ACREDITACIN ABET (Accreditation Board for Engineering and

Technology)






RESUMEN
La facultad se encuentra en un proceso de acreditacin internacional
y esta entidad exige cumplir con ciertas competencias que deben
tener nuestros egresados tanto al culminar la carrera como en los
aos venideros de la misma.
El ingeniero que debe salir de la presente casa de estudios debe tener
alta capacidad en el anlisis y diseo de proyectos valindose de una
exigente formacin ingenieril y un gran criterio en la solucin de
problemas, pero este profesional no debe estar ajeno a su sociedad ni
a la labor tica que debe cumplir en el ejercicio de su profesin y
mucho menos a los avances continuos que requiere la ingeniera
moderna.
Esta acreditacin misma nos proporcionara nuestro desarrollo en el
campo global y ser capaces de afrontar satisfactoriamente la
competitividad que veremos en el exterior.





























MISIN
Tener un panorama sobre las exigencias pedidas y afrontarla
con la situacin actual de nuestra formacin.
Brindar un alto grado de exigencia tanto en el aspecto tcnico,
tico y multidisciplinario de una forma proactiva.
La formacin de un alto criterio ingenieril con ayuda de
actualizacin y prctica continua.
Formar una consciencia social que nos lleve a comprender el
alcance y el impacto de nuestras acciones.




































VISIN
Alcanzar profesionales con un alto grado de conocimientos
tcnicos, con criterio y que estn comprometidos con el
progreso de la sociedad.
Convertir a la facultad en la lder en la formacin de la carrera
de ingeniera civil y con una gran confianza del material humano
que esta formando.
Alcanzar ingenieros con liderazgo, desenvolvimiento y
preocupados en su actualizacin continua.























PROCESO

El proceso de acreditacin nos exige competencias como los:

A. Objetivos Educacionales: Propuestos a los aos de culminar la
carrera.
1. Que el profesional tenga una alta capacidad tcnica en el
diseo de obras
2. Sea capas de trabajar en las diversas etapas de la obra
con un gran desenvolvimiento, comunicacin y liderazgo.
3. Siempre se guie de cdigos ticos en su vida profesional
de constante aprendizaje y actualizacin

B. Resultados del Estudiante: Propuestos al momento de culminar la
carrera.

1. Diseo en Ingeniera
Analiza las necesidades y propone proyectos considerando las
implicancias del mismo proponiendo diversas soluciones en
forma clara para optar por la mas adecuada.
















2. Solucin de Problemas de Ingeniera
Es capas de evaluar las caractersticas y situacin del
problema y optar por mtodos adecuados para la solucin del
mismo.


3. Dominio de las Ciencias
Con ayuda de las ciencias explica el comportamiento de las
obras usando modelos de acuerdo al estudio de los materiales
para poder predecir.


4. Experimentacin
Tiene la capacidad para realizar una experimentacin con el
equipo adecuado fijando un gran criterio para poder analizar los
resultados obtenidos.


5. Prctica de la Ingeniera Moderna
Esta en la capacidad de manejar equipos y sofwars
sofisticados segn lo requiera.


6. Impacto de la Ingeniera
Analiza los resultados de su trabajo y su efecto en la sociedad


7. Gestin de Proyectos
Esta presenta en la administracin del proyecto siguiendo
estndares de calidad y eficiencia.







8. Conciencia Ambiental
Es consciente del impacto de su trabajo en el ambiente y por
ello promueve un uso racional de los recursos y toma sus
prevenciones de la naturaleza misma.


9. Aprendizaje para Toda la Vida
Esta en constante actualizacin basado en sus ramas de inters
proyectando las potencialidades de estas.


10. Asuntos Contemporneos
Se encuentra informado de la actualidad formando una opinin
fundamentada de la misma.





11. Responsabilidad tica y Profesional
Tiene una consciencia social de sus actos y traba bajo cdigos
de tica establecidos.


12. Comunicacin
Puede expresarse con claridad de diversas maneras empleando
terminologa segn el publico al que va dirigido.


13. Trabajo en Equipo
Tiene una actitud proactiva en el trabajo en equipo estando en
la capacidad de participar o ser lder de la misma y afrontar con
criterio todas las sugerencias.




















CONCLUSIONES
La acreditacin incentiva a formar profesionales mas capaces y
con mayor responsabilidad social.
Los estndares establecidos por la acreditacin nos servirn
de herramienta para lograr ser muy competitivos en el exterior.
La formacin en las universidades aun no llega a alcanzar el
nivel exigido ya que si lo hubiera hecho no existira el cambio
paulatino que se viene dando en las mismas.
La formacin multidisciplinaria es la clave de todo el proceso ya
que no solo se debe ver un aspectos sino una formacin integral
del egresado.

































RECOMENDACIONES
La formacin multidisciplinaria debera ser mas intensificada no
solo en nuestra facultad sino en varios lugares donde se dictan
carreras afines y con apoyo conjunto en base a convenios
podamos alcanzar el desarrollo de las competencias pedidas.
Fomentar las especialidades y prcticas en el exterior ya que
solo as podemos contrastar nuestra competitividad a nivel
global.
Replantear las curriculas acadmicas en miras de una mas
integral y regida bajo estndares internacionales.