1 Secuencia didctica #1

2 Intenciones formativas (vienen en las copias)

3 Introduccin
El concepto de fenmeno natural se refiere a un cambio que se
produce en la naturaleza. Es importante saber que son daos de la
naturaleza que suceden cuando se ha realizado una ocupacin no
adecuada del territorio. Son los procesos permanentes de movimientos y
de transformaciones que sufre la naturaleza. Son los sucesos que
acontecen en la naturaleza sin la participacin directa del hombre. Entre
estos tenemos condiciones climticas, desastres naturales, entre otros. Estos
afectan directa o indirectamente a todas las especies.
Existe la creencia de que el trmino fenmeno natural es sinnimo
de suceso inusual. Sin embargo, los vientos, las lluvias y similares son
fenmenos naturales al igual que los huracanes, los maremotos y las
inundaciones.
Un fenmeno de la naturaleza se puede considerar como desastre
natural cuando ste es daino o destructivo. Cuando empleamos el
trmino desastre natural, nos referimos a prdidas de vidas y materiales
provocadas por fenmenos como las inundaciones, los terremotos, los
maremotos, deslizamientos de tierra, deforestacin, contaminacin
ambiental y otros. Son fenmenos naturales que provocan daos y
destruccin de mltiples maneras, sumndose a la accin directa o
indirecta del ser humano.
No son tomados en cuenta los fenmenos generados o influidos por
el hombre. Ahora la actividad humana crea, actualmente, importantes
modificaciones del ambiente en particular el mundo de la vida. Cabe
sealar que las acciones humanas estn sujetas a leyes naturales, sin
embargo, no se consideran en este sentido, los fenmenos naturales, ya
que dependen de la voluntad de los humanos.
Slo son considerados como fenmenos naturales los que se
manifiestan independientes de actividad humana. Por ejemplo una
avalancha activada por una carga natural excesiva de nieve es un
fenmeno natural. En cambio una avalancha activada por el paso de un
esquiador u otra intervencin humana no es un fenmeno natural.
4 Desarrollo
Lista de material y equipo a utilizar
-lapiceros
-libros
-internet
-cuaderno de fisica
-papel rotafolio

Actividad 1
Tsunami
Inundacin
Actividad 2
FISICA:
Es la ciencia natural que estudia las propiedades y el comportamiento de
la energa y la materia, as como al tiempo, el espacio y las interacciones
de estos cuatro conceptos entre s.
TIEMPO:
Es una magnitud fsica con la que medimos la duracin o separacin de
acontecimientos, sujetos a cambio, de los sistemas sujetos a observacin. El
tiempo permite ordenar los sucesos en secuencias, estableciendo un
pasado, un futuro y un tercer conjunto de eventos ni pasados ni futuros
respecto a otro.
ESPACIO:
Significa todo lo que nos rodea y a diferentes conceptos en distintas
disciplinas. Generalmente se refiere al espacio fsico, pero tambin puede
referirse al lugar donde existen los objetos donde stos tienen una posicin
y direccin.
FUERZA:
La fuerza es una magnitud vectorial que mide la intensidad del
intercambio de momento lineal entre dos partculas o sistemas de
partculas. Segn una definicin clsica, fuerza es todo agente capaz de
modificar la cantidad de movimiento o la forma de los materiales.
PRESIN:
Es una magnitud fsica que mide como la proyeccin de la fuerza en
direccin perpendicular por unidad de superficie, y sirve para caracterizar
cmo se aplica una determinada fuerza resultante sobre una lnea.


Estos conceptos van de la mano con los fenmenos naturales, ya que estos
se apoderan muy rpidamente de una regin o espacio por lo cual son
catastrficos para la humanidad; por ejemplo, la presin y la fuerza de un
tsunami es sorprendente debido a que con esa magnitud de fuerza
destruyen no solo viviendas sino hasta ciudades enteras por causa del
agua de mar, esta contiene una presin sorprendente que es causado por
un terremoto. Normalmente el tiempo interviene aqu, pues se considera
muy importante saber que primero ocurre un temblor y el acto que sigue es
un tsunami por su ubicacin dentro de los mares; y por consecuencia la
inundacin.

Actividad 3
El mtodo Cientfico es un proceder estructurado mediante el cual se
aspira a encontrar respuestas a problemas especficos. El mtodo cientfico
consta fundamentalmente de seis etapas:
Observacin:
Aplicacin de los cinco sentidos a las cualidades de cualquier fenmeno u
objeto y que se puede llevar a cabo con ayuda de instrumentos.
Planteamiento del problema:
Consiste en formular cuestiones crticas.
Hiptesis:
Explicaciones posibles a las preguntas planteadas, afirmaciones
susceptibles de comprobacin o bien la posible respuesta a una pregunta
a cerca de la naturaleza.
Diseo Experimental y Experimentacin:
Se pone a prueba la hiptesis con ayuda del diseo experimental. Se debe
de establecer una estrategia para asegurar las condiciones en las que
puede recrearse o reproducirse el fenmeno y probar la hiptesis que se
planteo.
Anlisis de resultado:
En este paso se muestra si la hiptesis es posible o no. Los resultados se
interpretan para obtener conclusiones.
Conclusiones:
En esta se dan las conclusiones. Los resultados nos conducen de nuevo
hacia la hiptesis, es decir, necesario saber si esta puede ser rechazada o
aceptada.

Actividad 4
Tsunami
Es una serie de olas procedentes del ocano que enva grandes oleadas
de agua que, en ocasiones, alcanzan alturas de 30,5 metros, hacia el
interior estos muros de agua pueden causar una destruccin generalizada
cuando golpean la costa.
Los tsunamis recorren el mar a unos 805 kilmetros por hora, tan rpido
como un avin a propulsin. A ese ritmo pueden cruzar la extensin del
Ocano Pacfico en menos de un da. Y sus grandes longitudes de onda
implican que pierden muy poca energa por el camino
Inundaciones
Una inundacin es la ocupacin por parte del agua de zonas que
habitualmente estn libres de esta, bien por desbordamiento de ros por
lluvias torrenciales o deshielo, o mares por subida de las mareas por
encima del nivel habitual o por avalanchas causadas por maremotos.
Las inundaciones fluviales son procesos naturales que se han producido
peridicamente y que han sido la causa de la formacin de las llanuras en
los valles de los ros, tierras frtiles donde tradicionalmente se ha
desarrollado la agricultura en vegas y riberas.
Actividad 5
Las magnitudes fundamentales son aquellas unidades que
corresponden estrictamente para una clase especfica de magnitud
fundamental. Por otro lado, as magnitudes derivadas resultan al combina
las magnitudes fundamentales consigo mismas, es decir, multiplicarlas,
dividirlas, etc. o combinar magnitudes fundamentales con magnitudes
derivadas para obtener otra clase de magnitudes derivadas.
Entre las magnitudes fundamentales estn:
Masa Kilogramo (Kg)
Longitud Metro (m)
Tiempo Segundo (s)
Temperatura Kelvin (K)
Intensidad luminosa candela (cd)
Corriente elctrica Amperio (A)
Cantidad de sustancia mole (mol)
Entre las magnitudes derivadas estn:
Superficie metro cuadrado (m2)
Volumen metro cbico (m3)
Velocidad metro por segundo (m/s)
Fuerza newton (N)
Densidad kilogramo/metro cbico (Kg/m3)

Actividad 6
Pendiente
Actividad 7
Cantidades Vectoriales.
Son aquellas que para quedar determinadas precisan un nmero que
exprese su valor absoluto (llamado mdulo), una direccin y un sentido,
por esto se las llama cantidades dirigidas. Como ejemplos tenemos el
desplazamiento, la velocidad, la fuerza, la aceleracin.

Velocidad
La velocidad es una magnitud fsica de carcter vectorial que expresa el
desplazamiento de un objeto por unidad de tiempo. Se representa por o
. Su unidad en el Sistema Internacional es el metro por segundo. En virtud
de su carcter vectorial, para definir la velocidad deben considerarse la
direccin del desplazamiento y el mdulo, el cual se denomina celeridad o
rapidez.

Aceleracin
El concepto aceleracin se refiere al cambio en la velocidad de un objeto.
Siempre que un objeto cambia su velocidad, en trminos de su magnitud o
direccin, decimos que est acelerando. Definimos la aceleracin como
el cambio en la velocidad respecto al tiempo durante el cual ocurre el
cambio.

Fuerza
Es una magnitud vectorial que mide la intensidad del intercambio de
momento lineal entre dos partculas o sistemas de partculas . Segn una
definicin clsica, fuerza es todo agente capaz de modificar la cantidad
de movimiento o la forma de los materiales. En el Sistema Internacional de
Unidades, la unidad de medida de fuerza es el newton que se representa
con el smbolo N.

Cantidad de movimiento
Es una magnitud fsica fundamental de tipo vectorial que describe el
movimiento de un cuerpo en cualquier teora mecnica. La cantidad de
movimiento obedece a una ley de conservacin, lo cual significa que la
cantidad de movimiento total de todo sistema cerrado no puede ser
cambiada y permanece constante en el tiempo.

Campo elctrico
El campo elctrico es un campo fsico que es representado mediante un
modelo que describe la interaccin entre cuerpos y sistemas con
propiedades de naturaleza elctrica. Se describe como un campo
vectorial en el cual una carga elctrica puntual de valor sufre los efectos
de una fuerza elctrica dada por la siguiente ecuacin:

Desplazamiento
El desplazamiento se refiere a la distancia y la direccin de la posicin final
respecto a la posicin inicial de un objeto. Al igual que la distancia, el
desplazamiento es una medida de longitud por lo que el metro es la
unidad de medida.

Actividad 8
*Concepto de la fsica
La fsica es la ciencia natural que estudia las propiedades y el
comportamiento de la energa y la materia como tambin cualquier
cambio en ella que no altere la naturaleza de la misma, as como
al tiempo, el espacio y las interacciones de estos cuatro conceptos entre s.
*Historia de la fsica
Desde la antigedad las personas han tratado de comprender la
naturaleza y los fenmenos que en ella se observan, siendo las primeras
explicaciones basadas en consideraciones filosficas y sin realizar
verificaciones experimentales, concepto este inexistente en aquel
entonces. Por tal motivo algunas interpretaciones "falsas" perduraron
cientos de aos.
En el Siglo XVI Galileo fue pionero en el uso de experimentos para
validar las teoras de la fsica. Se interes en el movimiento de los astros y
de los cuerpos. Usando el plano inclinado descubri la ley de la inercia de
la dinmica y con el telescopio observ que Jpiter tena satlites girando
a su alrededor.
En el Siglo XVII Newton formul las leyes clsicas de la dinmica y la
Ley de la gravitacin universal de Newton. A partir del Siglo XVIII se
produce el desarrollo de otras disciplinas tales como la termodinmica,
la mecnica estadstica y la fsica de fluidos.
En el Siglo XIX se producen avances fundamentales
en electricidad y magnetismo. En 1855 Maxwell unific ambos fenmenos y
las respectivas teoras vigentes hasta entonces en la Teora del
electromagnetismo, descrita a travs de las Ecuaciones de Maxwell. A
finales de este siglo se producen los primeros descubrimientos sobre
radiactividad dando comienzo el campo de la fsica nuclear.
En 1904 se propuso el primer modelo del tomo.
En 1905 Einstein formul la Teora de la Relatividad especial, la cual
coincide con las Leyes de Newton cuando los fenmenos se desarrollan a
velocidades pequeas comparadas con la velocidad de la luz.
En 1915 Einstein extendi la Teora de la Relatividad especial formulando la
Teora de la Relatividad general, la cual sustituye a la Ley de gravitacin de
Newton y la comprende en los casos de masas pequeas.
En 1925 Heisenberg y en 1926 Schrdinger y Dirac formularon
la Mecnica cuntica, la cual comprende las teoras cunticas
precedentes y suministra las herramientas tericas para la Fsica de la
materia condensada. Posteriormente se formul la Teora cuntica de
campos para extender la Mecnica cuntica de manera consistente con
la Teora de la Relatividad especial, alcanzando su forma moderna a
finales de los 40 gracias al trabajo de Feynman, Schwinger, Tomonaga y
Dyson.

*Divisin de la fsica
Pendiente
*La relacin de la fsica con otras ciencias
La fsica es la ms fundamental y general de las ciencias, y ha tenido un
profundo efecto en todo el desarrollo cientfico. En realidad, la fsica es el
equivalente actual de lo que se acostumbra a llamar filosofa natural, de la
cual provienen la mayora de nuestras ciencias modernas, como lo son las
Matemticas, la Biologa, la Astronoma, la Filosofa, entre otras.

Fsica > Qumica
La Qumica es una de las ciencias que ms afinidad tiene con la Fsica. En
efecto, los fenmenos fsicos ocurren generalmente en conjuncin con los
qumicos. Basta ver las manifestaciones de nuestro entorno para poder
aplicar esta situacin. Muchos fsicos tambin contribuyeron a descubrir
fenmenos qumicos dado que en sus experimentos utilizaban reacciones
qumicas que originaban reacciones fsicas. Un claro ejemplo de ello ha
sido la bsqueda de la estructura y funcionalidad del tomo.

Fsica > Deportes
Las leyes fsicas quedan relacionadas con los deportes y la gimnasia desde
el punto de vista que nuestros movimientos estn regidos por la gravedad.
En efecto, la atraccin que ejerce sobre nuestro cuerpo, la atraccin
gravitatoria de la tierra.

Fsica >Biologa
Los aportes de la fsica a el estudio de los seres vivos, permitieron
desentraar los misteriosos antiguos secretos de la unidad fundamental de
la vida: la clula. Por medio de los descubrimientos de la posibilidad de
amplificar las imgenes de los cuerpos celestes, surgi en la rama de la
ptica un avance que permiti a los bilogos y mdicos de la antigedad
acceder a poder observar el mundo de lo diminuto.

Fsica >Astronoma
Desde el principio del conocimiento, el hombre siempre ha sentido
curiosidad por los fenmenos que ocurren a su alrededor. Esta curiosidad
llev a que surgiera el llamado mtodo cientfico, que intentaba explicar
de modo racional el por qu o como de las cosas.

Fsica >Matemticas
La fsica es una ciencia que necesariamente necesita de las matemticas
para existir, si queremos analizar un fenmeno fsico, necesitamos traducirlo
de algn modo a una expresin matemtica, como una ecuacin.

5 Conclusin
Como hemos visto, los fenmenos naturales provienen de distintos orgenes
a partir de la naturaleza misma y en alguna parte por las acciones
descontroladas del sur humano. Estos pueden ocasionar un sinnmero de
descontrol de la tierra as como tragedias que van mas all de las prdidas
materiales, hasta la muerte de miles de personas y desaparicin de familias
enteras.
Podramos decir que los fenmenos naturales ocurren cuando la sociedad
se ve sometida por acontecimientos sumamente peligrosos sin
avistamiento alguno, como es el caso de precipitaciones, movimientos
tectnicos o cambios bruscos de la temperatura; y al mismo tiempo las
personas son incapaces de recuperarse inmediatamente despus de su
impacto.
De igual manera, es necesario que todas las personas sin importar la regin
en la que se encuentren conozcan la situacin de todo el mundo frente a
los desastres naturales ocurridos, haciendo conciencia de lo que se puede
ocasionar y las repercusiones que pueden generar sobre la poblacin, no
solamente de forma econmica si no tambin en termino de vidas
humanas.
6 Bibliografa
Paredes Vera J.M fisica i caleccin DGETI.
Prez mantiel. Fsica general, ediciones cultural
Tippens. Fsica, aplicaciones y conceptos

http://es.wikipedia.org/wiki/Fen%C3%B3meno_natural
http://www.educando.edu.do/articulos/estudiante/fenmenos-naturales/
http://unesdoc.unesco.org/images/0019/001905/190582s.pdf
http://www.slideshare.net/COBAM2009/mtodo-cientfico-y-sus-etapas
http://www.saberia.com/2009/11/cuales-son-los-pasos-del-metodo-
cientifico/
http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9todo_cient%C3%ADfico
http://definicin.de/fisica
htpp://www.nationalgeographic.esmedio-ambiente/desastres
naturales/tsunami-definicin