requeridas, utilizando los conocimientos sobre
la lengua castellana y, en su caso, la lengua cooficial para comunicarse en
su entorno social, en su vida cotidiana y en la actividad laboral.
q) Desarrollar habilidades lingsticas bsicas en lengua extranjera para
comunicarse de forma oral y escrita en situaciones habituales y predecibles
de la vida cotidiana y profesional.
r) Reconocer causas y rasgos propios de fenmenos y acontecimientos
contemporneos, evolucin histrica, distribucin geogrfica para explicar
las caractersticas propias de las sociedades contemporneas.
s) Desarrollar valores y hbitos de comportamiento basados en principios
democrticos, aplicndolos en sus relaciones sociales habituales y en la
resolucin pacfica de los conflictos.
t) Comparar y seleccionar recursos y ofertas formativas existentes para el
aprendizaje a lo largo de la vida para adaptarse a las nuevas situaciones
laborales y personales.
u) Desarrollar la iniciativa, la creatividad y el espritu emprendedor, as como la
confianza en s mismo, la participacin y el espritu crtico para resolver
situaciones e incidencias tanto de la actividad profesional como de la
personal.
v) Desarrollar trabajos en equipo, asumiendo sus deberes, respetando a los
dems y cooperando con ellos, actuando con tolerancia y respeto a los
dems para la realizacin eficaz de las tareas y como medio de desarrollo
personal.
w) Utilizar las tecnologas de la informacin y de la comunicacin para
informarse, comunicarse, aprender y facilitarse las tareas laborales.
x) Relacionar los riesgos laborales y ambientales con la actividad laboral con el
propsito de utilizar las medidas preventivas correspondientes para la
proteccin personal, evitando daos a las dems personas y en el medio
ambiente.
y) Desarrollar las tcnicas de su actividad profesional asegurando la eficacia y
la calidad en su trabajo, proponiendo, si procede, mejoras en las actividades
de trabajo.
z) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad,
teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y
laborales para participar como ciudadano democrtico.

3.2. Mdulos profesionales.

Los mdulos de este ciclo formativo, son los que a continuacin se relacionan:

3051. Operaciones auxiliares de preparacin del terreno, plantacin y siembra
de cultivos.
3052. Operaciones auxiliares de obtencin y recoleccin de cultivos.
3111. Envasado y distribucin de materias primas agroalimentarias.
3113. Operaciones auxiliares de cra y alimentacin del ganado.
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3114. Operaciones bsicas de manejo de la produccin ganadera.
3115. Operaciones auxiliares de mantenimiento e higiene en instalaciones
ganaderas.
3009. Ciencias aplicadas I.
3059. Ciencias aplicadas II.
3011. Comunicacin y sociedad I.
3012. Comunicacin y sociedad II.
3117. Formacin en centros de trabajo.

3.3 Vinculacin con capacitaciones profesionales.

La formacin establecida en el presente real decreto, en sus diferentes mdulos
profesionales garantiza el nivel bsico de conocimiento exigido en el carn
profesional de manipulador de productos fitosanitarios, de acuerdo al Real Decreto
1311/2012, de 14 de septiembre, por el que se establece el marco de actuacin
para conseguir un uso sostenible de los productos fitosanitarios. Adems,
garantiza el nivel de conocimiento necesario para:

a) Posibilitar la realizacin de tratamientos plaguicidas en el nivel de
capacitacin bsico, de acuerdo con las exigencias del Real Decreto
3349/1983, de 30 de noviembre, por el que se aprueba la Reglamentacin
tcnico-sanitaria para la fabricacin, comercializacin y utilizacin de
plaguicidas.
b) Realizar operaciones bsicas de tratamiento con biocidas en recintos,
instalaciones y vehculos ganaderos de acuerdo a la normativa en vigor.
3.4. Desarrollo de los mdulos:

Mdulo Profesional: Operaciones auxiliares de preparacin del terreno,
plantacin y siembra de cultivos.
Cdigo: 3051.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin.

1. Prepara una pequea superficie de terreno para la implantacin de material
vegetal, relacionando las tcnicas y medios seleccionados con el tipo de suelo.

Criterios de evaluacin:

a) Se han identificado los diferentes tipos de suelo.
b) Se han descrito los sistemas de desbroce y limpieza adecuados para cada
caso.
c) Se han identificado los tipos de enmiendas y abonos y su mtodo de
aplicacin.
d) Se han interpretado etiquetas normalizadas de contenidos, manipulados y
conservacin.
e) Se han reconocido las herramientas y maquinaria adecuadas para la
preparacin del terreno y las necesidades de su mantenimiento.
f) Se han clasificado las labores de preparacin del terreno segn el objetivo
establecido.
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g) Se ha realizado el desbroce y limpieza del terreno previo a la labor de
preparacin.
h) Se ha abonado el terreno en funcin de las necesidades, teniendo en cuenta
las normas de utilizacin de abonos.
i) Se han realizado las labores de limpieza y mantenimiento bsico de las
herramientas, maquinaria e instalaciones utilizadas para la preparacin del
terreno.
j) Se han identificado los riesgos laborales y ambientales, as como las
medidas de prevencin de los mismos.

2. Recepciona el material vegetal, identificando sus caractersticas y
aplicaciones.


a) Se han identificado las semillas o plantas de los principales cultivos
b) Se ha clasificado el material vegetal en funcin de sus aplicaciones.
c) Se han identificado los sistemas de descarga de plantas y semillas.
d) Se han identificado las tcnicas de preparacin y acondicionamiento del
material vegetal para su correcta implantacin.
e) Se han clasificado los sistemas de conservacin de la planta o semilla hasta
su plantacin o siembra.
f) Se han descrito las operaciones auxiliares de reproduccin y propagacin
vegetales.
g) Se han realizado las labores de mantenimiento bsico de las herramientas,
tiles y maquinaria utilizados en la recepcin y conservacin del material
vegetal.
h) Se han aplicado las medidas de seguridad en el manejo de maquinaria y
herramientas.

3. Instala pequeas infraestructuras de abrigo, reconociendo los diferentes
sistemas de proteccin.


a) Se han identificado las infraestructuras sencillas de abrigo que pueden existir
en una explotacin agraria.
b) Se han especificado los trabajos de instalacin de infraestructuras sencillas
para la proteccin de cultivos.
c) Se han identificado los materiales de construccin en las diferentes
infraestructuras.
d) Se ha demostrado seguridad en la evaluacin inicial de la instalacin a
construir.
e) Se han colocado los materiales para la instalacin de umbrculos, tneles,
acolchados, viveros e invernaderos.
f) Se han desarrollado los trabajos siguiendo una sucesin adecuada de tareas.
g) Se han realizado las labores de mantenimiento bsico de las herramientas, mquinas,
tiles e instalaciones utilizados en la instalacin de infraestructuras de abrigo.
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h) Se han aplicado las medidas de prevencin de riesgos laborales y
ambientales, relacionadas con las operaciones auxiliares en la instalacin de
pequeas infraestructuras de abrigo para el cultivo.

4. Siembra o trasplanta plantas, justificando los procedimientos y sistemas
seleccionados.


a) Se ha establecido el marcado de la distribucin de la plantacin en el terreno.
b) Se ha deducido el nmero y dimensin de hoyos y caballones.
c) Se han caracterizado los diferentes sistemas para la siembra o plantacin,
relacionndolos con el tipo de material vegetal.
d) Se ha asegurado la correcta implantacin del cultivo.
e) Se ha realizado el mantenimiento bsico de las herramientas, tiles y
maquinaria utilizados en la siembra o plantacin.
f) Se ha responsabilizado de la labor que desarrolla, comunicndose de
manera eficaz con la persona adecuada en cada momento.
g) Se han aplicado las medidas de seguridad en el manejo de maquinaria y
herramientas, relacionadas con las operaciones auxiliares en la siembra y/o
plantacin del cultivo.

Duracin: 75 horas.

Contenidos bsicos.

Preparacin del terreno para la siembra y/o plantacin:

Clasificacin de la textura del suelo.
Contenido de materia orgnica de los suelos.
Los abonos: tipos.
Enmiendas: tipos
Tcnicas de abonado, fertilizacin y enmiendas segn los cultivos
Desbroce y limpieza del terreno y de las herramientas y/o maquinaria a
utilizar.
La azada: tipos y manejo.
Medidas de seguridad en el manejo de mquinas y herramientas.
Mantenimiento bsico de las herramientas, maquinaria e instalaciones que
se utilizan para la adecuacin del terreno para la siembra o plantacin.
Normas de seguridad en el manejo y aplicacin de abonos.
Empleo de los equipos de proteccin individual.

Recepcin de material vegetal:

Material vegetal. Clasificacin y aplicaciones. Preparacin y acondicionamiento.
Identificacin de plantas y semillas.
Descarga de plantas o semillas.
Conservacin y almacenamiento de plantas y semillas.
Manipulacin de plantas y semillas.
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Participacin activa en la ejecucin de los trabajos.
Aceptacin reflexiva de las correcciones que otras personas puedan
hacernos durante las actividades.
Mantenimiento bsico de las herramientas, tiles, maquinaria e instalaciones
que se utilizan para la recepcin, almacenamiento y acondicionado de
plantas o semillas.
Normas de prevencin de riesgos laborales y de proteccin del medio
ambiente en las labores de recepcin, almacenamiento y acondicionado de
material vegetal.
Sensibilidad por la precisin de las labores de almacenamiento y acondicionado
de plantas y/o semillas.

Instalacin de infraestructuras bsicas de abrigo para cultivos:

Sistemas de proteccin ambiental de cultivos: pequeos invernaderos,
tneles, acolchados.
Materiales utilizados: hierros, alambres, plsticos.
Construccin de una pequea instalacin de abrigo de cultivos.
Valoracin de la dificultad y tiempo de instalacin.
Desarrollo de los trabajos. Secuenciacin de tareas.
Mantenimiento bsico de las herramientas, tiles, maquinaria e instalaciones
que se utilizan para la instalacin de infraestructuras de abrigo para cultivos.
Medidas de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental en las
labores de instalacin de infraestructuras de abrigo para cultivos.

Siembra, trasplante o plantacin:

Marcado de la distribucin de la plantacin en el terreno.
Mtodos para la realizacin de hoyos y caballones.
Clculo para deducir el nmero y la dimensin.
Herramientas o pequea maquinaria para la realizacin de hoyos o
caballones.
Manejo del material vegetal en las operaciones de siembra o plantacin.
Sistemas de siembra o plantacin.
Mantenimiento bsico de las herramientas, tiles y maquinaria que se
utilizan en la siembra o plantacin.

Orientaciones pedaggicas.

Este mdulo profesional contiene la formacin asociada a la funcin de preparacin
del terreno y de instalaciones de abrigo de cultivos, as como las relacionadas con la
conservacin, acondicionado y siembra o plantacin de material vegetal.

La definicin de esta funcin incluye aspectos como:

La diferenciacin de los tipos de semillas y plantas, as como su
conservacin y acondicionamiento.
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El reconocimiento de los tipos de suelos y las tcnicas para su preparacin.
La construccin de pequeas instalaciones de abrigo de los cultivos
Los sistemas de siembra o plantacin.

La formacin del mdulo se relaciona con los siguientes objetivos generales del
ciclo formativo a), b) y c) y las competencias profesionales, personales y sociales
a), b) y c) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u), v), w), x), y) y z)
y las competencias r), s), t), u), v), w) y x) que se incluirn en este mdulo
profesional de forma coordinada con el resto de mdulos profesionales.

Las lneas de actuacin en el proceso enseanza-aprendizaje que permiten
alcanzar las competencias del mdulo versarn sobre:

La caracterizacin suelos, semillas y plantas.
El almacenado y conservacin de materiales vegetales.
La aplicacin de tcnicas de preparacin de terrenos, de instalaciones de
abrigo y de siembra de semillas o plantas.

Mdulo Profesional: Operaciones auxiliares de obtencin y recoleccin de
cultivos.
Cdigo: 3052.


1. Riega los cultivos, relacionando el mtodo seleccionado con el cultivo y tipo
de suelo.


a) Se han identificado los rganos fundamentales de los vegetales y sus
funciones.
b) Se han diferenciado las principales especies de plantas cultivadas y sus
exigencias nutricionales e hdricas.
c) Se han identificado los componentes principales de una instalacin de riego.
d) Se ha descrito el funcionamiento de cada uno de los elementos principales
de una instalacin de riego.
e) Se ha establecido la uniformidad en la aplicacin y la cantidad de agua
necesaria en los riegos manuales.
f) Se ha relacionado el tipo de riego con el cultivo y tipo de suelo.
g) Se ha explicado el accionamiento de mecanismos sencillos del sistema de
riego.
h) Se han controlado los automatismos asociados al riego mecanizado.
i) Se ha demostrado responsabilidad ante errores y fracasos.

2. Abona los cultivos, identificando las necesidades nutritivas de las plantas.


a) Se han identificado los tipos de abonos orgnicos y su procedencia.
b) Se han explicado las caractersticas bsicas de los abonos qumicos.
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c) Se han interpretado las etiquetas de los abonos qumicos.
d) Se han establecido las labores de apoyo en las operaciones de carga y
distribucin mecanizada de abonos orgnicos y qumicos.
e) Se ha distinguido la manera de aplicar manual y homogneamente el abono
en la dosis y momento indicado.
f) Se han observado las medidas de seguridad en la aplicacin de abonos.
g) Se ha relacionado el abonado con el cultivo y tipo de suelo.
h) Se han realizado las labores de limpieza y mantenimiento bsico de las
herramientas, equipos, maquinaria e instalaciones para abonar los cultivos.
i) Se han ejecutado los procedimientos y tcnicas de forma ordenada, con
pulcritud, precisin y seguridad.
j) Se han empleado los equipos de proteccin individual.

3. Aplica tratamientos fitosanitarios, justificando su necesidad y efectividad.


a) Se han identificado los aspectos generales de la sanidad de plantas.
b) Se han identificado bsicamente los grupos de parsitos que afectan a los
cultivos.
c) Se ha reconocido un producto fitosanitario por la informacin recogida en las
etiquetas de los envases.
d) Se ha interpretado la simbologa de seguridad de los productos fitosanitarios.
e) Se han descrito las operaciones de mezcla, de preparacin del caldo y de
aplicacin en forma y proporcin establecidas.
f) Se ha realizado la preparacin del caldo, segn la superficie a tratar y en
funcin del parsito a combatir.
g) Se ha aplicado el tratamiento de forma uniforme.
h) Se ha verificado la efectividad del tratamiento.
i) Se han detallado las labores de limpieza, manejo y mantenimiento bsico de
las herramientas, equipos e instalaciones empleadas en los tratamientos
fitosanitarios, segn el modo de aplicacin y el tipo de producto empleado.
j) Se ha aplicado la normativa de utilizacin de productos qumicos
fitosanitarios.
k) Se han aplicado las normas de prevencin de riesgos laborales y
ambientales, relacionadas con las operaciones auxiliares en la preparacin y
aplicacin de productos fitosanitarios.

4. Realiza labores de mantenimiento de suelo y cultivo, relacionando su
necesidad con el aumento de la produccin y calidad de los productos.


a) Se han caracterizado las mquinas, herramientas y tiles propios del
mantenimiento del suelo y/o cultivo.
b) Se ha determinado el momento de la realizacin de las labores de
mantenimiento de suelos y cultivos.
c) Se han justificado las labores de mantenimiento como medio de aumento de
la produccin y de la calidad de la misma.
d) Se ha relacionado el mantenimiento con el cultivo y tipo de suelo.
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e) Se han identificado los tiles y herramientas para el entutorado de las
plantas.
f) Se ha realizado la operacin de entutorado, en funcin del cultivo de que
se trate.
g) Se han deducido las herramientas o tiles para la poda de las especies que
la requieran.
h) Se ha realizado la operacin de poda del cultivo asignado.
i) Se han tenido en cuenta los sistemas de control ambiental.
j) Se han realizado las labores de limpieza y mantenimiento bsico de las
instalaciones, equipos y herramientas utilizados.
k) Se han empleado los equipos de proteccin individual.

5. Recolecta los cultivos, justificando el momento de la recoleccin en funcin
de la madurez de los mismos.


a) Se han descrito las labores de recoleccin en funcin del cultivo de que se
trate.
b) Se ha identificado el ndice de madurez adecuado para la recoleccin.
c) Se han descrito los tipos de herramientas, tiles o equipos en funcin del
cultivo a recolectar.
d) Se ha evitado ocasionar daos en los productos recolectados.
e) Se han identificado las condiciones y operaciones necesarias para el
acondicionamiento y transporte de productos y subproductos.
f) Se han reconocido las operaciones de manipulacin y tratamiento de restos
vegetales, segn el cultivo.
g) Se han realizado las labores de limpieza y mantenimiento bsico de las
medioambientales, relacionadas con las operaciones auxiliares en la
recoleccin de los cultivos.

Duracin: 145 horas.

Contenidos bsicos.

Riego:

Partes de una planta.
Principales especies de plantas cultivadas. Exigencias hdricas y
nutricionales.
El agua en el suelo: comportamiento.
Sistemas bsicos de aplicacin de riego: manual, automatizado por goteo,
automatizado por aspersin.
La prctica del riego: intensidad, duracin y momento de aplicacin.
Instalaciones de riego. Tensimetros y vlvulas.
Fertirrigacin.
Medicin de la humedad del suelo con los tensimetros.
Interpretacin de la lectura de los automatismos del riego.
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Tipos, componentes y uso de pequea maquinaria y equipos utilizados en el
riego de cultivos.
Labores de limpieza y mantenimiento bsico de las herramientas,
maquinaria e instalaciones utilizadas para el riego.
Normas de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental en las
operaciones auxiliares en el riego del cultivo.
El agua como un bien escaso.

Abonado:

La nutricin de las plantas.
Los abonos orgnicos. Abonos slidos: estircoles.
Abonos lquidos: purines.
Abonos verdes.
Mantillos.
Abonos qumicos.
Abonos simples.
Abonos compuestos.
Interpretacin de etiquetas: riqueza del abono.
Distribucin de abonos orgnicos y qumicos.
Caractersticas bsicas de la maquinaria empleada.
Labores de apoyo en carga y distribucin.
Distribucin manual localizada de los abonos orgnicos y qumicos.
Limpieza, mantenimiento de primer nivel y conservacin de los equipos,
herramientas y maquinaria empleados en el abonado.
operaciones auxiliares de abonado del cultivo.
La contaminacin por el mal uso y abuso de los abonos qumicos.

Aplicacin de tratamientos fitosanitarios:

Aspectos generales sobre la sanidad de las plantas.
Parsitos que afectan a los cultivos.
Mtodos de control.
Equipos de aplicacin.
Productos fitosanitarios: descripcin y generalidades. Reconocimiento y
simbologa de seguridad.
Operaciones de mezcla y preparacin del caldo. Proporciones. Clculo en
funcin de la superficie a tratar y del parsito que se desea combatir..
Obtencin de preparados fitosanitarios. Verificacin de la efectividad del
tratamiento.
Limpieza, mantenimiento, regulacin y revisin de los equipos.
Peligrosidad de los productos fitosanitarios y de sus residuos.
Riesgos derivados de la utilizacin de los productos fitosanitarios.
Nivel de exposicin del operario: medidas preventivas y de proteccin en el
uso de productos fitosanitarios
Primeros auxilios.
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Buena prctica fitosanitaria: interpretacin del etiquetado y fichas de datos
de seguridad. Prcticas de aplicacin de productos fitosanitarios
Normas de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental en la
aplicacin de tratamientos fitosanitarios.
Normativa sobre utilizacin de productos fitosanitarios.

Labores de mantenimiento de suelo y cultivo:

Tipos, componentes y uso de pequea maquinaria y equipos utilizados en
las operaciones culturales de los cultivos.
Manejo del suelo.
Labores culturales para el mantenimiento de las condiciones de cultivo.
Entutorado. tiles y herramientas.
La poda.
Equipos y herramientas de poda.
Limpieza y conservacin del equipo, herramientas e instalaciones
empleadas en las labores culturales.
Normas medioambientales y de prevencin de riesgos laborales en
operaciones culturales.

Recoleccin de cultivos:

Labores de recoleccin.
El proceso de maduracin.
Tcnicas de recoleccin. Herramientas y utensilios. Recoleccin manual.
Operaciones de acondicionamiento y transporte de productos y
subproductos. Tratamientos de restos vegetales.
Limpieza, conservacin y mantenimiento bsico de las herramientas,
maquinaria e instalaciones utilizadas para la recoleccin de cultivos.
La cosecha como un elemento fundamental para que los consumidores
obtengan productos de calidad.


Este mdulo profesional contiene la formacin asociada a la funcin de riego,
de abonado, de reconocimiento de especies cultivadas y de recoleccin de
cultivos, as como a la preparacin y aplicacin de tratamientos fitosanitarios y a
las labores de mantenimiento de suelos y cultivos.


La relacin entre el sistema de riego y el tipo de cultivo y suelo.
La diferenciacin de los tipos de abono.
La diferenciacin de las especies de cultivos.
El manejo de productos qumicos y/o biolgicos.
La sanidad vegetal.

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Las labores de mantenimiento de suelos y cultivos .
La recoleccin de cultivos.

ciclo formativo a), d), e) y h) y las competencias profesionales, personales y
sociales a), d), e) y h) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u), v),
w), x), y) y z) y las competencias r), s), t), u), v), w) y x) que se incluirn en este
mdulo profesional de forma coordinada con el resto de mdulos profesionales.


La caracterizacin de suelos y de productos qumicos empleados para
combatir parsitos.
La aplicacin de tcnicas de riego, abonado y tratamientos fitosanitarios.
La caracterizacin de especies cultivadas.
La aplicacin de buenas prcticas sanitarias.
La relacin de la actividad agrcola con el impacto ambiental.
La necesidad del mantenimiento de suelos y cultivos.
La recoleccin de cultivos.

Mdulo Profesional: Envasado y distribucin de materias primas
agroalimentarias.
Cdigo: 3111.

Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin:

1. Recepciona y acondiciona materias primas agroalimentarias describiendo la
documentacin asociada y los requerimientos de transporte.


a) Se ha verificado el estado en que se encuentran las materias primas recibidas
mediante apreciaciones sensoriales simples.
b) Se han detectado posibles desviaciones o defectos.
c) Se han explicado las operaciones de preparacin y acondicionamiento de las
materias primas.
d) Se han pesado, medido o calibrado las materias primas.
a) Se han descrito las condiciones bsicas que deben reunir las materias primas
que entran en el proceso productivo.
b) Se han explicado los procedimientos elementales de clasificacin de las
materias primas.
c) Se ha realizado la descarga o colocacin de tal forma que no se interrumpa la
cadena de trabajo.
d) Se han aplicado las labores de limpieza y mantenimiento bsico de las
e) Se han empleado los equipos de proteccin individual.

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f) Se han aplicado las medidas higinicas, sanitarias, de seguridad laboral y
ambiental preceptivas.
g) Se ha realizado la recogida selectiva de los residuos generados.

2. Realiza operaciones auxiliares en la preparacin y regulacin de equipos para
el envasado, acondicionado y empaquetado de productos agroalimentarios,
identificando los dispositivos, los accesorios y utillajes necesarios, segn
procedimientos establecidos, aplicando la normativa de prevencin de riesgos
laborales y de proteccin ambiental.


a) Se han identificado los equipos y utillajes necesarios para el envasado,
acondicionado y empaquetado del producto.
b) Se han enumerado las revisiones que hay que realizar en los equipos de
envasado y en los de embalaje, antes de la puesta en marcha, sealando los
principales componentes a revisar.
c) Se ha comprobado que la limpieza de los equipos es la indicada en las
instrucciones y procedimientos establecidos.
d) Se ha identificado y aplicado el mantenimiento de primer nivel de los equipos
segn instrucciones y procedimientos establecidos.
e) Se han seleccionado los tiles necesarios, segn las especificaciones del
proceso que se va a desarrollar.
f) Se han reconocido las incidencias ms frecuentes que pueden surgir en una
lnea o equipo de envasado o de embalaje.
g) Se ha verificado que el estado de los equipos y utillaje, es el adecuado para
realizar las operaciones indicadas en el procedimiento.
h) Se han adoptado las medidas estipuladas relativas a prevencin de riesgos y
proteccin ambiental, en el desarrollo de las fases de preparacin.

3. Envasa productos agroalimentarios, justificando su necesidad.


a) Se han reconocido los diferentes tipos de envasado utilizados en la industria
alimentaria.
b) Se ha identificado la aptitud de los envases y materiales que se van a utilizar.
c) Se ha comprobado que los depsitos de dosificacin mantienen las
cantidades adecuadas de producto y que los dosificadores e inyectores se
hallan preparados.
d) Se ha verificado que los materiales de acondicionamiento y los envases o sus
preformas estn dispuestos correctamente en las lneas o conductos
suministradores y acceden al proceso con el ritmo y secuencia correctos.
e) Se ha operado con los mandos de las mquinas y equipos de envasado y
acondicionado, vigilando su funcionamiento.
f) Se ha controlado que el llenado, cerrado y etiquetado se efecta por los
equipos automticos, sin incidencias.
g) Se han reconocido los cauces establecidos para notificar las anomalas que
se observen en el desarrollo del proceso.
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h) Se han identificado las hojas o partes de trabajo preparados para el recuento
de consumibles y de los envases producidos.
i) Se han realizado las labores de limpieza y mantenimiento bsico de las
instalaciones, equipos, herramientas y maquinaria utilizados.
j) Se han descrito los riesgos asociados a las operaciones de envasado, as
como los medios de prevencin.

4. Embala los productos alimentarios, relacionndolo con las operaciones de
transporte y almacenaje.


a) Se han reconocido los diferentes materiales y elementos auxiliares que se
emplean en la formacin del paquete, palet o fardo, relacionando aquellos con
el embalaje deseado.
b) Se ha identificado la aptitud de los materiales que se van a utilizar.
c) Se ha valorado la influencia del embalaje en el transporte y almacenamiento
de productos finales.
d) Se han realizado las operaciones necesarias para confeccionar las cajas,
paquetes, fardos, retrctiles y dems unidades propias del embalaje.
e) Se ha verificado que los materiales principales y auxiliares de embalaje estn
dispuestos correctamente en las lneas o equipos correspondientes.
f) Se ha operado con los mandos de las mquinas de embalaje, vigilando su
correcto funcionamiento.
g) Se ha comprobado que el cerrado, atado, flejado, rotulacin y dems
operaciones finales de embalaje, se efectan de forma correcta y sin
incidencias.
h) Se han identificado las formas de apilado y trasladado de productos
embalados.
i) Se han tenido en cuenta las medidas de prevencin de riesgos laborales,
seguridad alimentaria y riesgos ambientales.

5. Expide los productos agroalimentarios justificando las condiciones de
transporte y conservacin.


a) Se ha cumplimentado la documentacin relacionada con la expedicin.
b) Se ha registrado la salida de existencias actualizando el stock.
c) Se han seleccionado las condiciones apropiadas para los distintos productos
a expedir.
d) Se ha determinado la composicin del lote y su proteccin.
e) Se ha mantenido el orden y limpieza en la zona de expedicin.
f) Se han identificado las caractersticas de los medios de transporte para
garantizar la calidad y seguridad alimentaria.
g) Se han identificado y valorado la utilidad de las aplicaciones informticas.

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Duracin: 55 horas.

Contenidos bsicos.

Recepcin de materias primas y auxiliares:

Identificacin y codificacin de productos. Posibles desviaciones y defectos.
Causas.
Medicin y apreciacin sensorial bsica.
Operaciones bsicas de preparacin y acondicionamiento de materias
primas:
Preseleccin, calibrado, troceado, limpieza y lavado de materias primas.
Principales materias primas auxiliares usadas en la industria agroalimentaria.
Condiciones bsicas que deben reunir.
Clasificacin de las materias primas por su origen.
Descarga y manipulacin de materias primas agroalimentarias.
Especificaciones tcnicas.
Estadillos y formularios.
Trazabilidad de los productos.
Normas medioambientales, de seguridad alimentaria y de prevencin de
riesgos laborales.
Equipos de proteccin individual.
Limpieza y mantenimiento de equipos, herramientas, mquinas e
instalaciones empleadas.
Importancia de la higiene en la manipulacin de las materias primas.

Realizacin de operaciones auxiliares en la preparacin y regulacin de equipos
para el envasado, acondicionado y empaquetado de productos agroalimentarios:

Equipos y utillajes necesarios para el envasado, acondicionado y empaquetado
de productos agroalimentarios. Tipos bsicos, principales compuestos y
funcionamiento del envasado.
Tipos bsicos, principales compuestos y funcionamiento del embalaje.
Revisiones a realizar para garantizar el correcto funcionamiento de los
equipos. Componentes.
Verificacin de la limpieza de los equipos segn las instrucciones y
procedimientos establecidos.
Mantenimiento elemental y puesta a punto.
Seleccin de tiles en funcin del proceso.
Verificacin del estado de equipos y utillaje.
Normativa de seguridad laboral en la regulacin de equipos y utillaje para
envasado, acondicionado y empaquetado de productos agroalimentarios.

Envasado de productos agroalimentarios:

Principales tipos y modalidades de envasado de productos alimentarios.
Envases y materiales de envasado.
Incompatibilidades de los materiales de envasado con los productos.
Depsitos de dosificacin e inyectores.
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Manipulacin y preparacin de envases.
Procedimientos de llenado.
Tipos o sistemas de cerrado.
Procedimiento de acondicionado e identificacin.
Principales anomalas del envasado de los productos y medidas correctoras
Anotaciones y registros de consumos y produccin.
Normas ambientales, de seguridad alimentaria y de prevencin de riesgos
laborales.
Seleccin del envase de un producto elaborado.

Embalaje de productos alimentarios:

Caracterizacin de los embalajes: elementos de cerrado.
Materiales de embalaje.
Incompatibilidades de los materiales de embalaje con los productos.
Materiales auxiliares de embalaje.
Manipulacin y preparacin de materiales de embalaje.
Influencia del embalaje en el transporte y almacenamiento del producto.
Procedimientos de empaquetado, retractilado, orientacin y formacin de
lotes.
Disposicin de los materiales de los materiales de embalaje en las lneas o
equipos correspondientes.
Mquinas manuales de embalaje. Mquinas automticas y robotizadas.
Normas de apilado en funcin de los envases y productos.
Normas ambientales, de seguridad alimentaria y de prevencin de riesgos
laborales.

Expedicin de productos agroalimentarios:

Documentacin de expedicin. Cumplimentacin.
Operaciones y comprobaciones generales. Condiciones de los productos que
se van a distribuir.
Composicin y proteccin del lote que se va a expedir.
Limpieza y mantenimiento de la zona de expedicin.
Transporte externo.
Aplicaciones informticas.

Orientaciones pedaggicas:

Este mdulo profesional contiene la formacin asociada a la funcin de envasado,
acondicionamiento y empaquetado de materias primas agroalimentarias.


La recepcin de materias primas agroalimentarias.
El acondicionamiento de materias primas agroalimentarias.
El envasado, embalaje, etiquetado y distribucin de productos agroalimentarios.

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ciclo formativo a) y j) y las competencias profesionales, personales y sociales a) y
j) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u), v), w), x), y) y z) y las
competencias r), s), t), u), v), w) y x) que se incluirn en este mdulo profesional
de forma coordinada con el resto de mdulos profesionales.


La caracterizacin de materias primas agroalimentarias.
El acondicionado de productos agroalimentarios.
El apilado y almacenado de productos envasados y embalados.
La distribucin de productos agroalimentarios.

Mdulo profesional. Operaciones auxiliares de cra y alimentacin del
ganado.
Cdigo: 3113.


1. Prepara reproductores para la cubricin, describiendo el proceso, materiales
y equipos adecuados en cada caso.


a) Se han identificado los sntomas y los cambios de comportamiento en las
hembras de cada especie cuando entran en celo.
b) Se ha determinado el momento adecuado para la cubricin a partir de los
mtodos de deteccin del celo.
c) Se ha descrito el manejo del macho recela en la deteccin del celo.
d) Se han relacionado las caractersticas mnimas de edad y desarrollo corporal
(peso) previas al inicio de la reproduccin, segn la especie.
e) Se han descrito los cuidados y precauciones a tener en cuenta durante la
cubricin en las distintas especies.
f) Se han realizado las operaciones necesarias para llevar a cabo la cubricin,
por monta natural o por inseminacin artificial.
g) Se han descrito los criterios de adiestramiento de sementales para la
recogida de semen.
h) Se ha recolectado el semen con las condiciones de higiene y temperatura
adecuadas segn la especie.
i) Se han anotado los datos necesarios para cumplimentar los partes y
estadillos correspondientes.
j) Se han observado las medidas de prevencin de riesgos laborales y
ambientales y la normativa vigente en materia de higiene, bienestar animal y
buenas prcticas ganaderas, relacionadas con las operaciones auxiliares de
preparacin de los reproductores para la cubricin.

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2. Cuida el ganado en el periodo gestacin-destete, reconociendo las
necesidades de cada fase reproductiva.

a) Se han enumerado los distintos mtodos de confirmacin de la gestacin y
de deteccin de vueltas a celo y/o abortos.
b) Se han descrito los cuidados, manejo alimenticio y sanitario, condiciones
para el alojamiento y precauciones a tener en cuenta durante la gestacin en
las distintas especies.
c) Se ha determinado el momento aproximado del parto a partir de la
observacin de los cambios en el comportamiento de la hembra y de la
identificacin de signos caractersticos, segn especies.
d) Se ha ayudado en el parto siguiendo instrucciones y observando los criterios
de manejo e higiene adecuados a las distintas especies.
e) Se han descrito los cuidados, el manejo alimenticio y sanitario y las
precauciones a tener en cuenta con las madres y las cras durante el
periparto y el parto.
f) Se han citado las caractersticas de una buena secrecin lctea y
encalostramiento, as como de un manejo adecuado de las adopciones y
traspaso de las cras, en su caso.
g) Se ha procedido a identificar las cras adecuadamente y practicar, si procede,
el descornado, raboteo y descolmillado.
h) Se han anotado los datos necesarios para cumplimentar registros, fichas y
partes de control de gestaciones, parideras y lactancias.
i) Se ha preparado la mezcla que se suministra en caso de lactancia artificial
de las cras, siguiendo instrucciones.
ambientales y la normativa vigente en materia de higiene, bienestar animal,
seguridad alimentaria, y buenas prcticas ganaderas, relacionadas con las
operaciones auxiliares de reproduccin del ganado.

3. Alimenta el ganado, relacionando las necesidades nutritivas con las especies
y estados productivos.


a) Se han enumerado las operaciones necesarias para almacenar y conservar
las materias primas en la explotacin ganadera.
b) Se han descrito las caractersticas bsicas de los procesos de henificacin y
ensilado.
c) Se han identificado las partes de los equipos para preparacin y distribucin
de alimentos.
d) Se ha descrito el adecuado funcionamiento, regulacin, mantenimiento y
limpieza de los equipos para la preparacin y distribucin de alimentos.
e) Se han preparado las raciones alimenticias ajustndose a la especie animal
y al protocolo establecido.
f) Se han distribuido los alimentos segn frecuencia y horario indicados
utilizando correctamente los equipos para mezclar y distribuir las raciones.
g) Se ha realizado el mantenimiento de los materiales y equipos de preparacin
y distribucin de alimentos.
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h) Se ha comprobado que el consumo de alimentos y agua es correcto,
comunicando las anomalas detectadas durante el proceso.
i) Se han observado las medidas de prevencin de riesgos laborales y
operaciones auxiliares de alimentacin del ganado.

4. Maneja el pastoreo, determinando el momento ptimo de aprovechamiento
de los recursos pastables.


a) Se han descrito los diferentes tipos de recursos pastables susceptibles de
aprovecharse a diente.
b) Se ha identificado la composicin botnica y el estado fenolgico de las
especies vegetales para determinar el momento ptimo de aprovechamiento
de un pasto.
c) Se han seleccionado los animales que salen a pastar en funcin de los
criterios establecidos.
d) Se han citado las principales precauciones en la conduccin del ganado en
pastoreo.
e) Se han identificado los riesgos y peligros potenciales a los que estn
sometidos los animales durante el aprovechamiento a diente de recursos
pastable.
f) Se han descrito los diferentes sistemas de aprovechamiento del pasto.
g) Se han instalado bebederos, cerramientos, cercas y pastores elctricos.
h) Se ha realizado un aprovechamiento ptimo de la pradera, pastizal, pasto,
rastrojera, entre otros.
i) Se ha realizado el cuidado y manejo bsico del perro pastor.
operaciones auxiliares de pastoreo del ganado.

5. Aplica primeros auxilios a animales, relacionando los sntomas con los
cuidados bsicos que requieren.


a) Se han identificado las situaciones de pequeos traumatismos y heridas
poco importantes que requieren la aplicacin de primeros auxilios a los
animales.
b) Se han preparado los materiales sanitarios adecuados para las operaciones
de primeros auxilios.
c) Se ha procedido a limpiar y desinfectar una herida.
d) Se ha realizado la aplicacin de apsitos y vendaje de las heridas.
e) Se han aplicado inmovilizaciones bsicas de extremidades contusionadas o
traumatizadas.
f) Se han cumplimentado los estadillos de control y registro de la aplicacin de
primeros auxilios a los animales.
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g) Se han observado las medidas de prevencin de riesgos laborales y
seguridad alimentaria, y buenas prcticas ganaderas, relacionadas con la
aplicacin de primeros auxilios al ganado.

Duracin: 120 horas.

Contenidos bsicos.

Preparacin de los reproductores para la cubricin:

Mtodos de deteccin de celo.
Manejo del macho recela en la deteccin del celo.
La cubricin: momento y sistema de cubricin.
Manejo en el periodo post-cubricin.
Cuidados bsicos de los sementales.
Preparacin del macho para la monta natural.
Preparacin del macho para la extraccin de semen.
Documentacin tcnica para el control de la reproduccin
Cdigos de buenas prcticas de manejo en la produccin animal.
Normativa bsica vigente en materia de prevencin de riesgos laborales,
proteccin ambiental, bienestar animal e higiene.

Cuidado del ganado en el periodo de gestacin y destete:

La gestacin: manejo en el pre-parto. El parto: sntomas del parto, etapas del
parto.
El post-parto.
Cuidado de las cras. El periparto: nacimiento de las cras, cuidados en los
recin nacidos, identificacin y registro.
Lactacin: duracin de la lactacin, cuidados bsicos en la lactacin.
Encalostramiento. Normas de ahijamiento.
Operaciones especiales de manejo de las cras
Lactancia artificial. Manejo del destete.
proteccin ambiental, bienestar animal, seguridad alimentaria e higiene.

Alimentacin del ganado:

Almacenaje de materias primas en la explotacin ganadera. Condiciones
ambientales.
Especies y variedades forrajeras y alimentos concentrados ms importantes
en la alimentacin del ganado segn especies ganaderas y sistemas de
explotacin.
Procesos de henificacin y ensilado.
Equipos de preparacin, mezcla y distribucin de forrajes y concentrados.
Equipos de preparacin y distribucin de alimentos concentrados y
volumtricos.
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Caractersticas e importancia del agua en la alimentacin para animales
estabulados y en pastoreo.
Sistemas y pautas de preparacin y distribucin de alimentos segn
especies ganaderas y sistemas de explotacin. Raciones alimenticias.

Manejo del pastoreo:

Tipos de pastos y alimentos para animales en pastoreo.
Composicin botnica. Estados fenolgicos.
Sistemas de aprovechamiento del pasto.
Praderas, pastizales, pasto y forrajes. Barbechos y eriales. Rastrojos y
restos de cultivos. Aprovechamiento ptimo.
Comportamiento de los animales en pastoreo. Riesgos durante el
aprovechamiento a diente de recursos pastables.
Sistemas de cercado: instalacin, manejo y conservacin. Bebederos,
cerramientos, cercados y pastores elctricos.
El perro pastor. Manejo y cuidados.

Aplicacin de primeros auxilios a los animales:

Traumatismos, heridas y sntomas de alteracin del estado de salud en
animales estabulados y en pastoreo.
Manejo de animales lesionados. Cuidados de traumatismos y heridas:
inmovilizacin de extremidades.
Registros y documentacin sanitaria. Cumplimentacin.
Normativa bsica vigente sobre medidas de prevencin de riesgos laborales,


Este mdulo profesional contiene la formacin asociada a las funciones de
reproduccin, cra y alimentacin del ganado.

La definicin de estas funciones incluye aspectos como:

El reconocimiento de las particularidades y necesidades reproductivas de las
distintas especies ganaderas.
La diferenciacin del manejo y cuidados en las distintas edades y fases
productivas del ganado.
El reconocimiento de las actuaciones prcticas en materia de aplicacin de
primeros auxilios al ganado.
El reconocimiento de instalaciones, maquinaria y equipos ganaderos.

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ciclo formativo f), g) e i) y las competencias profesionales, personales y sociales f),
g) e i) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u), v), w), x), y) y z) y
las competencias r), s), t), u), v), w) y x) que se incluirn en este mdulo


La aplicacin de tcnicas de reproduccin, cra, alimentacin e identificacin
del ganado.
El manejo y mantenimiento de instalaciones, maquinaria y equipos
ganaderos.
La aplicacin de primeros auxilios al ganado.

Mdulo profesional. Operaciones bsicas de manejo de la produccin
ganadera.
Cdigo: 3114.


1. Identifica los animales, relacionndolo con la trazabilidad de las
producciones.


a) Se ha justificado la necesidad de identificar los animales para garantizar la
trazabilidad de los productos ganaderos.
b) Se han descrito los diferentes sistemas de identificacin animal as como el
material y equipos que se deben emplear en cada caso.
c) Se han identificado los tipos de marcas de identificacin adecuados a cada
especie.
d) Se han relacionado los procedimientos de sujecin y/o inmovilizacin
adecuados a cada especie para efectuar el marcaje y/o identificacin.
e) Se ha realizado la sujecin o inmovilizacin ms adecuada al tipo de animal
para su marcaje y/o identificacin.
f) Se ha ejecutado de forma adecuada el marcaje y/o identificacin de los
animales segn el modo y los materiales establecidos en el protocolo.
operaciones auxiliares de identificacin del ganado.

2. Recoge la produccin de la explotacin ganadera, describiendo las tcnicas
de manipulacin de los productos.

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a) Se han enumerado los criterios de obtencin, recoleccin, almacenamiento
y/o conservacin de los productos ganaderos: leche, huevos, miel, lana, pelo,
plumas, entre otros, segn requerimientos de cada uno de ellos.
b) Se han descrito las operaciones auxiliares en el almacenamiento y en la
preparacin y acondicionamiento para el transporte de los productos
ganaderos.
c) Se han relacionado los cuidados bsicos en la preparacin de animales para
su transporte segn la especie.
d) Se ha descrito el adecuado funcionamiento, regulacin, mantenimiento y
limpieza de los equipos para la obtencin y/o conservacin de los productos
ganaderos.
e) Se han recogido huevos, leche, miel y otros productos ganaderos,
ajustndose al tipo de producto, frecuencia de recogida y protocolo
establecido.
f) Se ha realizado el almacenamiento, conservacin y/o acondicionamiento
para el transporte de la produccin de la explotacin segn el procedimiento
establecido.
seguridad alimentaria y buenas prcticas ganaderas, relacionadas con las
operaciones auxiliares de manejo de la produccin de la explotacin
ganadera.

3. Vigila el estado de salud de los animales, reconociendo los sntomas que
denotan la prdida del mismo.


a) Se han descrito las condiciones ambientales de las instalaciones adecuadas
a cada especie y etapa del proceso productivo.
b) Se han comprobado las condiciones de temperatura, humedad relativa y
aireacin de las instalaciones.
c) Se han relacionado los criterios bsicos de bienestar animal.
d) Se ha controlado el aumento de peso y consumo de alimentos de un lote de
animales.
e) Se han reconocido los signos y sntomas que denotan alteraciones de la
salud de los animales.
f) Se han aplicado los tratamientos preventivos y programas vacunales y
antiparasitarios adecuados a la especie, segn las instrucciones recibidas.
g) Se han identificado y marcado los animales enfermos.
h) Se han observado las medidas de prevencin de riesgos laborales y
operaciones auxiliares de vigilancia y control de la salud y bienestar de los
animales.

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4. Cuida a los animales enfermos, describiendo las formas de aplicacin de los
medicamentos.


a) Se han aislado los animales enfermos en lazaretos o dependencias
especficas.
b) Se han reconocido y preparado los materiales y equipos adecuados para la
correcta aplicacin de los medicamentos.
c) Se ha comprendido el contenido de la receta y del prospecto del
medicamento veterinario.
d) Se ha preparado y administrado la dosis indicada por el responsable
sanitario.
e) Se han almacenado y conservado correctamente los medicamentos.
f) Se han cumplimentado los estadillos y registros sanitarios oportunos.
operaciones auxiliares de los programas sanitarios preventivos y curativos
de la explotacin.

5. Aplica medidas de bienestar animal en el manejo general y en el transporte,
reconociendo la normativa en vigor.

a) Se han identificado las medidas generales de bienestar animal en las
explotaciones ganaderas y en el transporte.
b) Se han identificado las medidas especficas de bienestar animal en
determinadas especies.
c) Se han reconocido los aspectos legales y prcticos del bienestar animal.
d) Se ha relacionado la fisiologa animal con el comportamiento y con las
actuaciones prcticas en materia de bienestar.
e) Se han descrito los planes y las redes de alerta sanitaria.
f) Se han observado las medidas de bioseguridad en las operaciones
auxiliares en las explotaciones ganaderas.
g) Se ha actuado en los sacrificios de emergencia de acuerdo al protocolo.
h) Se han observado las medidas de prevencin de riesgos laborales y
ambientales.
i) Se ha cumplido la normativa vigente en materia de higiene, bienestar animal,
seguridad alimentaria y buenas prcticas ganaderas en el manejo general y
en el transporte.

Duracin: 100 horas.

Contenidos bsicos.

Identificacin de animales:

Tareas de recepcin y lotificacin.
Marcado e identificacin animal. Tcnicas y materiales.
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Inmovilizacin animal.
Normativa bsica vigente en materia de identificacin animal, prevencin de
riesgos laborales, proteccin ambiental, bienestar animal, seguridad
alimentaria e higiene.

Recogida de la produccin de la explotacin ganadera:

Tipo de productos.
Sistemas de recogida. Ordeo. Operaciones de ordeo.
Almacenamiento y conservacin de los productos y subproductos de la
explotacin.
Acondicionamiento y transporte de los animales, productos y subproductos.

Vigilancia del estado de salud de los animales:

Condiciones ambientales de las instalaciones ganaderas. Temperatura,
humedad relativa y ventilacin.
Tratamientos higinico-sanitarios para animales.
Signos y sntomas que denotan prdida de bienestar animal. Control del
consumo de agua y alimentos.
Aplicacin de tratamientos preventivos y programas vacunales y
antiparasitarios.
Signos y sntomas que denotan alteracin en la salud de los animales.
Identificacin y marcado de animales enfermos. Tcnicas.

Cuidado de animales enfermos:

Identificacin y seguimiento de animales enfermos.
Manejo y aislamiento de animales enfermos. Dependencias para animales
enfermos.
Aplicacin de tratamientos curativos segn especies y sistemas de
explotacin.
Interpretacin de recetas y prospectos veterinarios.
Equipos de aplicacin, preparacin y administracin de dosis de
medicamentos veterinarios.
Almacenamiento y conservacin de medicamentos.
Registro de tratamientos. Cumplimentacin de estadillos.

Aplicacin de medidas de bienestar animal:

El bienestar animal. Legislacin especfica. Conocimiento y comportamiento
de los animales.
El bienestar animal en el transporte.
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Documentacin del transporte y de acompaamiento de los animales.
El bienestar animal en ganado porcino.
El bienestar animal en ganado avcola.
Condiciones ambientales. Fisiologa y su relacin con el comportamiento.
Indicadores fisiolgicos del bienestar.
Planes y redes de alerta sanitaria. Medidas de bioseguridad. Sacrificio de
emergencia.


produccin, vigilancia y cuidado del estado de salud del ganado y a su bienestar.


La diferenciacin de las especies y productos ganaderos.
La identificacin de tareas de almacenamiento, cuidado y transporte de los
productos ganaderos.
La caracterizacin de las alteraciones y problemas sanitarios segn
especies, producciones y fases productivas del ganado.
La identificacin de las actuaciones y los medios preventivos y curativos de
mantenimiento de la sanidad y bienestar animal en la explotacin.

ciclo formativo h) e i) y las competencias profesionales, personales y sociales h) e
i) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u), v), w), x), y) y z) y las


La distincin de especies y productos ganaderos.
El almacenamiento y conservacin de productos de la explotacin.
El reconocimiento de las enfermedades y alteraciones de la salud y el
bienestar de los animales.
La aplicacin de actuaciones y programas preventivos y curativos en
explotaciones ganaderas.
ganaderos.
La aplicacin de primeros auxilios al ganado.
La aplicacin de buenas prcticas sanitarias y de bienestar animal.
La eliminacin de residuos de acuerdo a la normativa en vigor.

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Mdulo profesional. Operaciones auxiliares de mantenimiento e higiene en
instalaciones ganaderas.
Cdigo: 3115.


1. Caracteriza las instalaciones ganaderas, relacionndolas con la especie
animal que se va a alojar.


a) Se ha determinado el emplazamiento y la orientacin de los alojamientos e
instalaciones para animales de la explotacin.
b) Se han descrito las caractersticas de los materiales utilizados en las
instalaciones.
c) Se han detallado las distintas partes del edificio.
d) Se han identificado las condiciones ambientales.
e) Se han descrito los distintos tipos de alojamientos ganaderos.
f) Se ha seleccionado el tipo de alojamiento en funcin de la especie, sistema
de explotacin y fase productiva.
g) Se ha descrito la normativa vigente en materia de higiene, bienestar animal y
de buenas prcticas ganaderas.
h) Se ha identificado la legislacin vigente sobre aplicacin de biocidas en
recintos e instalaciones ganaderas.

2. Maneja y realiza el mantenimiento bsico de instalaciones, maquinaria y
equipos de la explotacin ganadera, identificando sus principios.


a) Se ha descrito y realizado el accionamiento y el manejo de instalaciones,
maquinaria, equipos, tiles y herramientas de la explotacin ganadera.
b) Se ha realizado el accionamiento y manejo de los equipos de traccin
conforme a su nivel y a las instrucciones recibidas.
c) Se han descrito las operaciones auxiliares bsicas de mantenimiento y su
frecuencia, en instalaciones, maquinaria y equipos de la explotacin.
d) Se han identificado los tiles y herramientas necesarios para realizar las
operaciones auxiliares de mantenimiento de primer nivel.
e) Se han realizado las operaciones bsicas del programa de mantenimiento de
primer nivel manejando correctamente las herramientas, de acuerdo al
protocolo establecido.
f) Se han revisado los elementos de proteccin.
g) Se han eliminado los residuos generados en el mantenimiento segn las
instrucciones recibidas.
h) Se han utilizado los equipos y elementos de proteccin personal adecuados
a las operaciones que se van a realizar.
i) Se ha observado la normativa vigente en materia de higiene, bienestar
animal, seguridad alimentaria y de buenas prcticas ganaderas.

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3. Limpia instalaciones y alojamientos ganaderos, caracterizando los productos
y sus posibles efectos nocivos, para garantizar el bienestar del animal.


a) Se han identificado las actuaciones de limpieza y preparacin de
instalaciones antes de la recepcin de los animales.
b) Se han reconocido los equipos y productos para la limpieza y preparacin de
los alojamientos y otras instalaciones ganaderas.
c) Se ha retirado la materia orgnica de los alojamientos ganaderos (basuras y
piensos sobrantes) tras la salida de los animales.
d) Se ha eliminado la suciedad de los recintos, instalaciones, materiales y
utensilios, mediante el lavado y aclarado con agua limpia.
e) Se han preparado los productos y los equipos de limpieza.
f) Se han aplicado las medidas de seguridad y de proteccin personal.
g) Se han aplicado las medidas de seguridad en el manejo de productos y
equipos de limpieza.
h) Se ha observado la normativa vigente en materia de higiene, bienestar
animal, seguridad alimentaria, buenas prcticas ganaderas.

4. Desinfecta instalaciones, reconociendo las tcnicas de aplicacin y los
sistemas de eliminacin de subproductos.


a) Se han identificado las actuaciones de desinfeccin y acondicionamiento de
recintos e instalaciones antes de la introduccin de los animales (sistema
todo dentro todo fuera).
b) Se han reconocido los equipos y productos idneos para cada operacin de
desinfeccin y acondicionamiento de los recintos e instalaciones ganaderas.
c) Se ha retirado la materia orgnica de los alojamientos ganaderos (basuras y
piensos sobrantes) tras la salida de los animales.
d) Se ha eliminado la suciedad de los recintos, instalaciones, materiales y
utensilios, mediante el lavado y aclarado con agua limpia.
e) Se han preparado los productos y los equipos de limpieza y desinfeccin de
acuerdo a las operaciones que se van a realizar.
f) Se han utilizado los productos autorizados para desinfectar las superficies,
materiales y utensilios limpios con productos autorizados, segn las
g) Se han detallado las actuaciones necesarias para el almacenamiento y la
eliminacin de purines, estircoles y subproductos y para la retirada de
cadveres.
h) Se han aplicado las medidas de seguridad y de proteccin personal.
i) Se ha observado la normativa vigente en materia de higiene, bienestar animal,
seguridad alimentaria, buenas prcticas ganaderas y aplicacin de biocidas
en recintos e instalaciones ganaderas.

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Duracin: 55 horas.

Contenidos bsicos.

Caracterizacin de instalaciones ganaderas:

Componentes. Emplazamiento y orientacin. Concepto de especie animal.
Materiales utilizados en los alojamientos ganaderos.
Partes de la edificacin.
Condiciones ambientales.
Tipos de alojamiento e instalaciones
Instalaciones para el almacenamiento y/o tratamiento del estircol y/o
purines.
Legislacin ambiental, de bienestar y sanidad animal.
Legislacin sobre biocidas.

Manejo de instalaciones, maquinaria y equipos de la explotacin ganadera:

Instalaciones de almacenaje, preparacin y distribucin para alimentacin
slida y/o lquida. Instalaciones de conservacin de alimentos y otros
insumos. Maquinaria y equipos. Mecanismos de accionamiento.
Equipos de traccin.
Manejo y mantenimiento bsico de maquinaria y equipos sencillos de la
explotacin ganadera. Frecuencia. Programa de mantenimiento.
Materiales y utillaje bsico para el mantenimiento de primer nivel de
instalaciones, maquinaria y equipos de la explotacin ganadera.
Elementos de proteccin de las instalaciones, maquinaria y equipos de la
explotacin ganadera.
Eliminacin de residuos generados en el mantenimiento.
Higiene y proteccin personal en el uso de instalaciones, maquinaria y
equipos.
Normativa sobre bienestar animal y seguridad e higiene en el uso y
mantenimiento de instalaciones, maquinaria y equipos ganaderos.

Limpieza de instalaciones y alojamientos ganaderos:

Actuaciones de limpieza de instalaciones y alojamientos ganaderos.
Productos y equipos idneos de limpieza. Preparacin y uso.
Preparacin de las instalaciones ganaderas para la limpieza.
Riesgos derivados del uso de determinados productos qumicos para el
medio ambiente, animales y personas.
Precauciones a tener en cuenta en la retirada de materia orgnica.
Sistemas de eliminacin de suciedad de instalaciones y equipos ganaderos.
El agua como bien necesario escaso.
Equipos de proteccin personal para la limpieza de instalaciones ganaderas.
Normativa bsica vigente sobre bienestar animal y seguridad alimentaria.

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Desinfeccin de instalaciones en la explotacin ganadera:

Actuaciones de desinfeccin y acondicionamiento de recintos e instalaciones
ganaderas.
Productos y equipos idneos para la desinfeccin y acondicionamiento.
Preparacin y uso.
Biocidas de uso ganadero. Etiquetado. Equipos de aplicacin de biocidas.
Transporte, almacenamiento, distribucin y venta.
Bioseguridad.
Plagas ambientales. Generalidades. Mtodos de lucha antivectorial.
Desinfeccin. Productos utilizados.
Riesgos derivados del uso de plaguicidas para el medio ambiente, animales
y personas.
Intoxicaciones. Primeros auxilios.
Equipos de proteccin personal.
Produccin de bioenerga.
Medidas de actuacin ante animales muertos en la explotacin.
Almacenamiento y eliminacin de purines, estircoles y subproductos.
Normativa bsica vigente sobre bienestar animal, seguridad alimentaria y
empleo de biocidas en la explotacin ganadera.

Orientaciones pedaggicas:

mantenimiento, manejo y sanidad de instalaciones ganaderas.


La limpieza y desinfeccin de instalaciones ganaderas.
El uso de plaguicidas en instalaciones ganaderas.
La retirada de residuos y cadveres de animales.

ciclo formativo a) e i) y las competencias profesionales, personales y sociales a) e
i) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u), v), w), x), y) y z) y las


ganaderos.
El uso de productos para limpieza y desinfeccin de instalaciones
ganaderas.
La aplicacin de plaguicidas en instalaciones ganaderas.
La retirada de residuos y cadveres de animales.
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Mdulo Profesional: Ciencias aplicadas I.
Cdigo: 3009.


1. Resuelve problemas matemticos en situaciones cotidianas, utilizando los
elementos bsicos del lenguaje matemtico y sus operaciones.


a) Se han identificado los distintos tipos de nmeros y se han utilizado para
interpretar adecuadamente la informacin cuantitativa.
b) Se han realizado clculos con eficacia, bien mediante clculo mental o
mediante algoritmos de lpiz y calculadora (fsica o informtica).
c) Se han utilizado las TIC como fuente de bsqueda de informacin.
d) Se ha operado con potencias de exponente natural y entero aplicando las
propiedades.
e) Se ha utilizado la notacin cientfica para representar y operar con nmeros
muy grandes o muy pequeos.
f) Se han representado los distintos nmeros reales sobre la recta numrica.
g) Se ha caracterizado la proporcin como expresin matemtica.
h) Se han comparado magnitudes estableciendo su tipo de proporcionalidad.
i) Se ha utilizado la regla de tres para resolver problemas en los que intervienen
magnitudes directa e inversamente proporcionales.
j) Se ha aplicado el inters simple y compuesto en actividades cotidianas.

2. Reconoce las instalaciones y el material de laboratorio valorndolos como
recursos necesarios para la realizacin de las prcticas.


a) Se han identificado cada una de las tcnicas experimentales que se van a
realizar.
b) Se han manipulado adecuadamente los materiales instrumentales del
laboratorio.
c) Se han tenido en cuenta las condiciones de higiene y seguridad para cada
una de la tcnicas experimentales que se van a realizar.

3. Identifica propiedades fundamentales de la materia en las diferentes formas
en las que se presenta en la naturaleza, manejando sus magnitudes fsicas y sus
unidades fundamentales en unidades de sistema mtrico decimal.


a) Se han descrito las propiedades de la materia.
b) Se han practicado cambios de unidades de longitud, masa y capacidad.
c) Se ha identificado la equivalencia entre unidades de volumen y capacidad.
d) Se han efectuado medidas en situaciones reales utilizando las unidades del
sistema mtrico decimal y utilizando la notacin cientfica.
e) Se ha identificado la denominacin de los cambios de estado de la materia.
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f) Se han identificado con ejemplos sencillos diferentes sistemas materiales
homogneos y heterogneos.
g) Se han identificado los diferentes estados de agregacin en los que se
presenta la materia utilizando modelos cinticos para explicar los cambios
de estado.
h) Se han identificado sistemas materiales relacionndolos con su estado en la
naturaleza.
i) Se han reconocido los distintos estados de agregacin de una sustancia
dadas su temperatura de fusin y ebullicin.
j) Se han establecido diferencias entre ebullicin y evaporacin utilizando
ejemplos sencillos.

4. Utiliza el mtodo ms adecuado para la separacin de componentes de
mezclas sencillas relacionndolo con el proceso fsico o qumico en que se basa.


a) Se ha identificado y descrito lo que se considera sustancia pura y mezcla.
b) Se han establecido las diferencias fundamentales entre mezclas y
compuestos.
c) Se han discriminado los procesos fsicos y qumicos.
d) Se han seleccionado de un listado de sustancias, las mezclas, los
compuestos y los elementos qumicos.
e) Se han aplicado de forma prctica diferentes separaciones de mezclas por
mtodos sencillos.
f) Se han descrito las caractersticas generales bsicas de materiales
relacionados con las profesiones, utilizando las TIC.
g) Se ha trabajado en equipo en la realizacin de tareas.

5. Reconoce cmo la energa est presente en los procesos naturales
describiendo fenmenos simples de la vida real.


a) Se han identificado situaciones de la vida cotidiana en las que queda de
manifiesto la intervencin de la energa
b) Se han reconocido diferentes fuentes de energa.
c) Se han establecido grupos de fuentes de energa renovable y no renovable.
d) Se han mostrado las ventajas e inconvenientes (obtencin, transporte y
utilizacin) de las fuentes de energa renovables y no renovables, utilizando
las TIC.
e) Se han aplicado cambios de unidades de la energa.
f) Se han mostrado en diferentes sistemas la conservacin de la energa.
g) Se han descrito procesos relacionados con el mantenimiento del organismo
y de la vida en los que se aprecia claramente el papel de la energa.

6. Localiza las estructuras anatmicas bsica discriminando los sistemas o
aparatos a los que pertenecen y asocindolos a las funciones que producen en el
organismo.

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a) Se han identificado y descrito los rganos que configuran el cuerpo humano,
y se les ha asociado al sistema o aparato correspondiente.
b) Se ha relacionado cada rgano, sistema y aparato a su funcin y se han
reseado sus asociaciones.
c) Se ha descrito la fisiologa del proceso de nutricin.
d) Se ha detallado la fisiologa del proceso de excrecin.
e) Se ha descrito la fisiologa del proceso de reproduccin.
f) Se ha detallado cmo funciona el proceso de relacin.
g) Se han utilizado herramientas informticas describir adecuadamente los
aparatos y sistemas.

7. Diferencia la salud de la enfermedad, relacionando los hbitos de vida con las
enfermedades ms frecuentes reconociendo los principios bsicos de defensa
contra las mismas.


a) Se han identificado situaciones de salud y de enfermedad para las personas.
b) Se han descrito los mecanismos encargados de la defensa del organismo.
c) Se han identificado y clasificado las enfermedades infecciosas y no
infecciosas ms comunes en la poblacin, y reconocido sus causas, la
prevencin y los tratamientos.
d) Se han relacionado los agentes que causan las enfermedades infecciosas
habituales con el contagio producido.
e) Se ha entendido la accin de las vacunas, antibiticos y otras aportaciones
de la ciencia mdica para el tratamiento y prevencin de enfermedades
infecciosas.
h) Se ha reconocido el papel que tienen las campaas de vacunacin en la
prevencin de enfermedades infecciosas describir adecuadamente los
f) Se ha descrito el tipo de donaciones que existen y los problemas que se
producen en los trasplantes.
g) Se han reconocido situaciones de riesgo para la salud relacionadas con su
entorno profesional ms cercano.
h) Se han diseado pautas de hbitos saludables relacionados con situaciones
cotidianas.

8. Elabora mens y dietas equilibradas sencillas diferenciando los nutrientes que
contienen y adaptndolos a los distintos parmetros corporales y a situaciones
diversas.


a) Se ha discriminado entre el proceso de nutricin y el de alimentacin.
b) Se han diferenciado los nutrientes necesarios para el mantenimiento de la
salud.
c) Se ha reconocido la importancia de una buena alimentacin y del ejercicio
fsico en el cuidado del cuerpo humano.
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d) Se han relacionado las dietas con la salud, diferenciando entre las
necesarias para el mantenimiento de la salud y las que pueden conducir a
un menoscabo de la misma.
e) Se ha realizado el clculo sobre balances calricos en situaciones habituales
de su entorno.
f) Se ha calculado el metabolismo basal y sus resultados se ha representado
en un diagrama, estableciendo comparaciones y conclusiones.
g) Se han elaborado mens para situaciones concretas, investigando en la red
las propiedades de los alimentos.

9. Resuelve situaciones cotidianas, utilizando expresiones algebraicas sencillas
y aplicando los mtodos de resolucin ms adecuados.


a) Se han concretado propiedades o relaciones de situaciones sencillas
mediante expresiones algebraicas.
b) Se han simplificado expresiones algebraicas sencillas utilizando mtodos de
desarrollo y factorizacin.
c) Se ha conseguido resolver problemas de la vida cotidiana en los que se
precise el planteamiento y resolucin de ecuaciones de primer grado.
d) Se han resuelto problemas sencillos utilizando el mtodo grficos y las TIC.

Duracin: 90 horas.

Contenidos bsicos.

Resolucin de problemas mediante operaciones bsicas:

Reconocimiento y diferenciacin de los distintos tipos de nmeros.
Representacin en la recta real.
Utilizacin de la jerarqua de las operaciones
Interpretacin y utilizacin de los nmeros reales y las operaciones en
diferentes contextos.
Proporcionalidad directa e inversa.
Los porcentajes en la economa.

Reconocimiento de materiales e instalaciones de laboratorio:

Normas generales de trabajo en el laboratorio.
Material de laboratorio. Tipos y utilidad de los mismos.
Normas de seguridad.

Identificacin de las formas de la materia:

Unidades de longitud.
Unidades de capacidad.
Unidades de masa.
Materia. Propiedades de la materia.
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Sistemas materiales homogneos y heterogneos.
Naturaleza corpuscular de la materia.
Clasificacin de la materia segn su estado de agregacin y composicin.
Cambios de estado de la materia.

Separacin de mezclas y sustancias:

Diferencia entre sustancias puras y mezclas.
Tcnicas bsicas de separacin de mezclas.
Clasificacin de las sustancias puras. Tabla peridica.
Diferencia entre elementos y compuestos.
Diferencia entre mezclas y compuestos.
Materiales relacionados con el perfil profesional.

Reconocimiento de la energa en los procesos naturales:

Manifestaciones de la energa en la naturaleza.
La energa en la vida cotidiana.
Distintos tipos de energa.
Transformacin de la energa.
Energa, calor y temperatura. Unidades.
Fuentes de energa renovables y no renovables.

Localizacin de estructuras anatmicas bsicas:

Niveles de organizacin de la materia viva.
Proceso de nutricin.
Proceso de excrecin.
Proceso de relacin.
Proceso de reproduccin.

Diferenciacin entre salud y enfermedad:

La salud y la enfermedad.
El sistema inmunitario.
Higiene y prevencin de enfermedades.
Enfermedades infecciosas y no infecciosas.
Las vacunas.
Trasplantes y donaciones.
Enfermedades de trasmisin sexual. Prevencin.
La salud mental: prevencin de drogodependencias y de trastornos
alimentarios.

Elaboracin de mens y dietas:

Alimentos y nutrientes.
Alimentacin y salud.
Dietas y elaboracin de las mismas.
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Reconocimiento de nutrientes presentes en ciertos alimentos, discriminacin
de los mismos.

Resolucin de ecuaciones sencillas:

Progresiones aritmticas y geomtricas.
Traduccin de situaciones del lenguaje verbal al algebraico.
Transformacin de expresiones algebraicas.
Desarrollo y factorizacin de expresiones algebraica.
Resolucin de ecuaciones de primer grado con una incgnita.


Este mdulo contribuye a alcanzar las competencias para el aprendizaje
permanente y contiene la formacin para que el alumno sea consciente tanto de su
propia persona como del medio que le rodea.

Los contenidos de este mdulo contribuyen a afianzar y aplicar hbitos
saludables en todos los aspectos de su vida cotidiana.

Asimismo utilizan el lenguaje operacional de las matemticas en la resolucin de
problemas de distinta ndole, aplicados a cualquier situacin, ya sea en su vida
cotidiana como en su vida laboral.

La estrategia de aprendizaje para la enseanza de este mdulo que integra a
ciencias como las matemticas, qumica, biologa y geologa se enfocar a los
conceptos principales y principios de las ciencias, involucrando a los estudiantes en
la solucin de problemas sencillos y otras tareas significativas, y les permita
trabajar de manera autnoma para construir su propio aprendizaje y culminar en
resultados reales generados por ellos mismos.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos k), l), m), n) y )
del ciclo formativo y las competencias k), l), m) y n) del ttulo. Adems, se
relaciona con los objetivos t), u), v), w), x), y) y z) y las competencias r), s), t), u),
v), w) y x) que se incluirn en este mdulo profesional de forma coordinada con el
resto de mdulos profesionales.

Las lneas de actuacin en el proceso enseanza aprendizaje que permiten

La utilizacin de los nmeros y sus operaciones para resolver problemas.
El reconocimiento de las formas de la materia.
El reconocimiento y uso de material de laboratorio bsico.
La identificacin y localizacin de las estructuras anatmicas.
La realizacin de ejercicios de expresin oral, aplicando las normas bsicas
de atencin al pblico.
La importancia de la alimentacin para una vida saludable.
La resolucin de problemas, tanto en el mbito cientfico como cotidiano.

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Mdulo Profesional: Ciencias aplicadas II.
Cdigo: 3059.


1. Resuelve situaciones cotidianas aplicando los mtodos de resolucin de
ecuaciones y sistemas y valorando la precisin, simplicidad y utilidad del lenguaje
algebraico.
a) Se han utilizado identidades notables en las operaciones con polinomios
b) Se han obtenido valores numricos a partir de una expresin algebraica.
c) Se han resuelto ecuaciones de primer y segundo grado sencillas de modo
algebraico y grfico.
d) Se han resuelto problemas cotidianos y de otras reas de conocimiento
mediante ecuaciones y sistemas.
e) Se ha valorado la precisin, simplicidad y utilidad del lenguaje algebraico para
representar situaciones planteadas en la vida real.

2. Resuelve problemas sencillos de diversa ndole, a travs de su anlisis
contrastado y aplicando las fases del mtodo cientfico.
a) Se han planteado hiptesis sencillas, a partir de observaciones directas o
indirectas recopiladas por distintos medios.
b) Se han analizado las diversas hiptesis y se ha emitido una primera
aproximacin a su explicacin.
c) Se han planificado mtodos y procedimientos experimentales sencillos de
diversa ndole para refutar o no su hiptesis.
d) Se ha trabajado en equipo en el planteamiento de la solucin.
e) Se han recopilado los resultados de los ensayos de verificacin y plasmado
en un documento de forma coherente.
f) Se ha defendido el resultado con argumentaciones y pruebas las
verificaciones o refutaciones de las hiptesis emitidas.

3. Realiza medidas directas e indirectas de figuras geomtricas presentes en
contextos reales, utilizando los instrumentos, las frmulas y las tcnicas necesarias.
a) Se han utilizado instrumentos apropiados para medir ngulos, longitudes,
reas y volmenes de cuerpos y figuras geomtricas interpretando las escalas
de medida.
b) Se han utilizado distintas estrategias (semejanzas, descomposicin en figuras
ms sencillas, entre otros) para estimar o calcular medidas indirectas en el
mundo fsico.
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c) Se han utilizado las frmulas para calcular permetros, reas y volmenes y
se han asignado las unidades correctas.
d) Se ha trabajado en equipo en la obtencin de medidas.
e) Se han utilizado las TIC para representar distintas figuras.

4. Interpreta graficas de dos magnitudes calculando los parmetros significativos
de las mismas y relacionndolo con funciones matemticas elementales y los
principales valores estadsticos.
a) Se ha expresado la ecuacin de la recta de diversas formas.
b) Se ha representado grficamente la funcin cuadrtica aplicando mtodos
sencillos para su representacin.
c) Se ha representado grficamente la funcin inversa.
d) Se ha representado grficamente la funcin exponencial.
e) Se ha extrado informacin de grficas que representen los distintos tipos de
funciones asociadas a situaciones reales.
f) Se ha utilizado el vocabulario adecuado para la descripcin de situaciones
relacionadas con el azar y la estadstica.
g) Se han elaborado e interpretado tablas y grficos estadsticos.
h) Se han analizado caractersticas de la distribucin estadstica obteniendo
medidas de centralizacin y dispersin.
i) Se han aplicado las propiedades de los sucesos y la probabilidad.
j) Se han resueltos problemas cotidianos mediante clculos de probabilidad
sencillos.

5. Aplica tcnicas fsicas o qumicas, utilizando el material necesario, para la
realizacin de prcticas de laboratorio sencillas, midiendo las magnitudes
implicadas.
a) Se ha verificado la disponibilidad del material bsico utilizado en un
laboratorio.
b) Se han identificado y medido magnitudes bsicas, entre otras, masa, peso,
volumen, densidad, temperatura.
c) Se han identificado distintos tipos de biomolculas presentes en materiales
orgnicos.
d) Se ha descrito la clula y tejidos animales y vegetales mediante su
observacin a travs de instrumentos pticos.
e) Se han elaborado informes de ensayos en los que se incluye el procedimiento
seguido, los resultados obtenidos y las conclusiones finales.

6. Reconoce las reacciones qumicas que se producen en los procesos
biolgicos y en la industria argumentando su importancia en la vida cotidiana y
describiendo los cambios que se producen.
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a) Se han identificado reacciones qumicas principales de la vida cotidiana, la
naturaleza y la industria.
b) Se han descrito las manifestaciones de reacciones qumicas.
c) Se han descrito los componentes principales de una reaccin qumica y la
intervencin de la energa en la misma.
d) Se han reconocido algunas reacciones qumicas tipo, como combustin,
oxidacin, descomposicin, neutralizacin, sntesis, aerbica, anaerbica.
e) Se han identificado los componentes y el proceso de reacciones qumicas
sencillas mediante ensayos de laboratorio.
f) Se han elaborado informes utilizando las TIC sobre las industrias ms
relevantes: alimentarias, cosmtica, reciclaje, describiendo de forma sencilla
los procesos que tienen lugar en las mismas.

7. Identifica aspectos positivos y negativos del uso de la energa nuclear
describiendo los efectos de la contaminacin generada en su aplicacin.
a) Se han analizado efectos positivos y negativos del uso de la energa nuclear.
b) Se ha diferenciado el proceso de fusin y fisin nuclear.
c) Se han identificado algunos problemas sobre vertidos nucleares producto de
catstrofes naturales o de mala gestin y mantenimiento de las centrales
nucleares.
d) Se ha argumentado sobre la problemtica de los residuos nucleares.
e) Se ha trabajado en equipo y utilizado las TIC.

8. Identifica los cambios que se producen en el planeta tierra argumentando sus
causas y teniendo en cuenta las diferencias que existen entre relieve y paisaje.
a) Se han identificado los agentes geolgicos externos y cul es su accin sobre
el relieve.
b) Se han diferenciado los tipos de meteorizacin e identificado sus
consecuencias en el relieve.
c) Se ha analizado el proceso de erosin, reconociendo los agentes geolgicos
externos que intervienen y las consecuencias en el relieve.
d) Se ha descrito el proceso de transporte discriminando los agentes geolgicos
e) Se ha analizado el proceso de sedimentacin discriminado los agentes
geolgicos externos que intervienen, las situaciones y las consecuencias en el
relieve.

9. Categoriza los contaminantes atmosfricos principales identificando sus
orgenes y relacionndolos con los efectos que producen.

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a) Se han reconocido los fenmenos de la contaminacin atmosfrica y los
principales agentes causantes de la misma.
b) Se ha investigado sobre el fenmeno de la lluvia acida, sus consecuencias
inmediatas y futuras y como sera posible evitarla.
c) Se ha descrito el efecto invernadero argumentando las causas que lo originan
o contribuyen y las medidas para su minoracin.
d) Se ha descrito la problemtica que ocasiona la prdida paulatina de la capa
de ozono, las consecuencias para la salud de las personas, el equilibrio de la
hidrosfera y las poblaciones.

10. Identifica los contaminantes del agua relacionando su efecto en el medio
ambiente con su tratamiento de depuracin.
a) Se ha reconocido y valorado el papel del agua en la existencia y
supervivencia de la vida en el planeta.
b) Se ha identificado el efecto nocivo que tienen para las poblaciones de seres
vivos de la contaminacin de los acuferos.
c) Se han identificado posibles contaminantes en muestras de agua de distinto
origen planificado y realizando ensayos de laboratorio.
d) Se ha analizado los efectos producidos por la contaminacin del agua y el uso
responsable de la misma.

11. Contribuye al equilibrio medioambientaI analizando y argumentando las
lneas bsicas sobre el desarrollo sostenible y proponiendo acciones para su
mejora y conservacin.
a) Se ha analizado las implicaciones positivas de un desarrollo sostenible.
b) Se han propuesto medidas elementales encaminadas a favorecer el
desarrollo sostenible.
c) Se han diseado estrategias bsicas para posibilitar el mantenimiento del
medioambiente.
d) Se ha trabajado en equipo en la identificacin de los objetivos para la mejora
del medioambiente.

12. Relaciona las fuerzas que aparecen en situaciones habituales con los
efectos producidos teniendo en cuenta su contribucin al movimiento o reposo de
los objetos y las magnitudes puestas en juego.
a) Se han discriminado movimientos cotidianos en funcin de su trayectoria y
de su celeridad.
b) Se ha relacionado entre s la distancia recorrida, la velocidad, el tiempo y la
aceleracin, expresndolas en unidades de uso habitual.
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c) Se han representado vectorialmente a determinadas magnitudes como la
velocidad y la aceleracin.
d) Se han relacionado los parmetros que definen el movimiento rectilneo
uniforme utilizando las expresiones graficas y matemtica.
e) Se han realizado clculos sencillos de velocidades en movimientos con
aceleracin constante.
f) Se ha descrito la relacin causa-efecto en distintas situaciones, para
encontrar la relacin entre Fuerzas y movimientos.
g) Se han aplicado las leyes de Newton en situaciones de la vida cotidiana.

13. Identifica los aspectos bsicos de la produccin, transporte y utilizacin de la
energa elctrica y los factores que intervienen en su consumo, describiendo los
cambios producidos y las magnitudes y valores caractersticos.
a) Se han identificado y manejado las magnitudes fsicas bsicas a tener en
cuenta en el consumo de electricidad en la vida cotidiana.
b) Se han analizado los hbitos de consumo y ahorro elctrico y establecido
lneas de mejora en los mismos.
c) Se han clasificado las centrales elctricas y descrito la trasformacin
energtica en las mismas.
d) Se han analizado las ventajas y desventajas de las distintas centrales
elctricas.
e) Se han descrito bsicamente las etapas de la distribucin de la energa
elctrica desde su gnesis al usuario.
f) Se trabajado en equipo en la recopilacin de informacin sobre centrales
elctricas en Espaa.

14. Realiza preparaciones y cultivos sencillos de plantas describiendo los
distintos tipos de sustrato, relacionndolo con la prevencin de las
enfermedades de las plantas y las de que se pueden transmitir a las personas
por su manipulacin
a) Se han reconocido y categorizado los posibles agentes causantes de
infecciones por contacto con materiales infectados o contaminados.
b) Se ha analizado y protocolizado el procedimiento de lavado de las manos
antes y despus de cualquier manipulacin, con objeto de prevenir la
transmisin de enfermedades.
c) Se han analizado y experimentado diversos procedimientos de
desinfeccin y esterilizacin.
d) Se ha interpretado y descrito el origen del suelo.
e) Se han categorizado las capas que forman el suelo.
f) Se han identificado los tipos de suelo ms comunes.
g) Se han discriminado los distintos tipos de contaminantes del suelo.
h) Se ha evaluado el impacto que tiene sobre el suelo la actividad industrial y
agrcola.
i) Se ha realizado informes sobre el problema de deforestacin.
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Duracin: 90 horas.
Contenidos bsicos.
Resolucin de ecuaciones y sistemas en situaciones cotidianas:
Obtencin de valores numricos en frmulas.
Polinomios: races y factorizacin.
Resolucin algebraica y grfica de ecuaciones de primer y segundo grado.
Resolucin de sistemas sencillos.

Resolucin de problemas sencillos:
El mtodo cientfico.
Fases del mtodo cientfico.
Aplicacin del mtodo cientfico a situaciones sencillas.

Realizacin de medidas en figuras geomtricas:
Puntos y rectas.
Rectas secantes y paralelas.
Polgonos: descripcin de sus elementos y clasificacin.
ngulo: medida.
Semejanza de tringulos.
Circunferencia y sus elementos: clculo de la longitud.

Interpretacin de grficos:
Interpretacin de un fenmeno descrito mediante un enunciado, tabla, grfica
o expresin analtica.
Funciones lineales. Funciones cuadrticas.
Estadstica y clculo de probabilidad.
Uso de aplicaciones informticas para la representacin, simulacin y anlisis
de la grfica de una funcin.

Aplicacin de tcnicas fsicas o qumicas:
Material bsico en el laboratorio.
Normas de trabajo en el laboratorio.
Normas para realizar informes del trabajo en el laboratorio.
Medida de magnitudes fundamentales.
Reconocimiento de biomolculas orgnica e inorgnicas
Microscopio ptico y lupa binocular. Fundamentos pticos de los mismos y
manejo. Utilizacin

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Reconocimiento de reacciones qumicas cotidianas:

Reaccin qumica.
Condiciones de produccin de las reacciones qumicas: Intervencin de
energa.
Reacciones qumicas en distintos mbitos de la vida cotidiana.
Reacciones qumicas bsicas.

Identificacin de aspectos relativos a la contaminacin nuclear:
Origen de la energa nuclear.
Tipos de procesos para la obtencin y uso de la energa nuclear.
Gestin de los residuos radiactivos provenientes de las centrales nucleares.

Identificacin de los cambios en el relieve y paisaje de la tierra:

Agentes geolgicos externos.
Relieve y paisaje.
Factores que influyen en el relieve y en el paisaje.
Accin de los agentes geolgicos externos: meteorizacin, erosin, transporte
y sedimentacin.
Identificacin de los resultados de la accin de los agentes geolgicos.

Categorizacin de contaminantes principales:
Contaminacin.
Contaminacin atmosfrica; causas y efectos.
La lluvia cida.
El efecto invernadero.
La destruccin de la capa de ozono.

Identificacin de contaminantes del agua:
El agua: factor esencial para la vida en el planeta.
Contaminacin del agua: causas, elementos causantes.
Tratamientos de potabilizacin
Depuracin de aguas residuales.
Mtodos de almacenamiento del agua proveniente de los deshielos,
descargas fluviales y lluvia.

Equilibrio medioambiental y desarrollo sostenible:
Concepto y aplicaciones del desarrollo sostenible.
Factores que inciden sobre la conservacin del medio ambiente.
Relacin de las fuerzas sobre el estado de reposo y movimientos de cuerpos:
Clasificacin de los movimientos segn su trayectoria.
Velocidad y aceleracin. Unidades.
Magnitudes escalares y vectoriales.
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Movimiento rectilneo uniforme caractersticas. Interpretacin grfica.
Fuerza: Resultado de una interaccin.
Representacin de fuerzas aplicadas a un slido en situaciones habituales.
Resultante.

Produccin y utilizacin de la energa elctrica.
Electricidad y desarrollo tecnolgico.
Materia y electricidad.
Magnitudes bsicas manejadas en el consumo de electricidad: energa y
potencia. Aplicaciones en el entorno del alumno.
Hbitos de consumo y ahorro de electricidad.
Sistemas de produccin de energa elctrica.
Transporte y distribucin de la energa elctrica. Etapas.

Preparacin de cultivos sencillos y prevencin de enfermedades de plantas y
personas:
Agentes infecciosos que se localizan en el estrato edfico y en las plantas.
Herbicidas y pesticidas. Riesgo de infeccin tetnica.
Limpieza, conservacin, cuidado y almacenamiento del material de trabajo.
Protocolo del lavado de manos.
Prevencin de situaciones de riesgo por el manejo de materiales
potencialmente peligrosos o de sustancias potencialmente nocivas para el
ser humano.
Uso de medidas de proteccin personal.
El suelo: origen, constituyentes, componentes, horizontes. Tipos de suelo.
Deforestacin.

permanente y contiene la formacin para que utilizando los pasos del
razonamiento cientfico, bsicamente la observacin y la experimentacin los
alumnos aprendan a interpretar fenmenos naturales.
Del mismo modo puedan afianzar y aplicar hbitos saludables en todos los
aspectos de su vida cotidiana.
Igualmente se les forma para que utilicen el lenguaje operacional de las
matemticas en la resolucin de problemas de distinta ndole, aplicados a
cualquier situacin, ya sea en su vida cotidiana como en su vida laboral.
ciencias como las matemticas, fsica y qumica, biologa y geologa se enfocar
a los conceptos principales y principios de las ciencias, involucrando a los
estudiantes en la solucin de problemas y otras tareas significativas, y les
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permita trabajar de manera autnoma para construir su propio aprendizaje y
culminar en resultados reales generados por ellos mismos.
v), w) y x) que se incluirn en este mdulo profesional de forma coordinada con el
resto de mdulos profesionales.

La interpretacin de grficos y curvas.
La aplicacin cuando proceda del mtodo cientfico.
La valoracin del medio ambiente y la influencia de los contaminantes.
Las caractersticas de la energa nuclear.
La aplicacin de procedimientos fsicos y qumicos elementales.
La realizacin de ejercicios de expresin oral.
La prevencin de enfermedades.
Los tipos de suelo.
La representacin de fuerzas.

Mdulo Profesional: Comunicacin y sociedad I.
Cdigo: 3011.


1. Valora la evolucin histrica de las sociedades prehistricas y de la Edad
Antigua y sus relaciones con los paisajes naturales, analizando los factores y
elementos implicados, y desarrollando actitudes y valores de aprecio del
patrimonio natural y artstico.


a) Se han descrito mediante el anlisis de fuentes grficas las principales
caractersticas de un paisaje natural, reconociendo dichos elementos en el
entorno ms cercano.
b) Se han explicado la ubicacin, el desplazamiento y la adaptacin al medio
de los grupos humanos del periodo de la hominizacin hasta el dominio
tcnico de los metales de las principales culturas que lo ejemplifican.
c) Se han relacionado las caractersticas de los hitos artsticos ms
significativos del periodo prehistrico con la organizacin social y el cuerpo
de creencias, valorando sus diferencias con las sociedades actuales.
d) Se ha valorado la pervivencia de estas sociedades en las sociedades
actuales, comparado sus principales caractersticas.
e) Se han discriminado las principales caractersticas que requiere el anlisis
de las obras arquitectnicas y escultricas mediante ejemplos arquetpicos,
diferenciando estilos cannicos.
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f) Se ha juzgado el impacto de las primeras sociedades humanas en el paisaje
natural, analizando las caractersticas de las ciudades antiguas y su
evolucin en la actualidad.
g) Se ha analizado la pervivencia en la Pennsula Ibrica y los territorios
extrapeninsulares espaoles de las sociedades prehistricas y de la Edad
Antigua.
h) Se han elaborado instrumentos sencillos de recogida de informacin
mediante estrategias de composicin protocolizadas, utilizando tecnologas
i) Se han desarrollado comportamientos acordes con el desarrollo del propio
esfuerzo y el trabajo colaborativo.

2. Valora la construccin del espacio europeo hasta las primeras transformaciones
industriales y sociedades agrarias, analizando sus caractersticas principales y
valorando su pervivencia en la sociedad actual y en el entorno inmediato.


a) Se ha analizado la transformacin del mundo antiguo al medieval,
analizando la evolucin del espacio europeo, sus relaciones con el espacio
extraeuropeo y las caractersticas ms significativas de las sociedades
medievales.
b) Se han valorado las caractersticas de los paisajes agrarios medievales y su
pervivencia en las sociedades actuales, identificando sus elementos
principales.
c) Se han valorado las consecuencias de la construccin de los imperios
coloniales en Amrica en las culturas autctonas y en la europea.
d) Se ha analizado el modelo poltico y social de la monarqua absoluta durante
la Edad Moderna en las principales potencias europeas.
e) Se han valorado los indicadores demogrficos bsicos de las
transformaciones en la poblacin europea durante el periodo analizado.
f) Se han descrito las principales caractersticas del anlisis de las obras
pictricas a travs del estudio de ejemplos arquetpicos de las escuelas y
estilos que se suceden en Europa desde el Renacimiento hasta la irrupcin
de las vanguardias histricas.
g) Se ha analizado la evolucin del sector o de los sectores productivos propios
del perfil del ttulo, analizando sus transformaciones y principales hitos de
evolucin en sus sistemas organizativos y tecnolgicos.
mediante estrategias de composicin protocolizadas, utilizando las
tecnologas de la informacin y la comunicacin.
esfuerzo y el trabajo en equipo.

3. Utiliza estrategias comunicativas para interpretar y comunicar informacin
oral en lengua castellana, aplicando los principios de la escucha activa,
estrategias sencillas de composicin y las normas lingsticas bsicas.

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a) Se ha analizado la estructura de textos orales procedentes de los medios de
comunicacin de actualidad, identificando sus caractersticas principales.
b) Se han aplicado las habilidades bsicas para realizar una escucha activa,
identificando el sentido global y contenidos especficos de un mensaje oral.
c) Se ha realizado un buen uso de los elementos de comunicacin no verbal en
las argumentaciones y exposiciones.
d) Se han analizado los usos y niveles de la lengua y las normas lingsticas en
la comprensin y composicin de mensajes orales, valorando y revisando los
usos discriminatorios, especficamente en las relaciones de gnero.
e) Se ha utilizado la terminologa gramatical apropiada en la comprensin de
las actividades gramaticales propuestas y en la resolucin de las mismas.

escrita en lengua castellana, aplicando estrategias de lectura comprensiva y
aplicando estrategias de anlisis, sntesis y clasificacin de forma estructurada y
progresiva a la composicin autnoma de textos breves seleccionados.


a) Se han valorado y analizado las caractersticas principales de los tipos en
relacin con su idoneidad para el trabajo que desea realizar.
b) Se han utilizado herramientas de bsqueda diversas en la comprensin de
un texto escrito, aplicando estrategias de reinterpretacin de contenidos.
c) Se han aplicado, de forma sistemtica, estrategias de lectura comprensiva
en la comprensin de los textos, extrayendo conclusiones para su aplicacin
en las actividades de aprendizaje y reconociendo posibles usos
discriminatorios desde la perspectiva de gnero.
d) Se ha resumido el contenido de un texto escrito, extrayendo la idea principal,
las secundarias y el propsito comunicativo, revisando y reformulando las
conclusiones obtenidas.
e) Se ha analizado la estructura de distintos textos escritos de utilizacin diaria,
reconociendo usos y niveles de la lengua y pautas de elaboracin.
f) Se han aplicado las principales normas gramaticales y ortogrficas en la
redaccin de textos de modo que el texto final resulte claro y preciso.
g) Se han desarrollado pautas sistemticas en la elaboracin de textos escritos
que permitan la valoracin de los aprendizajes desarrollados y la
reformulacin de las necesidades de aprendizaje para mejorar la
comunicacin escrita.
h) Se han observado pautas de presentacin de trabajos escritos teniendo en
cuenta el contenido, el formato y el pblico destinatario, utilizando un
vocabulario adecuado al contexto.
i) Se han resuelto actividades de comprensin y anlisis de las estructuras
gramaticales, comprobando la validez de las inferencias realizadas.

5. Realiza la lectura de textos literarios representativos de la Literatura en
lengua castellana anteriores al siglo XIX, generando criterios estticos para la
construccin del gusto personal.

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a) Se han contrastado las etapas de evolucin de la literatura en lengua
castellana en el periodo considerado y reconociendo las obras mayores ms
representativas.
b) Se ha valorado la estructura y el uso del lenguaje de una lectura personal de
una obra literaria adecuada al nivel, situndola en su contexto y utilizando
instrumentos protocolizados de recogida de informacin.
c) Se han expresado opiniones personales razonadas sobre los aspectos ms
apreciados y menos apreciados de una obra y sobre la implicacin entre su
contenido y las propias experiencias vitales.
d) Se han aplicado estrategias para la comprensin de textos literarios,
teniendo en cuenta de los temas y motivos bsicos.
e) Se ha presentado informacin sobre periodos, autores y obras de la
literatura en lengua castellana a partir de textos literarios.

6. Utiliza estrategias para comunicar informacin oral en lengua inglesa,
elaborando presentaciones orales de poca extensin, bien estructuradas, relativas
a situaciones habituales de comunicacin cotidiana y frecuente de mbito
personal o profesional.


a) Se han aplicado las estrategias de escucha activa para la comprensin
precisa de los mensajes recibidos.
b) Se ha identificado la intencin comunicativa bsica de mensajes directos o
recibidos mediante formatos electrnicos, valorando las situaciones de
comunicacin y sus implicaciones en el uso del vocabulario empleado.
c) Se ha identificado el sentido global del texto oral que presenta la informacin
de forma secuenciada y progresiva en situaciones habituales frecuentes y de
contenido predecible.
d) Se han identificado rasgos fonticos y de entonacin comunes y evidentes
que ayudan a entender el sentido general del mensaje.
e) Se han realizado presentaciones orales breves de textos descriptivos,
narrativos e instructivos, de mbito personal o profesional, de acuerdo con
un guin sencillo, aplicando la estructura de cada tipo de texto y utilizando,
en su caso, medios informticos.
f) Se han utilizado estructuras gramaticales bsicas y un repertorio esencial y
restringido de expresiones, frases y palabras de situaciones habituales
frecuentes y de contenido altamente predecible segn el propsito
comunicativo del texto.
g) Se ha expresado con cierta claridad, usando una entonacin y pronunciacin
comprensible, aceptndose las pausas y dudas frecuentes.
h) Se ha mostrado una actitud reflexiva y acerca de la informacin que suponga
cualquier tipo de discriminacin.
i) Se han identificado las normas de relacin social bsicas y estandarizadas
de los pases donde se habla la lengua extranjera.
j) Se han identificado las costumbres o actividades cotidianas de la comunidad
donde se habla la lengua extranjera.

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7. Participa en conversaciones en lengua inglesa utilizando un lenguaje sencillo
y claro en situaciones habituales frecuentes del mbito personal o profesional,
activando estrategias de comunicacin bsicas.


a) Se ha dialogado, de forma dirigida y siguiendo un guin bien estructurado
utilizando un repertorio memorizado de modelos de oraciones y
conversaciones breves y bsicas, sobre situaciones habituales frecuentes y
de contenido altamente predecible.
b) Se ha mantenido la interaccin utilizando estrategias de comunicacin
sencillas para mostrar el inters y la comprensin.
c) Se han utilizado estrategias bsicas de compensacin para suplir carencias
en la lengua extranjera.
d) Se han utilizado estructuras gramaticales bsicas y un repertorio esencial y
restringido de expresiones, frases, palabras y marcadores de discurso
lineales, segn el propsito comunicativo del texto.
e) Se ha expresado con cierta claridad, utilizando una entonacin y
pronunciacin comprensible, aceptndose las pausas y dudas frecuentes.

8. Elabora textos escritos en lengua inglesa, breves y sencillos de situaciones
de comunicacin habituales y frecuentes del mbito personal o profesional,
aplicando estrategias de lectura comprensiva y desarrollando estrategias
estructuradas de composicin.


a) Se ha ledo de forma comprensiva el texto, reconociendo sus rasgos bsicos
y su contenido global.
b) Se han identificado las ideas fundamentales y la intencin comunicativa
bsica del texto.
c) Se han identificado estructuras gramaticales bsicas y un repertorio limitado
de expresiones, frases y palabras y marcadores de discurso lineales, en
situaciones habituales frecuentes, de contenido muy predecible.
d) Se han completado y reorganizado frases y oraciones, atendiendo al
propsito comunicativo, a normas gramaticales bsicas.
e) Se ha elaborado textos breves, adecuados a un propsito comunicativo,
siguiendo modelos estructurados.
f) Se ha utilizado el lxico esencial apropiado a situaciones frecuentes y al
contexto del mbito personal o profesional
g) Se ha mostrado inters por la buena presentacin de los textos escritos,
respetado las normas gramaticales, ortogrficas y tipogrficas y siguiendo
sencillas pautas de revisin.
h) Se han utilizado diccionarios impresos y online y correctores ortogrficos de
los procesadores de textos en la composicin de los mismos.
i) Se ha mostrado una actitud reflexiva y acerca de la informacin que suponga

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Duracin: 120 horas.

Contenidos bsicos.

Valoracin de las sociedades prehistricas y antiguas y su relacin con el medio
natural:

Los paisajes naturales. Aspectos generales y locales.
Las sociedades prehistricas.
El nacimiento de las ciudades.
o El hbitat urbano y su evolucin.
o Grficos de representacin urbana.
o Las sociedades urbanas antiguas.
o La cultura griega: extensin, rasgos e hitos principales.
o Caractersticas esenciales del arte griego.
o La cultura romana.
o Caractersticas esenciales del arte romano.
Tratamiento y elaboracin de informacin para las actividades educativas.
o Recursos bsicos: guiones, esquemas y resmenes, entre otros
recursos.
o Herramientas sencillas de localizacin cronolgica.
o Vocabulario seleccionado y especfico.

Valoracin de la creacin del espacio europeo en las edades media y moderna:

La Europa medieval.
o Pervivencia de usos y costumbres. El espacio agrario y sus
caractersticas.
o El contacto con otras culturas.
La Europa de las Monarquas absolutas.
o Las grandes monarquas europeas: ubicacin y evolucin sobre el
mapa en el contexto europeo.
o La monarqua absoluta en Espaa.
o Evolucin del sector productivo durante el periodo.
La colonizacin de Amrica.
Estudio de la poblacin.
o Evolucin demogrfica del espacio europeo.
o Comentario de grficas de poblacin: pautas e instrumentos bsicos.
La evolucin del arte europeo de las pocas medieval y moderna.
o Pautas bsicas para el comentario de obras pictricas.
o Recursos bsicos: resmenes, fichas temticas, biografas, hojas de
clculo o similares, elaboracin, entre otros.
o Vocabulario especfico.

Utilizacin de estrategias de comunicacin oral en lengua castellana:

Textos orales.
Aplicacin de escucha activa en la comprensin de textos orales.
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Pautas para evitar la disrupcin en situaciones de comunicacin oral.
El intercambio comunicativo.
o Elementos extralingsticos de la comunicacin oral.
o Usos orales informales y formales de la lengua.
o Adecuacin al contexto comunicativo.
Aplicacin de las normas lingsticas en la comunicacin oral. Organizacin
de la frase: estructuras gramaticales bsicas.
Composiciones orales.
o Exposiciones orales sencillas sobre hechos de la actualidad.
o Presentaciones orales sencilla.
o Uso de medios de apoyo: audiovisuales y TIC.

Utilizacin de estrategias de comunicacin escrita en lengua castellana:

Tipos de textos. Caractersticas de textos de propios de la vida cotidiana y
profesional.
Estrategias de lectura: elementos textuales.
Pautas para la utilizacin de diccionarios diversos.
Estrategias bsicas en el proceso de composicin escrita.
Presentacin de textos escritos en distintos soportes.
o Aplicacin de las normas gramaticales.
o Aplicacin de las normas ortogrficas.
Textos escritos.
o Principales conectores textuales.
o Aspectos bsicos de las formas verbales en los textos, con especial
atencin a los valores aspectuales de perfrasis verbales.
o Funcin subordinada, sustantiva, adjetiva y adverbial del verbo.
o Sintaxis: enunciado, frase y oracin; sujeto y predicado; complemento
directo, indirecto, de rgimen, circunstancial, agente y atributo.

Lectura de textos literarios en lengua castellana anteriores al siglo XIX:

Pautas para la lectura de fragmentos literarios.
Instrumentos para la recogida de informacin de la lectura de una obra
literaria.
Caractersticas estilsticas y temticas de la literatura en lengua castellana
a partir de la Edad Media hasta el siglo XVIII.
La narrativa. Temas y estilos recurrentes segn la poca literaria.
Lectura e interpretacin de poemas. Temas y estilos recurrentes segn la
poca literaria.
El teatro. Temas y estilos segn la poca literaria.

Comprensin y produccin de textos orales bsicos en lengua inglesa:

Ideas principales en llamadas, mensajes, rdenes e indicaciones muy claras.
Descripcin general de personas, lugares, objetos (del mbito profesional y del
pblico).
Narracin sobre situaciones habituales y frecuentes del momento presente,
pasado y del futuro.
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Lxico frecuente, expresiones y frases sencillas para desenvolverse en
transacciones y gestiones cotidianas del entorno personal o profesional.
Recursos gramaticales:
o Tiempos y formas verbales en presente, pasado; verbos principales,
modales y auxiliares. Funciones comunicativas asociadas a situaciones
habituales y frecuentes.
o Elementos lingsticos fundamentales.
o Marcadores del discurso para iniciar, ordenar y finalizar.
Pronunciacin de fonemas o grupos fnicos de carcter bsico que presenten
mayor dificultad.
Uso de registros adecuados en las relaciones sociales.
Estrategias fundamentales de comprensin y escucha activa.

Participacin en conversaciones en lengua inglesa:

Estrategias de comprensin y escucha activa para iniciar, mantener y terminar
la interaccin.

Elaboracin de mensajes y textos sencillos en lengua inglesa:

Comprensin de la informacin global y la idea principal de textos bsicos
cotidianos, de mbito personal o profesional.
Lxico frecuente para desenvolverse en transacciones y gestiones cotidianas,
sencillas del mbito personal o profesional.
Composicin de textos escritos muy breves, sencillos y bien estructurados.

o Tiempos y formas verbales. Relaciones temporales: anterioridad,
posterioridad y simultaneidad.
o Estructuras gramaticales bsicas.
o Funciones comunicativas ms habituales del mbito personal o
profesional en medios escritos.
Elementos lingsticos fundamentales atendiendo a los tipos de textos,
contextos y propsitos comunicativos.
Propiedades bsicas del texto.
Estrategias y tcnicas de compresin lectora.
Estrategias de planificacin y de correccin.


permanente y contiene la formacin para que las alumnas y los alumnos sean
capaces de reconocer las caractersticas bsicas de los fenmenos relacionados
con la actividad humana y mejorar sus habilidades comunicativas

La estrategia de aprendizaje para la enseanza de este mdulo que integra
conocimientos bsicos relativos a ciencias sociales, lengua castellana y literatura y
lengua inglesa, estar enfocada al uso de herramientas bsicas del anlisis
textual, la elaboracin de informacin estructurada tanto oral como escrita, la
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localizacin de espacio-temporal de los fenmenos sociales y culturales y el
respeto a la diversidad de creencias y a pautas de relacin cotidiana en distintas
sociedades y grupos humanos, involucrando a los estudiantes en tareas
significativas que les permita trabajar de manera autnoma y en equipo.

ciclo formativo n), ), o), p), q), r) y s) y las competencias n), ), o), p) y q) del
ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u), v), w), x), y) y z) y las

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten
alcanzar los objetivos del mdulo estarn orientada hacia:

La concrecin de un plan personalizado de formacin que tenga como objetivo
lograr la integracin del alumno en las situaciones de aprendizaje propuestas,
mediante la aplicacin de estrategias motivadoras.
La potenciacin de la autonoma en la ejecucin de las actividades y en la
gestin de su tiempo de aprendizaje en el mbito de las competencias y
contenidos del mbito sociolingstico.
La realizacin de dinmicas sobre el desarrollo de habilidades sociales que
favorezcan el asentamiento de hbitos de disciplina y de trabajo individual y en
equipo.
La utilizacin de estrategias, recursos y fuentes de informacin a su alcance,
fomentando el uso de las TIC, que contribuyan a la reflexin sobre la
valoracin de la informacin necesaria para construir explicaciones
estructuradas de la realidad que le rodea.
La utilizacin de mtodos globalizadores (proyectos, centros de inters, entre
otros) que permitan la integracin del alumnado en las actividades de
aprendizaje, concretada en una metodologa de trabajo que los relacione con
la actualidad.
La programacin de actividades que se relacionen, siempre que sea posible,
con capacidades que se deriven del perfil profesional.

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza aprendizaje que permiten
alcanzar los objetivos del mdulo en relacin con las Ciencias Sociales estn
relacionadas con:

La integracin motivadora de saberes que le permitan analizar y valorar la
diversidad de las sociedades humanas.
La utilizacin de recursos y fuentes de informacin a su alcance para organizar
la informacin que extraiga para favorecer su integracin en el trabajo
educativo.
El reconocimiento de la huella del pasado en la vida diaria mediante la
apreciacin de la diversidad de los grupos humanos y sus logros a lo largo del
tiempo.
La valoracin de los problemas de su entorno a partir del anlisis de la
informacin disponible, la formulacin de explicaciones justificadas y la
reflexin sobre su actuacin ante las mismas en situaciones de aprendizaje
pautadas.
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La potenciacin de las capacidades de observacin y criterios de disfrute de
las expresiones artsticas mediante el anlisis pautado de producciones
artsticas arquetpicas, apreciando sus valores estticos y temticos.

alcanzar los objetivos del mdulo en relacin con el aprendizaje de las lenguas
estn relacionadas con:

La utilizacin de la lengua tanto en la interpretacin y elaboracin de mensajes
orales y escritos sencillos, mediante su uso en distintos tipos de situaciones
comunicativas y textuales de su entorno.
La utilizacin de un vocabulario adecuado a las situaciones de su entorno que
orientar la concrecin de los contenidos, actividades y ejemplos utilizados en
el mdulo.
La seleccin y ejecucin de estrategias didcticas que faciliten el auto-
aprendizaje y que incorporen el uso de la lengua en situaciones de
comunicacin lo ms reales posibles, utilizando las posibilidades de las
Tecnologa de la Informacin y de la Comunicacin (correo electrnico, SMS,
internet, redes sociales, entre otras).
La utilizacin de las tcnicas de comunicacin para potenciar el trabajo en
equipo que les permita integrarse en las actividades educativas con garanta
de xito.
La apreciacin de la variedad cultural y de costumbres presentes en su
entorno, ponindola en relacin con las necesidades derivadas del uso de la
lengua con distintos hablantes.
El desarrollo de hbitos de lectura que les permitan disfrutar de la produccin
literaria mediante el uso de textos seleccionados a sus necesidades y
caractersticas.

Mdulo Profesional: Comunicacin y sociedad II.
Cdigo: 3012.


1. Infiere las caractersticas esenciales de las sociedades contemporneas a
partir del estudio de su evolucin histrica, analizando los rasgos bsicos de su
organizacin social, poltica y econmica.


a) Se han discriminado las consecuencias para la organizacin de las
sociedades actuales de las corrientes ideolgicas que la han cimentado,
situndolas en el tiempo y el espacio.
b) Se ha valorado el modelo de relaciones econmicas globalizado actual
mediante el estudio de las transformaciones econmicas producidas como
consecuencia de las innovaciones tecnolgicas y los sistemas organizativos
de la actividad productiva.
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c) Se han categorizado las caractersticas de la organizacin social
contempornea, analizando la estructura y las relaciones sociales de la
poblacin actual y su evolucin durante el periodo.
d) Se ha examinado la evolucin de las relaciones internacionales
contemporneas, elaborando explicaciones causales y consecutivas que
permitan desarrollar opiniones propias sobre los conflictos actuales.
e) Se ha valorado el proceso de unificacin del espacio europeo, analizando su
evolucin, argumentando su influencia en las polticas nacionales de los
pases miembros de la Unin Europea.
f) Se ha asociado la evolucin de los acontecimientos histricos globales con
la evolucin histrica del Estado espaol, identificando sus fases de
evolucin, los principales conflictos y su situacin actual.
g) Se han identificado los rasgos esenciales del arte contemporneo y su
evolucin hasta nuestros das, construyendo opiniones y criterios propios de
orden esttico.
h) Se ha analizado la evolucin del sector o de los sectores productivos propios
del ttulo, describiendo sus transformaciones y principales hitos de evolucin
en sus sistemas organizativos y tecnolgicos.
i) Se han elaborado instrumentos pautados de recogida y difusin de
informacin que permitan la evaluacin de los aprendizajes realizados,
utilizando el vocabulario preciso
j) Se han desarrollando comportamientos acordes con el desarrollo del propio

2. Valora los principios bsicos del sistema democrtico analizando sus
instituciones y las diferentes organizaciones polticas y econmicas en que se
manifiesta e infiriendo pautas de actuacin para acomodar su comportamiento al
cumplimiento de dichos principios.


a) Se han reconocido los principios bsicos de la Declaracin Universal de
Derechos Humanos y su situacin en el mundo de hoy, valorando su
implicacin para la vida cotidiana.
b) Se han analizado los principios rectores, las instituciones y normas de
funcionamiento de las principales instituciones internacionales, juzgando su
papel en los conflictos mundiales.
c) Se ha valorado la importancia en la mediacin y resolucin de conflictos en
la extensin del modelo democrtico, desarrollando criterios propios y
razonados para la resolucin de los mismos.
d) Se han juzgado los rasgos esenciales del modelo democrtico espaol,
valorando el contexto histrico de su desarrollo.
e) Se ha valorado la implicacin del principio de no discriminacin en las
relaciones personales y sociales del entorno prximo, juzgando
comportamientos propios y ajenos e infiriendo pautas y acciones apropiadas
para acomodar la actitud a los derechos y a las obligaciones que de l se
derivan.
f) Se ha elaborado informacin pautada y organizada para su utilizacin en
situaciones de trabajo colaborativo y contraste de opiniones.

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estrategias razonadas de composicin y las normas lingsticas correctas en cada
caso.


a) Se han aplicado las tcnicas de la escucha activa en el anlisis de mensajes
orales procedentes de distintas fuentes.
b) Se ha reconocido la intencin comunicativa y la estructura temtica de la
comunicacin oral, valorando posibles respuestas.
c) Se ha realizado un uso correcto de los elementos de comunicacin no verbal
en las argumentaciones y exposiciones.
d) Se han aplicado los usos y niveles de la lengua y las normas lingsticas en
la comprensin y composicin de mensajes orales, valorando los usos
discriminatorios.
e) Se ha utilizado la terminologa gramatical correcta en la comprensin de las
actividades gramaticales propuestas y en la resolucin de las mismas.

4. Utiliza estrategias comunicativas para comunicar informacin escrita en
lengua castellana, aplicando estrategias de anlisis, sntesis y clasificacin de
forma estructurada a la composicin autnoma de textos de progresiva
complejidad.


relacin con su adecuacin para el trabajo que desea realizar.
b) Se han utilizado tcnicas de bsqueda diversas en la comprensin de un
texto escrito, aplicando estrategias de reinterpretacin de contenidos.
en la comprensin de los textos, reconociendo posibles usos discriminatorios.
e) Se ha analizado la estructura de distintos textos escritos de uso acadmico o
profesional, reconociendo usos y niveles de la lengua y pautas de
elaboracin.
redaccin de textos de modo que el texto final resulte claro, preciso y
adecuado al formato y al contexto comunicativo.
g) Se han desarrollado pautas sistematizadas en la preparacin de textos
escritos que permitan mejorar la comunicacin escrita.
vocabulario correcto segn las normas lingsticas y los usos a que se
destina.
gramaticales, comprobando la precisin y validez de las inferencias
realizadas.
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5. Interpreta textos literarios representativos de la Literatura en lengua
castellana desde el siglo XIX hasta la actualidad, reconociendo la intencin del
autor y relacionndolo con su contexto histrico, sociocultural y literario.


a) Se han descrito los movimientos literarios en lengua castellana en el periodo
considerado y reconociendo las obras ms representativas.
b) Se ha valorado la estructura y el uso del lenguaje de una lectura personal
de obras adecuadas al nivel y situndola en su contexto y utilizando
instrumentos pautados.
c) Se han expresado opiniones personales fundamentadas sobre los aspectos
apreciados en obras literarias.
d) Se han aplicado estrategias de anlisis de textos literarios, reconociendo los
temas y motivos y elementos simblicos y la funcionalidad de los recursos
estilsticos ms significativos.
e) Se ha informado sobre un autor, una obra o un perodo de la literatura en
lengua castellana, recogiendo en forma analtica la informacin
correspondiente.

6. Utiliza estrategias para interpretar y comunicar informacin oral en lengua
inglesa, aplicando los principios de la escucha activa y elaborando presentaciones
orales de poca extensin, claras y estructuradas, relativas a temas y aspectos
concretos, frecuentes y cotidianos, del mbito personal y profesional.


a) Se han aplicado de forma sistemtica las estrategias de escucha activa para
la comprensin global y especfica de los mensajes recibidos, sin necesidad
de entender todos los elementos del mismo.
b) Se ha identificado la intencin comunicativa de mensajes directos o
empleando un repertorio limitado de expresiones, frases, palabras y
marcadores de discurso estructuradores (de apertura, continuidad y cierre).
c) Se ha identificado el sentido global y las ideas principales del texto oral y
estructuras gramaticales bsicas en oraciones sencillas de situaciones
habituales frecuentes y de contenido predecible y concreto.
d) Se han identificado rasgos fonticos y de entonacin esenciales que ayudan
a entender el sentido global y las ideas principales y secundarias del
mensaje.
e) Se han realizado composiciones y presentaciones orales breves de acuerdo
con un guin estructurado, aplicando el formato y los rasgos propios de cada
tipo de texto, de mbito personal o profesional.
f) Se han utilizado estructuras gramaticales bsicas y marcadores de discurso
para iniciar, enlazar, ordenar y finalizar el discurso, en situaciones habituales,
frecuentes y aspectos concretos.
g) Se ha expresado la informacin, usando una entonacin y pronunciacin
razonables, aceptndose las pausas y pequeas vacilaciones.
h) Se ha mostrado una actitud reflexiva y crtica acerca de la informacin que
suponga cualquier tipo de discriminacin.
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i) Se han identificado las normas de relacin social ms frecuentes de los
pases donde se habla la lengua extranjera.
j) Se han identificado las costumbres o actividades cotidianas de la comunidad
y del lugar de trabajo donde se habla la lengua extranjera.
k) Se han identificado las principales actitudes y comportamientos
profesionales en situaciones de comunicacin habituales del mbito
profesional.

7. Mantiene conversaciones sencillas en lengua inglesa en situaciones
habituales y concretas del mbito personal y profesional, utilizando estrategias de
comunicacin bsicas.


a) Se ha dialogado siguiendo un guin sobre temas y aspectos concretos y
frecuentes del mbito personal y profesional.
b) Se ha escuchado y dialogado en interacciones sencillas, cotidianas de la
vida profesional y personal, solicitando y proporcionando informacin con
cierto detalle.
c) Se ha mantenido la interaccin utilizando diversas estrategias de
comunicacin esenciales para mostrar el inters y la comprensin.
d) Se han utilizado estrategias de compensacin para suplir carencias en la
lengua extranjera (parafrasear, lenguaje corporal, ayudas audio-visuales).
e) Se han utilizado estructuras gramaticales y oraciones sencillas y un
repertorio esencial, limitado, de expresiones, frases, palabras frecuentes, y
marcadores de discurso lineales.
f) Se ha expresado con cierta claridad, usando una entonacin y pronunciacin
razonable y comprensible, aceptndose algunas pausas y vacilaciones.

8. Elabora textos breves y sencillos con cierto detalle en lengua inglesa,
relativos a situaciones de comunicacin habituales del mbito personal y
profesional, aplicando estrategias de lectura comprensiva y desarrollando
estrategias sistemticas de composicin.


a) Se ha ledo el texto reconociendo los rasgos esenciales del gnero y su
estructura, e interpretando su contenido global y especfico, sin necesidad de
entender todos los elementos del mismo.
b) Se ha identificado la intencin comunicativa bsica del texto organizado de
distinta manera.
c) Se han identificado estructuras gramaticales y oraciones sencillas y un
repertorio limitado de expresiones, frases, palabras y marcadores de
discurso, bsicos y lineales, en situaciones habituales frecuentes y concretas
de contenido predecible.
d) Se han completado frases, oraciones y textos sencillos, atendiendo al
propsito comunicativo, con estructuras gramaticales de escasa complejidad
en situaciones habituales y concretas de contenido predecible.
e) Se han elaborado textos breves y sencillos, adecuados a un propsito comunicativo,
utilizando los conectores ms frecuentes para enlazar las oraciones.
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f) Se ha respetado las normas gramaticales, ortogrficas y tipogrficas
siguiendo pautas sistemticas y concretas de revisin y correccin.
g) Se ha mostrado una actitud reflexiva y crtica acerca de la informacin que

Duracin: 120 horas.

Contenidos bsicos.

Valoracin de las sociedades contemporneas:

La construccin de los sistemas democrticos.
o La Ilustracin y sus consecuencias.
o La sociedad liberal.
o La sociedad democrtica.
Estructura econmica y su evolucin.
o Principios de organizacin econmica. La economa globalizada actual.
o La segunda globalizacin.
o Tercera globalizacin: los problemas del desarrollo.
o Evolucin del sector productivo propio.
Relaciones internacionales.
o Grandes potencias y conflicto colonial.
o La guerra civil europea.
o Descolonizacin y guerra fra.
o El mundo globalizado actual.
o Espaa en el marco de relaciones actual.
La construccin europea.
Arte contemporneo.
o La ruptura del canon clsico.
o El cine y el cmic como entretenimiento de masas.
o Trabajo colaborativo.
o Presentaciones y publicaciones web.

Valoracin de las sociedades democrticas:

La Declaracin Universal de Derechos Humanos.
o Los Derechos Humanos en la vida cotidiana.
o Conflictos internacionales actuales.
El modelo democrtico espaol.
o La construccin de la Espaa democrtica.
o La Constitucin Espaola.
o El principio de no discriminacin en la convivencia diaria.
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Resolucin de conflictos.
o Procesos y pautas para el trabajo colaborativo.
o Preparacin y presentacin de informacin para actividades deliberativas.
o Normas de funcionamiento y actitudes en el contraste de opiniones.


Textos orales.
Tcnicas de escucha activa en la comprensin de textos orales.
La exposicin de ideas y argumentos.
o Organizacin y preparacin de los contenidos: ilacin, sucesin y
coherencia.
o Estructura.
Aplicacin de las normas lingsticas en la comunicacin oral.
o Organizacin de la frase: estructuras gramaticales bsicas.
o Coherencia semntica.
Utilizacin de recursos audiovisuales.


Trabajos, informes, ensayos y otros textos acadmicos y cientficos.
Aspectos lingsticos a tener en cuenta.
o Registros comunicativos de la lengua; factores que condicionan su uso.
o Diversidad lingstica espaola.
o Variaciones de las formas decticas en relacin con la situacin.
o Estilo directo e indirecto.
Estrategias de lectura con textos acadmicos.
Presentacin de textos escritos.
Anlisis lingstico de textos escritos.
o Conectores textuales: causa, consecuencia, condicin e hiptesis.
o Las formas verbales en los textos. Valores aspectuales de las perfrasis
verbales.
o Sintaxis: complementos; frases compuestas.
o Estrategias para mejorar el inters del oyente.

Interpretacin de textos literarios en lengua castellana desde el siglo XIX:

literaria.
La literatura en sus gneros.
Evolucin de la literatura en lengua castellana desde el siglo XIX hasta la
actualidad.

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Interpretacin y comunicacin de textos orales cotidianos en lengua inglesa:
Distincin de ideas principales y secundarias de textos orales breves y
sencillos.
Descripcin de aspectos concretos de personas, lugares, servicios bsicos,
objetos y de gestiones sencillas.
Experiencias del mbito personal, pblico y profesional.
Narracin de acontecimientos y experiencias del momento presente, pasado
y futuro.
Lxico, frases y expresiones, para desenvolverse en transacciones y
gestiones cotidianas del mbito personal y profesional.
Tipos de textos y su estructura.
o Tiempos y formas verbales simples y compuestas.
o Funciones comunicativas asociadas a situaciones habituales.
o Marcadores del discurso.
o Oraciones subordinadas de escasa complejidad.
Estrategias de comprensin y escucha activa.
Pronunciacin de fonemas o grupos fnicos que presenten mayor dificultad.

Interaccin en conversaciones en lengua inglesa:
Estrategias de interaccin para mantener y seguir una conversacin.
Uso de frases estandarizadas.

Interpretacin y elaboracin de mensajes escritos sencillo en lengua inglesa:
Informacin global y especfica de mensajes de escasa dificultad referentes
a asuntos bsicos cotidianos del mbito personal y profesional.
Composicin de textos escritos breves y bien estructurados.
Lxico para desenvolverse en transacciones y gestiones cotidianas,
necesarias, sencillas y concretas del mbito personal y profesional.
Terminologa especfica del rea profesional de los alumnos.
o Uso de las oraciones simples y compuestas en el lenguaje escrito.
Normas socioculturales en las relaciones del mbito personal y profesional
en situaciones cotidianas.
Estrategias de planificacin del mensaje.


permanente y contiene la formacin para que utilizando los pasos del mtodo
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cientfico, mediante el anlisis de los principales fenmenos relacionados con las
actividades humanas en el mundo contemporneo y el desarrollo de estrategias
comunicativas suficientes en lengua castellana para mejorar sus acrecentar sus
posibilidades de desarrollo personal, sociales y profesional, as como iniciarse en la
comunicacin en lengua inglesa en distintas situaciones habituales.

materias como ciencias sociales, lengua castellana y literatura y lengua inglesa, se
enfocar a la adquisicin de herramientas de anlisis espacio-temporal, el
tratamiento de textos orales y escritos, la elaboracin de mensajes estructurados y
el respeto hacia otras sociedades, involucrando a los estudiantes en tareas
significativas que les permita trabajar de manera autnoma y colaborativa para
construir su propio aprendizaje y culminar en resultados reales generados por ellos
mismos.

ciclo formativo n), ), o), p), q), r) y s) y las competencias n), ), o), p) y q) del
ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u), v), w), x), y) y z) y las


lograr la implicacin activa del alumno en su proceso formativo, donde la
prctica y la funcionalidad de los aprendizajes constituyan un continuum que
facilite la realizacin de las actividades que lleve a cabo el alumnado.
La potenciacin de la autonoma y la iniciativa personal para utilizar las
estrategias adecuadas en mbito sociolingstico.
favorezcan el desarrollo y asentamiento de hbitos de disciplina y de trabajo
individual y colaborativo.
La utilizacin de estrategias, recursos y fuentes de informacin a su alcance
que contribuyan a la reflexin sobre la valoracin de la informacin necesaria
para construir explicaciones razonadas de la realidad que le rodea.
La garanta del acceso a la informacin para todos los alumnos, fomentando el
uso de las TIC.
otros) que permitan la integracin de competencias y contenidos, concretada
en una metodologa de trabajo que los relacione con la actualidad para permitir
la adaptacin de los alumnos a la realidad personal, social y profesional.
con capacidades que se deriven del perfil profesional y su adaptacin a los
requerimientos profesionales de su entorno.

relacionadas con:

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La integracin de saberes que permita el estudio de un fenmeno relacionado
con las ciencias sociales desde una perspectiva multidisciplinar que le
permitan valorar la diversidad de las sociedades humanas.
La utilizacin de estrategias y destrezas de actuacin, recursos y fuentes de
informacin a su alcance para acercarse al mtodo cientfico y organizar la
informacin que extraiga para favorecer su integracin en el trabajo educativo.
apreciacin de los cambios y transformaciones sufridas por los grupos
humanos a lo largo del tiempo.
La valoracin de los problemas de la sociedad actual a partir del anlisis de la
informacin disponible y la concrecin de hiptesis propias y razonadas de
explicacin de los fenmenos observados en situacin de aprendizaje.
Potenciacin de las capacidades de apreciacin y de creacin, de educar el
gusto por las artes, mediante el desarrollo de contenidos y actividades que se
relacionen con obras y expresiones artsticas seleccionadas.


orales y escritos, mediante su uso en distintos tipos de situaciones
comunicativas y textuales.
La utilizacin de un vocabulario adecuado a las situaciones de la vida
personal, social y profesional que deber vehicular la concrecin de los
contenidos, actividades y ejemplos utilizados en el mdulo.
La utilizacin de las tcnicas de comunicacin para potenciar el trabajo
colaborativo que permita desarrollar el concepto de inteligencia colectiva y su
relacin con el mbito profesional.
La apreciacin de la variedad cultural y de costumbres caracterstica de las
sociedades contemporneas, ms especficamente en el mbito de las
culturas de habla inglesa.
La creacin de hbitos de lectura y criterios estticos propios que les permitan
disfrutar de la produccin literaria, con mayor profundizacin en la produccin
en lengua castellana.

Mdulo Profesional: Formacin en centros de trabajo.
Cdigo: 3117.


1. Efecta las operaciones de preparacin del terreno, plantacin y siembra de
cultivos, manejando los equipos y siguiendo especificaciones definidas.

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a) Se han comprendido las instrucciones para la ejecucin del proceso de
preparacin del terreno, plantacin y siembra de cultivos, y las realiza en el
orden establecido
b) Se han realizado las operaciones necesarias para la correcta limpieza y
preparacin de los equipos y tiles.
c) Se han ejecutado las operaciones de preparacin del terreno, tales como el
desbrozado, limpieza, abonado y enmiendas, operando los equipos de forma
diestra.
d) Se han colocado los materiales para la instalacin de umbrculos, tneles,
acolchados, invernaderos, sistema de riego u otras infraestructuras.
e) Se han sembrado, plantado o trasplantado distintos tipos de materiales
vegetales, asegurando la correcta implantacin de la semilla o plantones
f) Se ha conseguido un rendimiento adecuado, tanto en calidad como en
tiempo
g) Se ha responsabilizado del trabajo que desarrolla, mostrando iniciativa.

2. Riega, abona y aplica tratamientos fitosanitarios en cultivos agrcolas,
parques, jardines y zonas verdes, preparando y operando los equipos de acuerdo
con los procedimientos establecidos.


a) Se ha regado de forma uniforme y con la cantidad de agua necesaria,
manejando los mecanismos del riego automtico.
b) Se han aplicado los abonos homogneamente en la dosis y momento
indicado.
c) Se han realizado las operaciones de mezcla, preparacin y aplicacin de
productos fitosanitarios en la forma y proporcin establecidas.
d) Se ha verificado la efectividad de los tratamientos fitosanitarios.
e) Se ha realizado la operacin de entutorado en funcin del cultivo de que se
trate.
f) Se ha realizado la operacin de poda del cultivo y de las especies asignadas.
g) Se han realizado las labores de recoleccin en funcin del cultivo de que se
trate, evitando daar el producto recolectado.
h) Se han realizado las labores de mantenimiento de cspedes y pradera
i) Se han operado las mquinas de forma ordenada, con pulcritud, precisin y
seguridad, aplicando los procedimientos y tcnicas adecuados.

3. Efecta las operaciones auxiliares de manejo del ganado aplicando las
tcnicas bsicas de cuidado segn especies y estados productivos.


a) Se han ejecutado las operaciones auxiliares de preparacin de
reproductores y de cubricin.
b) Se han aplicado los cuidados establecidos para el periodo gestacin-destete,
manejando a las madres y las cras con las precauciones debidas.
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c) Se ha preparado y suministrado la mezcla correcta en caso de lactancia
artificial.
d) Se han preparado las raciones alimenticias de acuerdo a la especie animal,
a la orientacin productiva y al protocolo establecido.
e) Se han realizado las operaciones de almacenamiento y conservacin de
materias primas y las de henificacin y ensilado de forrajes.
f) Se ha realizado un ptimo aprovechamiento a diente de los recursos
pastables.
g) Se han instalado adecuadamente bebederos, cerramientos, cercas y
pastores elctricos.
h) Se han marcado e identificado los animales segn el modo y los materiales
establecidos en el protocolo, inmovilizando correctamente los animales.
i) Se han recogido, almacenado y acondicionado para el transporte animales y
productos ganaderos de acuerdo con las caractersticas y las exigencias de
cada uno de ellos.
j) Se han aplicado las medidas generales de bienestar animal y bioseguridad
en las explotaciones ganaderas y en el transporte, segn particularidades de
cada especie.

4. Vigila el estado sanitario y de bienestar de los animales, interpretando y
aplicando los procedimientos, tcnicas y productos establecidos en cada caso.


a) Se han comprobado las condiciones ambientales (temperatura, humedad
relativa, aireacin y otros) adecuadas a cada especie y etapa del proceso
productivo.
b) Se ha controlado el aumento de peso y consumo de alimentos de un lote de
animales.
c) Se han identificado, marcado y aislado los animales con sntomas de
alteraciones de la salud.
d) Se han preparado y administrado medicamentos segn indicaciones
facultativas.
e) Se han cumplimentado los estadillos y registros sanitarios oportunos sobre
aplicacin de medidas preventivas, curativas y primeros auxilios.
f) Se ha realizado la limpieza y vendaje de heridas poco importantes.
g) Se han aplicado inmovilizaciones bsicas de extremidades contusionadas o
traumatizadas.
h) Se han aplicado las medidas generales de bienestar animal y bioseguridad
en las explotaciones ganaderas y en el transporte, segn particularidades de
cada especie.

5. Mantiene y lleva a cabo las tareas de limpieza y desinfeccin de
instalaciones agropecuarias, interpretando las instrucciones y la documentacin
tcnica.


a) Se ha realizado el montaje de una instalacin de riego sencilla, segn
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b) Se han identificado los alojamientos ganaderos.
c) Se han controlado las condiciones ambientales de las instalaciones
agropecuarias siguiendo instrucciones.
d) Se han identificado los tiles y herramientas necesarios para realizar las
operaciones auxiliares de mantenimiento de primer nivel.
e) Se han realizado las operaciones bsicas del programa de mantenimiento de
primer nivel manejando correctamente las herramientas, de acuerdo al
protocolo establecido.
f) Se han caracterizado y utilizado los productos autorizados para la limpieza,
desinfeccin y desratizacin de instalaciones agropecuarias
g) Se han almacenado y/o eliminado purines, estircoles y subproductos, de
acuerdo con los procedimientos establecidos.
h) Se ha seguido el protocolo de control de los trabajos realizados y los medios
empleados.

6. Envasa, etiqueta y embala materias primas agroalimentarias, seleccionando
los procedimientos y tcnicas.


a) Se ha recepcionado y acondicionado la materia prima agroalimentaria que se
va a envasar.
b) Se han descrito los envases, embalajes, rtulos y etiquetas ms utilizados.
c) Se han identificado y caracterizado los mtodos de envasado, embalaje y
etiquetado.
d) Se han reconocido y analizado las incompatibilidades existentes entre los
materiales de envasado y los productos.
e) Se han identificado y preparado los equipos de envasado y embalaje y los
elementos auxiliares.
f) Se ha realizado la limpieza y el mantenimiento de primer nivel de los equipos.
g) Se ha envasado y embalado el producto de acuerdo a sus caractersticas o
requerimientos del cliente.
h) Se ha reconocido y valorado la aptitud de los envases, embalajes y etiquetas
que se van a utilizar.
i) Se han aplicado las medidas correctoras ante desviaciones.
j) Se han aplicado las medidas de higiene y seguridad durante el envasado y
embalaje.

7. Acta conforme a las normas de prevencin de riesgos, seguridad
alimentaria y ambiental.


a) Se ha cumplido en todo momento la normativa general sobre prevencin y
seguridad, as como las establecidas por la empresa.
b) Se han identificado los factores y situaciones de riesgo que se presentan en
su mbito de actuacin en el centro de trabajo.
c) Se han adoptado actitudes relacionadas con la actividad para minimizar los
riesgos laborales y medioambientales.
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d) Se ha empleado el equipo de proteccin individual (EPIs) establecido para
las distintas operaciones.
e) Se han utilizado los dispositivos de proteccin de las mquinas, equipos e
instalaciones en las distintas actividades.
f) Se ha actuado segn el plan de prevencin.
g) Se ha mantenido la zona de trabajo libre de riesgos, con orden y limpieza.
h) Se ha trabajado minimizando el consumo de energa y la generacin de
residuos.

8. Acta de forma responsable y se integra en el sistema de relaciones tcnico-
sociales de la empresa.


a) Se han ejecutado con diligencia las instrucciones que recibe.
b) Se ha responsabilizado del trabajo que desarrolla, comunicndose
eficazmente con la persona adecuada en cada momento.
c) Se ha cumplido con los requerimientos y normas tcnicas, demostrando un
buen hacer profesional y finalizando su trabajo en un tiempo lmite razonable.
d) Se ha mostrado en todo momento una actitud de respeto hacia los
procedimientos y normas establecidos.
e) Se ha organizado el trabajo que realiza de acuerdo con las instrucciones y
procedimientos establecidos, cumpliendo las tareas en orden de prioridad y
actuando bajo criterios de seguridad y calidad en las intervenciones.
f) Se ha coordinado la actividad que desempea con el resto del personal,
informando de cualquier cambio, necesidad relevante o contingencia no
prevista.
g) Se ha incorporado puntualmente al puesto de trabajo, disfrutando de los
descansos instituidos y no abandonando el centro de trabajo antes de lo
establecido sin motivos debidamente justificados.

Duracin: 130 horas.

Este mdulo profesional contribuye a completar las competencias y objetivos
generales, propios de este ttulo, que se han alcanzado en el centro educativo o a
desarrollar competencias caractersticas difciles de conseguir en el mismo.

4. Requisitos mnimos de calidad del contexto formativo.

4.1. Espacios.

Los espacios necesarios para el desarrollo de las enseanzas de este ciclo
formativo son:
Aula polivalente.
Almacn.
Finca: superficie de cultivos al aire libre
(1)
.
Alojamientos y espacios ganaderos
(1) (2)
.

(1) Espacio no necesariamente ubicado en el centro.
(2) Variable en funcin de las especies ganaderas.

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4.2. Equipamientos mnimos.

Aula polivalente. Ordenadores instalados en red, can de proyeccin e
Internet.
Medios audiovisuales.
Software de aplicacin.
Almacn Azadas.
Rastrillos.
Tijeras.
Equipos de abonado.
Mquinas de entutorar.
Equipos de riego y fertirrigacin.
Mezcladoras de sustratos.
Equipos de bombeo.
Equipos de deteccin y captura de plagas.
Equipos para el envasado.
Equipos para el embalaje.
Equipos para el etiquetado y rotulado.
Carretillas.
Cmaras de refrigeracin y de congelacin
Equipos y medios de seguridad.
Finca Superficie necesaria para la realizacin de las
actividades de enseanza aprendizaje.
Alojamientos y
espacios ganaderos
Equipo sanitario ganadero.
Equipo alimentador de ganado.
Equipo de ordeo.
Equipos de reproduccin.

5. Profesorado.

5.1. Las especialidades del profesorado del sector pblico a las que se atribuye la
imparticin de los mdulos profesionales asociados al perfil profesional, son:

Mdulo profesional
Especialidad del
profesorado / otros
Cuerpo de la
especialidad del
profesorado
3051. Operaciones
auxiliares de preparacin
del terreno, plantacin y
siembra de cultivos.
3052. Operaciones
auxiliares de obtencin y
recoleccin de cultivos.
3113. Operaciones
auxiliares de cra y
alimentacin del ganado.
Especialidad:
Operaciones y
equipos de produccin
agraria

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Mdulo profesional
Especialidad del
profesorado / otros
Cuerpo de la
especialidad del
profesorado
3114. Operaciones
bsicas de manejo de la
produccin ganadera.
3115. Operaciones
auxiliares de
mantenimiento e higiene
en instalaciones
ganaderas.
Otros:
Profesor especialista,
en su caso
Profesor Tcnico de
3111. Envasado y
distribucin de materias
primas
agroalimentarias.
Operaciones y
equipos de
elaboracin de
productos
alimentarios.
Operaciones y equipos
de produccin agraria.
Profesor Tcnico de
3117. Formacin en
centros de trabajo.
Profesor Tcnico de

5.2. Las titulaciones requeridas para la imparticin de los mdulos profesionales,
para los centros de titularidad privada o de titularidad pblica de otras
administraciones distintas de las educativas, son:

Mdulos Profesionales Titulaciones
3051. Operaciones auxiliares de preparacin del
terreno, plantacin y siembra de cultivos.
3052. Operaciones auxiliares de obtencin y
3111. Envasado y distribucin de materias primas
agroalimentarias.
3113. Operaciones auxiliares de cra y
3114. Operaciones bsicas de manejo de la
produccin ganadera.
3115. Operaciones auxiliares de mantenimiento e
higiene en instalaciones ganaderas.
Licenciado, Ingeniero,
Arquitecto o el ttulo de
grado correspondiente u
otros ttulos equivalentes.

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5.3. Las titulaciones habilitantes a efectos de docencia para la imparticin de los
mdulos profesionales, para los centros de titularidad privada o de titularidad
pblica de otras administraciones distintas de las educativas, son:

3051. Operaciones auxiliares de preparacin del
terreno, plantacin y siembra de cultivos.
3052. Operaciones auxiliares de obtencin y
3111. Envasado y distribucin de materias primas
agroalimentarias.
3113. Operaciones auxiliares de cra y
3114. Operaciones bsicas de manejo de la
produccin ganadera.
3115. Operaciones auxiliares de mantenimiento e
higiene en instalaciones ganaderas.
Diplomado, Ingeniero
Tcnico o Arquitecto
Tcnico o el ttulo de grado
correspondiente u otros
ttulos equivalentes.

6. Correspondencia entre mdulos profesionales y unidades de competencia
para su acreditacin o convalidacin.

Mdulos profesionales
superados
Unidades de competencia acreditables
3051. Operaciones auxiliares
de preparacin del terreno,
plantacin y siembra de
cultivos.
UC0517_1: Realizar operaciones auxiliares
para la preparacin del terreno, siembra y
plantacin de cultivos agrcolas.
de obtencin y recoleccin de
cultivos.
para el riego, abonado y aplicacin de
tratamientos en cultivos agrcolas.
UC0519_1: Realizar operaciones auxiliares en
los cuidados culturales y de recoleccin de
cultivos, y en el mantenimiento de las
instalaciones en explotaciones agrcolas.
de cra y alimentacin del
ganado.
UC0712_1: Realizar operaciones auxiliares de
reproduccin en ganadera.
UC0714_1: Realizar el pastoreo del ganado.
3114. Operaciones bsicas de
manejo de la produccin
ganadera.
manejo de la produccin en explotaciones
ganaderas.
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superados
de mantenimiento e higiene en
instalaciones ganaderas.
mantenimiento de instalaciones y manejo de
la maquinaria y equipos en explotaciones
ganaderas.

7. Ciclos formativos de grado medio a los que este ttulo permite la
aplicacin de criterios de preferencia para la admisin en caso de
concurrencia competitiva.

Este ttulo tendr preferencia para la admisin a todos los ttulos de grado
medio de las familias profesionales de:

Agraria.
Industrias Alimentarias.
Seguridad y Medio Ambiente.

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ANEXO II

Ttulo Profesional Bsico en Aprovechamientos Forestales

1. Identificacin del ttulo.

El Ttulo Profesional Bsico en Aprovechamientos Forestales queda
identificado por los siguientes elementos:

Denominacin: Ttulo Profesional Bsico en Aprovechamientos Forestales.
Familia Profesional: Agraria.
Referente europeo: CINE-3.5.3. (Clasificacin Internacional Normalizada
de la Educacin).

2. Perfil profesional.


La competencia general de este ttulo consiste en realizar operaciones
auxiliares para la conservacin, mejora y aprovechamiento del monte, as como
de produccin de planta en invernaderos o en centros de jardinera, y llevar a
cabo operaciones auxiliares para el mantenimiento de jardines, parques y zonas
verdes, operando con la calidad indicada, observando las normas de prevencin
de riesgos laborales y proteccin medioambiental correspondientes y
comunicndose de forma oral y escrita en lengua castellana y en su caso en la
lengua cooficial propia as como en alguna lengua extranjera.


Las competencias profesionales, personales, sociales y las competencias
para el aprendizaje permanente de este ttulo son las que se relacionan a
continuacin:

a) Preparar y realizar operaciones auxiliares de mantenimiento de la
maquinaria, equipos, infraestructuras e instalaciones garantizando su
funcionamiento e higiene
b) Preparar el terreno y realizar los cuidados culturales bsicos para la
repoblacin, manualmente o con la ayuda de maquinaria sencilla,
minimizando su incidencia en el medio ambiente.
c) Efectuar los trabajos bsicos de tratamiento selvcolas, cumpliendo los
requisitos establecidos y con los equipos adecuados
d) Realizar las operaciones auxiliares de correccin hidrolgico-forestal para
prevenir la erosin del suelo, as como de construccin y mantenimiento de
caminos forestales, cortafuegos y puntos de agua, siguiendo las
instrucciones, para mejorar las infraestructuras del monte
e) Aplicar tratamientos fitosanitarios para mantener la sanidad de las plantas,
previniendo la contaminacin de pesticidas, abonos y de otros elementos.
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f) Realizar el aforo de montes y su posterior aprovechamiento, siguiendo las
instrucciones.
g) Recolectar frutos, semillas, plantas y hongos para obtener material forestal
de reproduccin y otros productos comercializables.
h) Realizar las operaciones auxiliares para la extincin de incendios,
aplicando tcnicas sencillas de mantenimiento de las masas forestales
i) Realizar trabajos bsicos para multiplicacin sexual del material vegetal
para llevar a cabo las labores de produccin de planta en vivero.
j) Realizar operaciones culturales de mantenimiento y mejora de jardines,
parques y zonas verdes, aplicando las tcnicas bsicas de plantacin,
abonado, riego, siega, siembra, entre otros.
personal y productivo, utilizando el razonamiento cientfico y los elementos
l) Actuar de forma saludable en distintos contextos cotidianos que
favorezcan el desarrollo personal y social, analizando hbitos e influencias
positivas para la salud humana.
n) Obtener y comunicar informacin destinada al autoaprendizaje y a su uso
en distintos contextos de su entorno personal, social o profesional mediante
recursos a su alcance y los propios de las tecnologas de la informacin y
de la comunicacin.
histrico-artstico y las manifestaciones culturales y artsticas, apreciando
su uso y disfrute como fuente de enriquecimiento personal y social.
o) Comunicarse con claridad, precisin y fluidez en distintos contextos
sociales o profesionales y por distintos medios, canales y soportes a su
alcance, utilizando y adecuando recursos lingsticos orales y escritos
propios de la lengua castellana y, en su caso, de la lengua cooficial.
histrica y geogrfica a su disposicin.
empleando criterios de calidad y eficiencia en el trabajo asignado y
efectundolo de forma individual o como miembro de un equipo.
t) Comunicarse eficazmente, respetando la autonoma y competencia de las
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v) Cumplir las normas de calidad, de accesibilidad universal y diseo para
todos que afectan a su actividad profesional.
actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislacin
vigente, participando activamente en la vida econmica, social y cultural.
2.3. Relacin de cualificaciones y unidades de competencia del Catlogo
Nacional de Cualificaciones Profesionales incluidas en el ttulo.

2.3.1. Cualificaciones profesionales completas:

a) Actividades auxiliares en aprovechamientos forestales AGA398_1 (RD
1179/2008, de 11 de julio) que comprende las siguientes unidades de
competencia:

UC1290_1: Realizar actividades auxiliares en aprovechamientos madereros.
UC1291_1: Realizar actividades auxiliares en las operaciones de descorche.
UC1292_1: Recolectar frutos, semillas, hongos, plantas y otros productos
forestales comercializables.

b) Actividades auxiliares en conservacin y mejora de montes AGA399_1 (RD
1179/2008, de 11 de julio) que comprende las siguientes
unidades de competencia:

UC1293_1 Realizar actividades auxiliares de repoblacin, correccin
hidrolgica, y de construccin y mantenimiento de
infraestructuras forestales.
UC1294_1 Realizar actividades auxiliares en tratamientos selvcolas.
UC1295_1 Realizar actividades auxiliares en el control de agentes causantes
de plagas y enfermedades a las plantas forestales.

2.3.2. Cualificaciones profesionales incompletas:

Actividades auxiliares en viveros, jardines y centros de jardinera AGA164_1
(Real Decreto 1228/2006, de 27 de octubre), que comprende las siguientes

UC0520_1: Realizar operaciones auxiliares para la produccin y
mantenimiento de plantas en viveros y centros de jardinera.
UC0522_1: Realizar operaciones auxiliares para el mantenimiento de
jardines, parques y zonas verdes


2.4.1. Este profesional desarrolla principalmente su actividad profesional en el
rea de produccin y/o en el rea de medioambiente en grandes, medianas y
pequeas empresas, tanto pblicas, como privadas, dedicadas a trabajos de
repoblacin forestal, tratamientos selvcolas y trabajos de mejora, mantenimiento
de la infraestructura forestal y aprovechamientos forestales Adems, realiza
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trabajos auxiliares en el mantenimiento de jardines, reas recreativas y zonas
verdes.

As mismo, este profesional est capacitado para realizar tratamientos
plaguicidas de nivel bsico, segn la actividad regulada por la normativa
correspondiente.

2.4.2. Las ocupaciones y puestos de trabajo ms relevantes son los
siguientes:

Pen forestal.
Pen agropecuario.
Pen en cultivos herbceos.
Pen de jardinera.
Pen de vivero.
Pen en explotaciones forestales.
Pen en empresas de implantaciones forestales.
Pen en empresas de tratamientos selvcolas.
Pen en empresas de aprovechamientos forestales.
Aplicador de nivel bsico de plaguicidas de uso fitosanitario.
Pen en empresas de mantenimiento de jardines.



a) Los efectos del cambio climtico, la sobre-explotacin y el consiguiente
agotamiento de los recursos naturales, la desaparicin de especies de la
flora y fauna silvestre y la degradacin de los espacios naturales de inters
da mayor protagonismo a la proteccin de los espacios naturales,
configurndola como una de las herramientas bsicas para la
conservacin, el uso sostenible y la mejora del patrimonio natural y de la
biodiversidad.
b) Espaa es en la actualidad el segundo pas con mayor superficie forestal
total de Europa y el tercero de mayor superficie forestal arbolada. Destacan
los montes adehesados donde se compagina la actividad humana con la
conservacin del medio natural y, por lo tanto, el desarrollo sostenible. Este
importante nmero de espacios naturales garantiza la biodiversidad y el
endemismo.
c) Adems, estos espacios generalmente disponen de zonas cespitosas para
la prctica deportiva y de zonas ajardinadas para el descanso de los
usuarios y para favorecer el impacto visual.
d) El sector forestal es un yacimiento de empleo rural que ayuda a evitar el
despoblamiento y el abandono del campo y contribuye a la generacin de
riqueza, revitalizando el medio natural. En esta lnea, la educacin
ambiental y la concienciacin por el respeto al medio natural y por los
problemas ambientales son nuevas fuentes de empleo que generan
tambin bienes econmicos y sociales.
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e) Las actividades de ocio, tiempo libre y turismo activo, que han surgido en
torno a los espacios naturales, protegidos o no, precisan de personal
cualificado, de la misma manera que se precisa para la defensa contra
incendios forestales, otro de los subsectores que generan empleo hoy en
da.




a) Reconocer los elementos de control de maquinaria, equipos,
infraestructuras e instalaciones relacionndolos con las funciones que
realizan, para prepararlos y realizar las operaciones auxiliares de
mantenimiento.
b) Identificar el tipo de repoblacin que se va a realizar justificando la
seleccin de la maquinaria o/ y otras herramientas, con el fin de preparar el
terreno y realizar los cuidados culturales bsicos para la repoblacin.
c) Comprender y aplicar instrucciones sencillas sobre las operaciones
selvcolas de clareo, clara y poda para efectuar los trabajos bsicos de
tratamiento selvcolas.
d) Explicar las tcnicas de construccin, describiendo el material y las
herramientas necesarias para realizar las operaciones auxiliares de
correccin hidrolgico-forestal, y de construccin y mantenimiento de
caminos forestales, cortafuegos y puntos de agua
e) Identificar la dosis y momento indicados para aplicar tratamientos
fitosanitarios
f) Reconocer y aplicar tcnicas sencillas en la ejecucin de medidas y
sealamientos de rboles para realizar el aforo de montes.
g) Distinguir los parmetros tcnicos de los productos, justificando las
condiciones idneas y el sistema de recogida, extraccin y limpieza para
recolectar frutos, semillas, plantas y hongos.
h) Eliminar la vegetacin preexistente, as como los residuos mediante
triturado, quema o astillado para realizar las operaciones auxiliares para la
extincin de incendios.
i) Describir las tcnicas de reproduccin de las especies vegetales,
reconociendo los recursos y mecanismos aplicables con el fin de realizar
los trabajos bsicos, para la multiplicacin sexual del material vegetal
j) Identificar las caractersticas del medio reconociendo y seleccionando la
pequea maquinaria y las herramientas, adecuadas para cada caso a fin
de realizar operaciones culturales
k) Comprender los fenmenos que acontecen en el entorno natural mediante
el conocimiento cientfico como un saber integrado, as como conocer y
aplicar los mtodos para identificar y resolver problemas bsicos en los
diversos campos del conocimiento y de la experiencia.
l) Desarrollar habilidades para formular, plantear, interpretar y resolver
problemas aplicar el razonamiento de clculo matemtico para
desenvolverse en la sociedad, en el entorno laboral y gestionar sus
recursos econmicos.
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m) Identificar y comprender los aspectos bsicos de funcionamiento del
cuerpo humano y ponerlos en relacin con la salud individual y colectiva y
valorar la higiene y la salud para permitir el desarrollo y afianzamiento de
hbitos saludables de vida en funcin del entorno en el que se encuentra.
) Desarrollar las destrezas bsicas de las fuentes de informacin utilizando
con sentido crtico las tecnologas de la informacin y de la comunicacin
para obtener y comunicar informacin en el entorno personal, social o
profesional.
aplicando tcnicas anlisis bsico de sus elementos para actuar con
respeto y sensibilidad hacia la diversidad cultural, el patrimonio histrico-
artstico y las manifestaciones culturales y artsticas.
p) Desarrollar y afianzar habilidades y destrezas lingsticas y alcanzar el
nivel de precisin, claridad y fluidez requeridas, utilizando los
conocimientos sobre la lengua castellana y, en su caso, la lengua cooficial
para comunicarse en su entorno social, en su vida cotidiana y en la
actividad laboral.
comunicarse de forma oral y escrita en situaciones habituales y predecibles
de la vida cotidiana y profesional.
contemporneos, evolucin histrica, distribucin geogrfica para explicar
las caractersticas propias de las sociedades contemporneas.
resolucin pacfica de los conflictos.
u) Desarrollar la iniciativa, la creatividad y el espritu emprendedor, as como
la confianza en s mismo, la participacin y el espritu crtico para resolver
situaciones e incidencias tanto de la actividad profesional como de la
personal.
dems y cooperando con ellos, actuando con tolerancia y respeto a los
dems para la realizacin eficaz de las tareas y como medio de desarrollo
personal.
w) Utilizar las tecnologas de la informacin y de la comunicacin para
informarse, comunicarse, aprender y facilitarse las tareas laborales.
x) Relacionar los riesgos laborales y ambientales con la actividad laboral con
el propsito de utilizar las medidas preventivas correspondientes para la
proteccin personal, evitando daos a las dems personas y en el medio
ambiente.
y) Desarrollar las tcnicas de su actividad profesional asegurando la eficacia y
la calidad en su trabajo, proponiendo, si procede, mejoras en las
actividades de trabajo.
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z) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad,
teniendo en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y
laborales para participar como ciudadano democrtico.



3053. Operaciones bsicas de produccin y mantenimiento de plantas en
viveros y centros de jardinera.
3056. Operaciones bsicas para el mantenimiento de jardines, parques y
zonas verdes.
3118. Repoblacion e infraestructuras forestales.
3119 Trabajos de aprovechamientos forestales.
3120. Silvicultura y plagas.
3121.Recoleccinde productos forestales.
3009. Ciencias aplicadas I
3059. Ciencias aplicadas II
3011. Comunicacin y sociedad I
3012. Comunicacin y sociedad II

3.3 Vinculacin con capacitaciones profesionales.

La formacin establecida en el presente real decreto, en sus diferentes
mdulos profesionales garantiza el nivel bsico de conocimiento exigido en el
carn profesional de manipulador de productos fitosanitarios, de acuerdo al
Real Decreto 1311/2012, de 14 de septiembre, por el que se establece el
marco de actuacin para conseguir un uso sostenible de los productos
fitosanitarios. Adems, garantiza el nivel de conocimiento necesario para:
a) Posibilitar la realizacin de tratamientos plaguicidas en el nivel de
capacitacin bsico, de acuerdo con las exigencias del Real Decreto
3349/1983, de 30 de noviembre, por el que se aprueba la
Reglamentacin tcnico-sanitaria para la fabricacin, comercializacin y
utilizacin de plaguicidas.

3.4. Desarrollo de los mdulos:

Mdulo Profesional: Operaciones bsicas de produccin y mantenimiento
de plantas en viveros y centros de jardinera.
Cdigo: 3053.


1. Prepara el terreno de un vivero, relacionando el tipo de enmienda y
abonos con las caractersticas del suelo.

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a) Se han descrito las infraestructuras que constituyen un vivero.
b) Se han distinguido los distintos tipos de suelo segn su textura.
c) Se han descrito las labores de preparacin del terreno segn el objetivo
establecido.
d) Se han descrito los sistemas de desbroce y limpieza adecuados a cada
caso.
e) Se han explicado los diferentes tipos de enmiendas y abonos y su
mtodo de aplicacin.
f) Se han incorporado las enmiendas orgnicas y minerales al terreno de
manera uniforme.
g) Se ha abonado el terreno, teniendo en cuenta las normas de seguridad
en la utilizacin de abonos.
h) Se han descrito los diferentes tipos de sustratos que se pueden utilizar
en produccin de plantas.
i) Se han mezclado los distintos componentes de los sustratos de forma
homognea y en las proporciones establecidas.
j) Se ha aportado el agua necesaria para mantener el sustrato con un nivel
adecuado de humedad.
k) Se han limpiado y ordenado las herramientas y mquinas utilizadas y se
mantienen en perfecto estado de conservacin.

2. Instala infraestructuras bsicas de proteccin de cultivos y de riego,
justificando su ubicacin.


a) Se han identificado los diferentes sistemas de proteccin de cultivos.
b) Se han descrito los trabajos de instalacin de infraestructuras para la
proteccin de cultivos.
c) Se han citado los sistemas de riego utilizados en produccin de plantas.
d) Se han enumerado los elementos de los sistemas de riego ms
frecuentes.
e) Se han realizado los hoyos y zanjas necesarios para la instalacin de
infraestructuras de proteccin de cultivos y riego.
f) Se han abierto los hoyos garantizando las dimensiones establecidas.
g) Se han aportado, extendido o colocado los materiales de forma
ordenada.
h) Se ha minimizado la incidencia del impacto ambiental de la
infraestructura.
i) Se han identificado las causas ms frecuentes de accidentes en la
manipulacin de materiales, herramientas, mquinas y equipos
empleados.
j) Se han limpiado y ordenado las herramientas y mquinas utilizadas,
mantenindolas en perfecto estado de conservacin
k) Se han aplicado las normas de prevencin de riesgos laborales y
ambientales relacionadas.
l) Se han empleado los equipos de proteccin individual.

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3. Produce plantas, describiendo y aplicando las tcnicas de propagacin.


a) Se han descrito los medios que hay que utilizar en la propagacin
vegetativa y sexual del material vegetal.
b) Se han identificado las tcnicas de propagacin vegetativa y sexual tipo.
c) Se han explicado las tcnicas de conservacin del material vegetal.
d) Se ha realizado la preparacin de las mesas de propagacin y
germinacin, semilleros, bancales y contenedores.
e) Se han reconocido las tcnicas de preparacin del material vegetal.
f) Se ha distribuido la semilla uniformemente y a la profundidad indicada,
realizando el primer riego despus de la implantacin del material.
g) Se han realizado repicados garantizando la viabilidad de las plantas.
h) Se han realizado aclareos en semillero asegurando el desarrollo de las
plntulas.
i) Se han realizado entutorados utilizando la tcnica y medios adecuados.
j) Se han controlado las condiciones ambientales en zonas de cultivo.

4. Prepara para su comercializacin las plantas, reconociendo las tcnicas
de acondicionamiento del sistema radicular y areo de plantas.


a) Se han descrito las tcnicas de arrancado de la planta.
b) Se han explicado las tcnicas de aviverado de la planta.
c) Se han definido las tcnicas de acondicionamiento del sistema radicular
y areo de plantas.
d) Se han identificado los tipos de etiquetas.
e) Se han descrito las tcnicas de proteccin de la planta para el
transporte.
f) Se han limpiado de hojas secas, flores marchitas, malas hierbas y
suciedad las plantas para su presentacin
g) Se han limpiado, ordenado o mantenido las herramientas en perfecto
estado de conservacin.
h) Se han aplicado las medidas relacionadas con la normativa ambiental.

Duracin: 105 horas.

Contenidos bsicos.

Preparacin del terreno:

Instalaciones que componen un vivero. Distribucin del espacio
Textura de suelos: concepto, clasificacin de suelos, mtodos bsicos de
determinacin de texturas.
Aplicacin de enmiendas: tipos, caractersticas y aplicacin.
Preparacin de sustratos: tipos, caractersticas, preparacin y mezclas.
Tcnicas de preparacin del terreno.
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Desbroce y limpieza del terreno y de las herramientas y/o maquinaria que
se ha de utilizar.
Manejo de las herramientas y pequea maquinaria de preparacin del
suelo.
Normas de seguridad en la manipulacin de abonos.
Conservacin del suelo y medio ambiente mediante buenas prcticas
agrarias.

Instalacin de infraestructura de proteccin y de riego:

Sistemas de proteccin ambiental de cultivos: pequeos invernaderos,
tneles, acolchados.
Materiales utilizados: hierros, alambres, plsticos.
Construccin de una pequea instalacin de abrigo de plantas y material
vegetal en general.
Sistemas de riego: elementos constituyentes.
Instalaciones de riego. Tensimetros y vlvulas.
Normas de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental en
las labores de instalacin de infraestructuras de proteccin y de riego.

Produccin de plantas:

Reproduccin sexual: la semilla.
Mtodo de almacenamiento de semillas.
Tcnicas de pregerminacin.
Factores que determinan la calidad de la semilla.
Tipos de semilleros segn especies.
Reproduccin asexual o vegetativa: tipo de material vegetal, recoleccin.
Cuidados culturales bsicos aplicados en la produccin y mantenimiento
de elementos vegetales.
empleadas en las labores de produccin de plantas.
Normas medioambientales.

Preparacin de plantas para su comercializacin:

Arrancado de la planta. aviverado.
Acondicionamiento del sistema radicular y areo de plantas.
Tcnicas de produccin de plantas para el transporte.
Tratamiento de residuos.
empleadas en las labores de preparacin.
Normas medioambientales.
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Este mdulo profesional contiene la formacin asociada a la funcin de
produccin y preparacin de especies vegetales en viveros y centros de
jardinera, incluyendo la preparacin del terreno y de infraestructuras bsicas.


La diferenciacin de los tipos de semillas y plantas, as como su
conservacin y acondicionamiento.
El reconocimiento de los tipos de suelos y las tcnicas para su
preparacin.
La construccin de pequeas instalaciones de abrigo de los cultivos
Los sistemas de siembra o plantacin.
Las tcnicas de propagacin vegetal y sexual tipo.
Las tcnicas de aviverado.
Los sistemas de proteccin de plantas para el transporte.

La formacin del mdulo se relaciona con los siguientes objetivos generales
del ciclo formativo a), b) e i) y las competencias profesionales, personales y
sociales a), b) e i) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u), v), w),
x), y) y z) y las competencias r), s), t), u), v), w) y x) que se incluirn en este

La caracterizacin suelos, semillas y plantas.
El almacenado, conservacin y presentacin de materiales vegetales.
La aplicacin de tcnicas de preparacin de terrenos, de instalaciones de
abrigo y de siembra de semillas o plantas.
La produccin de diferentes especies vegetales

Mdulo Profesional: Operaciones bsicas para el mantenimiento de
jardines, parques y zonas verdes.
Cdigo: 3056.


1. Riega jardines, parques y zonas verdes, identificando sus necesidades
hdricas.


a) Se han descrito los sistemas de riego utilizados en jardinera.
b) Se ha identificado el buen funcionamiento del sistema de riego.
c) Se ha descrito el funcionamiento de cada uno de los elementos
principales de una instalacin de riego.
d) Se ha establecido la uniformidad en la aplicacin y la cantidad de agua
necesaria en los riegos manuales.
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e) Se ha relacionado el tipo de riego con la especie vegetal y tipo de suelo.
f) Se ha explicado el accionamiento de mecanismos sencillos del sistema
de riego.
g) Se han controlado los automatismos asociados al riego mecanizado
h) Se han aplicado las normas de seguridad y prevencin de riesgos
laborales.
i) Se ha minimizado el consumo de agua.

2. Abona jardines, parques y zonas verdes, relacionando los tipos de
abonos y enmiendas con el desarrollo vegetal.


a) Se han descrito los diferentes tipos de enmiendas y abonos y su mtodo
de aplicacin.
b) Se han interpretado las etiquetas de los abonos qumicos.
c) Se han establecido las labores de apoyo en las operaciones de carga y
distribucin mecanizada de abonos orgnicos y qumicos.
d) Se ha distinguido la manera de aplicar manual y homogneamente el
abono en la dosis y momento indicado.
e) Se ha relacionado el abonado con el cultivo y tipo de suelo.
f) Se han realizado las labores de mantenimiento bsico de las
herramientas, equipos, maquinaria e instalaciones para abonar los
cultivos.
g) Se han ejecutado los procedimientos y tcnicas de forma ordenada, con
h) Se han tenido en cuenta las normas de seguridad en el manejo y
utilizacin de abonos.
i) Se han empelado los equipos de proteccin individual.

3. Conserva los elementos vegetales de jardines, parques y zonas verdes,
reconociendo y aplicando labores culturales rutinarias.


a) Se han descrito las labores de mantenimiento y mejora de un jardn,
parque o zona verde.
b) Se ha realizado un inventario bsico de los elementos vegetales que
forman parte del jardn o zona verde.
c) Se han realizado operaciones bsicas de poda de los elementos
vegetales.
d) Se aplicado tratamientos fitosanitarios con la dosis, equipos y
maquinaria indicados.
e) Se han identificado bsicamente los grupos de parsitos que afectan a
los cultivos.
f) Se ha reconocido un producto fitosanitario por la informacin recogida en
las etiquetas de los envases.
g) Se ha identificado las medidas de prevencin de riesgos laborales y
medioambientales.
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h) Se ha determinado el momento de la realizacin de las labores de
mantenimiento de suelos y cultivos.
i) Se han justificado las labores de mantenimiento como medio de
aumento de la calidad de parques, jardines y zonas verdes.
j) Se han realizado las labores de limpieza y mantenimiento bsico de
equipos y herramientas.

4. Mantiene infraestructuras, equipamientos y mobiliario de jardines,
parques y zonas verdes, describiendo sus caractersticas.


a) Se ha realizado un inventario bsico de infraestructuras, equipamiento y
mobiliario que forman parte de jardn, parque o zona verde.
b) Se han descrito las aplicaciones de las diferentes infraestructuras,
equipamiento y mobiliario.
c) Se han descrito las operaciones de mantenimiento de infraestructuras,
equipamiento y mobiliario de un jardn, parque o zona verde en funcin
de su finalidad.
d) Se han identificado las medidas de prevencin de riesgos laborales y
medioambientales.
e) Se ha preparado la maquinaria, herramientas y tiles de trabajo.
f) Se han utilizado los equipos de proteccin adecuados.
g) Se han reconocido las ventajas del mantenimiento frente a la reparacin.

Duracin: 70 horas.

Contenidos bsicos.

Riego de parques, jardines y zonas verdes:

El agua en el suelo: comportamiento.
Sistemas bsicos de aplicacin de riego.
La prctica del riego.
Instalaciones de riego.
Medicin de la humedad del suelo con los tensimetros.
las operaciones auxiliares en el riego del cultivo.
El agua como un bien escaso.

Abonado de parques, jardines y zonas verdes:

La nutricin de las plantas.
Los abonos orgnicos.
Mantillos.
Distribucin de abonos orgnicos y qumicos.
Distribucin manual localizada de los abonos orgnicos y qumicos.
Tipos, componentes y uso de pequea maquinaria o equipos utilizados
en el abonado de cultivos.
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Normas de seguridad y de proteccin ambiental en las operaciones
auxiliares en el abonado del cultivo.
La contaminacin por el mal uso y abuso de los abonos qumicos.

Conservacin de elementos vegetales:

Manejo del suelo.
Poda bsica de elementos vegetales.
empleadas en las labores culturales.
Labores de mantenimiento y mejora de cspedes.
Aspectos generales sobre la sanidad de las plantas.
Mtodos de control.
Productos fitosanitarios.
Limpieza, mantenimiento, regulacin y revisin de los equipos.
Peligrosidad de los productos fitosanitarios y de sus residuos.
Riesgos derivados de la utilizacin de los productos fitosanitarios.
Nivel de exposicin del operario: Medidas preventivas y de proteccin en
el uso de productos fitosanitarios
Primeros auxilios.
Proteccin ambiental y eliminacin de envases vacos
Buenas prcticas ambientales.
Buena prctica fitosanitaria: Interpretacin del etiquetado y fichas de
datos de seguridad. Prcticas de aplicacin de productos fitosanitarios

Mantenimiento de infraestructuras, mobiliario y equipamientos:

Inventario de infraestructuras, mobiliario y equipamientos.
Aplicaciones de infraestructuras, mobiliario y equipamientos.
Equipos de proteccin y seguridad.
Normativa bsica vigente relacionada con las operaciones bsicas para
el mantenimiento de infraestructuras, mobiliario y equipamientos.


riego, abonado y conservacin de jardines, parques y zonas verdes, as como
el mantenimiento de infraestructuras, equipamiento y mobiliario de stos.


La relacin entre el sistema de riego y el tipo de especie vegetal o
csped.
La diferenciacin de los tipos de abono.
El manejo de productos qumicos y/o biolgicos.
La sanidad vegetal.
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Las labores de mantenimiento de suelos, especies vegetales e
infraestructuras y mobiliario.
El inventariado de especies vegetales e infraestructuras y mobiliario.

del ciclo formativo a), e) y j) y las competencias profesionales, personales y
sociales a), e) y j) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u), v), w),


La caracterizacin de suelos y de productos qumicos empleados para
combatir parsitos.
La aplicacin de tcnicas de riego, abonado y tratamientos fitosanitarios...
La aplicacin de buenas prcticas sanitarias.
La relacin de la actividad de mantenimiento con el impacto ambiental.
La necesidad del mantenimiento de suelos, especies vegetales e
infraestructuras y mobiliario.
La realizacin de inventarios de especies vegetales e infraestructuras y
mobiliario.

Mdulo Profesional: Repoblacin e infraestructuras forestales.
Cdigo: 3118.


1. Realiza operaciones auxiliares de implantacin en el monte aplicando las
tcnicas de repoblacin forestal adecuadas al tipo de monte.


a) Se han descrito los sistemas de repoblacin forestal
b) Se han descrito los procedimientos de preparacin puntual del terreno.
c) Se han realizado los cuidados de mantenimiento de los plantones durante
su almacenamiento.
d) Se han identificado las tcnicas de plantacin de especies forestales.
e) Se han aplicado tcnicas de plantacin con planta en cepelln y a raz
desnuda.
f) Se han descrito las tcnicas de entutorado de plantas
g) Se han colocado protectores en los casos necesarios.
h) Se han realizado actividades de abonado y riego.
i) Se ha aplicado el mantenimiento bsico de las herramientas, tiles y
j) Se han aplicado las medidas de prevencin de riesgos laborales y
ambientales, relacionadas con las operaciones auxiliares de repoblacin

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2. Realiza las operaciones auxiliares de preparacin del terreno, utilizando
tcnicas para la restauracin hidrolgico -forestal.


a) Se han aplicado tcnicas de recoleccin de material vegetal de especies
forestales ripcolas para recuperacin de riberas.
b) Se han identificado las tcnicas de almacenaje y plantacin.
c) Se han reconocido los tipos de obras utilizadas en la correccin
hidrolgico-forestal los materiales vegetales o inertes usados en su
construccin.
d) Se han realizado las operaciones bsicas en el rellenado de los
gaviones utilizados en la correccin hidrolgico-forestal.
e) e) Se ha llevado el material vegetal de la zona de almacenamiento a los
tajos de repoblacin.
f) Se han descrito los mtodos bsicos de clculo de superficies y
representacin del terreno
g) Se han realizado trabajos auxiliares en la construccin de obras de
recuperacin de terrenos forestales erosionados.
h) Se han realizado las labores auxiliares en la construccin de obras de
mampostera en la orilla de un cauce de agua.
i) Se ha realizado la preparacin de hormigones de diferentes resistencias
y cualidades de forma manual o con mquinas hormigonera porttil
j) Se ha realizado el mantenimiento bsico de las herramientas, equipos y
maquinaria para la realizacin de obras de restauracin hidrolgico -
forestal
k) Se han aplicado las medidas de prevencin de riesgos laborales y
medioambientales relacionadas con las tareas auxiliares en los trabajos
de repoblacin y restauracin hidrolgico forestal.

3. Efecta las operaciones auxiliares de construccin y mantenimiento de
caminos forestales, cortafuegos y puntos de agua, aplicando las tcnicas
apropiadas segn las instrucciones recibidas.


a) Se han identificado las tcnicas de desbroce de vegetacin en trabajos
de apertura y mantenimiento bsico de caminos, cortafuegos y puntos de
agua.
b) Se han efectuado trabajos bsicos de acotado de parcelas, mediante la
instalacin de cercas y cierres
c) Se han protegido a las plantas contra los daos producidos por animales
silvestres.
d) Se ha realizado las labores auxiliares, con herramientas manuales, de
nivelacin y compactacin de caminos forestales, desmontes y
construccin de terraplenes.
e) Se han realizado las operaciones bsicas de construccin caminos,
cortafuegos y puntos de agua
f) Se ha realizado el mantenimiento bsico del monte.
g) Se han limpiado de vegetacin las cunetas y los pasos de agua.
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h) Se ha realizado el mantenimiento bsico de las herramientas, equipos y
maquinaria construccin y mantenimiento de caminos forestales.
i) Se han aplicado las medidas de prevencin de riesgos laborales y
medioambientales relacionadas con las tareas auxiliares en los trabajos
de construccin y mantenimiento de caminos forestales, cortafuegos y
puntos de agua

4. Realiza operaciones auxiliares en trabajos de prevencin y extincin de
incendios forestales, aplicando las normas de seguridad e higiene en la
extincin.


a) Se han descrito las principales causas de incendios forestales y los
mtodos de prevencin ms adecuados en cada caso.
b) Se han identificado los sistemas de eliminacin y reduccin del combustible
forestal en reas cortafuegos.
c) Se ha descrito la propagacin de los incendios en funcin de los
combustibles, topografa y climatologa.
d) Se han identificado los mtodos directos e indirectos de ataque inicial al
fuego.
e) Se han construido lneas de defensa mediante herramientas manuales,
siguiendo el mtodo de avance progresivo.
f) Se ha realizado el mantenimiento bsico de las herramientas, equipos y
maquinaria en trabajos de prevencin y extincin de incendios forestales.
g) Se han identificado las medidas de prevencin de riesgos laborales y
medioambientales relacionadas con las tareas auxiliares en los trabajos de
prevencin y extincin de incendios forestales

Duracin: 105 horas.

Contenidos bsicos.

Operaciones auxiliares de repoblacin forestal:

Preparacin del suelo.
Manipulacin y cuidados del material forestal de reproduccin.
Siembra y plantacin.
Plantacin con planta en cepelln.
Plantacin a raz desnuda.
Colocacin de protectores de zonas forestales.
Herramientas, materiales, equipos y maquinaria bsica de repoblacin
forestal,
Normas de prevencin de riesgos laborales y medioambientales
relacionadas con las tareas auxiliares en los trabajos de repoblacin
forestal.

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Operaciones auxiliares de tcnicas de preparacin del terreno y restauracin
hidrolgico forestal:

Recuperacin de riberas
Recoleccin de material vegetal de especies forestales ripcolas para.
Tipos de obras.
Material vegetal usado en estas obras.
Recoleccin, preparacin, almacenamiento y plantacin.
Herramientas, materiales, equipos y maquinaria bsica de correccin
hidrolgico-forestal.
relacionadas con las tareas auxiliares en los trabajos de repoblacin y
restauracin hidrolgico forestal

Realizacin de actividades auxiliares de apertura y mantenimiento de caminos
forestales, cortafuegos y construccin de puntos de agua:

Desbroce.
Apertura de cortafuegos.
Acotado de parcelas.
Mantenimiento caminos forestales, cortafuegos y puntos de agua
Herramientas, materiales, equipos, maquinaria de sencillo manejo y medios
utilizados en los trabajos construccin y mantenimiento de caminos
forestales.
relacionadas con las tareas auxiliares en los trabajos de construccin de
caminos forestales, cortafuegos y puntos de agua.

Operaciones auxiliares en trabajos de prevencin y extincin de incendios
forestales:

Mtodos de prevencin.
Tcnicas de eliminacin y/o reduccin de combustible vegetal en reas
cortafuegos.
Tipos de combustibles,
Mtodos de ataque directo al fuego: Tcnicas.
Mtodos de ataque indirecto al fuego.
Equipos de proteccin individual para la extincin de incendios forestales
uso de los mismos.
relacionadas con las tareas auxiliares en los trabajos de prevencin y
extincin de incendios forestales


Este mdulo profesional contiene la formacin asociada a la funcin al
conjunto de tcnicas que tratan de la repoblacin, de la construccin y mejora de
las infraestructuras forestales.

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Preparar manualmente el terreno en los puntos previamente sealados.
Sembrar o plantar las especies forestales
Realizar las labores auxiliares en la construccin de fajinas, palizadas,
diques de mampostera, segn rdenes recibidas.
Realizar labores de compactacin y nivelacin de terrenos en la
construccin de caminos forestales.
Limpiar cunetas y pasos de agua.
Limpiar, recoger y almacenar maquinaria y herramienta utilizada en las
diferentes labores, as como su mantenimiento.
Ejecutar las labores aplicando las medidas de prevencin de riesgos
laborales, minimizando los impactos ambientales y respetando rdenes y
normativa aplicable.

ciclo formativo a), d) y h) y las competencias profesionales, personales y
sociales a), d) y h) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u), v), w),


La caracterizacin de suelos, semillas y plantas forestales.
La produccin de diferentes especies forestales.
La aplicacin de tcnicas de preparacin de terrenos, repoblacin forestal y
restauracin hidrolgico-forestal.
La aplicacin de tcnicas de mantenimiento de las repoblaciones.
La construccin y mantenimiento de infraestructuras auxiliares del monte.

Mdulo Profesional: Trabajos de aprovechamientos forestales.
Cdigo: 3119.


1. Realiza labores auxiliares en la ejecucin de mediciones y sealamiento
aplicando las tcnicas apropiadas y siguiendo las instrucciones dadas.


a) Se han enumerado los mtodos de limpieza de maleza para facilitar el
acceso al rbol utilizando herramientas manuales o pequeas mquinas.
b) Se ha colaborado en la poda y limpieza para la preparacin del fuste para
facilitar las mediciones y sealamientos.
c) Se ha determinado la altura nominal y de los dimetros anotando los datos
obtenidos.
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d) Se han seleccionado las herramientas, materiales, mquinas, equipos y
medios utilizados para realizar los trabajos de medicin y sealamiento.
e) Se han sealizado de forma clara y visible los rboles objeto de
aprovechamiento.
f) Se han descrito las partes y funcionamiento de las mquinas utilizadas.
g) Se han aplicado aplicando las medidas de prevencin de riesgos laborales,
minimizando los impactos ambientales y conforme a la normativa aplicable

2. Realiza operaciones de preparacin y puesta a punto de las mquinas y
equipos siguiendo instrucciones.


a) Se han identificado los elementos que componen la motosierra,
describiendo sus partes y explicando su mantenimiento bsico.
b) Se ha realizado la puesta a punto y la puesta en marcha de la motosierra,
as como el montaje, tensado y afilado de la cadena.
c) Se ha explicado el desmontaje y montaje de las piezas que constituyen el
sistema de corte y el sistema de arranque de la motosierra.
d) Se ha realizado el mantenimiento de primer nivel de la maquinaria, equipos
y herramientas.
e) Se han aplicado las normas de prevencin de riesgos laborales y
ambientales.

3. Realiza trabajos auxiliares en los aprovechamientos madereros, aplicando
las tcnicas establecidas, y de acuerdo a las caractersticas de los productos
obtenidos.


a) Se han explicado los distintos tipos de productos que se obtienen en los
aprovechamientos madereros.
b) Se han descrito las caractersticas que deben reunir las trozas segn el
destino al que van dirigidas
c) Se han clasificado las trozas para colocarlas separadas en el punto de
carga.
d) Se han apilado las trozas segn las instrucciones dadas.
e) Se ha desenrollado y enganchado el cabrestante en los fustes
f) Se han descrito los equipos de proteccin individual necesarios para la
realizacin de trabajos con motosierra.
g) Se han aplicado las normas de prevencin de riesgos laborales y
ambientales y el plan de seguridad

4. Realiza labores auxiliares para el tratamiento de subproductos, aplicando
las tcnicas oportunas de acuerdo a las instrucciones recibidas.


a) Se han reconocido los subprodutos objeto de aprovechamiento y se han
relacionado con la maquinaria necesaria para su tratamiento.
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1
b) Se han identificado los distintos tratamientos que se pueden realizar con
los subproductos resultantes de los aprovechamientos madereros.
c) Se han identificado las tcnicas de desplazamiento y agrupamiento de los
subproductos madereros hasta lugares accesibles para las mquinas.
d) Se ha desplazado el material no accesible para las mquinas.
e) Se han separado los materiales que puedan causar averas en las
mquinas.
f) Se han agrupado aquellos subproductos cuando lo justifique el aumento del
rendimiento de las mquinas.
g) Se ha alimentado manualmente las mquinas cuando sea necesario.
h) Se ha aplicado el mantenimiento bsico de las herramientas, tiles y
i) Se ha responsabilizado de la labor que desarrolla, comunicndose de
ambientales, relacionadas con las operaciones auxiliares en el tratamiento
de aprovechamientos forestales.

5. Colabora en las labores auxiliares para el aprovechamiento del corcho,
aplicando las tcnicas oportunas de acuerdo a las instrucciones recibidas.

Criterios de evaluacin

a) Se ha reconocido el subproducto objeto del aprovechamiento y se ha
relacionado con la maquinaria necesaria para su tratamiento.
b) Se ha identificado los distintos tratamientos que se pueden realizar con los
subproductos resultantes del aprovechamiento forestal.
c) Se han identificado las tcnicas de desplazamiento y agrupamiento de los
subproductos madereros hasta lugares accesibles para las mquinas.
d) Se ha identificado la tcnica de descorche
e) Se ha identificado las calidades de los corchos.
f) Se ha descrito el proceso de carga, transporte y descarga de las pilas de
corcho
g) Se ha responsabilizado de la labor que desarrolla, comunicndose de
ambientales, relacionadas con las operaciones auxiliares en el tratamiento
de aprovechamientos forestales.

Duracin: 105 horas.

Contenidos bsicos.

Realizacin de trabajos auxiliares en mediciones y sealamientos forestales:

Tcnicas de eliminacin de obstculos para efectuar las mediciones y
sealamientos.
Tcnicas bsicas de mediciones.
Mtodos y tcnicas bsicas de sealamientos.
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Manejo bsico de las Herramientas, materiales, equipos, maquinaria de
sencilla utilizados en estos trabajos.
Mantenimiento bsico de las herramientas materiales, equipos, maquinaria
utilizada para medicin y sealamiento forestal.
labores de preparacin del terreno.

Realizacin de operaciones de preparacin y puesta a punto de las mquinas y
equipos:

La motosierra. Elementos mecnicos y partes asociadas.
Mantenimiento y cuidados.
Participacin activa en la ejecucin de los trabajos.
Aceptacin reflexiva de las correcciones que otras personas puedan
hacernos durante las actividades.
La descripcin y uso de los equipos de proteccin individual necesarios
para la realizacin de trabajos con motosierra.

Realizacin de trabajos auxiliares en las tcnicas para aprovechamientos
madereros:

Tcnicas de apeo con motosierra.
Tcnicas de desrame con motosierra y herramientas manuales.
Tcnicas de tronzado con motosierra.
Las trozas.
Caractersticas de las trozas en funcin de su aprovechamiento.
Tcnicas de desplazamiento.
Tipos de agrupamiento de fustes y trozas.
Tcnicas de desembosque.
Los equipos de proteccin individual necesarios en los trabajos auxiliares de
las tcnicas de aprovechamiento forestal.
labores auxiliares de las tcnicas de los aprovechamientos madereros.

Realizacin de labores auxiliares para el tratamiento de subproductos forestales:

Tipos de subproductos. hojas, ramas, cortezas, tocones, races.
Manejo de estos subproductos.
Tratamientos: triturado, astillado, empacado, entre otros.
Tcnicas de desplazamiento y formas de amontonar estos materiales.
Herramientas, materiales, equipos, maquinaria de sencillo manejo y medios
utilizados en estos trabajos.
operaciones auxiliares en el tratamiento de subproductos forestales...

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Realiza labores auxiliares para el aprovechamiento del corcho:

Caractersticas climticas, edafolgicas y botnicas del alcornocal.
Tcnicas de descorche
Tipos de corcho
operaciones auxiliares del aprovechamiento del corcho...


medicin y sealamiento de rboles, trabajos para la obtencin de
aprovechamientos madereros y tratamientos de los subproductos obtenidos.

La definicin de esta funcin de preparacin de medicin y sealamiento de
rboles, trabajos para la obtencin de aprovechamientos madereros y
tratamientos de los subproductos obtenidos incluye aspectos como:

Las tcnicas bsicas de medicin de dimetros de fustes.
El sealamiento de rboles para su aprovechamiento.
El reconocimiento de las partes de la motosierra y su mantenimiento bsico.
Las tcnicas de apeo, desramado y tronzado de fustes con motosierra y
otras herramientas manuales.
La descripcin y uso de los equipos de proteccin individual necesarios
para la realizacin de trabajos con motosierra.
El reconocimiento de las caractersticas de las trozas segn el destino al
que van dirigidas.
Las tcnicas de desplazamiento y agrupamiento de los subproductos
madereros hasta lugares accesibles para las mquinas.
La descripcin de los tratamientos a los subproductos resultantes de los
aprovechamientos madereros.
La descripcin de la normativa laboral y ambiental en los trabajos de
aprovechamientos forestales

del ciclo formativo a), f) y g) y las competencias profesionales, personales y
sociales a), f) y g) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u), v), w),

La medicin y sealamiento de fustes para el aforo de montes y/o su
aprovechamiento.
El manejo y mantenimiento bsico de la motosierra y herramientas
manuales utilizadas en los aprovechamientos madereros.
La aplicacin de tcnicas de apeo, desrame y tronzado de rboles, as
como las labores auxiliares para facilitar el desembosque.
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La aplicacin de las tcnicas bsicas de desplazamiento y agrupamiento de
los subproductos madereros hasta lugares accesibles para las mquinas.
La aplicacin de las labores auxiliares en los tratamientos a los
subproductos resultantes de los aprovechamientos madereros.

Mdulo Profesional: Silvicultura y plagas.
Cdigo: 3120.


1. Efecta tratamientos selvcolas parciales al suelo y a la vegetacin
accesoria, aplicando tcnicas de desbroce, conforme a los procedimientos
establecidos.


a) Se han identificado las tcnicas de laboreo para favorecer la regeneracin
de la masa y las caractersticas del suelo.
b) Se ha descrito las tcnicas de drenaje de suelos.
c) Se han realizado las enmiendas y fertilizaciones, conducentes a la
correccin de las propiedades del suelo.
d) Se han identificado las tcnicas de extraccin de la vegetacin accesoria
e) Se han efectuado las operaciones de extraccin total o parcial de la
vegetacin accesoria. mediante la aplicacin de
f) Se han amontonado y acordonado los restos del material vegetal
desbrozado,
g) Se han descrito las diferentes tcnicas de tratamiento de residuos
vegetales.
h) Se han eliminado los despojos mediante quema o trituracin
i) Se ha descrito el procedimiento de eliminacin de despojos mediante
quema y trituracin
j) Se han identificado las herramientas, materiales, mquinas y equipos de
sencillo manejo utilizados en los trabajos de desbroce.
k) Se ha aplicado el mantenimiento bsico de las herramientas, tiles y
maquinaria utilizados en la escarificaciones, binas, alzados y subsolados
l) Se han aplicado las medidas de prevencin de riesgos laborales y
ambientales, relacionadas con las operaciones auxiliares de tratamientos
selvcolas de desbroce.

2. Realiza trabajos auxiliares en los tratamientos selvcolas parciales sobre la
vegetacin principal, mediante cortas de mejora, adecuando la densidad en las
masas forestales


a) Se ha descrito la tcnica para sealar los rboles que debern apearse
durante la realizacin de trabajos de clareo
b) Se han sealado los pies que se apearn en las claras, siguiendo las
instrucciones.
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c) Se han descrito las tcnicas de tala de rboles con motosierra para dirigir
su cada
d) Se han preparado los fustes obtenidos en las claras, para su
desembosque.
e) Se han apilado leas y rollizos.
f) Se han descrito las diferentes tcnicas de podas.
g) Se han realizado operaciones bsicas de podas de realce y eliminacin de
brotes no deseados, siguiendo instrucciones.
h) Se han identificado las herramientas, materiales, mquinas y equipos de
sencillo manejo utilizados en los trabajos de apeo y poda.
maquinaria utilizados en las cortas de mejora de las masas forestales.
selvcolas parciales de apeo y poda.

3. Realiza trabajos auxiliares en la prevencin de daos forestales aplicando
las tcnicas establecidas, favoreciendo el desarrollo de las masas forestales.


a) Se han descrito los trabajos necesarios para el aporcado de plantas
descalzadas
b) Se han colocacin de tutores, siguiendo las instrucciones
c) Se han identificado los diferentes tipos de protectores forestales.
d) Se han realizado los trabajos de abonado y enmendado del terreno.
e) Se han descrito las diferentes tcnicas de podas.
f) Se han realizado operaciones bsicas de podas de realce y eliminacin de
brotes no deseados, siguiendo instrucciones.
g) Se han identificado las herramientas, materiales, mquinas y equipos de
sencillo manejo utilizados en los trabajos para controlar la vegetacin no
deseada.
h) Se ha aplicado el mantenimiento bsico de las herramientas, tiles y
maquinaria utilizados en las cortas de mejora de las masas forestales.
selvcolas parciales de apeo y poda.

4. Identifica las plagas y daos ms comunes en plantas forestales,
describiendo los distintos tipos de tratamientos.


a) Se ha diferenciado entre enfermedad y plaga en las masas forestales.
b) Se han descrito los sntomas de las enfermedades ms comunes de las
masas forestales con aprovechamiento econmico.
c) Se han identificado los animales y plantas parsitos que provocan daos
en las especies vegetales forestales aprovechamiento econmico.
d) Se han enumerado los atrayentes de especies plaga utilizada. en el control
de las plagas.
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e) Se han descrito los procedimientos de destruccin de los atrayentes de
especies plaga.
f) Se han identificado los procedimientos utilizados en la proteccin de
cultivos y masas forestales con aprovechamiento econmico.
5. Realiza el mantenimiento bsico de la maquinaria para la aplicacin de
productos fitosanitarios, regulando sus componentes para su conservacin.


a) Se han diferenciado los equipos de aplicacin de productos fitosanitarios.
b) Se han descrito las caractersticas de los equipos en relacin con el
producto a aplicar.
c) Se han enumerado los elementos que forman parte de los equipos de
aplicacin de productos fitosanitarios.
d) Se han descrito los tipos de boquillas y los criterios de eleccin.
e) Se han aplicado los procedimientos de regulacin de la maquinaria de
sencillo manejo para una aplicacin correcta.
f) Se han realizado operaciones de limpieza y puesta a punto de la
maquinaria utilizada en la aplicacin de fitosanitarios.

6. Realiza operaciones bsicas en tratamientos fitosanitarios, siguiendo los
procedimientos de manipulacin y aplicacin de productos.
a) Se ha descrito la simbologa de las etiquetas de los envases de productos
fitosanitarios.
b) Se han enumerado los riesgos causados por los fitosanitarios a la
produccin forestal, el medio ambiente y la salud humana.
c) Se han descrito las medidas adoptadas durante el transporte y
almacenamiento de los productos fitosanitarios.
d) Se han identificado las acciones a tomar en el caso de derrame de
productos fitosanitarios.
e) Se han descrito los procedimientos de aplicacin de productos
fitosanitarios.
f) Se han sealizado las zonas tratadas con productos fitosanitarios.
g) Se han aplicado productos fitosanitarios, utilizando los procedimientos
establecidos.
h) l Se ha realizado la eliminacin de los envases vacos de productos
fitosanitarios.
i) Se han utilizado los equipos de proteccin individual.
ambientales, relacionadas con las operaciones auxiliares aplicacin de

7. Realiza trabajos auxiliares en el control biolgico de plagas y enfermedades
de las masas forestales, aplicando las tcnicas oportunas.

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a) Se han identificado los principales agentes biolgicos utilizados en el
control de plagas y enfermedades forestales.
b) Se han descrito las tcnicas de distribucin en el monte de los agentes
biolgicos.
c) Se han enumerado las tcnicas de destruccin manual de parsitos.
d) Se han identificado plantas cebo o muy afectadas para destruirlas en el
momento oportuno.
e) Se han marcado las plantas cebo.
f) Se han realizados trabajos auxiliares de quema o trituracin de plantas
infectadas.
g) Se han aplicado las medidas de prevencin de riesgos laborales y
ambientales, relacionadas con el control biolgico de plagas forestales

Duracin: 95 horas.

Contenidos bsicos.

Tratamientos selvcolas de eliminacin de la vegetacin preexistente:

Tratamiento de la vegetacin preexistente.
Tcnica de laboreo.
Tcnica de drenaje del suelo
Enmiendas y fertilizantes.
Tcnicas de desbroce.
Herramientas y equipos para el desbroce.
Tcnicas de eliminacin de residuos.
las operaciones auxiliares de eliminacin de vegetacin preexistente.

Tratamientos selvcolas de cortas:

Objetivos de los tratamientos de cortas.
Mtodos de sealamiento de rboles.
Claras.
Operaciones de desembosque.
Podas de realce con herramientas manuales: procedimiento, resultados.
las operaciones auxiliares de tratamientos selvcolas de cortas.

Realizacin de actividades .de prevencin y control de daos forestales:

Aporcado
Tutores.
Abonos y enmiendas.
Diferentes tipos de protectores
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Herramientas, materiales, equipos, maquinaria de sencillo manejo de los
utilizados en los trabajos auxiliares de prevencin y control de daos
forestales.
las operaciones auxiliares de de actividades .de prevencin y control de
daos forestales.

Identificacin de plagas y daos ms comunes en plantas forestales:

Plagas.
Insectos causantes de enfermedades forestales
Especies forestales afectadas.
Tipo de daos observados en las especies forestales.
Enfermedades forestales.
Organismos causantes.
Otros agentes biticos.
Atrayentes de especies plaga.
Ventajas e inconvenientes de los atrayentes frente a otros medios de
control
Mantenimiento bsico de maquinaria para la aplicacin de productos
fitosanitarios.

Realizacin del mantenimiento bsico de la maquinaria para la aplicacin de
productos fitosanitarios:

Equipo de aplicacin y manipulacin de productos fitosanitarios.
Mantenimiento y limpieza.
Realizacin de operaciones auxiliares en tratamientos fitosanitarios.
Productos fitosanitarios: generalidades
Simbologa de las etiquetas de los envases de productos fitosanitarios
Herbicidas.
Riesgos causados por los productos fitosanitarios.
Procedimientos de aplicacin de productos fitosanitarios.
Equipos de proteccin individual para la aplicacin de fitosanitarios
Sealizacin de las zonas tratadas con fitosanitarios.
las operaciones auxiliares en tratamientos fitosanitarios

Realiza trabajos auxiliares en el control biolgico de plagas:

Lucha biolgica de enfermedades y plagas.
Colocacin y control de trampas.
Plantas cebo.
Eliminacin de plantas infectadas
Herramientas, tiles, equipos y maquinaria de sencillo manejo utilizados
en. el control biolgico de plagas forestales
Equipos de proteccin individual.
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las operaciones auxiliares en, relacionadas con el control biolgico de
plagas forestales.
Tcnicas bsicas de primeros auxilios.


Este mdulo profesional contiene la formacin asociada a la funcin de la
realizacin de operaciones auxiliares de tcnicas de conservacin, mejora,
aprovechamiento y regeneracin o, en su caso, restauracin, de las masas
forestales, as como la informacin asociada a la funcin de aplicacin de
operaciones auxiliares de tcnicas de prevencin y control de plagas y
enfermedades en las masas forestales, como de la correcta aplicacin y
manipulacin de los productos fitosanitarios, teniendo en cuenta los riesgos
laborales que lleva consigo.

La definicin de esta funcin de conservacin, aprovechamiento,
regeneracin y control de prevencin y tratamiento de enfermedades de las
masas forestales incluye aspectos como:

La eliminacin de la vegetacin y su triturado, quema o astillado.
La sealizacin de los pies a talar segn instrucciones de trabajo.
El aporcado, entutorado y aplicacin de abonos y enmiendas necesarias
siguiendo las instrucciones recibidas.
La identificacin de los agentes causantes de plagas y enfermedades en las
masas forestales.
La identificacin de los daos originados por dichas plagas y enfermedades.
La lucha qumica contra las plagas y enfermedades.
La lucha biolgica contra las plagas y enfermedades.
Los sistemas de extraccin y manipulacin de los productos.
Conocimiento y manejo de la maquinaria y herramienta que se emplea.
Los mtodos de almacenamiento para cada producto.
La descripcin de la normativa laboral y ambiental en los trabajos auxiliares
en la recogida de productos forestales comercializables

del ciclo formativo a), c) y e) y las competencias profesionales, personales y
sociales a), c) y e) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u), v), w),

La correccin de las propiedades y caractersticas del suelo en masas
forestales.
La aplicacin de tratamientos selvcolas parciales aplicados a la
vegetacin accesoria de las masas forestales: siegas, escardas y
desbroces.
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La aplicacin de tratamientos selvcolas parciales aplicados a la
vegetacin principal en masas forestales: clareos, claras y podas.
La aplicacin de tcnicas de eliminacin de los residuos vegetales.
La seleccin de brotes o raleo en masas forestales en monte bajo.
El reconocimiento de enfermedades y plagas en plantas forestales.
La aplicacin de productos fitosanitarios para la prevencin y/o
erradicacin de enfermedades y plagas forestales.
La interpretacin del etiquetado y fichas de datos de seguridad.
La aplicacin de las medidas preventivas y de proteccin en el uso de los
El mantenimiento de los equipos y mquinas para la aplicacin de
tratamientos fitosanitarios.
La aplicacin de trabajos auxiliares en el control biolgico de plagas y
enfermedades de las masas forestales.
La aplicacin de buenas prcticas ambientales.
La aplicacin de la normativa sobre prevencin de riesgos laborales en la
utilizacin de productos fitosanitarios.
La aplicacin de las tcnicas bsicas de primeros auxilios.

Mdulo Profesional: Recoleccin de productos forestales.
Cdigo: 3121.


1. Recolecta los frutos y semillas forestales, extrayendo las semillas para
obtener material forestal de reproduccin, conforme a los procedimientos
establecidos.


a) Se han distinguido especies forestales.
b) Se ha descrito el aspecto de los frutos de las especies forestales
madurados.
c) Se han indicado la poca de maduracin.
d) Se han citado los mtodos de recoleccin de frutos y semillas.
e) Se ha realizado la recoleccin sin daar la planta madre, de acuerdo a las
f) Se han citado los mtodos de extraccin de semillas relacionado con cada
tipo.
g) Se han almacenado los frutos y semillas, de acuerdo a los procedimientos.
h) Se han identificado las herramientas, materiales, mquinas y equipos de
sencillo manejo utilizados en los trabajos de recoleccin
maquinaria utilizados en la recoleccin de frutos forestales y de extraccin
de semillas.
j) Se ha responsabilizado de la labor que desarrolla, comunicndose de
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k) Se han aplicado las medidas de prevencin de riesgos laborales y
ambientales, relacionadas con las operaciones auxiliares de recoleccin de
frutos forestales y de extraccin de semillas.

2. Recolecta pias para extraer los piones, aplicando el procedimiento
establecido de recoleccin y extraccin.


a) Se ha identificado el pino pionero y las caractersticas ambientales
principales de los montes en que se desarrolla.
b) Se ha distinguido el grado de madurez de las pias.
c) Se ha indicado el procedimiento de recoleccin de pias maduras
d) Se ha indicado la tcnica de proteccin de las no maduras.
e) Se han cortado las pias maduras por la base con el gorguz u otra
herramienta similar sin daar los ramillos
f) Se han extrado los piones de las pias.
g) Se ha limpiado y almacenado los piones.
h) Se han seleccionado las herramientas, materiales, mquinas y equipos
utilizados para realizar trabajos auxiliares de recoleccin y aforo de pias
de pino pionero
i) Se han realizado las labores de mantenimiento bsico de las herramientas,
equipos, maquinaria e instalaciones para recolectar pias de pino pionero.
j) Se han empelado los equipos de proteccin individual.

3. Realiza operaciones de extraccin, aplicando las instrucciones recibidas.


a) Se ha diferenciado los conceptos de resina, miera, barrasco, pica,
entalladura y cara.
b) Se ha descrito la tcnica de desroado.
c) Se han identificado los distintos mtodos de resinacin.
d) Se han enumerado los condicionantes tcnicos que afectan al trabajo de
resinacin.
e) Se ha colocado en los rboles el pote, la punta y la grapa para recoger la
miera exudada por los pinos
f) Se han seleccionado las herramientas, materiales, mquinas y equipos
utilizados para realizar trabajos auxiliares de transporte de la resina
equipos, maquinaria e instalaciones para realizar trabajos auxiliares de
transporte de la resina.
h) Se retira el barrasco al final de la resinacin
ambientales, relacionadas con las operaciones auxiliares de obtencin de
resina.

4. Recolecta de especies aromticas, condimentaras y medicinales, plantas
para labores artesanales y materiales ornamentales, aplicando los mtodos
utilizados para su recoleccin.
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a) Se han identificado las especies aromticas, condimentaras y medicinales,
as como las utilizadas.
b) Se han identificado las plantas para labores artesanales y los materiales
ornamentales empleados en floristera.
c) Se han enumerado las tcnicas de recoleccin de los diferentes recursos
forestales.
d) Se han relacionados las operaciones de recoleccin, con la poca de
realizacin y el almacenamiento de los productos.
e) Se ha recolectado la especie de planta forestal, de acuerdo a la tcnica
establecida.
f) Se han apilado los productos de modo que se mantengan sus cualidades.
g) Se ha colaborado en las operaciones de extraccin para llevarlos a los
puntos de carga para su transporte.
h) .Se han realizado las labores de mantenimiento bsico de las herramientas,
equipos, maquinaria para las labores de recoleccin.
i) Se han ejecutado los procedimientos y tcnicas de forma ordenada, con
resina

5. Recoge hongos silvestres de las especies comercializables segn la
tcnica requerida.


a) Se han identificado las especies de hongos silvestres comercializables.
b) Se han enumerado las caractersticas bsicas de los hongos.
c) Se ha descrito la funcin de los hongos en el ecosistema forestal
d) Se han recolectado hongos sin causar dao al ecosistema forestal.
e) Se han Indicado los peligros de intoxicacin por manipulacin de hongos.
f) Se han establecido las labores de apoyo en las operaciones de acopiar y
transportar los hongos silvestres sin alterar sus cualidades
equipos, maquinaria e instalaciones para abonar los cultivos.
h) Se han ejecutado los procedimientos y tcnicas de forma ordenada, con
hongos.
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Duracin: 70 horas.

Contenidos bsicos.

Recoleccin de frutos y semillas forestales:

Caractersticas botnicas y biologa bsica de las principales especies
forestales.
Mtodos de recoleccin de frutos y semillas ms comunes
Extraccin, limpieza y almacenamiento de semillas.
Herramientas, materiales, equipos y maquinaria bsica utilizados en los
trabajos de aprovechamiento de los frutos y semillas forestales.
las operaciones auxiliares de recoleccin de frutos y semillas forestales.

Aprovechamiento de la pia del pino pionero:

Biologa y ecologa bsicas del pino pionero.
Tcnicas de recoleccin de pias.
Manipulacin de las pias recogidas.
Herramientas, materiales, equipos, maquinaria de sencillo manejo y
medios utilizados en los trabajos de aprovechamiento de la pia.
las operaciones auxiliares del aprovechamiento de la pia.

Realizacin de actividades auxiliares en el aprovechamiento de la resina:

Biologa y ecologa bsicas del pino resinero y sus montes.
Sistemas de resinacin.
Recogida y transporte.
medios utilizados en los trabajos de aprovechamiento de dichos recursos
forestales.
las operaciones auxiliares del aprovechamiento de la resina.

Aprovechamiento de plantas y otros productos forestales comercializables:

Biologa y ecologa bsicas de las plantas forestales comercializables.
Materiales ornamentales de floristera.
Tcnicas de recoleccin y manipulacin.
medios utilizados en los trabajos de aprovechamiento de dichos recursos
forestales.
las operaciones auxiliares del aprovechamiento de plantas y otros
productos forestales comercializables.
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Recoleccin de hongos silvestres:

Micologa bsica.
Toxicidad de las setas.
Tcnicas de recogida de hongos.
medios utilizados en los trabajos de recoleccin de hongos silvestres.
las operaciones auxiliares recoleccin de hongos silvestres.


realizacin de las operaciones auxiliares de recogida, carga y transporte de
frutos, semillas, hongos, plantas y otros productos forestales comercializables en
las debidas condiciones y las posteriores operaciones auxiliares de manipulacin
de secado, clasificacin y almacenamiento correcto segn el producto.

La definicin de esta funcin de recogida, carga y transporte de frutos,
semillas, hongos, plantas y otros productos forestales comercializables
obtenidos incluye aspectos como:

Reconocimiento de las distintas especies vegetales de las que se extraen
los productos.
La identificacin de frutos, semillas, hongos, plantas.
El reconocimiento y asociacin en un ecosistema de las especies vegetales
que lo componen.
Reconocimiento en un croquis o plano de la orografa del terreno.
Conoce el momento fisiolgico adecuado de recoleccin de los productos
forestales.
Las tcnicas de recogida, carga, transporte y secado adecuadas para cada
producto.
Los sistemas de extraccin y manipulacin de los productos.
Conocimiento y manejo de la maquinaria y herramienta que se emplea.
Los mtodos de almacenamiento para cada producto.
La descripcin de la normativa laboral y ambiental en los trabajos auxiliares
en la recogida de productos forestales comercializables

del ciclo formativo a), i) y g) y las competencias profesionales, personales y
sociales a), i) y g) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u), v), w),

La recoleccin de frutos y semillas forestales
El aprovechamiento de la pia del pino pionero
El aprovechamiento de la resina.
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El aprovechamiento de plantas y otros productos forestales comercializables.
La recoleccin de hongos silvestres.

Cdigo: 3009.




a) Se han identificado los distintos tipos de nmeros y se han utilizado para
b) Se han realizado clculos con eficacia, bien mediante clculo mental o
mediante algoritmos de lpiz y calculadora (fsica o informtica).
propiedades.
e) Se ha utilizado la notacin cientfica para representar y operar con nmeros
i) Se ha utilizado la regla de tres para resolver problemas en los que
intervienen magnitudes directa e inversamente proporcionales.



a) Se han identificado cada una de las tcnicas experimentales que se van a
realizar.
laboratorio.

3. Identifica propiedades fundamentales de la materia en las diferentes formas


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1
c) Se ha identificado la equivalencia entre unidades de volumen y capacidad.
d) Se han efectuado medidas en situaciones reales utilizando las unidades
del sistema mtrico decimal y utilizando la notacin cientfica.
e) Se ha identificado la denominacin de los cambios de estado de la
materia.
f) Se han identificado con ejemplos sencillos diferentes sistemas materiales
g) Se han identificado los diferentes estados de agregacin en los que se
presenta la materia utilizando modelos cinticos para explicar los cambios
de estado.
h) Se han identificado sistemas materiales relacionndolos con su estado en
la naturaleza.
ejemplos sencillos.



a) Se ha identificado y descrito lo que se considera sustancia pura y mezcla.
b) Se han establecido las diferencias fundamentales entre mezclas y
compuestos.
d) Se han seleccionado de un listado de sustancias, las mezclas, los
compuestos y los elementos qumicos.
e) Se han aplicado de forma prctica diferentes separaciones de mezclas
por mtodos sencillos.

5. Reconoce cmo la energa est presente en los procesos naturales
describiendo fenmenos simples de la vida real.


a) Se han identificado situaciones de la vida cotidiana en las que queda de
manifiesto la intervencin de la energa
c) Se han establecido grupos de fuentes de energa renovable y no
renovable.
utilizacin) de las fuentes de energa renovables y no renovables,
utilizando las TIC.
c
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1
g) Se han descrito procesos relacionados con el mantenimiento del
organismo y de la vida en los que se aprecia claramente el papel de la
energa.

aparatos a los que pertenecen y asocindolos a las funciones que producen en
el organismo.


a) Se han identificado y descrito los rganos que configuran el cuerpo
humano, y se les ha asociado al sistema o aparato correspondiente.
c) Se ha descrito la fisiologa del proceso de nutricin.
d) Se ha detallado la fisiologa del proceso de excrecin.
e) Se ha descrito la fisiologa del proceso de reproduccin.

7. Diferencia la salud de la enfermedad, relacionando los hbitos de vida con
las enfermedades ms frecuentes reconociendo los principios bsicos de
defensa contra las mismas.


a) Se han identificado situaciones de salud y de enfermedad para las
personas.
c) Se han identificado y clasificado las enfermedades infecciosas y no
infecciosas ms comunes en la poblacin, y reconocido sus causas, la
prevencin y los tratamientos.
e) Se ha entendido la accin de las vacunas, antibiticos y otras
aportaciones de la ciencia mdica para el tratamiento y prevencin de
enfermedades infecciosas.
f) Se ha reconocido el papel que tienen las campaas de vacunacin en la
g) Se ha descrito el tipo de donaciones que existen y los problemas que se
h) Se han reconocido situaciones de riesgo para la salud relacionadas con
su entorno profesional ms cercano.
i) Se han diseado pautas de hbitos saludables relacionados con
situaciones cotidianas.
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8. Elabora mens y dietas equilibradas sencillas diferenciando los nutrientes
que contienen y adaptndolos a los distintos parmetros corporales y a
situaciones diversas.


salud.
d) Se han relacionado las dietas con la salud, diferenciando entre las
necesarias para el mantenimiento de la salud y las que pueden conducir a
un menoscabo de la misma.
e) Se ha realizado el clculo sobre balances calricos en situaciones
habituales de su entorno.
f) Se ha calculado el metabolismo basal y sus resultados se ha
representado en un diagrama, estableciendo comparaciones y
conclusiones.
g) Se han elaborado mens para situaciones concretas, investigando en la
red las propiedades de los alimentos.

9. Resuelve situaciones cotidianas, utilizando expresiones algebraicas
sencillas y aplicando los mtodos de resolucin ms adecuados.


a) Se han concretado propiedades o relaciones de situaciones sencillas
mediante expresiones algebraicas.
b) Se han simplificado expresiones algebraicas sencillas utilizando mtodos
de desarrollo y factorizacin.
d) Se han resuelto problemas sencillos utilizando el mtodo grficos y las
TIC.

Duracin: 90 horas.

Contenidos bsicos.



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Identificacin de las formas de la materia:

Unidades de masa.
Clasificacin de la materia segn su estado de agregacin y composicin.


Clasificacin de las sustancias puras. Tabla peridica.
Materiales relacionados con el perfil profesional.




Proceso de relacin.


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Las vacunas.
alimentarios.


Reconocimiento de nutrientes presentes en ciertos alimentos,
discriminacin de los mismos.




permanente y contiene la formacin para que el alumno sea consciente tanto de
su propia persona como del medio que le rodea.

Los contenidos de este mdulo contribuyen a afianzar y aplicar hbitos
saludables en todos los aspectos de su vida cotidiana.

Asimismo utilizan el lenguaje operacional de las matemticas en la resolucin
de problemas de distinta ndole, aplicados a cualquier situacin, ya sea en su
vida cotidiana como en su vida laboral.

conceptos principales y principios de las ciencias, involucrando a los estudiantes
en la solucin de problemas sencillos y otras tareas significativas, y les permita
trabajar de manera autnoma para construir su propio aprendizaje y culminar en
resultados reales generados por ellos mismos.

v), w) y x) que se incluirn en este mdulo profesional de forma coordinada con
el resto de mdulos profesionales.

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La identificacin y localizacin de las estructuras anatmicas.

Mdulo: Ciencias aplicadas II.
Cdigo: 3059.

ecuaciones y sistemas y valorando la precisin, simplicidad y utilidad del
lenguaje algebraico.
algebraico y grfico.
e) Se ha valorado la precisin, simplicidad y utilidad del lenguaje algebraico
para representar situaciones planteadas en la vida real.
contrastado y aplicando las fases del mtodo cientfico.
b) Se han analizado las diversas hiptesis y se ha emitido una primera
aproximacin a su explicacin.
c) Se han planificado mtodos y procedimientos experimentales sencillos de
e) Se han recopilado los resultados de los ensayos de verificacin y plasmado
en un documento de forma coherente.
f) Se ha defendido el resultado con argumentaciones y pruebas las
verificaciones o refutaciones de las hiptesis emitidas.

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3. Realiza medidas directas e indirectas de figuras geomtricas presentes en
contextos reales, utilizando los instrumentos, las frmulas y las tcnicas
necesarias.
reas y volmenes de cuerpos y figuras geomtricas interpretando las
escalas de medida.
b) Se han utilizado distintas estrategias (semejanzas, descomposicin en
figuras ms sencillas, entre otros) para estimar o calcular medidas
indirectas en el mundo fsico.
c) Se han utilizado las frmulas para calcular permetros, reas y volmenes y
se han asignado las unidades correctas.
e) Se han utilizado las TIC para representar distintas figuras.
4. Interpreta graficas de dos magnitudes calculando los parmetros
significativos de las mismas y relacionndolo con funciones matemticas
elementales y los principales valores estadsticos.
b) Se ha representado grficamente la funcin cuadrtica aplicando mtodos
c) Se ha representado grficamente la funcin inversa.
d) Se ha representado grficamente la funcin exponencial.
e) Se ha extrado informacin de grficas que representen los distintos tipos
de funciones asociadas a situaciones reales.
g) Se han elaborado e interpretado tablas y grficos estadsticos.
sencillos.
realizacin de prcticas de laboratorio sencillas, midiendo las magnitudes
implicadas.

a) Se ha verificado la disponibilidad del material bsico utilizado en un
laboratorio.
b) Se han identificado y medido magnitudes bsicas, entre otras, masa, peso,
c) Se han identificado distintos tipos de biomolculas presentes en materiales
orgnicos.
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e) Se han elaborado informes de ensayos en los que se incluye el
procedimiento seguido, los resultados obtenidos y las conclusiones finales.
6. Reconoce las reacciones qumicas que se producen en los procesos
biolgicos y en la industria argumentando su importancia en la vida cotidiana y
describiendo los cambios que se producen.
a) Se han identificado reacciones qumicas principales de la vida cotidiana, la
e) Se han identificado los componente y el proceso de reacciones qumicas
relevantes: alimentarias, cosmtica, reciclaje, describiendo de forma
sencilla los procesos que tienen lugar en las mismas.

7. Identifica aspectos positivos y negativos del uso de la energa nuclear
a) Se han analizado efectos positivos y negativos del uso de la energa
nuclear.
b) Se ha diferenciado el proceso de fusin y fisin nuclear.
c) Se han identificado algunos problemas sobre vertidos nucleares producto
de catstrofes naturales o de mala gestin y mantenimiento de las
centrales nucleares.
8. Identifica los cambios que se producen en el planeta tierra argumentando
sus causas y teniendo en cuenta las diferencias que existen entre relieve y
paisaje.
a) Se han identificado los agentes geolgicos externos y cul es su accin
sobre el relieve.
b) Se han diferenciado los tipos de meteorizacin e identificado sus
c) Se ha analizado el proceso de erosin, reconociendo los agentes
geolgicos externos que intervienen y las consecuencias en el relieve.
d) Se ha descrito el proceso de transporte discriminando los agentes
geolgicos externos que intervienen y las consecuencias en el relieve.
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geolgicos externos que intervienen, las situaciones y las consecuencias
en el relieve.

9. Categoriza los contaminantes atmosfricos principales identificando sus
c) Se ha descrito el efecto invernadero argumentando las causas que lo
originan o contribuyen y las medidas para su minoracin.
de ozono, las consecuencias para la salud de las personas, el equilibrio de
la hidrosfera y las poblaciones.

10. Identifica los contaminantes del agua relacionando su efecto en el medio
b) Se ha identificado el efecto nocivo que tienen para las poblaciones de
seres vivos de la contaminacin de los acuferos.
c) Se han identificado posibles contaminantes en muestras de agua de
distinto origen planificado y realizando ensayos de laboratorio.
d) Se ha analizado los efectos producidos por la contaminacin del agua y el
uso responsable de la misma.

medioambiente.
d) Se ha trabajado en equipo en la identificacin de los objetivos para la
mejora del medioambiente.

efectos producidos teniendo en cuenta su contribucin al movimiento o reposo
de los objetos y las magnitudes puestas en juego.
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a) Se han discriminado movimientos cotidianos en funcin de su trayectoria
y de su celeridad.
b) Se ha relacionado entre s la distancia recorrida, la velocidad, el tiempo y
la aceleracin, expresndolas en unidades de uso habitual.
d) Se han relacionado los parmetros que definen el movimiento rectilneo
uniforme utilizando las expresiones graficas y matemtica.

13. Identifica los aspectos bsicos de la produccin, transporte y utilizacin de
la energa elctrica y los factores que intervienen en su consumo, describiendo
los cambios producidos y las magnitudes y valores caractersticos.
a) Se han identificado y manejado las magnitudes fsicas bsicas a tener en
c) Se han clasificado las centrales elctricas y descrito la trasformacin
elctricas.
elctricas en Espaa.

14. Realiza preparaciones y cultivos sencillos de plantas describiendo los
distintos tipos de sustrato, relacionndolo con la prevencin de las
enfermedades de las plantas y las de que se pueden transmitir a las personas
por su manipulacin
a) Se han reconocido y categorizado los posibles agentes causantes de
infecciones por contacto con materiales infectados o contaminados.
b) Se ha analizado y protocolizado el procedimiento de lavado de las
manos antes y despus de cualquier manipulacin, con objeto de
prevenir la transmisin de enfermedades.
c) Se han analizado y experimentado diversos procedimientos de
desinfeccin y esterilizacin.
d) Se ha interpretado y descrito el origen del suelo.
e) Se han categorizado las capas que forman el suelo.
f) Se han identificado los tipos de suelo ms comunes.
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g) Se han discriminado los distintos tipos de contaminantes del suelo.
h) Se ha evaluado el impacto que tiene sobre el suelo la actividad industrial
y agrcola.
i) Se ha realizado informes sobre el problema de deforestacin.

Duracin: 90 horas.
Contenidos bsicos.
Resolucin algebraica y grfica de ecuaciones de primer y segundo grado.

El mtodo cientfico.
Fases del mtodo cientfico.
Aplicacin del mtodo cientfico a situaciones sencillas.

Realizacin de medidas en figuras geomtricas:
Puntos y rectas.
Polgonos: descripcin de sus elementos y clasificacin.
ngulo: medida.

Interpretacin de grficos:
Interpretacin de un fenmeno descrito mediante un enunciado, tabla,
grfica o expresin analtica.
Uso de aplicaciones informticas para la representacin, simulacin y
anlisis de la grfica de una funcin.

manejo. Utilizacin.

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Reaccin qumica.
energa.

Identificacin de aspectos relativos a la contaminacin nuclear:

Identificacin de los cambios en el relieve y paisaje de la tierra:

Relieve y paisaje.
Factores que influyen en el relieve y en el paisaje.
Accin de los agentes geolgicos externos: meteorizacin, erosin,
transporte y sedimentacin.
Identificacin de los resultados de la accin de los agentes geolgicos.

Contaminacin.
La lluvia cida.

Identificacin de contaminantes del agua:
descargas fluviales y lluvia.


Clasificacin de los movimientos segn su trayectoria.
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Movimiento rectilneo uniforme caractersticas. Interpretacin grfica.
Resultante.


Preparacin de cultivos sencillos y prevencin de enfermedades de plantas y
personas:
Agentes infecciosos que se localizan en el estrato edfico y en las
plantas.
Herbicidas y pesticidas. Riesgo de infeccin tetnica.
Limpieza, conservacin, cuidado y almacenamiento del material de
trabajo.
Prevencin de situaciones de riesgo por el manejo de materiales
potencialmente peligrosos o de sustancias potencialmente nocivas para
el ser humano.
Uso de medidas de proteccin personal.
El suelo: origen, constituyentes, componentes, horizontes. Tipos de
suelo.
Deforestacin.

permanente y contiene la formacin para que utilizando los pasos del
razonamiento cientfico, bsicamente la observacin y la experimentacin los
alumnos aprendan a interpretar fenmenos naturales.
Del mismo modo puedan afianzar y aplicar hbitos saludables en todos los
matemticas en la resolucin de problemas de distinta ndole, aplicados a
cualquier situacin, ya sea en su vida cotidiana como en su vida laboral.
a ciencias como las matemticas, fsica y qumica, biologa y geologa se
enfocar a los conceptos principales y principios de las ciencias, involucrando
a los estudiantes en la solucin de problemas y otras tareas significativas, y
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les permita trabajar de manera autnoma para construir su propio aprendizaje
y culminar en resultados reales generados por ellos mismos.

La interpretacin de grficos y curvas.
La aplicacin cuando proceda del mtodo cientfico.
La valoracin del medio ambiente y la influencia de los contaminantes.
La prevencin de enfermedades.
Los tipos de suelo.

Cdigo: 3011.


elementos implicados, y desarrollando actitudes y valores de aprecio del
patrimonio natural y artstico.


a) Se han descrito mediante el anlisis de fuentes grficas las principales
entorno ms cercano.
b) Se han explicado la ubicacin, el desplazamiento y la adaptacin al medio
de los grupos humanos del periodo de la hominizacin hasta el dominio
tcnico de los metales de las principales culturas que lo ejemplifican.
c) Se han relacionado las caractersticas de los hitos artsticos ms
significativos del periodo prehistrico con la organizacin social y el cuerpo
de creencias, valorando sus diferencias con las sociedades actuales.
d) Se ha valorado la pervivencia de estas sociedades en las sociedades
actuales, comparado sus principales caractersticas.
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f) Se ha juzgado el impacto de las primeras sociedades humanas en el
paisaje natural, analizando las caractersticas de las ciudades antiguas y su
evolucin en la actualidad.
Antigua.
mediante estrategias de composicin protocolizadas, utilizando tecnologas

2. Valora la construccin del espacio europeo hasta las primeras
transformaciones industriales y sociedades agrarias, analizando sus
caractersticas principales y valorando su pervivencia en la sociedad actual y en
el entorno inmediato.


a) Se ha analizado la transformacin del mundo antiguo al medieval,
analizando la evolucin del espacio europeo, sus relaciones con el espacio
extraeuropeo y las caractersticas ms significativas de las sociedades
medievales.
b) Se han valorado las caractersticas de los paisajes agrarios medievales y
su pervivencia en las sociedades actuales, identificando sus elementos
principales.
c) Se han valorado las consecuencias de la construccin de los imperios
coloniales en Amrica en las culturas autctonas y en la europea.
d) Se ha analizado el modelo poltico y social de la monarqua absoluta
durante la Edad Moderna en las principales potencias europeas.
e) Se han valorado los indicadores demogrficos bsicos de las
transformaciones en la poblacin europea durante el periodo analizado.
g) Se ha analizado la evolucin del sector o de los sectores productivos
propios del perfil del ttulo, analizando sus transformaciones y principales
hitos de evolucin en sus sistemas organizativos y tecnolgicos.
mediante estrategias de composicin protocolizadas, utilizando las
tecnologas de la informacin y la comunicacin.

estrategias sencillas de composicin y las normas lingsticas bsicas.

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a) Se ha analizado la estructura de textos orales procedentes de los medios
de comunicacin de actualidad, identificando sus caractersticas
principales.
identificando el sentido global y contenidos especficos de un mensaje oral.
c) Se ha realizado un buen uso de los elementos de comunicacin no verbal
d) Se han analizado los usos y niveles de la lengua y las normas lingsticas
en la comprensin y composicin de mensajes orales, valorando y
revisando los usos discriminatorios, especficamente en las relaciones de
gnero.
e) Se ha utilizado la terminologa gramatical apropiada en la comprensin de
las actividades gramaticales propuestas y en la resolucin de las mismas.

aplicando estrategias de anlisis, sntesis y clasificacin de forma estructurada y


en la comprensin de los textos, extrayendo conclusiones para su
aplicacin en las actividades de aprendizaje y reconociendo posibles usos
d) Se ha resumido el contenido de un texto escrito, extrayendo la idea
principal, las secundarias y el propsito comunicativo, revisando y
reformulando las conclusiones obtenidas.
e) Se ha analizado la estructura de distintos textos escritos de utilizacin
diaria, reconociendo usos y niveles de la lengua y pautas de elaboracin.
redaccin de textos de modo que el texto final resulte claro y preciso.
g) Se han desarrollado pautas sistemticas en la elaboracin de textos
escritos que permitan la valoracin de los aprendizajes desarrollados y la
reformulacin de las necesidades de aprendizaje para mejorar la

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5. Realiza la lectura de textos literarios representativos de la Literatura en
lengua castellana anteriores al siglo XIX, generando criterios estticos para la
construccin del gusto personal.


castellana en el periodo considerado y reconociendo las obras mayores
ms representativas.
de una obra literaria adecuada al nivel, situndola en su contexto y
utilizando instrumentos protocolizados de recogida de informacin.

elaborando presentaciones orales de poca extensin, bien estructuradas,
relativas a situaciones habituales de comunicacin cotidiana y frecuente de
mbito personal o profesional.


b) Se ha identificado la intencin comunicativa bsica de mensajes directos o
recibidos mediante formatos electrnicos, valorando las situaciones de
c) Se ha identificado el sentido global del texto oral que presenta la
informacin de forma secuenciada y progresiva en situaciones habituales
frecuentes y de contenido predecible.
d) Se han identificado rasgos fonticos y de entonacin comunes y evidentes
f) Se han utilizado estructuras gramaticales bsicas y un repertorio esencial y
restringido de expresiones, frases y palabras de situaciones habituales
g) Se ha expresado con cierta claridad, usando una entonacin y
h) Se ha mostrado una actitud reflexiva y acerca de la informacin que
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i) Se han identificado las normas de relacin social bsicas y estandarizadas
j) Se han identificado las costumbres o actividades cotidianas de la
comunidad donde se habla la lengua extranjera.

7. Participa en conversaciones en lengua inglesa utilizando un lenguaje
sencillo y claro en situaciones habituales frecuentes del mbito personal o
profesional, activando estrategias de comunicacin bsicas.


conversaciones breves y bsicas, sobre situaciones habituales frecuentes y
de contenido altamente predecible.
restringido de expresiones, frases, palabras y marcadores de discurso

8. Elabora textos escritos en lengua inglesa breves y sencillos de situaciones
de comunicacin habituales y frecuentes del mbito personal o profesional,
aplicando estrategias de lectura comprensiva y desarrollando estrategias
estructuradas de composicin.


a) Se ha ledo de forma comprensiva el texto, reconociendo sus rasgos
bsicos y su contenido global.
b) Se han identificado las ideas fundamentales y la intencin comunicativa
bsica del texto.
c) Se han identificado estructuras gramaticales bsicas y un repertorio
limitado de expresiones, frases y palabras y marcadores de discurso
lineales, en situaciones habituales frecuentes, de contenido muy
predecible.
respetado las normas gramaticales, ortogrficas y tipogrficas y siguiendo
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h) Se han utilizado diccionarios impresos y online y correctores ortogrficos
de los procesadores de textos en la composicin de los mismos.
i) Se ha mostrado una actitud reflexiva y acerca de la informacin que

Duracin: 120 horas.

Contenidos bsicos.

natural:

o Grficos de representacin urbana.
o Recursos bsicos: guiones, esquemas y resmenes, entre otros
recursos.
o Vocabulario seleccionado y especfico.


La Europa medieval.
o Pervivencia de usos y costumbres. El espacio agrario y sus
caractersticas.
o Las grandes monarquas europeas: ubicacin y evolucin sobre el
mapa en el contexto europeo.
o Evolucin demogrfica del espacio europeo.
o Comentario de grficas de poblacin: pautas e instrumentos bsicos.
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o Recursos bsicos: resmenes, fichas temticas, biografas, hojas de
o Vocabulario especfico.


Textos orales.
Organizacin de la frase: estructuras gramaticales bsicas.


profesional.
o Aplicacin de las normas ortogrficas.
Textos escritos.
literaria.
Caractersticas estilsticas y temticas de la literatura en lengua castellana
a partir de la Edad Media hasta el siglo XVIII.
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poca literaria.


Ideas principales en llamadas, mensajes, rdenes e indicaciones, entre
otros, en las situaciones ms habituales, del mbito personal o
profesional.
Descripcin de personas, lugares, objetos, actividades del momento
presente, pasado y del futuro.
Narracin, refirindose a acciones en situaciones habituales del momento
presente, pasado y del futuro.
modales y auxiliares.
o Marcadores del discurso para iniciar, ordenar y finalizar.
Pronunciacin de fonemas o grupos fnicos de carcter bsico que
presenten mayor dificultad.
Uso de registros adecuados en las relaciones sociales. Normas de
cortesa de pases de habla inglesa en situaciones habituales y frecuentes
del mbito personal o profesional.
Propiedades esenciales del texto oral: adecuacin, coherencia y cohesin
textuales.


Estrategias de comprensin y escucha activa. Estrategias de interaccin
para mantener y seguir una conversacin estandarizada.


Lxico frecuente para desenvolverse en transacciones y gestiones
cotidianas, sencillas del mbito personal o profesional.
o Elementos lingsticos fundamentales atendiendo a los tipos de textos,

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Estrategias de planificacin y de correccin.



conocimientos bsicos relativos a ciencias sociales, lengua castellana y literatura
y lengua inglesa, estar enfocada al uso de herramientas bsicas del anlisis
textual, la elaboracin de informacin estructurada tanto oral como escrita, la
localizacin de espacio-temporal de los fenmenos sociales y culturales y el
respeto a la diversidad de creencias y a pautas de relacin cotidiana en distintas
sociedades y grupos humanos, involucrando a los estudiantes en tareas
significativas que les permita trabajar de manera autnoma y en equipo.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos n), ), o), p), q), r)
y s) del ciclo formativo y las competencias n), ), o), p) y q) del ttulo. Adems, se

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que
permiten alcanzar los objetivos del mdulo estarn orientada hacia:

La concrecin de un plan personalizado de formacin que tenga como
objetivo lograr la integracin del alumno en las situaciones de aprendizaje
propuestas, mediante la aplicacin de estrategias motivadoras.
La potenciacin de la autonoma en la ejecucin de las actividades y en la
gestin de su tiempo de aprendizaje en el mbito de las competencias y
contenidos del mbito sociolingstico.
favorezcan el asentamiento de hbitos de disciplina y de trabajo individual y
en equipo.
fomentando el uso de las TIC, que contribuyan a la reflexin sobre la
valoracin de la informacin necesaria para construir explicaciones
estructuradas de la realidad que le rodea.
otros) que permitan la integracin del alumnado en las actividades de
aprendizaje, concretada en una metodologa de trabajo que los relacione con
la actualidad.
con capacidades que se deriven del perfil profesional.

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Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza aprendizaje que
permiten alcanzar los objetivos del mdulo en relacin con las Ciencias Sociales

La utilizacin de recursos y fuentes de informacin a su alcance para
organizar la informacin que extraiga para favorecer su integracin en el
trabajo educativo.
apreciacin de la diversidad de los grupos humanos y sus logros a lo largo
del tiempo.
La valoracin de los problemas de su entorno a partir del anlisis de la
informacin disponible, la formulacin de explicaciones justificadas y la
reflexin sobre su actuacin ante las mismas en situaciones de aprendizaje
pautadas.
La potenciacin de las capacidades de observacin y criterios de disfrute de
las expresiones artsticas mediante el anlisis pautado de producciones
artsticas arquetpicas, apreciando sus valores estticos y temticos.

permiten alcanzar los objetivos del mdulo en relacin con el aprendizaje de las
lenguas estn relacionadas con:

La utilizacin de la lengua tanto en la interpretacin y elaboracin de
mensajes orales y escritos sencillos, mediante su uso en distintos tipos de
situaciones comunicativas y textuales de su entorno.
La utilizacin de un vocabulario adecuado a las situaciones de su entorno
que orientar la concrecin de los contenidos, actividades y ejemplos
utilizados en el mdulo.
La utilizacin de las tcnicas de comunicacin para potenciar el trabajo en
equipo que les permita integrarse en las actividades educativas con garanta
de xito.
La apreciacin de la variedad cultural y de costumbres presentes en su
entorno, ponindola en relacin con las necesidades derivadas del uso de la
lengua con distintos hablantes.
caractersticas.

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Cdigo: 3012.


1. Infiere las caractersticas esenciales de las sociedades contemporneas a


consecuencia de las innovaciones tecnolgicas y los sistemas
organizativos de la actividad productiva.
permitan desarrollar opiniones propias sobre los conflictos actuales.
e) Se ha valorado el proceso de unificacin del espacio europeo, analizando
su evolucin, argumentando su influencia en las polticas nacionales de los
f) Se ha asociado la evolucin de los acontecimientos histricos globales con
la evolucin histrica del Estado espaol, identificando sus fases de
evolucin, los principales conflictos y su situacin actual.
g) Se han identificado los rasgos esenciales del arte contemporneo y su
evolucin hasta nuestros das, construyendo opiniones y criterios propios
de orden esttico.
h) Se ha analizado la evolucin del sector o de los sectores productivos
propios del ttulo, describiendo sus transformaciones y principales hitos de

manifiesta e infiriendo pautas de actuacin para acomodar su comportamiento al
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Derechos Humanos y su situacin en el mundo de hoy, valorando su
implicacin para la vida cotidiana.
papel en los conflictos mundiales.
c) Se ha valorado la importancia en la mediacin y resolucin de conflictos en
la extensin del modelo democrtico, desarrollando criterios propios y
razonados para la resolucin de los mismos.
e) Se ha valorado la implicacin del principio de no discriminacin en las
relaciones personales y sociales del entorno prximo, juzgando
comportamientos propios y ajenos e infiriendo pautas y acciones
apropiadas para acomodar la actitud a los derechos y a las obligaciones
que de l se derivan.

estrategias razonadas de composicin y las normas lingsticas correctas en
cada caso.


a) Se han aplicado las tcnicas de la escucha activa en el anlisis de
mensajes orales procedentes de distintas fuentes.
c) Se ha realizado un uso correcto de los elementos de comunicacin no
verbal en las argumentaciones y exposiciones.
d) Se han aplicado los usos y niveles de la lengua y las normas lingsticas en
la comprensin y composicin de mensajes orales, valorando los usos
discriminatorios.

lengua castellana, aplicando estrategias de anlisis, sntesis y clasificacin de
forma estructurada a la composicin autnoma de textos de progresiva
complejidad.


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b) Se han utilizado tcnicas de bsqueda diversas en la comprensin de un
c) Se han aplicado, de forma sistemtica, estrategias de lectura comprensiva en la
comprensin de los textos, reconociendo posibles usos discriminatorios.
d) Se ha resumido el contenido de un texto escrito, extrayendo la idea
principal, las secundarias y el propsito comunicativo, revisando y
reformulando las conclusiones obtenidas.
e) Se ha analizado la estructura de distintos textos escritos de uso acadmico
o profesional, reconociendo usos y niveles de la lengua y pautas de
elaboracin.
redaccin de textos de modo que el texto final resulte claro, preciso y
adecuado al formato y al contexto comunicativo.
g) Se han desarrollado pautas sistematizadas en la preparacin de textos
escritos que permitan mejorar la comunicacin escrita.
vocabulario correcto segn las normas lingsticas y los usos a que se
destina.
gramaticales, comprobando la precisin y validez de las inferencias
realizadas.

castellana desde el siglo XIX hasta la actualidad, reconociendo la intencin del
autor y relacionndolo con su contexto histrico, sociocultural y literario.


a) Se han descrito los movimientos literarios en lengua castellana en el
periodo considerado y reconociendo las obras ms representativas.
de obras adecuadas al nivel y situndola en su contexto y utilizando
instrumentos pautados.
d) Se han aplicado estrategias de anlisis de textos literarios, reconociendo
los temas y motivos y elementos simblicos y la funcionalidad de los
recursos estilsticos ms significativos.
e) Se ha informado sobre un autor, una obra o un perodo de la literatura en
lengua castellana, recogiendo en forma analtica la informacin
correspondiente.

inglesa, aplicando los principios de la escucha activa y elaborando
presentaciones orales de poca extensin, claras y estructuradas, relativas a
temas y aspectos concretos, frecuentes y cotidianos, del mbito personal y
profesional.

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a) Se han aplicado de forma sistemtica las estrategias de escucha activa
para la comprensin global y especfica de los mensajes recibidos, sin
necesidad de entender todos los elementos del mismo.
b) Se ha identificado la intencin comunicativa de mensajes directos o
empleando un repertorio limitado de expresiones, frases, palabras y
marcadores de discurso estructuradores (de apertura, continuidad y cierre).
c) Se ha identificado el sentido global y las ideas principales del texto oral y
estructuras gramaticales bsicas en oraciones sencillas de situaciones
d) Se han identificado rasgos fonticos y de entonacin esenciales que
ayudan a entender el sentido global y las ideas principales y secundarias
del mensaje.
e) Se han realizado composiciones y presentaciones orales breves de
acuerdo con un guin estructurado, aplicando el formato y los rasgos
propios de cada tipo de texto, de mbito personal o profesional.
f) Se han utilizado estructuras gramaticales bsicas y marcadores de
discurso para iniciar, enlazar, ordenar y finalizar el discurso, en situaciones
habituales, frecuentes y aspectos concretos.
h) Se ha mostrado una actitud reflexiva y crtica acerca de la informacin que
i) Se han identificado las normas de relacin social ms frecuentes de los
pases donde se habla la lengua extranjera.
j) Se han identificado las costumbres o actividades cotidianas de la
comunidad y del lugar de trabajo donde se habla la lengua extranjera.
k) Se han identificado las principales actitudes y comportamientos
profesionales en situaciones de comunicacin habituales del mbito
profesional.

7. Mantiene conversaciones sencillas en lengua inglesa en situaciones
habituales y concretas del mbito personal y profesional, utilizando estrategias
de comunicacin bsicas.


b) Se ha escuchado y dialogado en interacciones sencillas, cotidianas de la
vida profesional y personal, solicitando y proporcionando informacin con
cierto detalle.
c) Se ha mantenido la interaccin utilizando diversas estrategias de
comunicacin esenciales para mostrar el inters y la comprensin.
d) Se han utilizado estrategias de compensacin para suplir carencias en la
lengua extranjera (parafrasear, lenguaje corporal, ayudas audio-visuales).
e) Se han utilizado estructuras gramaticales y oraciones sencillas y un
repertorio esencial, limitado, de expresiones, frases, palabras frecuentes, y
marcadores de discurso lineales.
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f) Se ha expresado con cierta claridad, usando una entonacin y
pronunciacin razonable y comprensible, aceptndose algunas pausas y
vacilaciones.

8. Elabora textos breves y sencillos con cierto detalle en lengua inglesa,
relativos a situaciones de comunicacin habituales del mbito personal y
profesional, aplicando estrategias de lectura comprensiva y desarrollando
estrategias sistemticas de composicin.


estructura, e interpretando su contenido global y especfico, sin
necesidad de entender todos los elementos del mismo.
b) Se ha identificado la intencin comunicativa bsica del texto
organizado de distinta manera.
c) Se han identificado estructuras gramaticales y oraciones sencillas y un
repertorio limitado de expresiones, frases, palabras y marcadores de
discurso, bsicos y lineales, en situaciones habituales frecuentes y
concretas de contenido predecible.
propsito comunicativo, con estructuras gramaticales de escasa
complejidad en situaciones habituales y concretas de contenido
predecible.
e) Se han elaborado textos breves y sencillos, adecuados a un propsito
comunicativo, utilizando los conectores ms frecuentes para enlazar
las oraciones.
f) Se ha respetado las normas gramaticales, ortogrficas y tipogrficas
siguiendo pautas sistemticas y concretas de revisin y correccin.
g) Se ha mostrado una actitud reflexiva y crtica acerca de la informacin
que suponga cualquier tipo de discriminacin.

Duracin: 120 horas.

Contenidos bsicos.


o Principios de organizacin econmica. La economa globalizada
actual.
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o Grandes potencias y conflicto colonial.
Arte contemporneo.


o Conflictos internacionales actuales.
Resolucin de conflictos.
o Preparacin y presentacin de informacin para actividades
deliberativas.


Textos orales.
coherencia.
o Estructura.
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Trabajos, informes, ensayos y otros textos acadmicos y cientficos.
o Registros comunicativos de la lengua; factores que condicionan su
uso.
o Las formas verbales en los textos. Valores aspectuales de las
perfrasis verbales.


literaria.
actualidad.

sencillos.
Descripcin de aspectos concretos de personas, lugares, servicios
bsicos, objetos y de gestiones sencillas.
Narracin de acontecimientos y experiencias del momento presente,
pasado y futuro.
Lxico, frases y expresiones, para desenvolverse en transacciones y
gestiones cotidianas del mbito personal y profesional.
Pronunciacin de fonemas o grupos fnicos que presenten mayor dificultad.
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Informacin global y especfica de mensajes de escasa dificultad
referentes a asuntos bsicos cotidianos del mbito personal y profesional.
Terminologa especfica del rea profesional de los alumnos.
Normas socioculturales en las relaciones del mbito personal y
profesional en situaciones cotidianas.
Estrategias de planificacin del mensaje.


cientfico, mediante el anlisis de los principales fenmenos relacionados con las
comunicativas suficientes en lengua castellana para mejorar sus acrecentar sus
posibilidades de desarrollo personal, sociales y profesional, as como iniciarse en
la comunicacin en lengua inglesa en distintas situaciones habituales.

materias como ciencias sociales, lengua castellana y literatura y lengua inglesa,
se enfocar a la adquisicin de herramientas de anlisis espacio-temporal, el
tratamiento de textos orales y escritos, la elaboracin de mensajes estructurados
y el respeto hacia otras sociedades, involucrando a los estudiantes en tareas
significativas que les permita trabajar de manera autnoma y colaborativa para
construir su propio aprendizaje y culminar en resultados reales generados por
ellos mismos.

La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos n), ), o), p), q), r)
y s) del ciclo formativo y las competencias n), ), o), p) y q) del ttulo. Adems, se
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Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que
permiten alcanzar los objetivos del mdulo estarn orientada hacia:

La concrecin de un plan personalizado de formacin que tenga como
objetivo lograr la implicacin activa del alumno en su proceso formativo,
donde la prctica y la funcionalidad de los aprendizajes constituyan un
continuum que facilite la realizacin de las actividades que lleve a cabo el
alumnado.
La potenciacin de la autonoma y la iniciativa personal para utilizar las
estrategias adecuadas en mbito sociolingstico.
La utilizacin de estrategias, recursos y fuentes de informacin a su alcance
que contribuyan a la reflexin sobre la valoracin de la informacin necesaria
para construir explicaciones razonadas de la realidad que le rodea.
La garanta del acceso a la informacin para todos los alumnos, fomentando
el uso de las TIC.
otros) que permitan la integracin de competencias y contenidos, concretada
en una metodologa de trabajo que los relacione con la actualidad para
permitir la adaptacin de los alumnos a la realidad personal, social y
profesional.
con capacidades que se deriven del perfil profesional y su adaptacin a los

permiten alcanzar los objetivos del mdulo en relacin con las Ciencias Sociales

La integracin de saberes que permita el estudio de un fenmeno
relacionado con las ciencias sociales desde una perspectiva multidisciplinar
que le permitan valorar la diversidad de las sociedades humanas.
informacin a su alcance para acercarse al mtodo cientfico y organizar la
informacin que extraiga para favorecer su integracin en el trabajo
educativo.
apreciacin de los cambios y transformaciones sufridas por los grupos
humanos a lo largo del tiempo.
La valoracin de los problemas de la sociedad actual a partir del anlisis de
la informacin disponible y la concrecin de hiptesis propias y razonadas de

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permiten alcanzar los objetivos del mdulo en relacin con el aprendizaje de las
lenguas estn relacionadas con:

La utilizacin de la lengua tanto en la interpretacin y elaboracin de
mensajes orales y escritos, mediante su uso en distintos tipos de situaciones
comunicativas y textuales.
La utilizacin de un vocabulario adecuado a las situaciones de la vida
personal, social y profesional que deber vehicular la concrecin de los
contenidos, actividades y ejemplos utilizados en el mdulo.
La utilizacin de las tcnicas de comunicacin para potenciar el trabajo
colaborativo que permita desarrollar el concepto de inteligencia colectiva y su
relacin con el mbito profesional.
sociedades contemporneas, ms especficamente en el mbito de las
culturas de habla inglesa.
La creacin de hbitos de lectura y criterios estticos propios que les
permitan disfrutar de la produccin literaria, con mayor profundizacin en la
produccin en lengua castellana.

Cdigo: 3122.


1. Efecta las operaciones de preparacin del terreno, plantacin y
repoblaciones, manejando los equipos y siguiendo especificaciones definidas.


preparacin del terreno, plantacin y repoblacin, y las realiza en el orden
establecido
c) Se han ejecutado las operaciones de preparacin del terreno, tales como el
desbrozado, limpieza, abonado y enmiendas, operando los equipos de
forma diestra.
d) Se han colocado los materiales para la instalacin de cercas, cierres,
espigones, diques, invernaderos, sistema de riego u otras infraestructuras.
e) Se han sembrado, plantado o trasplantado distintos tipos de materiales
vegetales, asegurando la correcta implantacin de la semilla o plantones.

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f) Se ha conseguido un rendimiento adecuado, tanto en calidad como en
tiempo.
g) Se ha responsabilizado del trabajo que desarrolla, mostrando iniciativa.

2. Riega, abona y aplica tratamientos de prevencin de daos forestales y
fitosanitarios en parques, jardines, zonas verdes y masas forestales, preparando
y operando los equipos de acuerdo con los procedimientos establecidos.


a) Se ha regado de forma uniforme y con la cantidad de agua necesaria,
manejando los mecanismos del riego automtico.
b) Se han aplicado los abonos y enmiendas en la dosis y momento indicado.
c) Se han colocacin de tutores, siguiendo las instrucciones
d) .Se han colocado protectores forestales
e) Se han realizado las operaciones de mezcla, preparacin y aplicacin de
productos fitosanitarios en la forma y proporcin establecidas.
f) Se ha verificado la efectividad de los tratamientos fitosanitarios.
g) Se han marcado plantas cebo.
h) Se ha triturado o quemado plantas infectadas, de acuerdo a las
i) Se han realizado las labores de mantenimiento de las herramientas,
materiales y equipos de distribucin de productos fitosanitarios.
j) Se han operado con los equipos y la maquinaria de forma ordenada, con
pulcritud, precisin y seguridad, aplicando los procedimientos y tcnicas
adecuados.

3. Efecta trabajos auxiliares en los aprovechamientos madereros, aplicando las
tcnicas establecidas, de acuerdo a las caractersticas de los productos
obtenidos

aprovechamientos madereros y las realiza en el orden establecido
b) Se ha realizado de limpieza de maleza para facilitar el acceso al rbol
utilizando herramientas manuales o pequeas mquinas.
c) Se ha determinado la altura nominal y de los dimetros anotando los datos
obtenidos.
d) Se ha realizado de limpieza de maleza para facilitar el acceso al rbol
utilizando herramientas manuales o pequeas mquinas.
e) Se ha determinado la altura nominal y de los dimetros anotando los datos
obtenidos.
f) Se han sealizado de forma clara y visible los rboles objeto de
aprovechamiento.
g) Se han clasificado y apilado las trozas segn las instrucciones recibidas
h) Se han apilado las trozas segn las instrucciones dadas
i) Se han desplazado y agrupado los subproductos madereros hasta lugares
accesibles para las mquinas.
j) Se ha desplazado el material no accesible para las mquinas.
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k) Se han aplicado las medidas de prevencin de riesgos laborales en la
realizacin de estos trabajos

4. Recolecta productos forestales, plantas aromticas y medicinales y material
forestal ornamental, aplicando las tcnicas establecidas, en funcin del tipo de
productos recolectado.


a) Se ha distinguido el grado de madurez de los productos y plantas a
recolectar.
b) Se han extrado los piones de las pias.
c) Se ha limpiado y almacenado los piones.
d) Se ha recolectado plantas medicinales y aromticas.
e) Se ha recogido material forestal ornamental para utilizarlo en floristera.
f) Se han recolectado hongos sin causar dao al ecosistema forestal.
g) Se han apilado los productos de modo que se mantengan sus cualidades.
h) Se han aplicado las medidas de prevencin de riesgos laborales en la
realizacin de estos trabajos.

5. Acta conforme a las normas de prevencin de riesgos, seguridad
alimentaria y ambiental.


b) Se han identificado los factores y situaciones de riesgo que se presentan
en su mbito de actuacin en el centro de trabajo.
residuos.

6. Acta de forma responsable y se integra en el sistema de relaciones
tcnico-sociales de la empresa.


eficazmente con la persona adecuada en cada momento.
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buen hacer profesional y finalizando su trabajo en un tiempo lmite
razonable.
prevista.
establecido sin motivos debidamente justificados.

Duracin: 130 horas.

generales, propios de este ttulo, que se han alcanzado en el centro educativo o
a desarrollar competencias caractersticas difciles de conseguir en el mismo.


4.1. Espacios.

formativo son:

Aula polivalente.
Almacn.
Superficie de jardn, invernadero y de vivero.
Finca: superficie de monte
(1)

(1) Espacio no necesariamente ubicado en el centro.
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Internet.
Almacn Azadas, rastrillos, tijeras, cortasetos.
Herramientas de construccin: paletas, nivel, mazas,
martillos)
Escuadras, plomadas
Equipos de marqueo: jalones, estaquillas, cuerdas y
cintas mtricas
Calibradores de corteza.
Forcpulas.
Dendrmetro.
Tijera de podar.
Brjula.
Mquina desbrozadora manual.
Motosierra
Equipos de abonado.
Equipos de riego y fertirrigacin.
Equipos y productos fitosanitarios.
Mezcladoras de sustratos.
Equipos y mesas de propagacin: de enraizamiento, de
semillero.
Equipos de bombeo.
Mochila extintora.
Seales legales e informativas para delimitar reas de
peligro en incendios forestales
Superficie de jardn,
invernadero y de
vivero.
Superficie necesaria para la realizacin de las
actividades de enseanza y aprendizaje
Finca: superficie de
monte
(1)

Superficie necesaria para la realizacin de las
actividades de enseanza aprendizaje.

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5.1. Las especialidades del profesorado del sector pblico a las que se atribuye
la imparticin de los mdulos profesionales asociados al perfil profesional son:

Mdulo profesional
Especialidad del
profesorado / otros
Cuerpo de la
especialidad del
profesorado
3053. Operaciones bsicas
de produccin y
mantenimiento de plantas
en viveros y centros de
jardinera
para el mantenimiento de
jardines, parques y zonas
verdes.
3118. Repoblacin e
infraestructura forestal.
3119. Trabajos de
aprovechamientos
forestales.
3121. Recoleccin de
productos forestales.
Especialidad:
Otros:
en su caso.

Profesor Tcnico de
Formacin
Profesional.
3058. Formacin en
centros de trabajo.
de produccin agraria
Profesor Tcnico de
Formacin Profesional

5.2. Las titulaciones requeridas para la imparticin de los mdulos
profesionales, para los centros de titularidad privada o de titularidad pblica de
otras administraciones distintas de las educativas, son:

3053. Operaciones bsicas de produccin
mantenimiento de plantas en viveros y centros de
jardinera.
3056. Operaciones bsicas para el
mantenimiento de jardines, parques y zonas
verdes.
3118. Repoblacin e infraestructura forestal
3119. Trabajos de aprovechamientos forestales.
3121. Recoleccin de productos forestales.
grado correspondiente u
otros ttulos equivalentes.

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mdulos profesionales, para los centros de titularidad privada o de titularidad
pblica de otras administraciones distintas de las educativas, son:

3053. Operaciones bsicas de produccin y
mantenimiento de plantas en viveros y centros
de jardinera.
3056. Operaciones bsicas para el
mantenimiento de jardines, parques y zonas
verdes.
3118. Repoblacin e infraestructura forestal
3119. Trabajos de aprovechamientos forestales.
3121. Recoleccin de productos forestales.
Tcnico o Arquitecto


superados
produccin y mantenimiento
de plantas en viveros y
centros de jardinera
para la produccin y mantenimiento de
plantas en viveros y centros de jardinera.
para el mantenimiento de
jardines, parques y zonas
verdes
para el mantenimiento de jardines, parques
y zonas verdes.
3118. Repoblacin e
infraestructura forestal

UC1293_1. Realizar actividades auxiliares de
repoblacin, correccin hidrolgica, y de
construccin y mantenimiento de
infraestructuras forestales.
aprovechamientos madereros..
3119. Trabajos de
aprovechamientos
forestales.
las operaciones de descorche.
UC1294_1. Realizar actividades auxiliares en
tratamientos silvcolas. 3120. Silvicultura y plagas.

UC1295_1. Realizar actividades auxiliares en
el control de agentes causantes de plagas y
enfermedades a las plantas forestales.
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superados
3121. Recoleccin de
productos forestales.

UC1292_1 Recolectar frutos, semillas, hongos,
plantas y otros productos forestales
comercializables.

aplicacin de criterios de preferencia para la admisin en caso de
concurrencia competitiva.

Este ttulo tendr preferencia para la admisin a todos los ttulos de grado
medio de las familias profesionales de:

Agraria.
Edificacin y Obra Civil.
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ANEXO III
Ttulo Profesional Bsico en Artes Grcas
1. Identicacin del ttulo.
El Ttulo Profesional Bsico en Artes Grcas queda identicado por los
siguientes elementos:
- Denominacin: Ttulo Profesional Bsico en Artes Grcas.
- Nivel: Formacin Profesional Bsica.
- Duracin: 2.000 horas.
- Familia Profesional: Artes Grcas.
- Referente europeo: CINE-3.5.3. (Clasicacin Internacional Normalizada de
la Educacin).
2. Perl profesional.
La competencia general del ttulo consiste en realizar trabajos de reprografa
y operaciones bsicas de apoyo a la produccin, manipulado y nalizacin
de productos grcos, con autonoma, responsabilidad e iniciativa personal,
operando con la calidad indicada, observando las normas de aplicacin vigente
medioambientales y de seguridad e higiene en el trabajo y comunicndose de
forma oral y escrita en lengua castellana y en su caso en la lengua coocial propia
as como en alguna lengua extranjera.
a) Tramitar encargos de reprografa, aplicando procedimientos establecidos
para la atencin al cliente, su asesoramiento y la gestin de la documentacin
relacionada.
b) Comprobar originales y muestras autorizadas para su reproduccin, aplicando
criterios establecidos para su aceptacin o, en su caso, adaptacin mediante
aplicaciones especcas de digitalizacin y tratamiento de imgenes y textos.
c) Transmitir, almacenar y archivar documentos asociados a los trabajos
de reprografa y produccin en artes grcas, aplicando procedimientos
establecidos para asegurar su integridad, archivo y trazabilidad.
d) Realizar presupuestos de reprografa bsica y elaborar facturas de acuerdo
con las caractersticas de los productos requeridos, cumpliendo los requisitos
legales.
e) Acondicionar el rea de trabajo disponiendo los materiales para las
operaciones de reprografa y de produccin en artes grcas de acuerdo a
las instrucciones tcnicas.
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f) Preparar equipos y materiales de reprografa y de produccin de artes grcas,
realizando operaciones de ajuste, limpieza y mantenimiento en condiciones de
seguridad.
g) Realizar trabajos de reproduccin de documentos en la cantidad y calidad
requeridas, utilizando equipos, mquinas y perifricos especcos de la industria
grca de acuerdo a las instrucciones de trabajo.
h) Realizar trabajos de manipulado y/o nalizacin de productos grcos de
acuerdo con las especicaciones tcnicas, mediante operaciones manuales
y equipos especcos de artes grcas obteniendo acabados con la calidad
establecida.
i) Preparar productos grcos para su almacenamiento, distribucin y transporte,
utilizando los medios y criterios establecidos.
j) Realizar operaciones auxiliares de vericacin y control de calidad de materiales
y productos grcos nalizados o en proceso de produccin, aplicando los
criterios establecidos para su aceptacin.
personal y productivo, utilizando el razonamiento cientco y los elementos
l) Actuar de forma saludable en distintos contextos cotidianos que favorezcan el
desarrollo personal y social, analizando hbitos e inuencias positivas para la
salud humana.
recursos a su alcance y los propios de las tecnologas de la informacin y de la
comunicacin.
o) Comunicarse con claridad, precisin y uidez en distintos contextos sociales
lengua castellana y, en su caso, de la lengua coocial.
histrica y geogrca a su disposicin.
formativas a su alcance y localizando los recursos mediante las tecnologas de
la informacin y la comunicacin.
empleando criterios de calidad y eciencia en el trabajo asignado y efectundolo
de forma individual o como miembro de un equipo.
t) Comunicarse ecazmente, respetando la autonoma y competencia de las
distintas personas que intervienen en su mbito de trabajo, contribuyendo a la
calidad del trabajo realizado.
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u) Asumir y cumplir las medidas de prevencin de riesgos y seguridad laboral en
la realizacin de las actividades laborales evitando daos personales, laborales
y ambientales.
v) Cumplir las normas de calidad, de accesibilidad universal y diseo para todos
que afectan a su actividad profesional.
x) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad
profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislacin vigente, participando
activamente en la vida econmica, social y cultural.
2.3. Relacin de cualicaciones y unidades de competencia del Catlogo
Nacional de Cualicaciones Profesionales incluidas en el ttulo.
2.3.1. Cualicaciones profesionales completas:
a) Reprografa: ARG410_1 (Real Decreto 1179/2008, de 11 de julio), que
comprende las siguientes unidades de competencia:
UC1322_1: Recepcionar y despachar encargos de reprografa.
UC1323_1: Preparar los materiales y equipos y realizar la reproduccin.
UC1324_1: Realizar las operaciones de acabado en reprografa.
b) Operaciones de manipulado y nalizacin de productos grcos: ARG640_1
(Real Decreto 888/2011, de 24 de junio), que comprende las siguientes unidades de
competencia:
UC2138_1: Realizar operaciones bsicas de manipulados en la nalizacin de
productos grcos.
UC2139_1: Realizar operaciones bsicas de manipulado en industrias grcas
mediante mquinas auxiliares.
UC1668_1: Realizar operaciones de empaquetado, apilado y paletizado en
industrias grcas.
2.3.2. Cualicaciones profesionales incompletas:
a) Operaciones auxiliares en industrias grcas: ARG512_1 (Real Decreto
142/2011, de 4 de febrero):
UC1666_1: Realizar operaciones auxiliares en mquinas y equipos de produccin
en industrias grcas.
UC1667_1: Realizar operaciones bsicas con equipos informticos y perifricos
b) Actividades auxiliares de comercio COM412_1 (Real Decreto 1179/2008, de 11
de julio):
UC1329_1: Proporcionar atencin e informacin operativa, estructurada y
protocolarizada al cliente.
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2.4.1. Este profesional ejerce su actividad por cuenta ajena en departamentos de
impresin, encuadernacin, manipulados y transformados en pequeas, medianas
o grandes industrias grcas con niveles organizativo/ tecnolgicos muy diversos.
Adems, tambin puede ejercer su actividad por cuenta propia en pequeas empresas
de reprografa, o por cuenta ajena en empresas de artes grcas, de multiservicios
grcos y de comunicacin grca y visual, as como en departamentos especcos
de reprografa de cualquier tipo de organizacin. Se integra generalmente en un
equipo de trabajo donde desempea sus funciones siguiendo instrucciones recibidas
y bajo la supervisin directa de un responsable.
- Operario de reprografa.
- Operario de acabados de reprografa.
- Auxiliar tcnico de mquinas y equipos de produccin grca.
- Auxiliar de taller en industrias grcas.
- Ayudante de mquinas y equipos de produccin grca.
- Auxiliar de mquinas y equipos de produccin grca.
- Operario de manipulados de papel, cartn y otros materiales.
- Operario de ocios auxiliares de papel, cartn y otros materiales.
- Manipulador de productos de gigantografa.
- Pen de la industria grca.
2.5. Prospectiva del sector o de los sectores relacionados con el ttulo.
a) Los cambios tecnolgicos en el sector grco y la digitalizacin de los procesos
productivos, la aparicin de nuevos materiales unido a un aumento exponencial
del consumo de envases y embalajes en todos los mbitos industriales y
alimentarios, han desarrollado un crecimiento en el sector que demanda
profesionales con actualizacin continua y actitudes favorables al aprendizaje
a lo largo de la vida, la autoformacin y la responsabilidad.
b) Los elevados costes de los materiales y maquinaria, producciones ms
complejas pero con menos nmero de ejemplares y una mayor competitividad
han dado una importancia mayor al control de la produccin, incluyendo el
control y gestin de la calidad desde los departamentos tcnicos de las
empresas grcas.
c) La gran competitividad del sector y la necesidad de dar una respuesta ms
humana a los procesos tecnolgicos, hace necesario para el sector editorial
y grco, adems de una formacin tcnica, una formacin de las cualidades
ms sociales para poder desarrollarse en el campo de la comercializacin y la
atencin al cliente, que son imprescindibles para las empresas.
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d) El proceso de impresin digital es un sistema nuevo con gran crecimiento,
especialmente indicado para tiradas cortas y ediciones bajo demanda, con la
posibilidad de utilizar una gran variedad de soportes, aunque acyualmente est
tcnicamente limitado por su velocidad de impresin.
e) El sector industrial de impresin est directamente relacionado con la utilizacin
de productos qumicos, riesgos de accidentes y enfermedades relacionadas
con el ruido y la vibracin. Esto exige profesionales capaces de desarrollar su
actividad en entornos laborales con gestin de prevencin activa de riesgos
laborales y medioambientales.
f) Los procesos productivos dentro del campo del packaging, la encuadernacin
y los acabados grcos se han automatizado. Actualmente estos procesos
aportan un mayor valor aadido al producto grco y es donde se producen
ms innovaciones y cambios tecnolgicos.
g) La encuadernacin hace tiempo que ha dejado de ser un proceso manual
y artesanal para convertirse en una potente industria automatizada e
informatizada, con muchos requerimientos tcnicos para adaptarse a las
diferentes posibilidades que pueden existir en cuanto a formatos, grosor,
cubiertas, tapas, acabado, materiales, utilidad, estando en continua adaptacin
y evolucin.
h) El campo de los tratamientos superciales del impreso ha sufrido una gran
revolucin dando como resultado productos, hasta hace poco, imposibles de
conseguir y con un alto valor aadido.
3.1. Objetivos generales del ttulo.
a) Interpretar y utilizar protocolos para la recepcin de trabajos y para la expedicin
de productos, cumplimentando rdenes de trabajo para tramitar encargos de
reprografa.
b) Analizar y utilizar las principales aplicaciones informticas utilizadas en las
artes grcas, empleando sus utilidades bsicas para comprobar y adaptar
originales.
c) Identicar las principales fases del proceso de comunicacin telemtica, guarda,
custodia y recuperacin de la informacin, empleando equipos informticos
y medios convencionales para la transmisin, almacenamiento y archivo de
documentos.
d) Calcular las cantidades de materiales, mano de obra y otros recursos
necesarios para la elaboracin de los trabajos encomendados, seleccionando
la informacin relevante de acuerdo con los procedimientos establecidos para
la realizacin de presupuestos y facturas.
e) Interpretar documentos tcnicos relacionados con los trabajos de artes
grcas, identicando sus especicaciones tcnicas para acondicionar el rea
de trabajo.
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f) Identicar las principales fases de los procesos de produccin en artes grcas,
determinando la secuencia de operaciones auxiliares para preparar equipos de
reprografa y de produccin de artes grcas.
g) Describir y utilizar los principales procedimientos para la obtencin de productos
grcos, controlando y manteniendo operativos los equipos para realizar los
trabajos de reproduccin en la industria grca.
h) Utilizar procedimientos bsicos de corte, plegado, perforacin y encuadernacin
de materiales grcos, preparando y controlando los equipos disponibles para
realizar los trabajos de acabado, manipulado y/o nalizacin de productos
grcos.
i) Interpretar protocolos e instrucciones de manejo y expedicin de productos
grcos aplicando los procedimientos establecidos para su almacenamiento,
distribucin y transporte.
j) Interpretar y utilizar protocolos e instrucciones para la aceptacin de materiales y
productos grcos, aplicando tcnicas de muestreo predenidas para controlar
su calidad
conocimiento cientco como un saber integrado, as como conocer y aplicar los
mtodos para identicar y resolver problemas bsicos en los diversos campos
del conocimiento y de la experiencia.
l) Desarrollar habilidades para formular, plantear, interpretar y resolver problemas
aplicar el razonamiento de clculo matemtico para desenvolverse en la
sociedad, en el entorno laboral y gestionar sus recursos econmicos.
m) Identicar y comprender los aspectos bsicos de funcionamiento del cuerpo
humano y ponerlos en relacin con la salud individual y colectiva y valorar
la higiene y la salud para permitir el desarrollo y aanzamiento de hbitos
) Desarrollar las destrezas bsicas de las fuentes de informacin utilizando con
sentido crtico las tecnologas de la informacin y de la comunicacin para
obtener y comunicar informacin en el entorno personal, social o profesional.
y sensibilidad hacia la diversidad cultural, el patrimonio histrico-artstico y las
manifestaciones culturales y artsticas.
p) Desarrollar y aanzar habilidades y destrezas lingsticas y alcanzar el nivel
de precisin, claridad y uidez requeridas, utilizando los conocimientos sobre
la lengua castellana y, en su caso, la lengua coocial para comunicarse en su
entorno social, en su vida cotidiana y en la actividad laboral.
comunicarse de forma oral y escrita en situaciones habituales y predecibles de
la vida cotidiana y profesional.
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contemporneos, evolucin histrica, distribucin geogrca para explicar las
caractersticas propias de las sociedades contemporneas.
resolucin pacca de los conictos.
la conanza en s mismo, la participacin y el espritu crtico para resolver
situaciones e incidencias tanto de la actividad profesional como de la personal.
dems y cooperando con ellos, actuando con tolerancia y respeto a los dems
para la realizacin ecaz de las tareas y como medio de desarrollo personal.
w) Utilizar las tecnologas de la informacin y de la comunicacin para informarse,
comunicarse, aprender y facilitarse las tareas laborales.
propsito de utilizar las medidas preventivas correspondientes para la proteccin
personal, evitando daos a las dems personas y en el medio ambiente.
y) Desarrollar las tcnicas de su actividad profesional asegurando la ecacia y la
calidad en su trabajo, proponiendo, si procede, mejoras en las actividades de
trabajo.
z) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo
en cuenta el marco legal que regula las condiciones sociales y laborales para
participar como ciudadano democrtico.
3123. Informtica bsica aplicada en industrias grcas.
3124. Trabajos de reprografa.
3125. Acabados en reprografa y nalizacin de productos grcos.
3126. Operaciones de almacn en industrias grcas.
3127. Operaciones de produccin grca.
3128. Manipulados en industrias grcas.
3005. Atencin al cliente.
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3.3. Desarrollo de los mdulos.
Mdulo Profesional: Informtica bsica aplicada en industrias grcas.
Cdigo: 3123.
1. Prepara equipos y materiales necesarios para su trabajo, reconociendo
sus principales funciones, aplicaciones y necesidades de mantenimiento.
a) Se han identicado y clasicado los equipos informticos y sus perifricos en
funcin de su utilidad en los procesos bsicos de reprografa y de produccin
en artes grcas.
b) Se han identicado las principales aplicaciones informticas asocindolas a los
trabajos que permiten realizar.
c) Se han comprobado las conexiones entre los distintos elementos informticos,
subsanando, en su caso, los errores observados.
d) Se ha realizado el mantenimiento de primer nivel de los diferentes equipos
informticos.
e) Se han adoptado las medidas de seguridad necesarias para evitar los riesgos
laborales derivados de la conexin y desconexin de los equipos.
f) Se han situado los equipos teniendo en cuenta criterios de ergonoma y salud
laboral.
2. Realiza operaciones de alimentacin y aprovisionamiento de materiales y
consumibles utilizando perifricos especcos de la industria grca de acuerdo a
las instrucciones de trabajo recibidas.
a) Se han descrito las caractersticas bsicas y el funcionamiento de los principales
perifricos utilizados en las industrias grcas, tales como equipos de impresin
digital, lmadoras, equipos de obtencin de formas impresoras y equipos de
procesado, entre otros.
b) Se han identicado las partes ms importantes de los principales perifricos
utilizados en las industrias grcas, relacionndolas con su funcionalidad y con
el sistema de alimentacin y aprovisionamiento de materiales y consumibles.
c) Se han reconocido los tamaos normalizados y las medidas de los soportes de
impresin ms utilizados en los equipos perifricos de impresin digital.
d) Se han aplicado con seguridad mtodos para controlar el estado de los lquidos
reveladores, sustituyendo o, en su caso, rellenando tanques de revelado.
e) Se han seleccionado y colocado los materiales y consumibles, tales como
pelcula o formas impresoras, entre otras, de acuerdo con las instrucciones.
f) Se han colocado los soportes para su impresin situndolos por la cara
apropiada de acuerdo con el manual de procedimientos.
g) Se han realizado las operaciones aplicando la normativa sobre prevencin de
riesgos relacionada.
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3. Trata textos e imgenes, utilizando aplicaciones informticas especcas de la
industria grca de acuerdo con instrucciones y parmetros predenidos.
a) Se han identicado las caractersticas y prestaciones bsicas de las aplicaciones
de tratamiento de imgenes y de tratamiento de textos.
b) Se han descrito las caractersticas bsicas de las imgenes digitales, tales
como color, resolucin, tamao y formato, entre otras.
c) Se han elaborado textos mediante herramientas de procesador de textos
utilizando distintos formatos.
d) Se han insertando imgenes, tablas y otros objetos en los textos.
e) Se han realizado ajustes simples de tamao, encuadre, resolucin u otros
sencillos, segn las instrucciones dadas.
f) Se han guardado los documentos realizados en el lugar indicado, nombrndolos
de manera que sean fcilmente identicables
g) Se ha procedido a la grabacin sistemtica del trabajo realizado con objeto de
que no se produzcan prdidas fortuitas.
h) Se ha identicado la periodicidad con que han de realizarse las copias de
seguridad.
i) Se han seguido las instrucciones recibidas y las normas ergonmicas y de
higiene postural en la realizacin de las labores encomendadas.
4. Digitaliza imgenes, utilizando aplicaciones informticas especcas y
escneres planos de acuerdo con instrucciones y parmetros predenidos.
a) Se han identicado las caractersticas y prestaciones bsicas de las aplicaciones
para la digitalizacin de imgenes.
b) Se han reconocido las partes fundamentales de escneres planos utilizados en
la industria de artes grcas.
c) Se han relacionado las caractersticas bsicas de un escner tipo con su
funcionamiento.
d) Se han explicado las secuencias de trabajo en procesos de digitalizacin
mediante escneres planos, en funcin de la naturaleza de los originales.
e) Se ha comprobado el estado de los originales, acondicionndolos
adecuadamente en caso necesario.
f) Se han ajustado los parmetros bsicos en la aplicacin de digitalizacin,
siguiendo las instrucciones recibidas.
g) Se han agrupado los originales por anidad en sus caractersticas.
h) Se han digitalizado los originales, encuadrndolos y recortndolos, segn las
i) Se han guardado los archivos digitalizados con la denominacin y en el formato
establecido, almacenndolos en la ubicacin asignada.
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5. Tramita informacin en lnea aplicando herramientas de Internet, intranet y
otras redes.
a) Se han identicado las distintas redes informticas a las que podemos acceder.
b) Se han diferenciado distintos mtodos de bsqueda de informacin en redes
informticas.
c) Se ha accedido a informacin a travs de Internet, intranet, y otras redes de
rea local.
d) Se han localizado documentos utilizando herramientas de Internet.
e) Se han situado y recuperado archivos almacenados en servicios de alojamiento
de archivos compartidos (la nube).
f) Se ha comprobado la veracidad de la informacin localizada.
g) Se ha valorado la utilidad de pginas institucionales y de Internet en general
para la realizacin de trmites administrativos.
Duracin: 70 horas.
Contenidos bsicos.
Preparacin de equipos y materiales:
Componentes de los equipos informticos.
Perifricos informticos. Conectores de los equipos informticos.
Operaciones bsicas con archivos y carpetas digitales. Elementos de navegacin
o exploracin en un sistema operativo. Funciones bsicas de exploracin y
bsqueda.
Sistemas de clasicacin y organizacin de archivos y carpetas.
Riesgos laborales derivados de la utilizacin de equipos informticos.
Salud postural.
Alimentacin y aprovisionamiento de materiales y consumibles:
Tipos de perifricos de impresin digital. Clasicacin por tipologa y tecnologa
de impresin.
Los soportes de impresin. Clasicacin bsica. Hoja y bobina. Preparacin.
Otros materiales y consumibles: grapas, hilo, pelcula, reveladores, formas
impresoras u otros.
Control y regeneracin de lquidos reveladores en los equipos.
Aplicacin de medidas preventivas de seguridad y salud laboral especcas.
Tratamiento de textos e imgenes:
El teclado extendido. Funcin de las teclas.
Procesadores de textos. Estructura y funciones.
Aplicacin de formatos en los procesadores de textos. Edicin de textos.
Formatos de archivo de texto. Caractersticas bsicas y aplicacin.
Caractersticas bsicas de las aplicaciones de tratamiento de imgenes.
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Procedimiento de ajustes simples en textos e imgenes.
Realizacin de copias de seguridad del trabajo realizado.
Digitalizacin de imgenes:
Tipos de originales y caractersticas bsicas.
Proceso de digitalizacin con escneres planos.
Caractersticas bsicas de la imagen digital: tamao, resolucin, modo de color.
Tramitacin de informacin en lnea. Internet, intranet, redes LAN:
Redes informticas.
Bsqueda activa en redes informticas.
Procedimientos de trasmisin y recepcin de mensajes internos y externos.
Envo y recepcin de mensajes por correo electrnico.
Este mdulo profesional contiene la formacin asociada a la funcin de tratamiento
de texto e imgenes para reprografa y para su utilizacin en industrias grcas, as
como la digitalizacin de imgenes, el archivo digital de documentos de todo tipo y
su transmisin mediante redes las tecnologas de la informacin y la comunicacin.
La denicin de esta funcin incluye aspectos como:
La preparacin de equipos de aplicaciones informticas.
La utilizacin de tcnicas mecanogrcas para el tratamiento de textos.
La utilizacin de aplicaciones de captura y edicin de imgenes.
La elaboracin y gestin de documentos informticos.
La tramitacin de informacin en lnea.
ciclo formativo b) y c); y, con las competencias profesionales, personales y sociales
b) y c) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u), v), w), x), y) y z); y las
competencias r), s), t), u), v), w) y x) que se incluirn en este mdulo profesional de
forma coordinada con el resto de mdulos profesionales.
La grabacin de datos en terminales informticas.
La utilizacin de diferentes aplicaciones informticas para la elaboracin y
archivo de documentos.
La tramitacin y bsqueda de informacin a travs de redes informticas.
La utilizacin de diferentes aplicaciones informticas para la elaboracin de
documentos.
La utilizacin de equipos de reprografa y especcos de artes grcas.
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Mdulo Profesional: Trabajos de reprografa.
Cdigo: 3124.
1. Atiende y asesora a posibles clientes, recepcionando encargos-tipo de
reprografa, cumplimentando rdenes de trabajo y gestionando la documentacin
relacionada de acuerdo con los procedimientos establecidos.
a) Se han identicado los diferentes pasos en el protocolo de relacin con los
clientes establecido por una empresa tipo, reconociendo las tcnicas de
comunicacin habituales.
b) Se han reconocido los originales ms comunes que se reproducen en las
empresas de reprografa.
c) Se han identicado los principales conceptos que aparecen en los documentos
y tarifas utilizadas en empresas de reprografa.
d) Se han relacionado los documentos de entrega, cobro, expedicin y orden de
trabajo, entre otros, con su estructura, sistema de cumplimentacin (manual o
informtico) y funcin que desempean.
e) Se han identicado los artculos relacionados con la reproduccin de documentos
en la ley de propiedad intelectual vigente.
f) Se han relacionado los factores que intervienen en la valoracin de los
encargos ms comunes de reprografa con el proceso de reproduccin y con
los materiales necesarios.
g) Se ha identicado la documentacin caracterstica del proceso de pedido y
despacho de los productos en las empresas de reprografa.
h) Se han cumplimentado los documentos ms comunes utilizados en el proceso
de encargo de trabajos de reprografa.
i) Se han valorado los recursos necesarios para acometer los trabajos de
reprografa ms habituales, elaborando sencillos presupuestos elementales
segn instrucciones.
j) Se han valorado los trabajos teniendo en cuenta la posibilidad legal de
reproduccin, las caractersticas del trabajo (copia, fotocopia, impresin o
ploteado), del soporte (papel o acetato, entre otros) y del acabado a realizar
(formateado, encuadernado, plegado).
k) Se han realizado presupuestos tarifados teniendo en cuenta los costos de
materiales y operaciones que intervienen en el proceso aplicando tarifas de
precios suministradas.
2. Comprueba originales para realizar la reproduccin valorando su viabilidad
tcnica de acuerdo con los criterios de calidad establecidos.
a) Se han relacionado los parmetros de calidad contenidos en las rdenes de
trabajo con la reproduccin de los originales.
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b) Se han identicado los materiales: originales, tipos de soporte, formatos,
elementos visualizantes y otros, por sus caractersticas y funcionalidad,
relacionndolos con los equipos ms adecuados para su reproduccin.
c) Se han identicado los sistemas de alimentacin, paso y salida de los equipos,
por su funcin, formato y posibles aplicaciones: informticas, de reproduccin,
impresin y acabados.
d) Se han relacionado los productos que se han de obtener con el soporte y con
el equipo de reproduccin disponible.
e) Se han elegido los soportes adecuados: tamao, gramaje, textura, color y los
equipos ptimos para la reproduccin del original.
f) Se han adaptado los originales y archivos digitales al medio de reproduccin.
3. Realiza operaciones de control de almacn en reprografa, aplicando criterios
establecidos para la recepcin de soportes y consumibles, y utilizando procedimientos
normalizados para su clasicacin y almacenamiento.
a) Se han interpretado instrucciones tcnicas para el aprovisionamiento de
materiales y control del almacenamiento en una empresa tipo de reprografa.
b) Se han relacionado los factores que intervienen en el mantenimiento de stock
mnimo para asegurar la disponibilidad de materiales en los procesos de
reprografa.
c) Se han descrito los sistemas de mantenimiento de stock mnimos de materiales
y consumibles caractersticos de las empresas de reprografa justicando sus
ventajas e inconvenientes.
d) Se han identicado los criterios de calidad para la aceptacin o rechazo de los
soportes y consumibles comunes en trabajos de reprografa.
e) Se ha relacionado los materiales y consumibles empleados en reprografa con
el modo y condiciones de almacenamiento que requieren.
f) Se han relacionado los proveedores con los productos y servicios que
suministran.
g) Se han descrito las caractersticas de los medios y equipos de carga y transporte
de los materiales y consumibles ms comunes utilizados en reprografa
relacionndolos con sus aplicaciones.
h) Se han clasicado los materiales ms comunes utilizados en reprografa tales
como soportes de reproduccin, consumibles de reproduccin y de acabado o
encuadernacin, segn su naturaleza y modo de aplicacin.
i) Se han adoptado las normas de seguridad, salud y proteccin ambiental
vigentes en las operaciones de traslado y almacenamiento de materiales y
consumibles.
4. Dispone los recursos necesarios para realizar la reproduccin de originales,
seleccionndolos de acuerdo con las instrucciones recibidas.
a) Se ha interpretado la informacin de las consolas de los equipos de reprografa
y del software de impresin y grabacin relacionndola con las necesidades de
reproduccin de los originales.
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b) Se ha relacionado la iconografa caracterstica de las consolas de los equipos
de reprografa y del software de impresin con su signicado en los trabajos de
reprografa.
c) Se ha identicado la iconografa de los parmetros modicables en los equipos
con las funciones asociadas y su inuencia en la reproduccin.
d) Se han seleccionado los parmetros adecuados en la consola del equipo segn
las necesidades de la reproduccin planteadas.
e) Se han seleccionado los parmetros adecuados en el software de impresin
segn las necesidades de la reproduccin planteadas.
5. Reproduce originales o muestras autorizadas ajustando los parmetros de los
equipos de reprografa de acuerdo con las rdenes de trabajo.
a) Se han relacionado las mquinas de reproduccin utilizadas en reprografa con
el tipo de originales que reproducen, sistema de reproduccin y operaciones
auxiliares que puedan realizar.
b) Se han realizado operaciones de carga o sustitucin de los distintos consumibles
utilizados en los equipos de reprografa, cumpliendo las normas de seguridad,
salud y proteccin ambiental vigentes.
c) Se han realizado las pruebas necesarias para garantizar la calidad requerida
en la orden de trabajo y en las normas establecidas.
d) Se ha reajustado los parmetros en funcin de los resultados obtenidos.
e) Se han diferenciado las necesidades de control del proceso segn el tipo de
reproduccin (b/n, color, lnea, trama), formato de impresin, volumen de la
tirada y tipo de soporte.
f) Se han ajustado los parmetros de reproduccin tales como tamao, gramaje,
acabado, b/n, color, lnea, trama y otros, en funcin de las rdenes de trabajo y
partiendo de originales en soporte papel y/o digital.
g) Se han realizado las operaciones de puesta a punto del aparato de alimentacin
y salida de la mquina de reprografa, asegurando la continuidad durante la
tirada y determinando la velocidad adecuada al soporte y original a reproducir.
h) Se ha comprobado la integridad, seguridad y formato de los archivos digitales,
vericando que el tamao de los archivos permite la grabacin en el soporte
digital establecido.
i) Se han preparado los soportes a grabar y el software necesario segn las
instrucciones recibidas, vericando su correcto funcionamiento.
j) Se han realizado las copias necesarias identicando los soportes grabados
segn las instrucciones recibidas.
k) Se han adoptado las normas de seguridad, salud y proteccin ambiental
vigentes en las operaciones de reprografa.
6. Despacha encargos-tipo de trabajos de reprografa, realizando las operaciones
de cobro, empaquetado y embalado de acuerdo con los procedimientos establecidos.
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a) Se han utilizado terminales de venta o equipos informticos para la gestin de
los documentos de cobro, aplicando los procedimientos de control y archivo de
documentos establecidos.
b) Se han realizado sencillas operaciones de control de calidad sobre el trabajo
elaborado.
c) Se han valorado los trabajos realizados siguiendo los procedimientos
establecidos en normas y presupuestos.
d) Se han utilizado los materiales y tiles de acuerdo con las caractersticas del
producto y con la forma de entrega.
e) Se han identicado los medios y equipos para cobros ms comunes, tales
como caja registradora, TPVs, entre otros, describiendo sus caractersticas y
operativa.
f) Se han simulado operaciones de cobro en metlico utilizando cajas registradoras,
asegurando la entrega al posible cliente del ticket o recibo que acredite el pago.
g) Se han simulado operaciones de cobro con tarjetas de crdito utilizando los
TPVs, asegurando la entrega al cliente del ticket o recibo que acredite el pago.
h) Se han cumplimentado los documentos mercantiles necesarios para la gestin
del cobro tales como albaranes, facturas, notas de entrega u otros.
i) Se han cumplimentado los documentos de expedicin de mercancas, para el
envo por mensajera, agencias de transporte, correo postal y repartos propios,
asegurando que los datos contenidos permiten la identicacin de los paquetes
y su entrega en destino.
7. Realiza el mantenimiento de primer nivel de los equipos propios de reprografa,
aplicando los procedimientos establecidos en el manual tcnico o en los planes de
mantenimiento correspondiente.
a) Se han identicado las operaciones de mantenimiento y las partes de los
equipos a mantener a partir de los manuales tcnicos de los equipos.
b) Se han realizado las operaciones de limpieza y mantenimiento en equipos de
reprografa determinadas por el fabricante de acuerdo con los manuales de uso
suministrados.
c) Se ha realizado la limpieza de los elementos pticos y de las consolas de
maniobra.
d) Se ha realizado la limpieza de los elementos mecnicos eliminando los residuos
de las zonas indicadas en los manuales correspondientes.
e) Se han adoptado las normas de seguridad, salud y proteccin ambiental
vigentes en las operaciones de mantenimiento de equipos de reprografa.
f) Se han clasicado y retirado los residuos generados, tales como papel, plstico,
cartuchos de tners, envases de tintas, metales y vidrios, entre otros, en los
lugares destinados a tal efecto.
g) Se han utilizado los equipos de proteccin individual relacionados con la
limpieza y mantenimiento de los equipos de reprografa.
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Duracin: 105 horas.
Contenidos bsicos.
Recepcin de encargos-tipo de trabajos de reprografa:
Protocolos de relacin y comunicacin con los clientes.
Tcnicas de comunicacin habituales con clientes.
Especicaciones de los pedidos: cliente, tipo de trabajo, cantidad, colores,
formato y otros.
Normas de derechos de autor y reproduccin vinculadas a la reprografa.
Documentos para la identicacin y tramitacin de los encargos de trabajos
de reprografa. Conceptos y tarifas. Documentos de entrega. Documentos de
cobro.
Cumplimentacin de rdenes de trabajo.
Valoracin de encargos en reprografa. Elaboracin de presupuestos. Tarifas
de precios.
Comprobacin de originales para su reproduccin:
Viabilidad de reproduccin: relacin con los equipos, sistemas de alimentacin
disponibles y calidad requerida. Parmetros de calidad.
Identicacin de originales. Tipo de soporte. Formato.
Seleccin del soporte. Tamao. Gramaje. Textura. Color.
Seleccin del equipo de reprografa. Produccin.
Control del almacn de reprografa:
Recepcin de materiales. Instrucciones de aprovisionamiento. Criterios de
calidad para la aceptacin o rechazo de soportes y consumible.
Almacenamiento de soportes y consumibles.
Control del almacenamiento y mantenimiento de stocks mnimos.
Normas de seguridad, salud y proteccin ambiental en las operaciones de
almacenamiento de soportes y consumibles de reprografa. Riesgos especcos
y factores implicados. Medidas preventivas. Elementos de Proteccin Individual.
Preparacin de equipos de reprografa:
Preparacin de soportes y consumibles.
Equipos de reprografa. Caractersticas y funciones.
Elementos de los equipos de reprografa: alimentacin, paso y salida.
Parmetros congurables. Inuencia en la reproduccin.
Consolas. Aplicaciones informticas.
Instrucciones tcnicas para la preparacin de los equipos.
Operaciones de puesta en marcha.
Reproduccin de originales y muestras mediante equipos de reprografa:
Produccin en reprografa. Mquinas y sistemas de reproduccin. Operaciones
auxiliares que pueden realizar.
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Operaciones de carga. Sustitucin de consumibles.
Calidad en la reproduccin.
Parmetros modicables durante la reproduccin.
Pruebas de reproduccin. Comprobaciones de calidad.
Reajuste de parmetros.
Vericaciones de funcionamiento.
reprografa. Riesgos especcos y factores implicados. Medidas preventivas.
Elementos de Proteccin Individual.
Despacho de encargos-tipo de trabajos de reprografa:
Terminales de venta. Equipos informticos de cobro.
Procedimientos para el control y archivo de documentos relacionados con los
encargos de trabajos de reprografa.
Cumplimentacin de documentos de entrega. Albaranes. Facturas. Notas de
entrega.
Tcnicas de empaquetado.
Materiales de empaquetado y embalaje.
tiles y equipos de embalaje funcional. Identicacin de los paquetes.
Mantenimiento de equipos de reprografa:
Niveles del mantenimiento.
Operaciones de mantenimiento de primer nivel.
Interpretacin de manuales tcnicos y planes de mantenimiento.
Identicacin de partes de los equipos que es preciso mantener.
Operaciones de mantenimiento.
Operaciones de principio y n de jornada.
mantenimiento de equipos de reprografa. Riesgos especcos y factores
implicados. Medidas preventivas. Sistemas de seguridad de los equipos.
Elementos de Proteccin Individual.
Este mdulo profesional contiene la formacin asociada a la funcin de recepcin
y reproduccin de encargos de reprografa, as como el almacenamiento de los
soportes y consumibles necesarios para la ejecucin de los trabajos, el mantenimiento
de los equipos necesarios y la gestin medioambiental de los residuos generados.
La utilizacin de equipos y aplicaciones informticas para la recepcin de
encargos de reprografa y para su reproduccin.
La elaboracin y gestin de documentos para la tramitacin de encargos de
reprografa.
La preparacin de originales y equipos para la realizacin de trabajos de
reprografa.
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La preparacin de equipos de reprografa y su mantenimiento en condiciones
de operatividad.
ciclo formativo a), d), e), f), g) y j); y, las competencias profesionales, personales y
sociales a), b), c), d), e), f), g) y j) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos
t), u), v), w), x), y) y z); y las competencias r), s), t), u), v), w) y x) que se incluirn en
este mdulo profesional de forma coordinada con el resto de mdulos profesionales.
La utilizacin de diferentes aplicaciones informticas para la elaboracin y
archivo de documentos.
La preparacin, utilizacin, ajuste, mantenimiento y limpieza de equipos de
reprografa.
Mdulo Profesional: Acabados en reprografa y nalizacin de productos
grcos.
Cdigo: 3125.
1. Identica los principales procesos de manipulados bsicos que se aplican a
materiales y productos grcos, interpretando rdenes de produccin y secuenciando
las operaciones bsicas necesarias para realizar los trabajos en condiciones de
productividad, calidad y seguridad.
a) Se han descrito los productos grcos ms comunes que requieran diferentes
operaciones bsicas de manipulado, tales como carpetillas, blocs, talonarios,
folletos, sobres y bolsas, entre otros, identicando y secuenciando las principales
operaciones de manipulado.
b) Se ha interpretado la informacin relevante para el trabajo contenida en rdenes
de produccin tipo, tales como parmetros, signos, marcas, croquis, muestras
o maquetas, interpretando el vocabulario utilizado.
c) Se han descrito los procesos de manipulado bsicos, tales como formateado,
igualado, alzado, plegado, embuchado, grapado, encolado, envarillado y otros,
relacionndolos con los productos grcos que se pueden elaborar.
d) Se ha comprobado que la informacin recibida incluye los datos necesarios,
tales como cotas de corte, signos de plegado, hendido, trepado y perforado,
completando o solicitando los datos que falten y realizando, en su caso, croquis
con las indicaciones relativas al tipo de manipulado necesario, tamao, marcas
o lneas de corte, plegado y hendido.
e) Se han descrito las caractersticas de los materiales susceptibles de manipulado
por su naturaleza entre celulsicos, no celulsicos, plsticos, lonas y otros, y
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por sus caractersticas fsicas, tales como gramaje, espesor, exibilidad, rigidez,
dureza, estabilidad dimensional, direccin de bras, entre otras.
f) Se han identicado los materiales ligantes o de unin ms comunes utilizados
en procesos sencillos de manipulado, tales como adhesivos, colas, grapas,
anillas y cerrojos, relacionndolos con los tiles requeridos para su aplicacin,
tales como planchas trmicas, rodillos, brochas, grapadoras, remachadoras,
entre otros.
g) Se han relacionado los materiales con sus principales aplicaciones, tales como
trpticos, cartulas, etiquetas, interiores y tapas de libros, cuadernos, blocs,
displays y pancartas.
h) Se han relacionado los productos grcos que requieran de manipulados
sencillos, con el material adecuado para su realizacin y con las herramientas,
tiles y productos auxiliares necesarios, tales como remaches, ojetes, ollados,
imanes, botones de presin y cantoneras, entre otros.
i) Se han descrito las diferencias operativas en el pegado entre materiales,
identicando las operaciones, equipos y los tiles necesarios para la aplicacin
de colas y adhesivos de diferente naturaleza, tales como orgnicas, acrlicas,
solventes, slidas y trmicas, entre otras.
2. Acondiciona el rea de trabajo para la realizacin de manipulados bsicos de
productos grcos, disponiendo los materiales, mquinas auxiliares y tiles para
posibilitar la ejecucin de las operaciones en condiciones de productividad, calidad
y seguridad.
a) Se han descrito los elementos, herramientas y espacios necesarios para
realizar las operaciones bsicas de manipulados en la nalizacin de productos
grcos.
b) Se han identicado las actividades necesarias para el desarrollo de las
operaciones bsicas de manipulados en la nalizacin de productos grcos
de acuerdo con los objetivos marcados.
c) Se ha optimizado la disposicin de los tiles y materiales necesarios para las
operaciones bsicas de manipulados en la nalizacin de productos grcos.
d) Se ha dispuesto la zona de trabajo de manera que sea posible la adopcin de
posiciones ergonmicas que limiten la fatiga y eviten los riesgos de lesiones
en las operaciones bsicas de manipulados en la nalizacin de productos
grcos.
e) Se han dispuesto las medidas de seguridad relacionadas con la utilizacin de
mquinas y tiles para el manipulado de productos grcos.
3. Dispone los recursos necesarios para la realizacin de encuadernaciones
funcionales y otros acabados propios de reprografa, seleccionando materiales y
equipos de acuerdo con las especicaciones tcnicas establecidas.
a) Se ha identicado las especicaciones de acabado de los productos de
reprografa indicadas en la orden de trabajo.
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b) Se han identicado las mquinas, herramientas y tiles ms comunes utilizados
en las operaciones de encuadernacin funcional de reprografa por su estructura
y funcionalidad.
c) Se han identicado las mquinas, herramientas y tiles ms comunes utilizados
en las operaciones de acabado propios de reprografa por su estructura y
funcionalidad.
d) Se han identicado los materiales ms comunes empleados para las tapas,
especicando su funcin y utilidad.
e) Se han identicado los elementos fsicos de cierre y enlomado, tales como
encuadernadores, tornillos, anillas y otros, en relacin a sus formas, tipos y
calidades.
f) Se han descrito los materiales ms comunes empleados en el acabado y
manipulado de productos de reprografa, tales como papel, cartn, plstico,
grapas, cierres, lomeras u otros.
g) Se han descrito los manejadores ms caractersticos de los equipos de
encuadernacin funcional y acabados propios de reprografa.
h) Se ha relacionado el producto que se pretende obtener con los materiales y
tipo de acabado a emplear.
i) Se han seleccionado los materiales adecuados atendiendo a su tamao,
gramaje, textura, color y otros, y los equipos apropiados para el acabado del
producto.
4. Obtiene productos acabados propios de reprografa y, en su caso, dispone
materiales reprogrcos para la siguiente fase del proceso, realizando operaciones
de corte, plegado, hendido, perforado, trepado, taladrado o autoplasticado,
entre otras, utilizando equipos especcos de pequeo formato en condiciones de
seguridad.
a) Se han descrito los tipos de acabado ms comunes utilizados en reprografa.
b) Se han relacionado los tipos de acabado: plegado, hendido, perforado, trepado,
taladrado, autoplasticado u otras con los tiles y mquinas necesarias para su
realizacin.
c) Se ha optimizado el nmero de cortes mediante la planicacin de los mismos.
d) Se han ajustado los elementos de guillotinas y/o cizallas de pequeo formato
comprobando el funcionamiento de los sistemas de seguridad.
e) Se han realizado operaciones de desmontaje y montaje de los elementos
variables que actan sobre el soporte a tratar en las mquinas de acabado
dadas tales como peines de hendido, trepado y otras.
f) Se han realizado operaciones de plegado, hendido, perforado, trepado,
taladrado, autoplasticado u otras, asegurndose que los resultados se
corresponden con las instrucciones establecidas.
g) Se han realizado acabados mediante la utilizacin de mquinas usuales en
reprografa, tales como alzadoras, hendedoras, laminadoras, plegadoras de
planos, entre otras.
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h) Se han aplicado las medidas de seguridad relacionadas con la utilizacin
de equipos de pequeo formato para el corte, plegado, hendido, perforado,
trepado, taladrado o autoplasticado de productos grcos.
5. Realiza encuadernaciones mecnicas o funcionales utilizando sistemas y
equipos especcos, ordenando y disponiendo los materiales reprogrcos de
acuerdo con las instrucciones establecidas.
a) Se han descrito los tipos de encuadernacin mecnica o funcional ms comunes
utilizados en reprografa.
b) Se han relacionado los tipos de encuadernacin ms comunes de materiales
reprogrcos (de anillas, con tornillos, con presillas, de espiral, gusanillo,
wire-o, con lomera) con los tiles y mquinas necesarias para su realizacin.
c) Se ha seleccionado el tipo de encuadernacin ms apropiado para cada caso,
tales como canutillo, espiral, wire-o, anillas, fastener, cosido con alambre
(grapado), trmica, entre otros.
d) Se han dispuesto los materiales y equipos para cada tipo de encuadernacin
segn las instrucciones recibidas.
e) Se ha comprobando que la calidad del producto terminado se corresponde con
las especicaciones tcnicas recibidas.
f) Se ha comprobado la existencia y el correcto funcionamiento de las medidas
de seguridad propias de las mquinas, tales como botones de paro, carcasas,
inmovilizadores y clulas fotoelctricas, entre otros.
g) Se ha utilizado maquinaria convencional para la encuadernacin de materiales
reprogrcos, tales como alzadoras, grapadoras o taladradoras, entre otras.
h) Se han adoptado las medidas de seguridad relacionadas con las operaciones
de encuadernacin mecnicas o funcionales.
6. Realiza operaciones bsicas de nalizacin, manipulado y transformado de
productos grcos, aplicando procedimientos manuales en condiciones de calidad,
seguridad, salud y proteccin ambiental.
a) Se han identicado los tiles y herramientas utilizados en procesos manuales y
simples de manipulado, transformado y encuadernacin, clasicndolos segn
su funcin.
b) Se han descrito las operaciones que se realizan en los procesos bsicos y
manuales de encuadernacin, manipulado y transformado de materiales
grcos, tales como igualado, contado, alzado, embuchado, plegado, fresado,
encolado, armado marcado, numeracin, montaje de conjuntos y subconjuntos,
ensamblado y forrado, entre otras, relacionndolas con los tiles y herramientas
adecuados.
c) Se ha vericado que el tamao, tipo y cantidad de los materiales recibidos se
corresponden con las indicaciones de la orden de trabajo.
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d) Se ha realizado el plegado manual segn las indicaciones recibidas referentes
al tipo de operacin, nmero de pliegues, medidas, tamao de papel u otras,
utilizando la plegadera de mano u otros tiles apropiados, valorando la
necesidad de hendido previo en funcin del gramaje y sentido de la bra.
e) Se ha realizado el fresado manual de los lomos de bloques segn las
indicaciones recibidas en cada caso: nmero de hojas del bloque, tipo de papel
o cartulina u otras, utilizando el serrucho, lima o elementos adecuados.
f) Se ha realizado el encolado del lomo de los bloques de papel preparados,
segn las indicaciones recibidas.
g) Se han relado los cantos de producto grco, tales como bloques de hojas,
lminas, lonas y cartones, utilizando cuchillas de corte, reglas de trazado,
ingenios y/o cizallas.
h) Se han perforado manualmente hojas de papel, cartn u otros materiales,
utilizando sacabocados o brocas huecas, del dimetro establecido en la
posicin indicada.
i) Se han contracolado materiales de distinta naturaleza aplicando pelculas
uniformes del adhesivo, ejerciendo la presin mediante esptulas, paos, y
rodillos, de acuerdo con las indicaciones establecidas.
j) Se han realizado operaciones de marcado, estampacin o numeracin manual
de productos grcos, asegurando la correcta ubicacin, legibilidad y calidad
prevista, de acuerdo con las indicaciones establecidas.
k) Se han montado conjuntos de varios elementos, asegurando la integridad y el
nmero de piezas que lo componen de acuerdo con las instrucciones recibidas.
l) Se han ensamblado y, en su caso, forrado cajas, carpetas u otros productos
de cartn compacto, ubicando y jando sus componentes de manera que se
garantice la integridad y estabilidad del producto montado de acuerdo con la
muestra autorizada.
m) Se han adoptado las medidas de seguridad relacionadas con las operaciones
de nalizacin, manipulado y transformado de productos grcos mediante
procedimientos manuales.
Duracin: 105 horas.
Contenidos bsicos.
Procesos manuales de manipulado de productos grcos:
Procesos bsicos de manipulado
Caractersticas de los productos grcos a manipular.
Datos e instrucciones tcnicas en procesos bsicos de manipulado. Signos,
marcas y croquis.
Vocabulario y simbologa bsica en procesos manuales de manipulado de
productos grcos.
Utilizacin de productos, materiales y tiles en procesos bsicos de manipulado.
Tipologa de los materiales. Caractersticas, propiedades y aplicaciones.
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Caractersticas tcnicas de los materiales. Gramaje y espesor. Flexibilidad y
rigidez.
Materiales ligantes.
Preparacin de colas y adhesivos. Mtodos de aplicacin. Medidas y equipos
de seguridad.
Acondicionamiento del rea de trabajo:
Optimizacin del espacio.
Disposicin de zonas para el acopio y apilado de productos y materiales.
Ubicacin de mquinas, equipos y herramientas.
Preparacin de los tiles y herramientas de corte, plegado, hendido, pegado y
encajado.
acabado en reprografa y de nalizacin de productos grcos. Riesgos
especcos y factores implicados. Medidas preventivas. Sistemas de seguridad
de los equipos. Equipos de Proteccin Individual.
Recursos para encuadernaciones y acabados en reprografa:
Especicaciones de acabado. Indicaciones en rdenes de trabajo.
Mquinas, tiles y herramientas para encuadernacin mecnica o funcional.
Estructura y funciones. Manejadores.
Materiales y tiles de encuadernacin: Papel, cartn, plsticos, grapas, tornillos,
anillas y otros. Aplicaciones.
Mquinas, tiles y herramientas para acabados de materiales reprogrcos.
Estructura y funciones. Aplicaciones.
Materiales y tiles para el acabado de materiales reprogrcos: Papel, cartn,
plsticos. Aplicaciones.
Acabados en reprografa:
Manipulados y acabados propios de reprografa
Tipos de acabados. Instrucciones, croquis y modelos. Plegado, hendido,
perforado, trepado, taladrado y autoplasticado.
Equipos de plegado de planos, autoplasticado, alzadoras, hendedoras y
laminadoras. Ajuste. Sistemas de seguridad.
Equipos y dispositivos de corte: cizallas y guillotinas. Ajuste. Sistemas de
seguridad.
Planicacin y ejecucin de las operaciones de corte. Aprovechamiento de
materiales.
Procedimientos de trabajo seguro en el acabado de reprografa.
Encuadernacin de materiales reprogrcos:
Tipos de encuadernacin mecnica o funcional. Caractersticas. Aplicaciones.
Especicaciones tcnicas.
El proceso de encuadernacin. Sistemas de encuadernacin.
Equipos de encuadernacin mecnica o funcional.
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Ajuste de equipos. Instrucciones tcnicas.
Operaciones de mantenimiento de primer nivel.
Operaciones de encuadernacin. Preparacin y disposicin de los materiales.
Calidad del producto terminado.
Medidas de seguridad relacionadas con las operaciones de encuadernacin
mecnica o funcional.
Procedimientos manuales de nalizacin, manipulado, transformado y encuadernacin
de productos grcos:
Caractersticas de los tiles y herramientas de corte, plegado, hendido, pegado,
encajado y otros.
Manejo de los tiles y herramientas. Plegadera, cuchilla de corte, reglas,
brochas, prensa, brocas huecas, rodillos, sacabocados y remachadoras.
Productos y materiales para operaciones bsicas de nalizacin, manipulado,
transformado y encuadernacin.
Plegado manual de hojas.
Encolado de bloques.
Relado de cantos de productos grcos.
Operaciones simples de contracolado.
Operaciones simples de perforado manual.
Preparacin y jado de elementos complementarios.
Normas de seguridad, salud y proteccin ambiental en procedimientos manuales
de nalizacin, manipulado, transformado y encuadernacin de productos
grcos. Riesgos especcos y factores implicados. Medidas preventivas.
Sistemas de seguridad de los equipos. Elementos de Proteccin Individual.
Este mdulo profesional contiene la formacin asociada a la funcin de nalizacin
de productos grcos y a la de realizacin de encuadernados y acabados en
reprografa, en condiciones de seguridad, as como al mantenimiento de los equipos
necesarios para la ejecucin de los trabajos y la gestin medioambiental, en su caso,
de los residuos generados.
La utilizacin de equipos especcos para la encuadernacin de materiales
reprogrcos mediante sistemas convencionales.
El acondicionamiento del rea de trabajo y las operaciones de preparacin
de mquinas o equipos de pequeo formato para el manipulado bsico de
productos grcos.
Las operaciones manuales de nalizacin, manipulado, transformado y
encuadernacin de productos grcos.
La realizacin de operaciones de control de calidad del producto acabado y/o
en proceso de nalizacin.
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ciclo formativo e), h) y j); y, las competencias profesionales, personales y sociales
e) y j) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u), v), w), x), y) y z); y las
La puesta a punto, limpieza y mantenimiento de instalaciones, mquinas y
herramientas utilizadas en los procesos manuales para la transformacin y/o
nalizacin de productos grcos.
La adopcin de procedimientos de trabajo seguros.
La retirada selectiva de los residuos generados.
Mdulo Profesional: Operaciones de almacn en industrias grcas.
Cdigo: 3126
1. Evacua, envasa y empaqueta productos grcos, realizando operaciones
manuales o mecnicas en mquinas y equipos de produccin grca, adoptando las
medidas de seguridad establecidas.
a) Se han acondicionado los productos de acuerdo con las instrucciones recibidas.
b) Se han interpretado las instrucciones establecidas, reconociendo el mtodo
y los medios necesarios, tales como cajas, contenedores, pals, traspals,
carretillas y carros, entre otros.
c) Se han descrito los productos ms comunes elaborados por las mquinas
y equipos de produccin grca y el mtodo y los medios necesarios para
su manejo, tales como impresos, troquelados, transformados, acabados,
tridimensionales, entre otros.
d) Se han realizado operaciones de envasado en cajas de productos grcos
manipulados tales como hojas, dpticos, trpticos, recortes y troquelados, entre
otros, optimizando la capacidad y asegurando su integridad.
e) Se ha realizado el envasado en cajas y contenedores de productos grcos
tridimensionales, tales como libros, estuches y otros, optimizando la capacidad
y asegurando la integridad de los productos
f) Se han descrito los medios, tiles y herramientas de uso ms frecuente,
relacionndolas con el proceso de evacuado, envasado y empaquetado, tales
como pinzas, esptulas, guantes, precintos, grapas, ejes y etiquetas, entre
otros.
g) Se han relacionado los equipos de distribucin interna ms comunes con las
caractersticas y necesidades de manejo de los diferentes productos grcos,
tales como impresos, troquelados, transformados y acabados, entre otros.
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de evacuacin, envasado y empaquetado de productos grcos, utilizando los
equipos de proteccin individual correspondientes.
i) Se han cumplimentado los documentos necesarios para la localizacin,
identicacin y entrega del paquete.
2. Apila y paletiza productos grcos, realizando operaciones manuales o
mecnicas de agrupamiento de cargas de acuerdo con las instrucciones recibidas,
adoptando las medidas de seguridad establecidas.
a) Se han agrupado las cargas asegurando la integridad de los productos.
b) Se han minimizado las operaciones necesarias para el transporte de las cargas
agrupadas.
c) Se han utilizado mtodos de apilado y paletizado de acuerdo con las
caractersticas de los productos grcos y las rdenes de trabajo establecidas.
d) Se han interpretado las chas tcnicas de apilado y pictogramas o simbologa
informativa de cajas y contenedores, descriptivas de las condiciones de
apilado, relacionndolas con la altura de la pila, grado de fragilidad y proteccin
necesaria de los agentes externos: agua, luz y otros.
e) Se han relacionado los diferentes productos grcos elaborados con los
contenedores o embalajes ms adecuados que permitan su apilado, proteccin,
control y distribucin en condiciones de seguridad, tales como envases,
bandejas, jaulas, cajas y otros tipos de embalaje.
f) Se ha respetado la altura mxima de apilado indicada en las propias cajas o en
las instrucciones recibidas.
g) Se han adoptado las medidas de seguridad relacionadas con las operaciones de
apilado y paletizado de productos grcos, utilizando los equipos de proteccin
individual correspondientes.
3. Prepara y protege para su transporte productos grcos, realizando operaciones
de ejado, retractilado o enfajado de forma manual y mecnica, adoptando las
medidas de seguridad establecidas.
a) Se han agrupado las cargas asegurando su resistencia a los esfuerzos
producidos en el proceso de transporte.
b) Se han realizado las operaciones de proteccin de las pilas de productos
de acuerdo con las instrucciones recibidas para su manipulacin, apilado y
transporte.
c) Se han dispuesto las pilas de productos asegurando su estabilidad en
condiciones de seguridad.
d) Se han descrito las operaciones ms comunes en los procesos de consolidacin
de las pilas, compuestas de diferentes sustratos, relacionndolos con los
materiales necesarios para su empleo.
e) Se han enumerado los materiales ms comunes que se emplean en el embalaje
retractilado enfajado y ejado de las pilas.
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f) Se han reconocido los sistemas mecnicos de ejado, retractilado y enfajado
describiendo sus propiedades, ventajas y desventajas de uso.
g) Se han descrito los elementos externos de proteccin de las pilas, utilizados en
los sistemas de retractilados y ejados: cantoneras, esquinas listones, tablones
y otros.
h) Se han realizado retractilados de forma manual o mecnica en los diferentes
sistemas: envoltura en fro o en caliente.
i) Se ha realizado el ejado manual o mecnico con ejes metlicos o plsticos,
haciendo uso de los medios de proteccin adecuados, tales como listones y
cantoneras, entre otros.
j) Se han adoptado las medidas de seguridad relacionadas con la preparacin
para el transporte de productos grcos, utilizando los equipos de proteccin
individual correspondientes.
4. Identica para su almacenamiento y distribucin productos grcos paletizados,
realizando operaciones de marcado y/o etiquetado mediante equipos especcos,
garantizando su trazabilidad.
a) Se han marcado o etiquetado las cargas utilizando el sistema de codicacin
establecido.
b) Se han utilizado los envases adecuados para realizar los trabajos de
acondicionado, distribucin y almacenamiento de los diferentes productos
grcos, asegurando su identicacin, localizacin e integridad.
c) Se han comprobado que las etiquetas son claras, legibles y contienen la
informacin suciente para su identicacin inequvoca.
d) Se han relacionado la naturaleza, capacidad, forma y resistencia de envases y
cajas con los productos grcos susceptibles de almacenamiento, identicacin
y distribucin.
e) Se han descrito los contenedores, jaulas o bandejas ms utilizados en los
procesos de evacuado de productos grcos, asocindolos con sus necesidades
de acondicionamiento y manejo.
f) Se han relacionado los materiales ms comunes en el embalaje de productos
grcos con la capacidad de proteccin del contenido y con sus caractersticas
de resistencia fsico-qumicas.
g) Se han descrito los elementos de proteccin que se pueden aplicar a un envase
en relacin con el grado de fragilidad de su contenido.
h) Se han relacionado los diferentes tipos de productos grcos ms comunes con
las caractersticas del envasado y acondicionamiento, mtodo de distribucin,
condiciones de almacenamiento, anotndolos en chas tcnicas descriptivas.
i) Se han envasado y empaquetado productos grcos diferenciando el destino
y tipo de distribucin de cada uno de ellos, tales como entrega directa al
cliente, entrega por reparto propio, entrega por agencia de transportes, para
almacenarlo en instalaciones interiores climatizadas o para almacenarlo en
instalaciones exteriores.
j) Se han descrito los diferentes sistemas de marcado y personalizacin de
las pilas de productos grcos preparados para su distribucin y entrada
relacionndolos con su mtodo de aplicacin.
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k) Se han utilizado sistemas de marcado de las pilas de material listo para
su expedicin o almacenaje, tales como estarcido tamponado, elementos
reectantes y termoimpresos, entre otros.
l) Se han cumplimentado, pegado y jado etiquetas en pilas de productos grcos,
comprobando su contenido con los requerimientos de la orden de trabajo.
Duracin: 50 horas.
Contenidos bsicos.
Evacuacin, envasado y empaquetado de productos grcos:
Operaciones de envasado y empaquetado de productos grcos
Manual de instrucciones de actuacin en el proceso.
Material de empaquetado.
Aplicacin de medidas preventivas de seguridad y de salud laboral especcas.
Apilado y paletizado de productos grcos:
Criterios para el agrupamiento de cargas.
Operaciones de apilado de productos grcos.
Planes de paletizacin.
Sistemas de paletizacin.
Elementos de seguridad de las pilas.
Herramientas, tiles y medios utilizados.
Equipos de desplazamiento de las pilas.
Aplicacin de medidas preventivas de seguridad y de salud laboral especcas.
Preparacin y proteccin para el transporte de productos grcos:
Transporte de productos grcos. Operaciones de preparacin.
Mtodos para disposicin y la proteccin de pilas de productos. Condiciones de
estabilidad.
Instrucciones de manipulacin, apilado y transporte.
Seguridad en las operaciones de preparacin y proteccin de pilas de productos.
Sealizacin de zonas de apilado, altura de pilas y circulacin.
Identicacin de productos grcos para su almacenamiento y distribucin:
Operaciones de marcado y etiquetado de productos grcos.
Cumplimentacin de etiquetas. Comprobacin de la informacin. Legibilidad.
Envasado de productos grcos.
Marcado y etiquetado de pilas de productos grcos
Tipos de etiquetas. Caractersticas.
Creacin de etiquetas identicativas.
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almacenamiento y transporte de materiales y productos grcos, en condiciones de
seguridad, as como al mantenimiento de los equipos necesarios para la ejecucin
de los trabajos y la gestin medioambiental, en su caso, de los residuos generados.
La utilizacin de equipos especcos para la evacuacin, envasado o embalaje
de materiales y productos mediante mquinas y equipos de produccin grca.
La identicacin, agrupamiento, preparacin y proteccin de los productos para
la realizacin de los trabajos de almacenamiento, distribucin y transporte.
ciclo formativo i) y j); y, las competencias profesionales, personales y sociales i)
y j) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u), v), w), x), y) y z); y las
La preparacin, utilizacin, ajuste, mantenimiento y limpieza de los equipos
especcos para la identicacin, marcado o etiquetado de productos grcos.
Mdulo Profesional: Operaciones de produccin grca.
Cdigo: 3127.
1. Monta elementos intercambiables en mquinas o equipos de produccin grca,
realizando en condiciones de seguridad operaciones simples para su colocacin,
sustitucin, montaje y/o ajuste de acuerdo con las instrucciones establecidas.
a) Se han descrito las tareas comunes que se realizan en los cambios de formato,
parada y arranque de mquinas y equipos de produccin graca.
b) Se han identicado los tiles y herramientas de uso frecuente en las operaciones
bsicas, tales como alimentacin de materiales, asistencia, montaje y ajustes,
entre otras.
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c) Se han relacionado los elementos bsicos extrables e intercambiables de las
mquinas y equipos, con la funcin que cumplen.
d) Se han montado elementos simples, tales como bajapuntas, plecas, ruedas,
poleas y guas, ajustndolos de acuerdo con la naturaleza del material con que
se va a trabajar.
e) Se han montado elementos extrables, tales como peines de hendido, perforado,
corte, plecas, discos de corte, hendido, trepado y perforado, ajustndolos de
acuerdo con la naturaleza del material con que se va a trabajar.
f) Se han identicado los mandos y manejadores ms comunes en las operaciones
bsicas en mquinas y equipos de produccin graca, reconociendo su
funcionalidad as como las variaciones que se pueden producir mediante su
ajuste o modicacin.
g) Se han utilizado los equipos de proteccin individual para las operaciones de
montaje, ajuste y desmontaje de elementos de mquinas y equipos.
2. Alimenta de consumibles mquinas o equipos de produccin grca, realizando
en condiciones de seguridad operaciones rutinarias de comprobacin, rellenado y/o
reposicin de acuerdo con las instrucciones de trabajo establecidas.
a) Se han identicado los dispositivos ms comunes que intervienen en la
alimentacin y abastecimiento de consumibles en mquinas y equipos.
b) Se ha reconocido los consumibles ms utilizados en mquinas y equipos de
produccin grca, tales como colas, tintas, siliconas o aditivos, clasicndolos
por su naturaleza y grado de actuacin sobre el material o producto a realizar.
c) Se han relacionado los consumibles con el funcionamiento de las mquinas y
equipos, describiendo el mtodo de aplicacin as como los tiles y herramientas
necesarias.
d) Se han interpretado las chas tcnicas de diferentes consumibles, describiendo
las recomendaciones de manejo, preparacin y manipulacin de los mismos
en relacin a su temperatura, pH, conductividad, tensin supercial, uidez,
rigidez u otras.
e) Se ha relacionado la necesidad de reposicin de diferentes consumibles
en distintas mquinas y equipos de produccin graca con la capacidad de
produccin de las mismas para mantener la operatividad y productividad.
f) Se han preparado los materiales y consumibles en las condiciones apropiadas
para su alimentacin, abastecimiento o reposicin, segn las indicaciones
recibidas.
g) Se ha realizado la alimentacin, abastecimiento o reposicin de los consumibles
lquidos y slidos, operando con los tiles adecuados, tales como esptulas,
vasos, cazos, embudos, transvasadores de lquidos y aspiradores, entre otros.
h) Se han identicado los protocolos de actuacin en relacin al tratamiento de los
residuos producidos.
i) Se han utilizado los equipos de proteccin individual relacionados con el manejo
de consumibles para mquinas o equipos de produccin grca.
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3. Abastece de soportes, productos semielaborados u otros materiales mquinas
o equipos de produccin grca, realizando en condiciones de seguridad operaciones
de transporte, acondicionamiento y alimentacin, de acuerdo con las instrucciones
de trabajo establecidas.
a) Se han identicado los materiales y productos utilizados en las mquinas y
equipos de produccin graca y relacionarlos con el modo, condiciones
de almacenamiento y acondicionamiento que requieren, tales como tipo de
apilado, desenvoltura, despegado, aireado e igualado, entre otros.
b) Se han identicado reas en el entorno de las mquinas y equipos de produccin
graca apropiadas para el aprovisionamiento y evacuacin de los productos
elaborados o semielaborados.
c) Se ha comprobado el estado de idoneidad de diferentes materiales, tales como
bobinas, pilas de papel y cartn, entre otros.
d) Se ha realizado el acondicionamiento del material previo a su entrada en
las mquinas y equipos de produccin, tales como el pelado de bobinas y la
apertura de maculaturas de resmas, entre otras operaciones.
e) Se han identicado los sistemas de alimentacin de las mquinas y equipos
de produccin graca, relacionado su capacidad, mtodos de alimentacin,
tamao y velocidad con los materiales utilizables.
f) Se han identicado los diferentes equipos de recepcin y evacuacin de
productos, valorando su capacidad por su tipologa en funcin del tamao,
caractersticas de la carga u otras.
g) Se acondicionado el soporte u otro material segn su naturaleza y en funcin
de la tipologa de unas mquinas o equipos dados.
de transporte, acondicionamiento y alimentacin de soportes, productos
semielaborados u otros materiales en mquinas o equipos de produccin
grca.
4. Realiza operaciones auxiliares de vericacin y control de calidad del producto
en proceso, aplicando tcnicas de muestreo predenidas para la identicacin de
anomalas e incidencias mediante comparacin visual.
a) Se han descrito las anomalas ms comunes que se producen en los productos
grcos durante su procesado, identicando las posibles causas que lo
provocan.
b) Se han interpretado rdenes de trabajo tipo, identicando los parmetros de
calidad que es preciso controlar durante la produccin, as como los mtodos
de muestreo propuestos.
c) Se han indicado las desviaciones de calidad producidas durante un proceso
grco ordenndolas por su frecuencia y por el nivel de inuencia que tiene
sobre la calidad del producto.
d) Se han identicado las posibles diferencias entre el producto elaborado y la
muestra autorizadas por medio de la observacin y comparacin visual.
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e) Se han descrito las caractersticas de las posibles desviaciones en relacin al
tono, dimensiones, estructura y conservacin.
f) Se han registrado los datos del muestreo en una cha de trabajo, anotando el
tipo de control, el nmero de muestreo y orden del ejemplar en la tirada.
5. Colabora en la puesta a punto de instalaciones, mquinas y herramientas
utilizadas en los procesos grcos, realizando en condiciones de seguridad, salud y
proteccin ambiental las operaciones rutinarias de limpieza y de mantenimiento de
primer nivel establecidas.
a) Se han identicado los procedimientos de mantenimiento, limpieza y engrase,
as como los medios, mtodos y periodicidad de aplicacin indicados en planes
de mantenimiento tipo.
b) Se ha reconocido visualmente el estado en que quedan unas mquinas despus
de su uso, recogiendo en una cha las deciencias identicadas en cuanto a
limpieza y disposicin de herramientas, productos y tiles.
c) Se han descrito las operaciones de limpieza ms comunes que deben realizarse
en mquinas y equipos de produccin grca, diferenciando las operaciones
diarias y las peridicas.
d) Se han identicado las operaciones de mantenimiento de primer nivel que
deben realizarse, clasicndolas por su periodicidad.
e) Se han seleccionado, utilizado, acondicionado y almacenado segn los
procedimientos establecidos las herramientas y los tiles de limpieza y
mantenimiento de primer nivel tales como llaves jas, destornilladores,
aceiteras, engrasadoras y sopladores de aire comprimido, entre otras.
f) Se han identicado los elementos de las mquinas que requieren de operaciones
de limpieza y mantenimiento.
g) Se han cumplimentado chas de mantenimiento, indicando la fecha, operaciones
realizadas, piezas o elementos sustituidos u otros datos relevantes.
h) Se han aplicado los protocolos de actuacin en relacin al tratamiento de los
residuos producidos.
i) Se han utilizado los equipos de proteccin individual para la limpieza y
mantenimiento de las instalaciones, mquinas y herramientas de produccin
grca.
Duracin: 90 horas.
Contenidos bsicos.
Montaje de elementos en equipos de produccin grca:
Operaciones auxiliares de ajuste para el cambio de formato y de producto en
mquinas y equipos de produccin grca
Identicacin de los manejadores bsicos de las mquinas y equipos de
produccin.
Instrucciones tcnicas de uso y manejo de equipos.
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Operaciones comunes de puesta en marcha, parada, cambios de formato,
montaje y ajuste de elementos intercambiables.
Aplicacin de medidas preventivas de seguridad y salud laboral en las
operaciones de montaje y ajuste de elementos de equipos de produccin
grca. Equipos de proteccin individual.
Alimentacin de consumibles para mquinas o equipos de produccin grca:
Alimentacin y salida de soportes y productos grcos elaborados y
semielaborados en mquinas y equipos de produccin grca
Identicacin de soportes. Papel en pliego y en bobina, cartn, complejos y
otros soportes.
Caractersticas de los diferentes sistemas de alimentacin y salida en mquinas
de produccin grca.
Acondicionamiento de diferentes materiales. Aireado e igualado.
Vericacin de productos grcos para procesos de calidad.
Aplicacin de medidas preventivas de seguridad y salud laboral en el manejo de
consumibles y equipos de produccin grca. Equipos de proteccin individual.
Operaciones de abastecimiento de equipos de produccin grca:
Aprovisionamiento de consumibles en mquinas y equipos de produccin
grca.
Identicacin de consumibles: colas, tintas, tneres, silicona, aditivos.
Naturaleza y caractersticas.
Preparacin y acondicionamiento de consumibles. Caractersticas.
Reposicin de consumibles. Mantenimiento de la operatividad en mquinas y
equipos de produccin.
Aplicacin de medidas preventivas de seguridad y salud laboral en las
operaciones de abastecimiento de equipos de produccin grca. Equipos de
proteccin individual.
Operaciones de vericacin y control de calidad:
Operaciones auxiliares de limpieza y mantenimiento en las mquinas y equipos
de produccin grca.
Instrucciones tcnicas de limpieza y mantenimiento.
Manuales tcnicos de mquinas y equipos de produccin grca.
Operaciones de limpieza en mquinas y equipos de produccin grca.
Puesta a punto de instalaciones, mquinas y herramientas:
Planes de mantenimiento.
Procedimientos de mantenimiento, limpieza y engrase.
Elementos de las mquinas susceptibles de mantenimiento y limpieza.
Operaciones de limpieza. Limpieza diaria. Limpiezas peridicas.
Cumplimentacin de chas de mantenimiento y limpieza. Identicacin de las
operaciones realizadas.
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Aplicacin de medidas preventivas de seguridad y salud laboral en el
mantenimiento de equipos de instalaciones, mquinas y herramientas para la
produccin grca. Equipos de proteccin individual.
Tratamiento de residuos en las operaciones de mantenimiento y limpieza.
produccin en industrias de artes grcas, en condiciones de seguridad, as como
al mantenimiento de los equipos necesarios para la ejecucin de los trabajos y la
gestin medioambiental, en su caso, de los residuos generados.
La utilizacin de herramientas especcas para la colocacin y ajuste de
elementos intercambiables en mquinas o equipos de produccin grca.
La alimentacin o, en su caso, reposicin de consumibles y el abastecimiento
de soportes de cualquier tipo en mquinas o equipos de produccin grca.
en proceso de produccin.
ciclo formativo e), f), g) y j); y, las competencias profesionales, personales y sociales
b), c), e), f), g) y j) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u), v), w), x),
y) y z); y las competencias r), s), t), u), v), w) y x) que se incluirn en este mdulo
herramientas utilizadas en los procesos grcos.
La retirada selectiva de los residuos generados
Mdulo Profesional: Manipulados en industrias grcas.
Cdigo: 3128.
1. Identica procesos de manipulado de productos grcos, interpretando rdenes
de produccin y secuenciando las operaciones bsicas necesarias para realizar los
trabajos en condiciones de productividad, calidad y seguridad.
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a) Se ha descrito las operaciones de manipulado ms comunes que se aplican sobre
los diferentes soportes grcos tale como corte, hendido, trepado, perforado
puntill, fresado, encolado, cosido con alambre, termosellado, plegado, alzado
y embuchado, entre otras, identicando las que por su complejidad deben
realizarse mediante apoyo mecnico.
b) Se han identicado los productos grcos ms comunes que requieran procesos
de sencillos manipulados a partir de la utilizacin de mquinas auxiliares, tales
como folletos, carpetas, carpetillas, facturas, revistas, manuales y dosieres,
entre otros.
c) Se han descrito los tipos de grapado y cosido con alambre ms comunes,
explicando las diferencias y sus aplicaciones ms comunes.
d) Se han descrito los tipos de enlomado ms comunes, explicando las diferencias,
ventajas e inconvenientes y sus aplicaciones ms comunes.
e) Se han relacionado los diferentes tipos de perforado en funcin del producto a
obtener o uso posterior con el tipo de envarillado a utilizar.
f) Se han relacionado los materiales utilizados en la fabricacin con los procesos
de manipulado y con las mquinas que han intervenido en el proceso.
g) Se han interpretado las instrucciones dadas, realizando croquis donde se
reejen las diferentes indicaciones recibidas, tale como tamao, tipo de
manipulado necesario, marcas o lneas de corte, plegado, perforado y hendido,
entre otras.
h) Se ha comprobado que las rdenes de trabajo recibidas incluyen toda la
informacin necesaria como cotas de corte, signos de plegado, hendido,
trepado, perforado y otras indicaciones, registrando los datos necesarios que
falten.
2. Acondiciona el rea de trabajo para la realizacin de manipulados de productos
grcos, disponiendo los materiales, mquinas auxiliares y tiles para posibilitar la
ejecucin de las operaciones en condiciones de productividad, calidad y seguridad.
a) Se han descrito los componentes y el funcionamiento de las mquinas auxiliares
ms comunes empleadas en los procesos de manipulado.
b) Se han identicado los tipos de mquinas de transformado por su forma de
actuar sobre los materiales y resultados, tales como alzadoras, plegadoras,
fresadoras, encoladoras, cosedoras, plasticadoras o laminadoras.
c) Se han relacionado los tipos de mquinas de marcado y perforado con los
materiales sobre los que pueden actuar, tales como perforadora, hendedora,
trepadora y taladradora de broca hueca.
d) Se han relacionado las diferentes mquinas auxiliares de manipulados
clasicndolas por las funciones que cumplen: cortar, alzar, plegar, coser,
fresar, encolar, perforar, marcar y otras y por el tipo de materiales que pueden
tratar: papel, cartn, plstico, entre otros.
e) Se han identicado los tiles intercambiables que se pueden adaptar a las
mquinas auxiliares de manipulados, relacionndolos con las funciones y
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operaciones que pueden realizarse, tales como peines de hendido, perforado,
trepado, brocas huecas, cuchillas de redondear, ojeteador, remachador y otros.
f) Se han relacionado los peines de trepado con los materiales a marcar,
determinando las necesidades del tamao del repado en funcin del gramaje,
galga o rigidez del material.
g) Se han identicado las brocas huecas por su dimetro, relacionndolas con el
material a perforar y el tipo de cerrojos, anillas o tornillos a utilizar.
h) Se han descrito los elementos principales de una grapadora manual y una
cosedora semiautomtica de alambre, identicando los ajustes necesarios
para realizar el cosido o grapado del producto grco a caballete y en pletina o
en plano.
i) Se han descrito los elementos principales de una fresadora encoladora auxiliar
identicando los puntos de ajuste as como el modo de montaje y desmontaje
de los tiles intercambiables.
j) Se han descrito los elementos principales de las mquinas auxiliares de corte
tales como guillotina, cizalla de disco y cizalla plana, identicando los puntos de
ajuste y describiendo la forma de corte, sus ventajas, desventajas y limitaciones.
k) Se han descrito los elementos principales de alzadoras y plegadoras,
identicando los puntos de ajuste y los manejadores de uso, destacando las
incidencias ms comunes en las operaciones durante el proceso.
l) Se han dispuesto las medidas de seguridad relacionadas con la utilizacin de
mquinas y tiles para la realizacin de manipulados de productos grcos.
3. Realiza operaciones de manipulado de productos grcos con mquinas
auxiliares, adaptando sus componentes, montando los elementos intercambiables y
ajustando los parmetros de control de acuerdo con las especicaciones del trabajo,
en condiciones de calidad y seguridad.
a) Se han interpretado los datos ms relevantes que pueden aparecer en rdenes
de trabajo, tales como nmero de ejemplares, tipo de manipulado, modo de
actuacin, materiales, signos, marcas, croquis y otros parmetros.
b) Se han interpretado instrucciones de trabajo verbales reconociendo los datos
necesarios para realizar el trabajo y el vocabulario utilizado en procesos de
manipulados sencillos, tales como formateado, igualado, alzado, plegado,
embuchado, grapado, encolado y envarillado, entre otros.
c) Se han retirado envolturas, aireado e igualado soportes en plano u otras
operaciones necesarias segn el tipo de material.
d) Se ha preparado el entorno de trabajo, disponiendo de los espacios necesarios
que permitan con comodidad acceder al material a manipular y dispensar el
producto terminado.
e) Se han montado y desmontado tiles intercambiables, tales como troqueles,
brocas huecas, peines de hendido, trepado, perforado y puntill, entre otros,
segn las indicaciones dadas en cada caso.
f) Se han realizado operaciones de manipulado del producto, aplicando ojetes,
remaches, ollados, cantoneras u otros materiales, segn las indicaciones dadas
en cada caso.
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g) Se han realizado ajustes en cosedoras de alambre, obteniendo productos
grcos indicados en pletina y a caballete.
h) Se han realizado ajustes en fresadoras encoladoras, valorando el resultado de
la utilizacin de diferentes fresas sobre diferentes bloques y tipos de papel.
i) Se ha obtenido el formato determinado de los materiales utilizando guillotina de
sobremesa, cizalla de disco o cizalla plana, describiendo la forma de corte, hoja
a hoja o en bloques, ventajas, desventajas y limitaciones de cada una de ellas.
j) Se han ajustado los mecanismos de alzadoras y plegadoras auxiliares.
k) Se ha realizado el plegado de las hojas en paralelo, en cruz, en dptico, en
trptico, en cuadernillo, u otros, segn las indicaciones en cada caso.
l) Se han adoptado las medidas de seguridad establecidas, utilizando los equipos
de proteccin individual correspondientes.
4. Trasforma y manipula productos grcos de gigantografa digital, aplicando
procesos mecnicos simples en condiciones seguridad y realizando operaciones de
control de calidad de acuerdo con las especicaciones establecidas.
a) Se han identicado los productos ms comunes de gigantografa, especicando
los materiales ms utilizados en su elaboracin, tales como tipos de papeles,
plsticos, lonas y cartones pluma, entre otros.
b) Se han preparado los espacios y tiles necesarios para el relado, formateado,
pegado o contracolado de un producto de gigantografa.
c) Se han interpretado los datos y la simbologa de los materiales, tales como
zonas de jacin, unin o soldado de los materiales que conforman el producto,
zonas para remaches u ollados y otros elementos de jacin.
d) Se han considerado las medidas de enrollado, marcado, e identicacin, las
de proteccin del producto, traslado y apilado, especcas de productos de
gigantografa.
e) Se han relado y formateado los materiales respetando las zonas de montaje
con las piezas o partes contiguas.
f) Se ha contracolado un ploteado sobre diferentes tipos de material, tales como
papel, cartn, lonas u otros soportes rgidos, utilizando los materiales de unin
adecuados en cada caso e identicando las dicultades en el proceso.
g) Se han unido partes del producto de gigantografa segn las indicaciones
recibidas, tales como soldado, remachado, termosellado o encolado, vericando
la calidad de las uniones.
h) Se han realizado laminados de productos de gigantografa rgidos y exibles, a
partir de las instrucciones dadas.
i) Se han adoptado las medidas de seguridad establecidas, utilizando los equipos
de proteccin individual correspondientes.
5. Colabora en la puesta a punto de mquinas auxiliares y equipos de manipulados,
realizando en condiciones de seguridad, salud y proteccin ambiental las operaciones
rutinarias de limpieza y de mantenimiento de primer nivel establecidas.
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a) Se han identicado los procedimientos de mantenimiento, limpieza y engrase,
as como los medios, mtodos y periodicidad de aplicacin indicados en planes
de mantenimiento tipo.
b) Se ha reconocido visualmente el estado en que quedan las mquinas despus
de su uso, recogiendo en una cha las deciencias identicadas en cuanto a
limpieza y disposicin de herramientas, productos y tiles.
c) Se han descrito las operaciones de limpieza ms comunes que deben realizarse
en mquinas y equipos, diferenciando las operaciones diarias y las peridicas.
d) Se han identicado las operaciones de mantenimiento de primer nivel que
deben realizarse, clasicndolas por su periodicidad.
e) Se han seleccionado, utilizado, acondicionado y almacenado segn los
procedimientos establecidos las herramientas y los tiles de limpieza y
mantenimiento de primer nivel tales como llaves jas, destornilladores,
aceiteras, engrasadoras y sopladores de aire comprimido, entre otras.
f) Se han identicado los elementos de las mquinas que requieren de operaciones
de limpieza y mantenimiento.
g) Se han cumplimentado chas de mantenimiento, indicando la fecha, operaciones
realizadas, piezas o elementos sustituidos u otros datos relevantes.
h) Se han aplicado los protocolos de actuacin en relacin al tratamiento de
Duracin: 90 horas.
Contenidos bsicos.
Identicacin de procesos de manipulado de productos grcos:
Secuenciacin de operaciones mecanizadas de manipulado: corte, hendido,
fresado, cosido con alambre y otros.
Caractersticas de los productos grcos a manipular mediante procesos
mecanizados: carpetas, folletos, facturas, dossiers, revistas y otras.
Relacin entre equipos y procesos.
Operaciones de acondicionamiento del rea de trabajo:
Identicacin de mquinas y equipos en procesos simples de manipulado.
Tipos de mquinas. Funciones.
Componentes y funcionamiento de mquinas y equipos.
tiles intercambiables en las diferentes mquinas de manipulados.
Operaciones de montaje y ajuste de peines de trepado, brocas huecas,
remachador y otras. Funciones.
Medidas de seguridad en la preparacin de mquinas auxiliares para el
manipulado de productos grcos.
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Manipulado de productos grcos mediante mquinas auxiliares:
Preparacin del material: aireado, igualado y otras.
Preparacin y optimizacin del entorno de trabajo.
Operaciones en mquinas auxiliares multifuncin.
Operaciones de cosido en pletina y a caballete.
Ajustes de fresadora y encoladora en relacin al tipo de papel.
Operaciones de guillotinado y cizalla sobre diferentes tipos de material.
Normas de seguridad en las operaciones de manipulado de productos grcos
mediante mquinas auxiliares. Riesgos especcos y factores implicados.
Medidas preventivas. Sistemas de seguridad de los equipos. Equipos de
Proteccin Individual.
Transformacin y manipulacin de productos grcos de gigantografa digital:
Operaciones mecnicas simples de manipulado en productos de gigantografa.
Descripcin de los productos de gigantografa.
Caractersticas de los materiales utilizados: papeles, plsticos, lonas, cartones
pluma y otros.
Operaciones del proceso: Relado, formateado, encolado, pegado.
Contracolado y pegado de productos ploteados sobre diferentes supercies
rgidas.
Mtodos de soldado, remachado, termosellado. Interacciones con los materiales
implicados. Precauciones. Errores e incidencias comunes.
manipulado en productos de gigantografa. Riesgos especcos y factores
implicados. Medidas preventivas. Sistemas de seguridad de los equipos.
Equipos de Proteccin Individual.
Puesta a punto de instalaciones, mquinas y herramientas:
Planes de mantenimiento.
Procedimientos de mantenimiento, limpieza y engrase.
Elementos de las mquinas susceptibles de mantenimiento y limpieza.
Operaciones de limpieza. Limpieza diaria. Limpiezas peridicas.
Cumplimentacin de chas de mantenimiento y limpieza. Identicacin de las
operaciones realizadas.
mantenimiento de mquinas auxiliares y equipos de manipulados de productos
grcos. Riesgos especcos y factores implicados. Medidas preventivas.
Sistemas de seguridad de los equipos. Elementos de Proteccin Individual.
Tratamiento de residuos en las operaciones de mantenimiento y limpieza.
Este mdulo profesional contiene la formacin asociada a la funcin de manipulado
de productos grcos en condiciones de seguridad, as como al mantenimiento de
los equipos necesarios para la ejecucin de los trabajos y la gestin medioambiental,
en su caso, de los residuos generados.
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La utilizacin de herramientas especcas para la colocacin y ajuste de
elementos intercambiables en mquinas o equipos de manipulado de productos
grcos.
El acondicionamiento del rea de trabajo y la preparacin de mquinas o
equipos de manipulado de productos grcos.
Las operaciones de manipulado de productos grcos en general mediante
mquinas auxiliares y su transformacin por gigantografa digital.
en proceso de produccin.
ciclo formativo e), f), g), h) e i); y, las competencias profesionales, personales y
sociales e), h) y j) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u), v), w), x),
y) y z); y las competencias r), s), t), u), v), w) y x) que se incluirn en este mdulo
herramientas utilizadas en los procesos grcos.
La retirada selectiva de los residuos generados.
Mdulo Profesional: Atencin al cliente.
Cdigo: 3005
1. Atiende a posibles clientes, reconociendo las diferentes tcnicas de
comunicacin.
a) Se ha analizado el comportamiento del posible cliente.
b) Se han adaptado adecuadamente la actitud y discurso a la situacin de la
que se parte.
c) Se ha obtenido la informacin necesaria del posible cliente.
d) Se ha favorecido la comunicacin con el empleo de las tcnicas y actitudes
apropiadas al desarrollo de la misma.
e) Se ha mantenido una conversacin, utilizando las frmulas, lxico comercial
y nexos de comunicacin (pedir aclaraciones, solicitar informacin, pedir a
alguien que repita y otros).
f) Se ha dado respuesta a una pregunta de fcil solucin, utilizando el lxico
comercial adecuado.
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g) Se ha expresado un tema prejado de forma oral delante de un grupo o en
una relacin de comunicacin en la que intervienen dos interlocutores.
h) Se ha mantenido una actitud conciliadora y sensible a los dems, demostrando
cordialidad y amabilidad en el trato.
i) Se ha trasmitido informacin con claridad, de manera ordenada, estructura
clara y precisa.
2. Comunica al posible cliente las diferentes posibilidades del servicio,
justicndolas desde el punto de vista tcnico.
a) Se han analizado las diferentes tipologas de pblico.
b) Se han diferenciado clientes de proveedores, y stos del pblico en general.
c) Se ha reconocido la terminologa bsica de comunicacin comercial.
d) Se ha diferenciado entre informacin y publicidad.
e) Se han adecuado las respuestas en funcin de las preguntas del pblico.
f) Se ha informado al cliente de las caractersticas del servicio, especialmente
de las calidades esperables.
g) Se ha asesorado al cliente sobre la opcin ms recomendable, cuando
existen varias posibilidades, informndole de las caractersticas y acabados
previsibles de cada una de ellas.
h) Se ha solicitado al cliente que comunique la eleccin de la opcin elegida.
3. Informa al probable cliente del servicio realizado, justicando las operaciones
ejecutadas.
a) Se ha hecho entrega al cliente de los artculos procesados, informando de
los servicios realizados en los artculos.
b) Se han transmitido al cliente, de modo oportuno, las operaciones a llevar a
cabo en los artculos entregados y los tiempos previstos para ello.
c) Se han identicado los documentos de entrega asociados al servicio o
producto.
d) Se ha recogido la conformidad del cliente con el acabado obtenido, tomando
nota, en caso contrario, de sus objeciones, de modo adecuado.
e) Se ha valorado la pulcritud y correccin, tanto en el vestir como en la imagen
corporal, elementos clave en la atencin al cliente.
f) Se ha mantenido en todo momento el respeto hacia el cliente
g) Se ha intentado la delizacin del cliente con el buen resultado del trabajo.
h) Se ha denido periodo de garanta y las obligaciones legales aparejadas.
4. Atiende reclamaciones de posibles clientes, reconociendo el protocolo de
actuacin.
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a) Se han ofrecido alternativas al cliente ante reclamaciones fcilmente
subsanables, exponiendo claramente los tiempos y condiciones de las
operaciones a realizar, as como del nivel de probabilidad de modicacin
esperable.
b) Se han reconocido los aspectos principales en los que incide la legislacin
vigente, en relacin con las reclamaciones.
c) e ha suministrado la informacin y documentacin necesaria al cliente para
la presentacin de una reclamacin escrita, si ste fuera el caso.
d) Se han recogido los formularios presentados por el cliente para la realizacin
de una reclamacin.
e) Se ha cumplimentado una hoja de reclamacin
f) Se ha compartido informacin con el equipo de trabajo.
Duracin: 40 horas.
Contenidos bsicos.
Atencin al cliente:
El proceso de comunicacin. Agentes y elementos que intervienen.
Barreras y dicultades comunicativas.
Comunicacin verbal: Emisin y recepcin de mensajes orales.
Motivacin, frustracin y mecanismos de defensa. Comunicacin no verbal.
Venta de productos y servicios:
Actuacin del vendedor profesional.
Exposicin de las cualidades de los productos y servicios.
El vendedor. Caractersticas, funciones y actitudes. Cualidades y aptitudes
para la venta y su desarrollo.
El vendedor profesional: modelo de actuacin. Relaciones con los clientes.
Tcnicas de venta.
Informacin al cliente:
Roles, objetivos y relacin cliente-profesional.
Tipologa de clientes y su relacin con la prestacin del servicio.
Atencin personalizada como base de la conanza en la oferta de servicio.
Necesidades y gustos del cliente, as como criterios de satisfaccin de los
mismos.
Objeciones de los clientes y su tratamiento.
Tratamiento de reclamaciones:
Tcnicas utilizadas en la actuacin ante reclamaciones. Gestin de
reclamaciones. Alternativas reparadoras. Elementos formales que
contextualizan una reclamacin.
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Documentos necesarios o pruebas en una reclamacin. Procedimiento de
recogida de las reclamaciones.
Este mdulo profesional contiene la formacin asociada a la funcin de atencin
y servicio al cliente, tanto en la informacin previa como en la postventa del producto
o servicio.
Comunicacin con el cliente.
Informacin del producto como base del servicio.
Atencin de reclamaciones.
ciclo formativo a) y d); y, las competencias profesionales, personales y sociales a)
y d) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u), v), w), x), y) y z); y las
La descripcin de los productos que comercializan y los servicios que prestan
empresas tipo.
La realizacin de ejercicios de expresin oral, aplicando las normas bsicas de
atencin al pblico.
La resolucin de situaciones estndares mediante ejercicios de simulacin.
Cdigo: 3009.
a) Se han identicado los distintos tipos de nmeros y se han utilizado para
b) Se han realizado clculos con ecacia, bien mediante clculo mental o mediante
algoritmos de lpiz y calculadora (fsica o informtica).
propiedades.
e) Se ha utilizado la notacin cientca para representar y operar con nmeros
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a) Se han identicado cada una de las tcnicas experimentales que se van a
realizar.
laboratorio.
3. Identica propiedades fundamentales de la materia en las diferentes formas
c) Se ha identicado la equivalencia entre unidades de volumen y capacidad.
sistema mtrico decimal y utilizando la notacin cientca.
e) Se ha identicado la denominacin de los cambios de estado de la materia.
f) Se han identicado con ejemplos sencillos diferentes sistemas materiales
g) Se han identicado los diferentes estados de agregacin en los que se
presenta la materia utilizando modelos cinticos para explicar los cambios de
estado.
h) Se han identicado sistemas materiales relacionndolos con su estado en la
naturaleza.
ejemplos sencillos.
a) Se ha identicado y descrito lo que se considera sustancia pura y mezcla.
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b) Se han establecido las diferencias fundamentales entre mezclas y compuestos.
d) Se han seleccionado de un listado de sustancias, las mezclas, los compuestos
y los elementos qumicos.
mtodos sencillos.
5. Reconoce cmo la energa est presente en los procesos naturales describiendo
fenmenos simples de la vida real.
a) Se han identicado situaciones de la vida cotidiana en las que queda de
maniesto la intervencin de la energa
las TIC.
g) Se han descrito procesos relacionados con el mantenimiento del organismo y
de la vida en los que se aprecia claramente el papel de la energa.
organismo.
a) Se han identicado y descrito los rganos que conguran el cuerpo humano,
c) Se ha descrito la siologa del proceso de nutricin.
d) Se ha detallado la siologa del proceso de excrecin.
e) Se ha descrito la siologa del proceso de reproduccin.
las enfermedades ms frecuentes reconociendo los principios bsicos de defensa
contra las mismas.
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a) Se han identicado situaciones de salud y de enfermedad para las personas.
c) Se han identicado y clasicado las enfermedades infecciosas y no infecciosas
ms comunes en la poblacin, y reconocido sus causas, la prevencin y los
tratamientos.
infecciosas.
h) Se han reconocido situaciones de riesgo para la salud relacionadas con su
i) Se han diseado pautas de hbitos saludables relacionados con situaciones
cotidianas.
que contienen y adaptndolos a los distintos parmetros corporales y a situaciones
diversas.
salud.
d) Se han relacionado las dietas con la salud, diferenciando entre las necesarias
para el mantenimiento de la salud y las que pueden conducir a un menoscabo
de la misma.
de su entorno.
f) Se ha calculado el metabolismo basal y sus resultados se ha representado en
un diagrama, estableciendo comparaciones y conclusiones.
9. Resuelve situaciones cotidianas, utilizando expresiones algebraicas sencillas
y aplicando los mtodos de resolucin ms adecuados.
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a) Se han concretado propiedades o relaciones de situaciones sencillas mediante
expresiones algebraicas.
b) Se han simplicado expresiones algebraicas sencillas utilizando mtodos de
d) Se han resuelto problemas sencillos utilizando el mtodo grcos y las TIC.
Duracin: 90 horas.
Contenidos bsicos.
Identicacin de las formas de la materia:
Unidades de masa.
Clasicacin de la materia segn su estado de agregacin y composicin.
Clasicacin de las sustancias puras. Tabla peridica.
Materiales relacionados con el perl profesional.
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Proceso de relacin.
Las vacunas.
alimentarios.
de los mismos.
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Los contenidos de este mdulo contribuyen a aanzar y aplicar hbitos saludables
en todos los aspectos de su vida cotidiana.
de problemas de distinta ndole, aplicados a cualquier situacin, ya sea en su vida
la solucin de problemas sencillos y otras tareas signicativas, y les permita trabajar
de manera autnoma para construir su propio aprendizaje y culminar en resultados
reales generados por ellos mismos.
ciclo formativo k), l), m), n) y ); y, las competencias profesionales, personales y
sociales k), l), m) y n) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u), v), w),
x), y) y z); y las competencias r), s), t), u), v), w) y x) que se incluirn en este mdulo
La identicacin y localizacin de las estructuras anatmicas.
La resolucin de problemas, tanto en el mbito cientco como cotidiano.
Cdigo: 3010.
algebraico.
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algebraico y grco.
contrastado y aplicando las fases del mtodo cientco.
b) Se han analizado las diversas hiptesis y se ha emitido una primera aproximacin
a su explicacin.
c) Se han planicado mtodos y procedimientos experimentales sencillos de
e) Se han recopilado los resultados de los ensayos de vericacin y plasmado en
un documento de forma coherente.
f) Se ha defendido el resultado con argumentaciones y pruebas las vericaciones
o refutaciones de las hiptesis emitidas.
3. Realiza medidas directas e indirectas de guras geomtricas presentes en
reas y volmenes de cuerpos y guras geomtricas interpretando las escalas
de medida.
b) Se han utilizado distintas estrategias (semejanzas, descomposicin en guras
mundo fsico.
c) Se han utilizado las frmulas para calcular permetros, reas y volmenes y se
han asignado las unidades correctas.
e) Se han utilizado las TIC para representar distintas guras.
4. Interpreta gracas de dos magnitudes calculando los parmetros signicativos
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b) Se ha representado grcamente la funcin cuadrtica aplicando mtodos
c) Se ha representado grcamente la funcin inversa.
d) Se ha representado grcamente la funcin exponencial.
e) Se ha extrado informacin de grcas que representen los distintos tipos de
g) Se han elaborado e interpretado tablas y grcos estadsticos.
sencillos.
realizacin de prcticas de laboratorio sencillas, midiendo las magnitudes implicadas.
a) Se ha vericado la disponibilidad del material bsico utilizado en un laboratorio.
b) Se han identicado y medido magnitudes bsicas, entre otras, masa, peso,
c) Se han identicado distintos tipos de biomolculas presentes en materiales
orgnicos.
d) Se ha descrito la clula y tejidos animales y vegetales mediante su observacin
a travs de instrumentos pticos.
seguido, los resultados obtenidos y las conclusiones nales.
6. Reconoce las reacciones qumicas que se producen en los procesos biolgicos
y en la industria argumentando su importancia en la vida cotidiana y describiendo los
cambios que se producen.
a) Se han identicado reacciones qumicas principales de la vida cotidiana, la
e) Se han identicado los componente y el proceso de reacciones qumicas
f) Se han elaborado informes utilizando las TIC sobre las industrias ms relevantes:
alimentarias, cosmtica, reciclaje, describiendo de forma sencilla los procesos
que tienen lugar en las mismas.
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7. Identica aspectos positivos y negativos del uso de la energa nuclear
b) Se ha diferenciado el proceso de fusin y sin nuclear.
c) Se han identicado algunos problemas sobre vertidos nucleares producto
de catstrofes naturales o de mala gestin y mantenimiento de las centrales
nucleares.
8. Identica los cambios que se producen en el planeta tierra argumentando sus
a) Se han identicado los agentes geolgicos externos y cul es su accin sobre
el relieve.
b) Se han diferenciado los tipos de meteorizacin e identicado sus consecuencias
en el relieve.
relieve.
9. Categoriza los contaminantes atmosfricos principales identicando sus
10. Identica los contaminantes del agua relacionando su efecto en el medio
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a) Se ha reconocido y valorado el papel del agua en la existencia y supervivencia
de la vida en el planeta.
b) Se ha identicado el efecto nocivo que tienen para las poblaciones de seres
c) Se han identicado posibles contaminantes en muestras de agua de distinto
origen planicado y realizando ensayos de laboratorio.
11. Contribuye al equilibrio medioambientaI analizando y argumentando las lneas
bsicas sobre el desarrollo sostenible y proponiendo acciones para su mejora y
conservacin.
b) Se han propuesto medidas elementales encaminadas a favorecer el desarrollo
sostenible.
medioambiente.
d) Se ha trabajado en equipo en la identicacin de los objetivos para la mejora
del medioambiente.
12. Relaciona las fuerzas que aparecen en situaciones habituales con los efectos
producidos teniendo en cuenta su contribucin al movimiento o reposo de los objetos
y las magnitudes puestas en juego.
a) Se han discriminado movimientos cotidianos en funcin de su trayectoria y de
su celeridad.
d) Se han relacionado los parmetros que denen el movimiento rectilneo
uniforme utilizando las expresiones gracas y matemtica.
f) Se ha descrito la relacin causa-efecto en distintas situaciones, para encontrar
la relacin entre Fuerzas y movimientos.
13. Identica los aspectos bsicos de la produccin, transporte y utilizacin de
la energa elctrica y los factores que intervienen en su consumo, describiendo los
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a) Se han identicado y manejado las magnitudes fsicas bsicas a tener en
c) Se han clasicado las centrales elctricas y descrito la trasformacin energtica
en las mismas.
elctricas.
elctricas en Espaa.
Duracin: 90 horas.
Contenidos bsicos.
Resolucin algebraica y grca de ecuaciones de primer y segundo grado.
El mtodo cientco.
Fases del mtodo cientco.
Aplicacin del mtodo cientco a situaciones sencillas.
Realizacin de medidas en guras geomtricas:
Puntos y rectas.
Polgonos: descripcin de sus elementos y clasicacin.
ngulo: medida.
Interpretacin de grcos:
Interpretacin de un fenmeno descrito mediante un enunciado, tabla, grca
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de la grca de una funcin.
manejo. Utilizacin
Reaccin qumica.
energa.
Identicacin de aspectos relativos a la contaminacin nuclear:
Identicacin de los cambios en el relieve y paisaje de la tierra:
Relieve y paisaje.
Factores que inuyen en el relieve y en el paisaje.
y sedimentacin.
Identicacin de los resultados de la accin de los agentes geolgicos.
Contaminacin.
La lluvia cida.
Identicacin de contaminantes del agua:
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Mtodos de almacenamiento del agua proveniente de los deshielos, descargas
uviales y lluvia.
Clasicacin de los movimientos segn su trayectoria.
Movimiento rectilneo uniforme caractersticas. Interpretacin grca.
Resultante.
permanente y contiene la formacin para que utilizando los pasos del razonamiento
cientco, bsicamente la observacin y la experimentacin los alumnos aprendan a
interpretar fenmenos naturales.
Del mismo modo puedan aanzar y aplicar hbitos saludables en todos los
matemticas en la resolucin de problemas de distinta ndole, aplicados a cualquier
situacin, ya sea en su vida cotidiana como en su vida laboral.
ciencias como las matemticas, fsica y qumica, biologa y geologa se enfocar a
los conceptos principales y principios de las ciencias, involucrando a los estudiantes
en la solucin de problemas y otras tareas signicativas, y les permita trabajar de
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manera autnoma para construir su propio aprendizaje y culminar en resultados
sociales k), l), m) y n) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u), v), w),
La interpretacin de grcos y curvas.
La aplicacin cuando proceda del mtodo cientco.
La valoracin del medio ambiente y la inuencia de los contaminantes.
Los cuidados bsicos de la piel.
La prevencin de enfermedades
Cdigo: 3011.
elementos implicados, y desarrollando actitudes y valores de aprecio del patrimonio
natural y artstico.
a) Se han descrito mediante el anlisis de fuentes grcas las principales
entorno ms cercano.
b) Se han explicado la ubicacin, el desplazamiento y la adaptacin al medio de
los grupos humanos del periodo de la hominizacin hasta el dominio tcnico de
los metales de las principales culturas que lo ejemplican.
c) Se han relacionado las caractersticas de los hitos artsticos ms signicativos
del periodo prehistrico con la organizacin social y el cuerpo de creencias,
valorando sus diferencias con las sociedades actuales.
d) Se ha valorado la pervivencia de estas sociedades en las sociedades actuales,
comparado sus principales caractersticas.
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natural, analizando las caractersticas de las ciudades antiguas y su evolucin
en la actualidad.
Antigua.
h) Se han elaborado instrumentos sencillos de recogida de informacin mediante
estrategias de composicin protocolizadas, utilizando tecnologas de la
informacin y la comunicacin.
a) Se ha analizado la transformacin del mundo antiguo al medieval, analizando
la evolucin del espacio europeo, sus relaciones con el espacio extraeuropeo
y las caractersticas ms signicativas de las sociedades medievales.
pervivencia en las sociedades actuales, identicando sus elementos principales.
c) Se han valorado las consecuencias de la construccin de los imperios coloniales
en Amrica en las culturas autctonas y en la europea.
d) Se ha analizado el modelo poltico y social de la monarqua absoluta durante la
Edad Moderna en las principales potencias europeas.
e) Se han valorado los indicadores demogrcos bsicos de las transformaciones
en la poblacin europea durante el periodo analizado.
f) Se han descrito las principales caractersticas del anlisis de las obras pictricas
a travs del estudio de ejemplos arquetpicos de las escuelas y estilos que se
suceden en Europa desde el Renacimiento hasta la irrupcin de las vanguardias
histricas.
del perl del ttulo, analizando sus transformaciones y principales hitos de
estrategias de composicin protocolizadas, utilizando las tecnologas de la
oral en lengua castellana, aplicando los principios de la escucha activa, estrategias
sencillas de composicin y las normas lingsticas bsicas.
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comunicacin de actualidad, identicando sus caractersticas principales.
identicando el sentido global y contenidos especcos de un mensaje oral.
usos discriminatorios, especcamente en las relaciones de gnero.
e) Se ha utilizado la terminologa gramatical apropiada en la comprensin de las
aplicando estrategias de anlisis, sntesis y clasicacin de forma estructurada y
b) Se han utilizado herramientas de bsqueda diversas en la comprensin de un
c) Se han aplicado, de forma sistemtica, estrategias de lectura comprensiva en
la comprensin de los textos, extrayendo conclusiones para su aplicacin en
las actividades de aprendizaje y reconociendo posibles usos discriminatorios
desde la perspectiva de gnero.
f) Se han aplicado las principales normas gramaticales y ortogrcas en la
redaccin de textos de modo que el texto nal resulte claro y preciso.
que permitan la valoracin de los aprendizajes desarrollados y la reformulacin
de las necesidades de aprendizaje para mejorar la comunicacin escrita.
cuenta el contenido, el formato y el pblico destinatario, utilizando un vocabulario
adecuado al contexto.
5. Realiza la lectura de textos literarios representativos de la Literatura en lengua
castellana anteriores al siglo XIX, generando criterios estticos para la construccin
del gusto personal.
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representativas.
de una obra literaria adecuada al nivel, situndola en su contexto y utilizando
d) Se han aplicado estrategias para la comprensin de textos literarios, teniendo
en cuenta de los temas y motivos bsicos.
e) Se ha presentado informacin sobre periodos, autores y obras de la literatura
en lengua castellana a partir de textos literarios.
elaborando presentaciones orales de poca extensin, bien estructuradas, relativas
a situaciones habituales de comunicacin cotidiana y frecuente de mbito personal
o profesional.
a) Se han aplicado las estrategias de escucha activa para la comprensin precisa
de los mensajes recibidos.
b) Se ha identicado la intencin comunicativa bsica de mensajes directos
o recibidos mediante formatos electrnicos, valorando las situaciones de
c) Se ha identicado el sentido global del texto oral que presenta la informacin
d) Se han identicado rasgos fonticos y de entonacin comunes y evidentes que
ayudan a entender el sentido general del mensaje.
narrativos e instructivos, de mbito personal o profesional, de acuerdo con un
guin sencillo, aplicando la estructura de cada tipo de texto y utilizando, en su
caso, medios informticos.
f) Se han utilizado estructuras gramaticales bsicas y un repertorio esencial
y restringido de expresiones, frases y palabras de situaciones habituales
frecuentes y de contenido altamente predecible segn el propsito comunicativo
del texto.
h) Se ha mostrado una actitud reexiva y acerca de la informacin que suponga
i) Se han identicado las normas de relacin social bsicas y estandarizadas de
los pases donde se habla la lengua extranjera.
j) Se han identicado las costumbres o actividades cotidianas de la comunidad
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utilizando un repertorio memorizado de modelos de oraciones y conversaciones
breves y bsicas, sobre situaciones habituales frecuentes y de contenido
altamente predecible.
b) Se ha mantenido la interaccin utilizando estrategias de comunicacin sencillas
para mostrar el inters y la comprensin.
c) Se han utilizado estrategias bsicas de compensacin para suplir carencias en
la lengua extranjera.
restringido de expresiones, frases, palabras y marcadores de discurso lineales,
segn el propsito comunicativo del texto.
e) Se ha expresado con cierta claridad, utilizando una entonacin y pronunciacin
8. Elabora textos escritos en lengua inglesa, breves y sencillos de situaciones de
comunicacin habituales y frecuentes del mbito personal o profesional, aplicando
estrategias de lectura comprensiva y desarrollando estrategias estructuradas de
composicin.
a) Se ha ledo de forma comprensiva el texto, reconociendo sus rasgos bsicos y
su contenido global.
b) Se han identicado las ideas fundamentales y la intencin comunicativa bsica
del texto.
c) Se han identicado estructuras gramaticales bsicas y un repertorio limitado
d) Se han completado y reorganizado frases y oraciones, atendiendo al propsito
comunicativo, a normas gramaticales bsicas.
respetado las normas gramaticales, ortogrcas y tipogrcas y siguiendo
h) Se han utilizado diccionarios impresos y online y correctores ortogrcos de los
procesadores de textos en la composicin de los mismos.
i) Se ha mostrado una actitud reexiva y acerca de la informacin que suponga
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Duracin: 120 horas.
Contenidos bsicos.
natural:
o Grcos de representacin urbana.
o Recursos bsicos: guiones, esquemas y resmenes, entre otros.
o Vocabulario seleccionado y especco.
La Europa medieval.
o Pervivencia de usos y costumbres. El espacio agrario y sus caractersticas.
o Las grandes monarquas europeas: ubicacin y evolucin sobre el mapa
en el contexto europeo.
o Evolucin demogrca del espacio europeo.
o Comentario de grcas de poblacin: pautas e instrumentos bsicos.
o Recursos bsicos: resmenes, chas temticas, biografas, hojas de
o Vocabulario especco.
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Textos orales.
profesional.
o Aplicacin de las normas ortogrcas.
Textos escritos.
Instrumentos para la recogida de informacin de la lectura de una obra literaria.
Caractersticas estilsticas y temticas de la literatura en lengua castellana a
partir de la Edad Media hasta el siglo XVIII.
poca literaria.
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Descripcin general de personas, lugares, objetos (del mbito profesional y
del pblico).
o Marcadores del discurso para iniciar, ordenar y nalizar.
mayor dicultad.
la interaccin.
o Funciones comunicativas ms habituales del mbito personal o profesional
en medios escritos.
Estrategias de planicacin y de correccin.
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lengua inglesa, estar enfocada al uso de herramientas bsicas del anlisis textual,
la elaboracin de informacin estructurada tanto oral como escrita, la localizacin de
espacio-temporal de los fenmenos sociales y culturales y el respeto a la diversidad
de creencias y a pautas de relacin cotidiana en distintas sociedades y grupos
humanos, involucrando a los estudiantes en tareas signicativas que les permita
trabajar de manera autnoma y en equipo.
ciclo formativo ), o), p), q), r) y s); y, las competencias profesionales, personales
y sociales n), ), o), p) y q) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u),
v), w), x), y) y z); y las competencias r), s), t), u), v), w) y x) que se incluirn en este
La potenciacin de la autonoma en la ejecucin de las actividades y en la gestin
de su tiempo de aprendizaje en el mbito de las competencias y contenidos del
mbito sociolingstico.
equipo.
fomentando el uso de las TIC, que contribuyan a la reexin sobre la valoracin
de la informacin necesaria para construir explicaciones estructuradas de la
realidad que le rodea.
otros) que permitan la integracin del alumnado en las actividades de aprendizaje,
concretada en una metodologa de trabajo que los relacione con la actualidad.
La programacin de actividades que se relacionen, siempre que sea posible, con
capacidades que se deriven del perl profesional.
relacionadas con:
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La utilizacin de recursos y fuentes de informacin a su alcance para organizar la
El reconocimiento de la huella del pasado en la vida diaria mediante la apreciacin
de la diversidad de los grupos humanos y sus logros a lo largo del tiempo.
La valoracin de los problemas de su entorno a partir del anlisis de la informacin
disponible, la formulacin de explicaciones justicadas y la reexin sobre su
actuacin ante las mismas en situaciones de aprendizaje pautadas.
La potenciacin de las capacidades de observacin y criterios de disfrute de las
expresiones artsticas mediante el anlisis pautado de producciones artsticas
arquetpicas, apreciando sus valores estticos y temticos.
alcanzar los objetivos del mdulo en relacin con el aprendizaje de las lenguas estn
relacionadas con:
orientar la concrecin de los contenidos, actividades y ejemplos utilizados en el
mdulo.
La seleccin y ejecucin de estrategias didcticas que faciliten el auto-aprendizaje
y que incorporen el uso de la lengua en situaciones de comunicacin lo ms
reales posibles, utilizando las posibilidades de las Tecnologa de la Informacin
y de la Comunicacin (correo electrnico, SMS, internet, redes sociales, entre
otras).
La utilizacin de las tcnicas de comunicacin para potenciar el trabajo en equipo
que les permita integrarse en las actividades educativas con garanta de xito.
La apreciacin de la variedad cultural y de costumbres presentes en su entorno,
ponindola en relacin con las necesidades derivadas del uso de la lengua con
distintos hablantes.
caractersticas.
Cdigo: 3012.
1. Inere las caractersticas esenciales de las sociedades contemporneas a
a) Se han discriminado las consecuencias para la organizacin de las sociedades
actuales de las corrientes ideolgicas que la han cimentado, situndolas en el
tiempo y el espacio.
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b) Se ha valorado el modelo de relaciones econmicas globalizado actual mediante
el estudio de las transformaciones econmicas producidas como consecuencia
de las innovaciones tecnolgicas y los sistemas organizativos de la actividad
productiva.
c) Se han categorizado las caractersticas de la organizacin social contempornea,
analizando la estructura y las relaciones sociales de la poblacin actual y su
evolucin durante el periodo.
d) Se ha examinado la evolucin de las relaciones internacionales contemporneas,
elaborando explicaciones causales y consecutivas que permitan desarrollar
opiniones propias sobre los conictos actuales.
e) Se ha valorado el proceso de unicacin del espacio europeo, analizando su
evolucin, argumentando su inuencia en las polticas nacionales de los pases
miembros de la Unin Europea.
f) Se ha asociado la evolucin de los acontecimientos histricos globales con la
evolucin histrica del Estado espaol, identicando sus fases de evolucin,
los principales conictos y su situacin actual.
g) Se han identicado los rasgos esenciales del arte contemporneo y su
orden esttico.
i) Se han elaborado instrumentos pautados de recogida y difusin de informacin
que permitan la evaluacin de los aprendizajes realizados, utilizando el
vocabulario preciso
maniesta e inriendo pautas de actuacin para acomodar su comportamiento al
Derechos Humanos y su situacin en el mundo de hoy, valorando su implicacin
para la vida cotidiana.
papel en los conictos mundiales.
c) Se ha valorado la importancia en la mediacin y resolucin de conictos en la
extensin del modelo democrtico, desarrollando criterios propios y razonados
para la resolucin de los mismos.
e) Se ha valorado la implicacin del principio de no discriminacin en las relaciones
personales y sociales del entorno prximo, juzgando comportamientos propios
y ajenos e inriendo pautas y acciones apropiadas para acomodar la actitud a
los derechos y a las obligaciones que de l se derivan.
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razonadas de composicin y las normas lingsticas correctas en cada caso.
d) Se han aplicado los usos y niveles de la lengua y las normas lingsticas
en la comprensin y composicin de mensajes orales, valorando los usos
discriminatorios.
lengua castellana, aplicando estrategias de anlisis, sntesis y clasicacin de forma
estructurada a la composicin autnoma de textos de progresiva complejidad.
b) Se han utilizado tcnicas de bsqueda diversas en la comprensin de un texto
escrito, aplicando estrategias de reinterpretacin de contenidos.
la comprensin de los textos, reconociendo posibles usos discriminatorios.
profesional, reconociendo usos y niveles de la lengua y pautas de elaboracin.
redaccin de textos de modo que el texto nal resulte claro, preciso y adecuado
al formato y al contexto comunicativo.
g) Se han desarrollado pautas sistematizadas en la preparacin de textos escritos
que permitan mejorar la comunicacin escrita.
correcto segn las normas lingsticas y los usos a que se destina.
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gramaticales, comprobando la precisin y validez de las inferencias realizadas.
5. Interpreta textos literarios representativos de la Literatura en lengua castellana
desde el siglo XIX hasta la actualidad, reconociendo la intencin del autor y
relacionndolo con su contexto histrico, sociocultural y literario.
obras adecuadas al nivel y situndola en su contexto y utilizando instrumentos
pautados.
estilsticos ms signicativos.
e) Se ha informado sobre un autor, una obra o un perodo de la literatura en lengua
castellana, recogiendo en forma analtica la informacin correspondiente.
a) Se han aplicado de forma sistemtica las estrategias de escucha activa para la
comprensin global y especca de los mensajes recibidos, sin necesidad de
b) Se ha identicado la intencin comunicativa de mensajes directos o empleando
un repertorio limitado de expresiones, frases, palabras y marcadores de
discurso estructuradores (de apertura, continuidad y cierre).
c) Se ha identicado el sentido global y las ideas principales del texto oral
y estructuras gramaticales bsicas en oraciones sencillas de situaciones
d) Se han identicado rasgos fonticos y de entonacin esenciales que ayudan a
entender el sentido global y las ideas principales y secundarias del mensaje.
para iniciar, enlazar, ordenar y nalizar el discurso, en situaciones habituales,
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h) Se ha mostrado una actitud reexiva y crtica acerca de la informacin que
i) Se han identicado las normas de relacin social ms frecuentes de los pases
j) Se han identicado las costumbres o actividades cotidianas de la comunidad y
del lugar de trabajo donde se habla la lengua extranjera.
k) Se han identicado las principales actitudes y comportamientos profesionales
en situaciones de comunicacin habituales del mbito profesional.
7. Mantiene conversaciones sencillas en lengua inglesa en situaciones habituales
y concretas del mbito personal y profesional, utilizando estrategias de comunicacin
bsicas.
b) Se ha escuchado y dialogado en interacciones sencillas, cotidianas de la vida
profesional y personal, solicitando y proporcionando informacin con cierto
detalle.
c) Se ha mantenido la interaccin utilizando diversas estrategias de comunicacin
esenciales para mostrar el inters y la comprensin.
d) Se han utilizado estrategias de compensacin para suplir carencias en la lengua
extranjera (parafrasear, lenguaje corporal, ayudas audio-visuales).
e) Se han utilizado estructuras gramaticales y oraciones sencillas y un repertorio
esencial, limitado, de expresiones, frases, palabras frecuentes, y marcadores
de discurso lineales.
8. Elabora textos breves y sencillos con cierto detalle en lengua inglesa, relativos a
situaciones de comunicacin habituales del mbito personal y profesional, aplicando
estrategias de lectura comprensiva y desarrollando estrategias sistemticas de
composicin.
estructura, e interpretando su contenido global y especco, sin necesidad de
b) Se ha identicado la intencin comunicativa bsica del texto organizado de
distinta manera.
c) Se han identicado estructuras gramaticales y oraciones sencillas y un repertorio
limitado de expresiones, frases, palabras y marcadores de discurso, bsicos
y lineales, en situaciones habituales frecuentes y concretas de contenido
predecible.
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comunicativo, utilizando los conectores ms frecuentes para enlazar las
oraciones.
f) Se ha respetado las normas gramaticales, ortogrcas y tipogrcas siguiendo
pautas sistemticas y concretas de revisin y correccin.
g) Se ha mostrado una actitud reexiva y crtica acerca de la informacin que
Duracin: 120 horas.
Contenidos bsicos.
o Grandes potencias y conicto colonial.
Arte contemporneo.
o Conictos internacionales actuales.
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Resolucin de conictos.
Textos orales.
coherencia.
o Estructura.
Trabajos, informes, ensayos y otros textos acadmicos y cientcos.
verbales.
actualidad.
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sencillos.
y futuro.
Lxico, frases y expresiones, para desenvolverse en transacciones y gestiones
cotidianas del mbito personal y profesional.
Pronunciacin de fonemas o grupos fnicos que presenten mayor dicultad.
Informacin global y especca de mensajes de escasa dicultad referentes a
asuntos bsicos cotidianos del mbito personal y profesional.
Terminologa especca del rea profesional de los alumnos.
Normas socioculturales en las relaciones del mbito personal y profesional en
Estrategias de planicacin del mensaje.
cientco, mediante el anlisis de los principales fenmenos relacionados con las
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comunicativas sucientes en lengua castellana para mejorar sus acrecentar sus
enfocar a la adquisicin de herramientas de anlisis espacio-temporal, el tratamiento
de textos orales y escritos, la elaboracin de mensajes estructurados y el respeto
hacia otras sociedades, involucrando a los estudiantes en tareas signicativas que
les permita trabajar de manera autnoma y colaborativa para construir su propio
aprendizaje y culminar en resultados reales generados por ellos mismos.
ciclo formativo ), o), p), q), r) y s); y, las competencias profesionales, personales
y sociales n), ), o), p) y q) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u),
v), w), x), y) y z); y las competencias r), s), t), u), v), w) y x) que se incluirn en este
lograr la implicacin activa del alumno en su proceso formativo, donde la prctica
y la funcionalidad de los aprendizajes constituyan un continuum que facilite la
realizacin de las actividades que lleve a cabo el alumnado.
La potenciacin de la autonoma y la iniciativa personal para utilizar las estrategias
adecuadas en mbito sociolingstico.
La utilizacin de estrategias, recursos y fuentes de informacin a su alcance que
contribuyan a la reexin sobre la valoracin de la informacin necesaria para
construir explicaciones razonadas de la realidad que le rodea.
uso de las TIC.
otros) que permitan la integracin de competencias y contenidos, concretada en
una metodologa de trabajo que los relacione con la actualidad para permitir la
adaptacin de los alumnos a la realidad personal, social y profesional.
con capacidades que se deriven del perl profesional y su adaptacin a los
relacionadas con:
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con las ciencias sociales desde una perspectiva multidisciplinar que le permitan
valorar la diversidad de las sociedades humanas.
informacin a su alcance para acercarse al mtodo cientco y organizar la
de los cambios y transformaciones sufridas por los grupos humanos a lo largo del
tiempo.
relacionadas con:
orales y escritos, mediante su uso en distintos tipos de situaciones comunicativas
y textuales.
La utilizacin de un vocabulario adecuado a las situaciones de la vida personal,
social y profesional que deber vehicular la concrecin de los contenidos,
actividades y ejemplos utilizados en el mdulo.
otras).
La utilizacin de las tcnicas de comunicacin para potenciar el trabajo colaborativo
que permita desarrollar el concepto de inteligencia colectiva y su relacin con el
mbito profesional.
sociedades contemporneas, ms especcamente en el mbito de las culturas
de habla inglesa.
disfrutar de la produccin literaria, con mayor profundizacin en la produccin en
lengua castellana.
Cdigo: 3129.
1. Recepciona y despacha encargos de reprografa, gestionando la documentacin
relacionada, elaborando los materiales reprogrcos y realizando operaciones
bsicas de acabado.
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a) Se han comprobado los originales valorando las posibilidades de reproduccin.
b) Se han cumplimentado rdenes de trabajo.
c) Se han preparado los equipos y materiales necesarios.
d) Se han realizado operaciones de control de almacn de acuerdo con los criterios
establecidos.
e) Se han realizado operaciones de alimentacin aprovisionamiento de materiales
y consumibles.
f) Se han realizado las operaciones bsicas de tratamiento de textos e imgenes.
g) Se han digitalizado imgenes de acuerdo con los parmetros predenidos.
h) Se han enviado documentos a travs de sistemas de mensajera informtica
interna.
i) Se ha realizado operaciones de cobro, empaquetado y embalado acuerdo con
los procedimientos establecidos.
j) Se han adoptado medidas de seguridad e higiene postural durante la realizacin
del trabajo.
2. Realiza operaciones rutinarias auxiliares de produccin, preparando y
alimentando mquinas o equipos de acuerdo con las instrucciones establecidas.
a) Se ha acondicionado el rea de trabajo disponiendo los materiales y tiles para
mantener las condiciones de productividad, calidad y seguridad requeridas, de
acuerdo con las rdenes de trabajo.
b) Se han montado los elementos intercambiables de las mquinas de acuerdo
con el manual tcnico correspondiente.
c) Se han comprobado, rellenado o repuesto los consumibles especicados.
d) Se han realizado tareas de abastecimiento de soportes, productos
semielaborados y otros materiales.
e) Se han aplicado tcnicas de muestreo predenidas para la identicacin de
anomalas e incidencias.
f) Se ha colaborado en la puesta a punto de las instalaciones, mquinas
y herramientas realizando las operaciones rutinarias de limpieza y de
mantenimiento de primer nivel establecidas.
g) Se han aplicado los protocolos de actuacin establecidos por la empresa en
relacin al tratamiento de los residuos producidos.
3. Realiza operaciones bsicas de manipulado y acabado de productos grcos,
utilizando procedimientos manuales y/o mquinas auxiliares de acuerdo con las
instrucciones establecidas.
a) Se han identicado los equipos de reproduccin y encuadernacin existentes
en el entorno laboral.
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b) Se ha acondicionado el rea de trabajo disponiendo los materiales y tiles para
mantener las condiciones de productividad, calidad y seguridad requeridas.
c) Se han preparado las mquinas o equipos de acuerdo con las rdenes de
trabajo.
d) Se ha comprobado el nivel de existencias del almacn.
e) Se han realizado operaciones bsicas de acabado y/o encuadernacin de
productos grcos.
f) Se han trasformado y manipulado productos grcos aplicando procesos
mecnicos simples.
g) Se han aplicado tcnicas de muestreo predenidas para la identicacin de
anomalas e incidencias.
h) Se ha colaborado en la puesta a punto de las instalaciones, mquinas
y herramientas realizando las operaciones rutinarias de limpieza y de
mantenimiento de primer nivel establecidas.
i) Se han aplicado los protocolos de actuacin establecidos por la empresa en
relacin al tratamiento de los residuos producidos.
4. Atiende los requerimientos de los clientes, obteniendo la informacin necesaria
y resolviendo las dudas que puedan surgir en stos.
a) Se ha mantenido una actitud de cordialidad y amabilidad en el trato.
b) Se ha tratado al cliente con cortesa, respeto y discrecin.
c) Se ha demostrado inters y preocupacin por atender satisfactoriamente las
necesidades de los clientes.
d) Se ha trasmitido informacin con claridad, de manera ordenada, estructura da,
clara y precisa.
e) Se ha obtenido la informacin necesaria del cliente, favoreciendo la comunicacin
con el empleo de tcnicas y actitudes apropiadas.
f) Se han dado respuestas a preguntas de fcil solucin, utilizando el lxico
comercial adecuado.
g) Se ha demostrado responsabilidad ante errores y fracasos.
h) Se han ofrecido alternativas al cliente ante reclamaciones fcilmente
esperable.
5. Acta conforme a las normas de prevencin y riesgos laborales de la empresa.
b) Se han identicado los factores y situaciones de riesgo que se presentan en su
mbito de actuacin en el centro de trabajo.
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d) Se ha empleado el equipo de proteccin individual (EPIs) establecido para las
distintas operaciones.
residuos.
b) Se ha responsabilizado del trabajo que desarrolla, comunicndose ecazmente
con la persona adecuada en cada momento.
buen hacer profesional y nalizando su trabajo en un tiempo lmite razonable.
d) Se ha mostrado en todo momento una actitud de respeto hacia los procedimientos
y normas establecidos.
prevista.
establecido sin motivos debidamente justicados
h) Se ha preguntado de manera apropiada la informacin necesaria o las dudas
que pueda tener para el desempeo de sus labores a su responsable inmediato.
i) Se ha realizado el trabajo conforme a las indicaciones realizadas por sus
superiores, planteando las posibles
j) modicaciones o sugerencias en el lugar y modos adecuados.
Duracin: 130 horas.
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4.1. Espacios.
formativo son:
Aula polivalente.
Aula tcnica de reprografa, postimpresin y acabados.
Internet.
Aula tcnica
de reprografa,
postimpresin y
acabados.
Mquinas reprogrfcas e impresoras digitales.
Escner.
Programas para el tratamiento de imgenes y textos.
Equipos de corte y troquelado de pequeo formato.
Equipos de plegado y prensado de sobremesa.
Equipos de encuadernacin.
Plastifcadoras.
5. Profesorado.
imparticin de los mdulos profesionales asociados al perl profesional, son:
Mdulo profesional
Especialidad del
profesorado / otros
Cuerpo de la
especialidad del
profesorado
3123. Informtica bsica aplicada
3125. Acabados en reprografa
y nalizacin de productos
grcos.
3126. Operaciones de almacn
3127. Operaciones de
produccin grca.
3128. Manipulados en industrias
grcas.
Especialidad:
Produccin en
Artes Grcas.
Otros:
Profesor
especialista, en su
caso.
Profesor Tcnico
de Formacin
Profesional.
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Mdulo profesional
Especialidad del
profesorado / otros
Cuerpo de la
especialidad del
profesorado
Especialidad:
Produccin en
Artes Grcas.
Procesos
comerciales
Otros:
Profesor
especialista, en su
caso.
Profesor Tcnico
de Formacin
Profesional.
3129. Formacin en centros de
trabajo.
Produccin en
Artes Grcas.
Profesor Tcnico
de Formacin
Profesional.
para los centros de titularidad privada o de titularidad pblica de otras administraciones
distintas de las educativas, son:
3123. Informtica bsica aplicada en industrias
grcas.
3125. Acabados en reprografa y nalizacin de
productos grcos.
3126. Operaciones de almacn en industrias
grcas.
grado correspondiente
u otros ttulos
equivalentes.
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mdulos profesionales, para los centros de titularidad privada o de titularidad pblica
de otras administraciones distintas de las educativas, son:
3123. Informtica bsica aplicada en industrias
grcas.
3125. Acabados en reprografa y nalizacin de
productos grcos.
3126. Operaciones de almacn en industrias
grcas.
Tcnico o Arquitecto
Tcnico o el ttulo de
grado correspondiente
u otros ttulos
equivalentes.
Mdulos profesionales superados
Unidades de competencia
acreditables
3123. Informtica bsica aplicada en
industrias grcas.
UC1667_1: Realizar operaciones
bsicas con equipos informticos y
perifricos en industrias grcas.
UC1322_1: Recepcionar y despachar
encargos de reprografa.
UC1323_1: Preparar los materiales y
equipos y realizar la reproduccin.
3125. Acabados en reprografa y
UC1324_1: Realizar las operaciones de
acabado en reprografa.
bsicas de manipulados en la
3126. Operaciones de almacn en
industrias grcas .
UC1668_1: Realizar operaciones de
empaquetado, apilado y paletizado
3127. Operaciones de produccin
grca.
auxiliares en mquinas y equipos de
produccin en industrias grcas.
3128. Manipulados en industrias
grcas.
bsicas de manipulado en industrias
grcas mediante mquinas
auxiliares.
UC1329_1: Proporcionar atencin e
informacin operativa, estructurada y
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7. Ciclos formativos de grado medio a los que este ttulo permite la aplicacin de
criterios de preferencia para la admisin en caso de concurrencia competitiva.
Este ttulo tendr preferencia para la admisin a todos los ttulos de grado medio
de las familias profesionales de:
Artes Grcas.
Vidrio y Cermica.
Textil, Confeccin y Piel.
Administracin y Gestin.
Comercio y Marketing.
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ANEXO IV
Ttulo Profesional Bsico en Alojamiento y Lavandera
1. Identicacin del ttulo.
El Ttulo Profesional Bsico en Alojamiento y Lavandera queda identicado por los
Denominacin: Ttulo Profesional Bsico en Alojamiento y Lavandera.
Familia Profesional: Hostelera y Turismo.
Referente europeo: CINE-3.5.3. (Clasicacin Internacional Normalizada de la
Educacin).
2. Perl profesional.
La competencia general del ttulo consiste en realizar con autonoma la limpieza
y puesta a punto de las habitaciones en alojamientos tursticos o de otra ndole y de
las reas comunes de stos, cuidando el buen estado de instalaciones y mobiliario,
as como realizar las operaciones de clasicacin, lavado y limpieza de artculos
textiles en instalaciones industriales, asistiendo en los procesos de servicio y
atencin al cliente, siguiendo los protocolos de calidad establecidos, observando las
normas de higiene, prevencin de riesgos laborales y proteccin medioambiental,
con responsabilidad e iniciativa personal y comunicndose de forma oral y escrita
en lengua castellana y en su caso en la lengua coocial propia as como en alguna
lengua extranjera.
a) Preparar y poner a punto habitaciones, zonas nobles y reas comunes,
cumpliendo las normas de seguridad y los requisitos de calidad y proteccin
del medioambiente.
b) Colaborar los servicios de montaje de catering y distribucin de materias primas
y equipos para su uso o conservacin.
c) Seleccionar y acopiar materiales y productos textiles para la limpieza y
arreglos de prendas de vestir y ropa de hogar, de acuerdo con las etiquetas de
composicin y conservacin.
d) Realizar los procesos de lavado acuoso y/o de limpieza en seco de artculos
textiles, as como el secado, planchado, embolsado y almacenado de los
artculos tratados en instalaciones industriales, aplicando el proceso, los
mtodos y los productos establecidos.
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e) Realizar las actividades de lavado, planchado y acabado de ropa propia de los
establecimientos de alojamiento, cumpliendo las normas de seguridad y los
requisitos de calidad y proteccin del medioambiente.
f) Arreglar prendas de vestir o artculos de hogar, aplicando las tcnicas especcas
bsicas de confeccin textil, asegurando el acabado requerido.
g) Recoger de forma selectiva los materiales de desecho o residuos en condiciones
de higiene y seguridad, preservando y protegiendo el medio ambiente.
h) Atender al cliente, demostrando inters y preocupacin por resolver
satisfactoriamente sus necesidades.
i) Utilizar las normas de cortesa en su relacin con los clientes, teniendo en
cuenta la imagen corporativa de la empresa o centro de trabajo
j) Resolver problemas predecibles relacionados con su entorno fsico, social,
k) Actuar de forma saludable en distintos contextos cotidianos que favorezcan el
salud humana.
l) Valorar actuaciones encaminadas a la conservacin del medio ambiente
m) Obtener y comunicar informacin destinada al autoaprendizaje y a su uso
comunicacin.
n) Actuar con respeto y sensibilidad hacia la diversidad cultural, el patrimonio
) Comunicarse con claridad, precisin y uidez en distintos contextos sociales
o) Comunicarse en situaciones habituales tanto laborales como personales y
p) Realizar explicaciones sencillas sobre acontecimientos y fenmenos
q) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios
r) Cumplir las tareas propias de su nivel con autonoma y responsabilidad,
s) Comunicarse ecazmente, respetando la autonoma y competencia de las
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t) Asumir y cumplir las medidas de prevencin de riesgos y seguridad laboral en
y ambientales.
u) Cumplir las normas de calidad, de accesibilidad universal y diseo para todos
v) Actuar con espritu emprendedor, iniciativa personal y responsabilidad en la
w) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad
2.3. Relacin de cualicaciones y unidades de competencia del Catlogo
Nacional de Cualicaciones Profesionales incluidas en el ttulo.
2.3.1 Cualicaciones profesionales completas:
a) HOT222_1: Operaciones bsicas de pisos en alojamiento (Real Decreto
1228/2006, de 27 de octubre), que comprende las siguientes unidades de
competencia:
UC0706_1 Preparar y poner a punto habitaciones, zonas nobles y reas comunes.
UC0707_1 Realizar las actividades de lavado de ropa propias de establecimientos
de alojamiento
UC0708_1 Realizar las actividades de planchado y arreglo de ropa propias de
establecimiento de alojamiento
b) TCP138_1: Operaciones auxiliares de lavandera industrial y de proximidad
(Real Decreto 1087/2005, de 16 de septiembre), que comprende las siguientes
UC0434_1: Recepcionar, clasicar y preparar la ropa para su limpieza.
UC0435_1: Realizar el lavado acuoso de ropa.
UC0436_1: Realizar el lavado en seco de ropa.
UC0437_1: Realizar el secado, planchado y embolsado de ropa.
2.3.2. Cualicaciones profesionales incompletas:
a) Operaciones basicas de catering HOT325_1 (Real Decreto 1700/2007, de 14
de diciembre):
UC1090_1 : Realizar las operaciones de recepcin y lavado de mercancias
procedentes de servicios de catering.
b) Actividades auxiliares de comercio COM412_1 (Real Decreto 1179/2008, de 11
de julio):
UC1329_1: Proporcionar atencin e informacin operativa, estructurada y
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2.4.1. Este profesional suele ejercer su actividad habitualmente por cuenta
ajena en hoteles u otro tipo de alojamientos tursticos y residencias escolares, de
mayores y sanitarias entre otras, as como en empresas de servicios de atencin a
colectividades, en lavanderas industriales y de proximidad.
Camarera/o de pisos, en establecimientos de alojamiento turstico sea cual
sea su tipologa, modalidad o categora.
Valets o mozos/as de habitaciones.
Auxiliar de pisos y limpieza.
Auxiliar de lavandera y lencera en establecimientos de alojamiento.
Operador de mquinas lavadoras y secadoras de prendas.
Operador de mquinas y equipos de planchado de prendas.
a) Esta posicin profesional se ubica frecuentemente en el rea de alojamiento
turstico, benecindose del positivo desarrollo del sector. Adems de la
tradicional oferta de alojamiento vacacional, se abren nuevas posibilidades a
travs del turismo de congresos, turismo rural, turismo de aventura, parques
temticos, entre otros. En todos ellos, el incremento de la calidad tiene una
faceta muy vinculada a la limpieza y adecuacin de espacios, rea en la que
este puesto tiene una funcin clave.
b) Las personas que desempeen este puesto deben ser giles, con capacidad
de organizacin de su trabajo manteniendo un elevado nivel de discrecin y
orientacin al cliente y, asimismo, contar con una adecuada preparacin tcnica
y de los procesos propios del sector. Debe tener conocimientos de manejo
de equipos y maquinaria de limpieza, uso de productos y desinfectantes,
mantenimiento de supercies, mobiliario, textiles, nociones bsicas de
decoracin con elementos complementarios y accesorios, seguridad e higiene
en el trabajo y atencin al cliente.
c) Adems de su vinculacin al sector hotelero tiene tambin muchas ms
posibilidades de insercin laboral, pudiendo trabajar en residencias de
estudiantes, residencias de la tercera edad, centros de da, albergues,
apartamentos tursticos u hospitales.
d) Estos profesionales pueden trabajar tambin como personal de limpieza en
ocinas y otros establecimientos, en el rea de lavandera y planchado de
stos, o bien en pequeas sucursales de lavandera-tintorera sean stas de
cadena o independientes.
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a) Caracterizar tcnicas de limpieza, mantenimiento y decoracin bsica en
relacin con espacios y materiales aplicando de los procesos internos y de
calidad para preparar y poner a punto habitaciones, zonas nobles y reas
comunes
b) Reconocer los equipos y tcnicas de montaje y de conservacin y distribucin de
materias primas en servicio de catering aplicando la secuencia de instrucciones
apropiada para preparar el montaje de catering
c) Determinar las necesidades recursos de las reas de lavandera aplicando
los procedimientos de inventario y ubicacin establecidos para seleccionar y
acopiar materiales y productos textiles para la limpieza y arreglos
d) Seleccionar los equipos y accesorios necesarios, describiendo los procesos
relacionados e identicando los criterios que hay que aplicar para realizar la
limpieza y el planchado de artculos textiles
e) Distinguir las caractersticas, espacios y tareas y propias de los departamento
de lavandera aplicando los circuitos de informacin y control para realizar las
actividades de lavado, planchado y acabado de ropa propias de establecimientos
de alojamiento
f) Aplicar tcnicas bsicas de cosido a mano y a mquina de piezas textiles,
manejando con destreza y seguridad los equipos y herramientas para realizar
las operaciones de arreglo y adaptacin de prendas de vestir y artculos de
hogar
g) Identicar los tiles y las prcticas de recogida de desechos valorando los
condicionantes medioambientales y de seguridad para recoger selectivamente
los residuos
h) Seleccionar tcnicas de comunicacin segn situacin y tipo de cliente
relacionndolas con los protocolos preestablecidos y valorando la actitud personal
ante las necesidades del cliente para prestarle atencin satisfactoriamente
i) Reconocer diferentes frmulas y protocolos de atencin vinculndolas a la
coherencia con la imagen corporativa del centro de trabajo para aplicar normas
de cortesa en la relacin con clientes.
j) Comprender los fenmenos que acontecen en el entorno natural mediante el
k) Desarrollar habilidades para formular, plantear, interpretar y resolver problemas
l) Identicar y comprender los aspectos bsicos de funcionamiento del cuerpo
m) Desarrollar hbitos y valores acordes con la conservacin y sostenibilidad
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n) Desarrollar las destrezas bsicas de las fuentes de informacin utilizando con
) Reconocer caractersticas bsicas de producciones culturales y artsticas,
o) Desarrollar y aanzar habilidades y destrezas lingsticas y alcanzar el nivel
p) Desarrollar habilidades lingsticas bsicas en lengua extranjera para
q) Reconocer causas y rasgos propios de fenmenos y acontecimientos
r) Desarrollar valores y hbitos de comportamiento basados en principios
s) Comparar y seleccionar recursos y ofertas formativas existentes para el
t) Desarrollar la iniciativa, la creatividad y el espritu emprendedor, as como
u) Desarrollar trabajos en equipo, asumiendo sus deberes, respetando a los
v) Utilizar las tecnologas de la informacin y de la comunicacin para informarse,
w) Relacionar los riesgos laborales y ambientales con la actividad laboral con el
x) Desarrollar las tcnicas de su actividad profesional asegurando la ecacia y la
trabajo.
y) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, teniendo
3130 Puesta a punto de habitaciones y zonas comunes en alojamiento.
3077. Materiales y productos textiles
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3093. Lavado y secado de ropa.
3094. Planchado y embolsado de ropa.
3131. Lavandera y mantenimiento de lencera en el alojamiento.
3039. Preparacin y montaje de materiales para colectividades y catering.
3.3 Desarrollo de los mdulos:
Mdulo Profesional: Puesta a punto de habitaciones y zonas comunes en
alojamiento.
Cdigo: 3130.
1. Clasica las frmulas ms habituales de establecimientos de alojamiento
identicando la estructura y funciones del departamento de pisos.
a) Se han caracterizado las diferentes frmulas de alojamiento en funcin del
tipo, capacidad, categora y ubicacin del establecimiento y de los servicios
prestados.
b) Se han descrito organigramas bsicos tpicos en los establecimientos de
alojamiento y las relaciones jerrquicas y de dependencia en stos.
c) Se han diferenciado las zonas que componen el rea de pisos, indicando las
funciones del departamento y sus caractersticas.
d) Se han descrito los puestos de trabajo ms caractersticos del rea de pisos,
enumerando sus principales funciones y las relaciones entre los mismos.
e) Se han identicado las relaciones que establece el departamento de pisos
con otros departamentos dentro de un establecimiento de alojamiento
f) Se han denido los lmites de responsabilidad, funciones y tareas de cada
componente de los equipos de trabajo del rea de alojamiento.
g) Se han planicado los tiempos de trabajo de las actividades profesionales
ms signicativas.
h) Se han detallado innovaciones surgidas en el rea profesional.
2. Aplica las tcnicas de aprovisionamiento, control e inventario de existencias
del rea de pisos relacionndolas con las necesidades del servicio.
a) Se han descrito los procedimientos administrativos relativos a la recepcin,
almacenamiento, distribucin interna y expedicin de existencias, precisando
la funcin y los requisitos formales de los documentos generados.
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b) Se han explicado los criterios de clasicacin y ubicacin de existencias ms
utilizados.
c) Se han descrito y caracterizado los tipos de inventarios ms utilizados y
relacionado con la nalidad de cada uno de ellos.
d) Se han organizado el almacn y ofce, mantenindolo ordenado y limpio,
controlando el nivel de stock de enseres, ropas y materiales de acuerdo con
e) Se han realizado y actualizado inventarios de existencias y registros de
prdidas con precisin y claridad de acuerdo con las instrucciones o
f) Se ha interpretado y cumplimentado la documentacin necesaria para que
el nivel superior jerrquico pueda vericar los resultados de los controles de
inventario.
g) Se ha realizado el mantenimiento y reposicin del almacn, cumpliendo con
los stocks prejados y controlando la caducidad de los productos.
h) Se ha interpretado y cumplimentado la documentacin utilizada para el
aprovisionamiento interno del rea de pisos.
i) Se han comprobado las anomalas detectadas a lo largo del proceso de
almacenamiento y se ha realizado la comunicacin pertinente y actuado
segn procedimientos
j) Se ha valorado la responsabilidad y honradez que requiere la participacin
en procesos de recepcin, almacenaje y distribucin de mercancas.
3. Aplica tcnicas de limpieza y puesta a punto de habitaciones, zonas nobles y
reas comunes con los tiles adecuados interpretando informacin oral y escrita y
cumplimentando la documentacin requerida.
a) Se han identicado toda clase de pavimentos, elementos textiles, materiales
y revestimientos utilizados en los diferentes establecimientos de alojamiento,
describiendo las caractersticas ms importantes de cada uno de ellos.
b) Se han identicado los productos de limpieza, mantenimiento y conservacin
de supercies, desinfectantes, insecticidas y ambientadores, sealando sus
principales componentes, la forma correcta de uso y las aplicaciones ms
habituales.
c) Se ha reconocido la lencera y los productos de acogida y amenities de uso
habitual en establecimientos de alojamiento.
d) Se han analizado las rdenes de trabajo y otra documentacin para planicar
las tareas de limpieza y puesta a punto de espacios y cumplimentado los
impresos propios de cada fase de la tarea
e) Se han seleccionado los productos, utensilios y maquinaria necesarios para
cada tipo de limpieza as como la tcnica que se va a seguir.
f) Se han limpiado y montado el carro de limpieza y carro de camarera,
efectuando el control de la lencera, productos de limpieza, elementos de
uso y productos complementarios.
g) Se ha realizado la limpieza y puesta a punto de habitaciones y reas pblicas
siguiendo los procesos y mtodos prejados e indicando los puntos clave y
de calidad que se deben tener en cuenta.
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h) Se han descrito los trmites y procesos para la recogida, envo para su
limpieza y reposicin de la ropa particular de los clientes, pacientes o
usuarios en general.
i) Se han realizado equipajes a peticin de supuestos clientes bajo supervisin.
j) Se han preparado habitaciones para supuestos bloqueos por obra y pintura
siguiendo instrucciones.
k) Se ha detallado el tratamiento de los objetos olvidados por los clientes o
usuarios segn protocolos establecidos.
4. Utiliza los equipos, mquinas y tiles que conforman la dotacin bsica del
rea de pisos relacionando su adecuacin a la tarea y su rendimiento ptimo.
a) Se han explicado los tipos, manejo, aplicaciones, mantenimiento y riesgos
de los equipos, maquinarias, herramientas y utensilios de uso comn en el
rea de pisos.
b) Se ha realizado el mantenimiento de uso de las mquinas utilizadas
habitualmente para la limpieza de establecimientos de alojamiento:
aspiradoras, mquinas de limpieza a vapor, abrillantadoras, enceradoras,
pulidoras.
c) Se ha efectuado la limpieza de las mquinas, herramientas y utensilios.
d) Se han reportado a anomalas de equipos segn documentos y procedimientos
preestablecidos.
e) Se ha asumido el compromiso de mantenimiento y cuidado de las instalaciones
y los equipos, y sacado el mximo provecho a los recursos utilizados en el
proceso, evitando costes y desgastes innecesarios.
f) Se han aplicado las normas de seguridad y prevencin en el manejo de las
mquinas, utensilios y productos de limpieza.
5. Aplica tcnicas de limpieza y mantenimiento del mobiliario y elementos decorativos,
utilizando los productos y tiles adecuados.
a) Se han identicado los tipos de mobiliario caractersticos de habitaciones,
salones, reas pblicas y jardines ms utilizados en establecimientos de
alojamiento.
b) Se han identicado los elementos decorativos de uso habitual en
establecimientos de alojamiento.
c) Se han aplicado tcnicas de limpieza, mantenimiento y conservacin de
elementos decorativos y mobiliario, seleccionando los materiales y productos
utilizables y la tcnica ms adecuada en cada caso.
d) Se ha realizado el mantenimiento y conservacin de plantas de interior, as
como composiciones orales y frutales sencillas teniendo en cuenta criterios
estticos, de estacionalidad y las diferentes festividades.
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e) Se ha asumido el compromiso de mantenimiento y cuidado de las instalaciones
y los equipos, y sacado el mximo provecho a los productos utilizados en el
f) Se han seguido los protocolos de calidad durante todo el proceso.
Duracin: 125 horas.
Contenidos bsicos.
Clasicacin de los establecimientos de alojamiento y rol del departamento de pisos.
Los alojamientos tursticos y no tursticos: caractersticas.
El departamento de pisos.
La habitacin de hotel. Peculiaridades de la regidura de pisos en entidades no
hoteleras: hospitales y clnicas.
Residencias para la tercera edad. Residencias escolares.
Otros alojamientos no tursticos.
Las profesiones del departamento de pisos.
Innovaciones en la actividad profesional, los recursos y los productos.
Deontologa profesional y calidad en los procesos de alojamiento.
Tcnicas de aprovisionamiento, control e inventario de existencias del rea de pisos.
Procedimientos administrativos relativos a la recepcin, almacenamiento,
distribucin interna y expedicin de existencias.
Clasicacin y ubicacin de existencias.
Tipos de inventarios
Mantenimiento y reposicin de existencias en el almacn.
Documentacin del proceso.
Tcnicas de limpieza y puesta a punto de la zona de pisos y reas pblicas.
Productos utilizados en la limpieza
Riesgos.
Tcnicas de limpieza: descripcin y aplicacin.
Reposicin.
rdenes de trabajo y otros documentos.
Realizacin de equipajes.
Preparacin de habitaciones para bloqueos por obra y pintura.
Montaje de salones para actos especcos. Normas de protocolo bsico en el
montaje.
Gestin de objetos perdidos en alojamiento.
Utilizacin de equipos, mquinas y tiles de limpieza y puesta a punto de la zona de
pisos.
Equipos, maquinaria, tiles y herramientas para el mantenimiento y limpieza
del rea de pisos.
Ahorro y optimizacin en el uso de los equipos.
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Tcnicas de mantenimiento del mobiliario y elementos decorativos del alojamiento.
Mobiliario y decoracin en empresas de actividades de alojamiento.
Tipos de muebles y materiales en la decoracin.
Ubicacin y distribucin.
Cristales, revestimientos, alfombras y cortinas.
Este mdulo profesional contiene la formacin asociada a la funcin de limpieza
y mantenimiento de habitaciones y reas comunes en alojamiento.
El dominio y aplicacin de tcnicas de limpieza y mantenimiento
La diferenciacin de mobiliario y materiales textiles en funcin de su
mantenimiento y aplicaciones tanto de habitaciones como de zonas comunes.
La realizacin de operaciones relacionadas con el mantenimiento como los
equipajes, gestin de objetos perdidos y decoraciones bsicas.
La gestin de almacn e inventario de productos de limpieza y otros consumibles.
ciclo formativo a) y g); y, las competencias profesionales, personales y sociales a)
y g) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos s), t), u), v), w), x) e y); y las
competencias q), r), s), t), u), v) y w) que se incluirn en este mdulo profesional de
La caracterizacin de mobiliario y materiales textiles y otros elementos
decorativos.
La realizacin de tcnicas de limpieza con productos y maquinaria especca.
Las rdenes de trabajo y otra documentacin y su cumplimentacin.
El almacenado y control del almacn y ofce de pisos, as como el
correspondiente stock.
Mdulo Profesional: Materiales y productos textiles.
Cdigo: 3077.
1. Recepciona materiales y productos textiles, distinguiendo sus propiedades y
aplicaciones.
a) Se han relacionado las mercancas recibidas con el contenido del albarn.
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b) Se han diferenciado los materiales (tejidos, laminares, elementos
complementarios y otros), en relacin con sus caractersticas y aplicacin.
c) Se han clasicado los materiales en funcin de sus caractersticas (tamao,
grosor, defectos y otros) y segn su origen y aplicacin.
d) Se han reconocido los defectos y anomalas ms frecuentes, tanto los de origen
natural como los derivados de los procesos de fabricacin.
e) Se han descrito los procesos bsicos de produccin de materiales y productos
textiles.
f) Se han descrito las propiedades y caractersticas que transmiten los tratamientos
a las materias primas (blanqueo, tintura, aprestos y otros).
g) Se han interpretado etiquetas normalizadas de composicin y manipulacin.
h) Se ha vericado la coincidencia de las etiquetas con las especicaciones de la
cha tcnica del material o producto.
i) Se ha empleado tiempo y esfuerzo en ampliar conocimientos e informacin
complementaria.
2. Recepciona elementos complementarios, relacionando las caractersticas de
los mismos con sus aplicaciones.
a) Se ha determinado la composicin del lote recibido y sus medidas de proteccin.
b) Se ha comprobado que los elementos recibidos se corresponden con los
solicitados.
c) Se han identicado los elementos de relleno, de refuerzo, de adorno, de sujecin
y otros.
d) Se han diferenciado los elementos complementarios en relacin con sus
caractersticas y aplicacin.
e) Se han clasicado los distintos elementos complementarios, empleando la
terminologa correcta.
f) Se ha vericado la coincidencia de las etiquetas con las especicaciones de la
cha tcnica del material o producto.
3. Almacena los materiales y productos textiles y elementos complementarios,
justicando la ubicacin y condiciones de almacenamiento de los mismos.
a) Se han agrupado los productos segn su origen y aplicacin.
b) Se han indicado las condiciones bsicas de manipulacin y conservacin de
las materias textiles y elementos complementarios.
c) Se han identicado los defectos ocurridos como consecuencia de una mala
manipulacin o almacenado.
d) Se han relacionado las condiciones ambientales (temperatura, humedad,
luz, ventilacin y otras) y procedimiento de colocacin en el almacn con la
integridad de los productos almacenados.
e) Se ha asegurado la trazabilidad de los productos almacenados.
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f) Se han relacionado los distintos tipos de presentacin y embalaje con los
requerimientos de almacenaje y transporte.
g) Se han indicado las condiciones bsicas de almacenamiento y acondicionado
de materiales textiles y elementos complementarios.
h) Se han respetado y aplicado las medidas de seguridad y prevencin de riesgos
en el almacn.
i) Se ha mantenido el almacn limpio y ordenado en todo momento.
4. Controla las existencias del almacn, justicando el almacenaje mnimo.
a) Se ha realizado el inventario de productos existentes en el almacn, elaborando
partes de incidencia si fuese necesario.
b) Se ha descrito la documentacin tcnica relacionada con el almacn.
c) Se ha relacionado el almacenaje mnimo con el tiempo de aprovisionamiento
de los proveedores.
d) Se han identicado los tipos de almacenajes as como de inventarios y sus
variables.
e) Se han sealado los mecanismos que se emplean para asegurar la renovacin
de almacenajes.
f) Se han aplicado herramientas informticas en el control del almacn.
g) Se han registrado las entradas y salidas de existencias, actualizando los
archivos correspondientes.
h) Se ha elaborado la informacin asociada al control del almacn con claridad,
de manera ordenada, estructurada, clara y precisa.
i) Se ha valorado la relevancia del control de almacn en el proceso productivo.
Duracin: 60 horas.
Contenidos bsicos.
Materiales y artculos en textil y piel:
Operaciones y comprobaciones en la recepcin.
Documentos de entrada de productos.
Lectura e interpretacin de etiquetas y de documentacin tcnica.
Identicacin de materiales en funcin de su naturaleza y caractersticas.
Presentacin comercial de materiales y productos textiles.
Deteccin de defectos y anomalas en los materiales.
Fibras naturales, articiales y sintticas. Clasicacin, caractersticas,
propiedades.
Hilos: Tipos, identicacin y procesos de transformacin.
Tejidos: calada y punto.
Telas no tejidas: caractersticas y obtencin.
Piel y cuero. Caractersticas y aplicaciones en confeccin. Principales defectos.
Normativa referente al etiquetado de productos textiles, accesorios y fornituras.
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Elementos complementarios:
Lectura e interpretacin de etiquetas y de documentacin tcnica.
Identicacin de elementos complementarios en funcin de su naturaleza y
caractersticas.
Presentacin comercial de elementos complementarios.
Deteccin de defectos y anomalas.
Pegamentos y colas, siliconas y disolventes. Caractersticas y aplicacin en
confeccin.
Fornituras y avos.
Complementos.
Complementos de relleno o refuerzo.
Tinturas y ceras. Tipos y aplicaciones.
Almacenamiento de materiales y productos textiles y de elementos complementarios:
Identicacin y codicacin de productos.
Almacenamiento de materiales.
Manipulacin de artculos y materiales.
Colocacin, ordenacin y optimizacin del espacio.
Limpieza y mantenimiento de los materiales textiles.
Medidas de y prevencin de riesgos en el almacenamiento y manipulacin.
Control de almacn:
Gestin de un pequeo almacn.
Control de existencias. Tipos de almacenaje.
Aplicacin de TIC en la gestin del almacn. Hojas de clculo, procesadores de
texto y aplicaciones especcas.
reconocimiento de artculos y materiales textiles y elementos complementarios, as
como su recepcin y almacenamiento.
La diferenciacin de artculos y materiales textiles en funcin de sus
caractersticas y aplicaciones.
La gestin de almacn.
ciclo formativo b) y g); y, las competencias profesionales, personales y sociales c)
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La caracterizacin de artculos y materiales textiles y con elementos
complementarios.
El almacenado y control de la trazabilidad de artculos y materiales textiles.
Mdulo Profesional: Lavado y secado de ropa.
Cdigo: 3093.
1. Determina el proceso de limpieza, relacionndolo con la naturaleza de las
manchas y de los tejidos que hay que limpiar.
a) Se han marcado los materiales con su correspondiente etiquetado.
b) Se ha identicado la composicin del tejido que hay que limpiar.
c) Se han descrito las principales propiedades de las bras textiles relacionadas
con su lavado y secado.
d) Se han identicado los tipos de smbolos de conservacin de productos textiles.
e) Se ha obtenido la informacin necesaria sobre el artculo a limpiar indicada por
el fabricante acerca de la composicin del mismo y las condiciones ptimas
para su lavado.
f) Se han descrito los diferentes programas de lavado y sus caractersticas.
g) Se ha identicado la naturaleza de los distintos tipos de manchas y su forma de
eliminacin.
h) Se han clasicado las sustancias de predesmanchado.
i) Se ha valorado la ecacia de los recursos y la minimizacin de los residuos a
la hora de determinar el proceso de limpieza.
2. Prepara la mquina de lavado acuoso o en seco y de secado, relacionado las
variables seleccionadas con las caractersticas de los artculos que hay que limpiar.
a) Se han agrupado las prendas de la manera lo ms homognea posible, para
optimizar los procesos de lavado acuoso o en seco.
b) Se han identicado los dispositivos de las mquinas y sus sistemas de control.
c) Se han congurado los parmetros modicables de lavado y secado permitidos
por las mquinas, ajustndolos a las condiciones de limpieza de las prendas
que hay que tratar.
d) Se ha comprobado el estado de limpieza de la mquina antes de iniciar el
proceso de lavado y secado.
e) Se ha realizado el lubricado, limpieza y mantenimiento de primer nivel de los
diferentes equipos y herramientas.
f) Se ha llevado a cabo el reglaje y ajuste de los equipos, accesorios y herramientas
en funcin de la operacin a ejecutar.
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g) Se han determinado los elementos fungibles de los equipos y se ha ensayado
su montaje y desmontaje.
h) Se han aplicado las medidas de prevencin de riesgos laborales en la
preparacin de mquinas.
3. Opera las mquinas de lavado, valorando la accin de los diferentes productos
qumicos.
a) Se han identicado los productos qumicos de lavado y sus aplicaciones.
b) Se han interpretado los smbolos de conservacin, manipulacin y riesgos en
las etiquetas de los productos qumicos.
c) Se han seguido las normas de seguridad y ambientales en la manipulacin de
los productos.
d) Se han elegido los productos qumicos adecuados y su dosicacin para cada
partida concreta de prendas a tratar.
e) Se han aplicando criterios de minimizacin del consumo de agua, energa y
productos qumicos.
f) Se ha comprobado que el proceso de lavado a mquina est realizndose con
normalidad, dentro de la programacin efectuada.
g) Se ha modicado o detenido en caso de que detecte fallos operativos en la
mquina o en el proceso de lavado predeterminado.
h) Se ha identicado el impacto ambiental de la operacin de lavado.
i) Se ha comprobado que la limpieza conseguida en cada una de las prendas
cumple con los parmetros de calidad exigibles, separando en su caso las
prendas que deben volverse a lavar.
j) Se han aplicado las normas de seguridad en el manejo de las mquinas de
lavado.
4. Opera las mquinas de secado, justicando los parmetros seleccionados.
a) Se ha valorado el escurrido como paso previo al secado.
b) Se han identicado los parmetros que hay que controlar en el secado
(temperatura, tiempos de inversin y enfriamiento del aire y otros)
c) Se han descrito las condiciones de secado ms adecuadas para los distintos
tipos de artculos textiles.
d) Se han descrito los procedimientos de no aceptacin de la ropa secada.
e) Se ha conseguido el grado de humedad deseado en la ropa, evitando el dao
de la ropa.
f) Se han aplicando criterios de minimizacin del consumo de energa.
g) Se ha comprobado que el proceso de secado a mquina est realizndose con
normalidad aplicando en su caso las correcciones necesarias.
h) Se han aplicado las normas de seguridad en el manejo de las mquinas de
secado.
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Duracin: 75 horas.
Contenidos bsicos.
Determinacin de los procesos de lavandera y limpieza de ropa:
Tareas y procesos bsicos de lavandera.
Lavanderas industriales y de proximidad.
Organizacin, estructura y reas de trabajo en los centros de trabajo de limpieza
de ropa.
Productos qumicos y sustancias utilizables en el proceso de desmanchado y/o
para la eliminacin local de manchas. Productos puros y productos comerciales.
Normativa relativa a la conservacin, almacenamiento, manipulacin e
informacin tcnica de productos utilizados en la limpieza de ropa.
Relacin entre la naturaleza de la mancha, la composicin de la prenda y el
producto de limpieza a utilizar.
Procedimientos especcos de desmanchado.
Preparacin de mquinas:
Mquinas de lavar y tneles de lavado.
Mantenimiento de primer nivel.
Programas de lavado y aplicacin segn tipo de prendas y suciedad.
Mquinas de secar.
Lavado de ropa:
Calidad del agua: naturaleza; aspecto, dureza y alcalinidad; concepto elemental
de Ph; materias orgnicas e impurezas.
Tratamientos del agua.
Caractersticas generales del lavado acuoso y del seco.
Fases del proceso de lavado: humectacin, prelavado, blanqueado y aclarado.
Productos de lavado: detergentes, secuestrantes, neutralizantes, suavizantes
y otros.
Normativa relativa a la conservacin, almacenamiento, manipulacin e
informacin tcnica de productos utilizados en el lavado acuoso y seco.
Normas de seguridad e impacto ambiental del lavado de ropa.
Secado de ropa:
Caractersticas generales del proceso de secado.
Fases del proceso de secado.
Normas de seguridad y de minimizacin de energa en el secado.
Este mdulo profesional contiene la formacin asociadas a la funcin de lavado,
acuoso, en seco y de secado de productos textiles.
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El manejo de producto qumicos de limpieza y desmanchado.
Las tareas y procesos bsicos de lavandera.
ciclo formativo c), d), e) y g); y, las competencias profesionales, personales y sociales
c), d), e) y g) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos s), t), u), v), w), x) e y);
y las competencias q), r), s), t), u), v) y w) que se incluirn en este mdulo profesional
El planchado de diferentes tipos de artculos textiles.
El acondicionado y almacenado de los productos acabados.
Mdulo Profesional: Planchado y embolsado de ropa.
Cdigo: 3094.
1. Prepara las mquinas y equipos para el planchado y acabado de artculos
textiles, relacionando las variables seleccionadas con las caractersticas de los
artculos textiles.
a) Se ha identicado el funcionamiento de las mquinas y sus sistemas de control.
b) Se ha comprobado el estado de limpieza de la mquina y/o equipo antes de
iniciar el proceso.
c) Se han congurado los parmetros ajustables de las mquinas y/o equipos,
ajustndolos a las condiciones de las prendas a tratar.
d) Se ha realizado el lubricado, limpieza y mantenimiento de primer nivel de las
diferentes mquinas de planchado.
e) Se ha llevado a cabo el reglaje y ajuste de los equipos, accesorios y herramientas
en funcin de la operacin a ejecutar
f) Se han determinado los elementos fungibles de los equipos y se ha ensayado
su montaje y desmontaje.
g) Se han identicado los servicios auxiliares asociados al proceso de planchado,
plegado y embolsado.
2. Plancha artculos textiles, justicando los procedimientos seleccionados.
a) Se ha determinado la mquina o equipo adecuados para llevar a cabo el
proceso de planchado (tnel de acabado, plancha, prensa, maniqu y otras).
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b) Se ha introducido adecuadamente la ropa plana en la mquina de secado-
planchado.
c) Se ha posicionado adecuadamente la prenda o artculo para su planchado
manual o en mquina, conforme a su estructura, medida y forma.
d) Se han controlado los parmetros de temperatura, presin del aire, tiempo y
velocidad en el proceso de planchado.
e) Se ha comprobado que los artculos se han acabado correctamente, separando
de la partida aquellos que hay que volver a procesar.
f) Se han aplicado las normas de seguridad en el manejo de las mquinas de
planchado
3. Acondiciona los artculos textiles, analizando los parmetros de calidad
requeridos.
a) Se ha determinado la mquina o equipo adecuado a utilizar para llevar a cabo
el proceso de plegado, empaquetado y/o embolsado.
b) Se han congurado los parmetros ajustables de plegado, empaquetado
y/o embolsado permitidos por las mquinas y/o equipos, ajustndolos a las
condiciones de las prendas que hay que tratar (temperatura, tiempo, velocidad
y presin).
c) Se ha colocado adecuadamente la prenda o artculo en la mquina conforme a
sus condiciones.
d) Se ha comprobado que los artculos se han acondicionado correctamente,
separando de la partida de aquellos que hay que volver a procesar.
e) Se han identicado los tipos y dimensiones de bolsas y material de recubrimiento.
f) Se han aplicado las normas de seguridad en el manejo de las mquinas de
acondicionado.
4. Prepara para su entrega los artculos tratados, reconociendo los parmetros de
identicacin y de aseguramiento de la trazabilidad.
a) Se han descrito las tcnicas de identicacin y almacenamiento de artculos
textiles.
b) Se ha procedido a la identicacin y al etiquetado de los artculos tratados.
c) Se ha valorado la necesidad de la trazabilidad de los procesos.
d) Se han almacenado los artculos procesados en condiciones tales que aseguren
su conservacin.
e) Se han preparado los artculos para su entrega o transporte.
f) Se han reconocido los documentos asociados a la entrega de productos.
g) Se ha facturado el servicio de acuerdo al presupuesto.
h) Se han atendido posibles reclamaciones.
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Duracin: 70 horas.
Contenidos bsicos.
Mquinas de planchado, plegado y embolsado:
Caractersticas,
Parmetros congurables en el proceso de planchado, plegado y embolsado.
Plancha manual.
Generadores de vapor.
Mquinas de plegar. Manuales y automticas.
Mquinas de embolsar
Planchado:
Caractersticas generales del proceso de planchado.
Normas de seguridad y de minimizacin de energa en el planchado.
Tcnicas de planchado manual y con mquina.
Plegado, empaquetado y embolsado:
Caractersticas generales del proceso de plegado, empaquetado y embolsado.
Normas de seguridad y de minimizacin de residuos en el plegado, empaquetado
y embolsado
Materiales de recubrimiento.
Expedicin de productos:
Etiquetado referente a identicacin y expedicin.
Almacenamiento de productos acabados. Condiciones de conservacin del
producto.
Facturacin.
Actuacin frente a reclamaciones
planchado, plegado embolsado y empaquetado de productos textiles y, en general,
del acondicionado de los mismos para su expedicin.
La caracterizacin de los artculos textiles
Las operaciones de confeccin adaptadas a arreglos.
Las operaciones de acabado.
ciclo formativo c), d), e) y g); y, las competencias profesionales, personales y sociales
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c) y e) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos s), t), u), v), w), x) e y); y las
El planchado de diferentes tipos de artculos textiles.
El acondicionado y almacenado de los productos acabados.
Mdulo Profesional: Lavandera y mantenimiento de lencera en el alojamiento.
Cdigo: 3131.
1. Describe el departamento de lavandera y lencera del establecimiento de
alojamiento relacionando las tareas con cada puesto de trabajo.
a) Se ha descrito la organizacin de la lavandera en el establecimiento de
alojamiento.
b) Se han analizado las funciones del rea de limpieza de textiles y del rea de
lencera.
c) Se ha descrito el sistema de control de las prendas de ropa del hotel
incluyendo las relativas a las habitaciones, restaurante y cafetera y uniformes
del personal.
d) Se ha explicado la dependencia jerrquica del departamento y las relaciones
con otros del establecimiento de alojamiento.
e) Se han enumerado los puestos de trabajo integrados en el departamento de
lavandera y las funciones de cada uno de ellos.
f) Se han clasicado los distintos documentos propios del funcionamiento de las
reas de lavandera.
g) Se ha valorado la opcin de mantener lavanderas centrales en el alojamiento
o la opcin de subcontrata del servicio.
2. Efecta las operaciones de aprovisionamiento interno necesario de productos
y utensilios para su utilizacin en las operaciones de lavado planchado y reparacin
de ropa para el almacn de lencera, plantas y ofces del establecimiento de
alojamiento siguiendo procedimientos del servicio.
a) Se ha realizado el aprovisionamiento interno de productos para lavado,
limpieza y planchado de ropa y otros elementos textiles del alojamiento
conforme al plan de trabajo.
b) Se han distinguido los diferentes tipos de productos por su uso y sus
caractersticas, manteniendo especial cuidado en aquellos de toxicidad
elevada.
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c) Se ha realizado el almacenaje de productos para el lavado en los lugares
apropiados y ubicndolos con racionalidad y cumpliendo la prevencin de
riesgos laborales y medioambientales requeridas
d) Se han cumplimentado los vales u otros documentos de recepcin de pedidos.
e) Se ha comprobado el stock mnimo del almacn y se han trasladado las
necesidades de surtido segn procedimientos.
3. Prepara las ropas para su lavado y planchado, clasicndolas por lotes
conforme a instrucciones.
a) Se han distinguido los distintos tipos de ropas y textiles del alojamiento,
incluyendo las propias del establecimiento y las correspondientes a clientes.
b) Se han identicado y clasicado las ropas y textiles segn las caractersticas
de composicin y conservacin de las ropas, interpretando su etiquetado.
c) Se han descrito las tcnicas de seleccin, recuento y marcado de la ropa
atendiendo a tipo de prenda, tejido, bra y acabado, y a las diferentes
dinmicas de trabajo establecidas en funcin del tipo de establecimiento.
d) Se ha identicado la ropa en funcin del tipo de prenda, tipo de suciedad
grado de infeccin y requerimientos de lavado del etiquetado y relacionado
con las tcnicas para su eliminacin.
e) Se han revisado objetos extraos y protegido o retirado fornituras con diferente
tratamiento y agrupado las ropas por lotes de tratamiento homogneo
f) Se han identicado y aplicado los diferentes procesos de lavado, escurrido,
secado y planchado segn las caractersticas de las prendas que se van a
tratar siguiendo las instrucciones.
g) Se ha dispuesto la ropa acabada para su entrega en sus correspondientes
contenedores segn procedimientos.
4. Realiza arreglos simples de costura en las ropas y elementos de lencera o
decoracin textil subsanando defectos que puedan tener para quedar listas para el
servicio.
a) Se ha desarrollado el proceso de aprovisionamiento interno de productos del
taller de costura de acuerdo con determinadas rdenes de servicio o planes
de trabajo diarios.
b) Se han explicado los tipos, manejo, limpieza y mantenimiento de uso de las
mquinas, tiles y herramientas utilizados habitualmente para cosido de ropa.
c) Se ha comprobado el buen funcionamiento y reglaje de las mquinas y de los
accesorios que van a ser utilizados para llevar a cabo el proceso de cosido de
las ropas.
d) Se han seleccionado los materiales y tiles necesarios para arreglos sencillos
o retoques de costura a mano o a mquina de ropas u otros textiles del
alojamiento.
e) Se ha realizado, a mano o a mquina, costuras de unin y dobladillos, cosido
de botones y pegado cremalleras, autoadhesivos y otros elementos as como
zurcidos y bordados simples.
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f) Se han confeccionado ropas y elemento textiles sencillos, como picos de
cocina, servilletas, delantales o paos.
g) Se ha asumido el compromiso de mantenimiento y cuidado de las instalaciones
y los equipos y sacado el mximo provecho a los productos utilizados en el
h) Se han aplicado las normas de seguridad en el manejo de las mquinas y
equipos de costura y reparacin de prendas.
5. Desarrolla tareas bsicas de control y mantenimiento efectivo del almacn de
productos y del almacn de ropas de lencera relacionndolos con las necesidades
de los departamentos y la documentacin relacionada.
a) Se han explicado los procedimientos administrativos relativos a la recepcin,
almacenamiento, distribucin interna y expedicin de existencias, precisando
la funcin y los requisitos formales de los documentos generados.
b) Se han explicado los criterios de clasicacin y ubicacin de existencias ms
utilizados.
c) Se han descrito y caracterizado los tipos de inventarios ms utilizados y explicar
la nalidad de cada uno de ellos y el stock ptimo y mnimo.
d) Se ha realizado el mantenimiento y reposicin de productos, utensilios y
lencera, en supuestos prcticos debidamente caracterizados cumpliendo con
los stocks prejados y controlando la caducidad de las existencias.
e) Se han comunicado las anomalas surgidas y detectadas a lo largo del proceso
de almacenamiento y proceder a la retirada de los productos afectados, en
supuestos prcticos debidamente caracterizados, siguiendo el protocolo de
actuacin denido.
f) Se ha valorado la responsabilidad y honradez que requiere la participacin en
procesos de recepcin, almacenaje y distribucin de existencias.
g) Se han aplicado las normas de seguridad y prevencin en el manejo de
maquinaria y productos del almacn de lencera.
Duracin: 125 horas.
Contenidos bsicos.
El departamento de lavandera y lencera en los establecimientos de alojamiento.
Organizacin y funcionamiento de la lavandera en el departamento de pisos
El ciclo de la lencera y lavado de ropa en el alojamiento.
Documentacin asociada a cada fase del proceso.
La externalizacin del proceso
El aprovisionamiento interno de productos y utensilios.
Los espacios de almacenaje de productos para lavandera y costura en el
alojamiento.
Sistemas de almacenaje.
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Aplicacin de procedimientos de gestin de stocks.
Anlisis de la rotacin y ubicacin de existencias.
Elaboracin de chas de almacn.
Medidas de prevencin de riesgos laborales en el almacn de lavandera,
lencera y costura.
Preparacin de las ropas para su lavado y planchado.
Comportamiento de los distintos tipos de bras y telas al lavado y
planchado.
Interpretacin de etiquetas.
Tcnicas de clasicacin de la ropa para el lavado y planchado:
Almacenamiento y distribucin interna de ropas y productos para el lavado
planchado
Procesos de lavado, escurrido, secado y planchado aplicables en el
alojamiento.
Aplicacin de sistemas de almacenaje.
Anlisis de la rotacin y ubicacin de existencias en la lencera.
Cumplimentacin de chas de almacn.
Sistemas de acabado y entrega de ropa limpia.
Arreglos simples de costura.
Procedimientos internos de comunicacin en el taller de planchado y
costura.
Tipos de documentos.
Seleccin de ropa para su reparacin y para su desecho.
Materiales de costura.
La mquina de coser.
Tcnicas bsicas de costura a mano y a mquina.
Realizacin de prendas bsicas.
Zurcidos y bordados sencillos.
Tareas bsicas de control y mantenimiento del almacn de lencera.
Productos y utensilios para el lavado.
Sistemas de almacenaje: Criterios de almacenaje
Normativa aplicable.
Aplicacin de procedimientos de gestin de stocks. Elaboracin de chas de
almacn. Inventarios.
aprovisionamiento, produccin, servicios, higiene, calidad y prevencin en las reas
de colectividades/catering.
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La recepcin, almacenamiento y distribucin interna de productos para los
ciclos de lavado y planchado de ropas y otros elementos textiles tanto del
establecimiento como de clientes alojados.
La prestacin de los servicios de lavado y planchado.
El arreglo y reparacin de ropas mediante tcnicas de costura bsicas
El mantenimiento de ropas y textiles del alojamiento, su higiene y desinfeccin.
El cumplimiento de procesos y protocolos de calidad.
La prevencin de riesgos.
ciclo formativo c), d), e), f) y g); y, las competencias profesionales, personales y
sociales c), f) y g) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos s), t), u), v), w),
x) e y); y las competencias q), r), s), t), u), v) y w) que se incluirn en este mdulo
La organizacin y mantenimiento del almacn de lavandera del alojamiento
La documentacin asociada a los circuitos de lavado y acabado de ropa.
La clasicacin de ropas por lotes segn sus caractersticas para lavado y
planchado.
Los procesos de lavandera aplicables
Las tcnicas bsicas de costura.
La calidad en los procesos de lavandera del alojamiento.
Mdulo Profesional: Preparacin y montaje de materiales para colectividades
y catering.
Cdigo: 3039.
1. Acopia materiales para servicios de catering, identicando sus caractersticas
y aplicaciones.
a) Se han descrito y caracterizado los establecimientos de catering en el
entorno de la restauracin colectiva.
b) Se han identicado y analizado las estructuras organizativas y funcionales
bsicas de este tipo de empresas.
c) Se ha descrito y clasicado el material y el equipamiento que conforma la
dotacin para el montaje de servicios de catering.
d) Se han caracterizado las aplicaciones, normas de uso y mantenimiento de
primer nivel de equipos y materiales.
e) Se han descrito las operaciones de preparacin de montajes, sus fases y las
caractersticas y peculiaridades de cada una.
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f) Se han interpretado correctamente las rdenes de servicio o instrucciones
recibidas.
g) Se han ejecutado las operaciones de aprovisionamiento interno en tiempo y
forma.
h) Se han preparado y dispuesto los materiales en las zonas de carga de
acuerdo a normas y/o protocolos de actuacin establecidos.
i) Se ha realizado la formalizacin de documentos asociados al acopio y la
preparacin de montajes.
j) Se han reconocido y aplicado las normas higinico-sanitarias, de calidad,
seguridad laboral y proteccin ambiental.
2. Recepciona mercancas procedentes de servicios de catering, caracterizando
los procedimientos de control, clasicacin y distribucin en las zonas de descarga.
a) Se han identicado las zonas de descarga de materiales y equipos
b) Se han descrito y caracterizado las operaciones de recepcin de mercancas
en las zonas de descarga.
c) Se han identicado y ubicado materiales, equipos y productos en la zona de
descarga para su posterior control y distribucin.
d) Se ha comprobado el estado de los materiales y equipos y controlado
documentalmente todas las incidencias de roturas, deterioros y otros.
e) Se ha comprobado el etiquetado de los productos envasados para su traslado
al departamento correspondiente.
f) Se han trasladado y distribuido los materiales y equipos de las zonas de
descarga a las reas de lavado en tiempo y forma.
g) Se han aplicado los mtodos de limpieza y orden en las zonas de descarga,
segn normas y/o protocolos de actuacin.
h) Se han reconocido y aplicado las normas higinico-sanitarias, de calidad,
3. Limpia materiales y equipos, reconociendo y relacionando las caractersticas
de la maquinaria especca y los materiales con las operaciones de lavado.
a) Se han descrito y caracterizado las maquinarias especcas para la limpieza
de equipos y materiales.
b) Se han caracterizado las normas de uso y mantenimiento de primer nivel de
maquinaria y equipamiento para el lavado.
c) Se han identicado los diversos productos de limpieza para el lavado de
materiales, as como las normas y cuidados en su manipulacin.
d) Se han descrito las diversas operaciones de lavado de materiales y equipos,
caracterizando fases y procedimientos.
e) Se ha clasicado el material previamente a su lavado en tiempo y forma.
f) Se han desarrollado las operaciones de lavado de equipos y materiales
segn normas y/o protocolos de actuacin.
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g) Se han controlado los resultados nales y evaluado su calidad nal conforme
a normas o instrucciones preestablecidas.
h) Se han dispuesto, distribuido y ubicado los equipos y materiales limpios en
las reas destinadas a su almacenamiento.
i) Se ha formalizado la documentacin asociada conforme a instrucciones o
normas preestablecidas.
j) Se han reconocido y aplicado las normas higinico-sanitarias, de calidad,
4. Aplica protocolos de seguridad e higiene alimentaria, identicando y valorando
los peligros asociados a unas prcticas inadecuadas.
a) Se han identicado y clasicado los distintos tipos de residuos generados
de acuerdo a su origen, estado y necesidad de reciclaje, depuracin o
tratamiento.
b) Se han descrito las tcnicas de recogida, seleccin, clasicacin y eliminacin
o vertido de residuos.
c) Se han identicado los riesgos derivados para la salud por una incorrecta
manipulacin de los residuos y su posible impacto ambiental.
d) Se han descrito los parmetros objeto de control asociados al nivel de
limpieza o desinfeccin requeridos.
e) Se han evaluado los peligros asociados a la manipulacin de productos de
limpieza y desinfeccin.
f) Se han identicado las medidas de higiene personal asociadas a la
manipulacin de alimentos.
g) Se han reconocido las normas higinico-sanitarias de obligado cumplimiento
relacionadas con las Prcticas de Manipulacin.
h) Se han clasicado y descrito los principales riesgos y toxiinfecciones de
origen alimentario relacionndolas con los agentes causantes.
Duracin: 55 horas.
Contenidos bsicos.
Acopio de materiales para servicios de catering:
reas de montaje en establecimientos de catering.
Material y equipamientos para los servicios de catering.
Aplicaciones, normas de uso y mantenimiento bsico.
Preparacin de montajes.
Ordenes de servicio.
Procesos de aprovisionamiento interno.
Preparacin y disposicin de las cargas.
Control documental.
Legislacin higinico-sanitaria.
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Recepcin de mercancas procedentes de servicios de catering:
Recepcin de equipos y materiales.
Zonas de descarga
Identicacin de equipos, materiales y productos. Controles y distribucin a
otras reas.
Controles documentales y administrativos.
Identicacin y formalizacin de documentos, funciones de los mismos.
Limpieza de materiales y equipos:
Maquinaria y equipamiento especco en las reas de lavado.
Productos de limpieza para el lavado de materiales.
Operaciones de lavado.
Clasicacin y ubicacin previa del material. Caracterizacin de las
operaciones.
Lavado del material. Uso y control de la maquinaria en funcin del tipo de
material.
Disposicin, distribucin y ubicacin de los materiales limpios en las reas
correspondientes.
Normas de prevencin de riesgos laborales.
Aplicacin de protocolos de seguridad e higiene alimentaria:
Tcnicas de recogida, clasicacin y eliminacin o vertido de residuos.
Herramientas en la gestin ambiental. Normas ISO.
Medidas de prevencin y proteccin medioambiental.
Ahorro hdrico y energtico.
Riesgos para la salud derivados de una incorrecta manipulacin de residuos.
Limpieza y desinfeccin.
Peligros sanitarios asociados a prcticas de limpieza y desinfeccin
inadecuadas.
Peligros sanitarios asociados a prcticas de manipulacin inadecuadas.
Normativa general de higiene aplicable a la actividad.
Guas de Prcticas Correctas de Higiene (GPCH).
aprovisionamiento, produccin, servicios, higiene, calidad y prevencin en las reas
de colectividades/catering.
La recepcin, almacenamiento y distribucin interna de mercancas.
El mantenimiento de instalaciones, mquinas, tiles y herramientas.
La prestacin de los servicios de limpieza.
La higiene y desinfeccin.
El cumplimiento de procesos y protocolos de calidad.
La prevencin de riesgos.
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ciclo formativo b) y g); y las competencias profesionales, personales y sociales b)
forma coordinada con el resto de mdulos profesionales
La preparacin de materiales, equipos y productos envasados necesarios en el
montaje de los servicios de catering.
La recepcin de mercancas procedentes de servicios de catering para su
clasicacin, control y posterior higienizado.
Las operaciones de lavado de materiales y equipos.
La ubicacin y disposicin idnea de los equipos y materiales en sus lugares
de almacenamiento.
Mdulo Profesional: Atencin al cliente.
Cdigo: 3005.
1. Atiende a posibles clientes, reconociendo las diferentes tcnicas de
comunicacin.
a) Se ha analizado el comportamiento del posible cliente.
b) Se han adaptado adecuadamente la actitud y discurso a la situacin de la
que se parte.
c) Se ha obtenido la informacin necesaria del posible cliente.
d) Se ha favorecido la comunicacin con el empleo de las tcnicas y actitudes
apropiadas al desarrollo de la misma.
e) Se ha mantenido una conversacin, utilizando las frmulas, lxico comercial
y nexos de comunicacin (pedir aclaraciones, solicitar informacin, pedir a
alguien que repita y otros).
f) Se ha dado respuesta a una pregunta de fcil solucin, utilizando el lxico
comercial adecuado.
g) Se ha expresado un tema prejado de forma oral delante de un grupo o en
una relacin de comunicacin en la que intervienen dos interlocutores.
h) Se ha mantenido una actitud conciliadora y sensible a los dems, demostrando
cordialidad y amabilidad en el trato.
i) Se ha trasmitido informacin con claridad, de manera ordenada, estructura
clara y precisa.
2. Comunica al posible cliente las diferentes posibilidades del servicio,
justicndolas desde el punto de vista tcnico.
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a) Se han analizado las diferentes tipologas de pblico.
b) Se han diferenciado clientes de proveedores, y stos del pblico en general.
c) Se ha reconocido la terminologa bsica de comunicacin comercial.
d) Se ha diferenciado entre informacin y publicidad.
e) Se han adecuado las respuestas en funcin de las preguntas del pblico.
f) Se ha informado al cliente de las caractersticas del servicio, especialmente
de las calidades esperables.
g) Se ha asesorado al cliente sobre la opcin ms recomendable, cuando
existen varias posibilidades, informndole de las caractersticas y acabados
previsibles de cada una de ellas.
h) Se ha solicitado al cliente que comunique la eleccin de la opcin elegida.
3. Informa al probable cliente del servicio realizado, justicando las operaciones
ejecutadas.
a) Se ha hecho entrega al cliente de los artculos procesados, informando de
los servicios realizados en los artculos.
b) Se han transmitido al cliente, de modo oportuno, las operaciones a llevar a
cabo en los artculos entregados y los tiempos previstos para ello.
c) Se han identicado los documentos de entrega asociados al servicio o
producto.
d) Se ha recogido la conformidad del cliente con el acabado obtenido, tomando
nota, en caso contrario, de sus objeciones, de modo adecuado.
e) Se ha valorado la pulcritud y correccin, tanto en el vestir como en la imagen
corporal, elementos clave en la atencin al cliente.
f) Se ha mantenido en todo momento el respeto hacia el cliente
g) Se ha intentado la delizacin del cliente con el buen resultado del trabajo.
h) Se ha denido periodo de garanta y las obligaciones legales aparejadas.
4. Atiende reclamaciones de posibles clientes, reconociendo el protocolo de
actuacin.
a) Se han ofrecido alternativas al cliente ante reclamaciones fcilmente
esperable.
b) Se han reconocido los aspectos principales en los que incide la legislacin
vigente, en relacin con las reclamaciones.
c) Se ha suministrado la informacin y documentacin necesaria al cliente
para la presentacin de una reclamacin escrita, si ste fuera el caso.
d) Se han recogido los formularios presentados por el cliente para la realizacin
de una reclamacin.
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e) Se ha cumplimentado una hoja de reclamacin
f) Se ha compartido informacin con el equipo de trabajo.
Duracin: 40 horas.
Contenidos bsicos.
Atencin al cliente:
El proceso de comunicacin. Agentes y elementos que intervienen.
Barreras y dicultades comunicativas.
Comunicacin verbal: Emisin y recepcin de mensajes orales.
Motivacin, frustracin y mecanismos de defensa. Comunicacin no verbal.
Venta de productos y servicios:
Actuacin del vendedor profesional.
Exposicin de las cualidades de los productos y servicios.
El vendedor. Caractersticas, funciones y actitudes. Cualidades y aptitudes
para la venta y su desarrollo.
El vendedor profesional: modelo de actuacin. Relaciones con los clientes.
Tcnicas de venta.
Informacin al cliente:
Roles, objetivos y relacin cliente-profesional.
Tipologa de clientes y su relacin con la prestacin del servicio.
Atencin personalizada como base de la conanza en la oferta de servicio.
Necesidades y gustos del cliente, as como criterios de satisfaccin de los
mismos.
Objeciones de los clientes y su tratamiento.
Tratamiento de reclamaciones:
Tcnicas utilizadas en la actuacin ante reclamaciones. Gestin de
reclamaciones. Alternativas reparadoras. Elementos formales que contextualizan
una reclamacin.
Documentos necesarios o pruebas en una reclamacin. Procedimiento de
recogida de las reclamaciones.
Este mdulo profesional contiene la formacin asociada a la funcin de atencin
y servicio al cliente, tanto en la informacin previa como en la postventa del producto
o servicio.
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Comunicacin con el cliente.
Informacin del producto como base del servicio.
Atencin de reclamaciones.
ciclo formativo h) e i); y, las competencias profesionales, personales y sociales h)
e i) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos s), t), u), v), w), x) e y); y las
La descripcin de los productos que comercializan y los servicios que prestan
empresas tipo.
La realizacin de ejercicios de expresin oral, aplicando las normas bsicas de
atencin al pblico.
La resolucin de situaciones estndares mediante ejercicios de simulacin.
Cdigo: 3009.
propiedades.
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realizar.
laboratorio.
estado.
naturaleza.
ejemplos sencillos.
mtodos sencillos.
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las TIC.
organismo.
contra las mismas.
tratamientos.
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infecciosas.
cotidianas.
diversas.
salud.
de la misma.
de su entorno.
9. Resuelve situaciones cotidianas, utilizando expresiones algebraicas sencillas y
aplicando los mtodos de resolucin ms adecuados.
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Duracin: 90 horas.
Contenidos bsicos.
Unidades de masa.
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Proceso de relacin.
Las vacunas.
alimentarios.
de los mismos.

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ciclo formativo j), k), l), m) y n); y, las competencias profesionales, personales y
sociales j), k), l) y m) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos s), t), u), v),
w), x) e y); y las competencias q), r), s), t), u), v) y w) que se incluirn en este mdulo
Cdigo: 3042.
1. Resuelve situaciones cotidianas aplicando los mtodos de resolucin de ecuaciones
y sistemas y valorando la precisin, simplicidad y utilidad del lenguaje algebraico.
algebraico y grco.
2. Resuelve problemas sencillos de diversa ndole, a travs de su anlisis contrastado
y aplicando las fases del mtodo cientco.
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a su explicacin.
de medida.
mundo fsico.
4. Interpreta gracas de dos magnitudes calculando los parmetros signicativos de
las mismas y relacionndolo con funciones matemticas elementales y los principales
valores estadsticos.
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sencillos.
orgnicos.
6. Reconoce las reacciones qumicas que se producen en los procesos biolgicos y
en la industria argumentando su importancia en la vida cotidiana y describiendo los
e) Se han identicado los componentes y el proceso de reacciones qumicas
7. Identica aspectos positivos y negativos del uso de la energa nuclear describiendo
los efectos de la contaminacin generada en su aplicacin.
nucleares.
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el relieve.
en el relieve.
relieve.
9. Categoriza los contaminantes atmosfricos principales identicando sus orgenes
y relacionndolos con los efectos que producen.
10. Identica los contaminantes del agua relacionando su efecto en el medio ambiente
con su tratamiento de depuracin.
conservacin.
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sostenible.
medioambiente.
del medioambiente.
su celeridad.
13. Identica los aspectos bsicos de la produccin, transporte y utilizacin de la
en las mismas.
elctricas.
elctricas en Espaa.
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14. Previene la posibilidad de aparicin de enfermedades bsicas, utilizando
tcnicas de mantenimiento y desinfeccin de los utensilios y aparatos utilizados en
las actuaciones derivadas de su profesin.
a) Se han caracterizado los microorganismos y parsitos ms comunes que
afectan a la piel y al aparato digestivo.
b) Se han categorizado los principales agentes causantes de infecciones por
contacto con materiales infectados o contaminados.
c) Se han reconocido las enfermedades infecciosas y parasitarias ms frecuentes
que afectan a la piel y al aparato digestivo.
d) Se han propuesto formas de prevencin de infecciones y parasitosis que
e) Se han identica las principales sustancias utilizadas en el procesamiento de
los alimentos que pueden actuar como txicos.
f) Se ha analizado y protocolizado el procedimiento de lavado de las manos antes
y despus de cualquier manipulacin, con objeto de prevenir la transmisin
de enfermedades.
g) Se han identicado y tipicado distintos tipos de desinfectantes y mtodos de
esterilizacin.
h) Se han analizado y experimentado diversos procedimientos de desinfeccin y
esterilizacin.
Duracin: 90 horas.
Contenidos bsicos.
El mtodo cientco.
Puntos y rectas.
ngulo: medida.
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manejo. Utilizacin
Reaccin qumica.
energa.
Relieve y paisaje.
y sedimentacin.
Contaminacin.
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La lluvia cida.
uviales y lluvia.
Resultante.
Prevencin de enfermedades:
Micro organismos y parsitos comunes.
Tipos de desinfectantes y formas de uso.
Limpieza, desinfeccin y esterilizacin del material de trabajo.
Riesgos provenientes de una deciente limpieza del personal, del material y de
lugar de trabajo.
Medidas de proteccin personal segn el perl profesional.
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ciclo formativo j), k), l), m) y n); y, las competencias profesionales, personales y
sociales j), k), l) y m) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos s), t), u), v),
w), x) e y); y las competencias q), r), s), t), u), v) y w) que se incluirn en este mdulo
Cdigo: 3011.
1. Valora la evolucin histrica de las sociedades prehistricas y de la Edad Antigua
y sus relaciones con los paisajes naturales, analizando los factores y elementos
implicados, y desarrollando actitudes y valores de aprecio del patrimonio natural y
artstico.
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entorno ms cercano.
en la actualidad.
Antigua.
b) Se han valorado las caractersticas de los paisajes agrarios medievales y
su pervivencia en las sociedades actuales, identicando sus elementos
principales.
d) Se ha analizado el modelo poltico y social de la monarqua absoluta durante
la Edad Moderna en las principales potencias europeas.
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del gusto personal.
representativas.
6. Utiliza estrategias para comunicar informacin oral en lengua inglesa, elaborando
presentaciones orales de poca extensin, bien estructuradas, relativas a situaciones
habituales de comunicacin cotidiana y frecuente de mbito personal o profesional.
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del texto.

8. Elabora textos escritos en lengua inglesa breves y sencillos de situaciones de
composicin.
del texto.
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Duracin: 120 horas.
Contenidos bsicos.
natural:
o Recursos bsicos: guiones, esquemas y resmenes, entre otros recursos.
La Europa medieval.
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Textos orales.
profesional.
Textos escritos.
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poca literaria.
del pblico).
mayor dicultad.
la interaccin.
en medios escritos.
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ciclo formativo n), ), o), p), q) y r); y, las competencias profesionales, personales
y sociales m), n), ), o) y p) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos s), t),
u), v), w), x) e y); y las competencias q), r), s), t), u), v) y w) que se incluirn en este
equipo.
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relacionadas con:
relacionadas con:
mdulo.
y que incorporen el uso de la lengua en situaciones de comunicacin lo ms reales
posibles, utilizando las posibilidades de las Tecnologa de la Informacin y de la
Comunicacin (correo electrnico, SMS, internet, redes sociales, entre otras).
caractersticas.
Cdigo: 3012.
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productiva.
orden esttico.
vocabulario preciso
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discriminatorios.
4. Utiliza estrategias comunicativas para comunicar informacin escrita en lengua
castellana, aplicando estrategias de anlisis, sntesis y clasicacin de forma
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pautados.
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bsicas.

detalle.
composicin.
distinta manera.
predecible.
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oraciones.
Duracin: 120 horas.
Contenidos bsicos.
Arte contemporneo.
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Textos orales.
coherencia.
o Estructura.
verbales.
actualidad.
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sencillos.
y futuro.
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ciclo formativo n), ), o), p), q) y r); y, las competencias profesionales, personales
y sociales m), n), ), o) y p) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos s), t),
u), v), w), x) e y); y las competencias q), r), s), t), u), v) y w) que se incluirn en este
uso de las TIC.
relacionadas con:
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tiempo.
relacionadas con:
y textuales.
otras).
mbito profesional.
de habla inglesa.
lengua castellana.
Mdulo Profesional: Formacin en Centros de Trabajo.
Cdigo: 3132.
1. Realiza la limpieza y puesta a punto de habitaciones y zonas comunes del
establecimiento cumpliendo el plan de trabajo asignado y desarrollando los niveles
de calidad propios de la empresa.
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a) Se han analizado las rdenes de trabajo u otra documentacin recibida.
b) Se ha realizado el acopio de material de trabajo tanto de consumibles como
de maquinaria segn instrucciones
c) Se han realizado los procesos de limpieza y puesta a punto de habitaciones y
otros espacios con adecuacin a tiempos y normas as como al tipo y categora
de establecimiento.
d) Se ha realizado la disposicin o mantenimiento de decoraciones bsicas en
habitaciones y zonas comunes siguiendo pautas dadas.
e) Se han realizado otras tareas complementarias como preparacin de equipajes
o gestin de objetos olvidados segn procedimientos.
f) Se ha colaborado en el montaje de catering o eventos siguiendo los protocolos
y la imagen corporativa del establecimiento.
g) Se ha responsabilizado del trabajo que desarrolla y los materiales y maquinaria
que emplea mostrando iniciativa y honradez.
2. Efecta las operaciones de limpieza y planchado de artculos textiles, aplicando
las tcnicas y procedimientos apropiados en cada proceso, para asegurar la calidad
de los servicios prestados.
a) Se han preparado y ajustado las mquinas, equipos y herramientas siguiendo
b) Se ha preparado el tejido y los materiales y productos, de modo apropiado al
producto que se va a tratar.
c) Se han realizado las operaciones de limpieza y planchado con la calidad mnima
exigible, actuando con criterios estticos.
d) Se ha realizado un esfuerzo por cumplir las tareas en los umbrales de tiempo
establecidos para ello.
e) Se ha comprobado que los productos tratados se ajustan a los parmetros de
calidad exigidas en los procesos realizados, antes de comunicar la nalizacin
de la tarea a su responsable inmediato.
3. Efecta arreglos y reparaciones en prendas textiles, preparando y operando
los equipos y realiza los autocontroles de calidad establecidos.
a) Se han comprendido las instrucciones para la ejecucin de los arreglos y
adaptaciones, y las realiza en el orden establecido.
c) Se han ejecutado las operaciones incluidas en el proceso de arreglo o
adaptacin operando los equipos de forma diestra.
d) Se ha conseguido un rendimiento adecuado, tanto en calidad como en tiempo.
e) Se han realizado pruebas de autocontrol de calidad del proceso en curso.
f) Se ha responsabilizado del trabajo que desarrolla, mostrando iniciativa.
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4. Atiende los requerimientos de los clientes, obteniendo la informacin necesaria
y resolviendo las dudas que puedan surgir en ste.
a) Se ha mantenido una actitud de cordialidad, respeto y discrecin con el cliente
b) Se ha demostrado inters y preocupacin por atender satisfactoriamente las
necesidades de los clientes.
c) Se ha trasmitido informacin con claridad, de manera ordenada, estructura
clara y precisa.
d) Se han dado respuestas a preguntas de fcil solucin utilizando el lxico
comercial adecuado.
e) Se ha demostrado responsabilidad ante errores y fracasos.
f) Se han ofrecido alternativas al cliente ante reclamaciones fcilmente
subsanables,
d) Se ha empleado el equipo de proteccin individual (EPI) establecido para las
residuos.
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informando de cualquier cambio, necesidad relevante o contingencia no prevista.
establecido sin motivos debidamente justicados
superiores, planteando las posibles
j) modicaciones o sugerencias en el lugar y modos adecuados.
Duracin: 130 horas.
4.1. Espacios.
formativo son:
Aula polivalente.
Taller de alojamiento.
Taller de lavandera y costura.
Aula polivalente.
Ordenadores instalados en red, can de proyeccin e
Internet.
Software de aplicacin y aplicaciones informticas.
Taller de
alojamiento.
Dormitorio doble completo.
Bao equipado.
Minibar.
Elementos de mobiliario y lencera para mantenimiento de
alojamiento y montaje de catering
Taller de
lavandera y
costura.
Maquinaria y equipos para lavado acuoso y limpieza en
seco.
Maquinaria para y equipos para secado, planchado,
plegado, acabado y embolsado de piezas textiles.
Maquinaria y herramientas para la confeccin de prendas
de vestir y ropa de hogar.
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5. Profesorado.

Mdulo profesional
Especialidad del
profesorado / otros
Cuerpo de la
especialidad del
profesorado
3130 Puesta a punto de
habitaciones y zonas
comunes en alojamiento.
3077. Materiales y
productos textiles
3093. Lavado y secado de
ropa.
3094. Planchado y
embolsado de ropa.
3131 Lavandera y
mantenimiento de lencera
en el alojamiento.
3039. Preparacin y
montaje de materiales para
colectividades y catering.
Especialidad:
Patronaje y confeccin
Cocina y pastelera.
Servicios de
restauracin.
Otros:
en su caso.
Profesor Tcnico de
Especialidad:
Cocina y pastelera.
Servicios de
restauracin.
Procesos comerciales
Otros:
en su caso.
Profesor Tcnico de
3132. Formacin en
centros de trabajo.
Cocina y pastelera.
Servicios de
restauracin
Profesor Tcnico de
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3130 Puesta a punto de habitaciones y zonas
comunes en alojamiento.
3077. Materiales y productos textiles.
3131. Lavandera y mantenimiento de lencera
en el alojamiento.
3039. Preparacin y montaje de materiales para
colectividades y catering.
Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o
el ttulo de grado correspondiente
u otros ttulos equivalentes.
3130 Puesta a punto de habitaciones y
zonas comunes en alojamiento.
3077. Materiales y productos textiles
3131. Lavandera y mantenimiento de
lencera en el alojamiento.
3039. Preparacin y montaje de materiales
para colectividades y catering.
Diplomado, Ingeniero Tcnico o
Arquitecto Tcnico o el ttulo de
grado correspondiente u otros ttulos
equivalentes.
Tcnico Superior en Patronaje y Moda
Tcnico Superior en Direccin de
Cocina, Tcnico Superior en Direccin
de Servicios en Restauracin u otros
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7. Correspondencia entre mdulos profesionales y unidades de
competencia para su acreditacin o convalidacin.
Mdulos profesionales superados Unidades de competencia acreditables
3130 Puesta a punto de habitaciones y
zonas comunes en alojamiento.
UC0706_1 Preparar y poner a punto
habitaciones, zonas nobles y reas
comunes.
3077. Materiales y productos textiles.
UC0434_1 Recepcionar, clasicar y
preparar la ropa para su limpieza.
UC0435_1 Realizar el lavado acuoso de
ropa.
UC0436_1 Realizar el lavado en seco de
ropa.
UC437_1 Realizar el secado, planchado
y embolsado de ropa.
3131. Lavandera y mantenimiento de
lencera en el alojamiento.
UC0707_1 Realizar las actividades
de lavado de ropa propias de
establecimientos de alojamiento
UC0708_1 Realizar las actividades de
planchado y arreglo de ropa propias de
establecimiento de alojamiento
3039. Preparacin y montaje de
materiales para colectividades y
catering.
UC1090_1: Realizar las operaciones
de recepcin y lavado de mercancas
UC1329_1: Proporcionar atencin e
informacin operativa, estructurada y
protocolarizada al cliente
aplicacin de criterios de preferencia para la admisin en caso de concurrencia
competitiva.
Hostelera y Turismo.
Industrias Alimentaras.
Imagen Personal.
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sencillos.
a) Se ha vericado la disponibilidad del material bsico utilizado en un
laboratorio.
orgnicos.
6. Reconoce las reacciones qumicas que se producen en los procesos biolgicos y
en la industria argumentando su importancia en la vida cotidiana y describiendo los
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e) Se han identicado los componentes y el proceso de reacciones qumicas
relevantes: alimentarias, cosmtica, reciclaje, describiendo de forma sencilla
los procesos que tienen lugar en las mismas.
7. Identica aspectos positivos y negativos del uso de la energa nuclear describiendo
los efectos de la contaminacin generada en su aplicacin.
nucleares.
el relieve.
b) Se han diferenciado los tipos de meteorizacin e identicado sus
geolgicos externos que intervienen, las situaciones y las consecuencias en
el relieve.
9. Categoriza los contaminantes atmosfricos principales identicando sus orgenes
y relacionndolos con los efectos que producen.
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10. Identica los contaminantes del agua relacionando su efecto en el medio ambiente
con su tratamiento de depuracin.
d) Se ha analizado los efectos producidos por la contaminacin del agua y el
uso responsable de la misma.
conservacin.
medioambiente.
del medioambiente.
a) Se han discriminado movimientos cotidianos en funcin de su trayectoria y
de su celeridad.
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13. Identica los aspectos bsicos de la produccin, transporte y utilizacin de la
c) Se han clasicado las centrales elctricas y descrito la trasformacin
elctricas.
elctricas en Espaa.
14. Previene la posibilidad de aparicin de enfermedades bsicas, utilizando
tcnicas de mantenimiento y desinfeccin de los utensilios y aparatos utilizados en
las actuaciones derivadas de su profesin.
a) Se han caracterizado los microorganismos y parsitos ms comunes que
b) Se han categorizado los principales agentes causantes de infecciones por
contacto con materiales infectados o contaminados.
c) Se han reconocido las enfermedades infecciosas y parasitarias ms
frecuentes que afectan a la piel y al aparato digestivo.
d) Se han propuesto formas de prevencin de infecciones y parasitosis que
e) Se han identica las principales sustancias utilizadas en el procesamiento
de los alimentos que pueden actuar como txicos.
f) Se ha analizado y protocolizado el procedimiento de lavado de las manos
antes y despus de cualquier manipulacin, con objeto de prevenir la
transmisin de enfermedades.
g) Se han identicado y tipicado distintos tipos de desinfectantes y mtodos
de esterilizacin.
h) Se han analizado y experimentado diversos procedimientos de desinfeccin
y esterilizacin.
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El mtodo cientco.
Puntos y rectas.
ngulo: medida.
manejo. Utilizacin
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Reaccin qumica.
energa.
Relieve y paisaje.
y sedimentacin.
Contaminacin.
La lluvia cida.
descargas uviales y lluvia.
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Resultante.
Prevencin de enfermedades:
Micro organismos y parsitos comunes.
Tipos de desinfectantes y formas de uso.
Limpieza, desinfeccin y esterilizacin del material de trabajo.
Riesgos provenientes de una deciente limpieza del personal, del material y
de lugar de trabajo.
Medidas de proteccin personal segn el perl profesional.
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sociales l), m), n) y ) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u), v), w),
x), y) y z); y las competencias s), t), u), v), w), x) e y) que se incluirn en este mdulo
Los cuidados bsicos de la piel.
La prevencin de enfermedades
artstico.
entorno ms cercano.
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en la actualidad.
Antigua.
histricas.
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en la comprensin de los textos, extrayendo conclusiones para su
aplicacin en las actividades de aprendizaje y reconociendo posibles usos
e) Se ha analizado la estructura de distintos textos escritos de utilizacin
diaria, reconociendo usos y niveles de la lengua y pautas de elaboracin.
g) Se han desarrollado pautas sistemticas en la elaboracin de textos
escritos que permitan la valoracin de los aprendizajes desarrollados
y la reformulacin de las necesidades de aprendizaje para mejorar la
h) Se han observado pautas de presentacin de trabajos escritos teniendo
en cuenta el contenido, el formato y el pblico destinatario, utilizando un
del gusto personal.
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castellana en el periodo considerado y reconociendo las obras mayores
ms representativas.
una obra literaria adecuada al nivel, situndola en su contexto y utilizando
c) Se han expresado opiniones personales razonadas sobre los aspectos
ms apreciados y menos apreciados de una obra y sobre la implicacin
entre su contenido y las propias experiencias vitales.
de forma secuenciada y progresiva en situaciones habituales frecuentes y
de contenido predecible.
d) Se han identicado rasgos fonticos y de entonacin comunes y evidentes
h) Se ha mostrado una actitud reexiva y acerca de la informacin que
i) Se han identicado las normas de relacin social bsicas y estandarizadas
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conversaciones breves y bsicas, sobre situaciones habituales frecuentes
y de contenido altamente predecible.
d) Se han utilizado estructuras gramaticales bsicas y un repertorio esencial
y restringido de expresiones, frases, palabras y marcadores de discurso
composicin.
a) Se ha ledo de forma comprensiva el texto, reconociendo sus rasgos
bsicos y su contenido global.
b) Se han identicado las ideas fundamentales y la intencin comunicativa
bsica del texto.
h) Se han utilizado diccionarios impresos y online y correctores ortogrcos
de los procesadores de textos en la composicin de los mismos.
i) Se ha mostrado una actitud reexiva y acerca de la informacin que
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natural:
o Recursos bsicos: guiones, esquemas y resmenes, entre otros recursos.
La Europa medieval.
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Textos orales.
profesional.
Textos escritos.
poca literaria.
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del pblico).
mayor dicultad.
la interaccin.
en medios escritos.
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ciclo formativo ), o), p), q), r) y s); y, las competencias profesionales, personales y
sociales ), o), p), q) y r) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u), v),
w), x), y) y z); y las competencias s), t), u), v), w), x) e y) que se incluirn en este
equipo.
relacionadas con:
c
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:

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1
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relacionadas con:
mdulo.
El desarrollo de hbitos de lectura que les permitan disfrutar de la produccin literaria
mediante el uso de textos seleccionados a sus necesidades y caractersticas.
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consecuencia de las innovaciones tecnolgicas y los sistemas organizativos
de la actividad productiva.
permitan desarrollar opiniones propias sobre los conictos actuales.
e) Se ha valorado el proceso de unicacin del espacio europeo, analizando
su evolucin, argumentando su inuencia en las polticas nacionales de los
f) Se ha asociado la evolucin de los acontecimientos histricos globales
con la evolucin histrica del Estado espaol, identicando sus fases de
evolucin, los principales conictos y su situacin actual.
evolucin hasta nuestros das, construyendo opiniones y criterios propios
de orden esttico.
h) Se ha analizado la evolucin del sector o de los sectores productivos
propios del ttulo, describiendo sus transformaciones y principales hitos de
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discriminatorios.
4. Utiliza estrategias comunicativas para comunicar informacin escrita en lengua
castellana, aplicando estrategias de anlisis, sntesis y clasicacin de forma
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pautados.
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bsicas.

detalle.
composicin.
distinta manera.
predecible.
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oraciones.
Arte contemporneo.
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Textos orales.
coherencia.
o Estructura.
verbales.
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actualidad.
sencillos.
y futuro.
necesarias, sencillas y concretas del mbito personal y profesional:
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ciclo formativo ), o), p), q), r) y s); y, las competencias profesionales, personales y
sociales ), o), p), q) y r) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u), v),
w), x), y) y z); y las competencias s), t), u), v), w), x) e y) que se incluirn en este
uso de las TIC.
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relacionadas con:
tiempo.
relacionadas con:
y textuales.
otras).
mbito profesional.
de habla inglesa.
lengua castellana.
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1. Colabora en las operaciones bsicas de recepcin y preparacin de materias
primas y productos auxiliares respetando las normas higinico-sanitarias y de
seguridad laboral y ambiental.
a) Se han reconocido las materias primas y productos auxiliares que entran en el
proceso productivo.
b) Se han seleccionado y utilizado las herramientas e instrumentos adecuados.
c) Se ha acondicionado la zona de trabajo.
d) Se ha limpiado y preparado la materia prima recibida.
e) Se han eliminado los residuos y partes sobrantes.
f) Se ha controlado el ritmo establecido.
g) Se han cumplimentado las hojas o partes preparados
2. Colabora en las operaciones de envasado, acondicionado, empaquetado y
embalaje de productos alimentarios, respetando las normas higinico-sanitarias y
de seguridad laboral y ambiental.
a) Se han identicado los envases y materiales necesarios para el envasado,
acondicionado nal y el embalaje de los productos alimentarios.
b) Se han preparado y puesto a punto las mquinas y equipos de envasado y
embalaje.
c) Se han realizado las operaciones automticas de llenado, cerrado y etiquetado
d) .Se han realizado las operaciones automticas de empaquetado y embalaje de
productos alimentarios.
e) Se han recogido los residuos generados y se han traslado al lugar de eliminacin
o recuperacin.
f) Se han cumplimentado hojas y parte de trabajo preparados para recuento de
consumibles y de los productos obtenidos,
g) Se han noticado las anomalas o fallos observados en las operaciones
realizadas.
3. Elabora productos alimentarios respetando las normas higinico-sanitarias y de
a) Se han reconocido las caractersticas del producto entrante ya preparado.
b) Se ha operado con los utensilios, equipos y sustancias necesarias para el tipo
de industria alimentaria.
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c) Se ha ayudado en la aplicacin de tratamientos nales de conservacin y
acabado.de productos alimentarios.
d) Se ha operado segn indicaciones recibidas.
e) Se han depositado los productos tratados en el lugar y forma adecuada para su
posterior tratamiento.
f) Se ha realizado el mantenimiento mnimo necesario en instalaciones y servicios
auxiliares de la industria alimentaria.
4. Realiza tareas rutinarias y especcas de limpieza y desinfeccin y recogida
de residuos de reas de trabajo, instalaciones, maquinaria y equipos de la industria
alimentaria y laboratorios qumicos, respetando las normas higinico-sanitarias y de
a) Se han preparado los productos de higiene y desinfeccin para la limpieza de
instalaciones y equipos de la industria alimentaria.
b) Se han realizado los procesos y procedimientos de limpieza, desinfeccin e
higienizacin manuales o automticos.
c) Se ha comprobado que los contenedores de eliminacin de residuos de
productos qumicos se encuentran en el lugar adecuado.
d) Se ha realizado la limpieza de laboratorios siguiendo la frecuencia denida en
lo reglamentado.
e) Se han cumplimentado los registros establecidos.
f) Se ha colaborado en la recogida de residuos con las precauciones y
g) Se ha ayudado en reparaciones sencillas y en arreglos y mejoras de equipos e
instalaciones de procesos.
5. Efecta las operaciones bsicas de laboratorio respetando las buenas prcticas
y las normas de seguridad de laboratorio.
a) Se han preparado los reactivos y material de laboratorio necesarios.
b) Se ha acondicionado la zona de trabajo.
c) Se han realizado clculos sencillos para preparar disoluciones y mezclas.
d) Se han realizado las medidas de masas y volmenes necesarias para preparar
disoluciones y mezclas.
e) Se han realizado operaciones auxiliares de laboratorio segn las instrucciones
recibidas.
f) Se ha contribuido en reparaciones sencillas de equipos e instalaciones de
laboratorio.
6. Maneja transpals y carretillas automotoras o manuales para el traslado de
productos y mercancas, interpretando la sealizacin y respetando las normas de
seguridad y circulacin al manejar equipos de trabajo mviles.
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a) Se han interpretado correctamente las rdenes de movimiento de materiales y
productos para su carga o descarga.
b) Se han seleccionado los medios de transporte a utilizar, en funcin de la carga.
c) Se ha realizado la carga o descarga de los productos, conforme a las
instrucciones recibidas
d) Se han trasladado bultos conduciendo transpals, carretillas de mano o
automotoras, respetando las normas de seguridad y salud.
e) Se han realizado las operaciones de mantenimiento de primer nivel de los
equipos antes o despus del movimiento, siguiendo las indicaciones del
fabricante.
f) Se ha estacionado el transpal o carretilla en el lugar previsto para ello y sin
que entorpezca el paso.
7. Acta conforme a las normas de prevencin y riesgos laborales de la empresa
d) Se ha empleado el equipo de proteccin individual (EPIs) establecido para las
residuos.
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informando de cualquier cambio, necesidad relevante o contingencia no prevista.
establecido sin motivos debidamente justicados.
superiores, planteando las posibles modicaciones o sugerencias en el lugar y
modos adecuados.
.
formativo son:
Aula polivalente.
Planta de elaboracin.
Laboratorio.
Taller de almacenaje.
Aula polivalente
Ordenadores instalados en red, can de proyeccin e Internet.
Planta de
elaboracin
Servicios auxiliares de agua, energa elctrica y aire comprimido.
Mesas de trabajo y fregaderos de acero inoxidable.
Armarios y estanteras de acero inoxidable.
Balanzas de precisin y bscula.
Instrumentos de medida para controles bsicos.
Utillaje variado, de acero inoxidable, para cocina.
Gavetas y recipientes de plstico.
Tablas de corte.
Equipos de seleccin, limpieza y acondicionado de materias
primas vegetales y animales.
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Equipos para la reduccin de tamao.
Equipos para la distribucin homognea de componentes.
Equipos para la coccin, extraccin y destilacin.
Equipo de ltracin esterilizante.
Intercambiadores de fro y de calor.
Horno por calor seco y/ o hmedo.
Equipos para la separacin de componentes.
Cmara de refrigeracin y de congelacin.
Carros de acero inoxidable.
Equipos para el envasado.
Equipos para el embalaje.
Equipos para el etiquetado y rotulado.
Equipos para el transporte interno.
Equipos de limpieza de instalaciones y mquinas.
Laboratorio
Material bsico de laboratorio
Autoclave.
Centrfuga.
pH-metro.
Estufas de cultivo.
Destiladores y desionizadores de agua.
Bao trmico con refrigeracin.
Bao mara.
Placas calefactoras con agitacin.
Estufa y desecador de infrarrojos para la determinacin de
humedad.
Calibres.
Desecadores.
Horno mua.
Rotavapor.
Campana de gases.
Taller de
almacenaje.
Estanteras.
Pallets.
Transpals manuales.
Etiquetadora.
Carretilla.
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3133. Operaciones
auxiliares en la industria
alimentaria.
3134. Elaboracin de
3135 Limpieza y
mantenimiento de
instalaciones y equipos.
3136. Operaciones
bsicas de laboratorio.
3070. Operaciones
auxiliares de
almacenaje.
Especialidad :
Operaciones
y equipos de
elaboracin
de productos
alimentarios.
Operaciones de
proceso.
Laboratorio.
Otros:
Profesor
especialista, en su
caso.
Profesor Tcnico de
3137. Formacin en
centros de trabajo
Operaciones de
proceso.
Operaciones
y equipos de
elaboracin
de productos
alimentarios.
Laboratorio.
Profesor Tcnico de
3133. Operaciones auxiliares en la
industria alimentaria.
3134. Elaboracin de productos
alimentarios.
3135 Limpieza y mantenimiento de
3136. Operaciones bsicas de laboratorio.
3070. Operaciones auxiliares de
almacenaje.
3137 Formacin en centros de trabajo.
Arquitecto o el ttulo de grado
correspondiente u otros ttulos
equivalentes.
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3133. Operaciones auxiliares en la
industria alimentaria.
3134. Elaboracin de productos
alimentarios.
3135 Limpieza y mantenimiento de
laboratorio.
3070. Operaciones auxiliares de
almacenaje.
grado correspondiente u otros
en la industria
alimentaria.
UC0543_1: Realizar tareas de apoyo a la
recepcin y preparacin de las materias primas.
UC0545_1: Manejar equipos e instalaciones
para el envasado, acondicionado y
empaquetado de productos alimentarios,
siguiendo instrucciones de trabajo de carcter
normalizado y dependiente.
3134. Elaboracin de
UC0544_1: Realizar tareas de apoyo a la
elaboracin, tratamiento y conservacin de
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3135. Limpieza y
mantenimiento de
UC0546_1: Realizar operaciones de limpieza y
de higiene general en equipos e instalaciones
y de apoyo a la proteccin ambiental en la
industria alimentaria, segn las instrucciones
recibidas.
UC0547_1: Ayudar en el mantenimiento
operativo de mquinas e instalaciones de la
industria alimentaria, siguiendo las instrucciones
recibidas.
UC1310_1 Realizar operaciones de limpieza
y desinfeccin de materiales, equipos e
instalaciones en las que se empleen productos
qumicos.
laboratorio.
UC1312_1 Realizar operaciones auxiliares
elementales en laboratorios y en los procesos
de la industria qumica y anes.
de almacenaje.
UC1325_1: Realizar las operaciones auxiliares
de recepcin, colocacin, mantenimiento y
expedicin de cargas en el almacn de forma
integrada en el equipo.
UC0432_1: Manipular cargas con carretillas
elevadoras.
Fabricacin Mecnica.
Hostelera y Turismo.
Imagen Personal.
Qumica.
Madera, Mueble y Corcho.
Vidrio y Cermica.
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ANEXO VI
El Ttulo Profesional Bsico en Actividades Martimo-Pesqueras queda identicado
por los siguientes elementos:
- Denominacin: Ttulo Profesional Bsico en Actividades Martimo-Pesqueras.
- Nivel: Formacin Profesional Bsica.
- Duracin: 2.000 horas.
- Familia Profesional: Martimo-Pesquera.
- Referente europeo: CINE-3.5.3 (Clasicacin Internacional Normalizada de la
Educacin).
La competencia general de este ttulo consiste en realizar actividades bsicas de
navegacin, pesca, y de servicio en la sala mquinas de buques de pesca, operando
con la calidad indicada, observando las normas de prevencin de riesgos laborales
y proteccin medioambiental correspondientes y comunicndose de forma oral y
escrita en lengua castellana y, en su caso, en la lengua coocial propia as como en
alguna lengua extranjera.
a) Realizar actividades de arranchado, labores de carga y descarga, manipulacin
y conservacin de productos de pesca y acucolas en buques de pesca y de
acuicultura.
b) Preparar los equipos de pesca, artes menores, nasas, equipos de marisqueo, y
acondicionar la cubierta en buques de pesca o auxiliares de acuicultura, segn
necesidades de pesca e instrucciones recibidas.
c) Realizar las actividades de largado y virado de los aparejos de palangre, artes
de arrastre, artes menores, y equipos de marisqueo y artes de cerco, en buques
de pesca.
d) Realizar las actividades de desenmalle, vaciado, clasicacin y conservacin
de capturas de pesca y marisco.
e) Realizar las actividades requeridas para conservar y mantener en buen uso las
artes de pesca, nasas y equipo de marisqueo en buques de pesca.
f) Realizar actividades relacionadas con las guardias de navegacin y con
maniobras de aproximacin, fondeo, atraque y desatraque de buques de pesca
o de acuicultura.
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g) Realizar actividades, en el puesto asignado por el plan de emergencias del
buque, en los ejercicios de abandono de buque y supervivencia, prevencin y
lucha contra incendios, de apoyo y de primeros auxilios.
h) Hacer trasiegos de combustible, aceites y agua desde los tanques principales
a los tanques de uso diario del motor principal y servicios auxiliares, as como
operaciones de achique y limpieza de sentinas, evitando la contaminacin
marina.
i) Preparar el motor principal y servicios auxiliares para la puesta en marcha,
maniobras y funcionamiento permanente.
j) Comprobar, durante la navegacin, los parmetros de funcionamiento del motor
principal y sistemas auxiliares de la cmara de mquinas, as como su correcto
funcionamiento.
k) Realizar las actividades auxiliares de mantenimiento general del casco y
elementos de cubierta, con el buque a ote, en dique, o en seco
l) Realizar las actividades auxiliares de mantenimiento del motor principal y los
sistemas auxiliares de la cmara de mquinas, durante la navegacin y en
estancias de parada.
m) Resolver problemas predecibles relacionados con su entorno fsico, social,
n) Actuar de forma saludable en distintos contextos cotidianos que favorezcan el
salud humana.
) Valorar actuaciones encaminadas a la conservacin del medio ambiente
diferenciando las consecuencias de las actividades cotidianas que puedan
o) Obtener y comunicar informacin destinada al autoaprendizaje y a su uso
en distintos contextos de su entorno personal, social o profesional, mediante
comunicacin.
p) Actuar con respeto y sensibilidad hacia la diversidad cultural, el patrimonio
q) Comunicarse con claridad, precisin y uidez en distintos contextos sociales
r) Comunicarse en situaciones habituales tanto laborales como personales y
s) Realizar explicaciones sencillas sobre acontecimientos y fenmenos
t) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales originadas por cambios
u) Cumplir las tareas propias de su nivel con autonoma y responsabilidad,
empleando criterios de calidad y eciencia en el trabajo asignado, y efectundolo
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v) Comunicarse ecazmente, respetando la autonoma y competencia de las
w) Asumir y cumplir las medidas de prevencin de riesgos y seguridad laboral en
y ambientales.
x) Cumplir las normas de calidad, de accesibilidad universal y diseo para todos
y) Actuar con espritu emprendedor, iniciativa personal y responsabilidad en la
z) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de su actividad
Cualicaciones profesionales completas:
a) Actividades en pesca de palangre, arrastre y cerco, y en transporte martimo.
MAP004_1 (Real Decreto 295/2004; de 20 de febrero; Real Decreto 101/2009 de 6
de febrero; Real Decreto 885/2011, de 24 de junio; Real Decreto 1587/2012, de 23
de noviembre).
UC0010_1: Contribuir a las operaciones bsicas de cubierta en una embarcacin
pesquera.
UC0011_1: Realizar las guardias de navegacin y gobierno del buque.
UC0733_1: Actuar en emergencias martimas y aplicar las normas de seguridad
en el trabajo.
UC0012_1: Realizar las actividades extractivas de la pesca con palangre,
arrastre y cerco.
b) Actividades auxiliares de mantenimiento de mquinas, equipos e instalaciones
del buque. MAP229_1 (Real Decreto 101/2009, de 6 de febrero).
UC0731_1: Realizar operaciones auxiliares de mantenimiento del motor principal
del buque y sus sistemas, y las guardias en la cmara de mquinas.
UC0732_1: Realizar operaciones bsicas de mantenimiento de mquinas
auxiliares y elementos y equipos del buque, a ote y en seco.
en el trabajo.
c) Actividades en pesca con artes de enmalle y marisqueo, y en transporte
martimo. MAP230_1 (Real Decreto 101/2009, de 6 de febrero; Real Decreto
885/2011, de 24 de junio; Real Decreto 1587/2012, de 23 de noviembre)
UC0010_1: Contribuir a las operaciones bsicas de cubierta en una embarcacin
pesquera.
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UC0011_1: Realizar las guardias de navegacin y gobierno del buque.
UC0734_1: Realizar las actividades extractivas de la pesca y marisqueo a ote
con artes menores, nasas, y equipos de marisqueo.
en el trabajo.
2.4.1. Este profesional ejerce generalmente su actividad a bordo de buques de
pesca y auxiliares de acuicultura.
- Marinero de mquinas.
- Marinero de puente.
- Marinero de pesca.
- Mariscador a ote.
a) La organizacin de la actividad productiva de las empresas del sector y el
desarrollo de las actividades productivas requieren competencias no solamente
de carcter meramente tcnico sino aquellas otras que estn relacionadas con
el trabajo en equipo, la autonoma e iniciativa en la toma de decisiones y en
el desarrollo de tareas. Tradicionalmente las actividades de relacionadas con
la cubierta y mquinas han estado separadas, sin embargo hay una tendencia
que considera importante la competencia polivalente del marinero. La razn
anterior es la que congura el perl de los profesionales de este nivel como
marinero de puente, de pesca y de mquinas, contemplando las competencias
profesionales polivalentes que permiten el desempeo de ambas ocupaciones
con polivalencia en buques de pesca.
b) Las vas de demanda de empleo en el sector apuntan a un decrecimiento
general de puestos de trabajo en buques de pesca. Se prev un aumento de
puestos de trabajo en el sector de acuicultura.
a) Interpretar instrucciones u rdenes de trabajo relacionadas con las actividades
de pesca, extraccin de marisqueo, transporte martimo y auxiliares de
mantenimiento de mquinas e instalaciones en buques de pesca.
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b) Desarrollar operaciones auxiliares de arranchado, labores de carga y descarga
relacionadas con los buques de pesca y auxiliares de acuicultura, que impliquen
la identicacin de los medios empleados y su uso.
c) Desarrollar operaciones auxiliares de maniobras de aproximacin, fondeo,
atraque y desatraque de buques de pesca, que impliquen la identicacin de
los medios empleados y su uso.
d) Desarrollar operaciones relacionadas, con la manipulacin y conservacin de
productos de pesca y acucolas, que impliquen la identicacin de los productos
de pesca y las normas de manipulacin.
e) Desarrollar actividades relacionadas con las guardias de navegacin en
buques de pesca, identicando obligaciones del marinero de guardia y medios
empleados en la observacin.
f) Realizar las actividades auxiliares relacionadas con la preparacin, el largado y
virado de los aparejos de palangre, artes de arrastre, artes menores, y equipos
de marisqueo y artes de cerco, en buques de pesca. Identicando los medios y
uso.
g) Realizar operaciones auxiliares de conservacin en aparejos de palangre, artes
de arrastre, artes menores, equipos de marisqueo y artes de cerco, nasas.
h) Realizar actividades relacionadas con la prevencin y lucha contra incendios,
abandono de buque y supervivencia, apoyo de primeros auxilios a bordo de
pesca, y de prevencin de riesgos laborales.
i) Conocer los sistemas y componentes de trasiego de combustible, aceites, agua,
sistema de achique y limpieza de sentinas en buques de pesca. Identicando
componentes, describiendo su funcionamiento y precauciones a considerar en
su uso.
j) Realizar las actividades auxiliares relacionadas con el mantenimiento y vigilancia
del motor principal y los sistemas auxiliares de la cmara de mquinas, con las
partes principales del casco del barco pesquero, describiendo las necesidades
de mantenimiento auxiliar del buque a ote, en dique y en seco.
l) Desarrollar habilidades para formular, plantear, interpretar y resolver problemas,
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trabajo.
3138 Actividades en cubiertas de barcos de pesca.
3141 Pesca con artes de enmalle y marisqueo
3139 Pesca con palangre, arrastre y cerco.
3142 Mantenimiento de motores en barcos de pesca.
3140 Mantenimiento de equipos auxiliares en barcos de pesca
3143 Seguridad y primeros auxilios en barcos de pesca.
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3009 Ciencias aplicadas I
3019 Ciencias aplicadas II
3011 Comunicacin y sociedad I
3012 Comunicacin y sociedad II
3144 Formacin en centros de trabajo
a) El conjunto de mdulos profesionales de este Ttulo recoge la formacin
requerida para la expedicin del Certicado de Formacin Bsica que se
exige a todo el personal que ejerza funciones profesionales martimas en los
buques civiles, y la requerida para la expedicin del ttulo de marinero de puente
y marinero de mquinas. (Orden FOM/2296/2002, de 4 de septiembre de 2002,
de certicados de especialidad y de ttulos de marinero de puente, marinero de
mquinas y patrn portuario, modicada por la Orden FOM/2947/2005, de 19
de septiembre, y Orden FOM/3933/2006, de 19 de diciembre)
b) El conjunto de mdulos profesionales de este Ttulo recoge los conocimientos
y requisitos mnimos que se especican en el Real Decreto 36/2014, de 24 de
enero por el que se regulan los ttulos profesionales del sector pesquero.
c) El conjunto de mdulos profesionales de este Ttulo recoge los conocimientos
y requisitos mnimos exigidos para la obtencin de la habilitacin para el
desempeo de las funciones de prevencin de riesgos laborales nivel bsico,
de acuerdo al anexo IV del reglamento de los servicios de prevencin, aprobado
por el Real Decreto 39/1997, de 17 de enero.
1. Desarrolla operaciones auxiliares de arranchado, carga y descarga
relacionadas con buques de pesca y barcos auxiliares de acuicultura.
a) Se han identicado las provisiones y pertrechos utilizando la documentacin de
carga, se han descrito cmo se manejan y se estiban.
b) Se han trasladado (implica carga y descarga) diferentes provisiones y
pertrechos, utilizando los dispositivos de movilizacin empleados en cubierta
de buques de pesca, describiendo las precauciones a tomar.
c) Se han identicado los tipos de pesca y marisco principales del sector,
describiendo las precauciones a tomar durante la carga y descarga.
d) Se han identicado y descrito el uso de de los tiles de trabajo empleados en
operaciones auxiliares de trabajo en buques de pesca.
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e) Se han identicado y descrito el uso de los equipos y maquinaria empleada
para movilizacin de cargas en buques de pesca
f) Se han identicado y descrito las caractersticas de los diferentes elementos y
equipos del buque.
g) Se ha descrito cmo se realiza el estibado en bodega o nevera, el embarque o
desembarque del pescado, atendiendo a la naturaleza y embalaje del producto
para su buena conservacin.
h) Se han realizado los nudos y costuras y se relaciona su uso con las actividades
en que se emplean.
i) Se han descrito y empleado las normas de prevencin de riesgos laborales
y medioambientales y de manipulacin de productos pesqueros. durante
actividades auxiliares de arranchado, carga y descarga
2. Desarrolla operaciones auxiliares relacionadas con las maniobras de
aproximacin, fondeo, atraque y desatraque del buque de pesca o auxiliar de
acuicultura.
a) Se han preparado los cabos, cables, cadenas, defensas y dems elementos
en funcin de las maniobras propuestas.
b) Se han utilizado los elementos de maniobra, de forma que se evitan faltas y
roturas.
c) Se ha relacionado el tipo de nudo y su uso con la operacin que lo requiere.
d) Se han realizado las maniobras de aproximacin, fondeo, atraque y desatraque
del barco auxiliar de acuicultura, cumpliendo los requerimientos dados.
e) Se han identicado, descrito y empleado las normas de prevencin de riesgos
laborales y de manejo requeridas en las maniobras de buques de pesca o en
auxiliares de acuicultura.
3. Realiza operaciones de limpieza, engrase y/o lubricacin, rascado y pintado
aplicando las tcnicas y productos requeridos para la adecuada conservacin de la
cubierta del buque de pesca, y de sus equipos.
a) Se ha descrito el proceso de limpieza en cubierta, las precauciones a tomar y
el uso de los productos requeridos
b) Se ha descrito el proceso de engrase de la maquinaria y equipos de cubierta,
las precauciones requeridas y caractersticas generales de los lubricantes.
c) Se han descrito las operaciones de mantenimiento de cubierta (picado y
pintado) y las precauciones requeridas.
d) Se han realizado las operaciones de limpieza, engrase y/o lubricacin, rascado
y pintado aplicando la tcnica requerida.
e) Se han identicado, descrito y empleado las normas de prevencin de riesgos
laborales en las actividades de limpieza, engrase y/o lubricacin, rascado y
pintado
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4. Realiza las actividades relacionadas con las guardias de navegacin de
buques de pesca.
a) Se han realizado las comunicaciones de forma clara y concisa en todo momento.
b) Se ha dado el acuse de recibo de las rdenes, segn las buenas prcticas
marineras.
c) Se han identicado los equipos de navegacin y descrito la informacin aportada
por los mismos.
d) Se han atendido las indicaciones de los equipos de navegacin y se comunica
cualquier incidencia digna de mencin.
e) Se han detectado y comunicado con prontitud las seales acsticas, luminosas
u otros objetos identicados.
f) Se ha realizado el relevo de guardia segn procedimiento establecido y se
comunica al ocial.
5. Ejecuta operaciones de gobierno con el timn, respondiendo a las rdenes
dadas, utilizando gobierno manual en simulaciones de maniobras o navegacin en
zonas de trco intenso.
a) Se han identicado auditivamente, descrito y expresado las principales rdenes
de gobierno en ingls
b) Se ha descrito cmo funciona el sistema de gobierno del buque.
c) Se ha descrito cmo responde el gobierno del buque a las actuaciones del
timn
d) Se han descrito las inuencias que afectan al gobierno del buque, carga, viento,
corriente, estado del mar, entre otras.
e) Se ha mantenido el rumbo, manejando el timn de forma sostenida, dentro de
lmites admisibles, teniendo en cuenta la zona de navegacin.
f) Se ha cambiado de rumbo cumpliendo las rdenes, sin brusquedad, manteniendo
el control en todo momento
Elementos y equipos del buque:
Denicin de buque, ligera descripcin de la estructura.
Dimensiones principales, Obra viva y obra muerta.
Cubiertas y bodegas. Calados. Elementos jos y mviles
Cabullera: jarcia rme y de labor,
Anclas rezones, cadenas y cables.
Operaciones con cabos y alambres: nudos, gazas, ayustes y costuras.
Vocabulario nutico-pesquero.
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Operaciones auxiliares de arranchado, carga y descarga en buques de pesca y
auxiliares acucolas:
tiles de trabajo: Equipos de carga/descarga
Operaciones de carga y descarga. Caractersticas y uso
Movimiento de pesos a bordo.
Nudos y Costuras.
Estiba y conservacin del pescado y marisco.
Pescado y Marisco: Condiciones de conservacin.
Salmueras y hielos.
Neveras, congeladores. Caractersticas y uso.
Normas higinico-sanitarias sobre manipulacin de productos pesqueros.
Gobierno del buque, servicios de viga y guardia:
Utilizacin bsica de compases magnticos y girocomps.
rdenes de timn. En espaol e ingls.
Vocabulario normalizado de navegacin martima (espaol e ingls)
Deberes del viga.
Guardias
Navegacin con prctico a bordo.
Guardia en puerto.
Operaciones de emergencia a bordo. Nociones sobre el Reglamento
Internacional de Seales (seales acsticas, luces y otros objetos)
Operaciones auxiliares de maniobra en cubierta de buques de pesca:
tiles de trabajo.
Maquinaria de cubierta.
Elementos auxiliares.
Operaciones auxiliares de maniobra.
Ejecucin de los nudos.
Mantenimiento en uso de la cubierta de buques de pesca:
Mantenimiento del buque: rascado y pintado de superestructuras.
Proceso de limpieza en cubierta, las precauciones a tomar.
Manejo y mantenimiento de equipos de cubierta: proceso de engrase de la
maquinaria y equipos de cubierta.
Operaciones de mantenimiento.
Normas de prevencin de riesgos laborales en las actividades de limpieza,
engrase y/o lubricacin, rascado y pintado
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Maniobras del buque:
Manejo de chigres y maquinillas. Dar y largar amarras. Abozar cabos y estachas.
Encapillar y desencapillar cabos y estachas en norays o bitas. Maniobras
bsicas de atraque, desatraque, fondeo y remolque.
Expresiones comunes utilizadas durante las maniobras.
Especicaciones de prevencin de riesgos laborales y medioambientales aplicables
a las labores de cubierta en buques de pesca:
Riesgos profesionales y factores de riesgo derivados de la actividad.
EPIS empleados: casco, gafas, rodilleras, guantes, chaleco salvavidas, traje de
neopreno, escarpines, calzado antideslizante. Caractersticas y uso.
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desarrollar las
actividades requeridas para mantener en buen uso las cubiertas en buques de pesca
y mercantes, y poder realizar la guardia como marinero.
Arranchado, carga y descarga en buques de pesca y barcos auxiliares de
acuicultura.
Gobierno, servicios de viga y guardia en barcos.
Mantenimiento de la cubierta de buques de pesca:
Maniobras de buques
ciclo formativo a), b), c), d) y e); y, las competencias profesionales, personales y
sociales a), b), c), d) y e) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u), v),
w), x), y) y z); y las competencias t), u), v), w) y x) que se incluirn en este mdulo
alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre:
Operaciones generales de maniobra en la cubierta de buques de pesca.
Operaciones de gobierno de buques y navegacin
Prevencin de riesgos laborales y medioambientales aplicables a las labores
de cubierta en buques de pesca
1. Identica los diferentes equipos de marisqueo, tipos de nasas, y artes menores
as como los cebos que se utilizan en las distintas modalidades de pesca.
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a) Se han identicado y descrito las caractersticas de la maquinaria auxiliar y
tiles de trabajo necesarios para realizar las actividades.
b) Se ha identicado el tipo de nasa, arte menor, o equipo de marisqueo y se ha
relacionado su uso con las especies que se desee capturar.
c) Se han identicado las partes que constituyen las nasas, artes menores o
equipo de marisqueo.
d) Se ha relacionado el tipo de carnada a emplear con las distintas especies objeto
de captura.
e) Se ha identicado la maquinilla o halador, se ha descrito su funcionamiento y
se ha utilizado segn requerimientos.
f) Se han identicado los equipos de trabajo que se utilizan para realizar estas
modalidades de pesca, describiendo su uso y condiciones de trabajo.
2. Prepara las maniobras de largada y virada disponiendo los artes menores,
nasas y equipos de marisqueo teniendo en cuenta la seguridad en cubierta.
a) Se ha identicado el equipo de pesca comprobando el estado general y si la
unin entre las distintas piezas es segura para soportar la tensin de trabajo.
b) Se han identicado los haladores, comprobando el estado y funcionamiento.
c) Se han identicado las lanzaderas, comprobando el estado y funcionamiento.
d) Se han identicado las maquinillas, y sistemas mecnicos e hidrulicos de las
dragas, comprobando el estado y funcionamiento.
e) Se han identicado las pastecas, comprobando el estado y funcionamiento.
f) Se han dispuesto los tiles de trabajo y el aparejo relacionndolos con la
especie a capturar.
g) Se han dispuesto los tiles de trabajo y el arte de pesca segn caractersticas
de la especie a capturar.
h) Se ha explicado el proceso de encarnado de los diferentes tipos de nasas
segn la duracin prevista del lance.
i) Se han identicado y aplicado las especicaciones de prevencin de riesgos
laborales en la preparacin de las maniobras de largada y virada de artes
menores, nasas y equipos de marisqueo.
3. Realiza maniobras de largado y virado de artes menores, nasas y equipos de
marisqueo teniendo en cuenta la seguridad en cubierta.
a) Se ha realizado el encarnado con el cebo correspondiente, relacionando ste
con la especie a capturar y duracin prevista del lance.
b) Se han descrito las operaciones de largado y virado, considerando el fondo de
trabajo y condiciones atmosfricas.
c) Se han realizado operaciones de largado y virado del palangre,
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d) Se ha comprobado que los elementos salen claros y con seguridad durante la
operacin de largado.
e) Se ha comprobado durante la operacin de virado que el halador se maneja
con las precauciones debidas para evitar riesgos a las tripulaciones y daos a
las artes, nasas o equipos de marisqueo si se engancharan al fondo.
f) Se ha descrito la forma de tratar las capturas obtenidas.
g) Se ha descrito la forma de desenganchado de las capturas para evitar daos a
la pesca y personales.
h) Se han realizado operaciones de desenganchado, tomando las precauciones
requeridas.
4. Desarrolla actividades de desenmalle, vaciado y conservacin de capturas,
considerando talla o veda y seguridades a observar.
a) Se han preparado y limpiado los envases o viveros, asegurando las condiciones
higinicas para recibir la captura.
b) Se ha descrito el proceso de desenmallado o extraccin del pescado o el
marisco, y las precauciones a tomar para evitar daos en el pescado.
c) Se han realizado operaciones de desenmallado o extraccin del pescado o el
marisco con cuidado, para evitar su deterioro y daos personales.
d) Se ha recogido el arte, de forma que se garantice su disponibilidad para su
prxima utilizacin.
e) Se han limpiado y repasado los tiles de marisqueo a ote cada vez que se van
a utilizar, para favorecer su uso ecaz.
f) Se han jado, utilizando cintas o gomas apropiadas, las pinzas de los mariscos
que as lo requieran, para evitar que se daen entre s las piezas.
g) Se han encarnado y cerrado las nasas, una vez vaciadas, para que puedan
ser nuevamente utilizadas con seguridad y ecacia.
h) Se han limpiado y preparado en orden de trabajo, los inyectores, tornillo sin n
y cribas de las dragas, para su nuevo uso.
5. Selecciona, clasica y conserva capturas, teniendo en consideracin las
normas higinicas sanitarias de manipulacin.
a) Se han identicado las capturas habituales de pesca de la zona y descrito sus
caractersticas generales.
b) Se han descrito criterios que se deben aplicar en la seleccin y clasicacin de
las capturas de pesca.
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c) Se han identicado y clasicado las capturas teniendo en consideracin la
especie, calibre y estado de frescura para su posterior etiquetado con la calidad
correspondiente a sus caractersticas.
d) Se ha descrito el proceso de conservacin del pescado y marisco.
e) Se ha almacenado y conservado el pescado o el marisco segn procedimiento
establecido, garantizando su trazabilidad.
f) Se han descrito y aplicado las normas higinico-sanitarias en la seleccin,
clasicacin y conservacin, para minimizar riesgos y daos al producto.
6. Desarrolla operaciones de mantenimiento de artes menores, nasas, y del
resto de los equipos de marisqueo, utilizando la tcnica apropiada, para que queden
en condiciones de realizar su funcin extractiva.
a) Se han descrito las caractersticas de las artes menores, nasas y otro equipo
de marisqueo.
b) Se han descrito las principales operaciones de mantenimiento de artes, y
condiciones de seguridad a tener en consideracin.
c) Se han identicado y delimitado las zonas daadas de las artes,
d) Se han realizado las reparaciones y sustitucin de elementos daados en el
equipo de pesca, asegurando su ptimo rendimiento.
e) Se han realizado las operaciones de mantenimiento y manejo de las artes
menores, nasas y equipos de marisqueo de forma eciente, garantizando su
ptimo rendimiento.
f) Se han estibado las artes menores, nasas, y equipos de marisqueo, durante el
periodo de inactividad de forma segura para evitar deterioros en las mismas.
g) Se han identicado y aplicado las especicaciones de prevencin de riesgos
laborales y medioambientales en las actividades de mantenimiento de artes
menores, nasas, y del resto de los equipos de marisqueo.
Equipos de marisqueo, tipos de nasas, y artes menores:
Maquinaria auxiliar y tiles de trabajo necesarios para realizar las actividades.
identicacin y caractersticas.
Nasas, artes menores, equipo de marisqueo.
Tipo de carnada a emplear con las distintas especies objeto de captura.
Maquinillas o haladores.
Equipos de trabajo que se utilizan estas modalidades de pesca.
Especicaciones de seguridad aplicables.
Tipos de encarnado de nasa.
Preparacin de maniobras de largada y virada para uso de los artes menores, nasas
y equipos de marisqueo:
Equipos de pesca.
Haladores y lanzaderas.
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Maquinillas, y sistemas mecnicos e hidrulicos de las dragas.
Pastecas.
Preparacin de los tiles de trabajo.
Tipos de encarnado de nasa
Largado y virado de artes menores, nasas y equipos de marisqueo:
Encarnado.
Largado y virado.
Precauciones con el uso del haladores.
Indicaciones de maniobra.
Tipos de capturas.
Precauciones a tener en cuenta durante el largado y virado.
Desenmalle, vaciado y conservacin de capturas:
Envases o viveros.
Desenmallado o extraccin del pescado o el marisco.
Recogida y almacenamiento del arte.
tiles de marisqueo a ote.
Encarnado y cerrado de las nasas.
Especicaciones de seguridad aplicables.
Capturas de pesca: Seleccin, clasicacin y conservacin:
Capturas habituales de pesca de la zona.
Seleccin y clasicacin de las capturas de pesca.
Movimiento de pesos a bordo.
Embarque, desembarque, desembarque y estiba del pescado, del arte de
pesca y de pertrechos y provisiones.
Almacenamiento y conservacin del pescado o el marisco.
Normas higinico-sanitarias en la seleccin, clasicacin y conservacin del
pescado y marisco.
Higiene personal.
Salud de los manipuladores.
Prcticas higinicas para la manipulacin de alimentos.
Tipos de pescado y su composicin.
Caractersticas de los mariscos segn el cdigo alimentario espaol.
Mtodos de conservacin del pescado y marisco.
Efecto de la higiene durante la manipulacin.
Mantenimiento de artes menores, nasas, y del resto de los equipos de marisqueo.
Artes menores, nasas y otro equipo de marisqueo
Operaciones de mantenimiento de artes.
Zonas daadas de los artes Identicacin y delimitacin.
Procedimiento de reparacin y sustitucin de elementos daados en el equipo
de pesca.
Estibado los artes menores, nasas, y equipos de marisqueo, durante el periodo
de inactividad.
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a las operaciones de pesca con artes de enmalle y marisqueo.
Manejo seguro de los cabos, cadenas y cables. Precauciones.
EPIS empleados: casco, rodilleras, guantes, chaleco salvavidas, traje de
Elementos de seguridad colectivos en cubierta: Aros salvavidas, extintores,
mangueras contra incendios, balsas salvavidas.
Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear las
actividades relacionadas con la pesca con artes de enmalle y marisqueo en buques
pesqueros.
Maniobra de largado y virado de artes menores, nasas y equipos de marisqueo
Desenmalle, vaciado y conservacin de capturas
Mantenimiento de artes menores, nasas, y del resto de los equipos de
marisqueo.
ciclo formativo a) b) d) f) g) y, las competencias profesionales, personales y sociales
a) b) d) f) g) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u), v), w), x), y) y z);
y las competencias t), u), v), w) y x) que se incluirn en este mdulo profesional de
Actividades de pesca con artes menores y actividades de marisqueo a bordo
del buque.
Importancia de la prevencin de riesgos laborales y medioambientales.
1. Prepara el equipo de pesca y la cubierta del buque para que la actividad de
pesca, con palangre, arrastre y cerco se haga con seguridad.
a) Se han identicado los tiles de trabajo y artes de cerco, describiendo sus
caractersticas y empleo.
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b) Se han identicado los tiles de trabajo y artes de arras, describiendo sus
caractersticas y empleo.
c) Se han identicado los aparejos de anzuelo, describiendo sus caractersticas y
empleo.
d) Se han preparado los tiles de trabajo y el arte o aparejo en funcin de las
caractersticas de la especie a capturar.
e) Se ha comprobado el buen estado del arte o aparejo y si la unin entre las
distintas piezas es segura para soportar las tensiones de trabajo.
f) Se han identicado los haladores, lanzaderas, pastecas, comprobndose el
estado y funcionamiento.
g) Se han identicado las maquinillas, y sistemas mecnicos e hidrulicos de las
dragas, comprobndose el estado y funcionamiento.
h) Se ha utilizado el equipo de proteccin individual para la prevencin de riesgos
laborales.
i) Se han mantenido en buen uso los equipos de pesca.
j) Se han identicado y aplicado las especicaciones de prevencin de riesgos
laborales en las actividades de preparacin de cubierta para pesca con
palangre, arrastre y cerco.
2. Realiza maniobras de largado y virado palangres de forma segura para evitar
daos personales.
a) Se ha efectuado el encarnado del palangre con el cebo en funcin del tipo de
pesca y segn la duracin prevista del lance.
b) Se han descrito las operaciones de largado y virado del palangre, considerando
el fondo de trabajo y condiciones atmosfricas.
c) Se han realizado operaciones de largado y virado del palangre, considerando
el fondo de trabajo y condiciones atmosfricas.
d) Se ha comprobado que el palangre y sus elementos salen claros y con
seguridad durante la operacin de largado.
e) Se ha comprobado durante la operacin de virado, el halador se maneja con
las precauciones para evitar riesgos a las tripulaciones y daos a los artes,
nasas o equipos de marisqueo si se engancharan al fondo.
f) Se han desenganchado las capturas evitando daos y se ha descrito como
tratar y conservar las capturas.
laborales en las maniobras de pesca con palangre, arrastre y cerco.
3. Realiza las maniobras de largar y virar artes de arrastre de forma segura para
evitar daos personales.
a) Se han descrito las operaciones de largado y virado del arte de arrastre,
considerando el fondo de trabajo y condiciones atmosfricas.
b) Se han realizado operaciones de largado y virado del arte de arrastre,
considerando el fondo de trabajo y condiciones atmosfricas.
c) Se ha comprobado el funcionamiento de la maquinilla y carretes.
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d) Se ha manejado con seguridad la maquinilla y carreteles durante la operacin
de largado y virado.
e) Se han manejado con seguridad las puertas.
f) Se han jado las marcas de cable lado durante el largado.
g) Se han armado los cables durante el largado
h) Se han usado los estrobos y aparejos para introducir el arte a bordo.
i) Se han capturado con gancho las piezas grandes y las que se desprenden
durante el virado, sin provocar daos, describiendo como tratar u manejar
stas.
j) Se han desenganchado las capturas evitando daos.
k) Se han identicado y aplicado las especicaciones de prevencin de riesgos
laborales en las maniobras de largado y virado de artes de arrastre.
4. Realiza maniobras de largado y virado de artes de cerco de forma segura
para evitar daos personales.
a) Se ha identicado equipo auxiliar, maquinillas, carreteles, haladores y gancho
de disparo, describiendo su funcionamiento.
b) Se ha preparado el equipo auxiliar, maquinillas, carreteles, haladores y gancho
de disparo para la operacin de largado
c) Se ha manejado de forma segura durante la operacin de largado el equipo
auxiliar, maquinillas, carreteles, haladores y gancho de disparo y atendiendo a
las indicaciones
d) Se ha comprobado que las tiras salen claras durante la operacin de largado.
e) Se han usado apropiadamente los estrobos y aparejos para meter el arte a
bordo.
f) Se han zafado las anillas en orden durante la operacin de virado.
laborales en las maniobras de largado y virado de artes de cerco.
5. Desarrolla actividades de desenmalle, vaciado y conservacin de capturas
considerando talla o veda y seguridades a observar.
a) Se han preparado y limpiado los envases, asegurando las condiciones
higinicas, para recibir la captura.
b) Se ha descrito el proceso de desenmallado o extraccin del pescado y
precauciones a tomar para evitar daos en el pescado.
c) Se han realizado operaciones de desenmallado o extraccin del pescado con
cuidado, para evitar su deterioro y daos personales.
d) Se ha recogido el arte, de forma que se garantice su disponibilidad para su
prxima utilizacin.
e) Se han limpiado y repasado los tiles de las redes y palangres a ote cada vez
que se van a utilizar para favorecer su uso ecaz.
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f) Se han encarnado y el cerrado de los anzuelos, una vez vaciadas, para que
puedan ser nuevamente utilizadas con seguridad y ecacia.
g) Se han limpiado y preparado en orden de trabajo, las redes, palangres y equipo
auxiliar para su nuevo uso.
h) Se han identicado y aplicado las especicaciones de prevencin de riesgos
laborales y de manipulacin de pescado en las operaciones de desenmalle,
desenganche, vaciado y conservacin de capturas.
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Preparacin de maniobras de largada y virada para uso de los artes de cerco, arrastre
y aparejos de anzuelo:
Componentes que intervienen el empleo de artes de cerco. Descripcin de su
uso.
Componentes que intervienen en la pesca con artes de arrastre. Descripcin
de su uso.
Componentes que intervienen el empleo de aparejos de anzuelo. Descripcin
de su uso.
Haladores y lanzaderas.
Maquinillas y sistemas mecnicos e hidrulicos de las dragas.
Preparacin de los tiles de trabajo.
Nudos.
Largado y virado de palangres:
Encarnado del palangre.
Cuidados con el aparejo.
Reposicin de anzuelos.
Largado y virado del palangre.
Procedimiento de largado y virado del palangre,
Precauciones a tener en cuenta durante el largado y virado.
Tipos de capturas.
Desenganche de anzuelos.
Largado y virado de artes de cerco:
Equipo auxiliar, maquinillas, carreteles, haladores y gancho de disparo.
Arte de cerco.
Preparacin del equipo auxiliar.
Procedimiento de largado y virado del palangre.
Precauciones a tener en cuenta en e majo de equipo auxiliar, maquinillas,
carreteles, haladores y gancho de disparo durante el largado y virado.
Tipos de capturas.
Utilizacin del salabardo.
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Empleo de artes de arrastre:
Operaciones de largado y virado del arte de arrastre.
Preparacin de las operaciones de largado y virado del arte de arrastre.
Maquinillas, carreteles, puertas, cables de jado, estrobos y aparejos.
Maniobras con cables y malletas.
Procedimiento de largado y virado del arte de arrastre.
Precauciones con el uso del halador.
Importancia de la seguridad en el manejo de maquinillas.
Tipos de capturas.
Desenmalle, vaciado y conservacin de capturas:
Envases o viveros.
Desenmallado o extraccin del pescado o el marisco.
Recogida y almacenamiento del arte.
tiles de marisqueo a ote.
Encarnado y cerrado de las nasas.
Inyectores, tornillo sin n y cribas de las dragas.
Capturas. Seleccin, clasicacin y conservacin:
Capturas habituales de pesca de la zona.
Seleccin y clasicacin de las capturas de pesca.
Proceso de conservacin del pescado y marisco. Caractersticas.
Almacenamiento y conservacin del pescado o el marisco.
Normas higinico-sanitarias en la seleccin, clasicacin y conservacin del
pescado y marisco.
Los manipuladores de alimentos.
Contaminacin microbiana de los alimentos.
Prcticas higinicas para la manipulacin de alimentos.
Tipos de pescado y su composicin.
Caractersticas de los mariscos segn el cdigo alimentario espaol.
Manipulacin y conservacin de los productos de la pesca y la acuicultura.
Efecto de la higiene durante la manipulacin.
Alteraciones o cambios sensoriales del pescado y marisco.
Efecto de la temperatura de almacenamiento.
Preparacin del pescado y marisco para la venta.
Mantenimiento de artes de arrastre, cerco y aparejos palangre:
Artes.de arrastre, cerco y aparejos palangre.
Operaciones de mantenimiento de artes y aparejos.
Zonas daadas de las artes.
Procedimiento de reparacin y sustitucin de elementos daados en el equipo
de pesca. Comprobaciones.
Estibado los artes, artes de arrastre, cerco y aparejos palangre.
a las operaciones de de manejo de artes de arrastre, cerco y aparejos palangre.
Sealizacin de seguridad en la cubierta.
Cuadro de obligaciones y consignas en casos de emergencia.
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Manejo seguro de los cabos, cadenas y cables. Precauciones.
EPIS empleados: casco, rodilleras, guantes, chaleco salvavidas, traje de
Recogida, clasicacin y almacenaje de residuos.
Lenguaje normalizado (OMI).
Elementos de seguridad colectivos en cubierta: Aros salvavidas, extintores,
mangueras contra incendios, balsas salvavidas.
actividades de pesca con artes de cerco, arrastre y aparejos de anzuelos, cumpliendo
las normas de prevencin de riesgos laborales aplicables.
Maniobra de largado y virado de palangres.
Maniobra de largado y virado de artes de cerco.
Maniobra con artes de arrastre.
Mantenimiento de artes de arrastre, cerco y aparejos palangre.
ciclo formativo a) b) d) f) g) y, las competencias profesionales, personales y sociales
a) b) d) f) g) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u), v), w), x), y) y z);
Actividades de pesca con artes de cerco y arrastre.
Actividades de pesca con aparejos de anzuelos.
Aplicacin de las normas de seguridad y prevencin de riesgos laborales
1 Prepara los sistemas e instalaciones auxiliares de agua, combustible y aceites,
para facilitar el abastecimiento de uidos al motor principal y sistemas auxiliares,
a) Se han identicado, utilizando los planos, los sistemas y sus componentes.
b) Se ha descrito el proceso de trasiego y el uso de los sistemas.
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c) Se ha puesto en marcha el trasiego de uido tomando las precauciones
establecidas en el procedimiento (niveles, temperaturas, vlvulas abiertas y
cerrada, caudales).
d) Se han obtenido las capacidades de los tanques de uidos, empleando las
tablas de capacidades de los tanques de almacn.
e) Se obtienen las sondas en los tanques al inicio y nal de trasiegos.
f) Se ponen en marcha las bombas de trasiego, controlando consumo elctrico,
presin de aspiracin y descarga. Manteniendo durante el proceso el caudal.
g) Se han aplicado durante las operaciones de llenado y repostado de combustible,
aceite y agua las especicaciones de prevencin de riesgos laborales y
medioambientales aplicables.
h) Se mantiene en buen uso las vlvulas y equipos de de los sistemas.
laborales y medioambientales en la preparacin del abastecimiento de uidos
al motor principal y sistemas auxiliares.
2 Prepara las depuradoras de aceite y combustible cumpliendo las directrices,
evitando contaminaciones.
a) Se ha descrito el funcionamiento general de las depuradoras.
b) Se han identicado los componentes de las depuradoras y descrito su funcin.
c) Se ha descrito el proceso de desmontaje y montaje de los componentes de las
depuradoras.
d) Se ha desmontado y montado la depuradora.
e) Se han realizado las operaciones de limpieza de las depuradoras de aceite y
combustible.
f) Se ha descrito la necesidad e importancia de la depuracin de combustible y
aceites.
g) .Se ha descrito la importancia de auto disparo en las puricadoras.
h) Se ha descrito cmo se realiza el proceso de cebado.
i) Se han puesto en servicio las depuradoras.
j) Se han identicado y aplicado las especicaciones de prevencin de riesgos
laborales y medioambientales en la limpieza de las depuradoras.
3 Prepara el motor principal, sistemas asociados y los sistemas auxiliares de
mquinas para situaciones de maniobra, y situacin estable de navegacin, siguiendo
instrucciones.
a) Se ha descrito el funcionamiento general de los motores trmicos de combustin
interna.
b) Se han descrito las anomalas ms importantes que se producen en el
funcionamiento del motor principal y sistemas auxiliares.
c) Se han identicado los principales componentes del motor principal y
componentes de los sistemas auxiliares de la sala mquinas, describiendo su
funcionamiento.
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d) Se han identicado componentes principales del circuito de arranque,
describiendo su funcionamiento.
e) Se han identicado los elementos del circuito de engrase del motor principal y
circuitos auxiliares de lubricacin, describiendo su funcionamiento.
f) Se han identicado los elementos del circuito de refrigeracin del motor principal
y circuitos auxiliares, describiendo su funcionamiento.
g) Se han comprobado los parmetros de funcionamiento del motor principal y de
los sistemas auxiliares.
h) Se han descrito posibles anomalas de funcionamiento del motor principal y
sistemas auxiliares.
i) Se ha comprobado que el engrase y refrigeracin de los elementos del motor
principal y de los sistemas auxiliares se efecta correctamente.
j) Se han revisado y engrasado las vlvulas de los sistemas auxiliares.
laborales y medioambientales en la preparacin del motor principal, sistemas
asociados y los sistemas auxiliares de mquinas.
4 Realiza operaciones de vigilancia y comprobacin de la sala de mquinas.
a) Se han descrito qu parmetros y aspectos se deben comprobar en el motor
principal, sistema de lubricacin/refrigeracin; Aire/refrigeracin, Agua/
refrigeracin.
b) Se han descrito qu parmetros y aspectos se deben comprobar en el sistema
de aire para servicios: Funcionamiento compresor. Presin. Nivel aceite, cambio
ltros. Vlvulas. Depsito, purgado aire del sistema servicios. Operaciones de
mantenimiento.
c) Se ha descrito el funcionamiento del servomotor.
d) Se ha descrito el funcionamiento general de los tanques de sellado entre la
bocina y el eje porta-hlice y comprobaciones a realizar.
e) Se han identicando componentes principales del servomotor, describiendo las
observaciones a realizar y parmetros a comprobar durante el funcionamiento.
f) Se ha descrito el funcionamiento del generador de agua y posibles averas.
g) Se han identicado los componentes principales del generador de vapor,
describiendo su funcin, parmetros a controlar y actuaciones a realizar en la
puesta en marcha y durante el funcionamiento.
h) Se ha descrito el proceso de puesta en marcha de una bomba de un sistema
auxiliar y su integracin en servicio.
i) Se han descrito las operaciones generales a realizar en maniobra y navegacin
en la sala mquinas.
j) Se han identicado y descrito alarmas acsticas y visuales ms importantes de
sala de mquinas y su importancia.
k) Se han descrito las actuaciones a realizar en caso de alarmas de emergencia
crticas y generales de la sala de mquinas.
l) Se ha descrito cmo se efecta el cambio de tanques de combustible de uso
diario y su rellenado.
m) Se ha descrito el protocolo de comunicaciones en la sala de mquinas.
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n) Se han utilizado los sistemas de comunicacin internos de la sala de mquinas
y con el exterior, siguiendo el protocolo establecido.
o) Se han identicado y aplicado las especicaciones de seguridad, prevencin
de riesgos laborales y medioambientales durante las operaciones de vigilancia
y comprobacin de la sala de mquinas.
5 Realiza las operaciones de mantenimiento de uso en el motor principal
y sistemas auxiliares de la sala de mquinas, utilizando los equipos y medios
requeridos.
a) Se han identicado los equipos y herramientas bsicas del taller, describiendo
su funcionamiento.
b) Se han realizado las operaciones bsicas mantenimiento en relacin con el
motor principal y equipos auxiliares de la sala mquinas empleando los de
equipos y herramientas requeridas.
c) Se han identicado los medios especcos empleados para levantamiento y
traslado de elementos en la sala mquina., describiendo el uso y funcionamiento.
d) Se ha descrito el funcionamiento y uso de tuercas hidrulicas y de los medios
auxiliares.
e) Se han identicado y aplicado las especicaciones de, prevencin de riesgos
laborales y medioambientales en las operaciones de mantenimiento de uso en
el motor principal y sistemas auxiliares de la sala de mquinas.
Sistemas e instalaciones auxiliares de agua, combustible y aceites:
Interpretacin de planos de sistemas auxiliares los sistemas y sus componentes.
El proceso de trasiego de uidos y el uso de los sistemas.
Especicaciones de prevencin de riesgos laborales y medioambientales
aplicables durante los trasiegos de uidos.
Lectura de capacidades de los tanques de uidos, empleando las tablas de
capacidades.
Puesta en marcha de bombas. Importancia del control de consumo elctrico,
presin de aspiracin y descarga.
Mantenimiento del funcionamiento de vlvulas y equipos de los sistemas de
trasiego.
Sistema depuracin combustible y aceite:
Depuradoras. Constitucin. Identicacin.
Proceso de desmontaje y montaje de componentes de la depuradora.
Seguridades.
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Preparacin del motor principal, sistemas asociados y los sistemas auxiliares para
situaciones de maniobra, y situacin estable de navegacin:
Funcionamiento general de los motores trmicos de combustin interna.
Identicacin de los componentes principales del motor trmico y sus sistemas
auxiliares. Funcionamiento.
Circuito de arranque.
Circuito de engrase del motor principal y circuitos auxiliares de lubricacin.
Circuito de refrigeracin del motor principal y circuitos auxiliares.
Parmetros de funcionamiento del motor principal y de los sistemas auxiliares.
Anomalas principales que pueden darse en el funcionamiento del motor
principal y sistemas auxiliares.
Importancia del engrase y refrigeracin de los elementos del motor principal y
de los sistemas auxiliares. Comprobaciones.
Operaciones de vigilancia y comprobacin de la sala de mquinas:
Funciones del marinero de mquinas.
Nomenclatura de equipos y maquinaria en espaol e ingls.
Aspectos generales de guardia y rdenes al marinero de mquinas en espaol
e ingls.
Parmetros y aspectos se deben comprobar en el motor principal. Sistemas de
lubricacin/refrigeracin; Aire/refrigeracin, Agua/refrigeracin. Instrumentos
de control. Lectura.
Instrumentos de control. Lectura.
Motores elctricos y bombas.
Servomotor.
Tanques de sellado entre la bocina y el eje porta-hlice.
Generador de agua.
Sistema de fro.
Sistema de achique sentinas.
Hidrforo.
Sistema agua sanitaria.
Operaciones generales a realizar en la sala de mquinas durante maniobra y
navegacin.
Alarmas acsticas y visuales ms importantes de la sala de mquinas.
Identicacin.
Generadores de vapor.
Protocolo de comunicaciones en la sala mquinas.
Operaciones de mantenimiento auxiliar de la sala de mquinas. Uso de equipos y
medios requeridos:
Herramientas bsicas del taller (llaves, destornilladores, martillos, herramientas
para cortar, girar y golpear, extractores, entre otros). . Identicacin. Utilizacin.
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Uso de herramientas y equipos en las operaciones bsicas de mantenimiento
en la sala mquinas.
Medios especcos empleados para levantamiento y traslado de elementos en
la sala de mquinas.
Tuercas hidrulicas.
a las operaciones de operaciones de mantenimiento en el motor principal y sistemas
auxiliares de la sala de mquinas
Sealizacin de seguridad en la cmara de mquinas.
EPIS empleados: casco, rodilleras, guantes, calzado antideslizante.
Caractersticas y uso.
Elementos de seguridad colectivos en sala mquinas: extintores, mangueras
contra incendios.
Proteccin del medio marino y sus recursos.
.
actividades auxiliares de mantenimiento del motor principal y sus sistemas auxiliares
en buques de pesca y mercantes y en su caso, realizar guardias de mquinas como
marinero.
Uso de sistemas e instalaciones auxiliares de agua, combustible y aceites.
Empleo de sistemas de depuracin de combustible y aceite.
Preparacin del motor principal para maniobras y navegacin.
Vigilancia y comprobacin de la sala de mquinas en maniobra y navegacin.
Mantenimiento auxiliar de la sala de mquinas.
ciclo formativo a), i) y j) y, las competencias profesionales, personales y sociales a),
i), j) y l) y, del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u), v), w), x), y) y z);
Puesta en marcha y servicio del motor principal y sus sistemas auxiliares.
Parmetros a controlar del motor principal y sistemas auxiliares durante
maniobra y navegacin
Normas de Prevencin de Riesgos Laborales y medioambientales aplicables.
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1. Realiza operaciones auxiliares de reparacin y sustitucin de los elementos
averiados o desgastados en los equipos de la sala de mquinas cumpliendo las
especicaciones de seguridad.
a) Se han interpretado correctamente las instrucciones de trabajo, orales y
escritas,
b) Se han recuperado las piezas desgastadas y rotas de fcil recuperacin,
aplicando operaciones sencillas de mecanizado.
c) Se han realizado las operaciones de limpieza, mantenimiento bsico y
sustitucin de elementos, y se realiza con la frecuencia establecida.
d) Se han realizado las operaciones de desmontaje y montaje siguiendo los
procedimientos establecidos y utilizando las herramientas y tiles requeridos.
e) Se han mantenido los equipos y herramientas en buen estado de uso.
f) Se ha colaborado en las actuaciones de mantenimiento de la sala de mquinas,
g) Se han identicado y aplicado las especicaciones de, prevencin de riesgos
laborales y medioambientales en las operaciones auxiliares de reparacin y
sustitucin de los elementos averiados o desgastados en los equipos de la sala
de mquinas.
2. Realiza operaciones auxiliares de limpieza pequea, reparacin y sustitucin
y pintado de los elementos mecnicos de cubierta del buque a ote y en seco,
relacionando estas con las seguridades a observar.
a) Se han interpretado correctamente las instrucciones de trabajo orales y escritas.
b) Se han realizado las operaciones de mecanizado auxiliares requeridas durante
el proceso de sustitucin o reparacin de elementos.
c) Se han realizado las operaciones auxiliares requeridas durante los procesos
de reparacin de elementos daados.
d) Se ha preparado el casco cubierta y elementos que requieran pintado, aplicando
procedimientos de limpieza, anticorrosin.
e) Se han pintado los elementos que lo requieran utilizando la pintura y medios
requeridos.
f) Se han realizado operaciones de desmontaje y montaje de bombas.
g) Se han realizado las operaciones auxiliares en la comprobacin y sustitucin
de los zines de proteccin catdica,
h) Se han realizado las operaciones auxiliares de desmontaje, limpieza y montaje
de las vlvulas de toma de mar, ltros de fondo y vlvulas de descarga a la mar.
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i) Se han realizado la limpieza en los proyectores de sondas, corredera y sonares,
segn procedimiento especicado.
j) Se han realizado operaciones auxiliares de comprobacin del sellado entre la
bocina y el eje porta-hlice, observando su correcto funcionamiento.
k) Se han realizado las operaciones auxiliares requeridas para el mantenimiento
bsico de las instalaciones generales y equipos de la sala de mquinas.
l) Se han realizado las operaciones auxiliares de mantenimiento de los elementos
relacionados con el casco y cubierta del buque, en situacin de ote y en seco.
m) Se han identicado y aplicado las especicaciones de prevencin de riesgos
laborales y medioambientales en las operaciones auxiliares de reparacin y
sustitucin de los elementos averiados o desgastados en los equipos de la sala
de mquinas.
3. Realiza actividades auxiliares de soldeo con arco elctrico y oxiacetilnico en
pequeas reparaciones de la sala de mquinas y cubierta, aplicando las seguridades
requeridas.
a) Se han identicado los componentes de un puesto de trabajo de soldadura por
arco elctrico y de soldadura oxiacetilnica.
b) Se ha descrito el funcionamiento de los componentes de un puesto de trabajo
de soldadura por arco y oxiacetilnica.
c) Se han regulado las variables de trabajo, como presin, intensidad y dardo de
la llama, segn el trabajo a realizar.
d) Se han seleccionado los electrodos, relacionndolos con las caractersticas
tcnicas de los elementos a unir.
e) Se han seleccionado y montado los accesorios, segn las operaciones que van
a ser realizadas.
f) Se han realizado las uniones soldadas utilizando las tcnicas normalizadas.
g) Se ha realizado la limpieza, lubricacin y mantenimiento de primer nivel de los
diferentes equipos de soldadura.
h) Se ha mantenido el rea de trabajo con el grado apropiado de orden y limpieza.
i) Se ha mantenido una actitud metdica y ordenada en el proceso de preparacin.
j) Se han identicado y aplicado las especicaciones de seguridad y prevencin
de riesgos laborales y medioambientales en las operaciones de soldeo.
4. Realiza las operaciones bsicas de mecanizado relacionando la tcnica a
utilizar con las caractersticas nales a obtener, aplicando las seguridades requeridas.
a) Se han descrito las fases de los diferentes procesos de mecanizado bsico,
relacionando las caractersticas de material y de la tcnica de mecanizado.
b) Se ha establecido un orden de ejecucin en funcin de la optimizacin de los
recursos.
c) Se han identicado los equipos y herramientas bsicas del taller, describiendo
su funcionamiento.
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d) Se ha realizado el estirado, aplanado, curvado y doblado de perles y chapas
de acuerdo a procedimientos normalizados.
e) Se han realizado las operaciones bsicas de mecanizado en las reparaciones
de equipos de la sala mquinas, casco y cubierta empleando los de equipos y
herramientas requeridas.
f) Se han preparado los bordes de las piezas a unir.
g) Se han ejecutado los procesos de soldeo y uniones de acuerdo a las
caractersticas tcnicas de los productos.
h) Se han vericado con plantillas o mediciones las piezas obtenidas, corrigiendo
los posibles defectos.
i) Se ha mantenido el rea de trabajo con el grado apropiado de orden y limpieza.
j) Se han identicado los medios especcos empleados para levantamiento y
traslado de elementos en la sala mquina, describiendo el uso y funcionamiento.
laborales y medioambientales en las operaciones auxiliares de mecanizado,
reparacin y sustitucin de los elementos averiados de la sala de mquinas o
cubierta.
:
Operaciones auxiliares de reparacin y sustitucin de los elementos averiados en
los equipos de la sala de mquinas.
Interpretacin de croquis y esquemas auxiliares de elementos y piezas del
motor principal y elementos auxiliares.
Instrumentos de medida
Recuperacin de piezas desgastadas y rotas de fcil recuperacin. Operaciones
de mecanizado.
Operaciones auxiliares de limpieza, mantenimiento bsico y sustitucin de
elementos del motor principal y sistemas auxiliares.
Operaciones auxiliares de desmontaje y montaje de componentes del motor
principal y sistemas auxiliares.
Operaciones auxiliares de mantenimiento.
Proteccin del medio marino y sus recursos.
Operaciones auxiliares de mantenimiento de los elementos mecnicos del buque
relacionados con el casco y cubierta, a ote y en seco:
Materiales empleados en las operaciones de mantenimiento.
Equipos y herramientas, Identicacin, uso y mantenimiento, buen uso.
Preparacin del casco, cubierta y elementos para el pintado.
Pintado de los elementos.
Operaciones auxiliares de comprobacin y sustitucin de los zines de proteccin
catdica,
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Operaciones auxiliares de desmontaje, limpieza y montaje de las vlvulas
de toma de mar, ltros de fondo y vlvulas de descarga a la mar. Pianos o
colectores de vlvulas. Empaquetaduras.
Operaciones auxiliares de comprobacin del sellado entre la bocina y el eje
porta-hlice.
Operaciones auxiliares de desmontaje y montaje de elementos implicados en
el mantenimiento bsico de las instalaciones generales y equipos de la sala de
mquinas.
Operaciones bsicas de mecanizado
Soldeo por gas; Corte oxigs. Precauciones de uso.
Preparacin de los equipos de soldadura por arco elctrico y oxiacetilnico:
Regulacin de los parmetros y regulacin de las intensidades.
Presiones y llama del soplete.
Dispositivos de seguridad en los equipos de soldadura.
Normas de seguridad en el soldeo.
Proceso de soldeo:
Soldeo blando.
Soldeo de chapa y perles con arco elctrico.
Soldeo de chapa y perles con gas.
Medidas de prevencin de riesgos laborales y medioambientales en las
operaciones de soldeo
Operaciones bsicas de mecanizado:
Herramientas y equipos manuales. Identicacin. Uso
Maquinas manuales.
Tcnicas de mecanizado
a las operaciones de mantenimiento de sistemas auxiliares de y elementos y equipos
del buque a ote y en seco.
Sealizacin de seguridad en la cmara de mquinas.
Especicaciones de prevencin de la contaminacin del medio marino.
Manejo seguro de las herramientas y utillajes empleados en las operaciones de
mantenimiento. Precauciones.
EPIS empleados: casco, rodilleras, guantes, chaleco salvavidas, calzado
antideslizante. Caractersticas y uso.
Estanqueidad en pesqueros, portas de desage y cierre de puertas y otras
aperturas.
Elementos de seguridad colectivos en sala mquinas: extintores, mangueras
contra incendios.
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actividades de mantenimiento de las mquinas y servicios auxiliares del buque y
equipos de cubierta.
Reparacin y sustitucin de los elementos averiados en los equipos de la sala
de mquinas
Mantenimiento de los elementos mecnicos del buque relacionados con el
casco y cubierta.
Soldeo por arco elctrico y oxiacetilnico.
Operaciones bsicas mecanizado.
ciclo formativo a), i), j), k) y, las competencias profesionales, personales y sociales
a) i) j) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u), v), w), x), y) y z), y las
competencias t), u), v), w) y x) que se incluirn en este mdulo profesional de forma
coordinada con el resto de mdulos profesionales.
Operaciones auxiliares de mantenimiento bsico en equipos de la sala de
mquinas.
Operaciones mecnicas bsicas de reparacin y sustitucin de los elementos
averiados en los equipos de la sala de mquinas.
Operaciones mecnicas bsicas de mantenimiento de los elementos mecnicos
del buque relacionados con el casco y cubierta, en situaciones de ote y en
seco.
Norma de seguridad y prevencin de riesgos laborales en las actividades
mecnicas y de soldeo en el mantenimiento.
1. Acta en los ejercicios de abandono de buque y supervivencia en la mar en el
puesto asignado.
a) Se han identicado las partes principales del buque.
b) Se han identicado y localizado los dispositivos salvavidas del buque, equipo
de proteccin personal y de las embarcaciones de supervivencia, utilizando el
cuadro orgnico del buque, describiendo sus caractersticas y uso.
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c) Se ha comprobado que se ha detenido el buque.
d) Se ha identicado la llamada de ejercicio.
e) Se ha identicado la radiobaliza y se describe cmo se activa manualmente la
radiobaliza manualmente.
f) Se ha descrito la necesidad de ponerse ropa de abrigo, chalecos salvavidas o
traje de supervivencia
g) Se ha descrito la importancia de disponer cada persona de una luz para su uso
en la noche.
h) Se ha amarrado a bordo la driza de la balsa salvavidas antes de lanzarla al
agua.
i) Se han ledo las instrucciones de la balsa y se ha lanzado al agua.
j) Se han realizado ejercicios de inado
k) Se ha comprobado que se lleva una baliza cada persona.
l) Se ha descrito la importancia de embarcar por parejas y acomodarse a bordo,
la importancia de mantener seca la embarcacin y qu comprobaciones ha de
realizarse: inado y vlvulas.
m) Se ha descrito las actuaciones en el mar y a bordo de las embarcaciones de
supervivencia.
n) Se han descrito los principales peligros para los supervivientes.
2. Acta en los ejercicios de prevencin y lucha contra-incendios, de acuerdo
con el plan de emergencia, en el puesto asignado.
a) Se ha identicado en el cuadro orgnico del buque el comportamiento que se
debe adoptar en este tipo de emergencia, as como el tipo de seal que se
emplea.
b) Se han identicado y localizado los dispositivos de lucha contra incendios y
las vas de evacuacin en caso de emergencias.
c) Se han identicado y descrito los smbolos OMI contra incendios.
d) Se ha descrito el tringulo de fuego y los elementos que intervienen en el
mismo.
e) Se ha descrito el proceso de combustin y riesgos de que se produzca y
propague un incendio.
f) Se han descrito las medidas que deben adoptarse a bordo de los barcos en
caso de incendio.
g) Se ha descrito como se clasican los incendios.
h) Se ha descrito cmo es la extincin de incendios y clasicacin de los agentes
extintores.
i) Se han identicado los equipos de lucha contra incendios y su ubicacin a
bordo.
j) Se ha utilizado el equipo de proteccin personal y el equipo respiratorio para
la lucha contra incendios y operaciones de rescate.
k) Se han descrito los mtodos, agentes y procedimientos en lucha contra
incendios.
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l) Se ha actuado en los ejercicios de contra incendios de acuerdo al puesto
asignado en el cuadro orgnico.
3. Acta en los ejercicios de primeros auxilios, colaborando en la aplicacin de
medidas requeridas.
a) Se ha descrito de forma general la estructura y funcionamiento del cuerpo
humano.
b) Se ha descrito, de forma general, el procedimiento de valoracin inicial de la
posible victima de accidente y las tcnicas exploratorias bsicas.
c) Se han tomado las constantes vitales: Frecuencia cardaca/pulso, frecuencia
respiratoria y temperatura.
d) Se ha descrito en qu consiste la .asxia y parada cardaca.
e) Se ha actuado segn requerimiento en los casos de asxia y parada
cardiorespiratoria en ejercicios de simulacin.
f) Se ha descrito qu es una hemorragia, tipos, y la actuacin en casos de
hemorragias
g) Se han tratado las posibles hemorragias aplicando el procedimiento establecido
en ejercicios de simulacin.
h) Se han descrito los tipos de heridas y quemaduras, tipos y la actuacin
requerida.
i) Se han tratado las posibles heridas y quemaduras aplicando el procedimiento
establecido en ejercicios de simulacin.
j) Se han descrito los posibles traumatismos que se pueden producir. y el
tratamiento que se debe dar.
k) Se ha descrito el posicionamiento de los accidentados.
l) Se han tratado los posibles accidentados y se ha trasladado la vctima segn
procedimiento en ejercicios de simulacin.
:
Abandono de buque y supervivencia en la mar:
Seguridad y salud en las faenas de la pesca.
Clases de buques pesqueros.
Peligros por movimiento y aceleraciones, supercies resbaladizas.
Cuadro orgnico. Tipos de emergencias.
Dispositivos salvavidas del buque.
Procedimiento de abandono de buque. Seales y alarmas.
Radiobaliza.
Principios de supervivencia: Necesidad de ponerse ropa de abrigo, chalecos
salvavidas o traje de supervivencia. Uso de linternas.
Procedimiento de lanzamiento balsas y botes salvavidas.
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Seales pirotcnicas de socoro. RLS por satlite y RESAR.
Falsar alertas de socorro.
Prevencin y lucha contra-incendios:
Cuadro orgnico.
Dispositivos de lucha contra incendios.
Smbolos OMI contra incendios.
Proceso de combustin y riesgos de que se produzca y propague un incendio.
Medidas que deben adoptarse a bordo de los barcos en caso de incendio
Procedimientos de extincin de incendios y clasicacin de los agentes
extintores.
Equipos de lucha contra incendios.
Equipo de proteccin personal y el equipo respiratorio para la lucha contra
incendios y operaciones de rescate.
Primeros auxilios en el buque:
El cuerpo humano.
Procedimiento de valoracin inicial de la posible victima de accidente
Constantes vitales.
Asxia y parada cardiaca. Actuaciones.
Hemorragias, tipos y la actuacin.
Heridas y quemaduras, tipos y la actuacin requerida.
Traumatismos que se pueden producir y el tratamiento que se debe dar.
Material sanitario a bordo. Uso general. Administracin de medicamentos y
botiquines a bordo:
Diferenciar entre el concepto de principio activo y nombre comercial.
Forma correcta de administracin de medicamentos por las diferentes
vas.
Importancia de las incompatibilidades entre medicamentos, efectos
secundarios y caducidad de los mismos.
Importancia de la asepsia.
:
actividades relacionadas con la Seguridad y primeros auxilios en barcos de pesca.
Abandono de buque y supervivencia en la mar.
Prevencin y lucha contra-incendios.
Primeros auxilios en el buque:
ciclo formativo h) y, las competencias profesionales, personales y sociales h) del ttulo.
Adems, se relaciona con los objetivos t), u), v), w), x), y) y z); y las competencias t),
u), v), w) y x) que se incluirn en este mdulo profesional de forma coordinada con
c
v
e
:

B
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A
-
2
0
1
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-
5
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1
alcanzar los objetivos del mdulo versarn sobre
Actividades de abandono de buque y supervivencia.
Actividades de prevencin y lucha contraincendios.
Actividades de primeros auxilios a bordo de los buques de pesca.
propiedades.
realizar.
laboratorio.
c
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:

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estado.
naturaleza.
ejemplos sencillos.
mtodos sencillos.
las TIC.
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2
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organismo.
contra las mismas.
tratamientos.
infecciosas.
cotidianas.
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diversas.
salud.
de la misma.
de su entorno.
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Unidades de masa.
Proceso de relacin.
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:

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Las vacunas.
alimentarios.
de los mismos.


sociales m), n), ) y o) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u), v), w),
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e
:

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algebraico.
algebraico y grco.
a su explicacin.
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de medida.
mundo fsico.
sencillos.
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orgnicos.
nucleares.
el relieve.
en el relieve.
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relieve.
conservacin.
sostenible.
medioambiente.
del medioambiente.
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1
su celeridad.
en las mismas.
elctricas.
elctricas en Espaa.
14. Identica los componentes bsicos de circuitos elctricos sencillos, realizando
medidas y determinando los valores de las magnitudes que los caracterizan.
a) Se han identicado los elementos bsicos de un circuito sencillo,
relacionndolos con los existentes en su vida cotidiana.
b) Se han puesto de maniesto los factores de los que depende la resistencia de
un conductor.
c) Se han experimentado sobre circuitos elementales las variaciones de una
magnitud bsica en funcin de los cambios producidos en las otras.
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:

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-
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1
d) Se han realizado esquemas de circuitos elctricos sencillos interpretando las
distintas situaciones sobre los mismos.
e) Se han descrito y ejemplarizado las variaciones producidas en las asociaciones:
serie, paralelo y mixtas.
f) Se han calculado magnitudes elctricas elementales en su entorno habitual
de consumo.
El mtodo cientco.
Puntos y rectas.
ngulo: medida.
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:

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manejo. Utilizacin.
Reaccin qumica.
energa.
Relieve y paisaje.
y sedimentacin.
Contaminacin.
La lluvia cida.
uviales y lluvia.
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:

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Resultante.
Identica componentes de circuitos bsicos.
Elementos de un circuito elctrico.
Componentes bsicos de un circuito elctrico.
Magnitudes elctricas bsicas.
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:

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1
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sociales m), n), ) y o) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u), v), w),
artstico.
entorno ms cercano.
en la actualidad.
c
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:

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Antigua.
histricas.
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del gusto personal.
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representativas.
d) Se han identicado rasgos fonticos y de entonacin comn y evidente que
del texto.
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composicin.
del texto.
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natural:
La Europa medieval.
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Textos orales.
profesional.
Textos escritos.
poca literaria.
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del pblico).
mayor dicultad.
la interaccin.
o Tiempos y formas verbales. Relaciones temporales: anterioridad, poste-
rioridad y simultaneidad.
en medios escritos.
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:

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1
ciclo formativo ), o), p), q), r), y s) y, las competencias profesionales, personales
y sociales o), p), q), r) y s) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u),
v), w), x), y) y z); y las competencias t), u), v), w), x), y) y z) que se incluirn en este
equipo.
c
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:

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1
relacionadas con:
relacionadas con:
mdulo.
El desarrollo de hbitos de lectura que les permitan disfrutar de la produccin literaria
mediante el uso de textos seleccionados a sus necesidades y caractersticas.
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:

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productiva.
orden esttico.
vocabulario preciso
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discriminatorios.
lengua castellana, aplicando estrategias de anlisis, sntesis y clasicacin de forma
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castellana desde el siglo XIX hasta la actualidad, reconociendo la intencin del autor
y relacionndolo con su contexto histrico, sociocultural y literario.
pautados.
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bsicas.
detalle.
composicin.
distinta manera.
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predecible.
oraciones.
Arte contemporneo.
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Textos orales.
coherencia.
o Estructura.
verbales.
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actualidad.
sencillos.
y futuro.
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ciclo formativo ), o), p), q), r), y s) y, las competencias profesionales, personales
y sociales o), p), q), r) y s) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u),
v), w), x), y) y z); y las competencias t), u), v), w), x), y) y z) que se incluirn en este
uso de las TIC.
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relacionadas con:
tiempo.
relacionadas con:
y textuales.
otras).
mbito profesional.
de habla inglesa.
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lengua castellana.
1. Realiza operaciones auxiliares de maniobra a bordo de barco de pesca,
siguiendo las instrucciones.
a) Se han preparado los cabos, cables, cadenas, defensas y dems elementos
para las maniobras.
b) Se han utilizado los elementos de maniobra, segn las rdenes del superior.
c) Se ha utilizado el tipo de nudo requerido por la operacin
d) Se han empleado las normas de prevencin de riesgos laborales y de seguridad
en las maniobras realizadas.
2. Realizar guardias de navegacin, y el gobierno de barcos de pesca, siguiendo
instrucciones del ocial de guardia.
a) Se han realizado las comunicaciones con el ocial de guardia, de forma clara y
concisa en todo momento.
b) Se han atendido las indicaciones de los equipos de navegacin y se ha
comunicado cualquier incidencia digna de mencin.
c) Se han detectado y comunicado al ocial de guardia con prontitud, las posibles
seales acsticas, luminosas u otros objetos avistados.
3. Realizar maniobras de largado y virado de artes y/o de palangres, siguiendo
instrucciones del responsable.
a) Se ha preparado el equipo auxiliar, maquinillas, carreteles, haladores y gancho
de disparo para la operacin de largado
b) Se ha manejado de forma segura durante la operacin de largado el equipo
auxiliar, maquinillas, carreteles, haladores y gancho de disparo y atendiendo a
las indicaciones
c) Se han empleado las normas de prevencin de riesgos laborales y de seguridad
en las maniobras de largado y virado de artes de cerco.
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4. Preparar los sistemas e instalaciones auxiliares de agua, combustible y
aceites del motor principal y sistemas auxiliares, siguiendo instrucciones.
a) Se han identicado los componentes, utilizando los planos de los sistemas
auxiliares los sistemas y sus componentes.
b) Se han obtenido las capacidades de los tanques de uidos, empleando las
tablas de capacidades de los tanques de almacn.
c) Se ha preparado el motor principal, y los sistemas auxiliares de combustible,
lubricacin, refrigeracin agua, aceite y aire para poner en funcionamiento el
motor.
d) Se han empleado las normas de prevencin de riesgos laborales y de seguridad
en la preparacin de los sistemas auxiliares.
5. Realizar las operaciones de mantenimiento de uso en el motor principal
y sistemas auxiliares de la sala de mquinas, utilizando los equipos y medios
requeridos, siguiendo instrucciones del responsable.
a) Se han realizado las operaciones bsicas mantenimiento (limpieza y cambios
de ltros, entre otras) relacionadas con la sala mquinas empleando los de
equipos y herramientas requeridas.
b) Se han empleado las normas de prevencin de riesgos laborales y de seguridad
en las operaciones de mantenimiento.
6. Realizar operaciones de vigilancia y comprobacin de la sala de mquinas,
siguiendo instrucciones del responsable.
a) Se han registrado y valorado todos los parmetros de funcionamiento del motor
principal y servicios auxiliares de la sala mquinas.
7. Actuar en los ejercicios de abandono buque, supervivencia y contra incendios
realizados en el buque.
a) Se ha actuado siguiendo el protocolo establecido.
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formativo son:
Aula polivalente.
Espacio de redira (Taller de artes y aparejos/Espacio de mantenimiento).
Espacio de mantenimiento de mquinas/taller mecnico.
Aula de Seguridad Martima y Aula de primeros auxilios.
Aula polivalent e
Ordenadores instalados en red,
can de proyeccin e Internet.
Espacio de redira
Elementos para aparejos.
Elementos para nasas.
Elementos artes de enmalle y deriva.
Elementos artes de cerco.
Elementos artes de arrastre.
Elementos de reparacin y montaje de
tiles, aparejos y artes.
Cables y cabos de diferentes tipos.
Espacio de mantenimiento de
mquinas/taller mecnico.
Equipos y componentes varios del
buque.
Herramientas y tiles trabajo
Mesa de trabajo con Tornillo.
Equipo de soldeo y oxicorte
Aula de Seguridad martima
y primeros auxilios.
Equipos de seguridad y proteccin.
Equipos de deteccin y extincin de
incendios.
Medios de salvamento.
Paquete de supervivencia.
Botiqun.
Equipos de resucitacin
cardiopulmonar.
Equipo de curas.
Maniqu de prcticas
Aula de Seguridad martima y primeros
auxilios.
Mangueras.
Extintores.
Lanzas de diferentes tipos.
Chalecos salvavidas.
Traje de supervivencia.
Aro salvavidas.
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3138 Actividades en
cubiertas de barcos de
pesca.
3141 Pesca con artes
de enmalle y marisqueo
3139 Pesca con
palangre, arrastre y
cerco.
3142 Mantenimiento de
motores en barcos de
pesca.
3140 Mantenimiento de
equipos auxiliares en
barcos de pesca.
3143 Seguridad y
primeros auxilios en
barcos de pesca.
Especialidad:
Mquinas, Servicios y
Produccin.
Otros:
en su caso.
Profesor Tcnico de
Formacin Profesional
3144 Formacin en
centros de trabajo.
Mquinas, Servicios y
Produccin.
3138 Actividades en cubiertas de barcos de
pesca.
3141 Pesca con artes de enmalle y marisqueo
3142 Mantenimiento de motores en barcos de
pesca.
3140 Mantenimiento de equipos auxiliares en
barcos de pesca
3143 Seguridad y primeros auxilios en barcos
de pesca.
Arquitecto o el ttulo de grado
correspondiente u otros ttulos
equivalentes.
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3138 Actividades en cubiertas de barcos de pesca.
3141.Pesca con artes de enmalle y marisqueo
3142 Mantenimiento de motores en barcos de
pesca.
3140 Mantenimiento de equipos auxiliares en
barcos de pesca
3143 Seguridad y primeros auxilios en barcos de
pesca.
Tcnico o Arquitecto
3138 Actividades en
cubiertas de barcos de
pesca.
UC0010_1: Contribuir a las operaciones bsicas de
cubierta en una embarcacin pesquera.
UC0011_1: Realizar las guardias de navegacin y
gobierno del buque.
3141 Pesca con artes de
enmalle y marisqueo
UC0734_1: Realizar las actividades extractivas de la
pesca y marisqueo a ote con artes menores, nasas,
y equipos de marisqueo.
3139 Pesca con
palangre, arrastre y cerco.
UC0012_1: Realizar las actividades extractivas de la
pesca con palangre, arrastre y cerco.
3142. Mantenimiento de
motores en barcos de
pesca.
mantenimiento del motor principal del buque y sus
sistemas, y las guardias en la cmara de mquinas.
3140. Mantenimiento de
equipos auxiliares en
barcos de pesca
UC0732_1: Realizar operaciones bsicas de
mantenimiento de mquinas auxiliares y elementos
y equipos del buque a ote y en seco.
3143. Seguridad y
primeros auxilios en
barcos de pesca.
UC0733_1: Actuar en emergencias martimas y
aplicar las normas de seguridad en el trabajo.
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Electricidad y Electrnica.
Informtica y Comunicaciones.
Fabricacin Mecnica.
Instalacin y Mantenimiento.
Energa y Agua.
Industrias Extractivas.
Martimo-Pesquera.
Qumica.
Transporte y Mantenimiento de Vehculos.
Edicacin y Obra Civil
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ANEXO VII
El Ttulo Profesional Bsico en Informtica de Ocina queda identicado por los
Denominacin: Ttulo Profesional Bsico en Informtica de Ocina.
Familias Profesionales: Informtica y Comunicaciones y Administracin y
Gestin.
Referente europeo: CINE-3.5.3. (Clasicacin Internacional Normalizada de
la Educacin).
La competencia general de este ttulo consiste en realizar operaciones auxiliares
de montaje y mantenimiento de sistemas microinformticos, perifricos y redes de
comunicacin de datos, y de tratamiento, reproduccin y archivo de documentos,
operando con la calidad indicada y actuando en condiciones de seguridad y de
proteccin ambiental con responsabilidad e iniciativa personal y comunicndose de
forma oral y escrita en lengua castellana y en su caso en la lengua coocial propia
as como en alguna lengua extranjera.
a) Preparar equipos y aplicaciones informticas para llevar a cabo la grabacin,
tratamiento, impresin, reproduccin y archivado de datos y textos, asegurando
su funcionamiento.
b) Elaborar documentos mediante las utilidades bsicas de las aplicaciones
informticas de los procesadores de texto y hojas de clculo aplicando
procedimientos de escritura al tacto con exactitud y rapidez, archivando la
informacin y documentacin, tanto en soporte digital como convencional, de
acuerdo con los protocolos establecidos.
c) Acopiar los materiales para acometer el montaje y/o mantenimiento en
sistemas microinformticos y redes de transmisin de datos.
d) Realizar operaciones auxiliares de montaje de sistemas microinformticos y
dispositivos auxiliares en condiciones de calidad.
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e) Realizar operaciones auxiliares de mantenimiento y reparacin de sistemas
microinformticos garantizando su funcionamiento.
f) Realizar las operaciones para el almacenamiento y transporte de sistemas,
perifricos y consumibles, siguiendo criterios de seguridad y catalogacin.
g) Realizar comprobaciones rutinarias de vericacin en el montaje y
mantenimiento de sistemas y/o instalaciones.
h) Montar canalizaciones para cableado de datos en condiciones de calidad y
seguridad.
i) Tender el cableado de redes de datos aplicando las tcnicas y procedimientos
normalizados.
j) Manejar las herramientas del entorno usuario proporcionadas por el sistema
operativo y los dispositivos de almacenamiento de informacin.
l) Actuar de forma saludable en distintos contextos cotidianos que favorezcan el
salud humana.
recursos a su alcance y los propios de las tecnologas de la informacin y de
la comunicacin.
o) Comunicarse con claridad, precisin y uidez en distintos contextos sociales
t) Comunicarse ecazmente, respetando la autonoma y competencia de las
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1
v) Cumplir las normas de calidad, de accesibilidad universal y diseo para todos
actividad profesional, de acuerdo con lo establecido en la legislacin vigente,
participando activamente en la vida econmica, social y cultural.
2.3.1Cualicaciones profesionales completas:
Operaciones auxiliares de montaje y mantenimiento de sistemas microinformticos
IFC361_1 (Real Decreto 1701/2007, de 14 de diciembre), que comprende las
siguientes unidades de competencia:
UC1207_1: Realizar operaciones auxiliares de montaje de equipos
microinformticos.
UC1208_1: Realizar operaciones auxiliares de mantenimiento de sistemas
microinformticos.
UC1209_1: Realizar operaciones auxiliares con tecnologas de la informacin y
la comunicacin.
2.3.2 Cualicaciones profesionales incompletas:
Operaciones de grabacin y tratamiento de datos y documentos ADG306_1 (Real
Decreto 107/2008, de 1 de febrero), que comprende las siguientes unidades de
competencia:
UC0974_1: Realizar operaciones bsicas de tratamiento de datos y textos, y
confeccin de documentacin.
UC0971_1: Realizar operaciones auxiliares de reproduccin y archivo en soporte
convencional o informtico.
2.4.1. Este profesional ejerce su actividad por cuenta ajena en empresas
dedicadas a la comercializacin, montaje, mantenimiento y reparacin de
sistemas microinformticos, equipos elctricos o electrnicos y en empresas
que utilicen sistemas informticos, para su gestin.
Ayudante de montador de sistemas microinformticos.
Ayudante de mantenimiento de sistemas informticos.
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Ayudante de instalador de sistemas informticos.
Ayudante de instalador de sistemas para transmisin de datos.
Auxiliar de ocina.
Auxiliar de servicios generales.
Grabador-vericador de datos.
Auxiliar de digitalizacin.
Operador documental.
a) El perl profesional dentro del sector servicios, evoluciona hacia un tcnico
muy especializado en la solucin de los problemas comunes en sistemas
microinformticos y redes locales, en pequeos entornos, donde esta gura
puede actuar como ayudante.
b) La evolucin tecnolgica tiende a sistemas cada vez ms econmicos; esto unido
al abaratamiento del acceso a Internet origina que los sistemas informticos
sean considerados como un recurso ms en el hogar y la asistencia tcnica
tiende a realizarse en el propio domicilio.
c) Cada vez adquiere ms importancia el uso de aplicaciones informticas de
tratamiento de textos y datos en el trabajo asignado a este profesional.
d) La tele-operacin, asistencia tcnica remota, asistencia on line y los tele-
centros se conguran como un elemento imprescindible en la respuesta a la
demanda de asistencia tcnica.
e) Las tareas de montaje y mantenimiento tendrn que adaptarse a la normativa
sobre los tratamientos y gestin de residuos y agentes contaminantes.
f) La presencia activa de empresas en Internet est aumentando progresivamente
el nmero de transacciones realizadas por este medio, lo que hace que
este perl sea cada vez ms demandado para colaborar en la instalacin y
mantenimiento de servicios sobre la red.
g) Debido a los rpidos avances y cambios tecnolgicos del sector se demandan
profesionales en los que se hacen imprescindibles actitudes favorables hacia
la autoformacin.
a) Instalar aplicaciones informticas, integrndolas en el sistema operativo y red
de la ocina, para su uso en red en el tratamiento e impresin de datos, textos
y presentaciones y su posterior archivado.
b) Utilizar las aplicaciones informticas para tratamiento de de texto y hojas de
clculo aplicando procedimientos de escritura al tacto con exactitud y rapidez,
utilizando un sistema de grabacin seguro.
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c) Desarrollar actividades de registro y encuadernacin de documentos.
d) Ensamblar y conectar componentes y perifricos utilizando las herramientas
adecuadas, aplicando procedimientos y normas, para montar sistemas
microinformticos y redes e interpretando y aplicando las instrucciones de
catlogos de fabricantes de equipos y sistemas.
e) Sustituir y ajustar componentes fsicos y lgicos para mantener sistemas
microinformticos y redes locales, aplicando tcnicas de localizacin de averas
sencillas en los sistemas y equipos informticos siguiendo pautas establecidas
para mantener sistemas microinformticos y redes locales
f) Identicar y aplicar tcnicas de vericacin en el montaje y el mantenimiento
siguiendo pautas establecidas para realizar comprobaciones rutinarias.
g) Ubicar y jar canalizaciones y dems elementos de una red local cableada,
inalmbrica o mixta, aplicando procedimientos de montaje y protocolos de
calidad y seguridad, para instalar y congurar redes locales.
h) Aplicar tcnicas de preparado, conformado y guiado de cables, preparando
los espacios y manejando equipos y herramientas para tender el cableado en
redes de datos.
i) Reconocer las herramientas del sistema operativo y perifricos manejndolas
para realizar conguraciones y resolver problemas de acuerdo a las instrucciones
del fabricante.
j) Elaborar y modicar informes sencillos y chas de trabajo para manejar
aplicaciones omticas de procesadores de texto.
l) Desarrollar habilidades para formular, plantear, interpretar y resolver problemas
aplicando tcnicas de anlisis bsico de sus elementos para actuar con respeto
c
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trabajo.
3029. Montaje y mantenimiento de sistemas y componentes informticos.
3030. Operaciones auxiliares para la conguracin y la explotacin.
3031 Omtica y archivo de documentos.
3016. Instalacin y mantenimiento de redes para transmisin de datos.
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1. Selecciona los componentes y herramientas para la realizacin del montaje
y mantenimiento de sistemas microinformticos, describindolos y relacionndolos
con su funcin y aplicacin en la instalacin.
a) Se han descrito las caractersticas de los elementos elctricos y electrnicos
utilizados en el montaje de sistemas.
b) Se han descrito las operaciones y comprobaciones previas a la manipulacin
segura de componentes elctricos y/o electrnicos.
c) Se han identicado los dispositivos y herramientas necesarios en la manipulacin
segura de sistemas electrnicos.
d) Se han seleccionado las herramientas necesarias para el procedimiento de
montaje, sustitucin o conexin de componentes hardware de un sistema
microinformtico.
e) Se han identicado funcionalmente los componentes hardware para el
ensamblado y/o mantenimiento de un equipo microinformtico.
f) Se han descrito las caractersticas tcnicas de cada uno de los componentes
hardware (internos y externos) utilizados en el montaje y/o mantenimiento de
un equipo microinformtico.
g) Se han localizado los bloques funcionales en placas bases utilizadas en los
sistemas microinformticos.
h) Se han identicado los tipos de puertos, bahas internas y cables de conexin
(de datos y elctricos, entre otros) existentes de un equipo microinformtico.
i) Se han seguido las instrucciones recibidas.
2. Ensambla los componentes hardware de un equipo microinformtico,
interpretando guas e instrucciones y aplicando tcnicas de montaje.
a) Se ha comprobado cada componente antes de su utilizacin, siguiendo las
normas de seguridad establecidas.
b) Se han interpretado las guas de instrucciones referentes a los procedimientos
de integracin o ensamblado, sustitucin y conexin del componente hardware
de un sistema microinformtico.
c) Se han reconocido en distintas placas base cada uno de los zcalos de conexin
de microprocesadores y los disipadores, entre otros.
d) Se han ensamblado los componentes hardware internos (memoria, procesador,
tarjeta de video, pila, entre otros) en la placa base del sistema microinformtico.
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e) Se ha jado cada dispositivo o tarjeta en la ranura o baha correspondiente,
segn guas detalladas de instalacin.
f) Se han conectado adecuadamente aquellos componentes hardware internos
(disco duro, DVD, CD-ROM, entre otros) que necesiten cables de conexin
para su integracin en el sistema microinformtico.
3. Instala sistemas operativos monopuesto identicando las fases del proceso y
relacionndolas con la funcionalidad de la instalacin.
a) Se han descrito los pasos a seguir para la instalacin o actualizacin.
b) Se ha vericado la ausencia de errores durante el proceso de carga del sistema
operativo.
c) Se han utilizado las herramientas de control para la estructura de directorios y
la gestin de permisos.
d) Se han instalado actualizaciones y parches del sistema operativo segn las
e) Se han realizado copias de seguridad de los datos
f) Se han anotado los posibles fallos producidos en la fase de arranque del equipo
microinformtico.
g) Se han descrito las funciones de replicacin fsica (clonacin) de discos y
particiones en sistemas microinformticos.
h) Se han utilizado herramientas software para la instalacin de imgenes de
discos o particiones sealando las restricciones de aplicacin de las mismas.
i) Se ha vericado la funcionalidad de la imagen instalada, teniendo en cuenta el
tipo de clonacin realizada.
4. Comprueba la funcionalidad de los sistemas, soportes y perifricos instalados
relacionando las intervenciones con los resultados a conseguir.
a) Se ha aplicado a cada componente hardware y perifrico el procedimiento de
testeo adecuado.
b) Se ha vericado que el equipo microinformtico realiza el procedimiento de
encendido y de POST (Power On Self Test), identicando el origen de los
problemas, en su caso.
c) Se ha comprobado la funcionalidad de los soportes para almacenamiento de
informacin.
d) Se ha vericado la funcionalidad en la conexin entre componentes del equipo
microinformtico y con los perifricos.
e) Se han utilizado herramientas de conguracin, testeo y comprobacin para
vericar el funcionamiento del sistema.
f) Se han utilizado las herramientas y guas de uso para comprobar el estado de
los soportes y de la informacin contenida en los mismos.
g) Se han registrado los resultados y las incidencias producidas en los procesos
de comprobacin.
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5. Realiza el mantenimiento bsico de sistemas informticos, soportes y perifricos,
relacionando las intervenciones con los resultados que hay que conseguir.
a) Se ha comprobado por medio de indicadores luminosos, que los perifricos
conectados tienen alimentacin elctrica y las conexiones de datos.
b) Se han descrito los elementos consumibles necesarios para ser utilizados en
los perifricos de sistemas microinformticos.
c) Se han utilizado las guas tcnicas detalladas para sustituir elementos
consumibles.
d) Se han descrito las caractersticas de los componentes, de los soportes y de
los perifricos para conocer los aspectos que afecten a su mantenimiento.
e) Se han utilizado las guas de los fabricantes para identicar los procedimientos
de limpieza de componentes, soportes y perifricos.
f) Se ha realizado la limpieza de componentes, soportes y perifricos respetando
las disposiciones tcnicas establecidas por el fabricante manteniendo su
funcionalidad.
g) Se han recogido los residuos y elementos desechables de manera adecuada
para su eliminacin o reciclaje.
6. Almacena equipos, perifricos y consumibles, describiendo las condiciones de
conservacin y etiquetado.
a) Se han descrito las condiciones para manipular, transportar y almacenar
componentes y perifricos de un sistema microinformtico.
b) Se han identicado los tipos de embalaje para el transporte y/o almacenaje de
cada dispositivo, perifrico y consumible.
c) Se han utilizado las herramientas necesarias para realizar las tareas de
etiquetado previas al embalaje y/o almacenamiento de sistemas, perifricos y
consumibles.
d) Se han utilizado los medios auxiliares adecuados a los elementos a transportar.
e) Se han aplicado las normas de seguridad en la manipulacin y el transporte de
elementos y equipos.
f) Se ha comprobado que los componentes recepcionados se corresponden con
el albarn de entrega y que se encuentran en buen estado.
g) Se han registrado las operaciones realizadas siguiendo los formatos
establecidos.
h) Se han recogido los elementos desechables para su eliminacin o reciclaje.
Seleccin de componentes y herramientas:
Conceptos de intensidad, diferencia de potencial (tensin), resistencia; Ley de
Ohm; corriente continua y alterna; magnitudes elctricas; aparatos de medidas
de magnitudes elctricas.
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Elementos bsicos: Pilas y bateras, pulsadores, interruptores, fuentes de
alimentacin, resistencias, condensadores, diodos, transistores, led, entre
otros.
Herramientas utilizadas en los procedimientos de montaje de componentes y
perifricos informticos.
Unidades funcionales de un sistema informtico.
Componentes de los sistemas microinformticos: tipos de carcasas, fuentes de
alimentacin, ventiladores y disipadores de calor.
La placa base. Microprocesadores, zcalos y tipos. Memorias RAM,
caractersticas y formatos.
Buses y conectores de datos.
Cableado y conectores de potencia.
Zcalos y bahas de expansin.
Tipos y elementos de jacin de los componentes a las carcasas.
Dispositivos de almacenamiento: discos duros, caractersticas y tipos; Lectores/
grabadores pticos y magneto-pticos, caractersticas y tipos.
Puertos: paralelo, serie, USB (Bus de Serie Universal), Firewire (IEEE 1394),
entre otros.
Seguridad en el uso de herramientas y componentes elctricos y electrnicos.
Seguridad elctrica: medidas de prevencin de riesgos elctricos; daos
producidos por descarga elctrica.
Ensamblaje de componentes hardware de un equipo microinformtico:
Procedimientos de instalacin y jacin de componentes microinformtico a la
carcasa y a la placa base.
Perifricos bsicos: monitor, teclado, ratn e impresoras.
Otros perifricos: altavoces, micrfono, escner, dispositivos multimedia, entre
otros.
Tcnicas de montaje, sustitucin y conexin de componentes y perifricos
microinformticos. Las guas de montaje.
La Seguridad en las operaciones de montaje, sustitucin y conexin de
componentes y perifricos microinformticos.
Instalacin de sistemas operativos:
El software bsico de un sistema informtico.
Funciones del sistema operativo.
Utilizacin del sistema operativo.
Sistemas operativos actuales.
Operaciones con el sistema de archivos, directorios y permisos.
Herramientas de creacin e implantacin de imgenes y rplicas de sistemas:
orgenes de informacin; procedimientos de implantacin de imgenes y
rplicas de sistemas; procedimientos de vericacin de imgenes y rplicas de
sistemas.
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Funcionalidad de los sistemas:
Tcnicas de vericacin y testeo de sistemas microinformticos.
Software de testeo y vericacin.
Herramientas de vericacin y diagnstico de sistemas microinformticos.
Procedimientos de POST (Power-On Self Test).
Conexin de dispositivos perifricos en el sistema microinformtico.
Mantenimiento bsico del equipo y perifricos:
Tcnicas auxiliares de mantenimiento de sistemas microinformticos: El
mantenimiento preventivo y peridico.
Medidas de conservacin y reciclaje de elementos consumibles.
Procedimientos de sustitucin de elementos consumibles.
Seguridad en la manipulacin y sustitucin de elementos consumibles.
Almacenaje de equipos, perifricos y consumibles:
Tcnicas de etiquetado, embalaje, almacenamiento y traslado de sistemas y
componentes informticos
Procedimientos y herramientas de etiquetado.
Embalaje de componentes y perifricos de un sistema microinformtico.
Precauciones a considerar en el traslado de sistemas microinformticos.
Normativa de prevencin de riesgos laborales en el transporte y almacenaje de
productos.
Tratamiento, reciclaje y eliminacin de residuos informticos.
Este mdulo profesional contiene la formacin asociada a la funcin de montar
y mantener sistemas y perifricos microinformticos, su almacenaje, etiquetado y
registro.
La identicacin de componentes, herramientas, soportes y perifricos.
El montaje de sistemas y soportes.
La instalacin del software bsico
La comprobacin y mantenimiento de sistemas y perifricos.
El almacenaje y traslado de sistemas y componentes.
del ciclo formativo a), d), e), f), e i) y las competencias profesionales, personales y
sociales c), f), g), h) i) y j) del ttulo. Adems se relaciona con los objetivos t), u), v),
w), x), y) y z), y las competencias q), r), s), t), u), v), w), y x) que se incluirn en este
mdulo profesional, de forma coordinada, con el resto de mdulos profesionales.
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La identicacin de los componentes, soportes de informacin, perifricos y
herramientas, para la realizacin del montaje y mantenimiento de los sistemas
microinformticos.
La aplicacin de tcnicas de montaje de sistemas, soportes y perifricos.
El conocimiento de sistemas operativos monopuestos y su carga en el equipo.
El conocimiento de herramientas software para el testeo y optimizacin de
sistemas y soportes.
El mantenimiento de perifricos.
El tratamiento y reciclaje de componentes y consumibles.
1. Congura equipos informticos para su funcionamiento en un entorno
monousuario, identicando la funcionalidad de la instalacin.
a) Se han congurado los parmetros bsicos de la instalacin.
b) Se han aplicado las preferencias en la conguracin del entorno personal.
c) Se han utilizado los elementos de la interfaz de usuario para preparar el entorno
de trabajo.
d) Se han reconocido los atributos y los permisos en el sistema de archivos y
directorios.
e) Se han identicado las funcionalidades para el manejo del sistema de archivos
y perifricos
f) Se han utilizado las herramientas del sistema operativo para explorar los
soportes de almacenamiento de datos.
g) Se han realizado operaciones bsicas de proteccin (instalacin de antivirus,
realizacin de copias de seguridad, entre otras).
2. Congura equipos informticos para su funcionamiento en un entorno de red,
identicando los permisos del usuario.
a) Se han aplicado preferencias en la conguracin del entorno personal.
b) Se han congurado y gestionado cuentas de usuario.
c) Se ha comprobado la conectividad del servidor con los equipos del cliente.
d) Se han utilizado los servicios para compartir recurso.
e) Se han asignado permisos a los recursos del sistema que se van a compartir.
f) Se ha accedido a los recursos compartidos.
g) Se han aplicado normas bsicas de seguridad sobre recursos compartidos.
3. Utiliza aplicaciones de un paquete omtico, relacionndolas con sus
aplicaciones.
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a) Se han descrito las funciones y caractersticas de un procesador de textos
relacionndolas con los tipos de documentos a elaborar.
b) Se han utilizado los procedimientos de creacin, modicacin y manipulacin
de documentos utilizando las herramientas del procesador de textos.
c) Se ha formateado un texto mejorando su presentacin utilizando distintos tipos
de letras y alineaciones.
d) Se han utilizado las funciones para guardar e imprimir documentos elaborados.
e) Se han realizado operaciones bsicas para el uso de aplicaciones omticas de
hoja de clculo y base de datos, sobre documentos previamente elaborados.
f) Se han identicado las funciones bsicas una aplicacin para presentaciones.
g) Se han elaborado presentaciones multimedia aplicando normas bsicas de
composicin y diseo.
4. Emplea utilidades proporcionadas por Internet, congurndolas e identicando
su funcionalidad y prestaciones.
a) Se han utilizado las herramientas para la navegacin por pginas web
reconociendo la estructura de Internet.
b) Se ha personalizado el navegador adecundolo a las necesidades establecidas.
c) Se ha transferido informacin utilizando los recursos de Internet para descargar,
enviar y almacenar cheros.
d) Se han identicado los medios y procedimientos de seguridad durante el acceso
a pginas web describiendo los riesgos y fraudes posibles.
e) Se han descrito las funcionalidades que ofrecen las herramientas de correo
electrnico.
f) Se ha creado una cuenta de correo a travs de un servidor web que proporcione
el servicio.
g) Se han utilizado otros servicios disponibles en Internet (foro, mensajera
instantnea, redes p2p, videoconferencia; entre otros).
h) Se han congurado las opciones bsicas de las aplicaciones.
Conguracin de equipos informticos para su funcionamiento en un entorno
monousuario:
Sistemas operativos actuales: Requisitos tcnicos del sistema operativo.
Caractersticas y funciones fundamentales de un sistema operativo.
La interfaz grca de usuario, el escritorio.
Realizacin de tareas bsicas sobre sistemas operativos: Los recursos del
sistema.
Estructura del rbol de directorios.
Gestin del sistema de archivos.
Sistemas de archivos, directorio, atributos y permisos.
Operacin con archivos: nombre y extensin, comodines, atributos, tipos.
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Operaciones ms comunes con directorios.
Gestin de archivos y carpetas: funciones bsicas de exploracin y bsqueda.
Arranque y parada del sistema. Sesiones.
Utilizacin de perifricos.
Conguracin de equipos informticos para su funcionamiento en un entorno de red:
Gestin de usuarios y grupos: Cuentas y grupos.
Tipos de perles de usuario.
Usuarios y grupos predeterminados y especiales del sistema.
Compartir archivos y directorios a travs de la red.
Acceso a recursos compartidos.
Dispositivos con conexin inalmbrica a la red y al equipo.
Utilizacin de aplicaciones de un paquete omtico:
Funcionalidades y uso de un procesador de textos.
Aplicacin de formato a documentos.
Formatos de letras: negrita, cursiva y subrayado.
Tamaos y tipo de fuentes.
Numeracin, vietas, tabulaciones y alineacin de prrafos, entre otros.
Insertar objetos grcos en los documentos.
Conguracin de pgina.
Funcionalidades y uso de otras aplicaciones omticas (hoja de clculo, base
de datos y presentaciones, entre otros).
Utilizacin de aplicaciones de Internet:
Caractersticas y usos de Internet.
Navegacin por la W eb: descripcin, con guracin y funcionamiento del
navegador.
Buscadores: caractersticas y usos.
Correo electrnico: funcionalidades y tipos.
Mensajera instantnea: tipos y caractersticas.
Herramientas y usos de los servicios de Internet: servicios p2p.
congurar, utilizar los componentes software y los recursos bsicos de un sistema
microinformtico.
La conguracin de los parmetros bsicos de un sistema operativo.
La instalacin de protecciones bsicas.
La gestin de usuarios y recursos.
El uso de recursos compartidos.
La utilizacin de paquetes omticos.
La conguracin de navegadores y correo electrnico.
La utilizacin de servicios de Internet.
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ciclo formativo a), d), e i) y las competencias profesionales, personales y sociales
a) y j) del ttulo. Adems se relaciona con los objetivos t), u), v), w), x), y) y z), y las
competencias q), r), s), t), u), v), w) y x) que se incluirn en este mdulo profesional,
de forma coordinada, con el resto de mdulos profesionales.
La identicacin de las funciones de un sistema operativo.
La utilizacin de las herramientas para el manejo del sistema de archivos.
La utilizacin de las funciones principales de un paquete omtico.
La navegacin y bsqueda de informacin.
El manejo del correo electrnico.
1. Tramita informacin en lnea aplicando herramientas de Internet, intranet y
otras redes.
a) Se han identicado las distintas redes informticas a las que podemos acceder.
b) Se han diferenciado distintos mtodos de bsqueda de informacin en redes
informticas.
c) Se ha accedido a informacin a travs de Internet, intranet, y otras redes de
rea local.
d) Se han localizado documentos utilizando herramientas de Internet.
e) Se han situado y recuperado archivos almacenados en servicios de alojamiento
de archivos compartidos (la nube).
f) Se ha comprobado la veracidad de la informacin localizada.
g) Se ha valorado la utilidad de pginas institucionales y de Internet en general
para la realizacin de trmites administrativos.
2. Realiza comunicaciones internas y externas mediante las utilidades de correo
electrnico siguiendo las pautas marcadas.
a) Se han identicado los diferentes procedimientos de trasmisin y recepcin de
mensajes internos y externos.
b) Se ha utilizado el correo electrnico para enviar y recibir mensajes, tanto
internos como externos.
c) Se han anexado documentos, vnculos, entre otros en mensajes de correo
electrnico.
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d) Se han empleado las utilidades del correo electrnico para clasicar contactos
y listas de distribucin de informacin entre otras.
e) Se han aplicado criterios de prioridad, importancia y seguimiento entre otros en
el envo de mensajes siguiendo las instrucciones recibidas.
f) Se han comprobado las medidas de seguridad y condencialidad en la custodia
o envo de informacin siguiendo pautas prejadas.
g) Se ha organizado la agenda incluyendo tareas, avisos y otras herramientas de
planicacin del trabajo.
3. Elabora documentos utilizando las funciones bsicas del procesador de texto.
a) Se han identicado las funciones bsicas, prestaciones y procedimientos
simples de los procesadores de textos y autoedicin.
b) Se han identicado las funciones y utilidades que garanticen las normas de
seguridad, integridad y condencialidad de la informacin.
c) Se ha localizado el documento, abierto y guardado posteriormente el documento
en el formato y direccin facilitados, nombrndolos signicativamente para su
posterior acceso.
d) Se han congurado las distintas pginas del documento cindose a los
originales o indicaciones propuestas: mrgenes, dimensiones y orientacin,
tablas, encabezados y pies de pgina, encolumnados, bordes, sombreados u
otros.
e) Se ha trabajado con la opcin de tablas han elaborado los documentos con
exactitud y con la destreza adecuada, aplicando los formatos y estilos de texto,
tablas indicadas, o sobre las plantillas predenidas.
f) Se han corregido los posibles errores cometidos al reutilizar o introducir la
informacin. Se han integrado objetos simples en el texto, en el lugar y forma
adecuados.
g) Se han congurado las diferentes opciones de impresin en funcin de la
informacin facilitada.
h) Se ha realizado la impresin de los documentos elaborados.
i) Se han utilizado las funciones y utilidades del procesador de textos que
garanticen la seguridad, integridad y condencialidad de la informacin de
acuerdo con las indicaciones recibidas.
4. Elabora documentos utilizando las aplicaciones bsicas de hojas de clculo.
a) Se han utilizado los diversos tipos de datos y referencia para celdas, rangos,
hojas y libros.
b) Se han aplicado frmulas y funciones bsicas.
c) Se han generado y modicado grcos de diferentes tipos.
d) Se ha utilizado la hoja de clculo como base de datos sencillos.
e) Se ha utilizado aplicaciones y perifricos para introducir textos, nmeros,
cdigos e imgenes.
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f) Se han aplicado las reglas de ergonoma y salud en el desarrollo de las
actividades.
5. Elabora presentaciones grcas utilizando aplicaciones informticas.
a) Se han identicado las opciones bsicas de las aplicaciones de presentaciones.
b) Se reconocen los distintos tipos de vista asociados a una presentacin.
c) Se han aplicado y reconocido las distintas tipografas y normas bsicas de
composicin, diseo y utilizacin del color.
d) Se han creado presentaciones sencillas incorporando texto, grcos, objetos y
archivos multimedia.
e) Se han diseado plantillas de presentaciones.
f) Se han utilizado perifricos para ejecutar presentaciones asegurando el correcto
funcionamiento
5. Utilizar los equipos de reproduccin, informticos y de encuadernacin
funcional fotocopiadoras, impresoras, escneres, reproductoras, perforadoras,
encuadernadoras u otros , en funcin del trabajo a realizar.
a) Se han identicado los principales componentes y necesidades de
mantenimiento, identicando las incidencias elementales, de acuerdo con los
manuales de uso y sistemas de ayuda.
b) Se ha descrito el funcionamiento de las fotocopiadoras, impresoras, escneres,
reproductoras, perforadoras, encuadernadoras u otros
c) Se han identicado las posibles incidencias bsicas de equipos de reproduccin
e informticos, describiendo posibles actuaciones.
d) Se han realizado las tareas de limpieza y mantenimiento de tiles de
encuadernacin, y los ajustes pertinentes para un
e) adecuado funcionamiento.
f) Se han identicado los distintos recursos consumibles tintas y lquidos,
papel, cintas y cartuchos de impresin, tner u otrosrelacionndoles con los
equipos de reproduccin e informticos.
g) Se ha manejado los equipos, asumiendo el compromiso de mantener y cuidar
stos, y obteniendo el mximo provecho a los medios utilizados en el proceso,
evitando costes y desgastes innecesarios:
h) Se ha realizado las siguientes consideraciones durante la actividad:
Poner a punto y limpiar las mquinas.
Detectar pequeas averas mecnicas solucionando, si es posible, las
contingencias observadas.
Aprovisionar con los materiales necesarios las mquinas.
Realizar las pruebas de funcionamiento bsico de los equipos informticos
y de reproduccin.
Realizar labores de mantenimiento bsico de los equipos informticos y
de ocina.
Sustituir consumibles, de entre diversos tipos facilitados, en el equipo
que corresponda.
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Tomar las medidas de seguridad necesarias para comprobar el
funcionamiento bsico en modo seguro.
Utilizar los equipos de proteccin de acuerdo con los conectores y
terminales implicados
6. Obtener encuadernaciones funcionales utilizando los tiles y medios apropiados
en funcin de las caractersticas de los documentos tipo
a) Se ha identicado la documentacin a encuadernar describiendo las caractersticas
para su encuadernacin, y los criterios de ordenacin ms apropiados.
b) Se han identicado los distintos tiles y herramientas empleados en las
operaciones de encuadernacin funcional guillotina, mquinas de perforar de
papel, cizallas, u otras, describiendo sus mecanismos, funciones y utilizacin.
c) Se han identicado los distintos tipos de materiales canutillos, grapas,
espirales, anillas, cubiertas u otros utilizados en la encuadernacin funcional.
d) Se han descrito los sistemas de reciclaje en funcin de la naturaleza de los
residuos producidos en la encuadernacin funcional.
e) Se identicado y descrito los riesgos profesionales derivados de la utilizacin
de las mquinas y herramientas de encuadernacin funcional y sus equipos de
proteccin.
f) Se ha identicado y comprobado el estado de funcionamiento de las herramientas
de encuadernacin funcional.
g) Se ha organizado la documentacin a encuadernar, ordenndola de acuerdo
con los criterios establecidos y la correcta utilizacin de los medios disponibles.
h) Se ha utilizado la cizalla u otros tiles anlogos realizando distintos cortes de
papel con precisin, observando las medidas de seguridad correspondientes.
i) Se ha utilizado la mquina de perforar papel de forma correcta.
j) Se han realizado encuadernaciones en sus diversas formas encanutado,
grapado, espiralado, anillado u otras asignando el tipo de cubiertas en funcin
de las caractersticas del documento y de acuerdo con la informacin facilitada.
k) Se han desechado los residuos en distintos envases de reciclado conforme a
su naturaleza.
l) Se han aplicado las precauciones y equipos de proteccin necesarios para
realizar con seguridad la encuadernacin funcional.
m) Se ha comprobado que la encuadernacin funcional realizada cumple con los
criterios de calidad facilitados e inherentes al tipo de encuadernacin
Tramitacin de informacin en lnea. Internet, intranet, redes LAN:
Redes informticas.
Bsqueda activa en redes informticas.
Realizacin de comunicaciones internas y externas por correo electrnico:
Procedimientos de trasmisin y recepcin de mensajes internos y externos.
Envo y recepcin de mensajes por correo.
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Medidas de seguridad y condencialidad en la custodia o envo de informacin
Organizacin de la agenda para incluir tareas, avisos y otras herramientas de
planicacin del trabajo.
Utilizacin de equipos de reprografa:
Equipos de reproduccin: Tipos, componentes, caractersticas de los
dispositivos.
Identicacin de incidencias elementales en equipos de reprografa.
Funcionamiento de los equipos de reprografa fotocopiadoras, impresoras,
escneres, reproductoras, perforadoras, encuadernadoras u otros.
Software de digitalizacin de documentos.
Obtencin de copias en formato documental y/o digital.
Observacin de los procedimientos de calidad en la reproduccin de
documentos.
Procedimientos de seguridad en la utilizacin de equipos de reproduccin.
Eliminacin de residuos: Normativa aplicable
Encuadernacin funcional:
Equipos, tiles y herramientas de encuadernacin funcional: Tipos,
caractersticas, funcionamiento, deteccin de posibles incidencias
Materiales de la encuadernacin funcional: Tipos, caractersticas y su
utilizacin.
Tcnicas de encuadernacin funcional: Corte, perforado y encuadernado
funcional.
Equipos, tiles y herramientas de encuadernacin funcional en condiciones
de seguridad.
Eliminacin de residuos respetando la normativa.
Uso de procesadores de texto:
Estructura y funciones de un procesador de texto.
Gestin de documentos en procesadores de textos.
Aplicacin de formato a documentos.
Utilizacin de plantillas.
Edicin de textos y tablas.
Insercin de objetos.
Conguracin e impresin de textos.
Elaboracin de documentos mediante hojas de clculo:
Tipos de datos. Referencias a celdas. Rangos. Hojas. Libros.
Utilizacin de frmulas y funciones.
Creacin y modicacin de grcos.
Reglas ergonmicas.
Elaboracin de distintos tipos de documentos.
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Elaboracin de presentaciones:
Identicacin de opciones bsicas de las aplicaciones de presentaciones.
Diseo y edicin de diapositivas. Tipos de vistas.
Formateo de diapositivas, textos y objetos.
Utilizacin de plantillas y asistentes.
Presentacin para el pblico: conexin a un proyector y conguracin.
Este mdulo profesional contiene la formacin asociada a la funcin de tramitar
informacin en lnea y la elaboracin de documentos informticos mediante hojas
de clculo y aplicaciones de presentaciones.
La tramitacin de informacin en lnea.
La elaboracin y gestin de los documentos informticos.
El archivo y encuadernacin de documentos.
ciclo formativo b), c) y j) y las competencias profesionales, personales y sociales
a), b) y j) del ttulo. Adems, se relaciona con los objetivos t), u), v), w), x), y) y z);
y las competencias p), q), r), s), t), u), v), w) y z), que se incluirn en este mdulo
La tramitacin y bsqueda de informacin a travs de redes informticas.
La utilizacin de diferentes aplicaciones informticas para la elaboracin de
documentos.
La encuadernacin funcional.
1. Selecciona los elementos que conguran las redes para la transmisin de voz
y datos, describiendo sus principales caractersticas y funcionalidad.
a) Se han identicado los tipos de instalaciones relacionados con las redes de
transmisin de voz y datos.
b) Se han identicado los elementos (canalizaciones, cableados, antenas,
armarios, racks y cajas, entre otros) de una red de transmisin de datos.
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c) Se han clasicado los tipos de conductores (par de cobre, cable coaxial, bra
ptica, entre otros).
d) Se ha determinado la tipologa de las diferentes cajas (registros, armarios,
racks, cajas de supercie, de empotrar, entre otros).
e) Se han descrito los tipos de jaciones (tacos, bridas, tornillos, tuercas, grapas,
entre otros) de canalizaciones y sistemas.
f) Se han relacionado las jaciones con el elemento a sujetar.
2. Monta canalizaciones, soportes y armarios en redes de transmisin de voz y
datos, identicando los elementos en el plano de la instalacin y aplicando tcnicas
de montaje.
a) Se han seleccionado las tcnicas y herramientas empleadas para la instalacin
de canalizaciones y su adaptacin.
b) Se han tenido en cuenta las fases tpicas para el montaje de un rack.
c) Se han identicado en un croquis del edicio o parte del edicio los lugares de
ubicacin de los elementos de la instalacin.
d) Se ha preparado la ubicacin de cajas y canalizaciones.
e) Se han preparado y/o mecanizado las canalizaciones y cajas.
f) Se han montado los armarios (racks) interpretando el plano.
g) Se han montado canalizaciones, cajas y tubos, entre otros, asegurando su
jacin mecnica.
h) Se han aplicado normas de seguridad en el uso de herramientas y sistemas.
3. Despliega el cableado de una red de voz y datos analizando su trazado.
a) Se han diferenciado los medios de transmisin empleados para voz y datos.
b) Se han reconocido los detalles del cableado de la instalacin y su despliegue
(categora del cableado, espacios por los que discurre, soporte para las
canalizaciones, entre otros).
c) Se han utilizado los tipos de guas pasacables, indicando la forma ptima de
sujetar cables y gua.
d) Se ha cortado y etiquetado el cable.
e) Se han montado los armarios de comunicaciones y sus accesorios.
f) Se han montado y conexionado las tomas de usuario y paneles de parcheo.
g) Se ha trabajado con la calidad y seguridad requeridas.
4. Instala elementos y sistemas de transmisin de voz y datos, reconociendo y
aplicando las diferentes tcnicas de montaje.
a) Se han ensamblado los elementos que consten de varias piezas.
b) Se han identicado el cableado en funcin de su etiquetado o colores.
c) Se han colocado los sistemas o elementos (antenas, amplicadores, entre
otros) en su lugar de ubicacin.
d) Se han seleccionado herramientas.
e) Se han jado los sistemas o elementos.
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f) Se ha conectado el cableado con los sistemas y elementos, asegurando un
buen contacto.
g) Se han colocado los embellecedores, tapas y elementos decorativos.
h) Se han aplicado normas de seguridad, en el uso de herramientas y sistemas.
5. Realiza operaciones bsicas de conguracin en redes locales cableadas
relacionndolas con sus aplicaciones.
a) Se han descrito los principios de funcionamiento de las redes locales.
b) Se han identicado los distintos tipos de redes y sus estructuras alternativas.
c) Se han reconocido los elementos de la red local identicndolos con su funcin.
d) Se han descrito los medios de transmisin.
e) Se ha interpretado el mapa fsico de la red local.
f) Se ha representado el mapa fsico de la red local.
g) Se han utilizado aplicaciones informticas para representar el mapa fsico de la
red local.
6. Cumple las normas de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental,
identicando los riesgos asociados, las medidas y sistemas para prevenirlos.
a) Se han identicado los riesgos y el nivel de peligrosidad que suponen la
manipulacin de los materiales, herramientas, tiles, mquinas y medios de
transporte.
b) Se han operado las mquinas respetando las normas de seguridad.
c) Se han identicado las causas ms frecuentes de accidentes en la manipulacin
de materiales, herramientas, mquinas de corte y conformado, entre otras.
d) Se han descrito los elementos de seguridad (protecciones, alarmas, pasos de
emergencia, entre otros) de las mquinas y los sistemas de proteccin individual
(calzado, proteccin ocular, indumentaria, entre otros) que se deben emplear
en las operaciones de montaje y mantenimiento.
e) Se ha relacionado la manipulacin de materiales, herramientas y mquinas con
las medidas de seguridad y proteccin personal requeridos.
f) Se han identicado las posibles fuentes de contaminacin del entorno ambiental.
g) Se han clasicado los residuos generados para su retirada selectiva.
h) Se ha valorado el orden y la limpieza de instalaciones y sistemas como primer
factor de prevencin de riesgos.
Seleccin de elementos de redes de transmisin de voz y datos:
Medios de transmisin: cable coaxial, par trenzado y bra ptica, entre otros.
Instalaciones de infraestructuras de telecomunicacin en edicios.
Caractersticas.
Sistemas y elementos de interconexin.
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Montaje de canalizaciones, soportes y armarios en redes de transmisin de voz y
datos:
Montaje de canalizaciones, soportes y armarios en las instalaciones de
telecomunicacin.
Caractersticas y tipos de las canalizaciones: tubos rgidos y exibles,
canales, bandejas y soportes, entre otros.
Preparacin y mecanizado de canalizaciones. Tcnicas de montaje de
canalizaciones y tubos.
Despliegue del cableado:
Recomendaciones en la instalacin del cableado.
Tcnicas de tendido de los conductores.
Identicacin y etiquetado de conductores.
Instalacin de elementos y sistemas de transmisin de voz y datos:
Caractersticas y tipos de las jaciones. Tcnicas de montaje.
Montaje de sistemas y elementos de las instalaciones de telecomunicacin.
Herramientas.
Instalacin y jacin de sistemas en instalaciones de telecomunicacin.
Tcnicas de jacin: en armarios, en supercie.
Tcnicas de conexionados de los conductores.
Conguracin bsica de redes locales:
Caractersticas. Ventajas e inconvenientes. Tipos. Elementos de red.
Identicacin de elementos y espacios fsicos de una red local.
Cuartos y armarios de comunicaciones.
Conectores y tomas de red.
Dispositivos de interconexin de redes.
Conguracin bsica de los dispositivos de interconexin de red cableada e
inalmbrica.
Cumplimiento de las normas de prevencin de riesgos laborales y de proteccin
ambiental:
Normas de seguridad. Medios y sistemas de seguridad.
Cumplimiento de las normas de prevencin de riesgos laborales y proteccin
ambiental.
Identicacin de riesgos.
Determinacin de las medidas de prevencin de riesgos laborales.
Prevencin de riesgos laborales en los procesos de montaje.
Sistemas de proteccin individual.
Cumplimiento de la normativa de prevencin de riesgos laborales.
Cumplimiento de la normativa de proteccin ambiental.
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Este mdulo profesional contiene la formacin asociada a la funcin de instalar
canalizaciones, cableado y sistemas auxiliares en instalaciones de redes locales en
pequeos entornos.
La identicacin de sistemas, elementos, herramientas y medios auxiliares.
El montaje de las canalizaciones y soportes.
El tendido de cables para redes locales cableadas.
El montaje de los elementos de la red local.
La integracin de los elementos de la red.
ciclo formativo a), d), e), f), g), h), e i) y las competencias profesionales, personales
y sociales a), b), c), d), e), f), g), h) e i), del ttulo. Adems se relaciona con los
objetivos t), u), v), w), x), y) y z), y las competencias q), r), s), t), u), v), w) y x), que se
incluirn en este mdulo profesional, de forma coordinada, con el resto de mdulos
profesionales.
La identicacin de los sistemas, medios auxiliares, sistemas y herramientas,
para la realizacin del montaje y mantenimiento de las instalaciones.
La aplicacin de tcnicas de montaje de sistemas y elementos de las
instalaciones.
La toma de medidas de las magnitudes tpicas de las instalaciones.
propiedades.
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realizar.
laboratorio.
estado.
naturaleza.
ejemplos sencillos.
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mtodos sencillos.
las TIC.
organismo.
contra las mismas.
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tratamientos.
infecciosas.
cotidianas.
diversas.
salud.
de la misma.
de su entorno.
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Unidades de masa.
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Proceso de relacin.
Las vacunas.
La salud mental: prevencin de drogodependencias y de trastornos alimentarios.
de los mismos.

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ciclo formativo k), l), m), n) y ) y las competencias profesionales, personales y
sociales j), k), l) y m), del ttulo. Adems se relaciona con los objetivos t), u), v), w),
x), y) y z), y las competencias q), r), s), t), u), v) y w) que se incluirn en este mdulo
profesional, de forma coordinada, con el resto de mdulos profesionales.
algebraico.
algebraico y grco.
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a su explicacin.
de medida.
mundo fsico.
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sencillos.
orgnicos.
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nucleares.
el relieve.
en el relieve.
relieve.
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sostenible.
medioambiente.
del medioambiente.
efectos producidos teniendo en cuenta su contribucin al movimiento o reposo de
los objetos y las magnitudes puestas en juego.
su celeridad.
en las mismas.
elctricas.
elctricas en Espaa.
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14. Identica los componentes bsicos de circuitos elctricos sencillos,
realizando medidas y determinando los valores de las magnitudes que los
caracterizan.
a) Se han identicado los elementos bsicos de un circuito sencillo,
relacionndolos con los existentes en su vida cotidiana.
b) Se han puesto de maniesto los factores de los que depende la resistencia de
un conductor.
c) Se han experimentado sobre circuitos elementales las variaciones de una
magnitud bsica en funcin de los cambios producidos en las otras.
d) Se han realizado esquemas de circuitos elctricos sencillos interpretando las
distintas situaciones sobre los mismos.
e) Se han descrito y ejemplarizado las variaciones producidas en las asociaciones:
serie, paralelo y mixtas.
f) Se han calculado magnitudes elctricas elementales en su entorno habitual
de consumo.
El mtodo cientco.
Puntos y rectas.
ngulo: medida.
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manejo. Utilizacin
Reaccin qumica.
energa.
Relieve y paisaje.
y sedimentacin.
Contaminacin.
La lluvia cida.
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uviales y lluvia.
Resultante.
Identica componentes de circuitos bsicos.
Elementos de un circuito elctrico.
Componentes bsicos de un circuito elctrico.
Magnitudes elctricas bsicas.
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ciclo formativo k), l), m), n) y ) y las competencias profesionales, personales y
sociales j), k), l) y m) del ttulo. Adems se relaciona con los objetivos t), u), v), w),
x), y) y z), y las competencias q), r), s), t), u), v) y w) que se incluirn en este mdulo
profesional, de forma coordinada, con el resto de mdulos profesionales.
artstico.
entorno ms cercano.
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en la actualidad.
Antigua.
histricas.
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del gusto personal.
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representativas.
del texto.
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composicin.
del texto.
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natural:
El nacimiento de las ciudades:
La Europa medieval.
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Textos orales.
profesional.
Textos escritos.
poca literaria.
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del pblico).
mayor dicultad.
la interaccin.
o Tiempos y formas verbales. Relaciones temporales: anterioridad, posteriori-
dad y simultaneidad.
en medios escritos.
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ciclo formativo ), o), p), q) r) y s) y las competencias profesionales, personales y
sociales m), n), ), o) y p), del ttulo. Adems se relaciona con los objetivos t), u),
v), w), x), y) y z), y las competencias q), r), s), t), u), v) y w) que se incluirn en este
equipo.
relacionadas con:
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relacionadas con:
mdulo.
otras).
caractersticas.
organizacin social, poltica y econmica en distintos momentos y la sucesin de
transformaciones y conictos acaecidos.
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productiva.
analizando la estructura y las relaciones sociales de la poblacin actual
y su evolucin durante el periodo y utilizando grcas y fuentes directas
seleccionadas.
e) Se han valorado el proceso de unicacin del espacio europeo, analizando
su evolucin, sus principios e instituciones signicativas y argumentando su
inuencia en las polticas nacionales de los pases miembros de la Unin
Europea.
orden esttico.
del ttulo, analizando sus transformaciones y principales hitos de evolucin en
sus sistemas organizativos y tecnolgicos.
que permitan la evaluacin de los aprendizajes realizados, utilizando distintos
medios y soportes, utilizando el vocabulario preciso
instituciones, sus formas de funcionamiento y las diferentes organizaciones polticas
y econmicas en que se maniesta e inriendo pautas de actuacin para acomodar
su comportamiento al cumplimiento de dichos principios.
d) Se han juzgado los rasgos esenciales del modelo democrtico espaol mediante
su comparacin con distintos modelos de organizacin democrtica, valorando
el contexto histrico de su desarrollo.
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f) Se han aplicado pautas de resolucin de conictos adecuadas a las situaciones
encontradas en las relaciones con el entorno prximo a partir de los aprendizajes
adquiridos, valorando las consecuencias y proponiendo mecanismos de mejora.
g) Se ha elaborado informacin pautada y organizada para su utilizacin en
situaciones de trabajo colaborativo y contraste de opiniones, aplicando criterios
de claridad y precisin y de respeto a la pluralidad de opiniones.
a) Se han aplicado las habilidades de la escucha activa en el anlisis de mensajes
orales procedentes de los medios de comunicacin, medios acadmicos,
del mbito profesional o de otras fuentes, identicando sus caractersticas
principales.
4. Utiliza estrategias comunicativas para interpretar y comunicar informacin escrita
en lengua castellana, aplicando estrategias sistemticas de lectura comprensiva
y aplicando estrategias de anlisis, sntesis y clasicacin de forma estructurada
y progresiva a la composicin autnoma de textos de progresiva complejidad del
mbito acadmico y profesional.
en la comprensin de los textos, aplicando las conclusiones obtenidas en
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g) Se han desarrollado pautas sistemticas en la preparacin de textos escritos
relacionndolo con su contexto histrico, sociocultural y literario y generando criterios
estticos para la valoracin del gusto personal.
a) Se han contrastado de forma sucesiva las etapas de evolucin de la literatura
en lengua castellana en el periodo considerado, extrayendo escuelas y estilos
y reconociendo las obras ms representativas de los mismos, utilizando
instrumentos de recogida de informacin analticos.
b) Se ha valorado la estructura y el uso del lenguaje de una lectura personal de una
obra completa adecuada al nivel y situndola en su contexto y reconociendo
autores seleccionados, utilizando instrumentos formalizados.
apreciados en una obra literaria y sobre la implicacin entre su contenido y las
propias experiencias vitales y criterios estticos.
d) Se han aplicado estrategias de anlisis de textos literarios, teniendo en cuenta la
comprensin de los temas y motivos, reconociendo los gneros y su evolucin
y la valoracin de los elementos simblicos y la funcionalidad de los recursos
e) Se ha presentado un trabajo personal en soporte papel o digital en el que se
recoge en forma analtica la informacin sobre un autor, una obra o un perodo
de la literatura en lengua castellana.
oral en lengua inglesa, aplicando los principios de la escucha activa y elaborando
presentaciones orales de poca extensin, claras y bien estructuradas, relativos a
temas frecuentes y cotidianos relevantes del mbito personal y profesional.
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comprensin precisa de los mensajes recibidos.
b) Se ha identicado la intencin comunicativa de mensajes directos o recibidos
mediante formatos electrnicos, valorando las situaciones de comunicacin y
sus implicaciones en el vocabulario empleado sobre un repertorio limitado de
expresiones, frases, palabras y marcadores de discurso.
c) Se ha identicado el sentido global del texto oral y estructuras gramaticales
bsicas en oraciones sencillas de situaciones habituales frecuentes y de
d) Se han identicado rasgos fonticos y de entonacin bsicos que ayudan a
entender el sentido global del mensaje.
composicin de mbito personal o profesional, utilizando medios informticos.
f) Se han utilizado estructuras gramaticales y oraciones sencillas y un repertorio
bsico y restringido de expresiones, frases, palabras y marcadores de discurso
lineales, de situaciones habituales frecuentes y de contenido predecible.
g) Se ha expresado con claridad, usando una entonacin y pronunciacin
adecuada, aceptndose las pausas y pequeas vacilaciones.
i) Se han identicado las normas de relacin social bsicas de los pases donde
se habla la lengua extranjera y se han contrastado con las propias.
donde se habla la lengua extranjera, contrastndolos con las propias.
en situaciones de comunicacin habituales del mbito laboral.
7. Mantiene y participa en conversaciones en lengua inglesa utilizando un
lenguaje sencillo y claro en situaciones habituales frecuentes del mbito personal
y profesional, activando estrategias de comunicacin bsicas, teniendo en cuenta
opiniones propias y ajenas, sabiendo afrontar situaciones de pequeos malentendidos
y algunos conictos de carcter cultural.

a) Se ha dialogado utilizando un repertorio memorizado de modelos de oraciones y
conversaciones muy bsicas y dirigidas sobre situaciones habituales frecuentes
y de contenido predecible.
b) Se ha escuchado y dialogado en interacciones muy bsicas, cotidianas y
frecuentes de la vida profesional y personal, solicitando y proporcionando
informacin bsica de forma activa.
b) Se ha mantenido la interaccin utilizando diversas estrategias de comunicacin
bsicas para mostrar el inters y la comprensin: la escucha activa, la empata.
c) Se han utilizado estrategias de compensacin para suplir carencias en la lengua
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d) Se han utilizado estructuras gramaticales y oraciones sencillas y un repertorio
bsico de expresiones, frases, palabras y marcadores de discurso lineales.
e) Se ha expresado con cierta claridad, usando una entonacin y pronunciacin
adecuada y comprensible, aceptndose algunas pausas y vacilaciones.
f) Se ha mostrado una actitud reexiva y crtica acerca de la informacin que
8. Interpreta, redacta y elabora textos breves y sencillos del mbito personal y
profesional en lengua inglesa relativos a situaciones de comunicacin habituales
y frecuentes del mbito personal y profesional, aplicando estrategias de lectura
comprensiva y desarrollando estrategias sistemticas de composicin.
a) Se ha ledo de forma comprensiva el texto, reconociendo los rasgos bsicos
del gnero e interpretando su contenido global de forma independiente a la
comprensin de todos y cada uno de los elementos del texto.
b) Se ha identicado las ideas fundamentales y la intencin comunicativa bsica
del texto.
limitado de expresiones, frases, palabras y marcadores de discurso bsicos y
lineales, en situaciones habituales frecuentes de contenido predecible.
d) Se han completado frases, oraciones y textos sencillos atendiendo al propsito
comunicativo, normas gramaticales bsicas, mecanismos de organizacin y
cohesin bsicos, en situaciones habituales de contenido predecible.
e) Se ha elaborado un texto breve, adecuado a un propsito comunicativo,
siguiendo modelos de textos sencillos, bien estructurados y de longitud
adecuada al contenido.
f) Se ha utilizado el lxico bsico apropiado a situaciones frecuentes y al contexto
del mbito personal y profesional.
g) Se ha mostrado inters por la presentacin correcta de los textos escritos,
tanto en papel como en soporte digital, con respeto a normas gramaticales,
ortogrcas y tipogrcas y siguiendo pautas sistemticas de revisin.
procesadores de textos en la composicin de los textos.
i) Se ha mostrado una actitud reexiva y crtica acerca de la informacin que
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Arte contemporneo.
Textos orales.
coherencia.
o Estructura.
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actualidad.
sencillos.
y futuro.
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ciclo formativo ), o), p), q) r) y s) y las competencias profesionales, personales y
sociales m), n), ), o) y p), del ttulo. Adems se relaciona con los objetivos t), u),
v), w), x), y) y z), y las competencias q), r), s), t), u), v) y w) que se incluirn en este
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La potenciacin en todo momento de la autonoma y la iniciativa personal para
utilizar las estrategias adecuadas en mbito sociolingstico.
uso de las TIC.
relacionadas con:
tiempo.
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y textuales.
otras).
mbito profesional.
de habla inglesa.
lengua castellana.
1. Realiza operaciones auxiliares en el montaje de sistemas microinformticos,
aplicando los procesos del sistema de calidad establecido en la empresa y los
correspondientes protocolos de seguridad.
a) Se han identicado los componentes para el montaje, su funcin y su
disposicin.
b) Se han seleccionado y utilizado las herramientas e instrumentos para la
operacin de montaje.
c) Se ha realizado jacin e interconexin de los componentes y accesorios
utilizando las tcnicas correctas.
d) Se han realizado las conguraciones bsicas del sistema operativo.
e) Se ha comprobado la funcionalidad del equipo microinformtico.
f) Se ha operado respetando los criterios de seguridad personal y material, con
la calidad requerida.
g) Se ha participado dentro del grupo de trabajo, mostrando iniciativa e inters.
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2. Realiza operaciones de mantenimiento en sistemas microinformticos
y perifricos, siguiendo indicaciones, segn los planes de mantenimiento
correspondientes.
a) Se han realizado intervenciones de mantenimiento preventivo sobre el
equipo microinformtico.
b) Se han realizado revisiones del estado de los soportes y perifricos.
c) Se han seleccionado y utilizado las herramientas e instrumentos para las
operaciones de mantenimiento.
d) Se ha realizado la limpieza de componentes, soportes y perifricos respetando
funcionalidad.
e) Se han recogido los residuos y elementos desechables de manera adecuada
f) Se han determinado las posibles medidas de correccin en funcin de los
resultados obtenidos.
g) Se han realizado las operaciones con criterios de respeto al medio ambiente.
h) Se han realizado todas las operaciones teniendo en cuenta la normativa de
seguridad laboral y de proteccin ambiental.
3. Realiza operaciones de montaje y mantenimiento en instalaciones de redes,
siguiendo indicaciones, segn los planes de mantenimiento correspondientes.
a) Se han identicado los equipos de la red.
b) Se han realizado operaciones de montaje de racks.
c) Se han seleccionado herramientas para el montaje y el mantenimiento.
d) Se han montado/desmontado soportes y elementos de redes inalmbricas.
e) Se han realizado operaciones de montaje de canalizaciones.
f) Se han realizado operaciones de montaje de cables.
g) Se han realizado operaciones de montaje de rosetas y equipos distribuidores.
h) Se han utilizado las herramientas e instrumentos para las operaciones de
montaje mantenimiento.
i) Se ha realizado la limpieza de componentes, soportes y perifricos respetando
funcionalidad.
j) Se han recogido los residuos y elementos desechables de manera adecuada
k) Se han realizado todas las operaciones teniendo en cuenta la normativa de
seguridad laboral y de proteccin ambiental.
4. Realiza labores bsicas de administracin y gestin de ocina identicando en
cada caso los documentos a utilizar y las tcnicas a aplicar.
a) Se han identicado los equipos de reproduccin y encuadernacin existentes
en el entorno laboral.
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b) Se han realizado labores de reprografa, copia y encuadernacin de
documentos.
c) Se han realizado labores de encuadernado bsico.
d) Se ha comprobado el nivel de existencias del almacn de material de ocina.
e) Se han realizado labores bsicas de archivo.
f) Se han reconocido los documentos comerciales y administrativos utilizados.
g) Se ha demostrado responsabilidad en la realizacin del trabajo.
h) Se han mantenido unas relaciones laborales cordiales con el resto de
compaeros, integrndose en el grupo de trabajo.
b) Se han identicado los factores y situaciones de riesgo que se presentan en
su mbito de actuacin en el centro de trabajo.
e) Se han utilizado los disposi tivos de protec cin de las mqui nas, equi pos e
instalacio nes en las distintas actividades.
residuos.
ecazmente con la persona adecuada en cada momento.
prevista.
establecido sin motivos debidamente justicados.
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h) Se ha preguntado de manera apropiada la informacin necesaria o las
dudas que pueda tener para el desempeo de sus labores a su responsable
inmediato.
superiores, planteando las posibles modicaciones o sugerencias en el lugar
y modos adecuados.
.
formativo son:
Aula polivalente.
Taller administrativo.
Taller de informtica y comunicaciones.
Aula polivalentes
Ordenadores instalados en red, can de proyeccin e
Internet.
Taller
administrativo
Mesas de ocina con puestos de trabajo informatizados
Impresora
Programas informticos de aplicacin.
Equipos de encuadernacin bsica.
Equipo de reprografa (fotocopiadora, scanner)
Archivo convencional
Material de ocina
Taller de
informtica y
comunicaciones.
Kit Armario de cableado con paneles de parcheado.
Herramientas especcas para informtica y montaje de
redes y canalizaciones.
Racks.
Componentes para montaje redes
Switch de diversos tipos.
Punto acceso inalmbrico.
Router inalmbrico.
Componentes para montaje de ordenadores
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3031 Omtica y archivo de
documentos.
3016. Instalacin y
mantenimiento de redes
para transmisin de datos
3029. Montaje y
mantenimiento de
sistemas y componentes
informticos.
3030. Operaciones
auxiliares para la
conguracin y la
explotacin.
Especialidad:
Sistemas y aplicaciones
informticas.
Procesos de gestin
administrativa.
Otros:
Profesor especialista, en
su caso
Profesor Tcnico de
3033. Formacin en centros
de trabajo.
Especialidad:
Sistemas y aplicaciones
informticas.
Profesor Tcnico de
3029. Montaje y mantenimiento de sistemas
y componentes informticos.
3030. Operaciones auxiliares para la
conguracin y la explotacin.
3031 Omtica y archivo de documentos
3016. Instalacin y mantenimiento de redes
para transmisin de datos.
Licenciado, Ingeniero, Arquitecto o
el ttulo de grado correspondiente
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3029. Montaje y mantenimiento de sistemas
y componentes informticos.
3030. Operaciones auxiliares para la
conguracin y la explotacin.
3031 Omtica y archivo de documentos
3016. Instalacin y mantenimiento de redes
para transmisin de datos.
grado correspondiente u otros ttulos
equivalentes.
3031 Omtica y archivo de
documentos
UC0974_1: Realizar operaciones bsicas de
tratamiento de datos y textos, y confeccin de
documentacin.
de reproduccin y archivo en soporte
convencional o informtico.
3016. Instalacin y mantenimiento
de redes para transmisin de
datos.
montaje de equipos microinformticos
3029. Montaje y mantenimiento
de sistemas y componentes
informticos.
mantenimiento de sistemas microinformticos.
3030. Operaciones auxiliares para
la conguracin y la explotacin.
con tecnologas de la informacin y la
comunicacin
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Electricidad y Electrnica.
Informtica y Comunicaciones.
Fabricacin Mecnica.
Instalacin y Mantenimiento.
Energa y Agua.
Industrias Extractivas.
Martimo-Pesquera.
Qumica.
Transporte y Mantenimiento de Vehculos.
Edicacin y Obra Civil
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http://www.boe.es BOLETN OFICIAL DEL ESTADO D. L.: M-1/1958 - ISSN: 0212-033X

Publicación en El BOE de 7 Nuevos Títulos de FP Básica

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Nm. 130 Jueves 29 de mayo de 2014 Sec. I. Pg. 40516

3.4. Desarrollo de los mdulos:

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