INFORMTICA/HARDWARE E REDES

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LEGISLAO

Questo 01: Assinale V, para as afirmativas VERDADEIRAS, e F, para as FALSAS.
( ) De acordo com a Organizao Poltico Administrativa do Estado, o servidor pblico que, no exerccio de sua
funo, estabelecer cultos religiosos ou mantiver relao de dependncia com seus representantes, bem
como aliar-se a seus representantes, salvo em caso de colaborao de interesse pblico, nos termos e limites
da lei, estar ferindo a Constituio Federal, assim como o far caso se recuse a dar f a documentos
pblicos ou crie distino entre brasileiros ou preferncias entre si.
( ) competncia exclusiva da Unio legislar sobre as diretrizes e as bases da educao nacional. O servidor
pblico tem a obrigao de zelar pelo fiel cumprimento das leis, conservar o patrimnio pblico, cuidar da
proteo e da garantia das pessoas portadoras de deficincia, proporcionar os meios de acesso cultura,
educao e cincia; combater as causas da pobreza e os fatores de marginalizao, promovendo a
integrao social dos setores desfavorecidos.
( ) Os Institutos Federais, enquanto instituio de Educao Bsica e Superior podem manter programas de
Ensino Fundamental com os municpios por meio de cooperao tcnica, como, por exemplo, para oferta de
PROEJ A-FIC, de formao continuada, dentre outros.
( ) Ao ingressar no servio pblico federal, o servidor passa a fazer parte da organizao da administrao
pblica ficando, assim, obrigado a observar em todos os seus atos, inclusive quando no estiver em horrio
de trabalho ou exerccio da funo, os princpios da legalidade, impessoalidade, moralidade, publicidade e
eficincia.
A alternativa que apresenta a sequncia correta :
a) F - F - V - F. b) V - F - V - V. c) V - V - F - F. d) F - V - F - V. e) V - V - V - F.



Questo 02: So deveres dos docentes:
I. participar da elaborao da proposta pedaggica do estabelecimento de ensino quando convocados pelas
autoridades competentes.
II. elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo critrios e condies que julgar mais apropriados para a
qualidade do ensino a ser ministrado.
III. zelar pela aprendizagem dos alunos e estabelecer estratgias de recuperao, inclusive paralela, para os
alunos de menor rendimento.
IV. ministrar os dias letivos e as horas-aula estabelecidos, alm de participar integralmente dos perodos
dedicados ao planejamento, avaliao e ao desenvolvimento profissional.
V. colaborar com as atividades de articulao da escola com as famlias e a comunidade sempre que a(s)
disciplina(s) que ministra estiver(em) relacionada(s).
As afirmativas corretas so APENAS:
a) III e IV. b) I, II e V. c) I, II e III. d) II, IV e V. e) II, III e V.


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Questo 03: Marque a alternativa INCORRETA.
a) Ao ensinar, os docentes do IF Farroupilha devero observar, rigorosamente, dentre outros: os princpios da
igualdade de condies para a permanncia na escola; a gesto democrtica do ensino pblico, na forma da
lei; e a garantia de padro de qualidade.
b) dever do Estado com a educao garantir a educao bsica obrigatria e gratuita dos 4 (quatro) aos 17
(dezessete) anos de idade, assegurada, inclusive, sua oferta gratuita para todos os que a ela no tiveram
acesso na idade prpria, alm de atendimento educacional especializado aos portadores de deficincia,
preferencialmente na rede regular de ensino. Nesse sentido, para cumprir esse dever do Estado, os docentes
do IF Farroupilha devero atuar na educao bsica em oferta regular e na Educao de J ovens e Adultos
desde que integrada educao profissional.
c) O Estado tem o dever de atendimento ao educando, em todas as etapas da educao bsica, por meio de
programas suplementares de material didtico escolar, transporte, alimentao e assistncia sade.
d) De acordo com a Constituio Federal (Art. 207) as universidades obedecero ao princpio de
indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extenso. Os Institutos Federais (IFs) por serem instituio de
Educao Bsica e Superior, mas criados prioritariamente para o Ensino Profissional Tcnico em nvel mdio
e para a formao de professores por meio das licenciaturas, podem desenvolver, alm do ensino, a
pesquisa e a extenso, mas no lhes exigida essa indissociabilidade prevista para as universidades, uma
vez que os IFs no tem a obrigao de se tornar referncia em pesquisa e extenso.
e) O Instituto Federal Farroupilha, enquanto autarquia tem autonomia de organizao didtico pedaggica. No
entanto, essa autonomia limitada, pois dever observar, por exemplo, o plano nacional de educao e
demonstrar claramente como sua organizao possibilita a melhoria da qualidade de ensino, como garante a
formao para o trabalho e como conduz o educando promoo humanstica, cientfica e tecnolgica.
Assim, o prprio princpio constitucional que prev o respeito ao pluralismo de ideias e de concepes
pedaggicas deve ser interpretado de forma restritiva, caso coloque em risco esses objetivos.


Questo 04: Assinale V, para as afirmativas VERDADEIRAS, e F, para as FALSAS.
( ) O servidor pblico docente que no zelar pelo preenchimento do Dirio de Classe poder responder
administrativa, civil e criminalmente, por exemplo, por ao, ao no preencher correta e diariamente o Dirio
de Classe ou por omisso, caso deixe de realizar a chamada a fim de verificar a frequncia dos alunos.
( ) Os docentes do IF Farroupilha em regime de dedicao exclusiva com quarenta horas semanais, tero sua
jornada de trabalho fixada conforme a necessidade das atribuies pertinentes docncia. Assim, o docente
poder, por exemplo, trabalhar quatro horas no turno matutino e quatro horas no perodo noturno. Caso o
servidor venha a ocupar cargo em comisso ou funo de confiana, como Coordenao de Curso, por
exemplo, submeter-se- a regime de integral dedicao ao servio, podendo ser convocado sempre que
houver interesse da Administrao.
( ) O servidor pblico dever observar, durante o estgio probatrio, no desempenho do cargo: assiduidade;
disciplina; capacidade de iniciativa; produtividade; responsabilidade. Aps decorrido o prazo de dezoito
meses, relativo ao estgio probatrio, o servidor se torna efetivo e a observao dessas orientaes deixa de
ser objeto de avaliao para sua progresso e carreira, passando a ser compromisso do servidor pblico para
com a instituio.
( ) dever de todo servidor pblico e de qualquer outro cidado, ao tomar conhecimento do fato, denunciar o
colega que receber passagens e dirias destinadas a indenizar as parcelas de despesas extraordinrias com
pousada, alimentao e locomoo urbana, no destinadas nica e exclusivamente em interesse da
administrao pblica, ou que no restituir os valores, na ntegra ou parcialmente, no prazo de 5 (cinco) dias,
quando receb-los e no se afastar da sede ou retornar antes do prazo previsto.

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( ) O servidor estudante poder solicitar horrio especial quando comprovar a incompatibilidade entre o horrio
escolar e o da repartio, desde que no haja prejuzo do exerccio do cargo e que sejam compensados os
horrios de trabalho sem ultrapassar a durao semanal do mesmo. Assim, por exemplo, o servidor poder
concentrar sua jornada de trabalho em trs turnos dirios para poder realizar seus estudos no tempo restante.
A alternativa que apresenta a sequncia correta :
a) F - F - F - F - V. b) V - V - F - V - F. c) V - V - V - V - F. d) F - F - V - F - V. e) V - F - V - F - V.


Questo 05: Sobre os Institutos Federais, assinale a afirmativa INCORRETA.
a) O rgo superior da administrao dos IFs o Colgio de Dirigentes, instncia executiva e administrativa de
cada Instituto Federal.
b) Os Institutos Federais (IFs) podem ofertar educao profissional e tecnolgica, em todos os seus nveis e
modalidades, desde o ensino fundamental at o doutorado, nos termos limites da legislao vigente desde
que com foco na atuao profissional dos educandos.
c) A Lei 11.892/2008, ao afirmar que o ensino nos IFs deve ser voltado investigao emprica, faz concluir que
o ensino deve considerar a pesquisa aplicada como princpio educativo.
d) Os IFs tm a finalidade de promover a integrao e a verticalizao da educao bsica educao
profissional e educao superior, otimizando a infraestrutura fsica, os quadros de pessoal e os recursos de
gesto.
e) Na prtica docente, os servidores dos IFs, ao realizar a pesquisa, o ensino e a extenso, devem estimular a
produo cultural, o empreendedorismo, o cooperativismo e o desenvolvimento cientfico e tecnolgico.


Questo 06: Avalie as proposies a seguir:
I. ao servidor docente permitido, desde que em interesse da docncia, ausentar-se do servio durante o
expediente, sem prvia autorizao do chefe imediato, e retirar, sem prvia anuncia da autoridade
competente, qualquer documento ou objeto da repartio, podendo comunicar autoridade competente e ou
chefia imediata posteriormente.
II. antes de dar f a documentos pblicos, o servidor deve analisar o pedido e decidir podendo opor resistncia
injustificada ao andamento de documento e processo ou execuo de servio no caso de suspeita de erro no
documento e/ou processo em andamento.
III. trata-se de liberdade de expresso promover manifestao de apreo ou desapreo no recinto da repartio
desde que o servidor no venha a valer-se do cargo para lograr proveito pessoal ou de outrem, em
detrimento da dignidade da funo pblica.
IV. proibido ao servidor pblico participar de gerncia ou administrao de sociedade privada, personificada ou
no personificada; exercer o comrcio, exceto na qualidade de acionista, cotista ou comanditrio; e/ou atuar,
como procurador ou intermedirio, junto a reparties pblicas, salvo quando se tratar de benefcios
previdencirios ou assistenciais de parentes at o segundo grau, e de cnjuge ou companheiro.
V. o servidor pblico que utilizar pessoal ou recursos materiais da repartio em servios ou atividades
particulares; que proceder de forma desidiosa; que cometer a outro servidor atribuies estranhas ao cargo
que ocupa, exceto em situaes de emergncia e transitrias; ou exercer quaisquer atividades que sejam
incompatveis com o exerccio do cargo ou funo e com o horrio de trabalho poder responder a Processo
Administrativo Disciplinar.
VI. a autoridade que tiver cincia de irregularidade no servio pblico obrigada a promover a sua apurao
imediata, mediante sindicncia ou processo administrativo disciplinar, assegurada ao acusado ampla defesa.
As afirmativas corretas so APENAS:
a) III e IV. b) I, II e III. c) I, II e V. d) I, III e VI. e) IV, V e VI.

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Questo 07: Assinale V, para as afirmativas VERDADEIRAS, e F, para as FALSAS.
( ) Ao se atender ao princpio administrativo da publicidade, os servidores devem divulgar amplamente os atos,
os programas, as obras e os servios realizados no setor pblico. Nesse sentido, importante que o servidor
destaque seu nome, smbolos e/ou imagens que possam destac-lo em seu trabalho, a fim de que,
promovendo-se, promova junto consigo a instituio pblica que representa.
( ) A Associao Sindical livre. No entanto, o direito de greve limitado por lei.
( ) A Constituio Federal (CF) prev a acumulao remunerada de cargos pblicos quando houver
compatibilidade de horrios para o exerccio de dois cargos de professor ou de um cargo de professor com
outro cargo tcnico ou cientfico. Sendo assim, o docente efetivo do Instituto Federal Farroupilha em regime
de dedicao exclusiva poder atuar como docente em outra instituio ou ainda como docente e tcnico no
mesmo instituto.
( ) Caso algum servidor docente do Instituto Federal Farroupilha venha a causar dano moral a um aluno, colega
ou qualquer outro membro da comunidade acadmica interna ou externa, quem responder pelos danos a
instituio pblica. No entanto, o servidor poder responder por meio do direito de regresso nos casos de
dolo ou culpa.
A alternativa que apresenta a sequncia correta :
a) V - V - V - F. b) F - V - F - V. c) F - F - F - V. d) V - F - V - F. e) F - V - V - V.


Questo 08: Sobre a Educao Profissional no Brasil, analise as afirmaes a seguir:
I. o Instituto Federal Farroupilha atua, em vrios cmpus, com cursos voltados para o atendimento da
populao rural. Sendo assim, essa instituio pode promover adaptaes de contedos curriculares e
metodologias apropriadas s reais necessidades e aos interesses dos alunos da zona rural, inclusive
modificando a organizao escolar prpria, incluindo adequao do calendrio escolar s fases do ciclo
agrcola e s condies climticas para adequao natureza do trabalho na zona rural.
II. os alunos de PROEJ A so considerados alunos com atraso escolar e, por isso, a instituio de ensino pode
realizar a avaliao do rendimento escolar com vistas acelerao de estudos.
III. obrigao dos docentes promover a recuperao de estudos, de preferncia paralelos ao perodo letivo,
para os casos de baixo rendimento escolar, conforme os regimentos institucionais vigentes.
IV. exigida a frequncia mnima de setenta e cinco por cento (75%) do total de horas letivas para a aprovao.
Assim, por exemplo, num curso cuja matrcula por disciplina, o aluno deve ter frequncia mnima de 75% da
carga horria da disciplina, mas, num curso cuja matrcula seriada, o aluno deve ter frequncia mnima de
75% da carga horria da srie, podendo, assim, faltar mais que 25% em uma determinada disciplina da srie
sem ser reprovado por falta, caso esse percentual no ultrapasse 25% do total do perodo letivo.
V. o ensino da Histria do Brasil levar em conta as contribuies das diferentes culturas e etnias para a
formao do povo brasileiro, especialmente das matrizes indgena, africana e europeia. Esses contedos
inclusive so transversais e no devem se resumir oferta na disciplina de Histria.
VI. todos os alunos devero cursar, obrigatoriamente, no mnimo duas lnguas estrangeiras modernas a serem
previstas na matriz curricular dos cursos.
VII. os currculos do ensino mdio devem incluir os princpios da proteo e da defesa civil e a educao
ambiental de forma integrada aos contedos obrigatrios.
correto afirmar que:
a) apenas VI falsa.
b) apenas VI verdadeira.
c) V e VI so falsas.
d) I, III e VII so falsas.
e) II, IV, VI e VII so verdadeiras.

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Questo 09: Marque a alternativa INCORRETA.
a) O Instituto Federal Farroupilha poder reclassificar os alunos, inclusive quando se tratar de transferncias
entre estabelecimentos situados no Pas e no exterior, tendo como base as normas curriculares gerais.
b) O Instituto Federal Farroupilha tem autonomia para organizar o calendrio escolar adequando-o s
peculiaridades locais, inclusive climticas e econmicas, possibilitando, assim, que os cmpus tenham
calendrios acadmicos diferentes entre si, embora pertencentes ao mesmo Instituto.
c) A educao bsica poder organizar-se em sries anuais, perodos semestrais, ciclos, alternncia regular de
perodos de estudos, grupos no-seriados, com base na idade, na competncia e em outros critrios, ou por
forma diversa de organizao, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
d) A verificao do rendimento observar como critrios a avaliao contnua e cumulativa do desempenho do
aluno, com prevalncia dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos, e dos resultados ao longo do perodo
sobre os de eventuais provas finais. Assim, por exemplo, embora o aluno tenha reprovado por nota em uma
ou duas disciplinas, o conselho de classe final poder progredi-lo para a etapa seguinte independente da
concordncia do(s) docente(s) responsvel(is) por esta(s) disciplina(s).
e) A carga horria mnima anual, no ensino mdio, ser de oitocentas horas, distribudas por um mnimo de
duzentos dias de efetivo trabalho escolar, incluindo o tempo reservado aos exames finais, quando houver.


Questo 10: Marque a alternativa INCORRETA.
a) A Educao Profissional e Tecnolgica abrange cursos de formao inicial e continuada ou qualificao
profissional; de educao profissional tcnica de nvel mdio; e de educao profissional tecnolgica de
graduao e de ps-graduao. Assim, pode-se afirmar que os Institutos Federais esto aptos a atuar,
diretamente ou por meio de parcerias e convnios, em todos os nveis, formas e modalidades de ensino.
b) Na Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio, os docentes devero considerar o trabalho como princpio
educativo, a pesquisa como princpio pedaggico e buscar a formao integral do estudante.
c) A Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio desenvolvida nas formas articulada e subsequente ao
Ensino Mdio. A articulada, por sua vez, desenvolvida nas seguintes formas: integrada, concomitante,
concomitante na forma, uma vez que desenvolvida simultaneamente em distintas instituies educacionais,
mas integrada no contedo. A forma concomitante poder ainda ser por concomitncia interna, na qual os
alunos fazem o Ensino Mdio separado do Ensino Tcnico, mas com matrcula na mesma instituio, ou por
concomitncia externa, quando o aluno est matriculado em duas instituies, podendo fazer, inclusive, o
Ensino Mdio no Instituto Federal e o Ensino Tcnico em outra instituio profissionalizante.
d) A Educao de J ovens e Adultos dever articular-se, preferencialmente, com a educao profissional. Nesse
caso, os docentes devem usar metodologias de ensino e avaliao diferenciadas e apropriadas, consideradas
as caractersticas do alunado, seus interesses, condies de vida e de trabalho.
e) Os cursos de Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio integrados tm as cargas horrias totais de, no
mnimo, 3.000, 3.100 ou 3.200 horas, conforme o nmero de horas, para as respectivas habilitaes
profissionais indicadas no Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos, seja de 800, 1.000 ou 1.200 horas. Os
cursos de Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio, na forma articulada integrada com o Ensino Mdio
na modalidade de Educao de J ovens e Adultos, tm a carga horria mnima total de 2.400 horas.



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CONHECIMENTOS ESPECFICOS

Questo 11: A sada (S) da expresso booleana S = + B, de acordo com a tabela a seguir, corresponde a:
A B S
0 0 ?
a) 0.
b) 1.
c) 1 e 0.
d) 1 ou 0.
e) 10.


Questo 12: Um circuito retificador de onda completa com quatro diodos semicondutores apresenta:
a) a mesma frequncia de ondulao na sada em relao frequncia de ondulao da entrada.
b) o dobro da frequncia de ondulao na sada em relao frequncia de ondulao da entrada.
c) a metade da frequncia de ondulao na sada em relao frequncia de ondulao da entrada.
d) a tenso de pico de sada diferente da tenso de pico de entrada.
e) nenhuma tenso de pico de sada.


Questo 13: Em um MOSFET (Metal Oxide Semiconductor Field Effect Transistor):
a) a porta NO est eletricamente isolada do canal.
b) a corrente de porta extremamente grande.
c) NO existe corrente de porta.
d) a porta est eletricamente isolada do canal.
e) sua juno bipolar.


Questo 14: A tabela verdade a seguir (com entradas A e B e sada S) corresponde porta lgica:
A B S
0 0 0
0 1 0
1 0 0
1 1 1

a) or (OU).
b) not (NO).
c) and e or (E e OU).
d) nand (no E).
e) and (E).
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Questo 15: Em um circuito retificador de onda completa, que apresenta um transformador com derivao central
e dois diodos semicondutores ideais, pode-se afirmar que:
a) a tenso de pico de sada corresponde ao dobro da tenso de pico do secundrio do transformador.
b) a tenso de pico de sada corresponde quarta parte da tenso de pico do secundrio do transformador.
c) a tenso de pico de sada corresponde metade da tenso de pico do secundrio do transformador.
d) a tenso de pico de sada igual tenso de pico do secundrio do transformador.
e) o valor da tenso mdia de sada igual ao valor da tenso de pico de sada.


Questo 16: A funo do atuador em um sistema que utiliza CLP (Controlador Lgico Programvel) :
a) converter o sinal eltrico oriundo do CLP em uma condio fsica.
b) converter uma condio fsica do elemento sensor em um sinal eltrico.
c) utilizar um programa de controle para calcular os estados das suas sadas.
d) monitorar o status do processo em tempo real.
e) converter o sinal eltrico oriundo do transdutor em uma condio fsica.


Questo 17: A memria ROM (Read Only Memory) foi projetada com a caracterstica de:
a) armazenar permanentemente um programa, que, aps sua gravao, somente poder ser lido e nunca mais
ser alterado.
b) armazenar temporariamente um programa, que, aps sua gravao, somente poder ser lido e nunca mais
ser alterado.
c) poder ser programada, apenas.
d) poder ser programada e reprogramada.
e) poder ser programada por um PC (Personal computer).


Questo 18: Qual das memrias pertence categoria de voltil?
a) PROM (Programmable Read Only Memory).
b) EPROM (Erasable PROM).
c) RAM (Random Access Memory).
d) EPROM (Eletrically Erasable PROM).
e) ROM (Read Only Memory).


Questo 19: Um microcontrolador normalmente utilizado para:
a) aplicaes especficas que necessitam armazenar grandes quantidades de dados.
b) aplicaes especficas que necessitam armazenar qualquer quantidade de dados.
c) aplicaes que somente so utilizadas em CLPs (Controladores Lgicos Programveis).
d) aplicaes especficas que NO necessitam armazenar grandes quantidades de dados.
e) aplicaes que somente so utilizadas em automao embarcada.
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Questo 20: Considerando microcontroladores e microprocessadores, correto afirmar que:
a) o microcontrolador parte do microprocessador.
b) o microcontrolador composto somente por memrias.
c) o microprocessador composto somente por memrias.
d) o microprocessador parte do microcontrolador.
e) o microcontrolador composto somente por portas de comunicao serial.



Questo 21: Na rede do Instituto Federal Farroupilha, uma estao executa uma escuta ao meio. Percebendo que
o caminho est livre, a mesma efetua a transmisso. Caso contrrio, a estao aguarda um tempo aleatrio para
uma nova tentativa de transmisso. Isso uma caracterstica da tecnologia:
a) token ring.
b) ATM.
c) frame relay.
d) TCP/IP.
e) ethernet.



Questo 22: O Modelo OSI (Open Systems Interconnection) composto por 7 (sete) camadas. Marque a
alternativa que apresenta todas as camadas na ordem correta:
a) fsica - redes - transporte - enlace - sesso - apresentao - aplicao.
b) fsica - enlace - redes - transporte - apresentao - aplicao - sesso.
c) apresentao - aplicao - sesso - transporte - redes - enlace - fsica.
d) aplicao - fsica - apresentao - enlace - sesso - transporte - redes.
e) fsica - enlace - redes - transporte - sesso - apresentao - aplicao.



Questo 23: Quando se fala em arquitetura de um sistema operacional, comum citar que alguns sistemas
permitem que seus processos criem mltiplos threads de execuo. Em um processo normal, previsto que os
threads de um processo do SO compartilhem:
a) arquivos abertos.
b) registradores.
c) variveis locais.
d) contadores.
e) pilhas.



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Questo 24: Equipamentos e materiais de redes so aplicados em diversas camadas, alguns com caractersticas
especiais, outros apenas como meio fsico. Nas camadas fsica, enlace e redes, esto presentes,
respectivamente:
a) cabo STP - cabo UTP cabo coaxial.
b) cabo UTP - switch - HUB.
c) cabo coaxial - HUB - switch.
d) fibra tica - switch - cabo UTP.
e) cabo STP - switch - roteador.


Questo 25: Os alunos e os servidores do Instituto Federal Farroupilha utilizam-se de uma rede LAN para fazer
acessos em diversos documentos, sem a utilizao da rede WAN, podendo imprimir, salvar, gerar e compartilhar
arquivos. Marque a alternativa que melhor descreve essa rede:
a) internet. b) extranet. c) intranet. d) MAN. e) PAN.


Questo 26: O servio de diretrio OpenLDAP com SSL executado por qual porta TCP referenciada a seguir:
a) porta TCP 25.
b) porta TCP 443.
c) porta TCP 636.
d) porta TCP 883.
e) porta TCP 996.


Questo 27: No gerenciamento de redes, existe um protocolo padro que define o formato e o significado de
mensagens que um gerente e um agente trocam. Esse protocolo o:
a) TCP/IP. b) SNMP. c) SMTP. d) UDP. e) TCP.


Questo 28: Em segurana de redes, existem vrios processos que asseguram ao usurio estar realmente
conectado ao meio que ele almeja com total segurana, existindo, assim, um processo que prova a identidade a
algum. Esse processo chama-se:
a) autenticidade. b) certificao digital. c) criptografia. d) integridade. e) disponibilidade.


Questo 29: A internet ganhou grande destaque e popularizao ao permitir que seus usurios tivessem acesso
apenas digitando um endereo em forma de texto, no sendo necessrio saber o IP (Internet Protocol) do
servidor. Isso s foi possvel atravs do:
a) IDS. b) DNS. c) FTP. d) SMTP. e) IPS.

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Questo 30: Existem diversas formas e meios que podem comprometer a segurana da informao. Dentre eles,
podem-se citar aplicativos que funcionam como verdadeiros auditores, identificando vulnerabilidades e pontos
fracos em sistemas operacionais e protocolos de comunicao. Esses aplicativos so chamados:
a) packet sniffing.
b) IP spoofing.
c) dumpster diving ou trashing.
d) port scanning.
e) firewalking.


Questo 31: As placas de som onboard so formadas por dois componentes distintos. O primeiro o chipset,
diretamente incorporado placa-me. O segundo componente o chip, responsvel por transformar o sinal
digital, enviado pelo chipset de udio, em sinal analgico, reenviando s caixas de som. Esse chip conhecido
como:
a) bios.
b) cmos.
c) dual sound.
d) pipeline.
e) codec.


Questo 32: Antes de instalar a placa-me dentro do gabinete, pode-se aproveitar tambm para instalar o
processador, o cooler e os mdulos de memria e a fonte. Na instalao de um processador:
a) fcil e comum inverter a posio de contato, o que pode inutilizar o processador quando o micro for ligado.
b) o ideal simplesmente segurar o processador alguns milmetros acima do soquete e solt-lo, deixando o
resto por conta da gravidade.
c) no necessrio nenhum cuidado especial, pois, se alguns pinos forem entortados, no afetaro seu
desempenho.
d) o ideal pressionar forte, mesmo que haja resistncia ao encaix-lo, pois qualquer folga pode ocasionar mau
contato.
e) no sistema LGA (Land Grid Array), os pinos de encaixe foram retirados do soquete e movidos para o
processador, o que requer mais cuidado.


Questo 33: As principais tecnologias de memria utilizadas so DDR, DDR2 e DDR3. Os mdulos de memria:
a) DDR3 consomem 80% menos energia, se comparado aos mdulos DDR2.
b) DDR2 podem ser encaixados facilmente em placas que suportem apenas os mdulos DDR.
c) DDR3 trabalham com 1,5V e utilizam baixa taxa de transferncia de dados.
d) DDR2 utilizam 2,5V, duas vezes menos que os mdulos DDR.
e) DDR utilizam 4,8V, favorecendo o aquecimento da placa-me.


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Questo 34: Em um microcomputador, a unidade tica IDE(DVD) no est sendo reconhecida na sua
inicializao e nem pelo sistema operacional, embora apresente sinais de funcionamento. Foram verificados os
cabos de fora e lgicos, estando todos conectados. O possvel erro o de que:
a) a mdia est ausente na unidade tica.
b) a unidade tica est queimada.
c) as unidades ticas IDE no funcionam sem os jumpers.
d) os jumpers no foram configurados corretamente (master/slave).
e) falta a instalao de CODEC.


Questo 35: Assinale alternativa que contm duas afirmaes corretas sobre gerenciamento de discos
magnticos:
a) 1 - Antes que um disco magntico novo possa armazenar dados, ele tem de ser dividido em setores para que
o controlador de disco possa ler e gravar. 2 - Este processo chamado de ZBR - Zone Bit Recording ou
Diviso Multizona, que preenche o disco com uma estrutura de dados especial para cada setor.
b) 1 - Como os discos possuem partes mveis eles so propensos a falhas e, s vezes, a falha total. 2 - A
maioria dos discos vem de fbrica com blocos danificados. A nica maneira de eliminar esse problema
isolando o setor e o cilindro do disco para que dados no sejam ali gravados.
c) 1 - O programa de bootstrap completo armazenado nos blocos de inicializao em uma localizao fixa no
disco. Como ele pode carregar o sistema operacional inteiro, sempre um cdigo muito extenso. 2 - O cdigo
da ROM de inicializao instrui o controlador de disco a ler os blocos de inicializao na memria e, ento,
comea a executar o bootstrap.
d) 1 - Antes que o disco possa ser utilizado para armazenar arquivos, o sistema operacional precisa registrar
suas prprias estruturas de dados no disco. Isso feito em estgios. 2 - Um estgio o particionamento do
disco em um ou mais grupos ou cilindros. Outro estgio a formatao lgica ou a criao do sistema de
arquivos.
e) 1 - Todos os sistemas operacionais permitem que programas especiais utilizem uma partio do disco como
um grande array, sem nenhuma estrutura do sistema de arquivos. 2 - Esse array chamado de I/O total e
ignora todos os servios do sistema de arquivos, como cache de buffer, nomes de arquivos e diretrios.


Questo 36: Deseja-se construir um circuito para o controle de abertura e fechamento de dois registros, a fim de
regular a mistura de componentes de uma frmula. O primeiro registro, usado para controle da presso e da
salinidade, ser aberto sempre que a presso exceder 3 atm e a salinidade exceder 20 g/L. O segundo registro,
influenciado pela temperatura e pelo pH da mistura, ser aberto sempre que o primeiro registro estiver fechado, a
temperatura exceder 30C e a acidez estiver abaixo de pH 7.
A partir das informaes acima, correto afirmar que o esquema lgico para implementar o circuito pode ser
realizado com o uso mnimo de:
a) Duas portas AND e uma porta NOT.
b) Duas portas OR e uma porta NOT.
c) Trs portas AND e uma porta NOT.
d) Trs portas OR e uma porta NOT.
e) Trs portas OR e duas portas NOT.


Concurso Pblico Docente - INFORMTICA/HARDWARE E REDES

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Questo 37: Os circuitos digitais, ou lgicos, podem ser representados esquematicamente por uma combinao
interligada de blocos lgicos, com vrias entradas e vrias sadas. As sadas dependem das entradas e cada linha
pode ter apenas um dos valores '0' ou '1'. Acerca dos circuitos e das arquiteturas de computadores digitais, julgue
os itens abaixo como verdadeiros ou falsos:
( ) Os circuitos lgicos combinatrios so aqueles cujas sadas dependem apenas dos valores atuais de entrada
e podem ser representados por uma tabela, mapa de Karnaugh ou expresso booleana.
( ) Os circuitos lgicos seqenciais so caracterizados por possurem uma memria que armazena o estado
interno do sistema.
( ) Um circuito de paridade par, com n entradas e uma sada, pode ser implementado por um bloco XOR de n
entradas.
( ) A concepo de memria para armazenamento de programa foi uma importante contribuio inicialmente
proposta pelo modelo de mquina de Von Neumann.
Assinale a alternativa que apresenta a sequncia correta:
a) F - V - V - F. b) F - F - F - V. c) V - V - F - V. d) V - F - V - F. e) V - V - V - F.


Questo 38: O diretor geral de um dos Cmpus do Instituto Federal Farroupilha recebeu uma ligao da
coordenao geral de TI, solicitando os dados de sua conta de correio eletrnico, juntamente com a sua senha, a
fim de poder recadastr-lo no novo sistema adotado pela reitoria. O diretor, desconfiando de tal ato,
imediatamente entrou em contato com a referida coordenao, descobrindo tratar-se de um trote. Essa tcnica
chama-se:
a) phishing.
b) engenharia social.
c) scanning.
d) mala direta.
e) tentativa de invaso.


Questo 39: Analise a figura abaixo:

Fonte: Concurso 2014.
Qual das seguintes expresses booleanas representa o circuito lgico da figura?
a) W =Y (X+Z).
b) W =Y (X+Y) +YZ.
c) W =(X+Y) (Y+Z) YZ.
d) W =XY +(Y+Z) +YZ.
e) W =(X+Y) +YZ +(Y+Z).
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Questo 40: A Figura 1, a seguir, representa uma CPU simples, a qual inclui os mdulos presentes em qualquer
processador: unidade de execuo, unidade de controle e registradores. Defina em quais linhas do cdigo da
Figura 2 esto representados o ciclo de busca de instruo e o ciclo de execuo de instruo:

Figura 1

Fonte: ftp://ftp.dca.fee.unicamp.br/pub/docs/ea960/ea960.pdf


Figura 2

Fonte: ftp://ftp.dca.fee.unicamp.br/pub/docs/ea960/ea960.pdf

a) Linhas 1 a 5 - ciclo de busca de instruo; linhas 6 a 14 - ciclo execuo de instruo.
b) Linhas 1 a 9 - ciclo de busca de instruo; linhas 9 a 14 - ciclo execuo de instruo.
c) Linhas 1 a 14 - ciclo de busca de instruo.
d) Linhas 1 a 6 - ciclo de busca de instruo; linhas 7 a 14 - ciclo execuo de Instruo.
e) Linhas 1 a 11 - ciclo de busca de instruo; linhas 11 a 14 - ciclo execuo de instruo.