El papel de la academia en la formacin de los estudiantes en relacin con la

sociedad

Stiben Camilo Ibarra Pinchao
Estudiante 3 semestre, Ingeniera mecnica
Universidad Nacional de Colombia
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La sociedad se define como un tipo particular de agrupacin de individuos, con
una relacin que implica cierto grado de comunicacin y cooperacin que en un
nivel superior puede calificarse como cultura (Joseph H. Fichter, 1993).
A partir de esta definicin, es fcil inferir que el ser humano vive en un sin nmero
de sociedades y culturas y que est obligado a la comunicacin y cooperacin en
cada uno de ellos. Tomando un grupo pequeo como lo es la universidad, se
aprecia que an en una pequea muestra se presentan varias sociedades
incluidas en un sistema ms grande. En este orden de ideas la comunidad
universitaria tiene una responsabilidad sobre su sociedad interna como de la que
la rodea. Si se aprecia un campo ms pequeo, una facultad de ingeniera
compuesta por diferentes programas lo que significa a la vez diferentes
manifestaciones culturales es importante cuestionarse sobre el papel que
desempea la ingeniera en la sociedad en general. El ingeniero no debe limitarse
a las aulas, ni a las enseanzas del hombre canoso que porta con orgullo su ttulo
de doctor en alguna universidad europea que con dificultad apenas pronuncia
correctamente su nombre, es en las aplicaciones laborales donde realmente se
evala el desempeo de un profesional en ingeniera o en cualquier programa que
ofrece la academia.
La sociedad se compone de distintos grupos de individuos con una manera propia
de ver la vida y las problemticas que se presentan en el da a da. Cabe
mencionar las diferencias entre la sociedad con facilidades econmicas, estrato
seis, carro del ao, ropa de diseador y empleo de gerente de empresas
importantes y las personas estrato uno, carro artesanal para vender variedades en
los semforos, ropa de segunda mano y empleado en el comn rebusque tan
comn en Colombia. A partir de este abismo econmico que crea tambin una
enorme diferencia cultural entre individuos de la misma especie es necesario
canalizar el conocimiento y las herramientas que brinda la educacin superior en
el rescate y adaptacin de las sociedades marginadas del pas. Obviamente el
modelo educativo al que estamos acostumbrados no es una alternativa para
mejorar las condiciones de vida de las sociedades de extrema pobreza que hacen
parte del conjunto que son los seres humanos. Los barrios de invasin, mal
llamados barrios pobres son un mundo muy distinto al que se puede esperar de la
especie dominante en el planeta. No con esto se pretende denigrar al 32,2% de
la poblacin colombiana que segn el DANE se encuentra en condiciones de
pobreza (Jorge Bustamante, 2013). A pesar de que para el gobierno son slo una
cifra cada localidad, cada barrio, cada casa apenas construida con ladrillos si se
ha tenido suerte tiene una historia, unos sueos y unas ambiciones para el futuro.
Es a estos lugares donde debe llegar la denominada extensin de las
universidades y no simplemente a los proyectos de empresas que buscan en las
mentes que se educan las semillas para plantar sus imperios que concentran los
recursos en unos pocos a costa del trabajo de muchos que apenas obtienen lo
necesario para sobrevivir.
Para el mejoramiento de la calidad de vida de las sociedades pobres del pas se
debe borrar de la mente la idea errnea de que un futuro se construye
aprendiendo matemticas y literatura, estas personas realizan operaciones
aritmticas mucho ms rpido que un ciudadano promedio si se piensa que a
diario intercambian innumerables productos en busca de unas pequeas
ganancias que les permitan llevar comida a sus hogares. Obviamente la idea de
regalar casas y mercados con delirio de Pablo Escobar se debe omitir del
pensamiento del estudiante que pretenda brindar ayudas a estas comunidades. Lo
que se pretende es generar en los estudiantes una conciencia crtica y
constructiva de las problemticas que se viven a diario, que a su vez genere en las
sociedades en las que se pretende trabajar un deseo de auto-ayuda y sean ellos
quienes generen las soluciones a los imprevistos que les pone la vida.
Evaluadas las problemticas presentes es momento de cuestionarse sobre lo que
est ofreciendo la academia para el mejoramiento de la sociedad en general,
sobre las soluciones que pretende implementar para quitar la brecha entre ricos y
pobres y sobre las herramientas que le brinda a sus estudiantes y funcionarios
para llevar a cabo estos proyectos. Los cambios al interior del modelo de
educacin superior son prioritarios para el mejoramiento de la convivencia dentro y
fuera de las universidades. Todo el mundo conoce las precarias condiciones de
infraestructura que sufren las universidades pblicas del pas por lo que es de
suma importancia un cambio drstico en la administracin de los dineros que
entran a las arcas universitarias para motivar al estudiantado con aulas limpias,
sillas cmodas y profesores capacitados. Este es un caso de problemtica social
al que todos estn llamados a actuar, exigiendo de parte de las administraciones
un correcto manejo del recurso pblico y cuidando lo poco que se tiene. El
vandalismo no es una forma de protesta a pesar de que en el ltimo paro agrario
colombiano se argument que la ltima vez que Boyac se torn en pie de lucha
se obtuvo la independencia del pas. Es de suma tristeza contemplar la
destruccin de los pocos recursos que se han obtenido con grandes sacrificios por
parte de un montn de desadaptados sociales que siguen convencidos de que la
guerra y la anarqua son las nicas maneras de mejorar el pobre pas en el que
viven. La manera correcta de revolucin no son las armas y la destruccin sino
una construccin de una nueva sociedad a partir de cosas pequeas, como una
buena educacin en el hogar, un sentido de responsabilidad social que valla
desde el cuidado del medio ambiente, el velar por el bienestar comn antes del
propio y obviamente una mejor conciencia a la hora de elegir a las personas que
administrarn la sociedad en la que se vive.
El trabajo interdisciplinario es una herramienta de suma utilidad al momento de la
implementacin de los proyectos que se pretendan llevar a cabo en las
comunidades. El estereotipo de el mundo gira alrededor del ingeniero es una de
las ideas que obstruye la comunicacin entre comunidad y actores del proyecto,
as como la errnea idea de que el estudiante de sociologa o ciencias humanas
se graduar para conducir un taxi. Si se analiza a profundidad un proyecto que se
llevar a cabo en una comunidad de escasos recursos se entiende que es
necesario el aporte de muchsimas ramas del conocimiento. El ingeniero, el
arquitecto o el matemtico entiende mucho de clculo, proporcin y
funcionamiento de sus ideas, pero a la hora de socializar un proyecto se ve
truncado porque sus capacidades lo limitan y es en ese momento donde el
humanista juega un papel importante, pues la formacin que ha recibido le permite
generar una correcta comunicacin entre personas involucradas y actores del
proyecto. A partir de esta idea se exige a la academia una educacin ms integral,
que conlleve a que los ingenieros sepan comunicarse con las personas y a que los
humanistas entiendan un poco de matemtica y en general a que todas las
disciplinas se unten un poco de las otras para erradicar la competencia
interdisciplinar y crear en su lugar un sentido de colaboracin y trabajo mutuo para
lograr mejorar desde el interior de las aulas el mundo actual.
Ahora bien, el interrogante ms grande es: si no se regala dinero a los pobres
qu se tiene para ofrecerles? La respuesta es muy sencilla. Grupos de ingeniera
social a lo largo y ancho del pas se han propuesto aportar al desarrollo de las
comunidades ms vulnerables con alternativas que estn al alcance de cualquier
estudiante. La responsabilidad social universitaria brinda las bases para entender
de manera especfica como deben ser las relaciones entre la universidad y la
sociedad, (Corts, Martnez, Len, 2013) lo que se entiende como una obligacin
de solidaridad desde la academia hacia las comunidades que difcilmente tienen
acceso a avances tecnolgicos o la adquisicin de productos que mejoren su
calidad de vida, alentando a los universitarios a que realicen actividades paralelas
a los deberes del pregrado o postgrado segn sea el caso, con el objetivo de
generar soluciones a travs de una gestin responsable de los recursos y
servicios que brinda la academia, el gobierno y los implicados directamente con
los proyectos y la correcta aplicacin de los conocimientos que han venido
adquiriendo a lo largo de su proceso educativo. Las alternativas de ayuda son
muchas: agua potable, energa elctrica, educacin y tutoras, reubicacin o
adecuaciones de vivienda, actividades ldicas, recreacin, deporte, rescate de
adolescentes del mundo callejero, opciones de empleo legal con las mismas
ganancias del ilegal (robo, sicariato, micro trfico de estupefacientes) entre
muchas otras pero la primordial es la de educar a la comunidad vulnerada en
valores como el respeto y la auto ayuda para promover la colaboracin y el
rescate de las sociedades que ms sufren en el pas.
Pero el trabajo de extensin solidaria de la universidad no debe entenderse como
una fundacin que apenas se dedica a realizar trabajos solidarios en comunidades
pobres. Uno de los objetivos primordiales es la innovacin tecnolgica, los
proyectos que se lleven a cabo se deben ver como una oportunidad para los
avances cientficos,






















Referencias
SOCIOLOGA Por Joseph H. Fichter Dcimo cuarta edicin revisada (1993)

Segn el comunicado de prensa, Bustamante afirm que en el ao
comprendido entre julio de 2012 y junio de 2013 el ingreso per cpita de la
unidad de gasto, para el total nacional se ubic en 512.640 pesos; en las
cabeceras fue 605.076 pesos y en el resto de 210.386 pesos.