LA FAMILIA Y LA ESCUELA

Es fundamental facilitar y promover la participacin de las familias en la escuela

para que el proceso de enseanza-aprendizaje sea ms enriquecedor, pero adems es
importante conseguir que la escuela sea abierta y que exista una buena comunicacin
entre ambos.
Los profesores de los alumnos con necesidades educativas derivadas del TDAH
podemos lograr mayor eficacia en nuestra intervencin cuando la comunicacin con
sus familias es fluida y continua.
Las dificultades de organizacin y planificacin del alumnado con TDAH hacen que las
informaciones del centro para su familia no lleguen a tiempo. Estas dificultades
tambin provocan que no lleven la agenda actualizada; donde se anotan tareas para
hacer en casa, exmenes que han de preparar, excursiones o cualquier tipo de
actividad que requiera una organizacin previa. Por lo que se hace imprescindible,
para poder mejorar su rendimiento acadmico y mantener de forma consistente la
supervisin del trabajo en casa, encontrar y establecer un sistema de comunicacin
donde nos aseguremos de que las informaciones llegan a su destino.
Para hacer eficaz el uso de la agenda tenemos que supervisar a diario su utilizacin
por parte del alumno, asegurndonos de que anota en ella lo necesario. Tambin es
conveniente que comprobemos que lleva todo lo necesario al salir de la escuela. Hemos
de tener en cuenta que en dichos alumnos y alumnas con TDAH este proceso se
automatizar ms tarde de lo esperado (entre dos y tres aos despus que los nios y
nias de su edad)
Debemos mantener reuniones suficientes con las familias, donde poder establecer
pautas de actuacin comunes con estos nios y nias. Tambin en esas reuniones se
resuelven las dudas que les puedan surgir y se les informa directamente sobre las
actividades que se desarrollan en el centro, as como de los avances y progresos de sus
hijos, el comportamiento, el esfuerzo, calidad de las tareas, valoracin del grado de
atencin en general, etc.
Adems de la agenda y las reuniones con las familias, actualmente podemos utilizar
para comunicarnos con ellas los medios electrnicos, con el fin de facilitar el acceso en
tiempo real a informaciones tiles. Estos medios electrnicos van aumentando con los
avances tecnolgicos: agenda por internet, pgina web del centro educativo, correo
electrnico, sms, etc.
Por otra parte a lo largo del curso se puede contar con la asistencia de las familias al
centro educativo para realizar actividades muy variadas. Podemos promover su
participacin en la vida del centro con:
Talleres de diferentes expresiones artsticas donde se reparten a los alumnos en
pequeos grupos que van rotando.
Exponer en clase su profesin u ocupacin a todos los compaeros de sus hijos.
Participar en fiestas del colegio organizndolas y apoyando en puestos o
repartiendo bebidas y comidas a los alumnos y alumnas.
Realizando disfraces, decorados, etc, en grupos de trabajo con otros padres
para diferentes festividades y teatros.
Decorando el edificio del centro por dentro, hacindolo ms acogedor para los
alumnos y alumnas.
Colaborando en excursiones como adultos de apoyo.