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FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS Y ADMINISTRATIVAS

CARRERA DE ECONOMA

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EXAMEN DE INGRESO
Admisin 2013








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INFORMACIN GENERAL PARA LOS POSTULANTES

1. CARACTERSTICAS DEL EXAMEN PARA EL INGRESO
El examen de Ingreso es un nico examen estructurado en secciones.
En esta modalidad no existe supletorio.
El examen aprobado tiene un ao de vigencia.

2. SECCIONES DEL EXAMEN
De asignaturas especficas de la disciplina de la Carrera:
o Matemticas
o Contabilidad
o Economa
De asignatura de formacin humanstica: Lenguaje.
Instrumental: Introduccin a la Informtica

3. REQUISITOS PARA LA INSCRIPCIN
Los postulantes deben inscribirse en la secretara de la Carrera entregando los
siguientes documentos:
Copia de cdula a color
Certificado de votacin
Copia de planilla de servicios bsicos
Acta de Grado refrendada o copia notarizada del ttulo de bachiller
Certificado de conducta extendido por el Colegio
3 fotos tamao carnet
Test psicolgico (solo postulantes UCSG)

4. RECOMENDACIONES GENERALES PARA EL EXAMEN
Preparacin Previa
Revisar
o los temarios
o la bibliografa recomendada
o los exmenes tipo de cada seccin y autoevaluarse
Los exmenes tipo son:
Una simulacin del examen real
Un documento para practicar temas que se evaluarn

Durante el examen
Leer cuidadosamente las consignas
Aprovechar el tiempo para terminar cada seccin del examen

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TEMARIO

SECCIN:CONTABILIDAD

PONDERACIN: 10%


1. DESCRIPCIN

Esta seccin busca desarrollar la destreza en la aplicacin de dbitos y
crditos en las cuentas que se presentan en una transaccin, aplicar el
proceso contable bsico de una empresa de servicios y elaborar los estados
financieros bsicos.

2. OBJETIVO
Identificar todas las cuentas que conforman los activos, pasivos y patrimonio
(capital contable) del Estado de Situacin y las de ingresos, costos y gastos
que conforman el Estado de Resultados , as como la elaboracin de estos dos
Estados Financieros, destacando la interrelacin de las cuentas , cumpliendo
los principios ticos del contador.

3. CONTENIDOS

UNIDAD 1: FUNCIONES Y TEORA BSICA DE LA CONTABILIDAD
GENERAL.
Definicin y objetivos de la contabilidad como sistema de informacin
Usuarios de la informacin contable
Consideraciones ticas en la contabilidad y en los negocios
La empresa, sus recursos y sus operaciones.
Clasificacin de las empresas por su actividad.
Clasificacin de las empresas por su organizacin de acuerdo a la Ley de
Compaas.
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o Personas naturales
o Personas jurdicas
o Sociedades de Personas
o Sociedades de Capital.
El Estado de Situacin
o Cuentas de Activos
o Cuentas de Pasivos
o Cuentas de Patrimonio
o La ecuacin contable
o Definiciones bsicas para la elaboracin y lectura de los Estados
Financieros.
El Estado de Resultados, objetivos y su relacin con el Estado de Situacin
o Cuentas de Ingresos
o Cuentas de Costos y Gastos
o Relacin de las cuentas de Gastos de Depreciacin con el Estado
de Situacin.
Investigaciones y casos prcticos.

UNIDAD 2: LAS CUENTAS Y SU MANEJO
Definicin Partes de la cuenta y su grfica naturaleza de los saldos que
presenta
Clases de cuentas:
1. Cuentas del Estado de Situacin,
2. Cuentas del Estado de Resultados
Clasificacin de las cuentas del activo, pasivo, patrimonio, ingresos, costos
y gastos
El nuevo concepto del activo segn NIIF: Requisitos
Conceptos y aplicacin de los dbitos y crditos en cada cuenta contable
que conforman los estados financieros.
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La partida doble epistemologa, definicin y su importancia en la
Contabilidad Moderna.
Los registros contables,
1. Libro Diario, dbitos y crditos, teora del cargo y del abono
2. Libro Mayor, dbitos, crditos y saldos.
3. Libros auxiliares.
Aplicacin en las cuentas, el principio fundamental de la partida doble.
Anlisis de las principales cuentas en las operaciones de los negocios:
Aumentos y disminuciones.
Breve resea de la teora bsica de la Contabilidad: Los principios de
contabilidad generalmente aceptados.
Entidad econmica, realizacin, devengado y periodo contable, unidad
monetaria, valor histrico, negocio en marcha, revelacin suficiente,
importancia relativa, consistencia o uniformidad.
Introduccin a las Normas Internacionales de Informacin Financiera (NIIF)
y las Normas internacionales de Contabilidad (NIC).
Casos prcticos: Presentaciones de transacciones comerciales, las mismas
que sern analizadas de acuerdo con su naturaleza , integrando las cuentas
de balance y de resultado, preparando los registros de diario, libro mayor,
balance de sumas y saldos, obteniendo los dos estados financieros bsicos
debidamente clasificados.
UNIDAD 3: EL AJUSTE CONTABLE.
Concepto y objetivos de los asientos de ajustes.
Tipos de ajustes ms frecuentes.
1. Provisionar
Registro de ingresos devengados no cobrados.
Registro de gastos devengados no pagados.
2. Amortizar y devengar: Definiciones
3. Depreciar
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Breve resea de la depreciacin de la propiedad planta y
equipos depreciables.
4. Sntesis del proceso de ajuste. Efectos en los estados financieros y
en la rentabilidad de la compaa
6. Diferencia entre ajuste y reclasificacin.
7. Casos prcticos de aplicacin

UNIDAD 4: EL PROCESO CONTABLE
Identificacin de operaciones que se deben de elaborar en una empresa de
servicios y una comercial.
Presentacin de una practica completa del periodo contable, elaborando el
balance de comprobacin y los dos estados financieros bsicos.
Presentacin de tutoras: aplicacin en una empresa de servicios.


Contabilidad Financiera
HORNGREN SUNDEM - ELLIOTT
Prentice Hall











BIBLIOGRAFIA
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EXMENES TIPO
SECCIN: CONTABILIDAD Examen tipo 1 TIEMPO: 60 min.

Instrucciones generales:
Lea atentamente cada una de las instrucciones especficas.
Revise todas las opciones antes de marcar su respuesta.
Revise la redaccin y ortografa al escribir sus respuestas.
Mantenga la pulcritud en el desarrollo de su evaluacin.

PRIMERA PARTE: EVALUACIN OBJETIVA (4 puntos)

Selecciona la respuesta correcta encerrando con un crculo el
literal correspondiente (vale 0.40 punto, cada numeral)
1. Algunos usuarios externos de la contabilidad son:
a) El gerente administrativo
b) Los acreedores
c) Los empleados
d) Los ejecutivos

2. Las cuentas que corresponden a propiedades, planta y equipos son:
a) Gastos de luz, agua y telfono
b) Cuentas por cobrar, documentos por cobrar, deudores diversos
c) Terrenos, Edificios, muebles y equipos de oficina, vehculos

3. La contabilidad financiera sirve para:
a) Dar cumplimiento a las obligaciones tributarias.
b) Facilitar las funciones administrativas, de planeacin y control.
c) Expresar en trminos cuantitativos y monetarios las operaciones de
negocios que realiza una entidad.
d) La toma de decisiones de usuarios internos de una organizacin.
e) Slo c y d.

4. El pasivo corriente incluye los rubros:
a) Cuentas por cobrar a clientes.
b) Proveedores.
c) Prstamos Hipotecarios.
d) IVA en compras.
e) Obligaciones Bancarias.

5. Si se incluyen los gastos de educacin de los hijos del dueo de un negocio que
se dedica a la compra y venta de computadoras, qu postulado bsico se est
incurriendo?
a) El de revelacin suficiente.
b) El de consistencia.
c) El de negocio en marcha.
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d) El de realizacin.
e) El de entidad.

6. Las retenciones en la fuente se integran en:
a) Activo corriente
b) Pasivo no corriente
c) Otros pasivos
d) Pasivo corriente

7. Puede constituirse en agente de retencin quien:
a) Compra bienes o servicios
b) Cobra el impuesto
c) Vende bienes o servicios

8. Los precobrados se originan cuando:
a) Se cancela un servicio que ser utilizado en el futuro
b) Ha consumido un servicio y est pendiente de pago
c) Cobra por un servicio que entregar en el futuro
d) Ha generado una ganancia por un servicio prestado

9. El gasto mayor de un negocio comercializador es:
a) Costo de la mercadera vendida
b) La renta
c) Depreciacin de los bienes activos fijos
d) Los intereses pagados en los prstamos

10. El ajuste para devengar los seguros pre pagado es:
a) Cargo a Gastos Administrativos, con crdito a Efectivo
b) Cargo a Gastos de tiles con crdito a Suministros de oficina
c) Crdito Seguros Prepagados, cargo a gastos de seguros
d) Crdito Seguros Prepagados, cargo a gastos de materiales


SEGUNDA PARTE: (vale 4 puntos)

La empresa de servicios de Publicidad y Mercadeo, C. Ltda. Al primero de enero del presente ao
inici con los siguientes valores:

1. Dinero en efectivo por $ 13,500
2. Dinero en cuenta corriente del Banco Guayaquil, $ 12,650
3. Debe 10 letras de 2,200 c/u a Autollanta S.A.
4. Debe facturas vencidas al proveedor INPROEL que suman 15,700
5. Tiene en muebles y varios equipos de oficina 4,850
6. tiene computadora e impresora valorados en 8,500
7. es propietaria de una oficina en Garzo Centro 2000 valuada en 50,000
8. Tiene un camioneta valorada en 28,000
9. Debe al banco una hipoteca sobre el 80% del costo de la oficina
10. en varios materiales e insumos para el servicio tiene invertido 2,300
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11. tiene una pliza de seguro vigente por 4,400
12. Debe al banco un prstamo por 15,000
13. Tiene invertido en la constitucin de la compaa $ 6,000
14. Utilidades acumuladas del ejercicio anterior tiene $ 7,50

Instrucciones para el desarrollo:

A la izquierda del numeral determinar con A si es activo y con P si es pasivo y agregar a cada
letra indicando su clasificacin correspondiente C si es corriente, F si es fijo, D si es Diferido
(Vale 0.10 c/uno)
Se requiere:
a) Calcular el capital de la compaa (1 punto)
b) Con la seleccin realizada en los puntos anteriores presentar el ESTADO DE SITUACION
FINANCIERA a enero 1 /2013 y muestre le ecuacin contable (vale 1.6 puntos)

REACTIVOS DE CORRESPONDENCIA (vale 2 puntos)

Identificar los ajustes que se presentan a la derecha y ubique el literal que
corresponda de acuerdo a los siguientes eventos: (vale 0.50 c/uno)

a) Se tiene una Pliza de seguros por
un ao adquirida el primero de abril,
al trmino del primer semestre el
ajuste sera:
Se debita Gastos de sueldos
Crdito: Cuentas por Pagar ( )
b) Ingresos acumulados y no cobrados,
por servicios de terapias al 31 de
diciembre
Dbito: Gastos de arriendos
Crdito: Arriendos prepagados
Para registrar 5 meses devengados ( )
c) El alquiler pagado por adelantado
corresponde a 10 meses desde el 1
de abril que se contrat el arriendo
de la oficina, el ajuste al 31 de
agosto. Sera:
Se debita: Gastos de tiles
Crdito: Suministros de Oficina ( )
d) El saldo de suministros de oficina
presenta $860, mientras que al 31
de diciembre por existen $280

Dbito: Cuentas por cobrar
Crdito: Ingresos por Servicios ( )








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SECCIN: CONTABILIDAD Examen tipo 2 TIEMPO: 60 min.

Instrucciones generales:
Lea atentamente cada una de las instrucciones especficas.
Revise todas las opciones antes de marcar su respuesta.
Revise la redaccin y ortografa al escribir sus respuestas.
Mantenga la pulcritud en el desarrollo de su evaluacin.

REACTIVOS DE FALSO O VERDADERO (3 puntos)
Marque con una X si es falso (F) o verdadero (V) (vale 0.5 cada numeral)
1) El activo se clasifica en activo circulante, activo fijo, activo diferido y otros activos
(F) (V)
2) Caja es una cuenta de resultados (F) (V)
3) El principio de la Partida doble indica que el nombre de la cuenta identifica bienes
o servicios de la empresa (F ) (V)
4) Las cuentas Proveedores, Documentos por Pagar, Hipoteca por pagar y
Obligaciones Bancarias son de grupo de Pasivo (F ) (V)
5) Las horas de sobretiempo con el recargo del 50% se denominan horas
extraordinarias. ( F) (V )
6) La cuentas Arriendo Pagado por adelantado es una cuenta que pertenece al activo
(F) (V)


REACTIVOS DE OPCIN MLTIPLE: (vale 3 puntos) Empaste con amarilla el
literal que corresponde al enunciado: (vale 0.25 puntos cada uno)

1. Dbito puede significar:
a. Un incremento en una cuenta de activo
b. Un decremento en una cuenta de activo
c. Un incremento en una cuenta de pasivo
d. Un incremento en la cuenta de capital contable

2. Los gastos de ventas que toda organizacin incurre son:
a) Las comisiones, publicidad, sueldos de agentes o supervisores de ventas.
b) El gasto de depreciacin de las mquinas y equipos de fbrica.
c) El gasto por alquiler de la oficina.
d) El inters que reconoce en el prstamo bancario.

3. La tasa para depreciar los muebles y equipos de oficina es:
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a) El 20% sobre el costo del vehculo.
b) El 10% del costo de los bienes.

c) El 5% sobre el costo de los bienes inmuebles.

d) El 33% sobre los bienes equipos

4. Cuando la cuenta Suministros de Oficina se acredita, cargando su valor a
gastos de tiles es:
a) Para establecer el margen bruto.
b) Para reconocer el consumo de los tiles
c) Para obtener el costo de los suministros.
d) Para determinar la compra neta de los tiles.
5. La cuarta etapa del proceso contable es:
a) Registro en diario.
b) Registro en las tarjetas mayores.
c) Elaboracin del balance de comprobacin.
d) Elaboracin del estado de resultados.

6. El que la informacin financiera se adecue a las necesidades de los diferentes
usuarios corresponde a la caracterstica de:
a. Confiabilidad.
b. Provisionalidad.
c. Utilidad.
d. Comparabilidad.

7. Para que la informacin financiera sea confiable es necesario que:
a. El proceso de integracin de los estados financieros haya sido objetivo.
b. Las reglas para generar la informacin sean estables.
c. Exista la posibilidad de verificacin.
d. Todas las anteriores.

8. Si se incluyen los gastos de educacin de los hijos del dueo de un negocio
dedicado a la venta de computadoras, qu postulado bsico se est
incumpliendo?
a. El de revelacin suficiente.
b. El de consistencia.
c. El de negocio en marcha.
d. El de realizacin.
e. El de entidad.



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9. Este precepto implica que toda transaccin de negocio debe registrarse de tal
forma que muestre el efecto sobre los activos, los pasivos y el capital.
a. Valor histrico original.
b. Periodo contable.
c. Realizacin.
d. Negocio en marcha.
e. Unidad monetaria.

10. Este postulado supone que se debe equilibrar el grado de detalle y multiplicidad
de datos para cumplir con los requisitos de utilidad y finalidad de la informacin
financiera.
a. Criterio prudencial.
b. Importancia relativa.
c. Utilidad.
d. Revelacin suficiente.
e. Ninguna de los anteriores.

11. El tipo de cuenta con saldo acreedor normal es:
a. Un activo
b. Un retiro
c. Un ingreso
d. Un gasto

12. El efectivo recibido de los clientes en pago de sus cuentas se registrara en:
a. El debe de Caja Bancos y en el haber de Cuentas por cobrar
b. El debe de Cuentas por cobrar y en el haber de Efectivo
c. El debe de Efectivo y en el haber de Cuentas por pagar
d. El debe de Cuentas por pagar y en el haber de Efectivo

REACTIVOS DE COMPLEMENTACIN:
Objetivo:
Identificar las cuentas que participan en una operacin de
negocios y su condicin de deudora y acreedora para proceder
al registro en el diario, cumpliendo los principios de la
partida doble y los impuestos requeridos.

REGISTRO DE OPERACIONES EN LIBROS DE LA CONTABILIDAD DE LA
EMPRESA DE SERVICIO DE MANTENIMIENTO (La empresa no es
contribuyente especial)
Durante el mes de diciembre realiz las siguientes operaciones:

1. Se constituye la empresa de Servicio de Mantenimiento y Limpieza
con cuatro socios quienes realizan un aporte en efectivo de $ 1,000
cada uno. (use la cuenta Caja Bancos)
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2. se compran para uso en la empresa 3 computadoras a $ 800c/u y
una impresora a $ 300 segn factura de Compusariato a crdito a
tres meses plazo.

3. Se cancela el arriendo de la oficina correspondiente al presente
mes por $ 300 segn fact. de Inmobiliario Prez.

4. Se compra un Vehculo segn fact. por 24,000 que servir para
uso en el negocio; se cancela el 20% como cuota inicial y por el
saldo se firma 20 letras para pagar mensualmente.

5. Se venden servicios de mantenimiento segn fact. al Banco
Bolivariano por $ 2,400 que nos cancela inmediatamente.

6. Se cancelan con cheques: factura de telfono a CNT por $ 135; de
luz a la Empresa Elctrica por $ 105; guardiana del local a
SERVICOSA por $ 180 y los honorarios profesionales al Eco. Jaime
Freira por $ 400 por la capacitacin del personal de la empresa.

Se requiere:
1) Registre transacciones en el diario. Considere los
impuestos correspondientes (vale 2.5 puntos)
2) Presente el mayor de Caja Bancos (vale 1.5 puntos)

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TEMARIO

SECCIN: Matemticas PONDERACIN: 30%

1.1 DESCRIPCIN

Introduccin:
Dotar a los aspirantes a ingresar a la Facultad de los conocimientos bsicos requeridos
por las distintas asignaturas que conforman el rea de los mtodos cuantitativos de cada
una de las carreras de la Facultad.
2. PROPOSITO

De la asignatura en el aprendizaje estudiantil:
Dotar a los aspirantes a ingresar a la Facultad de los conocimientos bsicos requeridos
por las distintas asignaturas que conforman el rea de los mtodos cuantitativos de cada
una de las carreras de la Facultad.
COMPETENCIA DE LA SECCIN
Aprender a construir argumentos matemticos correctos utilizando las herramientas de
las reglas de lgica matemtica.
Conocer el Sistema Numrico, clases de nmeros; los conjuntos, operaciones y lgica
de conjuntos.
Dominar con suficiencia todo tipo de operaciones algebraicas bsicas.
Conocer los fundamentos para la resolucin de ecuaciones lineales, cuadrticas,
exponenciales, logartmicas y sistemas de ecuaciones simultneas.
Conocer los fundamentos para la resolucin de las desigualdades.
Conocer el tratamiento de las Relaciones y Funciones y las tcnicas de graficacin.


3. TEMARIOS

No. UNIDAD CONTENIDOS ESPECFICOS
1
CAPTULO 1
FUNDAMENTOS
DE LGICA
MATEMTICA

1.1 Introduccin a la lgica Matemtica
1.2 Proposiciones y Tablas de Verdad
1.2.1 Conjuncin y Disyuncin
1.2.2 Implicaciones
1.3 Traduccin de frases con variables y conectivos
lgicos
1.4 Equivalencias lgicas
1.5 Cuantificadores
1.5.1 Variables ligadas
1.5.2 Negaciones
2
CAPTULO 2
LOS NMEROS Y

2.1 El sistema numrico, Nmeros Reales y clases de
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TEORA DE LOS
CONJUNTOS

nmeros
2.1.1 Clases particulares de Nmeros Reales

2.1.2 Nmeros que no son Reales
2.2 Teora de los Conjuntos
2.2.1 Igualdad de Conjuntos
2.2.2 Formas de expresar un conjunto

2.2.3 Nocin de Subconjunto. Inclusin
2.2.4 Clases de conjuntos
2.2.5 Operaciones con conjuntos

3
CAPTULO 3
OPERACIONES
ALGEBRAICAS,
EXPONENCIALES
Y
LOGARTMICAS

3.1 Suma, resta, multiplicacin y divisin de
expresiones algebraicas
3.2 Productos y cocientes notables
3.3 Factorizacin; procedimientos
3.4 Simplificacin de expresiones algebraicas;
fracciones simples y compuestas
3.5 Potenciacin: Teora y clases de exponentes
3.5.1 Problemas relacionados con potencias

3.5.2 Radicacin; operaciones con radicales y
racionalizacin
3.6 Logaritmos: conceptos, leyes y propiedades

3.6.1 Operaciones con logaritmos

4
CAPTULO 4
ECUACIONES E
INECUACIONES

4.1 La ecuacin: conceptos, teoremas, reglas y
propiedades
4.2 Ecuaciones Lineales con una variable y con dos
variables
4.2.1 Sistemas de ecuaciones lineales: mtodos
de solucin
4.2.2 Aplicacin de las ecuaciones en la
resolucin de problemas prcticos
4.3 Ecuaciones cuadrticas con una variable: mtodos
de resolucin
4.3.1 Ecuaciones de forma cuadrtica
4.4 Ecuaciones exponenciales
4.5 Ecuaciones logartmicas
4.6 Desigualdades: conceptos, teoremas, reglas y
propiedades
4.7 Resolucin de inecuaciones lineales, cuadrticas y
fraccionarias
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5
CAPTULO 5
RELACIONES Y
FUNCIONES

5.1 Relaciones y Funciones: Introduccin
5.1.1 Notacin, variables; dominio de una
funcin
5.1.2 lgebra de las funciones
5.3 Grfica de una funcin: procedimiento bsico

5.2 Modelos funcionales
5.3 Funciones algebraicas bsicas
5.3.1 Funcin lineal; pendiente de una recta;
formas de ecuacin de la recta
5.3.2 Funciones: cuadrtica, polinmica y
racional; graficacin
5.4 Funcin exponencial y sus aplicaciones

5.5 Funcin logartmica y sus aplicaciones


4. BIBLIOGRAFA RECOMENDADA

REFERENCIA BIBLIOGRFICA PRINCIPAL
1. lgebra, Autor: Aurelio Baldor.

REFERENCIA BIBLIOGRFICA COMPLEMENTARIA
2. Matemticas para Administracin y Economa, Autor: Ernest F. Haeussler
Richard S. Paul y Richard J. Wood; Editorial: Pearson; Edicin 12

















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SECCIN: Matemticas Examen tipo 1 TIEMPO: 90 min.

Instrucciones generales:
Lea atentamente cada una de las instrucciones especficas.
Revise todas las opciones antes de marcar su respuesta.
Revise la redaccin y ortografa al escribir sus respuestas.
Mantenga la pulcritud en el desarrollo de su evaluacin.

1. SELECCIONE LA O LAS REPUESTAS CORRECTAS. Vale 3 puntos
Elija que propiedad de los logaritmos resuelve la ecuacin: log (4)
2x
=20
a) La del producto
b) La del cociente
c) La de la potencia
d) La de la raz
e) Ninguna de las anteriores

Dos conjuntos sern excluyentes si su es = a vaco
a) Argumento
b) Interseccin
c) Unin
d) Base
e) Ninguna de las anteriores

Para realizar una suma algebraica es necesario que:..sean iguales
a) Bases
b) Exponentes
c) Signos de exponentes
d) Argumentos
e) Ninguna de las anteriores

A una mesa electoral, cuya capacidad es de 300 personas, acuden a sufragar 180
personas con la cdula de identidad, 60 personas con pasaporte y 40 con ambos
documentos. Cuntas personas no sufragaron?
a) 20
b) 40
c) 60
d) 120

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Si se simplifica la siguiente expresin se obtiene como resultado:
a)
b)
c)
d)

Si entonces:
a)
b)
c)

Si entonces:
a)
b)
c)


2. DE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS, ESCRIBA (F) SI LA AFIRMACIN
ES VERDADERA O (F) SI LA AFIRMACIN FALSA. VALE 1 PUNTO
a) La conjugada de un binomio consiste en cambiar el signo entre cada
monomio...... ( )
b) La diferencia de cuadrados es factorizable ....... ( )
c) Al desarrollar una diferencia de cuadrados queda un trinomio cuadrado
perfecto..... ( )
d) La suma de cuadrados es factorizable entre los reales.. ( )
e) Se conoce que al precio de $20/u., se pueden comprar 10 artculos. Si el precio
disminuye una 20%, se podr comprar 2 unidades ms. Asumiendo un modelo
lineal, el valor de la pendientes es +1....... ( )

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3. EMPAREJE SEGN CORRESPONDA: VALE 2 PUNTOS
1. (____) a.- 1
2. (____) b.-
3. (____) c.-
4. (____) d.-
5. (____) e.-
6. (____) f.-
7. (____) g.-

4. HALLE EL VALOR NUMRICO DE LA SIGUIENTE EXPRESIN Y
SELECCIONE SU RESPUESTA: VALE 2 PUNTOS

Para , , , ,
a)
b)

5. La ecuacin de la recta que pasa por los puntos (-1,2) y es perpendicular a la
recta 2x-3y+4=0 es: VALE 1 PUNTO
a)
b)
c)
d)

6. En un taller fueron reparados 40 vehculos, entre coches y motos. El nmero
total de ruedas de los vehculos reparados fue de 100. Cuntos coches y
cuntas motos se repararon? VALE 1 PUNTO
Coches _____
Motos ______
a)
b)

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SECCIN: Matemticas Examen tipo 2 TIEMPO: 90 min.

Instrucciones generales:
Lea atentamente cada una de las instrucciones especficas.
Revise todas las opciones antes de marcar su respuesta.
Revise la redaccin y ortografa al escribir sus respuestas.
Mantenga la pulcritud en el desarrollo de su evaluacin

1. SELECCIONE LA O LAS REPUESTAS CORRECTAS. Vale 2 puntos
Para racionalizar el denominador de un binomio debo:
a) Multiplicar el numerador por su conjugada
b) Multiplicar el denominador por s mismo
c) Multiplicar numerador u denominador por su conjugada
d) Elevar al cuadrado tanto numerador como denominador
e) Ninguna de las anteriores

Cul de las siguientes alternativas es igual a la siguiente expresin (a+b)
3

a) a
3
+ b
3

b) a
3
- b
3

c) (a+ b

)(a+b)
2

d) a
3
+2ab
2
+ab
2
2ab
2

e) Ninguna de las anteriores

Un cociente ser notable cuando el . de la divisin sea cero
a) Dividendo
b) Divisor
c) Cociente
d) Residuo
e) Subndice
f) Ninguna de las anteriores

Si David gana $450 en 30 horas de trabajo y Miguel gana lo mismo que David.
Cunto ganar Miguel en 35 horas de trabajo?
a) $425
b) $450
c) $550
d) $525

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El resultado de la siguiente simplificacin es:
a) abc
b) abc
c) abc
d) abc
2. SELECCIONE LA O LAS REPUESTAS CORRECTAS. Vale 2 puntos
Si entonces:
a)
b)
c)
d)
Si se simplifica la siguiente expresin se obtiene como resultado:
a) 1
b)
c)
d)
Si se simplifica la siguiente expresin se obtiene como resultado:
e)
f)
g)
h)

3. CONSIDERANDO LA SIGUIENTE EXPRESIN ALGEBRAICA
RESPONDA SI ES VERDAD (V) O FALSO (F) EN LAS
SIGUIENTES AFIRMACIONES: Vale 2 punto
a) Tanto el numerador, como el denominador son monomios.... ( )
b) Se puede usar el caso de potenciacin de bases iguales solo en el
numerador... ( )
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c) Se puede usar el caso de potenciacin de bases iguales solo en
denominador.... ( )
d) Se puede simplificar la expresin hasta quedar como respuesta: ..( )

4. HALLE EL VALOR NUMRICO DE LA SIGUIENTE EXPRESIN Y
SELECCIONE SU RESPUESTA: Vale 2 puntos

Para , , , , ,

a)
b)
c)
d)

5. LA ECUACIN DE LA RECTA QUE PASA POR LOS PUNTOS Y
ES PARALELA A LA RECTA 3X-2Y+6=0 ES: Vale 1 punto
a)
b)
c)
d)

6. La edad de Bertha es 3/5 de la edad de Angel y la de Carlos los 3/8 de la de
Bertha. Si las tres edades suman 73 aos. Hallar las edades respectivas. Vale 1
punto
ngel ____
Bertha ___
Carlos ____
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TEMARIO
SECCIN: ECONOMIA PONDERACIN: 30%

ECONOMA

1.1 DESCRIPCIN

Introduccin:
A travs de la programacin anexa, se trata de hacer llegar a los alumnos una
informacin objetiva y amplia de los temas generales de la asignatura, y de las diversas
interpretaciones sistemticas. Para ello, ha de profundizarse en los temas bsicos, enjui-
ciar cada aspecto concreto, y dialogar crticamente sobre todo ello, para lo que es
imprescindible una base razonable de conocimientos, tanto de los elementos
conceptuales bsicos, como de aquellos ms complejos orientados al mbito de la
Economa.

2. PROPSITO

De la asignatura en el aprendizaje estudiantil:
Lo que se busca desarrollar en los alumnos es los conocimientos bsicos de economa que
tributen al estudio de la Microeconoma y la Macroeconoma para una compresin ms
amplia del plano econmico local y mundial.

COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
Profundizar y consolidar en los alumnos que ingresan las competencias generales,
especficas de la profesin y en desarrollo humano, desarrollando estructuras
cognoscitivas y socio afectivas bsicas para alcanzar el perfil de ingreso en el mundo
de la ciencia y de la profesin.


3. TEMARIOS

No. UNIDAD CONTENIDOS ESPECFICOS
1 INTRODUCCIN

1. La Economa como ciencia
2. El mtodo cientfico: observacin.
3. El pensar como un economista.
4. El mtodo Costo Beneficio en la toma de
decisiones.
5. El papel de la teora econmica
6. Los modelos econmicos: El flujo circular de la
economa.-
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7. La frontera de posibilidades de produccin.
8. Medicin de los Costos y Beneficios como
proporciones y no como cantidades absolutas.
9. Base Conceptual y grfico del Costo Marginal y
del Ingreso Marginal.
10. La Microeconoma y la Macroeconoma
11. Anlisis positivo y normativo
12. Formas de representacin grfica y pendiente.
2
LAS FUERZAS
DE MERCADO DE
LA OFERTA Y LA
DEMANDA.
1. Los mercados competitivos
2. La Competencia perfecta y de otros tipos
3. La demanda: determinantes de la demanda
individual
4. La tabla de demanda y la curva de demanda
5. La Demanda de mercado frente ala demanda
individual
6. Diferencia entre variacin de la cantidad
demandada y variacin en la demanda
7. La Oferta: Determinantes de la oferta individual
8. La tabla de oferta y la curva de oferta
9. La oferta de mercado frente a la oferta individual
10. Diferencia entre variacin en la cantidad
ofrecida y variacin de la oferta
11. El equilibrio
12. Medicin del excedente y la escasez
13. Las variaciones de demanda o de oferta y sus
efectos en el punto de equilibrio
14. La elasticidad-precio de la demanda y oferta
3
LA OFERTA, LA
DEMANDA Y LA
POLTICA
ECONMICA
1. La intervencin del Estado en el mercado
2. Los controles de precios: La fijacin de un precio
mnimo alto y la fijacin de un precio mximo
bajo: cmo afectan a los resultados del mercado
3. Los Impuestos: cmo afectan los impuestos en
los resultados del mercado
4. La elasticidad y la incidencia de los impuestos.
4
LOS MERCADOS
Y EL
BIENESTAR: LOS
CONSUMIDORES,
LOS
PRODUCTORES
Y LA EFICIENCIA
DE LOS
MERCADOS.

1. Introduccin.
2. El excedente del consumidor. La disposicin a
pagar. La medicin del excedente del
consumidor por medio de la curva de Demanda.
3. Cmo aumenta el excedente del consumidor
cuando baja el precio.
4. Qu mide el excedente del consumidor?
5. El excedente del Productor: Los costos y la
disposicin a vender.- La medicin del excedente
del productor por medio de la curva de Oferta.
6. Cmo aumenta el excedente del productor
cuando sube el precio.
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7. La eficiencia del Mercado.
5
LOS COSTOS DE
LA
TRIBUTACIN.
1. Introduccin.
2. La prdida irrecuperable de la eficiencia
provocada por la Tributacin.
3. Cmo afecta un impuesto a los participantes en
los mercados.
4. Los determinantes de la prdida irrecuperable de
eficiencia.
5. La prdida irrecuperable de eficiencia y los
ingresos fiscales cuando varan los impuestos.

4. BIBLIOGRAFA RECOMENDADA

REFERENCIA BIBLIOGRFICA PRINCIPAL

-PAUL A. SAMUELSON, WILLIAN D. NORDHAUS - Economa, Ed. Mcgraw Hill, Ultima edicin.

- ROBERT S. PINDYCK, DANIEL L. RUBINFELD- Microeconoma. Ed. Prentice Hall, ltima edicin.

- DORNBUSCH, FISHER.- Macroeconoma. Ed. McGraw Hill, 2004.

- MANKIW: Principios de Economa, ltima edicin


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SECCIN: ECONOMA Examen tipo 1 TIEMPO: 60 min.

Instrucciones generales:
Lea atentamente cada una de las instrucciones especficas.
Revise todas las opciones antes de marcar su respuesta.
Revise la redaccin y ortografa al escribir sus respuestas.
Mantenga la pulcritud en el desarrollo de su evaluacin.

1.- Si el estado fija un precio mximo superior al de equilibrio:
a.- En el equilibrio la cantidad ofrecida es superior a la demanda.
b.- No tiene efecto sobre el precio ni la cantidad intercambiada en el equilibrio.
c.- En el equilibrio la cantidad demandada es mayor que la ofrecida.
d.- La cantidad intercambiada es menor que la de equilibrio.

2.- Si en un mercado intervenido se fija un precio mximo inferior al
Equilibrio:
a.- No afecta al equilibrio.
b.- La cantidad intercambiada es menor que la del equilibrio.
c.- La cantidad ofrecida es mayor que la demandada.
d.- A ese precio se igualan las cantidades ofrecida y demandada.

3.- En el mercado del bien X se fija el precio por debajo del equilibrio. Si
aumenta el precio de un bien sustitutivo de X, se produce que:
a.- La cantidad intercambiada de X aumentar.
b.- La cantidad intercambiada de X disminuir.
c.- La oferta de X disminuir.
d.- La cantidad intercambiada de X permanecer constante.

4.- Un desplazamiento hacia la derecha de la curva de la demanda de
programadores informticos dar como resultado:
a.- un cambio en la curva de oferta de programadores y un aumento en el precio
de los programas informticos.
b.- un movimiento a lo largo de la curva de oferta de programas informticos.
c.- un movimiento a lo largo de la curva de oferta de los programadores
informticos y un cambio en la curva de oferta de los programas informticos.

5.- El problema de la escasez:
a.- Existe slo en las economas de mercado.
b.- Indica la escasez de algunos bienes.
c.- Existe porque las necesidades de las personas superan los recursos
disponibles.
d.- Puede eliminarse mediante la intervencin del gobierno.

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6.- Los movimientos a lo largo de una curva de oferta representan la
respuesta de la cantidad ofrecida a las variaciones de:
a.- Los costos de produccin.
b.- Los precios de otros bienes.
c.- La tecnologa.
d.- Ninguna de las anteriores.

7.- El concepto de coste de oportunidad est basado en el principio de:
a.- riqueza
b.- pobreza
c.- escasez
d.- individualidad

8.- El sistema de mercado se basa en:
a.- papel del estado,
b.- mecanismo de autoridad,
c.- el intercambio voluntario,
d.- las ineficiencias de la produccin.

9.- En un sistema de mercado, la necesaria coordinacin entre los agentes
econmicos se lleva a cabo:
a.- a travs del Estado,
b.- a travs de los precios,
c.- ponindose de acuerdo despus de una discusin,
d.- a travs de la publicidad.

10.- Aquellos sistemas econmicos en los que el sector pblico colabora
con la iniciativa privada en el proceso productivo se denominan:
a.- Sistemas de planificacin descentralizada.
b.- Sistemas de planificacin centralizada.
c.- Sistemas capitalistas.
d.- Sistemas econmicos mixtos.














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SECCIN: ECONOMA Examen tipo 2 TIEMPO: 60 min.
Instrucciones generales:
Lea atentamente cada una de las instrucciones especficas.
Revise todas las opciones antes de marcar su respuesta.
Revise la redaccin y ortografa al escribir sus respuestas.
Mantenga la pulcritud en el desarrollo de su evaluacin.

Mauro, es un pequeo procesador de carne de pollo y de res en presentaciones
de una libra que son pre-horneadas y que son ideales para las parrilladas
familiares ya que presenta cortes jugosos y de gran grosor lo cual l e ha permitido
mantenerse con relativo xito sobre todo en los niveles socioeconmicos bajo y
medio.
Actualmente se encuentra en diversificar su produccin hacia presentaciones de
carne de pollo en presas seleccionadas para sopa y seco. Realizando una
investigacin de mercado y recopilando algunas cifras, ha logrado preparar el
siguiente programa de oferta y demanda para ese mercado que est analizando

Precio Demanda Oferta
x libra miles
lbrs
miles
lbrs
$
0.90
1800 500
$
0.95
1500 800
$
1.00
1200 1100
$
1.05
900 1400
$
1.10
600 1700

An con estas cifras recolectadas, Mauro no est seguro si podr obtener datos
relevantes sobre la situacin del mercado. Conociendo que usted est tomando
un curso de Economa en la UCSG, le ha pedido le ayude con lo siguiente:

1. Calcule las funciones de oferta y demanda. Considere un aumento en el
precio de $ 0.90 a $ 0.95.

2. Determine el precio y la cantidad de equilibrio.


3. Suponiendo que Mauro desea establecer un precio de $ 0.99 centavos la
libra, cul es la cantidad mxima de libras que puede colocar en el
mercado?
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4. Suponga que el ingreso de los consumidores se incremento en 10% y las
cantidades demandadas a cada nivel de precios aumentaron en 50 mil
libras. Calcule la nueva funcin de demanda y la nueva situacin de
equilibrio.

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TEMARIO
SECCIN: Lenguaje y Comunicacin PONDERACIN: 20%

1. DESCRIPCIN

La seccin de Lenguaje y Comunicacin evala las habilidades de los estudiantes en
comprensin lectora. La prueba exige el dominio de estrategias para identificar
informacin relevante en un texto considerando los tres niveles de lectura: literal,
inferencial y analgica dentro de un proceso de prelectura, lectura global, selectiva
denotativa, selectiva connotativa y poslectura, que son las fases en que se divide el
examen. Cada uno de los cinco segmentos (fases) est subdividido en diferentes literales
de opcin mltiple y de desarrollo.

2. OBJETIVOS DELA SECCIN

Explorar las habilidades del estudiante para comprender, interpretar y procesar la
informacin textual.
Identificar las fortalezas y debilidades en el manejo y dominio de estrategias y
conocimientos bsicos del idioma espaol.

3. COMPETENCIAS A EVALUAR
Se evaluar la capacidad del estudiante para:
a. Identificar informacin paratextual, ideas principales, significado de palabras.
b. Inferir informacin relacionando los datos de modo coherente y pertinente.
c. Reconocer los elementos que componen las analogas verbales.
d. Organizar, procesar y sintetizar informacin.
e. Escribir un prrafo con una estructura apropiada y cohesionada.

4. TEMAS

1. LA LECTURA
1.1. Niveles de Lectura
1.1.1. Lectura literal
1.1.2. Lectura inferencial
1.1.3. Lectura analgica
1.2. Fases de la lectura
1.2.1. La prelectura
1.2.2. Lectura global denotativa
1.2.3. Lectura profunda connotativa

2. LA PRELECTURA
2.1. El propsito de lectura
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2.1.1. Tipos de lectura
2.1.1.1. Exploratoria
2.1.1.2. Estudio
2.1.1.3. Entretenimiento
2.2. El paratexto
2.2.1. Grficos e icnicos
2.2.2. Editorial y autoral
2.3. Elementos paratextuales en:
2.3.1. Libros
2.3.2. Diarios
2.3.3. Revistas

3. LA LECTURA GLOBAL
3.1. El propsito del autor:
3.1.1. Las funciones del lenguaje
3.1.1.1. Funcin apelativa o persuasiva
3.1.1.2. Funcin referencial o informativa
3.1.1.3. Funcin expresiva o emotiva
3.1.1.4. Funcin esttica o potica
3.2. Las tipologas textuales
3.2.1. Textos informativos
3.2.2. Textos instructivos
3.2.3. Textos expositivos
3.2.4. Textos ficcionales
3.2.5. Textos argumentativos
3.3. El tema
3.3.1. Informacin clave del ttulo y del texto
3.3.2. Diferencia entre ttulo y tema

4. LECTURA SELECTIVA
4.1. Lectura denotativa
4.1.1. El subrayado
4.1.1.1. Ideas principales
4.1.1.2. Ideas secundarias
4.1.2. Significado de palabras: estrategias literales
4.1.2.1. Significado por composicin de la palabra
4.1.2.2. Sinnimos y Antnimos
4.1.3. Preguntas literales
4.2. Lectura Connotativa
4.2.1. Significado de palabras: estrategias inferenciales y analgicas
4.2.1.1. Significado por el Campo semntico
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4.2.1.2. Significado por Contexto
4.2.2. Elaboracin de preguntas inferenciales y analgicas

5. LA POSTLECTURA
5.1. El mapa conceptual
5.1.1. Representacin verbal
5.1.1.1. Palabras clave
5.1.1.2. Conectores
5.1.2. Representacin icnica
5.1.2.1. Elipses y cuadros
5.1.2.2. Lneas
5.2. El prrafo de resumen
5.2.1. Idea principal e ideas secundarias
5.2.2. Signos de puntuacin.
5.2.3. Coherencia de ideas


REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

Abusama, V. &Ferreres, A. &Raiter, A. &Cornoldi, C. (2010) Leer para comprender
TLC. Evaluacin de la comprensin de textos. 1. Ed. Buenos Aires: Paids.
Avendao, F. (2009) La didctica del texto. Estrategias para comprender y producir
textos en el aula. 1. Ed. Santa Fe: Homo Sapiens.
Kabalen, D. & Snchez, M. (2001). La lectura analtico-crtica. Mxico: Trillas.
Marn, J. (s.f.) Paratexto. Recuperado el 9 de diciembre de 2011,
dehttp://www.megatesis.com/index.php?option=com_cont
ent&view=article&id=211%3Aparatextos&catid=30%3Alas-
artes&Itemid=73
Prez Esteve, P. (2007) Competencia en comunicacin lingstica. Madrid:
Alianza editorial.
Amestoy, Margarita. Niveles de Lectura
Murga, Mnica. (2012) Comprender a leer para aprender. Lenguaje y
comunicacin. Guayaquil: Universidad Catlica de Santiago de Guayaquil
Nieto, Patricia. Estudiar, Comprender y Memorizar. Colombia. Ediciones Culturales
Internacionales.
ElizandoTorres Magdalena, Asertividad y Escucha Activa.
Mio Rojas, Vctor Miguel. Los procesos de Comunicacin y del lenguaje
Serna, Alberto. Serie de Lexicografa, ortografa, redaccin.
Vallejo, Ral. Manual de Escritura Acadmica


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EXMENES TIPO
SECCIN:
Lenguaje y Comunicacin
Examen tipo 1 TIEMPO: 60 min.

Instrucciones generales:
Lea atentamente cada una de las instrucciones especficas.
Revise todas las opciones antes de marcar su respuesta.
Revise la redaccin y ortografa al escribir sus respuestas.
Mantenga la pulcritud en el desarrollo de su evaluacin

1. PRELECTURA:
Observacin: Mire atentamente las siluetas y lea atentamente los ttulos.

1.1. Relacione los paratextos con los ttulos respectivos registrando las letras de las figuras junto al ttulo
pertinente. 1p.


A. B.









C. D.










TTULOS

Ecuador busca la integracin cultural

La terapia: una alternativa para enfrentar las enfermedades

Crece una industria que asesina la naturaleza

El servicio bancario: ahorros y ahorros
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Observacin, interpretacin e inferencia del paratexto.

1.2. Observe cuidadosamente los datos del paratexto e interprete la informacin para inferir la respuesta
correcta. Encierra la (s) opcin(es) apropiada(s). 1 p.





















ENUNCIADOS:

a) El consumo de los bosques como fuente alimenticia es mayor que la de:
uso ornamental recurso combustible planta medicinal

b) El uso del bosque como recurso medicinal es inferior a(al):
uso como resina la tala de madera
la explotacin de hongos uso como carbn


c) La explotacin del bosque como ornamento es igual a la suma de la explotacin del bosque como carbn
y arena.
Verdadero Falso

d) La diferencia en porcentaje entre el uso de la madera como resina y como carbn es de:
6,4 % 9.15 % 11,3% 12,5%

e) El crecimiento en porcentaje de cada uso del bosque se representa con:
la lista al margen las lneas verticales las barras horizontales

a) La explotacin de la madera como lea afecta la venta del:
carbn gas petrleo

b) Este cuadro sera de gran inters para un estudiante de:
Derecho Ecologa Diseo

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c) La explotacin de hongos del bosque es de carcter:
alimenticio ornamental medicinal

i) La explotacin de los frutos del bosque evidencian:
alimentacin poco saludable pocos cultivos agrcolas
predominio de la explotacin maderera pobreza del suelo


j) Las lneas verticales representan los rangos de frecuencia.
Verdadero Falso

2. LECTURA GLOBAL.

2.1. Lea atentamente el texto, escriba el tema del texto. Este debe incluir dos palabras clave extradas de
su lectura. 0,5 p.

Tema: .

A) Los bosques son uno de los recursos ms valiosos de un pas: proporcionan madera para las casas, pulpa
para la fabricacin de papel y cartn, fibras para la fabricacin de ropa, plsticos, madera, aglomerados,
combustible y fruta para la alimentacin. Ofrecen refugio para los animales (pjaros y otros), trabajo para la
gente y lugares de recreo. Los bosques no slo se renuevan por s mismos, sino que ayudan a regular las
corrientes fluviales y a mejorar la calidad del suelo. Adems, los bosques son tambin pulmones que
ayudan a mejorar la calidad del aire.

B) Los bosques estn a merced de varios enemigos; miles de hectreas de superficie cubiertas de rboles
son destruidas cada da por incendios provocados por relmpagos o por descuido de las gentes. EI ganado,
al pastar con exceso el terreno boscoso, si pisotea las plantas jvenes, retardan el crecimiento de los
rboles; otros ms son destruidos por insectos y plagas.

C) Para preservar y aumentar las reas arboladas es necesario tomar precauciones contra incendios, luchar
contra las termitas, hormigas, y otras plagas y las enfermedades de los rboles; derribar slo aquellos que
sean adultos o estn daados; establecer viveros nacionales o estatales, donde se consigan plantas jvenes;
reponer los que hayan sido talados y volver a plantar en las tierras abandonadas o quemadas tan pronto
como sea posible".

(http://www.mailxmail.com/curso-manual-comprension-lectora/texto-15)

2.2. Subraye el literal que corresponda a la respuesta correcta y sobre las lneas registre su justificacin.
0,25 p. c/u.

a) A partir de la intencin del autor, el estilo y el contenido, el texto pertenece a la siguiente tipologa:

Instructivo Cientfico Informativo

Expositivo Argumentativo Entretenimiento


Justificacin:



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b) Qu persona gramatical se ha usado en el texto y con qu intencin?
- La primera persona gramatical para sensibilizar a los lectores ante la naturaleza.
- La tercera persona gramatical para mantener la objetividad sobre los factores que rodean el tema.
- La segunda persona gramatical para convencer a los lectores de la importancia de los bosques como
recurso.


2.3. Preguntas del nivel literal: Sobre la lnea marque con un visto la opcin correcta y justifique su
respuesta. 0,50 p. c/u.

Segn el prrafo, una peculiaridad de los bosques, es que:

a) Disminuyen la calidad de los suelos. _____
b) Permiten la mejor produccin de alimentos para el hombre. _____
c) Continuamente no se incendian. _____
d) Contribuyen al mejoramiento de la calidad de los suelos. _____

Justificacin:




De acuerdo con lo ledo, la tala los bosques dependera de: _____

a) De la luchar, preservar las termitas.
b) De actividades privadas.
c) De un sinnmero de actividades privadas y pblicas.
d) De solamente reponer los bosques talados.

Justificacin:





3. LECTURA SELECTIVA

3.1. SIGNIFICADO LITERAL DE PALABRAS: Escriba su respuesta dentro del cuadro respectivo.

a) Identifique las palabras sinnimas y antnimas de las palabras del cuadro. 0,05 c/u.

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PALABRA SINNIMO ANTNIMO
Talado
Boscoso

b) A partir del texto ledo indique el significado de las siguientes palabras segn su composicin: 0,05 c/u.

Palabras Prefijo Lexema Sufijo Significado
Retardar
Renuevan

c) Segn el contexto, establezca el significado de las palabras con negritas. 0,10 c/u.


Los bosques no slo se renuevan por s mismos, sino que ayudan a regular las corrientes fluviales y a
mejorar la calidad del suelo.






Adems, los bosques son tambin pulmones que ayudan a mejorar la calidad del aire.






d) Elabore un campo semntico con la palabra PRECAUCIN. Observe el ejemplo que se presenta a
continuacin como gua:

Ejemplo:










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PRECUACIONES: 0,05 cada una (0,20 total)




3.2. Reconocimiento de la idea principal y la funcin de las ideas secundarias.

a) Relea atentamente el texto y subraye la idea principal de este. 0,20 p.

Miles de hectreas de superficie cubiertas de rboles son destruidas cada da por incendios provocados por
relmpagos o por descuido de las gentes. EI ganado, al pastar con exceso el terreno boscoso, si pisotea las
plantas jvenes, retardan el crecimiento de los rboles; otros ms son destruidos por insectos y plagas. Son
mltiples los factores que afectan negativamente a los bosques.

b) Sobre la lnea marque con una X cul es la funcin predominante que cumplen las ideas secundarias
del prrafo anterior (literal 3.2 a) 0,20 p.

- Enumera diferentes ejemplos de la destruccin del bosque. __
- Explica la accin destructiva de ciertos factores que afectan al bosque. __
- Clasifica los factores que destruyen el bosque. ___
- Caracteriza los diferentes factores que afectan negativamente a los rboles. _____

3.3. A base de la lectura comprensiva realice sus inferencias y responda a las preguntas marcando la
opcin apropiada con un visto. 0,25 c/u.

De la lectura, puede inferirse que las plagas y las enfermedades de los rboles:

a) Son semejantes a las enfermedades del hombre. ___
b) Son necesarias, ya que nos permiten tomar precauciones. ___
c) Pueden afectar econmicamente a un pas. ___
d) Pueden combatirse espordicamente, no tienen regularidades. ___


Se puede inferir que los gastos para preservar el bosque podran ser:

a) Mayores a los beneficios que se obtienen de l. ___
b) Menores a los beneficios que se derivan de l. ___


A partir del contenido y presentacin del mensaje (texto) se puede inferir que el autor es:

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a) un ecologista defensor del medio ambiente _____
b) un estudioso de los bosques ____
c) un escritor de textos escolares ____

Al evaluar la cantidad de informacin del texto se infiere que segn el autor:

a) el mayor responsable de la destruccin del medio ambiente es la misma naturaleza -______
b) el mayor destructor del medio ambiente es el trabajo humano _____
c) el responsable de los daos del bosque es el Estado que no previene desastres ____

3.4. La organizacin de secuencias: Coloque el nmero ordinal en el margen derecho determinando el
lugar que le responde por la organizacin lgica de las ideas. 0,60p

Pero que existan algunos rboles no significa que el bosque no haya sufrido daos.
Ellos creen que hay muchos rboles ah; de hecho, porque parecen no estar deforestadas.
Si el porcentaje de bosque cae por debajo del 10 %, las reas tropicales son consideradas
deforestadas.

La idea de deforestacin crea imgenes de reas desnudas
Cualquier reduccin del bosque es un problema para el ecosistema
Por esto, cuando alguien ve las fotografas de las reas altamente deforestadas en zonas
del trpico, se sorprenden.



4. POSLECTURA

4.1. Elabore el mapa conceptual del texto. 1p.

Recomendaciones:

Destaque el tema central del texto ubicndolo en el centro o parte superior del mapa.
Use cuadros o elipses con la informacin clave.
Utilice apropiadamente los conectores lingsticos y grficos (lneas).
Recuerde que la informacin clave no debe exceder de 5 palabras.

4.2. Analice la siguiente analoga del texto redactando un prrafo conformado por mnimo 8 oraciones
para justificar su respuesta. 2p.

Considere el uso apropiado de los signos de puntuacin, la correcta acentuacin y el uso de las grafas
dudosas. Mantenga una relacin coherente de las ideas y desarrolle una estructura organizada con idea
introductoria, ideas de desarrollo y conclusin.

Adems, los bosques son tambin pulmones que ayudan a mejorar la calidad del aire.








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EXMENES TIPO
SECCIN:
Lenguaje y Comunicacin
Examen tipo 2 TIEMPO: 60 min.

Instrucciones generales:
Lea atentamente cada una de las instrucciones especficas.
Revise todas las opciones antes de marcar su respuesta.
Revise la redaccin y ortografa al escribir sus respuestas.
Mantenga la pulcritud en el desarrollo de su evaluacin


1. PRELECTURA:

Observacin de Paratexto: Mire atentamente la silueta del siguiente mensaje, luego

1.1. Identifique los elementos paratextuales escribiendo su nombre en cada recuadro. (0,6p.)


















1.2. Infiera las respuestas de las siguientes preguntas escribiendo sus ideas sobre las lneas. 0,4 p.

Qu tipo de texto es y a quin le podra interesar su lectura?





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2. LECTURA GLOBAL DEL TEXTO

2.1. RELACIN PARATEXTO Y TEXTO:

Lea el siguiente texto y

a. A base de la lectura, Infiera un subttulo para el texto y escrbalo sobre la lnea. 0,10 p.

b. Infiera un epgrafe para la foto y escrbalo dentro del recuadro. 0,30 p.




2.2. TEMA: A base de la lectura del texto, responda a las preguntas marcando un visto dentro de uno de
los recuadros.

a) Cul es el tema del texto? 0,40 p.

La toma de medidas para cuidar el medio ambiente en los pases europeos

Las leyes que prohben la circulacin de autos en pases europeos.

La prohibicin de autos para evitar accidentes.

La prohibicin de la circulacin de autos en el centro urbano por razones ambientales.
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2.3. PROPSITOS DEL AUTOR:

Lea atentamente las preguntas y responda de acuerdo a las intenciones que se detectan en el
texto.Marque con una C la respuesta correcta.

b) Cul es el propsito del autor? 0,20 p.

Informar sobre las leyes promulgadas a favor del uso de las bicicletas en las ciudades
europeas


Explicar las causas de la prohibicin de la circulacin de autos a travs de dos casos:
msterdam y Florencia.


Comentar indirectamente el beneficio de prohibir la circulacin de autos e
implementar el uso de la bicicleta.


Definir en qu consiste la dictadura de los automviles.


c) A partir de la intencin del autor cul es la funcin del lenguaje que predomina en el texto? 0,20 p.

2.3. Responda a las siguientes preguntas literales encerrando V (verdadero) o F (falso).

En caso de que la respuesta sea falsa, subraye la informacin errada y corrjala sobre la lnea. 0,80 p.


a) El plebiscito de Florencia se efectu antes que el de Amsterdam. V F

_________________________________________________________________________


b) El gobernador de Florencia anunci que la prohibicin se extendera a toda la ciudad.
V F

_________________________________________________________________________


c) Las ciclovas fueron inventadas por Leonardo Da Vinci. V F

________________________________________________________________________


d) Los ciudadanos de msterdam resolvieron en el plebiscito reducir el rea para la
circulacin de vehculos. V F

Referencial Apelativa Expresiva


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_________________________________________________________________________
3. LECTURA SELECTIVA

3.1. LXICO: Marque un visto en la respuesta correcta

a) Qu sinnimo podra reemplazar a reino? 0,20 p.

Dominio Mando Gobierno Feudo Soberana

b) Qu palabras seran antnimas de rebelarse? 0,20 p.

Descubrir-reconocer Incitarse-hostigarse Someterse-aceptar

c) Segn la composicin de las palabras, cmo se descompone peatonales? 0,20 p.

Por el prefijo pea (pie), el lexema tonal (matices) y el sufijo es (plural).

Por el lexema peatn (caminante) y el sufijo ales (oficio).

Por el lexema peatonal (caminante) y el sufijo es (plural).

d) Realice la descomposicin de las palabras que se hallan en el recuadro. Guese por el ejemplo del
primer cuadro. 0,4 p.

PALABRAS PREFIJO RAIZ SUFIJO SIGNIFICADO
Autocracia X
Auto:
(Vehculo)
Cracia:
(Gobierno)
El gobierno de los automviles.
Circulan
Autobuses
Ciclovas


3.2. IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS:

A base de la lectura del texto de Eduardo Galeano elabore un esquema de idea principal e ideas
secundarias del contenido de la lectura. 0,50 p.


Idea Principal (I.P.) (0,20)


Ideas Secundarias (I.S.) (0,10 c/u.)
1ra. I.S.
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2da. I.S.
3ra. I.S.
1.3. SECUENCIA LGICA DE IDEAS:

Organice la secuencia lgica del siguiente prrafo colocando el nmero que le corresponda segn el
orden progresivo de las ideas en el cuadro de la derecha. 0,7 p.

Ideas por organizar No.
La primera palabra con la que necesariamente tiene que ver es necesaria.
Tiene que ver con bicicleta, pero no necesariamente;
Y, una vez que lo sepas, necesitars palabras para decrtelo a ti mismo.
Para responder, antes debes saber adnde quieres ir.
Vivir en bicicleta tiene que ver con algunas palabras.
Pero, qu es realmente necesario?
Tiene que ver con alforjas, pero no necesariamente.


3.4. PREGUNTAS INFERENCIALES:

A partir del texto de Galeano, elabore 4 preguntas inferenciales. No use ninguna de
Las preguntas del examen. 0,40p.

No. Preguntas Inferenciales
1.


2.


3.


4.




c. Realiza dos preguntas inferenciales a base de la lectura del texto. No usar las preguntas que aparecen
en el examen. 1p.


No. Preguntas Inferenciales
1.


2.



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3.5. ANALIZAR ANALOGAS:

Lea la frase, identifique la analoga y parafrasela. Luego reconozca los elementos comparados
registrndolos en la lnea de anlisis de la frase analgica. 0,40p.


Frase analgica:
Tres aos despus, la ciudad italiana de Florencia se rebel contra la autocracia, la dictadura de los autos,
y prohibi el trnsito de autos privados en todo el centro.


Parafraseo de la frase analgica:



Anlisis de la frase analgica




4. POSLECTURA

4.1. Elabore un mapa conceptual a base de la informacin literal del texto de Galeano. 1p.










4.2. Escriba un prrafo de 6 oraciones que sintetice el contenido del texto de Eduardo Galeano. Mantenga
la coherencia y cohesin de ideas, una redaccin sencilla y con una correcta escritura. 2p.








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TEMARIO
SECCIN: Introduccin a la
Informtica
PONDERACIN: 10%

CONTENIDOS
Componentes Fsicos
Identificar componentes del computador
Hardware
Componentes Lgicos
Software
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Configuracin del escritorio
Panel de Control
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Cuadro de dilogo de inicio de PowerPoint
Modos de ver PowerPoint
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Fondo de diapositiva
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Agregar diapositiva
Eliminar diapositiva
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Insertar texto en vista de diapositiva
Insertar texto en vista de pgina de nota
La funcin de los patrones
Impresin
Dibujar y editar objetos de PowerPoint
Aadir imgenes prediseadas
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Trabajar con elementos visuales incrustados
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Organigramas
Editor de Ecuaciones
Texto utilizado (Microsoft WordArt)
Ejecutar una presentacin en PowerPoint
Avance manual de diapositivas
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Crear un Documento
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Desplazamiento dentro del documento: (mediante Mouse y teclado).
Seleccionar texto (palabras, oraciones, prrafos, documento completo).
Agregar, borrar, mover, copiar texto.
Cambio de maysculas y minsculas.
Dar formato al texto
Como imprimir con Word
Presentacin del documento
Formato de Prrafos: sangra e interlineados
Establecer y cambiar tabulaciones
Insertar y editar Imgenes y objetos
Crear listas numeradas y con vietas y esquemas numerados
Adicionar notas al pie de pgina
Agregar encabezados o pie de pginas
Agregar bordes y sombreados
Columnas y formato
Tablas y formato

INTERNET
Operaciones bsicas: bsqueda y seleccin de informacin
Optimizacin de bsqueda
Avance por localidades conocidas
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Almacenamiento de la informacin
Descarga de archivos determinados
Manejo del correo electrnico y adicin de archivos.
Criterios bsicos de seguridad.





























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EXMENES TIPO
SECCIN:
Introduccin a la Informtica
Examen tipo 1 TIEMPO: 30 min.

Instrucciones generales:
Lea atentamente cada una de las instrucciones especficas.
Revise todas las opciones antes de marcar su respuesta.
Revise la redaccin y ortografa al escribir sus respuestas.
Mantenga la pulcritud en el desarrollo de su evaluacin

Nota: encierre en un crculo el literal de la respuesta correcta. No se aceptan tachones.

1) Cuando decimos Microsoft Windows, a que nos referimos?
a. A un programa que sirve para buscar en internet.
b. A un lquido que sirve para limpiar la computadora.
c. A el sistema operativo que se ejecuta en la computadora PC.
d. A un accesorio que se instala dentro de la computadora.
2) Qu significa la palabra RAM?
a. Random Access Memory (memoria de acceso aleatoria)
b. Read All Memos (leer todos los memos)
c. Reset All Memory (borrar toda la memoria)
d. Reach All Modules (alcanzar todos los mdulos
3) Para qu sirve un Hard Disck (disco duro)?
a. Para proteger la computadora.
b. Para que no se caliente la computadora
c. Para guardar la informacin que contiene la computadora
d. Para que no se contagie la computadora con un virus
4) Qu es una "Desktop PC"?
a. Una tarjeta de memoria
b. Un accesorio de la computadora.
c. Una computadora de escritorio
d. El monitor de la computadora
5) Cul accesorio se usa para conectarse al internet?
a) Un LCD.
b) Un MODEM
c) Un disco duro
d) Un teclado
6) Un programa antivirus sirve para:
a) Limpiar internamente el computador
b) Prevenir y eliminar infecciones maliciosas del
PC
c) Crear virus
d) Ninguna de las anteriores
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7) Word es:
a) Un programa exclusivo para hacer
cartas
b) Un procesador de textos
c) Un programa para hacer todo
d) Un procesador grfico


8) Programa bsico de Windows para manipulacin del mouse
a) Mouser
b) Word
c) Paint
d) Excel
9. Qu es CPU:
a) El disco duro del computador
b) La memoria del computador
c) La torre del computador
d) El procesador del computador




























a)
b)
c)
d)
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EXMENES TIPO
SECCIN:
Introduccin a la Informtica
Examen tipo 2 TIEMPO: 30 min.

Instrucciones generales:
Lea atentamente cada una de las instrucciones especficas.
Revise todas las opciones antes de marcar su respuesta.
Revise la redaccin y ortografa al escribir sus respuestas.
Mantenga la pulcritud en el desarrollo de su evaluacin
Nota: Encierre en un crculo el/los literal/les correspondiente a la respuesta/s correcta/s

1. Componentes bsicos de un sistema de cmputo son:
a. datos b. monitor
c. hardware d. software
e. usuario f. papel
g. tinta de impresora h. mdems
2. Cuando se habla de datos computarizados, cada interruptor est encendido o apagado, se llama:
i. Interruptor digital
j. carcter
k. bit
l. byte
3. Qu es una "Desktop PC"?
m. Una tarjeta de memoria
n. Un accesorio de la computadora.
o. Una computadora de escritorio
p. Un contador de programa
4. Cuando se guarda un trabajo realizado en cualquier aplicacin de utilitario, por default se
almacena en:
e) El escritorio
f) Mis documentos
g) Un Pen drive
h) Un CD
5. Word es:
e) Un programa exclusivo para hacer cartas
f) Un procesador de textos
g) Un programa para hacer todo lo que queramos
h) Un procesador grfico
6. Programa bsico para manipulacin del mouse
e) Mouser
f) Word
g) Paint
h) Excel


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7. Extensin de Word 2007






8. Ponga el nombre a cada rea de la siguiente pantalla.


e) Doc
f) Docx
g) doc7
h) wdoc