Asignatura

Profesor: Cr. Dante D. Terreno

Resumen del Capitulo N 7
Metodologa de la investigacin: para administracin, economa, humanidades
y ciencias sociales. Naucalpan

1. Bsqueda de posibles temas de investigacin
La lectura reflexiva y crtica
La participacin activa
La experiencia individual
La prctica profesional
El aula de clase
Los centros de investigacin
Organismos interesados en la investigacin
Los profesores
2. Criterios para considerar la
Novedad (Proyecto de Investigacin Aplicada)
Contrastar resultados de investigaciones anteriores
Necesidad e importancia
El tema contribuye a resolver un problema especfico (en el caso de Proyecto
de Aplicacin Profesional)
3. Titulo del tema a investigarse
Es una frase que exprese la esencia de la idea o tema que va a investigarse.
Ejemplos:
Si el inters es el costeo por actividades, el titulo de unporyecto de investigacin seria:
Ventajas del sistema de costeo basado en actividades respecto al sistema de costeo
tradicional.
Si el inters es estudiar la funcin de la informacin contable en l
organizacin, el titulo para una posible investigacin podra ser:
contable en al administracin efectiva de las organizaciones.

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Asignatura: Seminario Final Contador Pblico
Profesor: Cr. Dante D. Terreno
Resumen del Capitulo N 7 del libro de Bernal Torres, Csar Augusto:
Metodologa de la investigacin: para administracin, economa, humanidades
y ciencias sociales. Naucalpan de Jurez : Pearson Educacin, 2006
Bsqueda de posibles temas de investigacin
La lectura reflexiva y crtica
La participacin activa
La experiencia individual
La prctica profesional
Los centros de investigacin
interesados en la investigacin
Criterios para considerar la pertinencia del tema de investigacin cientfica
(Proyecto de Investigacin Aplicada)
Contrastar resultados de investigaciones anteriores
Necesidad e importancia
contribuye a resolver un problema especfico (en el caso de Proyecto
de Aplicacin Profesional)
Titulo del tema a investigarse
Es una frase que exprese la esencia de la idea o tema que va a investigarse.
Si el inters es el costeo por actividades, el titulo de unporyecto de investigacin seria:
Ventajas del sistema de costeo basado en actividades respecto al sistema de costeo
Si el inters es estudiar la funcin de la informacin contable en la administracin de la
, el titulo para una posible investigacin podra ser: Importancia de la informacin
contable en al administracin efectiva de las organizaciones.
Contador Pblico-
Bernal Torres, Csar Augusto:
Metodologa de la investigacin: para administracin, economa, humanidades
de Jurez : Pearson Educacin, 2006.
del tema de investigacin cientfica
contribuye a resolver un problema especfico (en el caso de Proyecto
Es una frase que exprese la esencia de la idea o tema que va a investigarse.
Si el inters es el costeo por actividades, el titulo de unporyecto de investigacin seria:
Ventajas del sistema de costeo basado en actividades respecto al sistema de costeo
a administracin de la
Importancia de la informacin

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4. Plantear el problema de investigacin
Para que una idea sea objeto de la investigacin, debe convertirse en problema de
investigacin. Ahora, en investigacin, es todo aquello que se convierte en objeto de
reflexin y sobre la cual se percibe la necesidad de conocer y, por lo tanto, de estudia.
En ese sentido, problema no es lago disfuncional, molesto o negativo, sino todo
aquello que incite a ser conocido, pero teniendo en cuenta que la solucin sea til, es
decir, buscando una respuesta que resuelva algo prctico o terico.
5. Plantear el problema de investigacin
a. enunciar el problema y
b. formular el problema
6. Plantear el problema de investigacin
Enunciar el problema de investigacin consiste en presentar, mostrar y exponer las
caractersticas o los rasgos del tema, situacin o aspecto de inters que va a
estudiarse, es decir, describir el estado actual de la situacin problema.
En general, enunciar un problema es contar lo que est pasando en relacin con una
situacin, con una persona o con una institucin (Ej. empresa); es narrar los hechos
que caracterizan es situacin, mostrando la implicancias y sus soluciones.
Enunciar un problema requiere precisar la naturaleza y las dimensiones del mismo, a
detalle y con precios ion. Asimismo, se deben ambientar las caractersticas que
enmarcan el problema; tambin hay que comenzar por narrar los antecedentes de la
situacin de estudio, as como incluir y mostrar los hechos, las relaciones y las
explicaciones que sean importantes en la cartelizacin del problema.
En sntesis, enunciar un problema es presentar una descripcin general de la
situacin objeto de investigacin.
7. Enunciar el problema
Un problema se formula o es formulado cuando el investigador dictamina o hace
una especie de pronstico sobre la situacin problema. Este pronstico a cambio
de hacerlo con afirmaciones se plantea mediante la formulacin de preguntas
orientadas a dar respuestas al problema de la investigacin.

Una adecuada formulacin de un problema de investigacin implica elaborar dos
niveles de preguntas. La pregunta general que debe recoger la esencia del
problema y por tanto el ttulo del estudio y las preguntas especficas que estn
orientadas a interrogar sobre aspectos concretos del problema y no al problema en
su totalidad, pero que en su conjunto conforma la totalidad (las preguntas
especficas son subpreguntas de la pregunta general).

Ejemplos:

Ejemplo 1


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En el caso de una investigacin sobre creatividad en las empresas nacionales, cuyo ttulo
podra ser Actitud de los directivos colombianos de la industria manufacturera respecto a la
innovacin y la creatividad en sus organizaciones , el planteamiento del problema podra ser el
siguiente:


Planteamiento del problema:

a) Descripcin del problema

En un mundo caracterizado por rpidos y complejos cambios a los directivos empresariales
cada vez se les plantean problemas complejos que no afectan solo a su propia organizacin
sino que tendrn impacto en el conjunto de la sociedad.
Por esto, cada vez tendrn mayor necesidad de enfocar las cosas de un modo creativo e
innovador. Sin embargo, estudios recientes sobre creatividad e innovacin en las
organizaciones empresariales muestran que si bien los directivos expresan una ferviente
conviccin por la necesidad de personas creativas e innovadoras y, dicen estar comprometidos
con la innovacin. Los resultados indican que tal compromiso se queda en solo palabras.
Investigadores como Sternberg y Lubar, y Kuczmarski en sus estudios sobre creatividad en las
organizaciones concluyen que la mayora de los gerentes de alto nivel se atemorizan ante las
personas creativas e innovadoras pues las consideran incmodas y raras, y se niegan su
renuncia a abrazar lo novedoso y diferente, cuando desaniman y no premian el pensamiento
innovador entre sus empleados.
Por encima de todo, niegan que dentro de sus organizaciones hayan creado un temor al
fracaso y que entorpezcan la urgente y definitiva necesidad de creatividad e innovacin para
afrontar los retos del nuevo milenio. Niegan que rechacen las formas o las ideas nuevas de
hacer las cosas y los negocios.
Hoy la sociedad necesita de directivos capaces de asumir un verdadero compromiso para con
sus trabajadores ms que desempear funciones preestablecidas, sean innovadores y
comprometidos con su propio desarrollo y el de la sociedad.

b) Formulacin del problema

Tienen los empresarios colombianos de la industria manufacturera una actitud congruente
entre lo que piensan y hacen respecto a las personas creativas en sus empresas?
(Formulacin de una pregunta de investigacin general).

Piensan positivamente los empresarios colombianos acerca de las personas creativas?
(pregunta especfica).

Los empresarios colombianos estimulan y promueven la creatividad en las personas?
(pregunta especfica).


Ejemplo 2

Un segundo ejemplo de planteamiento de un problema de investigacin podra ser el que se
describe a continuacin y que tiene que ver con los nuevos retos que estn enfrentando las
empresas como consecuencia del nuevo paradigma mundial de la globalizacin y la
competitividad.

Planteamiento del problema

a. Descripcin del Problema

Investigadores de gran reconocimiento en el medio de los negocios y de la economa tales
como Kenich Ohmae, Peter F. Drucker, Patricia Aburdene, John Naisbitt, Jack Nadel y Michel
E. Porter., han venido analizando los cambios fundamentales en la situacin econmica del
mundo, la naturaleza de los negocios y la necesidad de tener un nuevo paradigma y

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fundamentalmente un nuevo enfoque y una nueva manera de pensar para interpretar y abordar
las nuevas realidades.
El planeta tierra parece haberse convertido en una pequea aldea, el avance de la
globalizacin es una realidad, los individuos dejamos de ser ciudadanos de una nacin, para
convertirnos en ciudadanos del mundo; los sistemas de comunicacin va satlite, la telefona
celular, las autopistas de informacin va internet, la fibra ptica y los ordenadores estn
revolucionando los procesos de conocimiento.
En el mundo de los gobiernos se estn rompiendo los paradigmas bsicos, las estructuras de
poder ligadas a grandes organizaciones sociales como partidos polticos y sindicatos dejan
paso ahora a los candidatos libres, ya la fuerza no est en los partidos polticos, ahora est en
las personas, en sus caractersticas humanas, individuales, personales. Cambian los estilos de
vida, hay una transformacin total de los sistemas educativos del mundo, la calidad en la
educacin se caracterizar por un sistema de competencias individuales y por su
infraestructura orientada a la investigacin.
Estamos en los albores de la era de la creatividad, la era del conocimiento. Los pases que
tengan los mejores cientficos, universidades, centros de investigacin y centros de alta
tecnologa sern los que dominarn el mundo. En el siglo XXI se dar un salto cuntico en
cuanto al aprovechamiento de las energas elicas y solar y tendremos cada vez mayor
posibilidad de integrarnos armnicamente al entorno ecolgico, con formas energticas menos
agresivas para el medio biolgico y para la bisfera.
En el ambiente de los negocios, estos estn enfrentando una paradoja, tienen oportunidades
nunca vistas para aprovechar los nuevos mercados, pero estos mercados cambian de manera
tan sustancial, reducindose o hacindose intensamente competitivas. La apertura de los
mercados mundiales generan una reestructuracin en cada sector de los negocios orientados a
garantizar las siguientes estrategias: Rapidez, bajo margen de ganancia por unidad, calidad en
sus productos y servicio, diversidad de productos, descuentos, comodidad e innovacin.

b- Formulacin del problema

Frente a estas nuevas realidades cmo se estn preparando nuestras empresas y
sus gerentes si quieren desenvolverse competitivamente? (Pregunta General).

Qu papel est jugando el gobierno en pro de la competitividad de nuestras empresas?

Cul es la actitud de los gremios ante estas nuevas realidades?

Qu estn haciendo las universidades para contribuir a la competitividad de nuestras
empresas?

Qu estn haciendo los empresarios para responder a las exigencias de un ambiente regido
por el cambio, la velocidad de los hechos, la competitividad y la innovacin?


8-Justificacion de la investigacin
Toda investigacin est orientada a la resolucin de algn problema; por consiguiente,
es necesario justificar, o exponer, los motivos que merecen la investigacin.
Asimismo, debe determinarse su cubrimiento o dimensin para concretar la viabilidad.
Criterios de justificacin:
Justificacin terica
Justificacin practica (en el caso de un PAP): Se considera que una
investigacin tiene justificacin prctica cuando su desarrollo ayuda a resolver
un problema o, por lo menos, propone estrategias que al aplicarse contribuir a
resolverlo. Los estudio de investigacin a nivel pregrado o posgrado, en el
campo de las ciencias econmicas y administracin, en general son de

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carcter prctico., o bien, describen o analizan un problema o plantean que
podran solucionar problema reales si se llevaran a cabo.
Justificacin metodolgica
(De acuerdo al esquema propuesto para un PAP o PIA el problema de la
investigacin y justificacin quedaran dentro de punto Introduccin y
antecedentes generales)
9-Objetivos de la investigacin
Una vez concebida la idea o tema y planteado el problema de investigacin, el
siguiente paso es establecer los objetivos de la investigacin. Ya conozco la
problemtica a investigar y ya he formulado las preguntas de investigacin. Ahora,
qu me propongo lograr o desarrollar en la investigacin?.
Los objetivos de investigacin expresan el fin que se pretende alcanzar con el
estudio a realizar. Qu se pretende mostrar o lograr? Son los guas del estudio y
por tanto, todo el desarrollo del trabajo de investigacin se orientar a desarrollar
los objetivos.
Ahora, dado que todo objetivo implica accin que se desea lograr, entonces, es
importante tener en cuenta, que al redactar los objetivos de la investigacin se
deben utilizar verbos en infinitivo.
No es necesario escribir prembulos al momento de redactar los objetivos, y ms
bien se recomienda, expresar directamente el objetivo a lograr. (Ejemplo: Si un
objetivo es Hacer un anlisis de la situacin actual del sector de las artes grficas
en la ciudad de Bogot, no es necesario agregar frases previas al objetivo tales
como, debido a que las empresas del sector de las artes grficas estn
atravesando por una situacin econmica difcil, en ste estudio, se pretende
hacer un anlisis ......).
Otro aspecto muy importante al momento de plantear los objetivos de la
investigacin es utilizar verbos que se puedan lograr o alcanzar durante el
desarrollo de la investigacin:
Tales verbos pueden ser: Determinar, Verificar, Definir, Identificar, Disear,
Conocer, Evaluar, Elaborar, Estudiar, Describir, Proponer, Plantear, Formular,
Analizar, Corroborar, Etc.


Muy importante:
El uso de verbos como: Capacitar, cambiar, motivar, ensear, mejorar, y muchos
otros que implican acciones finales, es necesario ser realistas al utilizarlos porque
estas acciones casi nunca se logran mediante el desarrollo de la investigacin
debido a que implican tiempo, y recursos y mu chas veces la necesidad de tomar
decisiones para desarrollar el objetivo propuesto. Ojal todos los objetivos
propuestos en un estudio se pudieran llevar a la prctica, con lo cual se contribuir
a solucionar verdaderos problemas. Sin embargo, el hecho de que no se
implementen no es motivo para frustraciones, porque a nivel de pregrado el solo
hecho de realizar el ejercicio terico de la investigacin es ya un gran avance, y en
el caso de la maestra lo importante es la reflexin acadmica y fundamentada que
se puede hacer sobre el quehacer investigativo y la actitud que al respecto se
pueda crear.

10. Objetivos Generales y Especficos


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En toda investigacin es necesario plantear dos niveles en los objetivos; el nivel
general y el nivel especifico. El objetivo general debe reflejar la esencia del
planteamiento del problema y la idea expresada en el titulo del proyecto de
investigacin.
Los objetivos especficos se desprenden del objetivo general y deben ser
formulados de tal forma que estn orientados al logro del objetivo general, es decir,
que cada objetivo especfico est diseado para lograr un aspecto, y todos en su
conjunto la totalidad del objetivo general. Los objetivos especficos son como los
pasos que se realizan para lograr el objetivo general. Los siguientes son ejemplos
de objetivos de investigacin.

Ejemplo 1:

Objetivo general.

Analizar la actitud de los directivos colombianos de la industria manufacturera
Respecto a la innovacin y creatividad en sus organizaciones.

Objetivos especficos

1. Elaborar un marco terico sobre la actitud de los directivos de empresas respecto a la
innovacin y creatividad en las organizaciones productivas.

2. Disear un instrumento de medicin de aptitudes con sus respectivas pruebas de
validez y confiabilidad para aplicarlo a la poblacin seleccionada de directivos
empresariales.

3. Realizar una encuesta a los gerentes de las 100 ms grandes empresas del pas con el
propsito de conocer su actitud respecto a la innovacin y creatividad en su s
respectiva empresas.

4. Analizar los resultados obtenidos segn tamao, subsector y dems variables socio-
demograficas de la empresa.



Ejemplo 2:

Objetivo general

Realizar un anlisis sobre la forma como se estn preparando nuestras empresas y sus
gerentes para afrontar los retos de la competitividad y los dems cambios que caracterizan el
final del presente siglo.

Objetivos especficos

1. Describir los retos que caracterizan el ambiente de los negocios al finalizar este siglo y
el inicio del siglo XXI.
2. Identificar qu acciones est realizando el gobierno para apoyar las organizaciones
para afrontar los nuevos retos de la competitividad.
3. Conocer que estn haciendo sus organizaciones y sus directivos para hacer de sus
organizaciones empresas competitivas en un escenario combatiente y globalizado.
4. Evaluar que papel desempean las instituciones universitarias en este proceso de
preparacin de organizaciones empresariales para afrontar los retos del prximo siglo
XXI.





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