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ROTEIRO DE ATIVIDADES
- 3 bimestre da 2 Srie do Ensino Mdio: 1 CICLO -

POESIA NO PARNASIANISMO

TEXTO GERADOR I

O primeiro texto gerador desse ciclo, As pombas, de autoria de Raimundo Correia. A
obra desse poeta normalmente remete a temas como a natureza, a perfeio formal dos
objetos e a cultura clssica.

AS POMBAS

Vai-se a primeira pomba despertada...
Vai-se outra mais... mais outra... enfim dezenas
De pombas vo-se dos pombais, apenas
Raia sangunea e fresca a madrugada...

E tarde, quando a rgida nortada
Sopra, aos pombais de novo elas, serenas,
Ruflando as asas, sacudindo as penas,
Voltam todas em bando e em revoada...

Tambm dos coraes onde abotoam,
Os sonhos, um por um, cleres voam,
Como voam as pombas dos pombais;

No azul da adolescncia as asas soltam,
Fogem... Mas aos pombais as pombas voltam,
E eles aos coraes no voltam mais...

(Raimundo Correia)

Vocabulrio:
Cleres Velozes.
Nortada Vento frio e/ou spero que sopra do norte.
Revoada Bando de aves que revoam.
Ruflar Agitar as asas para voar.


ATIVIDADE DE LEITURA

QUESTO 1
Os poetas parnasianos tinham como um de seus preceitos bsicos o culto da forma. Por
essa razo, cultivavam o soneto: composio potica de 14 versos, distribudos em dois
quartetos e dois tercetos, apresentando mtrica regular normalmente versos alexandrinos
(12 slabas poticas) e decasslabos (10 slabas poticas) e rima.

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A) Faa a escanso dos dois primeiros versos da 1 estrofe e classifique-os quanto ao
nmero de slabas poticas.

B) Faa o esquema das rimas empregadas no poema. Para isso voc deve atribuir uma letra
a cada rima diferente que se apresenta no poema.

C) Muitos sonetos parnasianos cultivaram a rima rica, ou seja, rimas entre palavras de
classes gramaticais diferentes. No poema As pombas, temos um exemplo de rima rica na
seguinte alternativa:

(a) soltam/voltam
(b) abotoam/voam
(c) pombais/mais
(d) nortada/revoada


ATIVIDADE DE USO DA LNGUA

QUESTO 2
As pombas um soneto terminado com chave de ouro, isto , um verso final bem
escrito, que procura condensar uma ideia e arrematar o poema com um belo efeito. A
figura de linguagem que contribuiu para a construo do efeito chave de ouro no referido
poema foi:

(a) anttese, pois h palavras opostas justapostas.
(b) Elipse,pois h omisso de um termo na frase.
(c) Anfora, pois h uma repetio de palavras.
(d) Hiprbato, pois h uma inverso da ordem das palavras no verso.

JUSTIFICATIVAS:As questes 1 e 2 foram editadas por se considerar o nvel de
dificuldade da turma em relao ao contedo figuras de palavras e sintaxe e como
estratgia fazer com que o aluno possa revisar a matria ao mesmo tempo em que l a
questo e est refletindo sobre a resposta certa.


TEXTO GERADOR II

O segundo texto gerador do ciclo intitula-se A um poeta. Seu autor, Olavo Bilac,
considerado o ourives da linguagem devido a sua preocupao com a forma potica.

A UM POETA

Longe do estril turbilho da rua,
Beneditino, escreve! No aconchego
Do claustro, na pacincia e no sossego,
Trabalha e teima, e lima, e sofre, e sua!

Mas que na forma se disfarce o
emprego
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Do esforo; e trama viva se construa
De tal modo, que a imagem fique nua,
Rica mas sbria, como um templo
grego.

No se mostre na fbrica o suplicio
Do mestre. E, natural, o efeito agrade,
Sem lembrar os andaimes do edifcio:

Porque a Beleza, gmea da Verdade,
Arte pura, inimiga do artifcio,
a fora e a graa na simplicidade.

(Olavo Bilac)

Vocabulrio:
Artifcio Recurso engenhoso.
Beneditino Aquele que segue as regras de So Bento, fundador do sistema monstico cristo. Monge da
Ordem de So Bento.
Claustro Ambiente de isolamento.
Estril Improdutivo.
Suplcio Aflio.
Turbilho Movimento.


ATIVIDADE DE LEITURA

QUESTO 3

Leia o fragmento a seguir:

A busca da objetividade temtica e o culto da forma so as mais importantes
caractersticas do Parnasianismo. Os poetas parnasianos opunham-se ao individualismo, ao
sentimentalismo e ao subjetivismo romnticos, e procuraram voltar sua poesia para temas
que consideravam mais universais, como a natureza, a histria, o amor, os objetos
inanimados, alm da prpria poesia. Essa potica da impessoalidade era reforada pelo
gosto da descrio e do rigor formal. O ideal da "arte pela arte" resultou em acentuada
preocupao com a versificao e a metrificao, pois se acreditava que a Beleza residia
tambm na forma. (Disponvel em: http://www.itaucultural.org.br)

Em A um poeta, Olavo Bilac aproxima o ofcio de ser poeta ao ofcio de um escultor:
ambos buscam moldar, perfeitamente, a forma de seus objetos estticos. Tendo por base a
leitura do poema de Olavo Bilac e do fragmento acima, responda:

a) Explique por que o ltimo verso da 1 estrofe representativo do ideal da
arte pela arte.

b) Destaque um verso no qual o eu-lrico exteriorize a ideia de que o esforo
empreendido na busca pela forma perfeita no pode transparecer no
resultado final da poesia.
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ATIVIDADE DE USO DA LNGUA

QUESTO 4
Termos acessrios da orao so aqueles que, embora no integrem necessariamente a
estrutura bsica da orao, contribuem por informarem caractersticas ou circunstncias
relativas a um substantivo, pronome ou verbo. O aposto um dos termos acessrios da
orao, que tem por funo explicar, esclarecer, resumir ou comentar algo sobre um termo
de natureza nominal. Em A um poeta, destaque os apostos que esto relacionados ao
substantivo Beleza, no primeiro verso do segundo terceto.

JUSTIFICATIVA:A questo foi editada por se considerar que o nvel de dificuldade da
turma em relao ao contedo termos acessrios da orao e fazer com que o prprio
contedo da questo possa servir como reviso da matria.

TEXTO GERADOR III

O poema seguinte da autoria de Alberto de Oliveira, um dos grandes representantes do
Parnasianismo. Atravs deste poema, ser possvel aprofundar as relaes das
caractersticas da esttica ao seu contexto social e histrico.


O DOLO

Sobre um trono de mrmore sombrio,
Em templo escuro, h muito abandonado,
Em seu grande silncio, austero e frio
Um dolo de gesso est sentado.

E como estranha mo, a paz silente
Quebrando em torno s funerrias urnas,
Ressoa um rgo compassadamente
Pelas amplas abbadas soturnas.

Cai fora a noite - mar que se retrata
Em outro mar - dois plagos azuis;
Num as ondas - alcones de prata,
No outro os astros - alcones de luz.

E de seu negro mrmore no trono
O dolo de gesso est sentado.
Assim um corao repousa em sono...
Assim meu corao vive fechado.

(Alberto de Oliveira)


Vocabulrio:
Alcones Estrela de terceira grandeza, a mais brilhante das Pliades.
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Austero Severo.
Plago(s) Abismo martimo; pego. 2. mar alto.
Silente Silencioso, calado, que no faz barulho.
Soturno Assustador; amedrontador; apavorante; terrvel.


ATIVIDADE DE LEITURA

QUESTO 5
A Belle poque pode ser considerada a poca dourada das elites europeias. Os cabars, os
cafs parisienses e o can-can (dana tpica de cabar) compem a imagem da riqueza e
modernidade da Frana no final do sculo XIX. O processo de urbanizao ocorrido na
cidade do Rio de Janeiro tomou a sofisticao francesa por modelo, como comprovaram as
construes arquitetnicas. Alm disso, o comportamento do brasileiro, o modo de falar
usando muitas expresses francesas e hbitos como tocar piano tambm demonstraram a
fora dessa influncia. O Parnasianismo, alheio s questes da realidade, representou a
traduo potica de um perodo de euforia e de relativa tranquilidade social, no qual a
forma se sobreps s ideias.

Sobre a poesia criada na Belle poque brasileira, pesa a acusao de afetao pelo
preciosismo da linguagem e da forma, buriladas como preciosa ourivesaria e
superficialidade pela recusa das questes poltico-sociais de seu tempo (BARROS,
Fernando Monteiro de. Parnasianismo brasileiro: Conservador e transgressor. Flio
Revista de Letras. Vitria da Conquista. v.3, n. 1. Jan/ Jun. 2011. p. 22).

Retire da 1 estrofe do poema de Alberto de Oliveira um verso que comprove a afirmao e
explique por qu.


ATIVIDADE DE USO DA LNGUA

QUESTO 6
Segundo Rocha Lima, figuras de linguagem so formas de expressar o pensamento ou o
sentimento com energia e colorido, a servio das intenes estticas de quem as usa.
Representam, portanto, recursos lingusticos explorados principalmente pelos escritores,
que buscam se comunicar com vivacidade e beleza.

A) Percebemos, na estrofe abaixo, a presena da figura de linguagem comparao.
Comparao ou smile uma correlao de ideias em que se utilizam elementos
comparativos (como, conforme, tal como etc). Releia a estrofe destacada abaixo e assinale
a opo em que se identifica o emprego dessa figura:

E como estranha mo, a paz silente
Quebrando em torno s funerrias urnas,
Ressoa um rgo compassadamente
Pelas amplas abbadas soturnas.

(a) Jorra do teu olhar um rio luminoso. (Olavo Bilac)
(b) Enquanto mandas as ninfas amorosas grinaldas nas cabeas pr de rosas.
(Cames)
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(c) Qual um filsofo, o poeta vive a procurar o mistrio oculto das cousas.
(d) Vi claramente visto o lume vivo. (Cames)
(e) Astros, noites tempestades,
Rolai das imensidades! (Castro Alves)


B) A poesia parnasiana sustenta-se enquanto forma bem lapidada, cuja matria-prima um
vocabulrio raro, numa sintaxe elaborada. Em busca do rebuscamento, os poetas lanam
mo de inmeros recursos estilsticos, dentre os quais as figuras de linguagem. Identifique
a figura de linguagem presente neste verso do poema O dolo:

Assim um corao repousa em sono...

(a) hiprbole, porque h um exagero de expresso.
(b) eufemismo, porque h uma suavizao de ideia.
(c) anfora, porque h uma repetio de palavras.
(d) anttese, porque h palavras opostas justapostas.

JUSTIFICATIVA: Foi retirada a alternativa (c) metonmia, porque se substitui uma parte
pelo todo pela possibilidade haver duas alternativas corretas. Na minha opinio, possvel
haver metonmia se se interpretar parte da frase o rgo corao pelo corpo ou homem
inteiro.

C) Na busca da perfeio formal, o poeta parnasiano usa o ritmo, a mtrica, a versificao.
Para criar imagens sugestivas, ele lana mo de figuras de linguagem. Com bastante
descritivismo, Alberto de Oliveira nos remete a uma imagem, nesta estrofe abaixo, criada a
partir de uma sequncia de:

Cai fora a noite - mar que se retrata
Em outro mar - dois plagos azuis;
Num as ondas - alcones de prata,
No outro os astros - alcones de luz.

(a) metonmias, porque se substitui parte de uma idia pelo todo, pelo conjunto.
(b) metforas, porque h comparaes feitas de forma indireta.
(c) antteses, porque h ideias opostas.
(d) sinestesias, porque h misturas de sensaes.
(e) catacreses, porque h esvaziamento do sentido de uma palavra em detrimento a
outra.




TEXTO COMPLEMENTAR

O poema Os sapos, da autoria de Manuel Bandeira, lido durante a Semana de Arte
Moderna, ridiculariza a excessiva preocupao formal dos parnasianos.


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OS SAPOS

(...)

O sapo-tanoeiro,
Parnasiano aguado,
Diz: - "Meu cancioneiro
bem martelado.

Vede como primo
Em comer os hiatos!
Que arte! E nunca rimo
Os termos cognatos.

(...)
Brada em um assomo
O sapo-tanoeiro:
- A grande arte como
Lavor de joalheiro.

(...)

Longe dessa grita,
L onde mais densa
A noite infinita
Veste a sombra imensa;

L, fugido ao mundo,
Sem glria, sem f,
No perau profundo
E solitrio,

(...)

Manuel Bandeira

Vocabulrio:
Assomo Sinal.
Cancioneiro Coleo de canes, coleo de poesias lricas.
Cognatos Palavras que apresentam o mesmo radical. Ex.: pedra, pedreiro.
Lavor Trabalho.
Perau Declive rpido do fundo do mar ou de um rio, junto costa ou margem.


ATIVIDADES DE LEITURA

JUSTIFICATIVA: FOI SUPRIMIDA A QUESTO 7 POR CONTA DO TEMPO
REDUZIDO PARA COMPLETAR AS ATIVIDADES. PODERIA SER TRATADO
NA INTRODUO AO MODERNISMO POSTERIORMENTE.

QUESTO 7
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Segundo Alfredo Bosi, o movimento modernista pretendia mover as guas estagnadas da
Belle poque e denunciar o atraso cultural do pas. A Belle poque foi um perodo em
que se acreditava no progresso e na infinitude das riquezas e dos benefcios gerados por
ele.
O poema Os sapos de Manuel Bandeira sintetiza esse objetivo de mexer nas guas
estagnadas. Para isso, o poeta usa a imagem do sapo-tanoeiro que representaria os poetas
parnasianos e sua preocupao excessiva com a rima e a mtrica. Para os modernistas, esse
rigor com a linguagem distanciaria a poesia do povo, como revela o final do poema.
Releia as duas ltimas estrofes do poema e explique de que forma esses versos confirmam
a inteno crtica:





ATIVIDADES DE PRODUO TEXTUAL
ESCOLHA UMA DAS PROPOSTAS E FAA O QUE SE PEDE.
PROPOSTA 1
Originalmente, o soneto (pequeno som), como o prprio nome sugere, era composto para
ser cantado. As caractersticas estruturais e prosdicas dessa composio potica foram
aproveitadas pela banda brasileira Kid Abelha, que musicou o poema parnasiano Via
Lctea (soneto XIII), de Olavo Bilac.
Outro famoso caso de transposio poema/msica se deu com o poema As pombas, de
Raimundo Correia, musicado por Chiquinha Gonzaga, compositora e maestrina carioca
nascida no final do sculo XIX. O soneto de Bilac e a verso musicada pelo grupo Kid
Abelha podem ser observados a seguir.

VIA LCTEA- SONETO XIII

"Ora (direis) ouvir estrelas! Certo
Perdeste o senso" Eu vou direi, no entanto,
Que, para ouvi-las, muitas vezes desperto
E abro as janelas, plido de encanto...

E conversamos toda a noite, enquanto
A via lctea, como um pleo aberto,
Cintila. E, ao vir do sol, saudoso e em pranto,
Inda as procuro pelo cu deserto.

Direis agora "Tresloucado amigo!
OUVIR ESTRELAS

Direi ouvir estrelas
Certo perdestes o senso
E eu vos direi, no entanto
Que, para ouvi-las
Muita vez desperto
E abro as janelas,
Plido de espanto
Enquanto conversamos
Cintila via lctea
Como um plido aberto
E ao vir do sol,
Longe dessa grita,
L onde mais densa
A noite infinita
Veste a sombra imensa;

L, fugido ao mundo,
Sem glria, sem f,
No perau profundo
E solitrio,
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Que conversas com elas? Que sentido
Tem o que dizem quando esto contigo?".

E eu vos direi "Amai para entend-las!
Pois s quem ama pode ter ouvido
Capaz de ouvir e de entender estrelas".

(Olavo Bilac)

Saudoso e em pranto
Inda as procuro pelo cu deserto
Que conversas com elas
O que te dizem
Quando esto contigo
Ah... Amai para entend-las
Ah... Pois s que ama pode ouvir estrelas

(Kid Abelha)
Vocabulrio:
Cintila Resplandece.
Pleo Antigo, velho.
Tresloucado Louco, desvairado.

Agora a sua vez! Escolha um dos sonetos que compem este Roteiro de Atividades para,
em seguida, music-lo, usando seu estilo musical preferido.

PROPOSTA 2
Parfrase a reafirmao, em palavras diferentes, do mesmo sentido de uma obra escrita.
Uma parfrase pode ser uma afirmao geral da ideia de uma obra como esclarecimento de
uma passagem difcil. Em geral ela se aproxima do original em extenso (SANTANNA,
p. 17).

Agora, voc produzir uma parfrase a partir de um dos poemas parnasianos que voc leu.
Pense em como voc poderia reescrever o poema escolhido sem que ele perca o sentido
original.

JUSTIFICATIVAS: Foram editadas as ltimas questes por se considerar curto o tempo
proposto para das execuo das tarefas das turmas. Prope-se dividir a turma em duplas ou
trios e permitir que eles escolham a atividade de produo de texto que mais lhe interessar
e, por ltimo, propor a socializao do resultado de suas produes para fechamento da
unidade e possvel avaliao.