G l o s a r i o

CUALIDADES DEL COLOR:

Parte del apunte de Gabriela Figueredo, 2002, el col or en diseo
Nuestra idea comn del color se refiere a los colores cromticos, relacionados con el espectro
que puede observarse en el arco iris. Los colores neutros (negro y blanco) no forman parte de
esta categora y pueden denominarse colores acromticos.
Al color lo percibimos como un tono. Ese tono tiene tres dimensiones que denominamos
cualidades tonales:
TONO, tinte o matiz
VALOR o claridad o luminosidad
SATURACIN o intensidad

E l T ONO es el atributo que permite clasificar los colores como rojo, amarillo, azul, violeta,
etc. La descripcin de un tono ser ms precisa si se identifica la verdadera inclinacin del
color de un tono al siguiente, por ejemplo, un determinado rojo puede ser denominado con ms
precisin, rojo anaranjado.

E l V A L OR se refiere al grado de claridad o de oscuridad de un color.
Un color de tono conocido puede describirse ms precisamente calificndolo de claro u oscuro.
Como parmetro podemos visualizar un rojo cualquiera y fijarnos otros dos rojos que sean ms
claro y ms oscuro que ese original.
-Agregando blanco, se aumenta el valor
-Agregando negro, se disminuye el valor
-Agregando un gris contrastante, aumenta o disminuye el valor
-Agregando un pigmento de valor distinto, aumenta o disminuye el valor (aprox. valor
intermedio de los 2 originales)
Agregando negro, blanco o gris, se introduce un componente acromtico. El valor se modificar
y tambin el nivel de intensidad. El tono resultante ser ms claro o ms oscuro y ms neutral.

L a S A T UR A CI N indica la pureza de un color.
Un color saturado es aquel que se manifiesta con todo su potencial cromtico, inalterado,
completo.
La presencia o ausencia de color, no afecta al tono, que es constante.
La intensidad puede controlarse de cuatro maneras: tres de ellas consisten en la adicin de un
neutro, blanco, negro o gris. La cuarta consiste en agregar un pigmento complementario.


RELATIVIDAD DEL COLOR:
Normalmente cuando nos referimos a un color damos por sentado a que espectro luminoso
hacemos alusin, sin embargo no solo como ya sabemos el color no es una propiedad
intrnseca de los objetos, si no de la luz que se refleja en ellos, por ende depende de ella, pero
adems tambin entra en juego nuestra percepcin, que se ve afectada o afecta la
interpretacin de los mismos en relacin al entorno tanto espacial como temporal.

Color circundado: decimos que un color es circundado cuando el mismo se encuentra
envuelto por otro, que por lo general. Este primer color suele verse influenciado por esta rea
mayor.
Color circundante: nos referimos al color circundante como al color que envuelve a otro, por lo
general de menor superficie y crea un marco que repercute de cierta forma en la precepcin del
ms pequeo, generalmente elevando el contraste en alguna de las dimensiones del color.
Colores padres: hablamos de colores padres cuando nos referimos al par de colores que en la
mezcla de los mismos formulan un tercer color intermedio (color hijo).
Color hijo: es el color formulado por la mezcla real o perceptual de un par de colores (colores
padres).
Colores prximos: haciendo referencia a las dimensiones del color (tono, valor, saturacin)
decimos que un color es prximo a otro cuando alguna o varias de estas dimensiones son
similares, ej: rojo y violeta: son prximos en valor y tono.
Colores l ejanos: identificamos a dos colores como lejanos en referencia a las dimensiones
tono, valor o saturacin, de esta forma podemos decir que un color se encuentra lejos en tono
al ser prximos a su complementario.

Sntesi s de l a Bibliografa de Referenci a
La interaccin del color (Josef Albers)
El autor el libro La interaccin del color recoge una manera experimental de estudiar y
ensear el color.
En la percepcin visual casi nunca se percibe un color como es en la realidad, como es
fsicamente. Este hecho hace que el color sea el ms relativo de los recursos que emplea la
grfica.
Si se quiere utilizarlo con acierto, hay que tener presente que el color engaa
continuamente. Con vistas a ese fin, no empezamos por un estudio de los sistemas de colores.
En primer lugar, hay que aprender que un mismo color evoca innumerables lecturas. En
vez de aplicar mecnicamente o presuponer las leyes y normas de armona cromtica, se trata
de producir efectos cromticos definidos a travs de la apreciacin de la interaccin del color,
haciendo por ejemplo, que dos colores muy diferentes parezcan iguales, o casi iguales.
El objetivo de esta clase de estudios es desarrollar la vista para el color, a travs de la
experiencia, mediante un proceso de prueba. Ello significa en trminos concretos, observar la
accin de los colores y sentir su parentesco.
Como entrenamiento general, significa desarrollar las capacidades de observacin y
articulacin cromtica.
Este libro, por tanto, no se ajusta a una concepcin acadmica de teora-prctica.
Invierte ese orden y coloca la prctica antes que la teora, que, a fin de cuentas, es una
conclusin derivada de la prctica.
Tampoco empieza por la ptica y la fisiologa de la percepcin visual, ni por una
presentacin de la fsica de la luz y la longitud de onda.
Lo mismo que el conocimiento de la acstica no basta para formar un sentido musical
ni en el aspecto productivo ni en el apreciativo as tampoco puede ningn sistema de colores,
por s solo, desarrollar una sensibilidad para el color. Este principio es paralelo al
reconocimiento de que ninguna teora de la composicin conduce por s sola a la produccin
de msica o arte.
A travs de la decepcin (ilusin) cromtica, los ejercicios prcticos muestran la
relatividad e inestabilidad del color. Y la experiencia ensea que en la percepcin visual se da
una discrepancia entre el hecho fsico y el efecto psquico.
Lo que aqu cuenta, desde el principio hasta el final, no es el supuesto conocimiento de
unos supuestos hechos, sino la visin, el ver. Ver implica aqu schauen (como en
weltanschauung) y va asociado a la imaginacin.
Esta va de indagacin conducir, de una constatacin visual de la interaccin de un
color a otro, a una conciencia de la interdependencia del color con la forma y la ubicacin, con
la cantidad (que mide las magnitudes de extensin y/o nmero, incluida la recurrencia), con la
cualidad (intensidad luminosa y/o tonalidad) y con la acentuacin (por lmites que unan o
separen).


PALETA CROMTICA
Clave menor: de esta forma denominamos a las paletas cromticas que poseen una
armona en todos sus colores, o sea similitud de valores.
Clave mayor: cuando una composicin tiene una paleta de este estilo es porque entre
sus colores existe un alto contraste, o sea valores altos y bajos.
Paleta alta: una paleta alta hace referencia a una imagen en la que su valor general es
alto, o dicho de otra forma que prevalece la luz.
Paleta media: en una composicin media el valor del color general es medio, ya sea por
promedio entre alta y bajas luces o por un trato de colores de mediano valor.
Paleta baja: es donde predominan colores de valor bajo, la sensacin que suele reflejar
es oscuridad, tnebre, etc.
Subordinado: Color visualmente ms dbil que complementa al color dominante o
contrasta con l. Generalmente son los ms neutros y de mayor extensin, sirven para
destacar los otros colores que conforman nuestra composicin grfica.
Dominante: El color principal empleado para llamar la atencin del observador. Suele
tener el papel de intermediario o modo de transicin entre el subordinado y el nfasis, puede
situarse cercanos al tono subordinado en el crculo cromtico.
nfasis: Color empleado para aportar un detalle visual. Suelen ser complementarios del
color dominante o de alto contraste tonal, es el ms potente en matiz y resalta su luminosidad
en contraste al resto.

APLICACIN DEL COLOR
Color opaco: negacin de transparencia, de poder observar tras el plano coloreado, evitar
colores anlogos o resultantes de la mezcla de entre 2 colores continuos ya que puede generar
la sensacin de transparencia.
Color traslucido: genera la sensacin de transparencia. La transparencia puede ser lograda
y/o generada por materiales transparentes.

Lmites estri ctos/definidos: pintar una imagen haciendo visibles los contornos de las figuras
que la componen. Los contornos pueden ser del color de la figura destacndose en
mayor/menor valor o saturacin, diferente tono (por ej: el complementario) o nuetros.
Lmites indefinidos: al dar color a la imagen el mismo no respeta los lmites de las figuras,
puede expandirse de manera arbitraria (color desbordado) o respetando la forma (color fuera
de registro).

Color plano: eligiendo un color para cada figura, el mismo se mantiene constante en toda su
superficie.
Degradado: dentro de una misma figura aparece ms de un color, sea un tono variado en
valor, saturacin o inclusive el tono virado a otro distinto. La caracterstica de una gradacin es
que no presenta saltos (escala).

Textura dura/gruesa: la textura se compone de elementos (granos) de tamao considerable y
de alto contraste, generando la sensacin de una superficie de alta aspereza.
Textura suave/fina: la textura compuesta por elementos (granos) de tamaos pequeos y de
bajo contraste, generando la sensacin de una superficie ms lisa, sin ser un color plano.