Actividades tema 4

1. Definicin de metodologa CLIL segn Marsh.

Segn Marsh CLIL hace referencia a las situaciones en las que las materias o parte de
las materias se ensean a travs de una lengua extrajera con un objetivo doble, el
aprendizaje de contenidos y el aprendizaje simultneo de una lengua extranjera.

2. Objetivos de la metodologa CLIL.
Aumentar la confianza en el proceso de aprendizaje y el inters por el
aprendizaje de la lengua extranjera.
Mejorar y potenciar los conocimientos previos de la lengua extranjera.
Mejorar las destrezas lingsticas al mismo tiempo que el multilingismo y el
aprendizaje de contenidos.

3. Elementos que debe combinar una unidad didctica CLIL:
Una unidad didctica CLIL debe estar formada por los siguientes elementos:
Contenidos (conocimientos, destrezas), comunicacin (la lengua para aprender y
aprender a usar la lengua) cognicin (se une el concepto con la compresin y la lengua),
cultura (tradiciones, materiales autnticos) .

4. Seala dos competencias que desarrolla esta metodologa y explcalas.
Competencia digital y de tratamiento de la informacin:
Mediante los recursos disponibles en los centros educativos, los alumnos tienen la
oportunidad de poder comunicarse con otros nios que estn al otro lado del mundo y
tambin pueden tener acceso a toda la informacin necesaria para el proceso educativo.
El conocimiento de una lengua extranjera permite comunicarse utilizndola y crea
contextos reales y funcionales de comunicacin.

Competencia cultural y artstica:
La utilizacin de textos narrativos y no narrativos como cuentos, rimas, trabalenguas o
recetas, permite realizar un acercamiento a la cultura oral y escrita, por lo que esta rea
contribuye en el desarrollo de la competencia cultural y artstica a travs del uso,
valoracin y disfrute de los mismos.

5. Qu valores aadidos lleva la utilizacin de una metodologa
CLIL?
Los valores aadidos que lleva la utilizacin de una metodologa CLIL son los
siguientes:
La inclusin social y la igualdad facilitando un gran nmero de plataformas de
aprendizaje de lenguas para que se adapten a los diferentes estilos de aprendizaje.
Los beneficios que aprender una lengua de forma natural conlleva.
La importancia de las competencias especficas.
Las oportunidades para que los aprendices estn preparados y sean competentes para
poder estudiar o trabajar en otros pases.
La mejora de la calidad en el centro escolar y en la comunidad educativa.
Necesidad de implementacin de este enfoque educacional como parte de xito
educativo y social.
Adquirir una competencia que permita los estudiantes leer materiales autnticos y les
capaciten para trabajar en un pas de distinto al suyo.
CLIL motiva al profesorado implicado el cual se ve involucrado en nuevos proyectos
que dan un mayor sentido a su labor docente.
CLIL fuerza a que poco a poco todos los profesores utilicen las Nuevas Tecnologas
de la Informacin y la Comunicacin en su labor docente.
La metodologa CLIL se lleva a cabo en la mayora de pases europeos.
Est siendo implantado de diversas formas en la enseanza primaria y secundaria en
Europa.
La metodologa CLIL tiende a aplicarse a cualquier contenido.
Mayor reto: profesorado cualificado.