Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Aprendizaje Motivado
Ricardo Rosas
El triángulo didáctico tradicional
Educador Educando
La transformación gracias a TIC´s
TIC’s
Educador Educando
Mediación de las mediaciones
Uso de TIC’s como
aspecto esencial
¿Qué justifica esta
“esencialidad”?
Tics y Educación
Otras Experiencias
Boone, Higgins, Notari & Stump, 1996; Williams, Wright, Callaghan, & Coughlan,. 2002
¿Antecedentes en NEE?
• Estudios demuestran múltiples beneficios en la incorporación de
herramientas tecnológicas en niños preescolares, escolares normales y
alumnos con NEE (Smart Technology, 2006).
Pedagogía
De
dónde
surge
la
idea
‐Dificultad
en
trabajo
educa8vo
con
Parálisis
Cerebral
(PC)
Severa.
‐Dificultad
para
capturar
y
mantener
atención.
Relevancia
‐
Implementación
TICs
en
Educación
NEE.
"Pizarras Interactivas para un
Aprendizaje Motivado”
Objetivos Generales:
• Fomentar el aprendizaje de los alumnos por medio del
uso de actividades lúdicas en TIC interactivas
participación, motivación, atención y autoeficacia.
• 5. Desarrollo de clases.
• 7. Devolución Información.
Evaluación e Indicadores
• Indicadores:
a) Atención sostenida
b) Motivación
c) Disfrute
• Focalización de la atención.
• Interacción grupal.
• Aspectos a considerar:
Audacity
http://audacity.sourceforge.net/?lang=es
Kanghooru
http://www.xtec.es/~jlagares%20/f2kesp.htm
Software Notebook
http://smarttech.com/
Switchs
http://www.ablenetinc.com/
Dudas y consultas
POLIN.OLGUIN@gmail.com
Video Ceremonia de Cierre