GUION MATEMTICAS

UNIDAD 4
FRACCIONES
Ivo Orlando Huahua Luzuriaga
ESC 1. INT. SET MINIMALISTA ABSTRACTO. DA
Todo est oscuro.
Un haz de luz ilumina un pastel.
Cual ladrn, MANUEL entra. Observa con curiosidad el
misterioso pastel. Cuando le va a meter mano, un haz de luz
lo ilumina cual preso agarrado infraganti escapndose de la
crcel. Una regla le pega. Es Ana.
MANUEL
Ayayay, ayayay...
ANA
(Como si nada)
Feliz cumpleaos Manu!!!
Todo el set se ilumina. Est decorado como fiesta de
cumpleaos. Serpentinas, globos, letras de Feliz Cumpleaos,
etc.
MANUEL
Muchas gracias Anita.
(Disponindose a comer del pastel)
A ver veamos.
Ana le pega otra vez con la regla en la misma mano.
ANA
No todava.
MANUEL
Pero, por qu no?, es mi cumple, adems, muero de
hambre.
ANA
Primero vayamos a almorzar. De ah venimos y compartimos
el pastel como postre con esta gente linda.
Ana seala al equipo. El equipo saluda.
ANA
As lo disfrutamos ms. Te parece?
MANUEL
1
Ok, genial idea. Vamos rapidito que no puedo ms del
hambre.
Ana se adelanta pero Manuel se queda rezagado y se topa los
bolsillos, les da la vuelta. Revisa su billetera, se coge la
cabeza.
ANA
No otra vez.
MANUEL
(Carioso)
Si Anita, prstame una vez ms para el almuerzo y te
pago con lo que te deba. Si?
ANA
Hoy por tu cumple te invito a almorzar. Pero Manu, nunca
te has preguntado, por qu siempre te quedas sin
dinero?
MANUEL
Mmmm....., si, pero, es que no me alcanza Anita.
ANA
En qu gastas tanto?
MANUEL
En luz, agua, telfono, celular, pasajes de bus,
arriendo,...sigo?
ANA
Farra,... (Reincorporndose)No, no sigas. Por ejemplo,
al mes, el arriendo qu fraccin de tu sueldo
significa?
MANUEL
Fraccin?
ANA
Si, si por ejemplo tu sueldo es de 300 dlares, tu
arriendo cunto se chupa de tu sueldo? Un tercio, Un
cuarto, la mitad de tu sueldo?
Manuel se cuenta los dedos.
ANA
Para saber administrar tu dinero de forma eficiente
Manu, es re contra importante que sepas cunto gastas en
relacin a lo que ganas, as, tendrs una visin global
de cunto dinero dispones en verdad. O cunto dinero te
va a quedar sin haberlo gastado todava. De esta manera
podrs tomar decisiones, como por ejemplo ahorrar para
comprarte algo que en verdad quieras, o tener por si
acaso alguna emergencia; y evitar que te quedes sin
dinero de la noche a la maana.
MANUEL
(sonriendo)
2
Si me enseas eso de las fracciones ya no te pedira
prestada ms plata, ja ja ja.
ANA
Bueno, pero primero vayamos a comer.
MANUEL
Vamos.
ANA
Nos fuimos.
Ana y Manuel salen de plano. El pastel se queda slo.
ESC 2. INT. RESTAURANTE. DA
3 personas hacen cola frente a la cajera. Llegan Ana y
Manuel, y se ubican detrs de la ltima persona.
MANUEL
Tengo tanta hambre que si me haces escoger entre un
pollo y un milln de dlares escojo el pollo.
ANA
Hoy la leona no aguanta paro. Muero de hambre!
La cola se mueve, dejando dos personas delante de Ana y
Manuel.
MANUEL
(Impaciente)
Qu pasa que no se mueve la cola?
ANA
(Oliendo el aire)
Y ese olorcito. Mmmmm...
Manuel se coge la barriga con vergenza.
ANA
Oe, hasta ac que te suena la tripa. Dale suave.
MANUEL
Ya sabes lo que vas a pedir?
ANA
Un cuarto de pollo. T?
MANUEL
Un octavo. Me desmayo del hambre.
La cola se mueve, dejando una persona delante de Ana y
Manuel.
ANA
Pero no que tenas mucha hambre?
MANUEL
3
Por eso pues.
ANA
Por eso qu pues?
MANUEL
Voy a comer ms que t.
ANA
No, yo voy a comer ms que t.
MANUEL
Pero si un octavo es ms que un cuarto. Me vas a decir a
mi. Pssssss.
Ana mueve despacio la cabeza como haciendo un no. La cola
avanza. Manuel ordena.
MANUEL
Buenos das Doa Jenny.
DOA JENNY
Dgame mijito.
MANUEL
Me ayuda por favor con un octavo.
Manuel arrogantemente ve a Ana. Ana sonre y mueve otra vez
la cabeza. Doa Jenny le da el octavo a Manuel.
ANA
A m me da un cuarto por favor.
Doa Jenny le da Ana el cuarto de pollo. Manuel, al ver el
cuarto de Ana, se queda boquiabierto. Ana camina sonriente
hacia una mesa.
ANA
(Sonriendo a Manuel)
Feliz cumpleaos.
Manuel ve su octavito de pollo y se desinfla. Camina hacia la
mesa de Ana.
Comen juntos.
ESC 3. INT. SET MINIMALISTA ABSTRACTO. DA
Fondo de decorado cumpleaero. A lado del escritorio del
pastel, encima de un escritorio ms grande, hay un envase
largo rectangular transparente dividido en seis
compartimentos iguales. En el piso, al pie de ese escritorio,
hay un balde de agua. En el extremo de este escritorio hay un
jarrn lleno de monedas. En el otro extremo un jarrn lleno
de harina de trigo y otro de harina de maz.
Ana y Manuel llegan. Manuel se acerca al pastel.
4
MANUEL
Ahora el postre.
ANA
Todava tienes hambre?
MANUEL
Claro pues!, ni a la muela ese octavito.
ANA
A ver Manu, esto de las fracciones no es nada del otro
mundo. Lo primero que hay que tener claro qu es la
unidad.
MANUEL
La unidad?
ANA
Si, la unidad es un elemento o una cosa que est entera,
sin dividir, completita.
Aparece en la pantalla la siguiente definicin: Unidad es un
elemento o una cosa que est entera, sin dividir, completita.
Al lado de esta definicin aparece una ilustracin de un
pastel que se disuelve a un pollo de ah a una pizza, sueldo,
carro, casa, en fin; elementos enteros, representando lo que
es una unidad con elementos de la vida real.
MANUEL
Como este pastel.
Manuel ve el pastel.
ANA
Exacto. Todo este pastel es una unidad.
MANUEL
(Apurado)
Ok. Esta clarsimo. Ahora s a comer.
ANA
Aguanta. Divide por favor este pastel en cinco partes
iguales. Iguales, vers.
Manuel coge un cuchillo y empieza a partir el pastel en cinco
partes iguales.
MANUEL
(Mientras parte)
Uno, dos, tres, cuatro y cinco.
El pastel est sobre una base rodante con dos extremos
juntos. Ana coge cada extremo, y los separa. El pastel deja
de ser circular y ahora los pedazos estn uno a lado de otro.
ANA
Si ves, el pastel que antes estaba completo ahora esta
dividido en 5 partes iguales.
5
Ana vuelve a juntar los dos extremos de la base y los pedazos
vuelven a formar el pastel circular.
ANA
Si juntamos los pedazos de nuevo, vuelven a formar el
pastel circular, si ves? Se vuelve a formar un solo
pastel. Una unidad.
MANUEL
(Sorprendido)
Aaaahh, si.
ANA
Si repartes 3 pedazos de este pastel a nuestra gente del
equipo de produccin, cuntos pedazos nos quedan?
Manuel separa los dos extremos de la base y los pasteles
vuelven a estar uno a lado de otro.
MANUEL
(Contando los pedazos a repartir)
Uno, dos y tres. A ver, si estos cinco pedazos forman la
unidad, osea el pastel entero, cada pedazo sera un
quinto de pastel.
ANA
Muy bien!
MANUEL
No me interrumpas por favor. Como te estaba diciendo, si
reparto tres pedazos a la gente del equipo de produccin
Manuel se va tras cmaras y reparte los tres pedazos de
pastel al equipo. Quedan dos pedazos encima de la base
rodante.
MANUEL
(Contando los pedazos que quedan)
Quedan dos pedazos para m.
ANA
Si ves, acabas de resolver el problema de tu hambre, ja
ja. Feliz da Manu, ahora te puedes comer esos 2 pedazos
de pastel.
Manuel se come los dos pedazos de pastel.
ANA
Entonces Manu, qu es una fraccin?
Manuel traga y se limpia la boca. Se acerca a cmara. Se
limpia otra vez la boca.
MANUEL
Un fraccin simplemente es la divisin de algo, de una
cosa en partes. Como el pastel que dividimos en 5
partes.
6
Aparece en la pantalla la siguiente definicin: Fraccin es
la divisin de algo, de una cosa en partes. Al lado de esta
definicin la siguiente animacin 2d: El pastel entero
dividindose en cinco partes iguales.
ANA
Si, y la forma de representar esa fraccin en la vida
real es la siguiente:
Una pizarra real aparece rodando desde fuera de plano. Ana
explica en esta pizarra.
ANA
Primero haces una pequea raya horizontal. Abajo pones
el nmero de partes en la que se dividi la unidad, en
este caso, el pastel.
MANUEL
Cinco.
Pizarra virtual: Aparece el 5 debajo de la rayita. Ana y
Manuel en off:
ANA
Perfecto. Ese nmero se llama denominador. Aprndetelo.
MANUEL
Ok. Denominador.
En la pizarra virtual aparece una flechita indicando que el 5
es el denominador.
ANA
Arriba pones el nmero de partes que quieres tomar, o
que ya te comiste, de la unidad.
MANUEL
Dos.
ANA
Ese nmero se llama numerador.
MANUEL
Numerador.
En la pizarra virtual aparece una flechita indicando que el 2
es el numerador.
ANA
Cmo se lee entonces la fraccin que hiciste?
MANUEL
Dos quintos.
Se ve en la pizarra virtual 2/5 en todo su esplendor. Corte a
Set.
ANA
7
Perfecto. Parece que te hace bien cumplir aos.
MANUEL
Ja ja. Oye, y qu es todo esto. Tantos regalos me vas a
dar?
Manuel ve las cosas varias del set. El envase, los jarrones,
el agua.
ANA
A ver si qued claro.
Ana coge un poco agua del balde y llena tres compartimentos
de los seis del envase transparente.
ANA
Manu, dime por favor la fraccin que representa este
envase con sus tres compartimentos llenos.
Manuel se agacha y vemos a travs del agua cmo cuenta cada
compartimento lleno. Y despus cmo cuenta los otros 3
vacos.
MANUEL
A ver, primero veamos en cuntas partes est dividida la
unidad. Hay seis compartimentos.
Manuel se agacha otra vez. Vemos a travs del agua cmo
cuenta los tres compartimentos llenos.
MANUEL
Y hay tres llenos. La fraccin que se representa aqu es
de 3/6.
ANA
Muy bien.
Ana llena dos compartimentos ms con agua de otro color.
ANA
Ahora cuntos compartimentos llenos hay?
MANUEL
(Contando)
5 de 6.
ANA
Muy bien. Cmo sumaste?
MANUEL
Simplemente sum los compartimentos llenos.
ANA
Perfecto, lo que acabas de hacer fue una suma de
fracciones homogneas.
MANUEL
Homo que?
8
ANA
Homognea. Es cuando sumas o restas fracciones que
tienen el mismo denominador.
MANUEL
El mismo nmero de abajo.
ANA
(Explicando mostrando el envase)
Si! Solamente cuando tengas que sumar o restar dos
fracciones con el mismo denominador, haces la rayita,
pones abajo el denominador repetido y arriba sumas los
dos numeradores en una suma normal.
Animacin 2d del envase transparente con sus compartimentos
vacos.
Voz de Manuel en off:
MANUEL
A ver, a ver, aguanta. Djame ver si comprend. Primero
la unidad. La unidad aqu fue dividida en 6 partes.
Animacin: El envase con sus compartimentos vacos, el 6
debajo de la rayita.
MANUEL
De estos 6, llenaste 3.
Animacin de 3 compartimentos llenndose: el 3 arriba de la
rayita.
MANUEL
Despus llenaste 2 ms con agua de otro color.
Animacin de 2 compartimentos llenndose de otro color:
Aparece el numerador 2 sumndose al numerador 3. El
denominador 6 se mantiene abajo.
MANUEL
2 ms 3 cinco. Se mantiene el mismo denominador. Cinco
sextos.
Animacin de los cinco compartimentos llenos: Cinco sextos.
Manuel, emocionado, saca desde fuera de plano otra pizarra.
Diferente a la anterior.
MANUEL
Entonces, si sumo los tres quintos de pastel que di al
equipo
Se ve al equipo de produccin comiendo los pedazos de pastel.
MANUEL
ms los dos que me com, debo tener el pastel entero, o
sea la unidad completita.
9
ANA
Todava te acuerdas del pastel?
MANUEL
Si, es que estaba rico. Bueno, como te deca:
Manuel escribe en la pizarra la fraccin 3/5, ms 2/5, igual
5/5, 5 dividido para 5 es uno, la unidad.
MANUEL
El pastel resucit!!
ANA
Muy bien Manu, ya comprendiste. Recordaste que siempre
cuando un nmero se divide para si mismo el resultado es
uno o sea, la unidad.
Mientras se escucha a Ana, aparece en la pantalla una
animacin en 2d de un nmero entero dividido para s mismo
igual a uno. Aparece otro ejemplo con otro nmero entero
dividido para si mismo igua a uno.
MANUEL
(Orgulloso)
Para que veas Anita.
ANA
Muy bien!
Manuel se queda pensativo viendo la pizarra.
ANA
Sigues con hambre?
MANUEL
No, slo me preguntaba cmo sumar fracciones cuando el
denominador es diferente.
ANA
Eso es ms fcil. En esos casos tienes que convertir esa
fraccin heterognea en homognea.
MANUEL
(Desesperado)
Cmo?
ANA
Ok. Cunto es tu sueldo?
MANUEL
$500
Ana y Manuel en off. Disuelve a una pizarra virtual: Aparece
$500.
ANA
Si gastas 1/2 en arriendo, 1/5 en alimentacin y 1/10 en
pasajes de bus. Cunto te queda al mes?
10
Corte a Set.
MANUEL
(Como que algo le arde)
Tanto gasto en alimentacin?, chuta, debera cocinar
noms para no comer afuera.
Manu se cuenta los dedos.
ANA
Cul seria el primer paso?
MANUEL
Creo que sumar todas las partes que gasto y de ah
restarla del total, o sea de $500.
ANA
Perfecto. Tienes medio problema hecho. Solo te falta
hacerlo.
MANUEL
Aydame y no me das regalo de cumpleaos, ya?
ANA
Primero ubiquemos la unidad. Cul es la unidad?
MANUEL
$500 pues Anita. Porque desde all el billete se divide
para pagar mis gastos.
ANA
Excelente. Ahora pilas con sto.
Se escucha la voz de Ana. En la pizarra virtual:
ANA
1/2 + 1/5 + 1/10. Primero hay que hallar el mnimo comn
mltiplo de los denominadores.
MANUEL
Eso s s hacer.
ANA
Aydame.
Manuel en la pizarra real empieza hacer la operacin.
Disuelve a la pizarra virtual. Aparece la tabla de
multiplicar del 2, del 5 y del 10. De ah se subraya el
nmero que se repite, el 10.
MANUEL
El MCM es el nmero 10.
Ana y Manuel en off. En la pizarra virtual aparece la
siguiente explicacin:
ANA
Perfecto. De ah divides ese MCM para cada denominador y
11
de ah lo multiplicas por su respectivo numerador. El
producto lo pones aqu a ladito arriba del 10 y lo sumas
con los dems productos.
MANUEL
A ver.
Toda la operacin aparece en la pizarra virtual. Disuelve a
Manuel terminando de hacer la operacin en la pizarra real.
ANA
Muy bien. As se transforma la fraccin heterognea en
homognea.
MANUEL
Sale 8/10.
ANA
Y en dlares esa fraccin cunto es?
MANUEL
Cmo convierto $500 en fraccin?
ANA
Para convertir un nmero entero, en este caso 500, en
fraccin slo le pones el nmero 1 como denominador.
MANUEL
Entonces multiplico 8/10 por 500/1.
ANA
La multiplicacin es lo ms fcil del mundo.
Ana en off. En la pizarra virtual:
ANA
Slo multiplicas numerador con numerador y denominador
con denominador.
MANUEL
8 por 500 y 10 por uno. Sera 4000/10. Eso sale $400.
$500 menos 400 igual a 100. Eso es lo que me queda?
ANA
Si.
MANUEL
Y adnde se va ese billete?
ANA
Si t no sabes. Imagnate. Pero bueno, ahora sabes
cunto exactamente significa cada gasto en tu sueldo. En
otras palabras
MANUEL
Ahora s los pedazos de pastel de mi sueldo.
ANA
12
Si, ya sabiendo esto puedes tomar decisiones. Capaz
gastar menos en comida y cocinar para que la fraccin
chupe menos de tu sueldo
MANUEL
O levantarme ms temprano y caminar hasta ac, as me
ahorr el bus
ANA
Por ejemplo...
MANUEL
Farrear menos tambin ayudara.
ANA
Ja ja ja. Para que quede aun ms claro miremos el
siguiente reportaje donde un economista nos cuenta cmo
ahorrar dinero.
Reportaje del Buen Vivir
Un economista explica lo que es el ahorro y cmo se lo
obtiene. Que porcentaje o fraccin de un sueldo se recomienda
que se debera ahorrar al mes, cmo se pagan deudas y seguir
ahorrando, cmo usar el crdito de las tarjetas de crdito,
formas caseras de ahorrar como llenar todas las noches el
tradicional chanchito con 1/3 de lo que tengas en el
bolsillo; fraccin recomendada de nuestro sueldo que todos
debemos de ahorrar por si una emergencia, ubicar las
prioridades de gasto en cada quincena en forma de fraccin,
etc. Toda esta explicacin en trminos de fraccin. Saber
administrar nuestro dinero es Buen Vivir.
ESC 4. INT. SET MINIMALISTA ABSTRACTO. DA
MANUEL
Ha sido muy importante esto de las fracciones.
ANA
Te lo dije.
MANUEL
Se come mucho tambin en esto de las matemticas.
ANA
Ja ja ja. Ahora, si ves ese jarrn lleno de monedas de a
dlar?
MANUEL
Si...
ANA
Es tuyo si me dices por qu un cuarto de pollo es ms
que un octavo.
MANUEL
(Pensando)
Creo que te voy a seguir pidiendo plata. No s.
13
ANA
Slo piensa en la unidad que vas a dividir.
MANUEL
Si, el pollo.
ANA
Lo que la seora hizo fue
Efecto de casete retrocediendo.
ESC 5. INT. RESTAURANTE. DA
En blanco y negro. Doa Jenny divide un pollo broastizado en
8 partes iguales. Pone cada parte una a lado de otra. Se
escucha la voz de Manuel cuando pidi su octavo de pollo.
Doa Jenny coge una parte y le da. Se escucha la voz de Ana
cuando pidi su cuarto. Doa Jenny le da dos partes.
ESC 6. INT. SET ABSTRACTO MINIMALISTA. DA.
MANUEL
Aaaahh, con razn. Doa Jenny dividi el pollo en 8
partes.
ANA
Es lo que se suele hacer en esos casos.
MANUEL
Como yo ped un octavo, me dio una parte de las 8 que
dividi.
ANA
Claro.
MANUEL
Y por qu te dio a ti 2 octavos si pediste un cuarto?
ANA
Por que un cuarto es equivalente, o sea lo mismo, a dos
octavos.
MANUEL
Por qu pues?, que eres muy sabida.
(Ver ejemplo en documento anexo para que est mas claro) -
Ana saca de fuera de plano un corcho. En el mismo esta pegado
un valo vaco y a lado 8 bolitas blancas y 2 negras. Ana
pone todas las bolitas blancas dentro del valo.
ANA
A ver, ese delicioso pollo es una unidad. En otras
palabras, es un elemento completo o entero. Como a esa
unidad o pollo se la dividi en 8 partes iguales, esa
unidad se fraccion, se dividi. Doa Jenny me dio 2
partes de ocho. Y la forma de representarla es:
Manuel reemplaza dos bolitas blancas por dos bolitas negras.
14
MANUEL
(Pensando)
En este caso, el pollo es este valo. Sera 2/8.
ANA
Perfecto.
MANUEL
Y por qu dijiste un cuarto?
ANA
Es lo mismo slo que la gente est acostumbrada a decir
un cuarto en vez de dos octavos. Pero te explico por qu
es lo mismo.
MANUEL
A ver.
ANA
Como ves, Doa Jenny dividi el pollo en 8 partes. Si
las ves, una a lado de otra?
El vdeo de la situacin del restaurante retrocede otra vez
hasta ver a Doa Jenny dividiendo el pollo en 8 partes.
ANA
Es todo acerca en cunto se divide la unidad, Manu. Qu
pasa si Doa Jenny divide las 8 partes de pollo en 4
grupos de 2 presas cada grupo.
Ana divide las bolitas dentro del valo en 4 grupos de dos
bolitas por grupo. Los grupos estn separados por una cinta
blanca. (Mirar documento anexo)
MANUEL
2 presas por grupo.
ANA
Cuenta los grupos.
MANUEL
Un, dos, tres y cuatro.
ANA
La unidad ya no estara dividida en 8 sino en 4. El
pollo, en este ejemplo el valo, se dividi en 4 partes.
La nica diferencia es que cada parte consta de dos
presas.
Se ve el valo con las bolitas divididas en 4 grupos de 2
bolitas cada uno.
MANUEL
Ah ya.
ANA
Cunto sera un cuarto?
15
MANUEL
Dos bolitas.
Ana le explica sealando las bolitas del valo.
Ana saca la cinta separadora blanca.
ANA
Si ves. Seran 2/8 si consideras como denominador todas
las bolitas y no los grupos.
Ana vuelve a poner la cinta separadora blanca.
ANA
Pero 1/4 si consideras como denominador los grupos y no
todas las bolitas. Me explico?
MANUEL
Siiii. O sea, un cuarto es lo mismo que dos octavos.
ANA
Si. Es slo otra manera de verlo.
MANUEL
Ya de tanto pensar me dio hambre otra vez. Quiero que se
me queden grabados los significados de unas palabras
nuevas.
ANA
Buena. Por ejemplo...
Aparece la pantalla de glosario.
MANUEL
Mltiplo.
ANA
Un nmero o una cantidad que contiene a otro u otra
varias veces exactamente.
MANUEL
Divisor. Cantidad por la cual ha de dividirse otra.
ANA
Homognea. Perteneciente o relativa a un mismo gnero,
poseedora de iguales caracteres.
MANUEL
Heterognea. Compuesta de partes de diversa naturaleza.
ANA
Y volviendo al tema...
MANUEL
Volviendo al tema una fraccin Es?
Aparecen en pantalla animaciones explicativas en 2d.
16
Animacin de un pastel dividindose. Ana en off:
ANA
Una fraccin es la divisin de algo entero, de una
unidad en partes.
Animacin de una fraccin cualquiera y una flecha indicando
cul es el numerador y denominador. Manuel en off:
MANUEL
El nmero Denominador en una fraccin indica las partes
en que se divide la unidad o el entero. El entero est
en pedazos.
El Numerador indica el nmero de pedazos que se toman de
la unidad o entero, o se los aaden.
Animacin de una suma de fracciones homogneas. Ana en off:
ANA
Las fracciones homogneas son fracciones que tienen el
mismo denominador y se las suma o resta copiando el
denominador y sumando o restando los numeradores.
Animacin de una suma heterognea. Manuel en off:
MANUEL
Las fracciones heterogneas son fracciones que tienen
diferente denominador. Para sumar o restar fracciones
heterogneas hay que primero convertirlas en homogneas;
se obtiene el mnimo comn mltiplo de los
denominadores, luego divide el mnimo comn mltiplo mcm
para cada denominador y multiplica por el numerador, por
ltimo suma los resultados.
Animacin de una multiplicacin de dos fracciones cualquiera.
Ana en off:
ANA
Para multiplicar dos o ms fracciones se multiplican los
numeradores y los denominadores entre s.
Animacin de una fraccin donde el numerador y denominador es
el mismo nmero, fraccin equivalente a uno. Manuel en off:
MANUEL
Cuando un nmero se divide para si mismo el resultado es
uno o sea, la unidad.
Animacin de un nmero entero donde le aparece el nmero uno
como denominador. Ana en off:
ANA
Para convertir un nmero entero en fraccin slo le
pones el nmero 1 como denominador.
Animacin de un pastel dividido en 5 partes. El 5 va como
denominador. Animacin de una mano que coge 2 partes de esa
5. El 2 aparece como numerador, completando la fraccin.
17
Manuel en off:
MANUEL
Y recuerden slo es cuestin de ver en cuntas partes se
divide lo que quieran dividir y lo ponen abajo de la
rayita y arriba ponen las partes que toman de esas
partes ya divididas. Y listo. Ya estn del otro lado.
En el set.
MANUEL
Por ltimo pero no menos importante, es ubicar primero
la unidad y en cuntas partes esa unidad se divide; as
empezamos a resolver problemas, como el que tuve con el
pollo.
ANA
Te has ganado este jarrn de monedas Manu.
MANUEL
Oh, que bien, gracias!
ANA
Manu, por cierto, cundo tengas plata pgame lo que me
debes por fa.
Manuel ve el jarrn de monedas en sus manos, ve a Ana, ve el
jarrn, ve a Ana. Le da el jarrn a Ana.
ANA
Muchas gracias! Por cierto, feliz da otra vez. Ja ja.
Ana le da un regalo envuelto a Manu.
ANA
brelo.
MANUEL
Muchas gracias.
Manu abre el regalo. Es un cuaderno y un lpiz.
ANA
Para que anotes y lleves el registro de lo que recibes
de plata y lo que gastas y en qu y ya no te quedes sin
billete otra vez.
MANUEL
Muchas gracias! Oye, y para qu son estos jarrones
llenos de harina.
Ana, deja a un lado el jarrn de monedas. Se acerca a los
jarrones de harina. Abre los dos y coge un poco de cada uno
con cada mano. Se los tira a Manuel.
ANA
Son slo para jugar. Yeiiii...Feliz cumpleaos!
18
MANUEL
Venganzaaaaaaa fraccionaria.
Mientras coge harina de los jarrones.
MANUEL
Cojo 2/6 de ste y 9/12 de ste de ac y.....
Manuel persigue a Ana y le tira la harina. Los dos juegan, se
manchan.
DESPEDIDA
19