En el cortometraje de El rbol de la Msica se integraran los temas leyes de la Gestalt, aprendizaje significativo, alteraciones de la percepcin y dems escuelas psicolgicas; relacionados con la materia de Psicologa. Las leyes de la Gestalt tienen origen en la Psicologa de la Gestalt que se dedica a la percepcin que se refiere a nuestra tendencia de ver patrones, a distinguir un objeto de su fondo y a completar una imagen a partir de unas cuantas seales. Para que esto suceda nuestros sentidos son los que nos proporcionan los datos necesarios del ambiente para poder interpretar la informacin. Para aclarar ms el tema debemos saber que la percepcin consiste en descifrar patrones significativos en la maraa de la informacin sensorial. Todo lo anterior da como producto cada imagen que el cortometraje nos mostr, como ejemplo que el cortometraje es una serie de imgenes en movimiento constante. La ley de figura-fondo por al observar al violinista y el rbol los podemos diferenciar de su fondo vindolos en una sola pieza y no por partes; de destino comn con el movimiento del siento hizo dirigir todas las plantas en un solo sentido; de similitud a pesar de que en la noche casi no se distinguen las cosas, las plantas por el color; de constancia de tamao porque a pesar de que haya otros rboles podemos percibe que el que se enfoca es ms grande y de proximidad por que la nia al cruzar el puente da la apariencia de que la madera que lo forma estn unidas. El aprendizaje significativo requiere de motivacin, conocimientos previos y construccin de significados, todo lo anterior mencionado da la ventaja de la fcil adquisicin de nuevos conocimientos, retencin de informacin a largo plazo y favorece a un aprendizaje activo. Esto en el cortometraje se puede notar cuando la nia tiene el inters y la motivacin por aprender cosas nuevas, en su caso aprender a tocar el violn como lo haca el violinista. Tambin cuando comienza a hace las preguntas que eran necesarias para adquirir su aprendizaje. En su primera leccin el violinista le transfiere su aprendizaje y sus conocimientos previos a la nia, para que lo pueda asimilar y comprender el significado de la msica; logrando esto gracias al suceso de la naturaleza que ella presencio durante la noche. Ella al da siguiente se da cuenta que pudo aprender msica usando los recurso que tena a su alrededor. Las alteraciones de la percepcin lo podemos relacionar con el cortometraje cuando el violinista contesta una pregunta de la nia, diciendo que su odo es
2 sensible y eso da a entender que es la razn para que l pueda or los pensamientos de la nia; y que tambin pueda percibir los sonidos de la naturaleza. Algunas escuelas que influyen son la del Cognitivismo, la Humanista y de la Gestalt; esta primera es la que hace los postulados de los procesos mentales que son los que ayudaron a que la nia produjera una motivacin para empezar a adquirir un nuevo aprendizaje. La segunda es lo que se ve en la creatividad y el potencial que tiene la nia y el violinista en desarrollar la msica, ya que con ayuda de esto puede expresarse y crear una experiencia que por consecuencia dejara un aprendizaje. La tercera y ltima es en la forma en perciba las cosas la nia antes y despus de su primera clase de msica, donde a pesar de tantos aos de estar en un mismo lugar pudo apreciar cada detalle de su alrededor, como un simple hecho de la naturaleza pueda cambiar por completo la percepcin de todos tus sentidos. Por ultimo podemos concluir que las cosas que te hacen parecer ms complicadas de aprender, siempre habr una forma tan sencilla solo observando a nuestro entorno y adquiriendo los instrumentos necesarios y as poder generar un aprendizaje. En que da con da nos complicamos las cosas ms sencillas, y que pueden la solucin en frente de ellos y no poder notarla por falta de atencin, motivacin y percepcin. Esto afecta a nuestra personalidad en el hecho que nos perdemos de muchas oportunidades que quizs nos hubieran dado una experiencia donde jams olvidaramos lo que aprendimos de otros. La opcin de pasar un buen rato seria ver el cortometraje, para que as sin necesitad de tanta informacin podremos comprender con mayor claridad los temas tratados anteriormente. Donde cada persona se dar cuenta de las cosas que se est perdiendo mientras se lamenta o frustra por no poder ver la solucin a cada uno de sus problemas; tambin podr apreciar que si tenemos la disposicin lograremos cada meta que nos dispongamos a cumplir.
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