3- Procesos de la escritura, pasos en el proceso de composicin.

Procesos de la Escritura
1. Proceso de Escritura Fuente consultada: Modelo de Hayes y Flower.
2. El Proceso de escritura se divide en 3 partes:
Planificacin: destinada a la generacin, organizacin de la ideas y fijacin de
metas.
Redaccin: escritura del texto.
Revisin: lectura y relectura de lo redactado para corregir posibles errores y
para observar si se cumplieron los objetivos planteados de escritura.
3. Planificacin Generacin de ideas: a partir del bagaje cultural propio se
anotan todas las ideas que surjan, aunque a priori parezcan descartables.
4. Planificacin Organizacin de ideas: las ideas generadas se ordenan y
completan en una estructura global. En esta parte se elabora la coherencia del
texto, ya que se separan las ideas principales de las secundarias, y se define en
que orden aparecern.
5. Planificacin Fijacin de metas: se trata de establecer los objetivos que
guiarn el proceso de produccin del texto.
6. Redaccin: Es el momento de plasmar en papel borrador o en el
ordenador las ideas de la escritura, lo planificado y organizado con
anterioridad.
7. Revisin: Se lee y relee no solo el texto, sino tambin todo planificado y
organizado para detectar los posibles yerros, y si se lograron los objetivos
propuestos. Luego de esto se reescribe el texto con las correcciones
anteriormente hechas y se le da una lectura final. Basada en grafemas es la
alfabtica.
Pasos en el Proceso de Composicin
La composicin escrita ha sido concebida desde la perspectiva de la psicologa
cognitiva, como un proceso en donde se conjugan operaciones mentales que
implican qu escribir y cmo hacerlo de una manera competente, de acuerdo
con una situacin de comunicacin determinada, que demanda unas
competencias concretas del escritor (Flower y Hayes, 1980; 1981a; 1981b;
Flower y otros) en (Jurado, 1996). De igual forma se seala la relacin entre la
representacin mental del texto a escribir y el proceso con el cual se produce
este texto (Castell, 1996).
Escribir, no se puede resumir en una simple tarea, por el contrario se requiere
de muchas etapas. Es como una obra de arte que precisa de una gran
dedicacin hasta poder moldearla. Esta es la concepcin que en la escuela no
se maneja, pues una obra de arte sufre muchas transformaciones antes de
exponer el resultado final al pblico.
El proceso de la escritura demanda al escritor unas exigencias cognitivas
referentes al contenido, el propsito y la estructura del texto; al mismo tiempo
que se observan unos subprocesos, entre los cuales se encuentran: la
planeacin, que consiste en organizar qu se va a decir, cmo, para qu y a
quin se le va a decir; en segundo lugar la transcripcin, donde se da una
relacin recproca entre expresin y contenido, es el acto de escribir en s; y por
ltimo, el subproceso de revisin, que consiste en hacer los arreglos a la
primera versin del texto de acuerdo con el plan inicial, hasta darle una versin
final.
Teniendo en cuenta todo lo anterior, se puede decir que la escritura impulsa a
la persona a evaluar y revisar sus propios dominios cognitivos, tanto en el acto
mismo de escribir como al terminar.
4-En torno a la escritura universitaria (importancia) y elementos
fundamentales de la redaccin universitaria.
Importancia de la Escritura Universitaria
La escritura en mbito universitario es importante ya que de eso depende
bsicamente todos sus estudios ya que al estar en con tacto con ellas se
alimente y aumenta su manera de pervivir aceptar las cosas y poder tener
argumentos para cambiar su punto de vista de las cosas de las que no est de
acuerdo.
Las instituciones de enseanza superior deben estimular la realizacin de
actividades controladas y escritas de lecturas y escritura en las diferentes
disciplinas, los estudiantes con mltiples expuesto a diversos suceso sociales lo
que exige que ellos sean crticos y estn capacitados para poder dar su opinin
acerca de o que est pasando en la sociedad para poder as aportar a ella
valiosos argumento que puedan llegar a hacer algn cambio. La lectura y
escritura para las universidades debe ser importante para que ellos para los
estudiantes sean capaces de tener una actitud crtica de propia. Adems una de
las funciones de las universidades es facilitar a las nuevas generaciones los
instrumentos que les permitan una participacin social plena, para los cuales el
dominio de la cultura escrita en sus diversas manifestaciones necesaria.
Elementos Fundamentales de la Redaccin Universitaria
Fondo y Forma
Toda redaccin debe girar en torno a un tema propuesto de antemano.
Lo primero que debe hacer el redactor es pensar bien y ordenar el tema, luego
aclarar las ideas que ste le sugiere.
1) El fondo de la redaccin lo constituyen las ideas que utiliza el autor para
desarrollar el tema. Los aspectos de sintaxis y contenido ms importantes que
se deben considerar son: la coherencia, el contenido interesante, la
fundamentacin de las ideas, la concordancia, orden y precisin de las ideas, la
fluidez, el mensaje efectivo y original, el vocabulario acertado y diverso.
a) Coherencia.- Cualquiera que sea su objetivo, todo escrito debe estar
organizado de tal manera que el acomodo de las ideas en los prrafos conserve
una coherencia o unidad lgica y clara. Un texto tiene un tema general o ttulo
y que cada prrafo desarrolla una idea central (a veces la idea se desarrolla en
ms de un prrafo) relacionada con el ttulo del texto.
Para elaborar un esquema provisional o tentativo debemos:
- Documentarnos acerca del tema general
- Enlistar las ideas principales que el tema nos sugiere
- Eliminar ideas repetidas
- Ordenar con nmero progresivo las ideas principales a desarrollar
El tema central del prrafo se ligar naturalmente a la idea del prrafo siguiente
sin cambios bruscos, por lo que habr que revisar cada prrafo en su relacin
interna y en su relacin con los prrafos que le siguen.
La coherencia tambin implica unidad de estilo. Cuide esta unidad. No olvide
que la lengua es comunicacin y que las cualidades fundamentales del estilo
son:
- Tono adaptado al tema
- Precisin
- Claridad
- Concisin
- Sencillez
- Originalidad
b) Contenido Interesante: Toda la forma se rinde al contenido, un buen
escritor debe decir algo sustancioso, til, originalidad o agradable. La mejor
forma de lograr un contenido interesante y centrado en lo esencia de un tema
es la que se realiza a travs de lecturas diversas, de preferencias textos
originales.
c) Fundamentacin de las ideas: si el enunciador o autor de un discurso no
elige debidamente a su referente, si no analiza su tema, las bases que
determinan sus conceptos; si sus fuentes de informacin son dudosas o
superficiales, corre el riesgo de que el texto, producto de su esfuerzo, sea
rechazado por sus receptores, an cuando haya cumplido con todos los
requisitos formales de presentacin.
d) Fluidez: de un escrito est hermanada con la sencillez y con la habilidad para
discriminar y separar repeticiones o agregados innecesarios. Cuando el lector
percibe con facilidad el mensaje y siente un gusto natural por continuar una
lectura que es accesible, clara lgica y agradable, con seguridad est ante un
escrito fluido, gil que conduce al tema una causa apropiado.
e) Mensaje efectivo y original: quizs lo ms difcil en una redaccin sea la
posibilidad de incluir ideas originales e interesantes del autor, pues lo ms
frecuente es dudar de nuestra propia capacidad para crear conceptos nuevos,
que a muy pocos se les hubiera podido ocurrir y que adems, mantenga la
virtud de la lgica y sentido comn.
f) Vocabulario acertado y diverso: tanto en una expresin escrita como en la
oral es frecuente la notable pobreza del vocabulario que se emplea, como
sucede en el uso incorrecto de preposiciones de ciertos pronombres y el abuso
de ciertos verbos o palabras que llamamos "muletillas", porque se utilizan de
forma indiscriminada para toda ocasin.
2) La forma es el modo particular que el autor tiene que expresar sus ideas.
Los aspectos formales de la redaccin que se deben considerar son los
siguientes: mrgenes, sangras y otros espacios, limpieza, legibilidad, ortografa,
puntuacin, distribucin de las ideas en prrafo y estructura adecuada del texto.
a) Los mrgenes: o espacios que se pueden dejar en el escrito, pueden tener
las siguientes medidas: margen izquierdo y superior, un espacio de 4 cm.,
margen derecho y margen inferior de 2.5 cm.
b) Sangras y otros espacios: la distribucin y los espacios hermosean la
presentacin del texto.
- La primera cuartilla del prefacio o de cada captulo se iniciar con un
"colgado", es decir, con espacio en blanco de 6 cm a partir del tope superior de
la pgina.
- Con excepcin de la primera, las pginas restantes se enumerarn, de
preferencia al centro inferior, en las esquinas inferior derecha, o en el ngulo
superior derecho.
- El primer prrafo de cada captulo ir junto al margen, sin sangra; pero los
prrafos restantes dejarn en el primer rengln una sangra de 5 a 7 espacios
o golpes de mquina. Esta es la norma universitaria ms frecuente.
- Entre un prrafo y otro se dejarn dos espacios o renglones.
c) Limpieza: as como los espacios, la limpieza agrega virtudes estticas al
aspecto formal del texto y estimula y facilita su lectura.
d) Legibilidad: ya sea manuscrita mecanografiada o capturada en computadora,
una redaccin debe ser legible, es decir, sus ortografas deben ser tan ntidas
que se facilite su lectura. Una letra desmayada, estilizada o rara en exceso y un
acomodo demasiado compacto de las letras podrn denunciar un estilo muy
personal del autor, pero al lector slo le provocarn confusin y con todo
derecho puede rechazar un escrito ilegible.
e) Ortografa: de orto (correcto) y grafos (escritura), se deriva la palabra que
nombra a la parte de la gramtica que ensea a escribir de forma correcta.
Observar las reglas ortogrficas preserva la unidad y belleza de nuestra lengua
y facilita el entendimiento entre quienes las usan.
Al ser tan vasto o abundante el universo de palabras del espaol, es
recomendable acostumbra la tensin visual al leer y resolver de manera
sistemtica libros de ejercicios ortogrficos.
f) Puntuacin: En un proceso civil, un escrito ms redactado y con uso
deficiente de los signos de puntuacin determina la decisin de un juez.
Durante la revolucin mexicana, un telegrama mal redactado decidi la muerte
de un hombre. El telegrama en cuestin deba decir: "fusilarlo no, indultarlo",
pero una coma mal colocada, alter este mensaje as: "Fusilarlo, no indultarlo".
Efectivamente, la puntuacin en nuestros escritos es muy importante. Los
signos de puntuacin indican pausas, finales de sentido, que dan expresividad a
nuestros prrafos. Los signos ms comunes son: coma, punto y punto y coma.
g) Distribucin de las ideas en prrafos y estructura adecuada del texto: "Un
prrafo para cada idea y una idea para cada prrafo" puede ser un lema al
escribir. El prrafo bien construido contiene oraciones que se relacionan con
una idea central y conforma una unidad de pensamiento que se separa de la
siguiente unidad por punto y aparte. No conviene mezclar ideas centrales en un
mismo prrafo ni escribir prrafos muy cortos ni demasiado largos.
h) Estructura adecuada del texto: los textos tienen una organizacin, un
cuerpo, una estructura.