Prova 850 Pgina C/1/ 6

COTAES
Actividade A
1. .............................................................................................................. 15 pontos
2. .............................................................................................................. 10 pontos
3. .............................................................................................................. 15 pontos
40 pontos
Actividade B
1. .............................................................................................................. 15 pontos
2. .............................................................................................................. 15 pontos
3. .............................................................................................................. 20 pontos
4. .............................................................................................................. 15 pontos
5. .............................................................................................................. 15 pontos
80 pontos
Actividade C
1. .............................................................................................................. 15 pontos
2. .............................................................................................................. 65 pontos
80 pontos
TOTAL ..................................................... 200 pontos
EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO
Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro
Prova Escrita de Ingls
12. Ano de Escolaridade Continuao trienal
Prova 850/1. Fase 6 Pginas
Durao da Prova: 120 minutos. Tolerncia: 30 minutos.
2009
COTAES
Actividade A
1.
.......................................................................................... 15
pontos
2.
.......................................................................................... 10
pontos
3.
.......................................................................................... 15
pontos
40 pontos
Actividade B
1.
.......................................................................................... 15
pontos
2.
.......................................................................................... 20
pontos
3.
.......................................................................................... 15
pontos
4.
.......................................................................................... 15
pontos
5.
.......................................................................................... 15
pontos
80 pontos
Actividade C
1.
.......................................................................................... 15
pontos
2.
.......................................................................................... 65
pontos
80 pontos
TOTAL ............................................... 200 pontos
CRITRIOS GERAIS DE CLASSIFICAO
A classificao a atribuir a cada item obrigatoriamente:
um nmero inteiro;
um dos valores resultantes da aplicao dos critrios gerais e especficos de classificao e previstos na
respectiva grelha de classificao.
As respostas que se revelem ilegveis ou que no possam ser claramente identificadas so classificadas com
zero pontos. No entanto, em caso de omisso ou de engano na identificao de um item, o mesmo pode ser
classificado se, pela resposta apresentada, for possvel identific-lo inequivocamente.
Se o examinando responder a um mesmo item mais do que uma vez, no eliminando inequivocamente a(s)
resposta(s) que no deseja que seja(m) classificada(s), deve ser apenas considerada a resposta que surgir
em primeiro lugar.
Os critrios de classificao esto organizados por nveis de desempenho. A cada um desses nveis
atribuda uma nica pontuao.
Para a generalidade dos itens, so considerados de um a trs nveis (N3, N2 e N1); para a tarefa final
so considerados cinco nveis em cada parmetro competncia pragmtica e competncia lingustica
(N5, N4, N3, N2 e N1). Esto previstos nveis de desempenho intercalares no descritos. Nestes casos,
sempre que uma resposta revele um desempenho que no se integre em nenhum de dois nveis descritos
consecutivos deve ser-lhe atribuda a pontuao correspondente ao nvel intercalar que os separa.
Qualquer resposta que no corresponda ao nvel mais alto descrito integrada num dos nveis inferiores, de
acordo com o nvel de desempenho observado. classificada com zero pontos qualquer resposta que no
atinja o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina.
Qualquer resposta que contenha elementos no includos nos critrios especficos do respectivo item, e que
seja cientificamente correcta e adequada ao solicitado, tambm classificada de acordo com os
procedimentos previstos nos diferentes nveis de desempenho.
Nos itens de resposta fechada, qualquer resposta indicada de forma equvoca, por exemplo, fornecendo mais
respostas do que a(s) pedida(s), classificada com zero pontos. No caso dos itens constitudos por vrias
alneas, a classificao feita de acordo com o nvel de desempenho observado na sua totalidade.
Nos itens de resposta aberta, atribuda a classificao de zero pontos a respostas que no correspondam
ao solicitado, independentemente da qualidade do texto produzido, nomeadamente na tarefa final, onde a
competncia lingustica s avaliada se o examinando tiver tratado o tema proposto e se tiver obtido, pelo
menos, a classificao mnima na competncia pragmtica.
A classificao da prova deve respeitar integralmente
os critrios gerais e especficos a seguir apresentados
Prova 850 Pgina C/2/ 6
CRITRIOS ESPECFICOS
Actividade A
3.
N3
Completa o texto com 9 ou 10 palavras correctas. Pode escrever com incorreces de grafia
no impeditivas da compreenso.
Chave: a. 7. f. 10.
Chave: b. 3. g. 5.
Chave: c. 15. h. 4.
Chave: d. 13. i. 14.
Chave: e. 2. j. 6:
15
N2 10
N1
Completa o texto com apenas 4 palavras correctas. Pode escrever com incorreces de grafia
no impeditivas da compreenso. Erra ou omite as restantes.
5
2.
N3
Associa 5 frases ao respectivo sentido.
Chave: a. 3.
Chave: b. 6.
Chave: c. 7.
Chave: d. 1.
Chave: e. 5.
10
N2 7
N1
Associa apenas 2 frases ao respectivo sentido. Erra ou omite as restantes associaes. 4
1.
N3
Completa o diagrama com 6 (3 + 3) aspectos adequados. Pode escrever com incorreces
lingusticas no impeditivas da compreenso.
Ex.: A. multiculturalism / renewed and legal workforce / economic development
Ex.: B. new opportunities in life/ legal work/ better living conditions
15
N2 10
N1
Completa o diagrama com apenas 2 aspectos adequados. Pode escrever com incorreces
lingusticas no impeditivas da compreenso. Erra ou omite os restantes.
5
Prova 850 Pgina C/3/ 6
Actividade B
5.
N2
Explica correctamente o uso do itlico. Escreve com correco lingustica.
Ex.: to stress / emphasise the idea
15
N1
Explica correctamente o uso do itlico. Escreve com alguma incorreco lingustica que no
impede a compreenso.
8
4.
N3
Identifica correctamente a inteno do orador ao utilizar as duas expresses citadas. Escreve
com correco lingustica.
Ex.: to change to a different topic
15
N2 10
N1
Identifica, de forma pouco clara ou vaga, a inteno do orador. Escreve com alguma
incorreco lingustica que no impede a compreenso.
5
1.
N3
Identifica correctamente 3 assuntos / tpicos mencionados pelo orador. Pode escrever com
incorreces lingusticas no impeditivas da compreenso.
Ex.: the changing patterns of immigration
Ex.: the challenges of a multicultural Europe
Ex.: human trafficking
15
N2 10
N1
Identifica correctamente apenas 1 assunto/ tpico mencionado pelo orador. Pode escrever com
incorreces lingusticas no impeditivas da compreenso. Erra ou omite os restantes.
5
3.
N3
Explica correctamente o sentido das 2 expresses no contexto. Escreve com correco
lingustica.
Ex.: a. to change traditionally negative attitudes
Ex.: b. the most important issue
15
N2 10
N1
Explica correctamente o sentido das 2 expresses no contexto. Escreve com alguma
incorreco lingustica que no impede a compreenso.
5
2.
N3
Transcreve 4 excertos que sustentam as ideias apresentadas. Pode escrever com erros de
transcrio no impeditivos da compreenso.
Chave: a. Today anyone belonging to this community can travel, live, work, love in any other
EU country.
Chave: b. Despite good intentions, many states have failed to incorporate European
legislation.
Chave: c. Anti-discrimination must be established on the basis of gender, religion, language,
race, sexual orientation or any other minority or choice of lifestyle.
Chave: d. people often tell me that I have to come down to the real world: its all about policy-
making, politics and so on.
20
N2 14
N1
Transcreve apenas 1 excerto que sustenta uma das ideias apresentadas. Pode escrever com
erros de transcrio no impeditivos da compreenso. Erra ou omite os restantes.
8
Prova 850 Pgina C/4/ 6
Actividade C
* O examinando no obrigado a utilizar o material deste item no texto que vai produzir em 2., no tendo a sua
opo reflexo na classificao da tarefa final.
C
o
m
p
e
t

n
c
i
a

p
r
a
g
m

t
i
c
a
N5
Escreve um discurso adequado ao contexto e aos destinatrios, respeitando as instrues
dadas, transmitindo informao relevante, destacando pormenores e fornecendo exemplos.
Respeita as convenes relativas ao gnero.
Utiliza eficazmente alguns mecanismos de coeso, incluindo conectores variados, articulando
as ideias de forma adequada num texto claro e coerente.
Respeita os limites de palavras indicados.
40
N4 32
N3
Escreve um discurso simples, respeitando as instrues dadas e destacando alguns aspectos
relevantes. Pode no respeitar algumas convenes relativas ao gnero.
Utiliza um leque restrito de conectores, articulando as ideias num texto coeso mas constitudo,
geralmente, por uma sequncia linear de informaes.
Pode no respeitar os limites de palavras indicados.
24
N2 16
N1
Escreve um discurso com um registo pouco definido, abordando o tema de forma genrica e
recorrendo a algumas repeties e pormenores pouco relevantes. Pode no respeitar as
convenes relativas ao gnero.
Utiliza conectores simples para ligar frases elementares, mas estrutura deficientemente o
texto.
Pode no respeitar os limites de palavras indicados.
8
1.*
N3
Completa adequadamente a tabela com 6 palavras/ expresses. Pode escrever com erros de
grafia no impeditivos da compreenso.
Ex.: a. Firstly
Ex.: b. My second point is
Ex.: c. I do believe
Ex.: d. The most important point is
Ex.: e. In short,
Ex.: f. To sum up
15
N2 10
N1
Completa adequadamente a tabela com apenas 2 palavras/ expresses. Pode escrever com
erros de grafia no impeditivos da compreenso. Erra ou omite as restantes.
5
Prova 850 Pgina C/5/ 6
2.
* A competncia lingustica s ser avaliada se o examinando tiver tratado o tema proposto, situando-se o seu texto
pelo menos no nvel 1 da competncia pragmtica.
C
o
m
p
e
t

n
c
i
a

l
i
n
g
u

s
t
i
c
a
*
N5
Escreve um texto relativamente elaborado, utilizando recursos lingusticos adequados e
variados que lhe permitem transmitir a informao de forma precisa. Pode ainda revelar
alguma influncia da lngua materna.
Utiliza de forma geralmente correcta vocabulrio variado, podendo ainda suprir algumas
lacunas com a ajuda de circunlocues. Ocasionalmente, em contextos menos correntes,
pode ocorrer uma escolha incorrecta de palavras.
Revela bom domnio das estruturas e formas gramaticais, cometendo alguns erros gramaticais
raros.
A ortografia geralmente precisa.
A pontuao adequada.
25
N4 20
N3
Escreve um texto simples, utilizando recursos lingusticos adequados que lhe permitem
transmitir a informao de forma suficientemente precisa. Pode ainda revelar alguma influncia
da lngua materna.
Utiliza vocabulrio suficiente para se exprimir com a ajuda de circunlocues. Revela
geralmente bom domnio do vocabulrio, cometendo erros graves apenas quando exprime um
pensamento mais complexo.
Revela geralmente bom domnio das estruturas e formas gramaticais, podendo cometer alguns
erros gramaticais, de forma no sistemtica, que no impedem a compreenso.
A ortografia suficientemente precisa para no afectar a inteligibilidade do texto.
A pontuao adequada.
15
N2 10
N1
Escreve um texto simples, utilizando padres frsicos elementares.
Utiliza vocabulrio elementar suficiente para se exprimir com a ajuda de circunlocues.
Utiliza, com correco, estruturas simples, mas ainda comete alguns erros gramaticais
elementares de forma sistemtica, sem que isso impea a compreenso global da mensagem.
Revela algum conhecimento das convenes ortogrficas.
A pontuao nem sempre adequada.
5
Prova 850 Pgina C/6/ 6
2.