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Conceptualización.
Concepto de edad media. Evolución histórica de su significación. Las tendencias actuales.
Estudio de la edad media. Fuentes y bibliografía.
Fuentes y metodologías. Fuentes y bibliografía introductoria. Las disciplinas auxiliares:
paleografía, diplomática, epigrafía. Numismática, heráldica, sigilografía, etc.
La desintegración del mundo antiguo
El fin del mundo antiguo como problema historiográfico. Los diversos aspectos del
problema de la desintegración del mundo antiguo. Las reflexiones de los contemporáneos.
Las líneas actuales de interpretación.
Las repercusiones del fin del mundo antiguo. Las repercusiones políticas inmediatas. Las
transformaciones del mundo mediterráneo. La presencia de la Antigüedad en el Medioevo.
A. CONCEPTO DE EDAD MEDIA. EVOLUCIÓN Y TENDENCIAS ACTUALES.
CONCEPTO DE EDAD MEDIA. EVOLUCIÓN Y TENDENCIAS ACTUALES.
• La edad media es una categoría histórica.
• Está relacionada con la división tripartita de la historia creada por los humanistas
italianos para articular el curso de la historia en tres grandes períodos: antigua, media y
moderna.
• Se la hace empezar con la caída del mundo antiguo en el s. V d.C. y finalizar a fines del s.
V. Los historiadores marxistas la sitúan en el s. III y para los no marxistas se da con las
grandes invasiones germánicas.
• El final se sitúa en el 1500 o en las postrimerías del s. XV, pero también se habla de
etapa de transición 1450-1550 y apelan a la expansión de Europa como indicio de
modernidad.
• Se ha impuesto una periodización interna del medioevo: alta, plena y baja edad media.
• El concepto Edad media refiere a una edad de tránsito entre dos fundamentales, la
antigua y la moderna.
• Flavio Biondo fue el primero en advertirlo. Luego se desarrolla el concepto de medium
aevum a partir de la obra de Cristobal Keller cuando publico su "historia antiqua, historia
medii e historia nova".
• En el s. XVIII: la Ilustración la acusa de ser una época de oscuras y sombrías
supersticiones por el dominio de la Iglesia romana. Los ilustrados defendían la razón de
la que había carecido la Europa medieval. Esta noción negativa perdurara con la
Revolución Francesa y el liberalismo que manifestaron estar en contra de lo feudal y lo
medieval.
• En el s. XIX: el Romanticismo que apelaba al sentimiento, reivindicó el valor
historiográfico de la Edad media al tiempo que se le sumaba el Nacionalismo que hacía
volver la mirada al pasado nacional medieval.
• El medievalismo moderno : se fundamenta en la labor de la Escuela de los Annales, con
exigencias científicas de las fuentes, estudio de la sociedad, los fundamentos
económicos y la civilización como producción cultural. Se aspira a una historia total
mediante la colaboración interdisciplinar.
• Aportaron la clasificación de los acontecimientos según su vigencia en el tiempo o la
consideración de la sociedad feudal desde lo cotidiano o la influencia de la antropología y
la geografía. El estudio de las mentalidades se afirmó para la comprensión de las
motivaciones últimas de los comportamientos humanos.
• Materialismo histórico: pretende definir el modo de producción respecto a una sociedad,
el grado de desarrollo económico, estructura de clases y dialéctica de sus relaciones
internas. Influye en la historiografía mediante la atención a los asuntos económicos y la
explicación material del pasado. Se entenderá al señorío como organismo económico y al
feudalismo como modo de producción caracterizado por la economía agraria, el escaso
desarrollo de las fuerzas productivas y las relaciones sociales de tipo dominical, en que
el excedente productivo es transferido a la clase dominante mediante la coacción. Las
tesis marxistas influyen en historiadores anglosajones como Dobb, Milton, Anderson y
Brenner.
• La nueva historiografía empero está interesada tanto en los fenómenos sociales y
económicos, como en los métodos de la antropología social, los de la historia de las
mentalidades, la historia rural… las nuevas tecnologías facilitan la interacción disciplinar.
• Fuentes y metodología = La fuente histórica es el monumento, documento, libro, etc., de
donde el historiador toma los datos. Para J. Topolski las fuentes son las informaciones
que se refieren a la vida de los hombres en el pasado, junto a sus canales de
información. Es decir que abarcaría tanto la información sobre el hecho como el
documento. La escasez de las mismas es un signo de los tiempos antiguos y
medievales, en tanto que el aumento del volumen testimonial lo es de los tiempos
modernos, pero a medida que incrementa aparecen dificultades para clasificarlas. G.
Fasoli divide a las fuentes históricas en Intencionales (que pueden ser orales o escritas)
y preterintencionales o restos (tienen carácter casual como los restos en general, los
lingüísticos, las tradiciones religiosas y los científicos o literarios.
• En las fuentes medievales = los documentos de archivo son importantes para la
reconstrucción histórica occidental, pero no lo son para el mundo islámico. En cuanto a la
validez informativa del dato, se hace sentir la influencia de la unilateralidad de su
procedencia (tienen origen clerical hasta el s. X).
Disciplinas auxiliares = son disciplinas que permiten acceder al conocimiento de las
fuentes históricas, como la paleografía, la diplomática, la epigrafía, la numismática, la
sigilografía, la genealogía, la heráldica y la cronología.
○ La paleografía = es la ciencia de las escrituras antiguas y su objeto es la escritura
de los manuscritos. Se requiere el dominio del latín medieval y diferentes tipos de
escritura.
○ La diplomática = estudia la forma externa de las actas expedidas por las cancillerías
o diplomas. Permite la valoración del diploma, su datación y la identificación de los
nombres que en ellos aparece.
○ La epigrafía = es la ciencia de las inscripciones que permite su lectura y la
restitución del texto cuando se hace necesario.
○ La numismática = estudia las monedas para valorar mecanismos económicos y
sociales.
○ La sigilografía = o ciencia del sello, su objeto de estudio es el sello o impresión
sobre una materia plástica de imágenes, caracteres grabados en una materia dura,
usados para autenticar documentos o como signo de autoridad.
○ La Genealogía = estudio de la filiación de las personas y de la sucesión de las
generaciones. Es importante para determinar los parentescos y linajes de las
familias aristocráticas.
○ La heráldica = o ciencia de los símbolos hereditarios, que permite la asimilación de
las armas a los nombres como medio de identificación individual.
○ La cronología = le permite al historiador la posibilidad de situar un suceso en el
tiempo en relación con otro.
Peter Brown, sobresaliente historiador que ha creado escuela, quien, en 1971, publicó
The World of Late Antiquity. En esa obra definió un nuevo período, la Antigüedad tardía,
que
empieza hacia 200 d. C., llega hasta el siglo VIII y se caracteriza no por la disolución de
medio
Imperio romano, sino por un encendido debate religioso y cultural.
Consiguió narrar en ese libro la historia de esos siglos «sin recurrir a la solución del
advenimiento de una catástrofe, y sin detenerme un solo momento a rendir pleitesía a
esa noción tan extendida de decadencia».