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e
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?
Qual a coisa, qual ela,
a m
sica
12. Adivinhas.
Qual a coisa, qual ela, que:
redonda como o ,
tem mais raios do que uma e anda sempre aos pares?
Resposta: a roda da .
QuaREPE
TAREFAS, ACTIVIDADES, EXERCCIOS E RECURSOS PARA A AVALIAO | 11
28
SUGESTES DE TRABALHO
A2
PBLICO: 8 10 anos
TEMA: Eu e a Escola
1. Concurso sobre eu e a escola: fazer a apresentao (escrita e visual) da escola; localizao,
professores, colegas.
2. Preparar o itinerrio com diferentes transportes para a escola que frequenta.
3. Preparar um carto com a localizao da escola (ou da cantina, ginsio) com informaes teis.
4. Preencher formulrios para a escola (carto, formulrio de inscrio, requisio para o centro
de recursos/biblioteca da escola) com dados de identicao nome, idade, nome da escola onde
estuda... e traduzir o carto da escola para portugus (ou outros elementos de identicao).
5. Completar com os elementos que faltam no convite.
6. Falar da rotina diria.
O que que fazes
a esta hora?
O que que fazes
tarde?
Geralmente o que fazes
a esta hora?
No prximo meu e ests
convidado a festa anos.
A minha a seguinte:
Rua Rosas, 10 Lisboa.
No faltes!
de para
n
m
ero
das
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m
o
rad
a aniversrio
sbado
minha
QuaREPE
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29
SUGESTES DE TRABALHO
8. Escrever uma carta ou mail.
Na sua ltima carta (no seu ltimo mail), o teu correspondente portugus faz perguntas sobre a forma
como est organizada a escola que frequentas. Tu vais escrever-lhe uma carta (ou mail) (60
a 80 palavras) em que ds informaes sobre:
- os dias em que tens aulas;
- a que horas comeas as aulas e a que horas terminas;
- quantas horas de aulas tens por dia;
- quantas disciplinas estudas e quais so;
- quais so as tuas disciplinas preferidas;
- h quantos anos estudas portugus e em que ano comeaste a estudar esta lngua;
- quais os perodos em que h frias escolares.
7. Com base no calendrio escolar, fazer um plano do que pretendes fazer nas frias
do Natal, da Pscoa, do Vero,...
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SUGESTES DE TRABALHO
B1
PBLICO: 11 - 14 anos
TEMA: Eu e a Escola
1. Fazer um mapa dos principais acontecimentos da vida escolar. Alm de estar escrito em
portugus, o texto deve ser tambm traduzido nas outras lnguas e axado.
2. Trabalho de grupo: O homem da gura A quer ir vossa escola: Quem ? Como est vestido?
O que que faz? O que que vai fazer? O que que tem dentro da mala?
3. Cada grupo escreve uma pequena histria sobre esta personagem que posteriormente ser
lida turma/turmas.
Fig. A
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SUGESTES DE TRABALHO
Fig. C
4. Conversa telefnica.
Dizer qual ser o tema da conversa na Fig. B.
Seleccionar a, b ou c para continuar a conversa.
a. O professor disse que
b. O director mandou que...
c. Sabes o que que aconteceu?...
5. Com a ajuda do professor ou de outros suportes de apoio, seleccionar uma cano portuguesa.
a. Fazer o levantamento do vocabulrio que ocorre na cano. Ilustr-la atravs de imagens fotogrcas.
b. Formar um pequeno coro e cantar a cano estudada (e outras canes portuguesas).
6. A partir da imagem (Fig. C) contar uma histria.
Descrever as pessoas, o acontecimento, as emoes e os sentimentos.
Fig. B
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SUGESTES DE TRABALHO
7. Com base na imagem (Fig. D), contar uma histria.
Reorganizar todas as informaes para uma pea de teatro.
8. Descrever e comentar a ltima visita de estudo que tenhas feito. Propor novas visitas de estudo.
Fig. D
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SUGESTES DE TRABALHO PBLICO: 15 anos ou +
TEMA: Vida escolar
1. Informar-se do que necessrio para ter a prosso que deseja, ou fazer o curso que pretende.
Elabore juntamente com os outros colegas uma pequena brochura que inclua as actividades
e prosses seleccionadas.
2. Discutir as qualidades necessrias para exercer as seguintes prosses: professor, actor, bombeiro,
mdico, enfermeiro, controlador areo, empregado de caf....
3. Escolher uma prosso. Responder, por escrito, a um anncio de oferta de emprego.
4. Com base na imagem, e com os apoios que considere necessrios, descreva o sistema educativo
portugus e compare-o com outro sistema que conhea.
5. Com base nas pesquisas realizadas, descrever uma histria de vida (pode ser real ou retirada da
leitura de um livro ou do visionamento de um lme).
6. Este um princpio de uma histria tradicional. Continuar a escrev-la e dar-lhe um nal.
Era uma vez uma velhinha que vivia s, na sua casinha de aldeia.
Certo dia, recebeu uma carta da sua neta, que vivia numa terra distante.
A carta trazia-lhe uma grande alegria a neta ia casar-se e convidava a avozinha
para assistir ao seu casamento.
To contente cou que se ps logo a caminho, para no chegar atrasada.......
Adaptado de: http://www.minerva.uevora.pt/contos/corre.htm
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SUGESTES DE TRABALHO
C1
PBLICO: 15 anos ou +
TEMA: Projectos escolares
1. Organizar um projecto cuja nalidade seja a construo de um guia para a mediao intercultural na
escola que frequenta.
2. Organizar um debate e apresentar concluses sobre a identicao e resoluo de conitos entre
pessoas de culturas ou geraes diferentes.
3. Seleccionar um tema actual, ver na imprensa o seu tratamento e apresentar concluses.
4. Seleccionar trs grandes temas que constituam uma questo global, como as alteraes
climticas e catstrofes naturais. Pesquisar sobre os temas seleccionados e apresent-los
de forma reexiva com propostas para mudana da situao.
5. Preencher a rvore dos amigos com as palavras que faltam.
6. Preparar uma festa intercultural na escola, onde estejam representados os pases de todos os alunos.
7. Pesquisar na Internet mapas, tradies dos pases representados. Organizar o espao onde haja comida
tpica e tambm representao de smbolos, objectos, etc.
Adaptado de: http://web.educom.pt/pr1305/natal_quisera.senhor.htm
PALAVRAS
aqueles, querer,
cam,
encontro, antigos,
longe, bolas, rvore,
Natal,
amigos, dia, difceis,
conheo, importantes,
vida, razes, corao,
agradveis, amizade.
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SUGESTES DE TRABALHO PBLICO: 8 10 anos
TEMA: Tempos livres
1. Tempos livres:
2. Fazer um quadro com os tempos livres de cada elemento da turma e expor na sala de aula.
O que que eles esto a fazer?
a. O Paulo est a ouvir msica.
b. A Maria e a Joana .
c. O Antnio e a Ana .
d. A Sara .
e. O Joo .
f. A Soa .
g. O Miguel .
h. O Lus .
a.
e.
b.
c.
g.
d.
h.
f.
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SUGESTES DE TRABALHO
Educao Fsica, 9-11h
Lngua Portuguesa, 11h-13h
L
ngua Portuguesa, 11h-13h
Teste de Matemtica, 15h-17h. Lanchar com os
avs, 17.30h. Estudar, 19h. Jantar, 20h
Cincias, 9-11h
Cincias, 9-11h
Estudar, 15h-17h
Matemtica, 9-11h
Ir ao cinema, 15h-17h
Ida ao dentista, 15h-17h
Sair com os amigos, 17.30h
Natao, 11h-13h
Natao, 17.30h
3. Consultar a agenda da Fernanda.
A Agenda da Fernanda
4. Organizar a prpria agenda e sublinhar o tempo para estudar e o espao para os tempos livres.
5. Escrever o que zeste de mais importante no m-de-semana passado e comparar com o dos colegas.
a. Completar os espaos em branco com o que acharem necessrio.
b. Responder ao seguinte pedido de informaes:
Em que dias e a que horas ela tem a aula de lngua portuguesa?
Em que dia a consulta do dentista?
Quando o teste de matemtica?
Quanto tempo dura o teste de matemtica?
Quantas vezes tem natao por semana?
Em que dia a Fernanda vai sair com os amigos?
A que horas vai lanchar com os avs?
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SUGESTES DE TRABALHO
A2
PBLICO: 8 10 anos
TEMA: Tempos livres
1. Fazer uma banda desenhada sobre os tempos livres da turma.
2. Fazer um pequeno inqurito aos pais ou amigos mais velhos sobre a forma como passam os tempos
livres, organizar a informao e comparar com os tempos livres dos colegas da escola. Apresentar os
resultados em quadro.
3. Organizar um pequeno roteiro ilustrado (com base na Internet ou outras fontes) sobre os locais em
Portugal que queres visitar.
4. Escrever uma lista das roupas que vais levar para umas frias na neve ou para umas frias na praia.
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SUGESTES DE TRABALHO PBLICO: 11 - 14 anos
TEMA: Tempos livres
1. Descobrir os lugares que a Lcia vai ver nas prximas frias em Portugal, identic-los e fazer uma
breve pesquisa sobre eles, apresentando, de seguida, o texto oralmente.
2. Organizar uma viagem virtual ao Norte ou ao Sul de Portugal e procurar locais de interesse.
Informar-se acerca do preo da viagem, das pousadas, dos hotis e das festas que h na zona.
3. Fazer uma exposio dos planos de viagem.
4. Escrever um postal.
Ests nalmente de frias. Escreve um postal a contar a tua chegada (hora e local), qual o meio de
transporte utilizado para chegar ao local de frias e as tuas primeiras impresses.
a.
c.
b.
d.
e.
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SUGESTES DE TRABALHO PBLICO: 15 anos ou +
TEMA: Tempos livres
1. Pesquisar os eventos culturais em Lisboa durante o ms de Abril.
2. Sugerir um evento semelhante na escola, fazer um oramento e um programa do evento.
3. Organizar um pequeno festival de cinema portugus. Seleccionar os lmes e fazer um pequeno
resumo de cada um deles.
4. Fazer o levantamento, atravs de questionrio, do que as pessoas sabem de Portugal e dos
portugueses.
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SUGESTES DE TRABALHO
C1
PBLICO: 15 anos ou +
TEMA: Tempos livres
1. Ler a lenda que se transcreve, fazer um resumo com uma linguagem mais acessvel e ilustr-la para
que possa ser lida e apresentada aos nveis etrios mais baixos.
Lenda das Sete Cidades
Conta a lenda que o arquiplago dos Aores o que hoje resta de uma ilha maravilhosa e estranha onde
vivia um rei possuidor de um grande tesouro e uma imensa tristeza por no ter um lho que lhe sucedesse
no trono. Esta dor tornava-o amargo com a sua rainha estril e cruel com o seu povo. Mas uma noite, pe-
rante os seus olhos, desceu uma estrela muito brilhante dos cus que, aos poucos, se foi materializando
numa mulher de beleza irreal, envolta em luz prateada. Com uma voz que mais parecia msica, essa mul-
her prometeu-lhe uma lha bela como o sol, sob a condio que o rei expiasse a sua crueldade e injustia
atravs da pacincia. O rei teria que construir um palcio, rodeado por sete cidades cercadas por muralhas
de bronze, que ningum poderia transpor. A princesinha caria a guardada durante trinta anos, longe dos
olhos e do carinho do rei. O rei aceitou o desao. Decorreram 28 anos e com eles cresceram a impacincia
e o sofrimento do rei, que um dia no aguentou mais. Apesar de ter sido avisado que morreria e que o seu
reino seria destrudo, o rei dirigiu-se s muralhas, desembainhou a espada e nelas descarregou a sua fria.
A terra estremeceu num rudo terrvel e das suas entranhas saram lnguas de fogo, enquanto que o mar
se levantou sobre a terra e a engoliu. No m de tudo, restaram apenas as nove ilhas dos Aores e o palcio
da princesa, transformado agora na Lagoa das Sete Cidades, dividida em duas lagoas: uma verde como o
vestido da princesa e a outra azul da cor dos seus sapatos.
2. Pesquisar histrias, lendas e fbulas e construir um dossi temtico.
3. Seleccionar quatro provrbios em portugus e tentar ver a sua correspondncia noutras lnguas, fazer
a mesma actividade para quatro expresses idiomticas, compar-las lingustica e culturalmente.
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SUGESTES DE TRABALHO PBLICO: 8 10 anos
TEMA: Higiene e Sade - Alimentao
1. Com a ajuda do vocabulrio e de outros suportes de apoio, escrever o que que a Wang, o Taisir,
o Arlindo, o Pedro, a Francisca e a Isabel gostam de comer ao pequeno-almoo.
2. Registar algumas das coisas que fazes durante um dia de aulas.
Completar as frases com a ajuda dos elementos da caixa.
Wang Taisir
Arlindo
Pedro
Francisca e Isabel
Levanto-me _________________.
Tomo o ____________________ s 8h00.
Comeo as _________________ s 8h30.
___________________________ s 12h30.
Chego a ____________________ s 16h45.
Fao os trabalhos de casa _____________.
___________________________ s 20h00.
___________________________ s 21h30.
s 17h30
almoo
deito-me
s 7h30
aulas
janto
pequeno-almoo
casa
iogurte
b
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z
ca
m
a
r
o
torradas
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SUGESTES DE TRABALHO
3. Depois de ler a receita, sublinhar os ingredientes necessrios para fazer arroz doce.
4. Geralmente onde que podemos comprar? Seguir o exemplo.
5. Com a ajuda do professor e de recursos auxiliares, seleccionar trs pratos tradicionais portugueses.
Seleccionar pratos tradicionais das culturas presentes e apresentar ementas mistas.
6. Com base nas imagens, dizer a fruta preferida e fazer uma salada de fruta.
Ingredientes
1 chvena de ch de arroz, arroz lavado
3 ovos
farinha
po
4 chvenas de ch de leite
1 chvena de acar
1 colher de sopa de canela
livros
cadernos
ores
sapatos
perfumes
canetas
po
borrachas
Receita
Misturar o arroz com o leite numa panela, levar ao lume e deixar ferver. Baixar o lume e cozinhar,
mexendo sempre com uma colher de pau por cerca de 50 minutos. Acrescentar mais leite se necessrio.
Acrescentar o acar, misturar bem e tirar do lume. Colocar o arroz doce numa travessa, pr canela
e servir.
papelaria
sapataria
padaria
orista
livraria
perfumaria
a.
f. g.
h. i.
b. c. d. e.
7. Seleccionar alimentos para fazer o prato favorito. Fazer um quadro de toda a turma com as
preferncias alimentares ou pratos favoritos.
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SUGESTES DE TRABALHO PBLICO: 8 10 anos
TEMA: Higiene e Sade - Alimentao
1. Ler o quadro Q1 e, com a ajuda do dicionrio, compreender as palavras novas, pesquisar o valor
nutritivo de outros frutos e fazer um quadro semelhante.
2. As imagens simbolizam festas tradicionais celebradas em muitos pases europeus. Identicar
as pocas festivas e propor um prato para cada uma delas.
Q1 Curiosidades sobre frutas e suas indicaes
Fonte: Embrapa/Ceagepe http://www.casadolavrador.com.pt/view/134.html
b. c.
d. a.
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SUGESTES DE TRABALHO
4. Sopa de letras.
Encontrar os nomes de alimentos na sopa de letras.
( S o l u e s : c h o c o l a t e , p o , m o r a n g o , a c a r , l a r a n j a , q u e i j o , b a t a t a , t o m a t e , a m n d o a ,
c e n o u r a , m a n t e i g a , a z e i t e , l e i t e . )
Ingredientes:
abbora;
acar;
nozes;
um pau de canela.
Na segunda-feira levmos para a escola
abboras, nozes, acar e frascos para
fazermos doce de abbora na sala de aula.
Cortmos a abbora aos bocadinhos,
tirmos-lhe a casca e fomos pes-la.
Deitmos gua na panela e a abbora
cou a cozer at a hora da sada.
No dia seguinte, juntmos o acar e o
pau de canela abbora, mexemos e
deixmos ferver durante muito tempo.
Por m, adicionmos as nozes. Quando o doce
cou pronto, enchemos os frascos e comemos
um bocadinho cada um. O doce cou delicioso.
Juntar 600g de acar.
Juntar os pauzinhos de canela.
Adicionar as nozes.
Pr o doce nos frascos.
Colocar as tampas nos frascos.
Doce de abbora (pesquisar na Internet): http://web.educom.pt/pr1305/outono07.htm)
C P M O R A N G O A
H A C U C A R E M Z
O O L A R A N J A E
C Q U E I J O E C I
O A Q N I P H I A T
L M A B A T A T A E
A T O M A T E E L R
T A M E N D O A H F
E G C E N O U R A C
M A N T E I G A V B
3. Ler o texto. Explicar oralmente como se faz o doce de abbora. Procurar na Internet outras
receitas e fazer dossis temticos de sopas, doces, peixe, carne. Cada grupo deve car responsvel
por um prato no nal do ano.
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SUGESTES DE TRABALHO PBLICO: 11-14 anos
TEMA: Higiene e Sade
1. Observar a imagem da nova roda de alimentos. Especicar o nome de trs ou quatro alimentos
dos grupos em que necessrio consumir mais de trs pores dirias. Com base nesta roda de
alimentos, estabelecer uma ementa diria.
3. O quadro (Q2) indica os principais erros na alimentao de alguns jovens. Escolher quatro dos
erros que considerar mais graves e dar alguns conselhos para uma alimentao mais equilibrada.
2. Fazer em grupo uma ementa saudvel e variada que possa ser axada na cantina da escola.
a
fa
z
a
l
u
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icicle
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QuaREPE
TAREFAS, ACTIVIDADES, EXERCCIOS E RECURSOS PARA A AVALIAO | 11
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SUGESTES DE TRABALHO
TESTE DE DIAGNSTICO
PARTE I
L o seguinte texto.
Cuidados de Sade - Proteco solar
Evita expor-te ao sol nas horas de maior calor. As crianas devem car sombra entre as 11 horas e as 17 horas.
Os bebs com menos de um ano devem estar sempre sombra.
O sol permite adquirir um aspecto bronzeado e saudvel.
Mas o sol tem radiaes nocivas das quais necessrio protegermo-nos, porque penetram
profundamente na pele e podem provocar queimaduras.
No deixes de apanhar sol, mas usa sempre protectores solares.
Assinala com V (Verdadeiro) ou F (Falso) as seguintes armaes.
1. Os bebs com menos de um ano no devem ter exposio directa ao sol. __
2. Na praia, as crianas podem brincar e apanhar sol durante todo o dia, sem problemas. __
3. O sol d-nos um aspecto bronzeado e bonito, mas preciso ter cuidados. __
4. Os raios solares e a pele sem proteco no se do bem. __
5. Os mdicos dizem para no apanhar sol. __
Stio do Museu da Farmcia http://www.anf.pt/sara/folheto_sol
(texto adaptado)
QuaREPE
TAREFAS, ACTIVIDADES, EXERCCIOS E RECURSOS PARA A AVALIAO | 11
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SUGESTES DE TRABALHO
1.
Concurso de jovens danarinos
Se tens entre 8 e 14 anos, gostas de danar e tens
aulas de dana, traz os teus amigos e colegas e
vem concorrer! Inscreve-te j!
2.
Prova de corta-mato
Em Lisboa, no Estdio Nacional, realiza-se no dia
8 de Junho uma prova corta-mato para atletas
juniores, dos 10 aos 14 anos. Concorre! Contamos
contigo!
3.
Campeonato Nacional de Futebol de Praia
Se ests a passar frias nesta zona de Portugal
vem assistir aos campeonatos de futebol de
praia! Traz a tua famlia e os teus amigos!
Vem juntar-te a ns! Apoia a tua equipa!
4.
Concurso de fotograa
Se gostas de fotografar, tens entre 8 e 12 anos,
aproveita as frias para ser reprter por um dia.
Envia-nos as tuas melhores fotos e os textos
com comentrios. Concorre! H muitos prmios
para os dez melhores!
A.
- Ol, Joo! Hoje, na Figueira da Foz, vais ao
jogo de futebol?... Vou pedir ao meu pai para ir
comigo.
B.
- Bom dia, chamo-me Sara. Venho inscrever-me
para o concurso de dana. Por favor, pode dar-
me uma cha de inscrio?
C.
Caros Senhores,
Sou um jovem de 10 anos, chamo-me Manuel
Pereira e gosto muito de fotograa.
Como passei frias nos Aores, envio as fotos
mais bonitas das ilhas. Foi um Vero fantstico!
D.
- Ol, Paulo! Vai haver uma prova de corta
- mato no Estdio Nacional. Queres participar?
- Quero, sim, Pedro. Gosto muito de participar
neste tipo de provas.
PARTE II
Faz corresponder o nmero do texto da esquerda a uma letra do texto da direita:
1
2
3
4
QuaREPE
TAREFAS, ACTIVIDADES, EXERCCIOS E RECURSOS PARA A AVALIAO | 11
86
SUGESTES DE TRABALHO
PARTE III
BEIJINHOS DE COCO
Ingredientes:
100 gramas de acar
100 de coco ralado
5 gemas de
o acar com as gemas. Mistura depois coco amassa tudo muito
bem durante uns .
Faz mo umas bolinhas. Envolve estas em acar.
(Ateno: Passa tambm os dedos o acar quando enrolas bolinhas para as
desfazer.)
Hoje o Joo e a Susana esto a cozinhar. Pedem ajuda av Maria. Decidem fazer uma sobremesa
para o jantar.
Oh! Como vo preparar a sobremesa?... Eles no conseguem ler a receita...
Queres ajudar o Joo e a Susana? Ento completa o texto com as palavras que esto dentro do se-
guinte quadro:
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QuaREPE
TAREFAS, ACTIVIDADES, EXERCCIOS E RECURSOS PARA A AVALIAO | 11
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SUGESTES DE TRABALHO
L o seguinte texto.
Domingo de manh
Acordar com o canto dos pssaros nas rvores do jardim em frente de casa.
Ouvir o relgio muito longe e murmurar ainda no, ainda no.
Sonhar no quente da cama com o mar de Agosto, a chuva de Setembro, o sol de Janeiro, e tudo ter um sabor
a chocolate e morango na minha boca.
Pensar em palavras felizes como alegria, claridade, jardim, bicicleta, praia.
Folhear lentamente um livro, e imaginar-me no meio de prncipes de olhos azuis e de princesas...
Alice Vieira, Livro com Cheiro a Morango
(texto adaptado)
Escolhe a resposta correcta:
1. A manh de que fala o texto ocorre
A. no sabemos em que dia.
B. no domingo.
C. num dia de semana.
2. A menina acorda com
A. o despertador no quarto.
B. a me a cham-la.
C. o som dos pssaros a cantar.
3. Ela
A. est a dormir na sua cama.
B. sonha de olhos abertos.
C. sonha ir ao mar de Agosto.
4. Um sabor a chocolate e a morango na minha boca quer dizer que:
A. a menina est a comer chocolate e morango.
B. ela est a recordar-se dos sabores de que gosta muito.
C. ela vai comprar chocolate com morango.
5. As palavras felizes, como bicicleta e praia, referem-se a
A. coisas de que ela gosta de fazer.
B. pertencem a um grupo de palavras.
C. a menina no sabe porque se chamam assim.
6. A menina folheia o livro e, ao mesmo tempo
A. l o livro.
B. adormece.
C. imagina que est entre prncipes e princesas.
PARTE IV
QuaREPE
TAREFAS, ACTIVIDADES, EXERCCIOS E RECURSOS PARA A AVALIAO | 11
88
SUGESTES DE TRABALHO
TESTE DE DIAGNSTICO
PARTE I
PARTE II
L o seguinte texto.
Coloca pela ordem (assinala com 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7) em que se realizam as seguintes aces da rotina diria:
Num clculo por alto, o rapaz que falou Pblica no supermercado arrisca que 90 por cento dos alunos saem da
escola hora do almoo e uns 10 por cento cam a comer no refeitrio. No que a comida seja m, explica.
Antigamente sim, havia uns hambrgueres que eram uma coisa branca, plida e fria. Mas agora mudaram
e a comida at boa.2 Boa, mais barata do que nos cafs volta, e no entanto evidente que est longe de
constituir uma atraco irresistvel.
A obesidade est a aumentar talvez o maior problema de sade pblica em Portugal, alerta
Pedro Graa, coordenador da Plataforma Nacional Contra a Obesidade. Calcula-se que o numero de
crianas em situao de pr-obesidade e obesidade atinja os 36,2 por cento (rapazes entre os dois e
os cinco anos) e os 34,8 por cento (raparigas, com as mesmas idades). Portugal j um dos pases
da Europa com maior prevalncia de obesidade infantil.
in Revista Pblica
______ Levantar-se
______ Lanchar
______ Acordar
______ Deitar
______ Ir para as aulas
______ Almoar
______ Tomar banho
Assinala com V (Verdadeiro) ou F (Falso) as seguintes armaes.
1. H estatsticas rigorosas relativas ao nmero de almoos dentro e fora da escola. __
2. A comida na escola melhorou. __
3. H cafs prximo da escola. __
4. A obesidade o maior problema de sade em Portugal. __
5. Portugal o pas da Europa com mais casos de crianas obesas. __
QuaREPE
TAREFAS, ACTIVIDADES, EXERCCIOS E RECURSOS PARA A AVALIAO | 11
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SUGESTES DE TRABALHO
PARTE III
PARTE IV
Completa com:.
H um provrbio _________ diz: _________ canta seus males espanta.
_________ chego a casa, costumo ver as notcias na internet.
Muitas vezes, as pessoas dizem o que fariam _________ ganhassem o euromilhes.
_________ aprendo portugus na escola.
No conheo o ltimo livro da Mafalda, _________ ainda no o li, _________ penso l-lo em breve.
Regista o teu ponto de vista sobre a importncia de saber falar e escrever vrias lnguas.
Num texto de 130-150 palavras, diz que lnguas conheces, as que gostarias de conhecer, que uso
delas pensas fazer, que diculdades encontras na sua aprendizagem,
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