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FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE OBSTETRICIA
SILABO 2012-I
I. DATOS GENERALES
1.1. Asignatura : Qumica General
1.2. Ciclo Acadmico : II
1.3. Cdigo : 2101-21122
1.4. rea Curricular : Formacin General
1.5. Carrera Acadmico Profesional : Obstetricia
1.6. Requisito :
1.7. Semestre Acadmico : 2012-1
1.8. Horas semanal / mensual : 4
1.8. 1. Horas tericas : 2
1.8.2. Horas prcticas : 2
1.9. Crditos : 3
1.10. Profesor (es) : Migdonio Epiquin Chancahuana

II. SUMILLA:
Naturaleza: Asignatura de naturaleza obligatoria, terica-prctica que corresponde al rea de formacin general
Contenido La materia: Propiedades. Fenmenos. Estados. Mezclas y Sustancias La medicin: Sistemas de Unidades de Medida.
Sistema Internacional. Notacin Cientfica. Cifras Significativas.
Teora atmica, relaciones masa tomo, enlace qumico, tabla peridica, nomenclatura qumica, reacciones qumicas ecuaciones
qumicas, qumica nuclear, soluciones y concentraciones, equilibrio qumico .
Qumica orgnica : el carbono . Propiedades, frmulas. Clases, isometra hidrocarburos, alcanos. Alquenos. Alquinos.
Nomenclatura. Caractersticas. Ismeros . Hidrocarburos ms importantes. Compuestos oxigenados : funciones nitrogenadas,
Propsito Establecer la relacin entre los fenmenos fsicos y qumicos que suceden en la materia y su influencia en los seres vivos.
III. COMPETENCIA:
Demuestra dominio de fundamentos tericos de la Qumica General en el desarrollo de actividades de aprendizaje de forma individual y grupal, empleando actitud
cientfica para reconocer la importancia de la qumica en el contexto social y el medio ambiente.
IV.CAPACIDADES:
4.1. Identifica el proceso histrico de la qumica explicando su influencia en el desarrollo de la sociedad de una manera crtica y analtica.
4.2. Aplica las propiedades fsicas y qumicas de los elementos para la formacin de compuestos formulando ecuaciones pertinentes y correctas.
2

4.3. Explica la naturaleza de las soluciones y los factores que influyen en la solubilidad para determinar las concentraciones fsicas y qumicas empleando
clculos con destreza y procedimientos adecuados en las actividades tericas y prcticas.
4.4. Posee una visin de conjunto de los problemas medioambientales originados por la industria, relacionando los distintos procesos con el tipo y magnitud
de contaminacin para proponer acciones y medios de proteccin ambiental.


V. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I

LA QUMICA Y LA TEORA ATMICA EN EL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD
Capacidad: Identifica el histrico de la Qumica explicando la influencia en el desarrollo de la sociedad de una manera crtica y
analtica.

SESIN CONTENIDO
CONCEPTUAL
CONTENIDO PROCEDIMIENTAL Contenido actitudinal
ESTRATEGIA
SEMANA
1

La Qumica: proceso histrico.

Modelos atmicos
Describe el proceso histrico por la
etapas y los acontecimientos







Discute proponiendo sus
puntos de vista.
Escucha, respeta las
opiniones e interviene
oportunamente.

Tcnica de la
Rejilla

1. Disea modelos atmicos explicando
las caractersticas de cada uno de
ellos
2

La Materia: Estructura y
propiedades. Fenmenos
Elabora un cuadro para establecer
diferencias de las propiedades de la
materia

Exposicin -
dilogo
2.
Establece las diferencias entre
fenmenos mediante un cuadro
comparativo
3

El tomo. Teoras atmicas

Teora Cuntica del tomo
Grafica el tomo teniendo en cuenta
el modelo de Niels Borh
Trabajo
grupal
3.
Desarrolla ejercicios de distribucin
de acuerdo a los nmeros cunticos
4

Unidades Qumicas: Desarrolla ejercicios propuestos Hoja de
ejercicios y
problemas.
4.
Elabora un mapa conceptual
Evaluacin: Primera Prctica Parcial mediante el desarrollo de ejercicios y problemas.

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UNIDAD DE APRENDIZAJE II
LOS ELEMENTOS QUMICOS Y LA FORMACIN DE COMPUESTOS
Capacidad:Aplica las propiedades fsicas y qumicas de los elementos para la formacin de compuestos formulando ecuaciones pertinentes y
correctas.

SESIN CONTENIDO
CONCEPTUAL
CONTENIDO
PROCEDIMIENTAL
Contenido actitudinal
ESTRATEGIA
SEMANA
1

La Tabla Peridica de los
Elementos Qumicos
Explica las teoras de clasificacin
peridica



Muestra inters por
investigar.
Expresa sus opiniones
de manera crtica
tratando de llegar a
conclusiones acertadas.
Tcnica del
Mural

1.
Estructura y propiedades
de la tabal peridica
Describe la tabla peridica de
manera fundamentada
2

Enlace Qumico
Clases de Enlace
Explica el proceso de los diferentes
tipos de enlace

Hoja de
ejercicios y
problemas
2.
Formula ejemplos de enlace
qumico
3

Hibridacin para los
enlace qumicos.
Explica el proceso Tndem

3.
Elabora esquemas de hibridacin
4

Formacin de
compuestos
Plantea ecuaciones para
obtener los diferentes
compuestos inorgnicos
Trabajo
experimenta
4.
Da nombre de forma correcta a
los compuestos orgnicos
Evaluacin: Examen Parcial: Prueba alternativa mltiple, apareamiento, complementacin.







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UNIDAD DE APRENDIZAJE III
SOLUCIONES Y CONCENTRACIONES
Capacidad: Explica la naturaleza de las soluciones y los factores que influyen en la solubilidad de las sustancias para determinar las
concentraciones fsicas y qumicas, empleando clculos con destreza y procedimientos adecuados en las actividades tericas y prcticas.

SESIN CONTENIDO
CONCEPTUAL
CONTENIDO
PROCEDIMIENTAL
Contenido actitudinal
ESTRATEGIA
SEMANA
1

Equilibrio qumico:
Autoionizacin del agua
Demuestra mediante ejemplos el
proceso de ionizacin.
Explica en consiste la escala pH.


Muestra cuidado e
inters en sus acciones
experimentales.

Participa con
responsabilidad en el
trabajo colaborativo

Mesa
Redonda

1.
cidos y Bases. Solucin Buffer Expresa con claridad acerca de su
comprensin de los temas.
2

Soluciones: Unidades de
concentracin fsica y qumica
Demuestra de manera prctica
sobre concentraciones fsicas
Trabajo
experimental
2.
Manipula adecuadamente los
materiales de laboratorio
3

Teora Cintica Molecular. Gas
ideal y gas real
Explica sus interpretaciones sobre
la teora de los gases.
Tcnica de
preguntas y
respuestas

3.
Desarrolla problemas propuestos.
4

Reacciones Qumicas Elabora un cuando sinptico para
resumir sobre las reacciones
qumicas

Trabajo en
equipo
4.
Realiza experimentos para
demostrar algunos tipos de
reacciones qumicas
Evaluacin: Prctica Final. Experimento en el laboratorio.




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UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
LA QUMICA Y EL MEDIO AMBIENTE
Capacidad: Posee una visin de conjunto de los problemas originados por la industria, relacionando los distintos procesos con el tipo y
magnitud de contaminacin para proponer acciones y medios de proteccin ambiental.

SESIN CONTENIDO
CONCEPTUAL
CONTENIDO
PROCEDIMIENTAL
Contenido actitudinal
ESTRATEGIA
SEMANA
1

El ozono en la atmsfera Registra informacin obtenida para
explicar los fenmenos que se
producen

Se interesa por los
problemas ambientales
para proponer
alternativas de
proteccin y
conservacin
Expresa sus opiniones
de manera analtica y
crtica

Panel frum
1.
Qumica de la Tropsfera Resume informacin para luego
comentar.
2

El ocano mundial Comenta y resume sobre la
informacin
Preguntas y
respuestas 2.
3

El agua dulce Explica sobre la informacin
obtenida acerca de la calidad de
agua


El mural

3.
Propone acciones sobre
conservacin del agua
4
Qumica verde Analiza y resume informacin
de hojas impresas
La pecera


4.
Evaluacin: Examen Final. (Objetiva). Alternativa mltiple, dicotmica, complementacin.






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VII. ESTRATEGIAS DIDCTICAS DE ENSEANZA - APRENDIZAJE:
6.1. Metodologa:
A. Del Docente: Se emplear mtodos que conduzcan el proceso de enseanza aprendizaje en forma ordenada y lgica en relacin al tema,
Entre estos: - Inductivo-deductivo: de lo particular a lo general
- Deductivo inductivo: de lo general a lo particular
- Analtico-sinttico: de las partes al todo
- El experimental: el que se desarrolla en las prcticas en el laboratorio
- El Mtodo cientfico: El que se emplear en los trabajos de investigacin ( en este caso en la monografa).
Todos estos mtodos, cualquiera de ellos que el docente utilice mentalmente, se reflejarn en los principales momentos de la sesin de aprendizaje (inicio,
proceso y finalizacin).
B. Del Estudiante: Se utilizarn los mtodos sociales a travs de las diferentes formas y modalidades de agruparse o tambin lo podemos llamar las dinmicas
grupales.
6.2. Tcnicas Didcticas: Por la dinmica como se desarrolla las acciones de enseanza aprendizaje y la forma como construye el estudiante sus
conocimientos; las tcnicas que emplearn son:
a) Tcnica de la rejilla.
b) Tcnica del Panel Frum
c) Tcnica de preguntas y respuestas
d) Tcnica del mural
e) Tcnica de mdulos
f) Tcnica de la pecera
6.3. Procedimientos Didcticos: Los procedimientos a emplear en el cuso de Qumica General, est dado por los pequeos acontecimientos o pasos con los que
se debe llevar a cabo el mtodo de enseanza-aprendizaje. Entre estos:
- La observacin - sntesis - deduccin
- inferencia - clasificacin - diferenciacin
- induccin - comparacin - extrapolacin
- anlisis - experimentacin
6.4. Formas de Enseanza-Aprendizaje: Manera o estilo de conducir las actividades de enseanza-aprendizaje:
- Forma oral : explicando, exponiendo, preguntado, mediando o dando orientaciones.
- Forma escrita: mediante hojas impresas: guas de trabajo, hojas de prctica, mdulos, hojas de ejercicios y problemas.
- Formas audiovisuales (formas animadas): diapositivas, videos.
- Formas grficas: cuados, dibujos, esquemas.
VIII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS:

A) De Soporte Fsico: B) Sin Soporte Fsico
a) Equipo multimedia - internet
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b) Hojas impresas
c) Diapositivas
d) Materiales y reactivos de laboratorio
e) Papel bond A4
f) Papelotes
g) Plumones
h) Libros, textos y revistas cientficas
i) USBs.


IX. EVALUACIN

La evaluacin del estudiante se desarrollar de manera integral y sistemtica conforme se detalla a continuacin:
De acuerdo al tiempo (en el semestre acadmico)
a) Evaluacin inicial (evaluacin de entrada)
b) Evaluacin de proceso (evaluacin formativa): mediante actividades acadmicas, intervenciones orales, monografas,
c) Evaluacin de resultados: a travs de las prcticas (primera y segunda prctica) y evaluacin parcial y final
d) Evaluacin Sumativa: Que resultar del promedio de las evaluaciones anteriores.

EVALUACION DE PROCESO PRACTICA CALIFICADA EXAMENES NOTA FINAL
ACTITUDES TRABAJOS INTERVENCIONES I II PARCIAL FINAL
100% 40% 30% 30%

X. FUENTES DE INFORMACIN BIBLIOGRFICA

1) Asociacin Aduni Csar Vallejo. Qumica. Anlisis de Principios y Aplicaciones. Lumbreras Editores S.R.L. Lima-Per, 2007.
2) BRADY, James E. Qumica. Editorial Limusa. Segunda Edicin, Mxico, 2001.
3) CHANG, Raymond. Qumica. Editorial McGraw-Hill, Sptima Edicin, Mxico; 2008
4) HERRERA, Severiano, BARRETO, Aura, TORRES, Ignacio y DE CLAVIJO, Esperanza. Qumica. tomos, Molculas y Reacciones. Editorial Norma, Bogot
Colombia, 2002




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MATRIZ PARA ELVALUACIN DE PROCESO

INFORME DE TRABAJO EXPERIMENTAL
CALIFICACIN / INDICADORES
0 puntos 1 punto 2 puntos 3 puntos 4 puntos
C
R
I
T
E
R
I
O
S

Aspectos formales del informe
Trabajo que no
presenta ninguna de
las condiciones
requeridas.
Trabajo que no est
ordenado, sin
condiciones de
higiene y con
contenido muy pobre.
Trabajo ordenado, no
tiene en cuenta las
condiciones de
higiene, con regular
contenido
Trabajo ordenado,
limpio pero contenido
que no responde a
condiciones
adecuadas.
Trabajo ordenado,
limpio y con contenido
satisfactorio de
acuerdo al esquema
Observacin y descripcin del proceso
No presenta nociones
de lo que ha
realizado.
No anota sus
observaciones y no
describe
ordenadamente
Anota sus
observaciones pero
describe aspectos no
relacionados al
proceso/ al
fenmeno.
No tiene en cuenta
sus observaciones
pero s describe de
manera ordenada
Anot su
observaciones y
describe de manera
ordenada el
proceso/fenmeno
Anlisis del proceso
No ha hecho ningn
anlisis
Presenta algunos
rasgos de anlisis
Presenta anlisis del
trabajo de manera
deficiente
Presenta anlisis
pero de manera
regular
Los anlisis son
considerablemente
completos y
relacionados al
proceso.
Conclusiones del experimento No hay conclusiones
Conclusiones
deficientes
Conclusiones
regulares que faltan
a complementar.
Algunas conclusiones
no son suficientes.
Muy buenas
conclusiones con
aprendizajes
significativos.
Responsabilidad/originalidad
No presenta el
informe aduciendo
algunas
justificaciones
Presenta el informe
pero no es original
Solicita presentar el
informe en otra
fecha/hora
Presenta el informe
haciendo ajustes en
la hora solicitada
Presenta el informe a
tiempo y es autntico
(original)