EVOLUCIN HISTRICA

DE LA PSICOLOGA
I Unidad: Fundamentos histricos de la Psicologa.
Docente: Evelyn Carrasco.
Objetivos de la clase
Conocer y comprender las races
filosficas de la Psicologa como
disciplina.
Platn y Aristteles.
Empirismo vs. Racionalismo.
Descartes.
Kant.
Comprender la psicologa como ciencia.
Identificar y comprender los principales
mtodos de investigacin.
Revisar una perspectiva cronolgica en
el desarrollo histrico de la Psicologa
Races filosficas de la Psicologa
Races se internan en la filosofa
clsica.
Platn (429 347 a.C): Dualismo
alma cuerpo.
Alma:
Racional (cabeza) parte divina e inmortal,
que nos permite acceder al conocimiento.
Irascible (corazn) mortal, se relaciona con la
voluntad y el valor.
Concupiscible (abdomen) placeres y
pasiones.
Races filosficas de la Psicologa
Aristteles (384-322 a.C): Discpulo
de Platn, que se distancia de su
maestro.
Visin ms cercana a la biologa.
Alma indivisible del cuerpo.
Todo conocimiento proviene de lo
sensible.
Tres niveles del alma:
Vegetativa Comn a los seres vivos.
Sensitiva Comn a los animales.
Racional Propia del ser humano.
La Escuela de Atenas,
(Rafael, 1512-1514)
Filosofa moderna (siglo XVII)
Empirismo (Locke, Hume, Berkeley)
La fuente de todo conocimiento es la experiencia.
La mente trabaja slo con los datos que dan los
sentidos.
Las ideas mentales son concebidas como copias de
impresiones sensoriales registradas en la memoria.
La mente se entiende como el espejo de la realidad.
Hume: slo accedemos a las sensaciones. Las
regularidades no implican causalidad.
Filosofa moderna (siglo XVII)
Racionalismo (Descartes: 1596-
1650)
La fuente del conocimiento es la razn:
Pienso, luego existo.
Filosofa subjetivista. Afirmacin del yo
como sujeto pensante.
Sujeto que representa la realidad.
Dualismo cartesiano: Res extensa / Res
cogita.
Instalacin del problema: cmo se
relacionan cuerpo mente?
Immanuel Kant: (1724-1804)
Conocimiento como expresin
del carcter activo de la
conciencia.
La mente construye el
conocimiento a partir de datos de
la experiencia, dndoles un orden
a travs de elementos a priori,
propios de su estructura.
La mente ordena los datos de la
realidad mediante esquemas
propios, no pertenecientes a la
realidad.
Filosofa moderna (siglo XVIII)
El conocer para Kant
Conocimiento
Intuicin a
priori
Intuicin
sensible
Espacio
Tiempo
Categoras
Sujeto Empirista
Conocimiento es el
reflejo directo del mundo
real.
Sujeto Constructivista
Conocimiento es siempre una
construccin de la experiencia.
El desarrollo de las ciencias positivas y su
influencia en la Psicologa
Edad Moderna: s. XV (Cada de Constantinopla) al XVIII
(Revolucin Francesa).
Se caracteriz por:
Una mirada humanista que retoma la tradicin clsica y desplaza a
Dios del centro.
Renacimiento de las artes y la cultura (Leonardo, Miguel ngel,
Botticelli, Sanzio)
Avances en la ciencia y el conocimiento (astronoma, fsica, ptica,
matemtica)
Descubrimientos geogrficos y expansin ultramarina de Europa.
Desde el absolutismo monrquico al liberalismo y la Ilustracin.
El hombre de
Vitruvio (Da
Vinci, 1487)
Qu es Ciencia?
Enfoque del conocimiento capaz de brindar
informacin vlida y confiable sobre fenmenos
complejos (Kerlinger).
Mtodo de acercamiento a todo el mundo
emprico. (Goode y Hatt).
Cuerpo ideas, conocimiento racional,
sistemtico, exacto, verificable, falible (Bunge).
Configuracin del mtodo cientfico
contemporneo
Mtodo
hipottico
deductivo
Mtodo inductivo
(Bacon)
Desde lo particular
se extraen reglas
generales
Mtodo deductivo
(Descartes)
Desde lo general
se extrae
conocimiento
particular
Puede ser
conocimiento falso
No aporta
informacin nueva
Hiptesis: Afirmacin conjetural
que plantea posibles relaciones
entre dos variables.
Teora: Explicacin sistemtica
de relaciones entre un conjunto
de variables.
Mtodo Cientfico: Conjunto de
procedimientos, con planteo de
problemas cientficos y puesta a
prueba de hiptesis.
Conceptos relevantes
Mtodo de investigacin cientfica
* Planteo del problema:
* Observacin y seleccin de hechos.
* Descubrimiento del problema.
* Formulacin de una pregunta.
* Aproximacin a la teora:
* Revisin de soportes tericos.
* Creacin de hiptesis.
* Prueba de Hiptesis:
* Diseo de la prueba.
* Aplicacin.
* Interpretacin de datos.
* Prediccin confirmada o refutada
* Introduccin de conclusiones en
teora:
* Aumenta confianza.
* Reajuste o rechazo de la teora.
Definicin actual de Psicologa
Sentido Comn:
Cuerpo de conocimientos inexacto.
Principios se acumulan sin organizacin ni crtica.
No tiene pautas slidas para evaluar situaciones complejas.
Bases en fuentes como literatura, autoridad, observacin.
Mtodo cientfico va ms all del sentido comn.
La Psicologa es Cientfica?
Mtodo, objetivos, procedimientos, principios.
Disciplina en desarrollo, conocimiento no uniforme ni
completo.
Busca conocer, comprender y/o explicar fenmenos
humanos complejos y sus relaciones.
La actitud cientfica
Se caracteriza por:
La curiosidad frente al mundo: tiene pasin por explorar y se
mantiene abierto a las posibilidades.
Escepticismo: pide pruebas y evidencias para poder afirmar una
idea o hiptesis.
Humildad: para poder rechazar una y otra vez las propias ideas y
creencias.
Objetivos de la Investigacin Psicolgica
Descripcin.
Prediccin.
Explicacin y
Control.
1. Describir
Establecer cmo es y cmo se manifiesta
determinado fenmeno: etapas, caractersticas,
contextos.
Tipos de estudio:
Estudio de caso.
Encuesta.
Observacin naturalista.
Estudio de caso
Recoleccin extensa de
informacin sobre conducta
personas o grupos
Formular ideas sobre procesos
mentales.
til en situaciones clnicas.
Ejemplo: describir un caso de
depresin por maltrato laboral.
Dificultades: generalizacin de
resultados y lograr objetividad.
Estrategias de Valoracin
Situaciones no posibles de observar directamente.
Acceso a grandes muestras.
Menor profundidad.
Encuestas, tests, cuestionarios.
Ejemplos: encuestas polticas, tests de personalidad, etc.
Dificultades: muestreo, formulacin de las preguntas.
Observacin Naturalista
Observacin y registro del comportamiento en ambiente
natural.
Situaciones reales, espontaneidad, autenticidad respuestas.
Ejemplo: observacin de interacciones en una sala de clases.
Dificultades: verificacin, tiempo, no causa-efecto.
2. Predecir
Estimar el valor de una variable en funcin de otra.
Su forma numrica es la correlacin (r) y va de -1 a +1.
El coeficiente de correlacin indica hasta qu punto
dos cosas varan al mismo tiempo y si es posible
predecir el comportamiento de una variable en funcin
de otra.
Se establece relacin entre variables cuantitativas,
obtenidas de encuestas, tests y otras mediciones (notas,
estatura, edad, etc.)
Cmo interpretar un coeficiente de
correlacin r?
r = + 0,90
Coeficiente de
correlacin
Sentido de la
relacin
(directa o
inversa)
Intensidad de la
relacin
Correlacin vs. Causa.-Efecto
La correlacin NO implica causa efecto.
Ejemplo:
Alta correlacin entre baja autoestima y bajo rendimiento:
Baja autoestima Bajo rendimiento?
Bajo rendimiento Baja autoestima?
Otras variables Baja autoestima y bajo rendimiento?
La experimentacin
Permite establecer causa efecto.
Considera:
La manipulacin de la o ciertas variables (variable independiente)
Observacin y medicin de una o varias variables de inters
(variable dependiente)
El control de otros factores (asignacin aleatoria a grupos)
Ejemplo: prueba de nuevos medicamentos.
Experimento
Grupo Experimental
Recibe el
tratamiento.
Medicin pre y
post.
Grupo Control
No recibe el
tratamiento o un
pseudotratamiento
(Placebo)
Medicin pre y
post.
Procedimiento
ciego o doble
ciego
Asignacin aleatoria
Problemas conceptuales tpicos
Confiar en cifras grandes no documentadas.
No fijarse en la escala de los grficos.
No considerar distorsiones del promedio (valores
atpicos)
Impresionarse por casos anecdticos.
Pensar que algo estadsticamente significativo
significa importante.
* La Psicologa como ciencia
* Posee unos mtodos, objetivos, procedimientos y
principios.
* Sin embargo, es una disciplina en desarrollo, con un
cuerpo de conocimientos heterogneo e incompleto.
* Algunas teoras defienden otros mtodos de investigar
alternativos, distintos a los de la ciencia tradicional.
* Debate actual: ciencia natural o social?
* Concepto de ciencias psicolgicas.
Consideraciones ticas para la
investigacin psicolgica
Resguardo del bienestar y de los
derechos de las personas participantes.
Consentimiento informado por escrito.
Sujeto puede retirarse cuando lo desee.
Uso de animales debe atenerse a
normas de proteccin animal.
http://www.youtube.com/watch?v=iUFN1eX2s6Q
ACTIVIDAD PRCTICA
Preguntas para Discusin Grupal
De qu tipo de investigacin se trata?
Qu hallazgos permite obtener?
Ves lmites o problemas ticos en este
experimento?