DEPARTAMENTO: LETRAS SEMINARIO: Seminario de Metodologa General de Investigacin en Literatura. PROFESOR: Fabricio R. Forastelli AO: 2011, PRIMER CUATRIMESTRE PROGRAMA N: UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE FILOSOFA Y LETRAS DEPARTAMENTO DE LETRAS SEMINARIO: Seminario de Metodologa General de Investigacin en Literatura PROFESOR: Fabricio Forastelli 1er CUATRIMESTRE DE 2011 PROGRAMA N ....... 1. Fundamentacin y descripcin El Departamento de Letras propone el dictado de este curso sobre Metodologa de la Investigacin General en Literatura para presentar las principales problemticas y perspectivas en la prctica de la investigacin literaria en el grado en nuestra Facultad. El Plan vigente de la carrera de Letras no incluye una Metodologa ya que parte del presupuesto de que los modos de investigacin, crtica y docencia resultan de operaciones respecto del trabajo con materiales literarios para la construccin de corpus u objetos, la formulacin de debates sobre las categoras y conceptos y el estado de la cuestin del problema en proyectos de investigacin concretos. Sabemos que en otros departamentos y carreras de letras y estudios literarios en la Argentina se incluyen materias y seminarios sobre metodologa, en algunos casos a partir de los saberes de la semitica, y en otros como un problema de la relacin entre teora y crtica. En este marco, el programa presenta algunos ncleos de la relacin entre teora, crtica y materiales literarios desde las concepciones de lo metodolgico ms extendidas en la Carrera de Letras, en dilogo con otros departamentos en las universidades de nuestro pas. Para lograr estos objetivos el programa propone trabajar sobre dos dimensiones. En primer lugar dnde se investiga y en qu condiciones se vuelve relevante la metodologa como problemtica respecto de las prcticas acadmicas universitarias? Cules son los lugares, los protocolos y modalidades de investigacin respecto de la tarea crtica; qu instancias de investigacin existen en la Facultad; cules son las instituciones y modalidades disponibles? Una segunda dimensin se pregunta cules son los problemas concretos involucrados en la investigacin desde la perspectiva de la crtica literaria? Cmo se formula la relacin entre la crtica, los materiales y las perspectivas tericas en las modalidades de investigacin presentes en la Facultad? Para responder a estos interrogantes el programa se estructura a travs de tres ncleos de problemas que se desarrollan en cinco unidades. El primer ncleo hace nfasis en la historizacin de los debates sobre las metodologas de investigacin al enfocar en los proyectos de investigacin como parte de la produccin del vnculo entre proyectos, reas acadmicas, programas de estudio y lneas temticas. Esto supone una puesta en perspectiva histrica de las trayectorias de investigacin en la Facultad; las instancias, organismos o institutos en los que pueden inscribir sus proyectos; las alternativas y debates sobre la produccin de temas de investigacin respecto de un motivo o corpus especfico. El segundo ncleo de problemas propone revisar las persistencias y cambios en los modos de investigacin literaria en Argentina, atendiendo tanto a la formacin de grado, como a la continuidad profesional de los estudiantes en el posgrado. Atiende a la estructura del grado en la Universidad de Buenos Aires, respecto del curriculum, as como a las modalidades y requisitos de investigacin que tiene en su base. Plantea la relacin entre investigacin y metodologa de la investigacin como parte de los debates universitarios en curso, sus modos de institucionalizacin y las modalidades de formulacin y participacin en proyectos individuales y colectivos. El tercer ncleo de problemas reflexiona sobre las retricas y modos de estructurar un proyecto de investigacin como parte de esas demandas curriculares, que pueden incluir su formalizacin en presentaciones a congresos, publicaciones, ensayos o proyectos de investigacin. Asimismo, abre una lnea de trabajo para el relevamiento de un mapa posible de las publicaciones ms relevantes del campo, entendiendo esto como parte de la cultura investigativa de la Facultad. La universidad requiere como parte de las condiciones de participacin acadmica en docencia, investigacin y extensin, complejizar el vnculo entre saberes crticos y tericos y materiales de la literatura, a travs de la reflexin sobre las modalidades de investigacin especficas vinculadas a tradiciones de investigacin. Desde esta perspectiva, el presente seminario est orientado a proveer de herramientas para formacin en investigacin literaria en el grado, reconociendo los principales problemas, lneas de trabajo en la prctica de la investigacin en el Departamento de Letras. As, el seminario se propone contribuir a las prcticas de investigacin en el grado, a travs de detectar, sistematizar y problematizar los criterios e instrumentos de investigacin en el terreno de los estudios literarios de acuerdo con criterios acadmicos universitarios. El objetivo es proveer a los estudiantes de los elementos para que puedan planificar y llevar adelante investigacin tanto en la presentacin de monografas para las materias del grado, como en la participacin en investigacin a nivel de grado as como de proyectos de CONICET y UBACyT, reconociendo los principales formatos de investigacin: la monografa, el ensayo, el artculo y proyectos de investigacin y la tesis. Finalmente, los problemas propuestos requieren retomar los debates de las ctedras de Teora Literaria en nuestro medio, y las materias de las distintas orientaciones (Letras Modernas, Extranjeras, Comparadas, Renacimiento, Medieval, Siglo XX, etc.). As mismo, se propone la visita de investigadores e investigadoras de la carrera para que expongan y reflexionen sobre su trayectoria y sus investigaciones en curso.
2. Objetivos En el marco de los mencionados interrogantes y problemas, el programa se propone los siguientes objetivos. Objetivo general: se propone que los estudiantes adquieran instrumentos para producir proyectos reflexivos sobre escritura e investigacin Objetivos especficos apuntan a que los estudiantes a. reflexionen y operen sobre las herramientas para la formacin en investigacin literaria en el grado, reconociendo los principales problemas y lneas de trabajo en la prctica de la investigacin en nuestra facultad b. releven ncleos de la relacin entre teora, crtica y materiales literarios desde las concepciones ms extendidas de lo metodolgico en la Carrera de Letras. c. Reconozcan prcticas, espacios y procesos de investigacin en el grado, a travs de detectar, sistematizar y problematizar los criterios, perspectivas e instrumentos de investigacin en el terreno de los estudios literarios de acuerdo con criterios acadmicos universitarios. 3. Contenidos Unidad I: Produccin de corpus y cnones en la articulacin entre discursos ensaysticos, narrativos y poticos. Del material como evidencia al texto como coproduccin de las operaciones de la crtica. Apropiacin de categoras y conceptos en el planteo del problema de investigacin. Las concepciones de lo literario en el dilogo entre teora y crtica contra la aplicacin de esquemas cristalizados. La relacin entre premisas, interrogantes e hiptesis en la produccin de argumentacin. El corpus como problema producido por la investigacin: Ana Mara Barrenechea, Enrique Pezzoni, Jorge Panesi, Josefina Ludmer, Nicols Rosa. Unidad 2: Crtica Textual e investigacin literaria Crtica textual y produccin de debates, herramientas y perspectivas para la investigacin literaria. Relevamiento, fijacin y edicin de textos. Enfoques tericos y enfoques histricos del fenmeno literario` en la crtica textual. La definicin del objeto literario y del objeto de investigacin en las concepciones de lo literario. Ana Mara Barrenechea, Leonardo Funes, Melchora Romanos, Gloria Chicote, Miguel Dalmaroni, Jos Amcola.
Unidad 3: Investigacin, concepciones de historicidad e instituciones de la crtica literaria Historias de la literatura e historias de la crtica. Problemas, estrategias y perspectivas en la historia literaria. Mtodos de investigacin de instituciones: revistas, premios y editores. Nicols Rosa, No Jitrik, David Vias, Horacio Gonzlez, Sylvia Saitta, Susana Cella, Martn Prieto, Maria Elena Legaz, Miguel Dalmaroni, Armando Minguzzi, Adriana Rodriguez Prsico, Nora Dominguez, Sandra Contreras. Unidad 4: Concepciones de los estudios literarios sobre lenguajes desde el modernismo y la vanguardia Modernismo, vanguardia y problemas de investigacin del lenguaje potico y narrativo desde la experimentacin. Canon e investigacin sobre el siglo XIX y el siglo XX: retricas, poticas y estilos. Amrico Cristfalo, Miguel Vedda, Delfina Muschietti, Enrique Foffani, Ariel Schettini, Marcelo Topuzin, Ana Mara Camblong, Ana Mara Zubieta, Marcelino Garca, Daniel Link, Graciela Speranza, Alberto Giordano, Jos Luis de Diego. Unidad 5: Los formatos de la investigacin. Monografa, ensayo, artculo y proyecto de investigacin. La retrica del proyecto de investigacin. El formulario actual de proyectos de investigacin de UBACyT y CONICET: Estado de la cuestin; Hiptesis y objetivos, Metodologa, Antecedentes de la temtica; cronograma; bibliografa. Problemas y estrategias de relevamiento y bsqueda de lo dicho; los debates y sus condiciones de produccin. 4. Bibliografa especfica obligatoria Dado el carcter investigativo del Seminario, la bibliografa se especificar sobre la base de la lista propuesta a lo largo de las clases como parte de las operaciones, los intereses y necesidades de los estudiantes. Unidad I Barrenechea, Ana Mara La expresin de la irrealidad en la obra de Jorge Luis Borges, Buenos Aires, Paids, 1967 (Seleccin) Pezzoni, Enrique El texto y sus voces, Buenos Aires, Eterna Cadencia, 2009. (Seleccin) Panesi, Jorge Crticas, Buenos Aires, Norma, 2000. (Seleccin) Ludmer, Josefina El gnero gauchesco. Un tratado sobre la patria, Buenos Aires, Sudamericana, 1988. (Seleccin) Rosa, Nicols La lengua del ausente, Buenos Aires, Biblos, 1997. (Seleccin) Unidad 2 Funes, Leonardo Lidiando con el efecto Funes`: en torno de una posibilidad de la historia literaria, Orbis Tertius revista de teora y crtica literaria, 12, 2006. Funes, Leonardo Textus versus Scriptum: ltimos partes de batalla, Actas del VI Congreso Internacional Orbis Tertius, UNLP, 2009. Barrenechea, Ana Mara y otros Epistolario indito Sarmiento-Fras, Buenos Aires, Universidad de Buenos Aires, Facultad de Filosofa y Letras, Instituto de Filologa y Literaturas Hispnicas Dr Amado Alonso, 1997. (Prlogo y seleccin) Romanos, Melchora Contexto crtico de Las Soledades de Gngora en Actas del X Congreso de la Asociacin Internacional de Hispanistas, 1989. Dalmaroni, Miguel y Chicote, Gloria (Eds.) El vendaval de lo nuevo. Literatura y cultura en la Argentina moderna entre Espaa y Amrica Latina (1880-1930), Rosario, Beatriz Viterbo, 2008. (Seleccin) Amcola, Jos y Panesi, Jorge (eds.), Edicin crtica de El beso de la mujer araa de Manuel Puig, Coleccin Archivos, ALLCA XX, Madrid/Pars, 2002. (Seleccin) Unidad 3 Rosa, Nicols (Ed.) Polticas de la crtica. Historia de la crtica literaria en la Argentina, Buenos Aires, Biblos, 1999. Jitrik, No Panorama Histrico de la literatura argentina, Buenos Aires, El Ateneo, 2009. (Seleccin) Vias, David Literatura Argentina y realidad poltica, vols. 1 y 2, Buenos Aires, Sudamericana, 1995 y 1996. (Seleccin) Gonzlez, Horacio Historia de la Biblioteca Nacional. Estado de una polmica, Buenos Aires, Biblioteca Nacional, 2010. 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Dado el carcter exploratorio y prctico de los objetivos propuestos respecto de los aspectos conceptuales, se dar importancia asimismo a actividades de taller de produc cin que consistirn en la revisin tanto de debates conceptuales como de investigaciones concretas, que incluyan relevamiento, sistematizacin y bsqueda de datos y fuentes; revisin y debates tericos sobre argumentacin formatos, conceptos y nociones, y de escritura y presentacin oral. As, se buscar promover no slo el conocimiento y comprensin de los distintos enfoques sino tambin la capacidad crtica que permita encarar la produccin de textos. Entre las actividades especiales, se acordar la participacin de investigadores del Departamento para que presenten sus investigaciones actuales y las problemticas conexas. 8. Condiciones de regularidad y rgimen de promocin Se debe asistir al 80 % de las clases del seminario. La evaluacin estimular la recuperacin de investigaciones y propuestas tanto de las distintas orientaciones de la Carrera de Letras como de aquellas que en las Ciencias Sociales y Humanas se argumenten de modo pertinente en el marco del Seminario. Para aprobar el Seminario, se deber a) exponer un trabajo oral sobre relevamiento bibliogrfico que permita la discusin de un problema elegido, y que presente aspectos no slo descriptivos, sino indicios de anlisis y profundizacin sobre los materiales de acuerdo con el ndice del programa (40%); b) presentar de acuerdo con los requisitos del Departamento, un trabajo monogrfico sobre un tema acordado y discutido (60%).
Se evaluar la participacin con una nota, que ser el resultante de la evaluacin que el profesor realice sobre las presentaciones de informes parciales, exposiciones individuales o grupales, lecturas, sntesis e informes bibliogrficos, etc. Si sta fuera inferior a 4 (cuatro) puntos, significar un aplazo. Separadamente, se calificar el trabajo monogrfico. Si ste fuera rechazado, los interesados tendrn opcin en este caso y por nica vez a presentarlo nuevamente antes de la finalizacin del plazo fijado. La calificacin final resultar del promedio de ambas notas, que no puede ser inferior a 4 (cuatro). 9. Requisitos y recomendaciones