Apostila COMPLETA Eletrotecnica ModI

Curso Tcnico em Eletrotcnica
Eletricidade Prof. Fbio Costa Pereira

Trabalho desenvolvido para dar suporte tcnico e terico disciplina de
Eletricidade, ministrada pelo Centro Tcnico Lusadas aos alunos do curso Tcnico
em Eletrotcnica.

Centro Tcnico Lusadas

www.colegiolusiadas.com.br 2

APRESENTAO

Este trabalho esta dividido em duas unidades com um total de dez captulos. A
primeira unidade faz uma pequena abordagem sobre os circuitos alimentados por
fontes contnuas e discorre sobre conceitos bsicos de eletricidade. A segunda
fornecer trata dos os circuitos alimentados por fontes alternadas.
Recomendamos utilizado como referencial terico, no dispensando outras fontes.
A parte prtica fica a cargo dos professores durante o desenvolvimento dos
assuntos.



UNIDADE I: ELETRICIDADE EM CORRENTE CONTNUA

1. INTRODUO

Os fenmenos eltricos tiveram suas primeiras descobertas na Grcia antiga. O
filosofo e matemtico Thales, que vivia em Mileto no sculo VI a.C., observou que
um pedao de mbar (pedra amarelada, que se origina da fossilizao de rvores
de madeira macia), aps ser atritado contra a pele de um animal, adquiria a
propriedade de atrair corpos leves (pedaos de palha e sementes de grama).
Somente cerca de 2000 anos mais tarde que comearam a ser feitas observaes
sistemticas e cuidadosas. Da surgiu muitos estudos, onde se destacaram alguns
cientistas como o mdico ingls William Gilbert (1544-1603), Gilbert observou que
outros corpos ao serem atritados, se comportavam como o mbar e que a atrao
exercida por eles se manifestava em qualquer corpo, mesmo que este no fosse
leve. Como o termo grego correspondente a mbar elctron, surgiram s
expresses eletrizao eletricidade.
Outros nomes importantes, destaque no campo da eletricidade, so os de:
Benjamin Franklin (1706-1790), Chals Augustin de Coulomb (1736-1806), Michael
Faraday (1791-1867), Alessandro Volta (1745-1827), Andr-Marie ampre (1775-
1836), Geord Simom Ohm (1781-1854), Robert J van de Graaff (1901 1967),
Robert Andrews Millikan (1869 1953), Thomas Edison (1847-1931), entre outros.

Figura 1 Thales de Mileto: o pioneiro pesquisador da eletricidade.



2. ELETRICIDADE
2.1 CARGA ELTRICA

Figura 2 A estrutura de um tomo.
Mesmos com muitos estudos sendo realizados como o objetivo de estudar mais a
fundo a estrutura da matria, vamos entender o tomo (figura 2) como a menor
parte da matria. Todos os tomos tm partculas chamadas eltrons, que
descrevem uma rbita ao redor de um ncleo com prtons e nutrons. Cada
elemento tem sua prpria estrutura atmica, porm cada tomo de um mesmo
elemento tem igual nmero de prtons e eltrons.
Essas partculas tm determinadas cargas Prtons - cargas positivas (+) e Eltrons
- cargas negativas (-). Os prtons, no ncleo, atraem os eltrons, mantendo-os em
rbita. Desde que a carga positiva dos prtons seja igual carga negativa dos
eltrons, o tomo eletricamente neutro. Entretanto, essa igualdade de cargas
pode ser alterada; se eltrons so retirados do tomo, este se torna carregado
positivamente (+), ou caso contrario, se forem acrescidos ele torna-se carregado
negativamente (-).
Procurando uma explicao para este fato, Benjamin Franklin formulou a teoria,
segundo a qual os fenmenos eltricos estariam presentes em todos os corpos e
que a eletrizao consistia na transferncia de um fluido eltrico entre os corpos
que se atritam. Entretanto, esta transferncia no era obtida atravs do fluido
eltrico imaginado por ele, mas, sim, pela passagem de eltrons de um corpo para
o outro.
2.2 FORA ELTRICA
J sabemos ento que quando um corpo esta eletrizado, ele possui um excesso de
prtons (carga positiva) ou um excesso de eltrons (carga negativa). O unidade de
medida da carga de um corpo, no Sistema Internacional (S.I.), denominada 1
Coulomb = 1 C . Quando dizemos que um corpo possui uma carga de 1 C, isto
significa que este corpo perdeu (carga positiva) ou ganhou (carga negativa) 6,24 x
10
18
eltrons.
Na eletrosttica, geralmente lidamos com cargas muito menores do que 1 C. Nesse
caso, comum expressarmos os valores das cargas em mC (1mC = 10
-3
C) ou em
C (1 C = 10
-6
C) .
NCLEO
CONTENDO PRTONS E
NUTRONS.
E
ELETROSFERA
COM SEUS ELTRONS.



Quando dois corpos eletrizados esto prximos um do outro vai haver entre eles
uma fora de atrao ou repulso. Caso a cargas sejam de mesmo sinal, haver
uma fora de repulso e se forem de sinais opostos haver uma fora de atrao
entre os corpos.

Chals Augustin de Coulomb dedicou-se a pesquisas cientificas, tendo inventado a
balana de Coulomb, dispositivo que lhe permitiu medir as foras eltricas com
enorme preciso, levando-o a estabelecer sua celebre lei.

Figura 4 Cargas com sinais opostos se atraem
Figura 3 Cargas com sinais iguais se repelem

Lei de Coulomb
Duas cargas puntuais, Q
1
e Q
2
, separadas por uma distncia r, situadas no
vcuo, se atraem ou se repelem com uma fora F dada por

F = (Q
1
Q
2
/ r
2
)k
0
onde k
0
, no SI, tem o valor K
0
= 9,0x10
9
N.m
2
/C
2

Se estas cargas forem mergulhadas em um meio material, o valor das
foras entre elas torna-se K vezes menor, onde K a constante dieltrica
deste meio.



2.3 CAMPO ELTRICO
Suponha que uma carga Q fixa (positiva) colocada no centro de uma mesa, como
mostra a figura 06. Se colocarmos outra carga q (positiva) em um ponto qualquer
da mesa, ponto P1, a uma certa distncia de Q, uma fora eltrica F, de repulso,
atuar sobre a carga q. Imagine que a carga q fosse retirada, mesmo sem a carga,
em qualquer ponto do espao em torno de Q existiria um campo eltrico criado por
esta carga e quanto mais prximo de Q maior ser a intensidade do campo eltrico.

Podemos resumir o que foi dito dizendo que:

Figura 5 Representao da Lei de Coulomb
Figura 6 Campo Eltrico criado por uma carga Q
Sendo F o mdulo da fora eltrica que atua sobre uma carga q, colocada
em um ponto do espao, o vetor campo eltrico E neste ponto tem uma
intensidade obtida por:
E = F/q [N/C]

A direo e o sentido do campo eltrico E so dados pela direo e sentido
da fora que atua na carga positiva colocada naquele ponto.



2.4 POTENCIAL ELTRICO OU TENSO ELTRICA
Olhando para a figura 7, observamos o campo eltrico criado pela carga eltrica Q
(positiva) em torno dela. Se nesse campo for colocada uma carga de prova q,
positiva, no ponto A, sobre ela atuar uma fora eltrica F de repulso, visto que
as cargas possuem a mesma polaridade que deslocar a carga q at o ponto B.
Para que esse deslocamento acontecesse, a fora eltrica precisou realizar um
trabalho, T
AB,
para deslocar a carga q do ponto A at o ponto B.
O trabalho realizado, por um campo eltrico, no deslocamento de uma carga de um
ponto A para um ponto B chamando de diferena de potencial (ou tenso eltrica)
V
AB
(Ler-se: diferena de potencial entre o ponto A e o ponto B, representado
tambm pela expresso: V
AB
= VA VB). Seu valor obtido dividindo-se o trabalho
realizado pelo valor da carga que foi deslocada, isto :

A unidade de tenso eltrica no S.I. 1 J/C. Esta unidade denominada 1 volt = 1
V, em homenagem ao fsico italiano Alessandro Volta.

Figura 7 Trabalho realizado por um Campo Eltrico

J
C
1V
=
1

T
AB

q
V
AB
=
[J/C]



2.5 CORRENTE ELTRICA
2.5.1 CONCEITO DE CORRENTE ELTRICA
Quando um campo eltrico estabelecido em um condutor qualquer, as cargas
livres a presentes entram em movimento sob a ao deste campo. Dizemos que
este deslocamento de cargas constitui uma corrente eltrica.
Nos metais, a corrente eltrica constituda por eltrons livres em movimento. Nos
lquidos, as cargas livres que se movimentam so ons positivos e ons negativos
enquanto, nos gases, so ons positivos, ons negativos e tambm eltrons livres.
2.5.2 ESTABELECIMENTO DE UMA CORRENTE ELTRICA
Alguns materiais possuem encontrados na natureza, ou mesmo produzidos pelo
homem, que se ope mais ou menos a circulao de corrente eltrica. Aqueles com
maior oposio so chamados de isolantes e de menor oposio so chamados de
condutores.
O elemento cobre muito empregado em sistemas eltricos, porque um bom
condutor de eletricidade. Possui 29 prtons e 29 eltrons. Os eltrons esto
distribudos em quatro camadas ou anis. Deve-se notar, porm, que existe apenas
um eltron na ltima camada, tambm chamada de camada de valncia (anel
exterior). Esse o segredo de um bom condutor de eletricidade.
Os eltrons mais prximos do ncleo tm maior dificuldade de se desprenderem de
suas rbitas, devido atrao exercida pelo ncleo. J os eltrons mais distantes
do ncleo (ltima camada) tm maior facilidade de se desprenderem de suas
rbitas porque a atrao exercida pelo ncleo pequena; assim recebem o nome
de eltrons livres. Portanto, os eltrons livres se deslocam de um tomo para outro
de forma desordenada, nos materiais condutores.
Considerando-se que nos terminais do material da figura 8, aplicamos uma tenso
eltrica proveniente de uma bateria, por exemplo. Assim, temos de lado um plo
positivo e de outro um plo negativo, o movimento dos eltrons toma um
determinado sentido, da seguinte maneira:

Figura 8 Fio de cobre ligado a uma fonte.
Um desses eltrons prximo ao plo positivo seria atrado por essa carga e
abandonaria seu tomo. Esse tomo se tornaria carregado positivamente e atrairia
um eltron do prximo, que se carregaria positivamente e assim por toda a
extenso do condutor. O resultado integrado uma movimentao (fluxo)
ordenado (em um nico sentido) de eltrons atravs do condutor entre o plo
negativo (-) e o plo positivo (+). A este movimento ordenado de eltrons damos o
nome de CORRENTE ELTRICA.
Esse fluxo ou corrente de eltrons continuar, enquanto a diferena de potencial,
tenso eltrica, for mantida nos extremos do fio.



2.5.3 TIPOS DE CORRENTE ELTRICA
A corrente eltrica fornecida a um circuito consumidor pode ser contnua (C.C) ou
alternada (C.A), sendo que neste ltimo caso ela ainda poder ser monofsica (1
fase) ou trifsica (3 fases).
Pode-se observar, na figura 9, que a corrente contnua mantm sua polaridade
constante (+ ou -) em relao ao tempo, enquanto que a corrente alternada
varivel tanto na polaridade (+ ou -) quanto na intensidade (valores medidos).
Figura 9 Tipos de corrente eltrica

2.5.4 SENTIDO DA CORRENTE ELTRICA
Analisando a movimentao de uma carga eltrica negativa, os eltrons em nosso
caso, em um campo eltrico, conclumos que o sentido real da corrente eltrica
do menor para o maior potencial. Porm se uma carga negativa movendo-se com
certa velocidade dirigida, por exemplo, para a esquerda. Verifica-se que este
movimento equivalente ao movimento de uma carga positiva, de mesmo valor,
deslocando-se com a mesma velocidade, porm em sentido contrrio.
Esta constatao levou os fsicos a estabelecerem a conveno seguinte que iria
facilitar o estudo das correntes eltricas: uma carga negativa em movimento ser
sempre imaginada como se fosse uma carga positiva movendo-se em sentido
contrrio. Em virtude desta conveno, em uma corrente eltrica qualquer, as
cargas negativas em movimento devero ser substitudas, em nossa imaginao,
por cargas positivas movendo-se em sentido contrrio. Ento se pode supor que
qualquer corrente eltrica seja constituda apenas por cargas positivas. Esta
corrente imaginria, que equivalente corrente real, denominada corrente
convencional.

2.5.5 INTENSIDADE DA CORRENTE ELTRICA
A figura 9 est representando um fio condutor no qual foi estabelecida uma
corrente eltrica (na figura est representada a corrente convencional).
Figura 9 Quantidade de carga que passa, por unidade de tempo, atravs da
seco de um condutor.



Considere uma seco transversal S qualquer do condutor e suponha que durante
um intervalo de tempo t, a quantidade de carga que passou atravs desta seco
tenha sido Q. Denomina-se intensidade da corrente atravs da seco S a relao
entre a quantidade de carga Q e o intervalo de tempo t. Designado por I
esta grandeza temos que:
3. CIRCUITOS ELTRICOS

3.1 DEFINIO
Vimos anteriormente que a corrente eltrica o movimento ordenado de eltrons
num fio condutor. Entretanto para que haja corrente eltrica necessrio que uma
diferena de potencial (tenso eltrica) seja aplicada entre os terminais de uma
carga.
Vamos fazer uma analogia com a instalao hidrulica mostrada na figura 10. O
reservatrio A est mais cheio que o reservatrio B, portanto o reservatrio A tem
maior presso hidrulica. Ligando-se os reservatrios A e B com um cano, a
presso hidrulica de A empurra a gua para B, at que se igualem as presses
hidrulicas.

Figura 10 Diferena de presso entre A e B.

O mesmo efeito ocorre com a Eletricidade. Quando ligamos um aparelho na tomada
de nossa casa uma tenso eltrica exercida sobre os eltrons para que eles se
movimentem atravs do fio e do aparelho (foi estabelecida uma corrente eltrica),
e este entra em funcionamento. Para mantermos essa corrente eltrica e
consequentemente o aparelho funcionando devemos manter tambm a diferena de
potencial (tenso eltrica) nos terminais do aparelho. A figura 11 mostra um
circuito eltrico simples, formado por fontes (de tenso ou corrente) e receptores
(cargas) por onde circula uma corrente eltrica.

Q
t
I =
A B



Figura 11 Circuito eltrico simples.

3.2 NOMENCLATURA DE UM CIRCUITO ELTRICO
Atravs da figura 12, vamos definir algumas partes de um circuito:

N: representa o ponto de conexo entre trs ou mais condutores de um
circuito eltrico;
Ramo: representa o espao compreendido entre dois ns consecutivos, sem
derivao entre si, de modo que a corrente seja a mesma em todos os
pontos;
Malha: conjunto de ramos que formam um circuito fechado.

3.3 LEI DE OHM
Nascido na Bavria, o fsico alemo Georg Simon Ohm publicou o resultado de seu
trabalho mais importante o circuito galvnico examinado matematicamente.
Nesta publicao ele apresentava a lei sobre a resistncia dos condutores, que mais
tarde foi denominada lei de Ohm.
A lei OHM determina a seguinte relao: A corrente eltrica num circuito
diretamente proporcional tenso aplicada e inversamente proporcional
resistncia do circuito. E expressa pela seguinte formula:

Figura 12 Partes de um circuito
eltrico.
MALHAS: ABCEFDA; ABCDA; CEFDC.

RAMOS: DABC; CD; CEFD.

NS: C; D.
V = R x I



3.3.1 RESISTNCIA ELTRICA
Um condutor ligado a uma bateria, como mostra a figura 13. Sabemos que a
bateria estabelece uma diferena de potencial
nas extremidades deste condutor

e, conseqentemente, uma corrente I passar atravs dele.

As cargas mveis que constituem a corrente eltrica, aceleradas pela diferena de
potencial V
AB
, realizaro colises contra os tomos ou molculas do condutor,
havendo, ento, uma oposio oferecida pelo fio passagem da corrente eltrica
atravs dele. Esta oposio poder ser maior ou menor, dependendo da natureza
do condutor que foi ligado entre plos da bateria. Evidentemente, a corrente I no
condutor ser maior ou menor dependendo desta oposio. Para caracterizar a
oposio que um condutor oferece a passagem de corrente atravs dele, define-se
uma grandeza, denominada resistncia eltrica, R, do condutor, da seguinte
maneira:

Para um dado valor de V
AB
, quanto menor for o valor da corrente I, maior ser o
valor de R, isto , maior ser a oposio que o condutor oferece a passagem de
corrente atravs dele. Observando a definio de resistncia, podemos concluir que
a unidade desta grandeza, no S.I., ser 1 volt/ampere = 1 V/A. Esta unidade
denominada 1 ohm( representa-se pela letra grega ), em homenagem ao fsico
alemo do sculo XIX, Georg Ohm, que colaborou no estudo de fenmenos
relacionados com a corrente eltrica. Logo, temos:

3.3.2 RESISTIVIDADE DE UM MATERIAL
Se tomarmos um fio condutor como o da figura 14, o valor de sua resistncia
depender de seu comprimento L e da rea de sua seco reta A.

Figura 13 Resistncia de um
condutor.

V
AB

I
R =

1 1
V
A
= 1ohm
m
=



Realizando medidas cuidadosas, verifica-se que a resistncia, R, do fio
diretamente proporcional ao seu comprimento L. Por outro lado, verifica-se que a
resistncia do fio inversamente proporcional rea, A, de sua seco reta.
Portanto, quanto mais grosso for o fio, menor ser a sua resistncia.
Introduzindo uma constante de proporcionalidade apropriada, podemos transformar
a relao anterior em uma igualdade. Esta constante que se representa pela letra
grega , denominada resistividade. Vir ento;

A resistividade uma grandeza caracterstica do material que constitui o fio, isto ,
cada substncia possui um valor diferente para a resistividade . Se consultarmos
uma tabela de resistividade, encontramos que o cobre, na temperatura ambiente,
possui uma resistividade de 1,72x10-8 .m.

3.4 ENERGIA E POTNCIA ELTRICA
Vamos imaginar dois motores eltricos. Os dois levantariam o mesmo peso a uma
mesma altura. Um dos motores levanta com menor tempo a carga, ento, dizemos
que ele mais potente, pois realiza um mesmo trabalho em um tempo menor.
Dessa forma conceituamos potncia como: capacidade de realizar trabalho na
unidade de tempo. Ento:

L
A
Figura 14 Resistncia de um
condutor.

[] R
L
A
=



Como j vimos anteriormente, o trabalho para transportar uma carga q de um p

Ento,

Outras formulas relacionadas potncia:

P
P
q V
AB

t
=
T
AB
= q(V
A
V
B
), como
T
AB
= E = q(V
AB
)
e P = E/t,
logo
P= V x I

P= R x I
2

P =
V
2

R



3.4.1 EFEITO JOULE
O efeito Joule consiste na transformao de energia eltrica em energia trmica em
uma resistncia percorrida por uma corrente eltrica.

3.5 CIRCUITOS ELTRICOS COM UMA FONTE DE TENSO
3.5.1 ASSOCIAO DE RESISTORES EM SRIE
aquela onde o terminal final de um resistor conectado ao terminal inicial do
seguinte, como mostra a figura 15.

Esse tipo de circuito possui as seguintes caractersticas:

A corrente vai do maior para o menor potencial (sentido convencional).
Ento: V
A
> V
B
> V
C
> V
D;

A corrente a mesma em todos os resistores;
A tenso aplicada no circuito igual soma das quedas de tenso nos
resistores (V = V
1
+ V
2
+ V
3
+ V
4);

Circuito conhecido como divisor de tenso.

3.5.1.1 RESISTNCIA EQUIVALENTE
Clculo da resistncia equivalente:

A resistncia equivalente de uma em srie igual soma de todas as resistncias
da associao.

Figura 15: Associao de resistores em srie
Req = (R1 + R2 + R3 + ... + Rn)



3.5.1.2 CIRCUITO EQUIVALENTE
Dois circuitos so equivalentes quando sujeitos a mesma tenso, so percorridos
por correntes iguais. A figura 16 mostra o circuito equivalente de associao em
srie.

3.5.2 ASSOCIAO DE RESISTORES EM PARALELO
aquela onde o terminal final de um resistor conectado os mesmos dois pontos
do circuito, como mostra a figura 17.

Esse tipo de circuito possui as seguintes caractersticas:

A diferena de potencial (tenso) a mesma em todos os resistores. Ento:
V = V
1
= V
2
;
A corrente total no circuito igual a soma das correntes nos resistores que
compe a associao (I = I
1
+ I
2)
;
Circuito conhecido como divisor de corrente.

Figura 16: Circuito equivalente
Figura 17: Associao de resistores em paralelo.



3.5.2.1 RESISTNCIA EQUIVALENTE
Clculo da resistncia equivalente:

A resistncia equivalente de uma em srie igual soma de todas as resistncias
da associao.

3.5.2.2 CIRCUITO EQUIVALENTE
Dois circuitos so equivalentes quando sujeitos a mesma tenso, so percorridos
por correntes iguais. A figura 16 mostra o circuito equivalente de associao em
srie.

3.5.3 ASSOCIAO MISTA DE RESISTORES
As associaes mistas, figura que incluem ligaes sries e paralelas em um
mesmo circuito. Neste caso, a determinao da resistncia equivalente feita por
etapas, divididas em trechos sries e paralelos.

1/Req = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 + ... + 1/Rn)
Figura 18: Circuito equivalente
Figura 19: Associao mista de resistores.



3.5.3.1 CIRCUITO EM ESTRELA (Y) E EM TRIANGULO ()
Alguns circuitos no nos permitem reduzi-los a uma nica resistncia equivalente
usando os mtodos discutidos at agora para combinar resistores em srie e em
paralelo. Entretanto os resistores dos circuitos da figura 20 podem ser reduzidos a
um nico resistor equivalente atravs de uma transformao -Y. Essas
configuraes recebem esses nomes porque lembram uma estrela e um tringulo.

CONVERSES
a) Converso Delta em Y :
b)

b) Converso Y em Delta (D):

Figura 20: Circuitos configurados em -Y.



3.6 CIRCUITOS ELTRICOS COM MAIS DE UMA FONTE DE TENSO
Neste capitulo sero consideradas algumas tcnicas de resoluo de circuitos
alimentados por mais de uma fonte, seja de tenso ou corrente.

3.6.1 LEIS DE KIRCHHOFF
As leis de Kirchhoff, devidas ao fsico alemo Gustav Robert Kirchhoff so base do
estudo de circuitos eltricos.

3.6.2 MTODO DAS CORRENTES DE MALHA.
A Lei de Kirchhoff das Tenses (LKT), ou Lei das Malhas, pode ser escrita como: "a
tenso aplicada a um circuito fechado igual soma das quedas de tenso naquele
circuito", isto :

Tenso aplicada = soma das quedas de tenso.

Para o circuito da Figura 20, por exemplo, onde temos trs resistores conectados
em srie, pode-se escrever, de acordo com a LKT:

onde :



Escrita matematicamente, a LKT simplesmente :

3.6.3 MTODO DAS TENSES DE N.
A Lei de Kirchhoff das Correntes (LKC) nos diz que "a soma das correntes que
entram em um n deve ser igual soma das correntes que saem deste mesmo n".
Para o circuito da Figura 21, por exemplo, onde temos trs resistores conectados
em srie, pode-se escrever, de acordo com a LKT:

onde :
I a corrente total no circuito e
I
1
e I
2
so as corrente em cada ramo do circuito.

Escrita matematicamente, a LKC simplesmente :

4. OUTRAS TCNICAS GERAIS DE ANLISE DE CIRCUITOS

A Tabela 1 sintetiza as principais tcnicas empregadas na anlise e soluo de
circuitos.
Tabela 1: Tcnicas para anlise de circuitos.
I = I
1
+ I
2

Figura 21: Corrente em cada ramo do circuito
I + I
1
+ I
2
= 0



1. Teorema de Thvenin 2. Teorema de Norton

Figura 4

Figura 5
R
TH
: a resistncia vista por trs dos terminais
da carga quando todas as fontes so curto-
circuitadas.
V
TH
: a tenso que aparece nos terminais da
carga (AB) quando se desconecta o resistor R
L
.
chamada tambm de tenso de circuito
aberto.
O teorema de Norton utilizado
para simplificar uma rede em
termos de correntes em vez de
tenses.
A Resistncia R
N
obtida da
mesma forma que R
TH
.
4. Teorema da Superposio
"Numa rede com duas ou mais fontes, a corrente ou a tenso para qualquer
componente a soma algbrica dos efeitos produzidos por cada fonte atuando
independentemente." A fim de se usar uma fonte de cada vez, todas as outras
fontes so retiradas do circuito. Ao se retirar uma fonte de tenso, faz-se no seu
lugar um curto-circuito; ao se retirar uma fonte de corrente, esta substituda por
um circuito aberto.
Passos (veja o circuito com duas malhas ao lado)

1) Calcule as correntes produzidas somente pela fonte
de tenso V
1
;
2) Calcule as correntes produzidas somente pela fonte
de tenso V
2
;
Figura 7 - Circuito com
duas malhas (aplicao
do Teorema da
Superposio).
3) Some algebricamente as correntes individuais para
determinar as correntes produzidas pelas duas fontes
V
1
e V
2
.
Correntes:



UNIDADE II: ELETRICIDADE EM CORRENTE ALTERNADA

5. INTRODUO
A energia eltrica que alimenta as indstrias, comrcio e nossos lares gerada
principalmente em usinas hidreltricas, onde a passagem da gua por turbinas
geradoras transformam a energia mecnica, originada pela queda dgua, em
energia eltrica.
No Brasil a GERAO de energia eltrica 80% produzida a partir de hidreltricas,
11% por termoeltricas e o restante por outros processos. A partir da usina a
energia transformada, em subestaes eltricas, e elevada a nveis de tenso
(69/88/138/240/440 kV) e transportada em corrente alternada (60 Hertz) atravs
de cabos eltricos, at as subestaes abaixadoras, delimitando a fase de
Transmisso.
J na fase de Distribuio (11,9 / 13,8 / 23 kV), nas proximidades dos centros de
consumo, a energia eltrica tratada nas subestaes, com seu nvel de tenso
rebaixado e sua qualidade controlada, sendo transportada por redes eltricas
areas ou subterrneas, constitudas por estruturas (postes, torres, dutos
subterrneos e seus acessrios), cabos eltricos e transformadores para novos
rebaixamentos (110 / 127 / 220 / 380 V), e finalmente entregue aos clientes
industriais, comerciais, de servios e residenciais em nveis de tenso variveis, de
acordo com a capacidade de consumo instalada de cada cliente.
Figura 22 Sistema Eltrico Brasileiro.
Quando falamos em setor eltrico, referimo-nos normalmente ao Sistema Eltrico
de Potncia (SEP), definido como o conjunto de todas as instalaes e
equipamentos destinados gerao, transmisso e distribuio de energia eltrica
at a medio inclusive, figura 22.
Com o objetivo de uniformizar o entendimento importante informar que o SEP
trabalha com vrios nveis de tenso, classificadas em alta e baixa tenso e
normalmente com corrente eltrica alternada (60 Hz).
Conforme definio dada pela ABNT atravs das NBR (Normas Brasileiras
Regulamentadoras) considera-se baixa tenso, a tenso superior a 50 volts em
corrente alternada ou 120 volts em corrente contnua e igual ou inferior a 1000
volts em corrente alternada ou 1500 volts em corrente contnua, entre fases ou
entre fase e terra. Da mesma forma considera-se alta tenso, a tenso superior a
1000 volts em corrente alternada ou 1500 volts em corrente contnua, entre fases
ou entre fase e terra.



6. CARACTERISTICAS DA ONDA ALTERNADA SENOIDAL

6.1 FORMAS DE ONDA
Uma tenso alternada (CA) aquela cujo mdulo varia continuamente e cuja
polaridade invertida periodicamente, tendo como referencia o eixo zero, que
uma linha horizontal que passa pelo centro do grfico. As variaes verticais na
onda de tenso mostram as variaes do mdulo. As tenses acima do eixo
horizontal tm polaridade positiva (+), enquanto as tenses abaixo do eixo
horizontal tm polaridade negativa (-).
A figura 23 nos mostra algumas formas de onda alternada

6.2 FONTES SENOIDAIS
Uma fonte de tenso senoidal (independente ou dependente) produz uma tenso
que varia com o tempo. Uma fonte de corrente senoidal (independente ou
dependente) produz uma corrente que varia senoidalmente com o tempo. O nosso
estudo sobre circuitos senoidais vai tomar como referencia uma fonte de tenso
senoidal, mas as mesmas observaes tambm se aplicam as fontes de corrente
senoidais.

6.3 GERAO DE UMA TENSO SENOIDAIS (CA)
Uma fonte de tenso CA pode ser produzida por um gerador, denominado de
alternador. Considerando o gerador elementar da figura 24, a espira condutora gira
atravs do campo magntico uniforme, cria pelos plos norte e sul do im
permanente, interceptando suas linhas de fora e conseqentemente gerando uma
tenso CA induzida em seus terminais.

Figura 24 Gerador
elementar.
Figura 23: Formas de onda - a) Triangular, b) quadrada, c) Senoidal



A forma de onda da tenso gerada, figura 25, chamada de onda senoidal, que se
caracteriza por possuir mdulo que varia com o tempo e a polaridade invertida
constantemente. O valor instantneo da tenso em qualquer ponto da onda
senoidal dado pela equao:

Onde:
V = valor instantneo da tenso, em volt [V]
V
M
= valor mximo da tenso, em volt [V]
= ngulo de rotao, graus.
Figura 25 Onda senoidal gerada.

6.4 EQUAO DA FUNO SENOIDAL
Podemos expressar uma funo senoidal atravs de uma funo seno ou da funo
co-seno. Embora as duas funes sejam equivalentes, no podemos us-las ao
mesmo tempo. Para nossa discusso vamos analisar a funo cosseno.

Onde:
V
M
: a amplitude da funo senoidal, tambm chamada de valor de pico da
tenso (valor mximo que a tenso). Como a funo seno varia entre -1 e
+1, a funo da equao varia entre V
M
e + V
M
;
: a freqncia angular (em rad/s);
: o angulo de fase inicial, determina o valor da funo em t = 0.
Para facilitar o entendimento, veja o grfico de uma tenso em funo do tempo,
figura 26 (b). No instante t = 0 a funo comea na origem do grfico ( = 0) e
como o passar do tempo o valor de v(t) cresce de 0V +10V, sendo +10V o valor
V = V
M
sen
V(t) = V
M
cos(t +
)



mximo positivo (+V
M
)da funo. Depois de alcanar o valor mximo positivo a
funo decresce de + 10V, passa por 0V e chega a -10 V, que o seu valor
mximo negativo (-V
M
), votando a crescer at retornar a 0V. Observe que uma
funo senoidal se repete a intervalos regulares. As funes com esta propriedade
so chamadas de peridicas.

6.5 FREQUNCIA E PERODO
Observamos que um dos parmetros de interesse de uma funo senoidal o
tempo necessrio para que a funo senoidal complete um ciclo, ou seja, passe
uma vez por todos os valores possveis. Este tempo chamado de perodo (T) da
funo.

Figura 26 Uma tenso senoidal em funo do tempo.

A figura 26 (a) mostra um ciclo trigonomtrico, cujo raio o vetor AO. O mdulo
desse vetor representa o valor mximo da tenso. Considere que o vetor AO gire
em velocidade constante no sentido anti-horrio. O ngulo formado entre o vetor e
o eixo horizontal, varia com o tempo.
ngulo por unidade de tempo representa a velocidade angular ou frequncia
angular, que representamos pela letra grega , a mesma da equao da tenso.
Sendo que:
: o ngulo formado entre o vetor e o eixo horizontal, expresso em
radianos (rad);
t: Tempo em segundos;

(a) (b)

=

t



(ciclos) completados em um segundo (ciclos/segundos) chamado de freqncia
(f), sendo expresso em Hertz (Hz).
A relao entre perodo (T) e freqncia (f) da por:

Assim, para = 2 rad, t = T. Teremos:

A equao da tenso pode ser descrita como:

6.6 VALORES CARATERSTICOS DE UMA ONDA SENOIDAL
Uma onda senoidal CA de tenso ou de corrente possui vrios valores instantneos
ao longo do ciclo, conveniente especificar os mdulos para efeito de comparao
de uma onda com a outra.

V(t) = V
M
cos(2 ft + )

1
f
T =
N DE CICLOS TEMPO (t)
1 T
f 1
Logo,
ou f
=
1
T
2
T
=
ou
2 = T ;

=2 f



Figura 27 Valores de uma onda senoidal de tenso ou corrente.

Valor de pico (Vp): o valor de mximo da onda (V
M
ou I
M
). aplicado
tanto ao pico negativo (-V
M
ou - I
M
) quanto ao positivo (+V
M
ou +I
M
);
Valor de pico a pico (Vpp): o soma dos mdulos do pico negativos e do
pico positivo. Tambm pode corresponde ao dobro do valor de pico quando,
os picos positivos e negativos so simtricos (Vpp = 2. V
M
ou Ipp = 2. I
M
).
Valor eficaz ou valor rms: o valor mdio quadrtico da funo senoidal,
ou seja, a raiz quadrada do valor mdio do quadrado da funo. Em
termos matemticos pode ser obtido por meio de uma integral, no
demonstraremos os clculos em nosso curso, mas essa uma caracterstica
importante de uma funo senoidal.
Em termos de potncia em circuitos senoidais, o valor eficaz de uma
tenso alternada, : o valor da intensidade da tenso alternada, que produz
em uma resistncia, a mesma dissipao de potncia que uma tenso
contnua produziria nessa mesma resistncia, no mesmo intervalo de tempo.
Uma tenso alternada com um valor rms de 115 V, por exemplo, tem
exatamente a mesma eficincia no aquecimento do filamento de uma
lmpada incandescente que os 115 V provenientes de uma fonte de tenso
contnua fixa.
Para realar a importncia do valor eficaz, os voltmetros e ampermetros
nos indicam, ao medirem grandezas senoidais, os valores eficazes da tenso
ou da corrente que esta sendo medida. A expresso matemtica que define
o valor eficaz :



A mesma expresso aplicada para calcular o valor eficaz da tenso aplicada para
corrente.

Valor Mdio: Corresponde a mdia aritmtica sobre todos os valores em
uma onda senoidal para um meio ciclo. O meio ciclo usado para a mdia,
porque sobre um ciclo completo o valor mdio seria zero. A expresso para
determinar o valor mdio dada por:

Para o caso de correntes alternadas senoidais:

6.7 DIAGRAMA FASORIAL
Consideremos uma corrente alternada senoidal. Esta ter uma frequncia, um
determinado perodo, alm disso, existir um valor mximo e em cada instante
teremos um valor instantneo. Se a onda senoidal no comear na origem do
referencial, teremos de definir um ngulo , que o ngulo que a onda faz com a
origem da contagem dos ngulos, no instante inicial. A esse ngulo, d-se o nome
de ngulo de fase. Deste modo, uma forma alternativa para representao de
correntes e tenses alternadas senoidais fazendo uso do fasor.
O fasor uma entidade com mdulo e sentido. O comprimento do fasor representa
o mdulo da tenso/corrente alternada. O ngulo em relao ao eixo horizontal
indica ao ngulo de fase. Na figura 28 o vetor AO gira com velocidade angular no
sentido anti-horrio. Quando o ngulo , entre o vetor AO e o eixo horizontal,
V
M

2
V
EF
=
ou V
EF
=0,707 V
M

I
M

2
I
EF
=
ou I
EF
=0,707 V
M

2
V
md

=
ou V
md
=0,637 V
M

V
M

2
I
md
=
ou I
md
=0,637 I
M

I
M



vria, a projeo do vetor AO no eixo vertical, mostrar uma sucesso de valores
instantneos da grandeza senoidal. O lado esquerdo da figura chamado de
diagrama fasorial e o lado direito de onda senoidal correspondente.

Figura 28 Valores de uma onda senoidal de tenso ou corrente.

Imaginemos dois fasores, V
A
e V
B
. O fasor V
A
representa onda de tenso A com
ngulo de fase de 0 - tendo como referncia o eixo horizontal e considerado como
anti-horrio o sentido de giro do fasor - e o fasor V
B
representa onda de tenso B
com ngulo de fase de 90. A figura 29 mostra que o ngulo de fase entre as ondas
B e A de 90, em outras palavras, podemos dizer que V
B
esta adiantada 90 em
relao V
A.

Figura 29 Relao de fase entre as ondas V
A
e V
B
.

Para visualizarmos melhor estas posies, consideremos duas ainda as duas ondas
V
A
e V
B
. Na figura abaixo 30, vemos que enquanto a onda A comea com seu valor
mximo e cai para zero em 90, a onda B atinge o seu valor mximo 90 na frente
de A. Este ngulo de fase de 90 entre as ondas B e A mantido durante o ciclo
completo e todos os ciclos sucessivos.

O
A



Figura 30 A onda B esta adiantada 90 da onda A

O ngulo de fase entre duas formas de onda de mesma freqncia a diferena
angular num dado instante, no nosso caso 90. Os pontos mais convenientes para
analisar o defasamento entre ondas so os pontos de mximo, os pontos de
mnimo e dos zeros de cada onda.

7. ANLISE DE CIRCUITOS EM CORRENTE ALTERNADA

Se realizarmos a experincia de verificao da lei de Ohm, mas aplicando agora
grandezas alternadas, chegaremos concluso que se mantm constante o
quociente V/I. A este cociente chamaremos de impedncia do circuito ao qual
aplicamos a tenso alternada e que se representa por Z. A sua unidade
igualmente o ohm.
Assim, a lei de Ohm assume a forma, que designada por Lei de Ohm
generalizada.

A diferena entre Z e R deve-se ao fato de Z depender da frequncia. Assim, em
corrente alternada, a relao entre a tenso e a corrente depende, para uma dada
frequncia, da impedncia Z e ngulo de defasamento . Por definio designar-se-
: Z cos () - por resistncia R e Z sem () - por reatncia X. Representao
grfica da resistncia e reatncia, figura 31.

Figura 31 A onda B esta adiantada 90 da onda A
V = Z x I



Em seguida, estudaremos os circuitos em que surgem correntes alternadas
senoidais, que so formadas por resistncias, bobinas e capacitores.
7.1 CIRCUITO PURAMENTE RESISTIVO
So circuitos em corrente alternada somente com resistncia. A caracterstica
principal que a tenso e corrente neste circuito esto em fase. Esta relao entre
V e I em fase, significa que este circuito pode ser analisado pelos mtodos usados
para os circuitos em corrente contnua. A impedncia total do circuito vai ser Z = R
= (L/A). A Figura 32, mostra o comportamento da tenso e da corrente alternada
em um circuito puramente resistivo.

Figura 32 Circuito puramente resistivo.

7.2 CIRCUITO PURAMENTE INDUTIVO
Neste tipo de circuito a tenso e corrente neste circuito no esto em fase. Observe
a figura 33 (a), se esse circuito fosse alimentando por uma fonte de tenso
contnua, a corrente surgiria de imediato. Mas se ele for alimentado por uma fonte
de tenso alternada, isso no acontece. Pela lei de Lenz, a corrente induzida no
circuito tem um sentido cujos efeitos se opem causa que a originou, com isso a
corrente surgir com certo atraso, ou seja, um tempo depois que a tenso foi
aplicada. O mesmo acontece quando o circuito desenergizado, pelas mesmas
razes, a corrente no cessa imediatamente. A diminuio da corrente retardada.

Figura 33 Curva da tenso e da corrente sobre um indutor.



A caracterstica principal de um circuito puramente indutivo que a corrente que
passa pelo indutor (I
L
), estar atrasada da tenso aplicado sobre o indutor (V
L
), de
2 radianos ou 90, como podemos ver na figura 33 (b) e no diagrama fasorial,
figura 33 (c). Esta oposio circulao da corrente feita pela fora eletromotriz
(f.e.m.) de auto-induo da bobina, tambm chamada de indutncia, atravs da
sua reatncia indutiva (X
L
) expressa em ohm (). A reatncia indutiva (X
L
)
depender da freqncia, com uma grande freqncia, logo um perodo pequeno, a
corrente no tem tempo de atingir o seu valor mximo, pois a tenso aplicada
inverte mais rapidamente a sua polaridade. Com uma freqncia menor, logo um
perodo maior, a corrente atinge um valor mais elevado, j que o perodo da tenso
aplicada maior. Portanto, quanto maior a freqncia, menor ser a corrente
eltrica.

D Lei de Ohm vir:

Sendo o valor de X
L
dado por:

X
L
= 2 f L
como:
= 2 f
Podemos expressar X
L
tambm como:
X
L
= L

Onde:
X
L
- reatncia indutiva -Ohm ()
f - frequncia - Hertz (Hz)
L - coeficiente de auto - induo ou indutncia - Henry

7.3 CIRCUITO PURAMENTE CAPACITIVO
Tambm neste tipo de circuito a tenso e corrente no esto em fase. Observe a
figura 34. Um capacitor um dispositivo eltrico formado por duas placas
condutoras de metal separadas por um material isolante chamado dieltrico e que
armazena carga eltrica, capacitncia, no dieltrico.
Embora um capacitor bloqueie a corrente contnua, ele afeta um circuito de
corrente alternada de maneira diferente, no permitindo que a tenso entre suas
V = X
L
x
I



placas se iguale tenso da fonte. Esse impedimento far com que a corrente no
circuito esteja adiantada da tenso de 2 radianos ou 90

Figura 34 Curva da tenso e da corrente sobre um capacitor.

A oposio circulao da corrente alimentado por uma fonte alternada feita
pela capacitncia do circuito, atravs da sua reatncia capacitiva (X
C
) expressa em
ohm (). A reatncia indutiva (X
C
) depender da frequncia, oferecendo maior
resistncia s baixas frequncias, e tendo menor resistncia s altas frequncias,
permitindo a sua passagem com mais facilidade. Portanto, a reatncia capacitiva
inversamente proporcional frequncia aplicada: quanto maior a frequncia, menor
a sua reatncia (resistncia).

D Lei de Ohm vir:

Sendo o valor de X
C
dado por:

como:
= 2 f
Podemos expressar X
C
tambm como:

V = X
C
x
I

1
X
C
=
2 f C
1
X
C
=
C



Onde:
X
C
- reatncia capacitiva -Ohm ()
f - frequncia - Hertz (Hz)
C - Capacitncia -Farad (F)

8. ANLISE FASORIAL DE CIRCUITOS EM CORRENTE ALTERNADA

Os circuitos reais no so constitudos somente por resistncias, bobinas ou
condensadores. Na prtica encontramos todos esses elementos conjugados em um
circuito. Vamos analisar algumas combinaes de componentes como: resistor e
indutor (circuitos RL), resistor e capacitor (circuitos RC) e resistor, indutor e
capacitor (circuitos RLC)

8.1 CIRCUITOS RL
8.1.1 CIRCUITO RL EM SRIE
A corrente em um circuito RL em sria, como o da figura 35 (a) encontra dois tipos
de oposio: a oferecida pela resistncia e a oferecida pela reatncia indutiva.

Figura 35 Relao entre tenses em um circuito RL em srie.

A resistncia tende a colocar a tenso da fonte (V
T
) em fase com a corrente (I),
enquanto a indutncia tende a defas-las de 90. A corrente no circuito continua
atrasada em relao tenso, mas com um ngulo menor que 90. Encontramos o
ngulo de defasamento entre corrente e tenso da fonte (V
T
) atravs da soma
vetorial da tenso sobre o resistor (V
R
) e da tenso sobre o indutor (V
L
),
usualmente chamado de tringulo das tenses, figura 35 (c).



Aplicando o teorema Pitgoras ao tringulo das tenses, temos:

Do tringulo das tenses podemos obter o tringulo das impedncias, dividindo
todas as tenses por I, uma vez que V
L
= Z x I.

Figura 36 Tringulo das impedncias.

8.1.2 CIRCUITOS RL EM PARALELO
Para circuitos com R e L em paralelo, figura 37 (a), a mesma tenso V
T
est
aplicada a eles. Portanto esta tenso ser usada como fasor de referncia para
analisarmos o comportamento da corrente.

V
T
2
= V
R
2
+ V
L
2

V
T
= V
R
2
+ V
L
2

V
T
2
= V
R
2
+ V
L
2

[(Z x I)/ I]

2
= [(R x I)/I]

2
+ [(X
L
x I)/I]

2

Z

2
= R

2
+ X
L
2

Z = R

2
+ X
L
2



Figura 37 Relao entre correntes em um circuito RL em paralelo.

Aplicando o teorema Pitgoras ao tringulo das correntes, figura 37 (b), temos:

Do tringulo das correntes podemos obter o tringulo das impedncias, figura 38,
dividindo todas as correntes por V
T
.


I
T
2
= I
R
2
+ I
L
2

I
T
= I
R
2
+ I
L
2

I
T
2
= I
R
2
+ I
L
2

(I
T
/ V
T
)
2
= (I
R
/ V
T
)
2
+ (I
L
/ V
T
)
2

1/Z

2
= 1/R

2
+ 1/X
L
2

R

2
+ X
L
2

R . X
L

Z =



8.1.3 POTNCIA EM CIRCUITOS RL.
Num circuito alimentado por uma fonte alternada contendo resistncia e reatncia
indutiva, a corrente est atrasada em relao tenso aplicada. Por isso existem,
neste caso, trs tipos de potncia: Potncia ativa, Potncia Reativa e a Potncia
Aparente ou Total.
Vamos voltar ao tringulo das tenses da figura 35 (c) e multiplicar todas as
tenses por I.

Onde:
R x I
2
= P = Potncia Ativa = Potncia dissipada (W);
X
L
x I
2
= Potncia Reativa = (VAr Volt-ampere-Reativo);
V
L
x I

= Potncia Aparente ou Total= a potncia fornecida ao
circuito (VA Volt-ampere).
Ainda temos que:
N

2
= P

2
+ Q

2 ;

P = N cos
P = N sen
A razo entre a Potncia Ativa e a Potncia Aparente
chamado de fator de potncia (FP). FP = cos

V
T
2
= V
R
2
+ V
L
2

(V
T
x I)

2
= [(R x I) x I]

2
+ [(X
L
x I) x I]

2

N

2
= P

2
+ Q

2



8.2 CIRCUITOS RC
8.2.1 CIRCUITO RC EM SRIE
A corrente em um circuito RC em sria, como o da figura 39 (a) encontra dois tipos
de oposio: a oferecida pela resistncia e a oferecida pela reatncia capacitiva.

Figura 39 Relao entre tenses em um circuito RC em srie.

T
enquanto a indutncia tende a defas-las de - 90. A corrente no circuito continua
atrasada em relao tenso, mas com um ngulo menor que 90. Encontramos o
ngulo de defasamento entre corrente e tenso da fonte (V
T
) atravs da soma
vetorial da tenso sobre o resistor (V
R
) e da tenso sobre o capacitor (V
C
),
usualmente chamado de tringulo das tenses, figura 38 (c).
Aplicando o teorema Pitgoras ao tringulo das tenses, temos:

Do tringulo das tenses podemos obter o tringulo das impedncias, figura 40,
dividindo todas as tenses por I, uma vez que V
C
= Z x I.

V
T
2
= V
R
2
+ V
C
2

V
T
= V
R
2
+ V
C
2



8.2.2 CIRCUITOS RC EM PARALELO.
Para circuitos com R e C em paralelo, figura 41 (a), a mesma tenso V
T
est

Figura 41 Relao entre correntes em um circuito RC em paralelo.


Do tringulo das correntes podemos obter o tringulo das impedncias, figura 42,
dividindo todas as correntes por V
T
.

V
T
2
= V
R
2
+ V
L
2

[(Z x I)/ I]

2
= [(R x I)/I]

2
+ [(X
C
x I)/I]

2

Z

2
= R

2
+ X
C
2

Z = R

2
+ X
C
2

I
T
2
= I
R
2
+ I
C
2

I
T
= I
R
2
+ I
C
2

(a)
(b)




8.2.3 POTNCIA EM CIRCUITOS RC
Num circuito alimentado por uma fonte alternada contendo resistncia e reatncia
capacitiva, a corrente est adiantada em relao tenso aplicada. Por isso
existem, no circuito RC, trs tipos de potncia: Potncia ativa, Potncia Reativa e a
Potncia Aparente ou Total.
Vamos voltar ao tringulo das tenses da figura 39 (c) e multiplicar todas as
tenses por I.

I
T
2
= I
R
2
+ I
C
2

(I
T
/ V
T
)
2
= (I
R
/ V
T
)
2
+ (I
C
/ V
T
)
2

1/Z

2
= 1/R

2
+ 1/X
C
2

R

2
+ X
C
2

R . X
C

Z =
V
T
2
= V
R
2
+ V
C
2

(V
T
x I)

2
= [(R x I) x I]

2
+ [(X
C
x I) x I]

2

N

2
= P

2
+ Q

2



Onde:
R x I
2
X
C
x I
2
= Potncia Reativa = (VAr Volt-ampere-Reativo);
V
L
x I

Ainda temos que:

N

2
= P

2
+ Q

2 ;

P = N cos
P = N sen

8.3 CIRCUITOS RLC
8.3.1 CIRCUITO RLC EM SRIE
A corrente em um circuito RLC em sria, como o da figura 43 (a) encontra trs
tipos de oposio: a oferecida pela resistncia, a oferecida pela reatncia indutiva,
e a oferecida pela reatncia capacitiva.

Figura 43 Relao entre tenses em um circuito RLC em srie.

T
enquanto a indutncia tende a defas-las de + 90 e a indutncia tende a defas-
las de - 90. A corrente no circuito continua atrasada em relao tenso, mas
com um ngulo menor que 90. Encontramos o ngulo de defasamento entre
corrente e tenso da fonte (V
T
) atravs da soma vetorial da tenso sobre o resistor
(V
R
), da tenso sobre o indutor (V
L
) e da tenso sobre o indutor (V
C
), figura 43 (b).
(a)
(b)
VT



Observe que na figura 43 (b) as tenses V
L
e V
C
esto defasadas de 180. Para
somar as trs tenses primeiramente somamos V
L
com V
C,
como o defasamento de
180 a adio dos dois vetores simplesmente V
L
- V
C.

Aplicando o teorema Pitgoras ao tringulo das tenses, figura 44, temos:

Figura 44 Relao entre tenses em um circuito RLC em srie.

Da mesma forma demonstrada para encontrarmos as impedncias nos circuitos RL
e RC, servem para encontramos as impedncias nos circuitos RLC.

8.3.2 CIRCUITOS RLC EM PARALELO.
Para circuitos com R, L e C em paralelo, figura 45 (a), a mesma tenso V
T
est

Figura 41 Relao entre correntes em um circuito RLC em paralelo.
V
T
2
= V
R
2
+ (V
C
- V
C
)
2

V
T
= V
R
2
+ (V
C
- V
C
)

2

Z = R

2
+ (X
L
- X
C
)

2

(a) (b)




Da mesma forma demonstrada para encontrarmos as impedncias nos circuitos RL
e RC, servem para encontramos as impedncias nos circuitos RLC.

8.3.3 FREQUNCIA DE RESSONNCIA EM CIRCUITOS RLC
Se X
L
= X
C
na expresso da impedncia obteremos Z=R, isto , o circuito ser
puramente resistivo sendo esta situao chamada de ressonncia e isso ocorre na
freqncia f
0
dada por:

8.3.4 POTNCIA EM CIRCUITOS RLC

Onde:
R x I
2
(X
L
- X
C
)

x I
2
= Potncia Reativa = (VAr Volt-ampere-
Reativo);
V
L
x I

Ainda temos que:
N

2
= P

2
+ Q

2 ;

P = N cos
P = N sen
I
T
2
= I
R
2
+ I
C
2

I
T
= I
R
2
+ I
C
2

R

2
+ (X
C
- X
C
)
2

R . X
C

Z =
N

2
= P

2
+ Q

2

2 (LC)
1
f
0
=



9. REFERNCIAS
[1] BARTKOWIAK, Robert A. Circuitos Eltricos. So Paulo: Makron Books,
1994.
[2] MXIMO, Antnio. ALVARENGA, Beatriz. Curso de Fsica. 5 ed. So Paulo:
Scipione, 2000. 432p.
[3] GUSSOW, Milton. Eletricidade Bsica. Circuitos Eltricos. 2
a
ed. rev. e
ampl. So Paulo: Makron Books, 1996.
[4] NILSSON, W. James, RIEDEL, Susan A. 6
a
ed. Rio de Janeiro: LTC, 2003.
[5] Apostila de Eletricidade I /IFES. Esprito Santo,2002.
[6] Apostila de Eletricidade II /IFES. Esprito Santo,2002.

SMS Segurana, Meio Ambiente e Sade



Histrico
Quando estudamos documentos relacionados Segurana do Trabalho vemos algumas
referncias aos riscos profissionais. Hipcrates, quatro sculos antes de Cristo, fez meno
existncia de molstias entre mineiros e metalrgicos. Plnio, o Velho, no incio da Era Crist,
descreveu molstias do pulmo e envenenamento entre mineiros, pelo manuseio do enxofre e
do zinco. Galeno, no sculo II, citou molstias profissionais entre trabalhadores das ilhas do
Mediterrneo.
Georgius Agrcola (forma latina de Georg Bauer). Mdico, era estudioso de todos os aspectos
da mineralogia e da indstria metalrgica e iniciou um estudo de 25 anos que culminou na sua
obra-prima publicada postumamente: De re metallica (1556), um tratado de mineralogia e
metalurgia. O tratado, com doze captulos, inclui 292 gravuras em madeira cuidadosamente
entalhadas e estuda problemas relacionados extrao e fundio da prata e do ouro. A
obra discute acidentes do trabalho e doenas comuns entre mineiros, destacando-se a asma
dos mineiros, provocada por poeiras que Agrcola denominava corrosivas. A descrio dos
sintomas indica que se tratava de silicose.
Ainda no sculo XVI, Paracelso escreveu a primeira monografia sobre a relao entre trabalho
e doena: Von Der Birgsucht Und Anderen Bergrank Heiten. Nela foram mostrados os
sintomas da intoxicao pelo mercrio.
Em 1700 publicou-se na Itlia De Morbis Artificum Dia Triba do mdico Bernardino
Ramazzini, o pai da medicina do trabalho. Nessa obra foram descritas cerca de cem
profisses e os riscos especficos de cada uma delas. Descries baseadas nas observaes
clnicas do autor que sempre perguntava aos pacientes: Qual a sua ocupao ?.
Com a inveno da mquina de fiar, ocorreu na Inglaterra a Revoluo Industrial. At a, o
arteso era dono dos seus meios de produo. O alto custo das mquinas no mais permitiu
que o arteso as possusse. Quando os capitalistas viram as chances de lucro, decidiram
comprar mquinas e empregar pessoas para faz-las funcionar. Surgiram assim as primeiras
fbricas de tecidos e, com elas, o Capital e o Trabalho.
Com o advento das mquinas a vapor, a indstria, que no precisava mais dos rios para fazer
as mquinas movimentarem-se, veio para as cidades, onde havia farta mo-de-obra. No
crescimento desenfreado das fbricas no havia cuidados quanto sade da mo-de-obra,



constituda de homens, mulheres e crianas. Chegou-se ao cmulo de se vender crianas para
suprir a mo de obra. No final do sculo XVIII, a indstria inglesa ofereceu melhores salrios
mas causou problemas ocupacionais srios: altos ndices de acidentes e de molstias
profissionais eram causados pelo trabalho em mquinas sem proteo, pelo trabalho
executado em ambientes fechados onde a ventilao era precria e o rudo atingia limites
altssimos e pela inexistncia de limites de horas de trabalho.
Em 1802 o Parlamento Britnico aprovou a 1 lei de proteo ao trabalhador: a Lei de Sade e
Moral dos Aprendizes, que estabeleceu o limite de 12 horas de trabalho por dia, proibiu o
trabalho noturno, obrigou os empregadores a lavar as paredes das fbricas duas vezes por ano
e tornou obrigatria a ventilao destas.
Trs dcadas mais tarde, uma comisso parlamentar de inqurito sobre doenas do trabalho
elaborou um relatrio que conclua: Diante desta Comisso desfilou longa procisso de
trabalhadores - homens e mulheres, meninas, abobalhados, doentes, deformados, degradados
na sua qualidade humana. Cada um deles era a evidncia de uma vida arruinada, um quadro
vivo de uma crueldade humana do homem para com o homem, uma impiedosa condenao
daqueles legisladores que, quando em suas mos detinham poder imenso, abandonaram os
fracos capacidade dos fortes.
A denncia da Comisso fez com que, em 1833, surgisse a 1 lei realmente eficiente de
proteo ao trabalhador: a Lei das Fbricas (Factory Act). Criava restries s empresas
txteis em que fosse usada a fora hidrulica ou a vapor; proibia o trabalho noturno aos
menores de 18 anos e limitava as horas de trabalho destes a 12 por dia e 60 por semana; as
fbricas eram obrigadas a ter escolas, que seriam freqentadas pelos trabalhadores menores
de 13 anos; a idade mnima para o trabalho era de 9 anos, e um mdico devia atestar que o
desenvolvimento fsico da criana correspondia sua idade.
Em 1867 incluiu-se nesta lei mais molstias e estipulou-se a proteo das mquinas e a
ventilao mecnica para o controle de poeiras; proibiu-se a ingesto de alimentos nos
ambientes sob atmosferas nocivas da fbrica. Foi na Gr-Bretanha onde primeiro foram
registradas medidas em ateno boa sade do trabalhador. L foi criado o 1 rgo
fiscalizador do Ministrio do Trabalho para apurar doenas profissionais e realizar exames
mdicos pr-admissionais e peridicos.



A evoluo da Revoluo Industrial resultou no aparecimento dos servios de sade
ocupacional em vrios pases europeus. Na Frana, em 1946, tornou-se obrigatria a existncia
de servios de sade ocupacional em estabelecimentos, industriais ou comerciais, onde
trabalhassem mais de dez pessoas. Mais recentemente, na Espanha e em Portugal, outras leis
obrigaram criao de servios de sade ocupacional em empresas com mais de quinhentos
trabalhadores.
Nos Estados Unidos os servios de sade ocupacional no existiam at a entrada em vigor de
leis sobre indenizaes em casos de acidente de trabalho. Por isso, os empregadores
estabeleceram, no incio deste sculo, os primeiros servios de sade ocupacional com o
principal objetivo de reduzir o custo das indenizaes.
Em meados do sculo a importncia da proteo dos trabalhadores atingiu a Organizao
Internacional do Trabalho (OIT) e a Organizao Mundial de Sade (OMS). Assim, a 43
Conferncia Internacional do Trabalho estabeleceu a Recomendao para os servios de
sade ocupacional, 1959 que determinava serem objetivos dos servios de sade ocupacional
instalados em um estabelecimento de trabalho, ou em suas proximidades:
1) Proteger os trabalhadores contra riscos sua sade, que possam decorrer do seu
trabalho ou das condies em que este realizado.
2) Contribuir para o ajustamento fsico e mental do trabalhador, obtido especialmente
pela adaptao do trabalho aos trabalhadores, e pela colocao destes em atividades
profissionais para as quais tenham aptides.
3) Contribuir para o estabelecimento e a manuteno do mais alto grau possvel de bem-
estar fsico e mental dos trabalhadores.
No Brasil as estatsticas sobre doenas profissionais e sobre acidentes do trabalho eram to
alarmantes que o Governo Federal baixou a portaria 3.237, de 17 de julho de 1972, que tornou
obrigatria a existncia de Servios de Medicina do Trabalho e de Engenharia de Segurana do
Trabalho em todas as empresas com mais de cem trabalhadores. A Lei n 6.514, de 22 de
dezembro de 1977 e as normas regulamentadoras aprovadas pela portaria n 3.214, de 8 de
junho de 1978 do continuidade legislao de proteo ao trabalhador brasileiro.
Atualmente so trinta e cinco as normas regulamentadoras do trabalho:
NR 01 - Disposies GeraisNR 02 - Inspeo Prvia
NR 03 - Embargo ou interdio



NR 04 - Servios Especializados em Engenharia de Segurana e Medicina do Trabalho
SESMT
NR 05 - Comisso Interna de Preveno de Acidentes CIPA
NR 06 - Equipamento de proteo Individual EPI
NR 07 - Programa de Controle Mdico de Sade Ocupacional PCMSO
NR 08 - Edificaes
NR 09 - Programa de preveno de riscos ambientais PPRA
NR 10 Segurana em instalaes e servios em eletricidade
NR 11 - Transporte, movimentao, armazenagem e manuseio de materiais
NR 12 Segurana no trabalho em mquinas e equipamentos
NR 13 - Caldeiras e vasos de presso
NR 14 - Fornos
NR 15 - Atividades e operaes insalubres
NR 16 - Atividades e operaes perigosas
NR 17 - Ergonomia
NR 18 - Condies e meio ambiente de trabalho na indstria da construo.
NR 19 - Explosivos
NR 20 - Lquidos combustveis e inflamveis
NR 21 - Trabalho a cu aberto
NR 22 Segurana e sade ocupacional na minerao
NR 23 - Proteo contra incndios
NR 24 - Condies sanitrias e de conforto nos locais de trabalho
NR 25 - Resduos industriais
NR 26 - Sinalizao de segurana
NR 27 - Registro profissional do tcnico de segurana do trabalho no Ministrio do Trabalho
NR 28 - Fiscalizao e penalidades
NR 29 Segurana e sade no trabalho porturio
NR - 30 Segurana e sade no trabalho aquavirio
NR 31 Segurana e sade no trabalho na agricultura, pecuria, silvicultura, explorao
florestal e aquicultura
NR 32 Segurana e sade no trabalho em servios de sade
NR 33 Segurana e sade nos trabalhos em espaos confinados
NR 34 Condies e meio ambiente de trabalho na indstria da construo civil e reparao
naval
NR 35 Trabalho em altura

ACIDENTES DO TRABALHO
2.1 - ACIDENTES DO TRABALHO
Os acidentes no trabalho causam, em qualquer comunidade, prejuzos que so um srio
obstculo ao desenvolvimento scio-econmico de um pas porque debilitam o trabalhador,
restringem a sua capacidade de produo alm de poderem causar danos s mquinas,
equipamentos e instalaes de uma empresa.



Para se determinar e combater as causas dos acidentes do trabalho necessrio,
primeiramente, conhecermos as definies de acidente do trabalho.
2.1.1 - CONCEITO LEGAL
No Brasil, o Decreto n 61.784 de 28 de novembro de 1967, em seu Art. 3 assim define
acidente de trabalho:
2.1.2 - CONCEITO PREVENCIONISTA
De acordo com o conceito prevencionista: Ex.: A queda de um objeto do empilhamento mal
feito, sem vtima. No conceito legal o legislador se interessou em definir o acidente para
proteger o trabalhador acidentado garantindo-lhe o pagamento do salrio enquanto estiver
impossibilitado de trabalhar, ou indenizando-o quando houver leso incapacitante
permanente. O conceito prevencionista, alertanos que o ferimento apenas uma das
conseqncias do acidente, pois o acidente pode ocorrer sem provocar leses.
Estatsticas mostram que em cada 300 acidentes do trabalho, 272 so acidentes sem leses, 27
so acidentes que causam leses leves e apenas 1 causa leses graves.
Acidente do Trabalho ser aquele que ocorrer pelo exerccio do trabalho, a servio da empresa,
provocando leso corporal, perturbao funcional ou doena que cause a morte ou a perda ou
reduo permanente ou temporria, da capacidade para o trabalho.
Acidente do Trabalho um fato inesperado, no planejado, que interrompe ou interfere num
processo normal de trabalho, resultando em leso e/ou danos materiais e/ou perda de tempo.
Como no podemos prever se de um acidente vai resultar, ou no, uma leso no trabalhador,
conclumos que devemos tentar evitar todo e qualquer tipo de acidente.
2.1.3 - CASOS CONSIDERADOS COMO ACIDENTES DO TRABALHO
O acidente sofrido no local e no horrio do trabalho em consequncia de:
ato de agresso, sabotagem ou terrorismo praticado por terceiros ou companheiros de
trabalho;
ofensa fsica intencional, inclusive de terceiro, por motivo de disputa relacionada ao
trabalho;
ato de imprudncia, de negligncia ou de impercia de terceiros ou de companheiro de
trabalho;



ato de pessoa privada do uso da razo;
desabamento, inundaes, incndio e outros casos fortuitos ou decorrentes de fora
maior;
A doena proveniente de contaminao acidental do empregado no exerccio de sua
atividade;
O acidente sofrido pelo segurado, ainda que fora do local e horrio de trabalho:
na execuo de ordem ou na realizao de servio sob a autoridade da empresa;
na prestao espontnea de qualquer servio empresa para lhe evitar prejuzo ou
proporcionar proveito;
em viagem a servio da empresa, inclusive para estudo quando financiada por estar
dentro de seus planos para melhor capacitao da mo-de-obra, independentemente
do meio de locomoo utilizado, inclusive veculo de propriedade do segurado;
no percurso da residncia para o local de trabalho ou deste para aquela, qualquer que
seja o meio de locomoo, inclusive veculo de propriedade do segurado.
Entende-se como percurso o trajeto usual da residncia ou do local de refeio para o
trabalho, ou deste para aqueles, locomovendo-se o empregado a p ou valendo-se de
transporte da empresa ou prprio ou da conduo normal. O Decreto estabelece ainda, que no
perodo destinado refeio ou descanso, ou por ocasio de satisfao de outra necessidade
fisiolgica, no local ou durante o horrio de trabalho, o empregado ser considerado a servio
da empresa.
Para fins legais, equipara-se ainda ao acidente do trabalho:
doena profissional, assim entendida a produzida ou desencadeada pelo exerccio do
trabalho peculiar a determinada atividade e constante da relao elaborada pelo
Ministrio do Trabalho e da Previdncia Social.
doena do trabalho, assim entendida a adquirida ou desencadeada em funo de
condies especiais em que o trabalho realizado e com ele se relacione diretamente.
Segundo a legislao em vigor, doena profissional aquela inerente a determinado ramo de
atividade. Podem ser relacionadas como doenas do trabalho, resultantes das condies
especiais em que a atividade se realiza: a epilepsia, quando decorre de um acidente de
trabalho; a lepra, quando o trabalho obriga o contato permanente com hansenianos; o cncer,
quando o trabalhador est sujeito s poeiras ou trabalho em ambiente cancergeno; a neurose,



quando a sua manifestao ocorre ao tempo do trabalho ou atribuda s condies em que
ele se realiza.
A doena profissional ou do trabalho, para que se equipare a o acidente do trabalho, dever
acarretar incapacidade temporria ou permanente para o trabalho.
No so consideradas como doena do trabalho:
a doena degenerativa;
a inerente ao grupo etrio;
a que no produza incapacidade laborativa;
a doena endmica adquirida por segurado habitante de regio em que ela se desenvolva
salvo comprovao de que resultante de exposio ou contato direto determinado pela
natureza do trabalho.
IMPORTANTE: Todo o acidente do trabalho, por mais leve que seja, dever ser comunicado
empresa, que providenciar a CAT - Comunicao de Acidente do Trabalho, at o primeiro dia
til seguinte ao da ocorrncia e, em caso de morte, de imediato.
A CAT dever ser preenchida em seis vias, com a seguinte destinao:
1 via - ao INSS;
2 via - empresa;
3 via - ao segurado ou dependente;
4 via - ao sindicato de classe do trabalhador;
5 via - ao Sistema nico de Sade-SUS;
6 via - Delegacia Regional do Trabalho.
A entrega das vias da CAT compete ao emitente da mesma, cabendo a este comunicar ao
segurado ou seus dependentes em qual Agncia da Previdncia Social foi registrada. A
Comunicao de Acidente do Trabalho dever ser feita pela empresa, ou na falta desta o
prprio acidentado, seus dependentes, a entidade sindical competente, o mdico assistente
ou qualquer autoridade pblica.
No caso de doena profissional ou do trabalho, considera-se como dia do acidente a data da
comunicao desta empresa ou, na sua falta, a da entrada do pedido do benefcio no INSS, a
partir de quando sero devidas as prestaes cabveis.



No final deste captulo, voc encontrar um formulrio de CAT
2.1.3.1 - DIFERENA ENTRE DOENA E ACIDENTE DO TRABALHO
Entre o acidente do trabalho e a doena profissional h uma tnue diferena que, muitas
vezes, impossvel descobrir.
O acidente pode ser provocado intencionalmente pelo empregado.
O acidente acontece de modo instantneo e violento.
A doena pode ser simulada mas no pode ser criada pelo empregado. Tem uma durao.
No aparece num momento, provocando a leso corporal, ou a perturbao funcional, ou
a morte. Ela se apresenta internamente num processo silencioso.
A causa do acidente-tipo externa.
2.2 CAUSAS DOS ACIDENTES DO TRABALHO
Do ponto de vista prevencionista, causa de acidente qualquer fator que, se fosse eliminado,
teria evitado o acidente. As causas dos acidentes podem decorrer de fatores pessoais ou
materiais.
O reconhecimento das causas pode ser fcil, como no caso de um degrau quebrado de uma
escada, ou difcil, quando se precisa determinar as causas de uma sequncia em cadeia que
originaram o acidente. Pode-se dizer que a maioria dos acidentes tem mais de uma causa.
As causas fundamentais dos acidentes do trabalho so classificadas como atos inseguros,
condies inseguras e fatores pessoais de insegurana.
2.2.1 ATOS INSEGUROS
Atos inseguros so as aes ou omisses, maneiras pelas quais o trabalhador se expe,
voluntariamente ou no, a riscos de acidentes.
Responsveis por 80% dos acidentes, os atos inseguros mais comuns so:
Brincadeiras em servio (ofender, distrair, assustar, discutir, jogar objetos, gritar, etc.);
Desconhecimento das regras de segurana ou dos mtodos seguros de trabalho;
Emprego incorreto das ferramentas ou de ferramentas sabidamente defeituosas;
Excesso de confiana dos que se julgam imunes a acidentes;
Fadiga fsica ou mental, que pode prejudicar os reflexos normais do trabalhador.



Falta de habilidade para o desempenho da atividade (pode ocorrer por treinamento
insuficiente);
Levantamento de cargas de forma imprpria;
Negligncia, como no caso do trabalhador que no usa os EPIs recomendados;
Permanecer sob cargas suspensas ou em locais perigosos, junto a mquinas ou passagem
de veculos;
Remover dispositivos de proteo ou alterar o seu funcionamento, tornando-os
ineficientes;
Realizar operaes para as quais no esteja devidamente autorizado;
Trabalhar, sem necessidade, com equipamento em movimento ou perigoso (manuteno,
reparo e lubrificao de mquinas em movimento e realizao de trabalhos em
equipamentos eltricos energizados);
Usar vestimentas inadequadas (salto alto, mangas compridas, gravatas soltas, cabelos
compridos soltos, anis, pulseiras, etc.);
Uso inadequado de equipamentos (sobrecarregar veculos, andaimes, etc.);
Velocidades perigosas (operar mquinas em suas velocidades limites ou em velocidades
inseguras, pular de locais elevados, atirar materiais ao invs de transport-los, etc.).
No so considerados como atos inseguros os que emanarem da chefia ou as aes realizadas
em obedincia s instrues de superiores. Estes casos devem ser considerados como
condies inseguras.
2.2.2 CONDIES INSEGURAS
So responsveis por 18% dos acidentes.
Exemplos de condies inseguras:
Condies inseguras de um ambiente de trabalho so as falhas, defeitos, irregularidades
tcnicas, carncias de dispositivos de segurana, e outras que pem em risco a integridade
fsica ou a sade do trabalhador ou a prpria segurana das instalaes e equipamentos.
Arranjos fsicos e arrumaes perigosas (empilhamento perigoso, armazenagem irregular
ou perigosa, passagens obstrudas, etc.);
Condies defeituosas dos equipamentos (grosseiro, cortante, corrodo, fraturado, de
qualidade inferior, etc.);



Condies precrias das instalaes fsicas (escadas, tubulaes, rampas, instalaes e
pisos escorregadios, corrodos, sobrecarregados, mal conservados ou quebrados);
Construes ou projetos inseguros;
Equipamentos de proteo defeituosos ou mal sinalizados (extintores descarregados ou
com a carga vencida);
Iluminao ou ventilao incorreta ou inadequada;
M distribuio de horrios e tarefas;
Material mal identificado ou no identificado;
Proteo mecnica ou eltrica inadequada (falta de aterramento em instalaes eltricas);
Operaes e processos perigosos;
Riscos naturais provenientes de irregularidades e instabilidades dos solos, intempries,
animais selvagens (nos trabalhos externos ou a cu aberto).
Importante: No devemos confundir a condio insegura com o risco inerente de certas
operaes industriais. Por exemplo: a corrente eltrica um risco inerente aos servios que
envolvem eletricidade. Instalaes eltricas mal feitas ou improvisadas, fios expostos, etc., so
condies inseguras.
2.2.3 FATOR PESSOAL DE INSEGURANA
A caracterizao do fator pessoal de insegurana no fcil, exigindo o exame apurado das
circunstncias em que ocorreu o acidente. O fator pessoal de insegurana, como o ato
inseguro, no necessariamente causado pelo trabalhador acidentado, podendo ser
provocado por terceiros.
Os fatores pessoais de insegurana predominantes so:
Alcoolismo ou uso de substncias txicas ou de drogas;
Conhecimento ou treinamento insuficiente;
Defeito fsico ou incapacidade fsica para o servio executado (principalmente rgos do
sentido);
Desconhecimento do risco ou de prticas seguras para a execuo do servio;
Desrespeito s instituies e normas de segurana;
Falta de interesse pela atividade que desempenha;
M interpretao do perigo;
Nervosismo ou excesso de confiana;
Preocupao com outros problemas;



Problemas de sade no tratados (mentais e nervosos);
Problemas diversos de ordem social;
Problemas familiares.
Fator pessoal de insegurana a caracterstica mental ou fsica que leva o trabalhador
prtica do ato inseguro.
2.3 - CONSEQNCIAS DOS ACIDENTES DO TRABALHO
Muitas vezes, pior que o prprio acidente so as suas consequncias. Todos perdem. Perde o
empregador, com a perda da mo-de-obra, de material, de equipamentos, de tempo, e,
consequentemente, com a elevao dos custos operacionais. Perde o governo, com o nmero
crescente de invlidos e dependentes da Previdncia Social. Perde o empregado, que fica
incapacitado temporria ou permanentemente para o trabalho, de forma total ou parcial, e a
sua famlia que passa a ter o padro de vida afetado pela falta dos ganhos normais.
Um acidente do trabalho pode levar o trabalhador a se ausentar da empresa por apenas
algumas horas, quando chamado de acidente sem afastamento. o que ocorre, por
exemplo, quando o acidente resulta num pequeno corte no dedo, e o trabalhador retorna em
seguida. Outras vezes, um acidente pode deixar o trabalhador impedido de realizar suas
atividades por dias seguidos, ou meses, ou de forma definitiva. Se o trabalhador no retornar
ao trabalho imediatamente ou at a jornada seguinte temos o chamado acidente com
afastamento, que pode resultar:
a) Na incapacidade temporria, que a perda da capacidade para o trabalho por um
perodo limitado de tempo, aps o qual o trabalhador retorna s suas atividades
normais.
b) Na incapacidade total e permanente, que a invalidez para o trabalho.
c) Na incapacidade parcial permanente, que a diminuio, para o resto da vida, da
capacidade fsica total para o trabalho desenvolvido. o que acontece, por exemplo,
quando ocorre a perda de um dedo ou de uma vista.
2.3.1 - PREJUZOS IMEDIATOS PARA O GOVERNO
a) Pagamento, atravs do INSS, de benefcios previdencirios ao trabalhador acidentado
ou a seus dependentes.



b) pagamento de despesas mdico-hospitalares no tratamento do acidentado, inclusive
com o fornecimento de prteses.
c) despesas com a reabilitao profissional do trabalhador acidentado.
d) assistncia reeducativa e readaptativa profissional: Reeducativa quando, depois da
assistncia, o funcionrio retorna para a mesma funo; Readaptativa quando, aps a
assistncia, o funcionrio vai para outra funo.
Os principais benefcios concedidos pela Previdncia Social, atravs do INSS quando da
ocorrncia de acidentes do trabalho so: (Regulamento dos Benefcios da Previdncia Social
aprovado pelo decreto no. 2.172, de 05/03/97)
Reabilitao Profissional: Servio que o INSS coloca disposio de seus segurados,
inclusive aposentados e dependentes. Tem como objetivo proporcionar aos segurados e
dependentes incapacitados (parcial ou totalmente), os meios indicados para a
(re)educao e (re)adaptao profissional e social, de modo que possam voltar a participar
do mercado de trabalho. O atendimento feito por uma equipe multidisciplinar, que
envolve mdicos, assistentes sociais, psiclogos, socilogos, fisioterapeutas, entre outros.
O servio extensivo aos dependentes, de acordo com as disponibilidades tcnico-
financeiras do INSS.
Auxlio-doena: Beneficio previdencirio devido ao segurado que ficar temporariamente
incapacitado para o seu trabalho ou atividade habitual por mais de 15 dias consecutivos. A
empresa paga os primeiros 15 dias de afastamento. O INSS paga a partir do 16 dia de
afastamento. O valor do auxlio doena acidentrio corresponde a 91% do salrio de
benefcio.
O auxlio-doena deixa de ser pago:
quando o segurado recupera a capacidade para o trabalho;
quando este benefcio se transformar em aposentadoria por invalidez;
quando o segurado solicita e tem a concordncia da percia do INSS;
quando o segurado volta voluntariamente ao trabalho.
OBS.: No so devidas as prestaes relativas ao acidente do trabalho:
ao empregado domstico;
ao contribuinte individual;



ao facultativo.
Auxlio-acidente: benefcio que concedido, como indenizao, ao segurado empregado,
trabalhador avulso, segurado especial e ao mdico residente que estiver recebendo
auxlio-doena, quando a consolidao das leses decorrentes de acidente de trabalho
resultarem em sequela definitiva que implique reduo da capacidade para o trabalho
e/ou impossibilite o desempenho da atividade exercida na poca do acidente. O auxlio-
acidente ser devido a partir do dia imediato ao da cessao do auxlio-doena. O seu valor
corresponde a 50% do salrio de benefcio que deu origem ao auxlio doena do segurado,
corrigido at o ms anterior ao do incio do auxlio acidente e ser devido at a vspera de
incio de qualquer aposentadoria ou at a data do bito do segurado.
Aposentadoria por invalidez: o benefcio a que tem direito o segurado que, estando ou
no recebendo auxlio-doena, for considerado incapaz para o trabalho e no sujeito
reabilitao para o exerccio de atividade que lhe garanta a subsistncia. No concedida
aposentadoria por invalidez ao segurado que, ao filiar-se ao Regime Geral de Previdncia
Social, j era portador da doena ou da leso que geraria o benefcio, salvo quando a
incapacidade decorreu de progresso ou agravamento dessa doena ou leso.
A aposentadoria por invalidez comea a ser paga:
A contar do dia imediato ao da cessao do auxlio-doena, caso o segurado o esteja
recebendo.
Para o segurado que no recebe auxlio-doena:
para o segurado empregado a partir do 16 dia de afastamento da atividade ou a partir da
data da entrada do requerimento, se entre o afastamento e a entrada do requerimento
decorrerem mais de 30 dias.
para os demais segurados a partir da data do incio da incapacidade ou;
a partir da data da entrada do requerimento, quando requerido aps o 30 dia do
afastamento da atividade.
A aposentadoria por invalidez deixa de ser paga:
quando o segurado recupera a capacidade para o trabalho;
quando o segurado volta voluntariamente ao trabalho;
quando o segurado solicita e tem a concordncia da percia mdica do INSS.



O valor da aposentadoria por invalidez 100% do salrio de benefcio, caso o segurado no
estivesse recebendo auxlio-doena. Se o segurado necessitar de assistncia permanente de
outra pessoa, a critrio da percia mdica, o valor ser aumentado em 25% a partir da data de
sua solicitao.
Aposentadoria especial - o benefcio a que tem direito o segurado, que tiver trabalhado
durante 15, 20 ou 25 anos, conforme o caso, sujeito a condies especiais que
prejudiquem a sua sade ou integridade fsica. O segurado dever comprovar, alm do
tempo de trabalho, efetiva exposio aos agentes nocivos qumicos, fsicos, biolgicos ou
associao de agentes prejudiciais a sade ou integridade fsica, pelo perodo equivalente
ao exigido para a concesso do benefcio.
Considera-se tempo de trabalho, os perodos correspondentes ao exerccio de atividade
permanente e habitual (no ocasional nem intermitente), durante toda a jornada de trabalho.
A comprovao da efetiva exposio do segurado aos agentes nocivos ser feita em formulrio
prprio do INSS, preenchido pela empresa ou seu preposto com base em laudo tcnico de
condies ambientais de trabalho, expedido por mdico do trabalho ou engenheiro de
segurana do trabalho, nos termos da legislao trabalhista.
O INSS exige carncia para este benefcio:
180 contribuies mensais para o segurado inscrito a partir de 25.07.91;
Os inscritos at 24.07.91 devem obedecer a uma tabela progressiva de carncia.
A aposentadoria especial comea a ser paga:
Para o segurado empregado:
a partir da data do desligamento do emprego, quando requerida at 90 dias aps o
desligamento.
a partir da data da entrada do requerimento, quando no houver desligamento do
emprego ou quando for requerida aps 90 dias do desligamento.
Para o trabalhador avulso:
a partir da data da entrada do requerimento.
O valor da aposentadoria especial 100% do salrio de benefcio. O aposentado por tempo de
contribuio, especial ou idade pelo Regime Geral de Previdncia Social que permanecer ou



retornar atividade sujeita a este regime, no far jus a prestao alguma da Previdncia
Social em decorrncia do exerccio dessa atividade, exceto ao salrio famlia, salrio
maternidade e reabilitao profissional.
Penso por morte: o benefcio a que tm direito os dependentes do segurado que
falecer.
H trs classes de dependentes:
Classe I: o cnjuge, a companheira, o companheiro e o filho no emancipado, de qualquer
condio, menor de 21 anos ou invlido;
Classe II: os pais;
Classe III: o irmo, no emancipado, de qualquer condio, menor de 21 anos ou invlido.
Observaes: Por determinao judicial proferida em Ao Civil Pblica tambm far jus a
penso por morte quando requerida por companheiro ou companheira homossexual.
A condio de invalidez do dependente maior de 21 anos dever ser atestada pela percia do
INSS. Enteados e tutelados equiparam-se a filhos. Havendo dependentes de uma classe, os
dependentes da classe seguinte perdem o direito penso por morte. Tambm perde o direito
ao benefcio o dependente que passar condio de emancipado.
A penso por morte comea a ser paga:
a partir da data do bito do segurado, se requerida at 30 dias do falecimento;
a partir da data do requerimento, se requerida aps 30 dias do falecimento;
a partir da data da deciso judicial, quando se tratar de morte presumida.
A penso por morte deixa de ser paga:
Pelo falecimento do pensionista;
Pela extino da cota do ltimo pensionista;
Se quem recebe a penso o filho ou o irmo, o benefcio deixa de ser pago quando esse
dependente se torna emancipado, ou completa 21 anos (a menos que seja invlido);
Se quem recebe a penso invlido, o benefcio deixa de ser pago cessar a invalidez.
O valor da penso por morte corresponde a 100% do valor da aposentadoria que o segurado
recebia quando faleceu ou 100% da aposentadoria por invalidez a que teria direito na data do
bito.



Todos os benefcios baseiam-se no salrio-beneficio (SB) que igual:
mdia aritmtica simples dos 80% maiores salrios de contribuio, corrigidos
monetariamente, a partir do ms 07/94 - para os inscritos at 28/11/99
mdia aritmtica simples dos maiores salrios de contribuio correspondentes a 80% de
todo o perodo contributivo - para os inscritos a partir de 29/11/99
Observao: O trabalhador que sofrer acidente de trabalho tem garantia da manuteno do
contrato de trabalho at 12 meses aps a cessao do acidente do trabalho.
2.3.1.1 A DOENA E O ACIDENTE DO TRABALHO NO CONTRATO DE
EXPERINCIA E NO AVISO PRVIO
Se, durante o contrato de experincia o empregado adoecer, a empresa pagar os primeiros
15 dias e ele entrar em auxlio-doena no INSS, do qual no sair antes de vencidos os 90 dias
do contrato.
Se, a doena se aparecer no 80 dia do contrato, a empresa dever pagar apenas os 10 dias
que faltam para o contrato terminar. O doente desempregado dever passar a receber, de
imediato, o auxlio-doena.
De acordo com o Pleno do Tribunal Superior do Trabalho O contrato por prazo determinado
no tem seu termo prorrogado em virtude de licena mdica do empregado, salvo se houver
prvia estipulao das partes contratantes (AC-TP 1975/85, DOU de 8/11/85).
Se, o empregado adoecer ou se acidentar no 20 dia do aviso prvio, a empresa dever pagar-
lhe os 10 dias restantes e o contrato ficar rescindido. O INSS dever, de imediato, conceder-
lhe o auxlio-doena. Porm, se a doena se apresentar no 10 dia do aviso prvio, a empresa
pagar os primeiros 15 dias e o empregado entrar em auxlio-doena. No trigsimo dia do
aviso prvio o contrato estar rescindido de acordo com o artigo 489 da CLT.





RISCOS AMBIENTAIS
Como visto no captulo anterior, os riscos de operao, como por exemplo, mquinas
desprotegidas, pisos escorregadios e empilhamentos precrios so chamados de condies
inseguras.
As condies inseguras relativas ao ambiente de trabalho, como por exemplo, a presena de
vapores txicos no processo de trabalho, o calor intenso ou o frio excessivo, so chamados de
riscos ambientais. Assim, definimos:
Estes riscos podem afetar o trabalhador de imediato ou a longo prazo, provocando acidentes
com leses ou doenas do trabalho. A ocorrncia das doenas do trabalho depender sempre
da ao simultnea de fatores relativos ao agente ambiental, atividade profissional e a
susceptibilidade do indivduo ao agente ambiental. Por causa disto, estes trs fatores devero
ser sempre estudados em conjunto para uma anlise real do risco que os agentes ambientais
oferecem sade dos trabalhadores.
A legislao obriga que os riscos ambientais sejam eliminados ou minimizados em sua
intensidade ou exposio e assegura aos trabalhadores a percepo de adicionais por
insalubridade de at 40% sobre o salrio mnimo sempre que a concentrao, a intensidade ou
a exposio aos agentes nocivos exceder os limites de tolerncia determinados na NR-15-
Atividades e Operaes Insalubres.
3.1 AGENTES AMBIENTAIS
Os fatores que originam as doenas do trabalho so chamados agentes ambientais e so
classificados, de acordo com a sua natureza e forma de atuao no organismo humano como
agentes fsicos, agentes qumicos, agentes biolgicos, agentes ergonmicos e os riscos de
acidentes (mecnicos).
3.2 - RISCOS FSICOS
Os riscos fsicos, causados pelos AGENTES FSICOS, normalmente esto relacionados com os
equipamentos utilizados no processo produtivo. So
RISCOS AMBIENTAIS so os riscos existentes nos ambientes de trabalho capazes de causar
danos sade do trabalhador em funo de sua natureza, concentrao ou intensidade e
tempo de exposio.



So eles: os rudos, as vibraes mecnicas, as radiaes ionizantes e as no ionizantes, o frio
ou o calor extremo, as presses anormais e a umidade.
3.2.1 - O Rudo
Embora seja o risco profissional mais freqente na indstria, nem sempre recebe a ateno
que merece. O rudo produz reduo da capacidade auditiva do trabalhador e sua exposio
intensa e prolongada atua desfavoravelmente sobre o estado emocional do indivduo.
3.2.2 - As Vibraes Mecnicas
De relativa freqncia na indstria, a vibrao mecnica subdividida em duas categorias:
vibraes localizadas e vibraes de corpo inteiro. As vibraes localizadas so caractersticas
de operaes com ferramentas manuais eltricas ou pneumticas e podem produzir, a longo
prazo, alteraes neuro-vasculares nas mos dos trabalhadores, problemas nas articulaes
das mos e braos alm da osteoporose (perda da substncia ssea).
As vibraes de corpo inteiro, a que esto sujeitos os operadores de grandes mquinas e
motoristas de caminhes e tratores, podem produzir problemas na coluna vertebral, dores
lombares, alm de haver suspeita de causarem leses nos rins.
3.2.3 - As Radiaes ionizantes e no-ionizantes
As radiaes so chamadas ionizantes porque produzem, nos materiais sobre os quais incidem,
a subdiviso de partculas inicialmente neutras em partculas eletricamente carregadas. So
provenientes de materiais radioativos como os raios Alfa, Beta e Gama ou so produzidas
artificialmente em equipamentos como o de raios X. A sua manipulao deve obedecer a
rigorosas normas de segurana e de proteo individual.
Os raios Alfa e Beta possuem menor poder de penetrao nos organismos e oferecem menor
risco; mas os raios X e Gama, de natureza eletromagntica, possuem alto poder de penetrao
e podem causar a anemia, a leucemia, o cncer e outras alteraes genticas que podem
comprometer fisicamente geraes futuras.
As radiaes no-ionizantes so as de natureza eletromagntica e os seus efeitos dependem
de fatores como a durao, a intensidade de exposio, o comprimento de onda, etc.



Como exemplo temos:
Radiao infravermelha, ou calor radiante. encontrada em siderrgicas, metalrgicas, na
fabricao do vidro e em trabalhos ao ar livre onde os operrios ficam expostos radiao
solar. Alm da sobrecarga trmica imposta ao trabalhador pode causar queimaduras e
catarata.
A radiao ultravioleta encontrada em operaes com solda eltrica, fuso de metais e
no controle de qualidade de peas com lmpadas especiais. Alm de estar relacionada ao
cncer de pele, pode causar queimaduras, eritema e conjuntivite.
A radiao laser utilizada largamente na indstria, nos trabalhos topogrficos e
geodsicos, na medicina e nas telecomunicaes. Os principais efeitos so as queimaduras
na pele e nos olhos que variam de gravidade de acordo com a intensidade e a durao da
exposio.
As micro-ondas so produzidas em instalaes de radio transmisso e de radar e utilizadas
em telecomunicaes, alguns processos de secagem de materiais. De acordo com a
intensidade das estaes de transmisso ou com a energia liberada nos processos de
secagem, os operadores podem estar sujeitos catarata, ao superaquecimento dos rgos
internos, hipertenso, alteraes no sistema nervoso central, aumento da atividade da
glndula tireoide, etc.
3.2.4 - Temperaturas extremas
So as condies trmicas rigorosas em que so realizadas diversas atividades profissionais.
O calor extremo responsvel por uma srie de problemas que afetam a sade e o
rendimento do trabalhador como a intermao ou insolao, a prostrao trmica, a
desidratao e as cimbras de calor.
O frio intenso pode provocar o enregelamento dos membros, a hipotermia (queda da
temperatura do ncleo do corpo) alm de leses na epiderme do trabalhador, conhecidas
como ulceraes de frio.
3.2.5 - Presses Anormais
Encontradas em trabalhos submersos ou realizados abaixo do nvel do lenol fretico. Dos
problemas que mais comumente afetam os trabalhadores sujeitos a presses elevadas, est a
embolia. As principais medidas de controle aos riscos fsicos so os Equipamentos de Proteo
Coletiva (EPCs) e Individual (EPIs) a sinalizao eficiente.



3.3 - RISCOS QUMICOS
Os riscos qumicos so causados por AGENTES QUMICOS, encontrados nas formas slida,
lquida ou gasosa e que penetram no corpo humano por trs vias bsicas: a via respiratria, a
cutnea e a digestria.
O grau de toxidade de um agente qumico vai depender do seu estado fsico, da sua
solubilidade, do seu PH e da via de penetrao no organismo. Algumas substncias so
inflamveis ou apresentam risco de exploso quando em determinada proporo no ar
atmosfrico, ameaando a integridade fsica do trabalhador.
Quanto ao seu estado fsico, os agentes qumicos podem ser:
Slidos, como as poeiras, de origem mineral (a de slica produz a silicose), vegetal (a fibra
de algodo produz a bissinose) ou animal, como as provenientes do pelo ou do couro de
animais.
Os agentes em estado lquido, constitudos por cidos e solventes. Podem causar danos ao
sistema respiratrio quando em suspenso no ar, alm de queimaduras e irritaes
quando em contato com a pele.
A maioria das exposies aos agentes qumicos na indstria se d quando estes se
encontram na forma gasosa. Os agentes mais comuns so o dixido de enxofre, os xidos
de nitrognio, o monxido de carbono e os vapores de solventes. De efeitos bastante
diversos, chegam a causar a morte, mesmo em pequenas concentraes, como no caso do
cido ciandrico.
Quando em suspenso ou disperso no ar, so chamados de contaminantes atmosfricos e so
classificados em:
Aerodispersides, como so chamadas as poeiras, os fumos, as fumaas, as nvoas e as
neblinas;
Gases;
Vapores.
Segundo a reao causada no organismo humano podemos dividir, a grosso modo, os
contaminantes atmosfricos em:
1) Irritantes, os que tm a propriedade de produzir inflamao nos tecidos com os quais
entram em contato (amnia, cido sulfdrico e cloro);



2) Anestsicos, que apresentam ao depressiva no sistema nervoso central (acetona,
teres e lcoois);
3) Asfixiantes, que podem provocar asfixia por reduzir a concentrao de oxignio no ar
ou por interferir no processo de absoro de oxignio no sangue ou tecidos (Metano,
Hlio, Cianuretos, Hidrognio e Nitrognio);
4) Intoxicantes Sistmicos, que tanto causam as leses agudas como as crnicas:
a. podem causar leses nos rgos (tetracloreto de carbono e cloreto de vinila),
b. leses no sistema formador do sangue (benzeno, tolueno e xileno),
c. leses no sistema nervoso (lcoois metlico e etlico);
5) Compostos txicos inorgnicos, que so sais de no metais (cianureto de sdio ou de
potssio, compostos de arsnico, e fluoretos) e metais txicos, que podem produzir
dermatoses, alteraes no sistema nervoso central, cncer, alm de intoxicaes
graves (chumbo, mercrio, cdmio, mangans, cromo, etc).
6) Material particulado, que so as poeiras, fumos e nvoas que no foram classificadas
como contaminantes sistmicos. Podem ser classificadas como:
a. Poeiras produtoras de fibroses, que causam endurecimento e perda de
flexibilidade dos tecidos pulmonares como a poeira de slica, que causa a
silicose, e a poeira de amianto, causadora de asbestose.
b. Poeiras inertes, as que ficam retidas nos pulmes e s apresentam problemas
quando presentes em grandes concentraes, como a dos sais complexos de
alumnio e a do carvo.
c. Partculas alergizantes e irritantes, podem atuar na pele, como a poeira da
cavina, de partculas de leo de castanha de caju, de cromatos, etc., ou no
sistema respiratrio como plens, e as poeiras das sementes de mamona.
Como principais medidas de controle temos a mudana de processo, a mudana de matrias-
primas, o enclausuramento do processo, a ventilao local adequada, os exames mdicos
frequentes, os Equipamentos de Proteo Coletiva e Individual e a sinalizao eficiente.
3.4 - RISCOS BIOLGICOS
Causadores dos riscos biolgicos, os AGENTES BIOLGICOS so microrganismos invisveis a
olho nu que podem estar presentes na atmosfera do ambiente de trabalho ou podem ser
transmitidos por outros seres vivos. Provocam doenas, mau cheiro, deteriorao de
alimentos, etc.



So eles os Vrus, as Bactrias, os Protozorios, os Fungos, os Parasitas e os Bacilos.
Entre as doenas profissionais causadas por agentes biolgicos esto a tuberculose, a
brucelose, o ttano, a malria, a febre tifoide, a febre amarela e o carbnculo.
As medidas de controle mais comuns nos ambientes onde h o risco biolgico so a vacinao;
a esterilizao; o confinamento do processo; a rigorosa higiene pessoal, das roupas e dos
ambientes de trabalho; os Equipamentos de Proteo Coletiva; a ventilao adequada e o
controle mdico permanente.
3.5 - RISCOS ERGONMICOS
Os RISCOS ERGONMICOS so aqueles relacionados a fatores fisiolgicos e psicolgicos.
Dentre eles destacamos o esforo fsico intenso; o levantamento e o transporte manual de
cargas; a necessidade de posturas inadequadas; a ateno, a preocupao e a
responsabilidade; os controles rgidos de produtividade; os ritmos excessivos de trabalho; os
trabalhos em turnos e os noturnos; as jornadas de trabalho prolongadas; a monotonia; a
repetitividade alm de outras situaes causadoras de fadiga fsica e/ou psquica.
Das medidas de controle no caso dos riscos ergonmicos citamos a conscientizao dos riscos,
o projeto de mquinas e equipamentos perfeitamente adaptados ao operrio, o treinamento
adequado, a assistncia mdico psicolgica do empregado, a adoo de ritmos e posies
adequadas de trabalho, as pausas durante a jornada de trabalho, etc.
3.6 - RISCOS DE ACIDENTES
Os RISCOS DE ACIDENTES (mecnicos) esto relacionados aos equipamentos utilizados e s
condies fsicas do local de trabalho, como por exemplo:
Arranjo fsico inadequado,
A eletricidade,
Probabilidade de incndio ou exploso,
Armazenamento inadequado,
Sinalizao inadequada ou deficiente,
Animais peonhentos e outras situaes de risco que podero contribuir para a ocorrncia
de acidentes.
Para controlar os riscos de acidentes devemos estudar arranjos fsicos mais adequados, utilizar
Equipamentos de Proteo Coletiva, s utilizar ferramentas na funo para a qual elas foram



projetadas e elimin-las quando defeituosas, determinar os nveis ideais de iluminamento de
cada ambiente de trabalho, treinar o pessoal no combate aos princpios de incndio, alm de
manter uma sinalizao de segurana eficiente.

4.5 PPRA - PROGRAMA DE PREVENO DE RISCOS AMBIENTAIS
A NR-09 obriga a elaborao do Programa de Preveno de Riscos Ambientais PPRA, atravs
da antecipao do reconhecimento, da avaliao e do controle da ocorrncia de riscos
ambientais existentes, ou que venham a existir, no ambiente de trabalho, considerando a
proteo do meio ambiente e dos recursos naturais.
O PPRA desenvolvido sob a responsabilidade do empregador, com a participao dos
trabalhadores e sua profundidade depende das caractersticas dos riscos e das necessidades
de controle.
A NR-09 considera riscos ambientais os agentes fsicos, qumicos e biolgicos, existentes nos
ambientes de trabalho, que causam danos sade do trabalhador. Consideram-se agentes
fsicos as formas de energia a que possam estar expostos os trabalhadores, como vibraes,
presses anormais, temperaturas extremas, rudo, radiaes ionizantes e no ionizantes, infra-
som e ultra-som.



Consideram-se agentes qumicos as substncias, compostos ou produtos que penetram no
organismo pela via respiratria, nas formas de poeiras, fumos, nvoas, neblinas, gases ou
vapores, ou que sejam absorvidos atravs da pele ou por ingesto.
Consideram-se agentes biolgicos as bactrias, fungos, bacilos, parasitas, protozorios, vrus,
entre outros. O PPRA deve conter a seguinte estrutura:
a) planejamento anual com metas, prioridades e cronograma indicando os prazos para
desenvolvimento das etapas e cumprimento das suas metas;
b) estratgia e metodologia de ao;
c) forma de registro, manuteno e divulgao dos dados;
d) periodicidade e forma de avaliao do seu desenvolvimento.
Deve ser efetuada, pelo menos uma vez ao ano, uma anlise global do PPRA para avaliao do
desenvolvimento e estabelecimento de novas metas e prioridades.
O PPRA deve estar descrito num documento-base, cujas alteraes e complementaes so
discutidas na CIPA. O PPRA inclui as seguintes etapas:
a) antecipao e reconhecimento dos riscos;
b) estabelecimento de prioridades e metas de avaliao e controle;
c) avaliao dos riscos e da exposio dos trabalhadores;
d) implantao de medidas de controle e avaliao de sua eficcia;
e) monitoramento da exposio aos riscos;
f) registro e divulgao dos dados.
A elaborao, implementao, acompanhamento e avaliao do PPRA so feitas pelo SESMT
ou por pessoa ou equipe de pessoas capazes de desenvolver o disposto na NR-09. A
antecipao envolve a anlise dos mtodos de trabalho das instalaes novas ou da
modificao dos existentes, identificando os riscos e introduzindo medidas para sua
eliminao.
O reconhecimento dos riscos ambientais consta de:
a) sua identificao;
b) determinao e localizao das fontes geradoras;
c) identificao das trajetrias e dos meios de propagao dos agentes no ambiente de
trabalho;



d) identificao das funes e do nmero de trabalhadores expostos;
e) caracterizao das atividades e do tipo de exposio;
f) obteno de dados existentes na empresa, que indicam comprometimento da sade
decorrente do trabalho;
g) danos sade relacionados aos riscos identificados, disponveis na literatura tcnica;
h) descrio das medidas de controle existentes.
A avaliao quantitativa realizada para:
a) comprovar o controle da exposio ou a inexistncia dos riscos identificados na etapa
de reconhecimento;
b) dimensionar a exposio dos trabalhadores;
c) subsidiar o equacionamento das medidas de controle.
So adotadas medidas para a eliminao ou a minimizao dos riscos ambientais sempre que
verificadas uma das seguintes situaes:
a) identificao, na fase de antecipao, de risco potencial sade;
b) constatao, na fase de reconhecimento, de risco evidente sade
c) quando os resultados das avaliaes quantitativas excedem os valores previstos na NR-
15 ou, na ausncia destes, os valores de exposio adotados pela American
Conference of Governmental Industrial Higyenists, ou aqueles que forem
estabelecidos, desde que mais rigorosos;
d) quando fica caracterizado o nexo causal entre danos sade dos trabalhadores e o
trabalho desenvolvido.
O estudo, desenvolvimento e implantao de medidas de proteo coletiva obedece
seguinte hierarquia:
a) medidas que eliminam ou reduzem a formao de agentes prejudiciais sade;
b) medidas que previnem a liberao desses agentes no ambiente;
c) medidas que reduzem a concentrao desses agentes no ambiente.
A implantao de medidas de carter coletivo deve ser acompanhada do treinamento dos
trabalhadores quanto aos procedimentos que asseguram a sua eficincia e de informao
sobre as limitaes de proteo que oferecem. Quando comprovada a inviabilidade tcnica da
adoo de medidas de proteo coletiva, ou quando estas no forem suficientes ou



encontrarem-se em fase de estudo, planejamento ou implantao, ou ainda em carter
complementar ou emergencial, devem ser adotadas outras medidas, obedecendo seguinte
hierarquia:
a) medidas de carter administrativo ou de organizao do trabalho;
b) utilizao de equipamento de proteo individual - EPI.
A utilizao de EPI deve considerar as Normas Legais em vigor e envolver:
a) seleo de EPI adequado ao risco e atividade exercida, considerando a eficincia e o
conforto oferecido, segundo avaliao do usurio;
b) treinamento dos trabalhadores quanto utilizao e s limitaes de proteo do EPI;
c) estabelecimento de normas para o fornecimento, o uso, a guarda, a higienizao, a
conservao, a manuteno e a reposio do EPI;
d) caracterizao das atividades dos trabalhadores, com a identificao dos EPI's
utilizados para os riscos ambientais.
O PPRA estabelece critrios de avaliao da eficcia das medidas de proteo implantadas
considerando os dados obtidos nas avaliaes realizadas e no PCMSO.
O empregador deve manter um registro de dados, de forma a constituir um histrico tcnico e
administrativo do desenvolvimento do PPRA. Esses dados devem ser mantidos por um perodo
de 20 anos e estar sempre disponveis aos trabalhadores ou seus representantes e s
autoridades competentes. responsabilidade do empregador estabelecer, implementar e
assegurar o cumprimento do PPRA como atividade permanente da empresa.
responsabilidade dos trabalhadores:
a) colaborar e participar na implantao e execuo do PPRA;
b) seguir as orientaes recebidas nos treinamentos do PPRA;
c) informar ao seu superior ocorrncias que impliquem riscos sade.
Os trabalhadores tm o direito de apresentar propostas e receber informaes que assegurem
proteo aos riscos ambientais identificados pelo PPRA.
Os empregadores devem informar aos trabalhadores dos riscos ambientais que possam
originar nos locais de trabalho e dos meios para preveni-los ou protegerem-se dos mesmos.



Quando vrios empregadores realizam simultaneamente atividades no mesmo local de
trabalho devem executar aes integradas para aplicar as medidas previstas no PPRA visando a
proteo de todos os trabalhadores expostos aos riscos ambientais gerados.
O conhecimento que os trabalhadores tm dos processos de trabalho e dos riscos ambientais
presentes devem ser considerados, assim como o Mapa de Riscos, na execuo do PPRA.
O empregador deve garantir que, na ocorrncia de riscos ambientais que coloquem em
situao de risco um ou mais trabalhadores, os mesmos possam interromper imediatamente
as suas atividades, comunicando o fato ao seu superior para as providncias.
4.6 - INSPEO DE SEGURANA
Tipicamente preventiva, a inspeo de segurana uma forma antiga e bastante eficaz de se
evitar acidentes. Ela possibilita a determinao dos riscos e de seus meios preventivos antes da
ocorrncia dos acidentes, para podermos propor medidas que impeam a ao desses riscos.
De acordo com a frequncia, as inspees podem ser:
a) Rotineiras, quando estabelecidas por normas de segurana ou por procedimentos de
trabalho. Ex.: Cordas, escadas, ferramentas manuais.
b) Peridicas, quando efetuadas, conforme prvia programao, em intervalos regulares.
Podem ser dirias, anuais, quinzenais, etc. Visam apontar riscos previstos que possam
surgir de quando em quando devido a desgastes, exposio, etc. Ex.: Extintores,
caldeiras, elevadores.
c) Eventuais quando caracterizadas por ato espontneo, no planejado. No tm dia
certo ou perodo estabelecido. Devem ser feitas em conjunto com o pessoal do SESMT.
Para impedir as situaes de risco e as condies inseguras encontradas pelas inspees de
segurana, elaboramos um Relatrio de Inspeo. Neste relatrio, que deve ser conciso, so
anotadas as condies inseguras e so abordados os pontos principais da inspeo: condies
de meio-ambiente, equipamentos de combate a incndios, EPIs, EPCs, mquinas,
ferramentas, equipamentos, veculos, etc. O relatrio aponta com clareza o tipo de risco a ser
corrigido. Riscos susceptveis de correo imediata assim como os que implicam em perigo
imediato devem ser resolvidos no ato da inspeo.
Nunca dever ser arquivado um Relatrio de Inspeo que contenha recomendaes ou
medidas pendentes de execuo.



4.7 - INVESTIGAO DE ACIDENTES
A CIPA tem como uma das mais importantes atribuies a de investigar os acidentes para que
eles no se repitam. Uma investigao de acidentes bem feita tem grande importncia na
preveno de acidentes futuros.
Para essa investigao os membros da CIPA devem estar aptos a apurar o que teria ocorrido
para provocar o acidente. A experincia dos membros do SESMT, bem como a de todos os
trabalhadores da empresa, ajudar, com certeza, a descobrir a melhor medida de controle a
ser adotada.
Quanto maior a quantidade das fontes de informao e pesquisa, melhor ser o resultado da
investigao. Para isso as empresas devem manter arquivos de dados estatsticos sobre
segurana do trabalho para que todos tenham acesso s informaes.
Quando investigamos um acidente devemos seguir algumas diretrizes: investigar o acidente
imediatamente aps a sua ocorrncia; obter os fatos; registrar o ocorrido em relatrio,
analisar os fatos sem preconceitos, propor medidas para que o fato no se repita.
Para encontrar as causas dos acidentes devemos analis-los com as seguintes perguntas: o
que?, porque?, quando?, onde?, com quem?, como? o acidente ocorreu e para isso
necessitamos saber: nome do acidentado; idade; ocupao; seo em que trabalha; descrio
do acidente; parte do corpo atingida.
Durante a investigao so apurados os fatores bsicos: o agente da leso, fatores pessoais, o
tipo de acidente, as condies inseguras e os atos inseguros.
Os agentes da leso so as mquinas, peas ou materiais em processo, os produtos qumicos, a
eletricidade, os pisos, as escadas, as ferramentas, etc. Os tipos de acidente so as batidas
contra, as batidas por, a queda de objetos ou de pessoas, os contatos com temperaturas
extremas ou com a eletricidade, a prensagem entre objetos, etc.



COLETIVA e INDIVIDUAL
5.1 DEFINIO
importante observar que o E.P.I. no evita o acidente, mas impede ou atenua uma leso
sofrida pelo trabalhador como consequncia de um acidente.
O E.P.I. adequado ao risco e em perfeito estado de conservao e funcionamento, deve ser
fornecido pela empresa aos empregados, gratuitamente, nas seguintes circunstncias:
a) sempre que as medidas de proteo coletiva forem tecnicamente inviveis ou no
oferecerem completa proteo contra os riscos de acidentes do trabalho e/ou de
doenas profissionais e do trabalho;
b) enquanto as medidas de proteo coletiva estiverem sendo implantadas;
c) para atender s situaes de emergncia.
As recomendaes ao empregador, quanto ao E.P.I. adequado ao risco existente em
determinada atividade, so de competncia do SESMT ou da CIPA, caso a empresa esteja
desobrigada de manter o SESMT. Nas empresas desobrigadas de manterem CIPA, cabe ao
empregador, mediante orientao tcnica, fornecer e determinar o E.P.I. adequado.
O E.P.I., de fabricao nacional ou estrangeira, s poder ser colocado venda, comercializado
ou utilizado, quando possuir Certificado de Aprovao CA, expedido pelo Ministrio do
Trabalho e da Administrao MTA. O fabricante responsvel pela manuteno da mesma
qualidade do E.P.I.- padro que deu origem ao CA.
5.2 - EXIGNCIAS LEGAIS FEITAS EMPRESA E AO EMPREGADO
Obriga-se a Empresa, quanto ao E.P.I., a:
a) adquirir o tipo adequado atividade do empregado. Conforme estipulado na NR-06,
Equipamento de Proteo Individual todo o dispositivo de uso individual, de
fabricao nacional ou estrangeira, destinado a proteger a sade e a integridade fsica
do trabalhador.
b) fornecer ao empregado somente E.P.I. aprovado pelo MTA e de fabricantes
cadastrados no DNSST/MTA;
c) treinar o trabalhador sobre seu uso adequado;
d) tornar obrigatrio o seu uso;



e) substitu-lo, imediatamente, quando danificado ou extraviado;
f) responsabilizar-se pela sua higienizao e manuteno peridicas;
g) comunicar ao MTA qualquer irregularidade observada no E.P.I..
Obriga-se o empregado, quanto ao E.P.I., a:
a) us-lo apenas para a finalidade a que se destina;
b) responsabilizar-se por sua guarda e conservao;
c) comunicar ao empregador qualquer alterao que o torne imprprio para o uso.
5.3 - RELAO DOS E.P.I.s MAIS COMUNS E SUA UTILIZAO
5.3.1 - PROTEO PARA A CABEA
a) Protetores faciais destinados proteo dos olhos e da face contra leses ocasionadas
por partculas, respingos, vapores de produtos qumicos e radiaes luminosas
intensas;
b) culos de segurana para trabalhos em que haja o risco de ferimentos nos olhos,
provenientes de: impacto de partculas; respingos de lquidos agressivos e metais em
fuso; irritao por poeiras ou pela ao de radiaes perigosas;
c) Mscaras para soldadores nos trabalhos de soldagem e corte ao arco eltrico;
d) Capacetes de segurana para proteo do crnio nos trabalhos sujeitos a: agentes
meteorolgicos; impactos provenientes de quedas ou projeo de objetos;
queimaduras ou choque eltrico.

culos de Segurana, Protetores Faciais e Capacete de Segurana
5.3.2 - PROTEO PARA OS MEMBROS SUPERIORES
Luvas e/ou mangas de proteo e/ou cremes protetores devem ser usados em trabalhos onde
haja perigo de leso provocada por: materiais ou objetos escoriantes, abrasivos, cortantes ou
perfurantes; produtos qumicos corrosivos, custicos, txicos, alergnicos, oleosos, graxos,



solventes orgnicos e derivados de petrleo; materiais ou objetos aquecidos; choque eltrico;
radiaes perigosas; frio e agentes biolgicos.

5.3.3 - PROTEO PARA OS MEMBROS INFERIORES
calados de proteo contra riscos de origem mecnica; impermeveis, para trabalhos em
locais midos, lamacentos ou encharcados; resistentes a agentes qumicos agressivos;
contra riscos de origem trmica; contra radiaes perigosas; contra agentes biolgicos;
contra riscos de origem eltrica;
perneiras de proteo contra riscos de origem mecnica; contra riscos de origem trmica;
contra radiaes perigosas;
A NR-06 determina ainda que todo o empregado deve trabalhar calado, ficando proibido o
uso de tamancos ou chinelos. As sandlias s sero utilizadas, em casos especiais, quando a
autoridade do MTE permitir-lhes o uso e se comprovado que, pela atividade desenvolvida, no
oferecem riscos integridade fsica do trabalhador.

5.3.4 - PROTEO CONTRA QUEDAS COM DIFERENA DE NVEL
a) Cintos de segurana para trabalhos realizados em altura superior a 2 (dois) metros,
onde haja risco de queda;



b) Trava-quedas de segurana acoplado ao cinto de segurana ligado a um cabo de
segurana independente, para trabalhos realizados com movimentao vertical em
andaimes suspensos de qualquer tipo.
c) Cadeiras suspensas para trabalhos em alturas em que haja necessidade de
deslocamento vertical, quando a natureza do trabalho assim o indicar;
5.3.5 - PROTEO AUDITIVA
Protetores auriculares e abafadores, para trabalhos realizados em locais onde o nvel de rudo
seja superior a 85 dB (A), para oito horas de exposio contnua. (NR-15, Anexos 1 e 2).

Protetor auricular e abafador de rudo



5.3.6 - PROTEO RESPIRATRIA
Para exposies a agentes ambientais em concentraes prejudiciais sade do trabalhador,
de acordo com os limites estabelecidos na NR-15:
a) respiradores contra poeiras, para trabalhos que implicam na produo de poeiras;
b) mscaras para trabalhos de limpeza por abraso, atravs do jateamento de areia;
c) respiradores e mscaras de filtro qumico para a exposio a agentes qumicos
prejudiciais sade;
d) aparelhos de isolamento (autnomos ou de aduo de ar), para locais de trabalho
onde o teor de oxignio seja inferior a 18% em volume.
5.3.7 - PROTEO PARA O TRONCO
Aventais, jaquetas, capas e outras vestimentas especiais de proteo para trabalhos nos quais
haja perigo de leses provocadas por: riscos de origem trmica; riscos de origem radioativa;
riscos de origem mecnica; agentes qumicos; agentes meteorolgicos; umidade.
5.3.8 - PROTEO PARA O CORPO INTEIRO
Aparelhos de isolamento (autnomos ou de aduo de ar) para locais de trabalho onde haja
exposio a agentes qumicos absorvveis pela pele, pelas vias respiratria e digestiva, ou
prejudiciais sade.
5.3.9 - PROTEO PARA A PELE
Cremes Protetores para prevenir contra riscos de agentes qumicos absorvveis pela pele.
Se voc vir algum preso num carro em chamas tente tirar a pessoa dali, desde que voc
no corra perigo.



Bibliografia
TELERJ. Primeiros Socorros. Telerj, 1974
Ribeiro F, Leondio Francisco. Tcnicas de Segurana do Trabalho. Cultura Editora, 1974
FINEP. Primeiros Socorros. Finep, 1979
PETROBRS. Primeiros Socorros. Petrobrs, 1979
PHILCO. Segurana no Trabalho. Philco, 1980
Universidade Santa rsula - Engenharia de Segurana do Trabalho - Conduta em Primeiros
Socorros. USU, 1982
Lima, Srgio de Assis. Organizao e Segurana no Trabalho. ETER Mecnica, 1997
Porto, Joo Venceslau. Organizao e Segurana no Trabalho. ETER - Informtica, 1998
Ministrio do Trabalho. Normas de Higiene e Segurana no Trabalho, 2003.

Fsica Aplicada



FSICA

Fsica a cincia que estuda a natureza em seus aspectos mais gerais. O termo
vem do grego (physik), que significa natureza. Atualmente, dificlimo
definir qual o campo de atuao da fsica, pois ela aparece em diferentes campos
do conhecimento que, primeira vista, parecem completamente
descorrelacionados.
Como cincia, faz uso do mtodo cientfico. Baseia-se essencialmente na
matemtica e na lgica quando da formulao de seus conceitos.
O que faz a Fsica
A fsica estuda a natureza. Entretanto, outras cincias tambm o fazem: a Qumica,
a Biologia, a Geologia, a Economia (ainda que seja a natureza humana), etc. Como
definir a rea de atuao de cada uma delas? Esta uma pergunta difcil, sem
resposta consensual. Ainda mais quando reas interdisciplinares aparecem aos
montes: Fsico-Qumica, Biofsica, Geofsica, Econofsica, etc.
Alguns dizem que fsicos esto interessados em determinar a natureza do espao,
do tempo, da matria, da energia e das suas interaes. Esta definio excluiria
certas reas mais novas da fsica que trabalham com a biologia, por exemplo.
Outros dizem que Fsica a nica cincia fundamental e que estas divises so
artificiais, ainda que tenham utilidade prtica. Seu argumento simples: a Fsica
descreve a dinmica e configurao das partculas fundamentais do universo. O
universo tudo que existe e composto destas partculas. Ento todos os
fenmenos, eventualmente abordados em outras cincias, poderiam ser explicados
em termos da fsica destas partculas. Seria como dizer que todos os resultados das
outras cincias podem ser derivados em bases fsicas. Isso j contece com
explicaes de fenmenos antes demonstrados pela Qumica e hoje explicados pela
Fsica (Veja Qumica Quntica). Entretanto, ainda no muito fcil explicar a
grande maioria dos fenmenos de outros ramos da cincia, pois isto envolve
campos ainda no explorados e uma matemtica muito elaborada.
Com base nisso, alguns chegam a sugerir que at mesmo o crebro um dia poder
ser descrito por uma equao ou um conjunto de equaes matemticas (muito
provavelmente envolvendo muitos argumentos de probabilidade).
H os que argumentam que as divises da cincia tm origem social e histrica e
que definies de fsica so forjadas para tentar reunir todas as pessoas que so
aceitas como fsicos pela sociedade.
Talvez quem esteja certo seja quem acredite na mxima:
Fsicos so pessoas diferentes, em lugares diferentes, fazendo coisas diferentes.
Divises
Como outras cincias, a Fsica dividida de acordo com diversos critrios. Em
primeiro lugar h uma diviso fundamental entre fsica terica, fsica experimental
e fsica aplicada. (Os dois primeiros ramos se renem sob a denominao pesquisa
bsica.)
* A fsica terica procura definir novas teorias que condensem o conhecimento
advindo das experincias; tambm vai procurar formular as perguntas e os
experimentos que permitam expandir o conhecimento.



* A fsica experimental conduz experimentos capazes de validar ou no teorias
cientficas, ou mesmo corrigir aspectos defeituosos destas teorias.
* A fsica aplicada trata do uso das teorias fsicas na vida cotidiana.
Uma outra diviso pode ser feita pela magnitude do objeto em anlise. A fsica
quntica trata do universo do muito pequeno, dos tomos e das partculas que
compem os tomos; a fsica clssica trata dos objetos que encontramos no nosso
dia-a-dia; e a fsica relativstica trata de situaes que envolvem grandes
quantidades de matria e energia.
Mas a diviso mais tradicional aquela feita de acordo com as propriedades mais
estudadas nos fenmenos. Da temos a Mecnica, quando se estudam objetos a
partir de seu movimento ou ausncia de movimento, e tambm as condies que
provocam esse movimento; a Termodinmica, quando se estudam o (calor), o
trabalho, as propriedades das substncias, os processos que as envolvem e as
transformaes de uma forma de energia em outra; o Electromagnetismo quando
se analisam as propriedades eltricas, aquelas que existem em funo do fluxo de
eltrons nos corpos; a Ondulatria, que estuda a propagao de energia pelo
espao; a ptica, que estuda os objetos a partir de suas impresses visuais; a
Acstica, que estuda os objetos a partir das impresses sonoras; e mais algumas
outras divises menores.
UNIDADES DE MEDIDAS

Para melhor conhecer as grandezas que interferem num fenmeno, a Fsica recorre
a medidas.
Unidade de medida uma quantidade especfica de determinada grandeza fsica
e que serve de padro para eventuais comparaes, e que serve de padro para
outras medidas.
Sistema internacional de unidades (SI): Por longo tempo, cada regio, pas
teve um sistema de medidas diferente, criando muitos problemas para o comrcio
devido falta de padronizao de tais medidas. Para resolver o problema foi criado
o Sistema Mtrico Decimal que adotou inicialmente adotou trs unidades bsicas:
metro, litro e quilograma.
Entretanto, o desenvolvimento tecnolgico e cientfico exigiu um sistema padro de
unidades que tivesse maior preciso nas medidas. Foi ento que em 1960, foi
criado o Sistema Internacional de unidades(SI). Hoje, o SI o sistema de medidas
mais utilizado em todo o mundo.
Existem sete unidades bsicas do SI que esto na tabela abaixo:
Grandeza Unidade Smbolo
Comprimento metro m
Massa quilograma q
Tempo segundo s



Corrente Eltrica Ampre A
Temperatura kelvin K
Quantidade de matria mol mol
Intensidade luminosa candela cd

Segue abaixo as grandezas Fsicas e suas unidades no sistema internacional. So
grandezas cujas unidades so derivadas das unidades bsicas do SI.
Grandeza Unidade Smbolo
Unidade
sinttica
UnidadesBsicas
rea m
Volume m
Densidade Kg/m
Concentrao mol/m
Acelerao m/s
Campo magntico A/m
Velocidade m
Velocidade angular Rad/s Hz 1/s
Acelerao angular Rad/s Hz 1/s
Calor especfico J/kg.K N.m/K.Kg m/(s.K)
Condutividade trmica W/m.K J/s.m.K Kg.m/
Momento de Fora N/m Kg.m/s
Fora Newton N Kg.m/s
Freqncia Hertz Hz 1
ngulo radiano rad m/m 1
Presso Pascal Pa N/m Kg/(m.s)
Energia Joule J N.m Kg.m/s



Potncia Watt W J/s Kgm/s
Carga eltrica Coloumb C A.s
Tenso eltrica Volt V W/A Kg.m/s.A
Resistncia eltrica Ohm V/A Kg.m/(s.A)
Capacitncia Farad F A.s/V A.(s^4)/kg.m
Indutncia Henry H Wb/A Kg.m/(s.A)
Fluxo magntico Webwe Wb V.s Kg.m/s.A
Densidade do Fluxo mag. Tesla T Wb/m Kg/s.A

Prefixos do Sistema Internacional: os principais prefixos so:
Nano(n): 10^-9
Micro():10^-6
Mili(m): 10^-3
Kilo(k): 10^3
Mega(M): 10^6
Giga(G): 10^9
TRABALHO ENERGIA E POTENCIA

Energia a capacidade que um corpo, uma substncia ou um sistema fsico tm
de realizar trabalho.

1) Trabalho de uma fora
O trabalho de uma fora a sua componente, na direo do movimento,
multiplicado pela distncia percorrida.



trabalho ser positivo se a componente da fora for no mesmo sentido do
movimento e negativo se for no sentido contrrio.
grfico de uma fora varivel em funo da distncia

trabalho da fora peso

trabalho da fora elstica



2) Potncia

3) Energia

TRABALHO

Para se colocar algum objeto em movimento, necessria a aplicao de uma fora
e, simultaneamente, uma transformao de energia. Quando h a aplicao de uma
fora e um deslocamento do ponto de aplicao dessa fora, pode-se dizer que
houve uma realizao de trabalho.
Note que, para realizar-se um trabalho, existe a necessidade de um deslocamento.
Caso algum objeto esteja sob a ao de uma fora, mas em repouso, no haver a
realizao de trabalho. As foras que atuam sobre uma pessoa parada segurando
uma mala no realizam trabalho pois no h deslocamento do ponto de aplicao
dessas foras.



Considere um objeto que est submetido a uma fora e, devido a essa fora,
esse objeto sofre um deslocamento , como se v abaixo:

A fora pode ser dividida em dois componentes, e , como se mostra a
seguir:

Observe que o componente de que realiza o trabalho , pois o que tem a
mesma direo do deslocamento. O componente no realiza trabalho, pois
perpendicular ao deslocamento e, por isso, no interfere diretamente no
movimento.



O trabalho definido como sendo o produto do componente pelo deslocamento
sofrido pelo objeto e como , teremos a seguinte definio matemtica
para o trabalho:

No Sistema Internacional, a unidade de trabalho o joule (J).

No exemplo citado, a fora mostrada causadora do movimento do objeto, mas
existem casos em que a fora de oposio ao movimento, como por exemplo o
atrito. Nessas situaes o trabalho ser negativo. Observe o quadro abaixo:

Uma fora que merece uma ateno especial, ao realizar trabalho, a fora da
gravidade. Considere um corpo que abandonado de certa altura. Durante o
movimento de queda temos um deslocamento para baixo e uma fora, a gravidade,
que tambm direcionada para baixo. Sabemos que, se h uma fora e um
deslocamento do ponto de aplicao, haver a realizao de trabalho. Nesse caso o
trabalho ser determinado pelo produto da fora da gravidade pela altura de queda
do objeto:

importante salientar que o trabalho da fora da gravidade independe da trajetria
descrita durante o movimento e por isso ela classificada como fora conservativa.
A fora da gravidade tambm conhecida como fora peso que constante quando
se est prximo da superfcie da Terra e calculada com o produto da massa do
objeto pela a acelerao da gravidade local.



Em uma descida, o trabalho da fora da gravidade positivo, pois ela est
contribuindo com o movimento, mas, em uma subida, o trabalho da fora da
gravidade ser negativo, pois agora ela de oposio ao movimento.

o vetor que indica deslocamento.
ENERGIA CINTICA

Considere um corpo inicialmente em repouso, como por exemplo, uma bicicleta.
Para coloc-la em movimento ser necessria a aplicao de uma fora e, com isso,
a realizao de trabalho. Se essa fora for paralela ao deslocamento, o trabalho
ser determinado pelo produto da fora pelo deslocamento.

A fora aplicada determinada pela Segunda lei de Newton, ou seja:



Considerando que a fora aplicada foi constante e que a bicicleta partiu do repouso,
ento a ela realizar um movimento uniformemente variado e o seu deslocamento
e a sua velocidade sero determinadas da seguinte forma:

Substituindo as equaes de fora e deslocamento na definio de trabalho,
teremos:

Lembre que v = a.t e ento chegaremos equao que determina o trabalho
realizado pela fora aplicada a essa bicicleta, para que ela atinja a velocidade v.

A expresso acima definida como energia cintica, e expressa a capacidade de
um corpo em movimento para realizar trabalho.



ENERGIA POTENCIAL GRAVITACIONAL

Estamos todos submetidos a uma fora da gravidade e essa fora praticamente
constante quando se est prximo superfcie do planeta. Agora, imagine-se
segurando uma pedra a certa altura do solo. Para faz-la entrar em movimento,
basta larg-la e durante a queda haver a realizao de trabalho pela fora
gravitacional.

Observe que quanto maior for a altura inicial da pedra, tanto maior ser o trabalho
realizado pela fora da gravidade, pois maior ser o deslocamento realizado por ela.
importante perceber que a pedra entra em movimento espontneo, ou seja, voc
no precisa forar o movimento. Se isso ocorre, porque na pedra existe uma
energia armazenada que ser utilizada na realizao de trabalho. Essa energia
definida como energia potencial e, no caso descrito, isto , em que a fora da
gravidade realiza trabalho, essa energia definida como energia potencial
gravitacional.

A energia potencial depende da posio do objeto. No caso da energia potencial
gravitacional a posio definida pela a altura em que o objeto se encontra de um
nvel horizontal definido como nvel de referncia.

Para determinar o valor da energia potencial gravitacional, basta sabermos o valor
do trabalho realizado pela fora peso, ou seja, a energia potencial gravitacional
numericamente igual ao trabalho da fora peso.



ENERGIA MECNICA

Considere novamente um corpo em queda. Durante esse movimento, observamos
que, ao longo do trabalho realizado pela fora peso, ocorre um aumento da energia
cintica, pois h um aumento de velocidade. O trabalho da fora peso realizado
durante esse movimento pode ser determinado pela variao da energia cintica,
ou seja:

A expresso matemtica anterior conhecida como o Teorema da Energia Cintica.

Observe tambm, que durante a queda, a energia potencial do corpo diminui, pois
se tomarmos como nvel de referncia o solo, a altura do corpo em relao ao
mesmo, est diminuindo. Nesse caso, o trabalho realizado pela fora peso pode ser
determinado pelo decrscimo da energia potencial, isto :

As duas equaes mencionadas aqui so usadas para o mesmo fim, que a
determinao do trabalho da fora peso, e por isso elas so iguais. Igualando a
primeira equao com a segunda, teremos:

Isolando os termos de energia cintica dos termos de energia potencial, chegamos
ao seguinte resultado:



A soma da energia cintica com a energia potencial definida como energia
mecnica, e a expresso anterior mostra a sua conservao durante qualquer
movimento sob ao exclusiva de foras conservativas, como por exemplo, na
mecnica, a fora peso e a fora elstica. Sistemas fsicos que se encontram sob
essa situao so definidos como sistemas conservativos.

No nosso dia-a-dia, muito difcil encontrarmos um sistema conservativo. Em uma
queda real existe o atrito com o ar e isso far com que a energia mecnica inicial
seja diferente da energia mecnica final, e tal diferena ocorre porque o atrito
provoca a dissipao em forma de calor. Essa energia dissipada tem o seu valor,
em mdulo, igual diferena da energia mecnica inicial pela energia mecnica
final.

CENTRO DE GRAVIDADE

Quando um objeto encontra-se numa regio onde atua um campo gravitacional,
este sofre a ao da fora peso, dada pelo produto de sua massa m pela respectiva
acelerao gravitacional local, g. Geralmente, usa-se o mdulo da acelerao
gravitacional, uma vez que se sabe, a exemplo da Terra, que a acelerao
gravitacional tem direo radial e nos sistemas de referncias utilizados as
grandezas positivas apontam do centro da Terra para fora, consequentemente, o
campo gravitacional g negativo para baixo. Desta forma temos,
matematicamente, o mdulo do peso do objeto dado pela equao:
P = m.g
Se considerarmos um objeto sobre uma superfcie plana, teremos para cada
partcula que constitui o referido corpo, uma fora peso atuante. o que expressa a
equao:
F = m
i
.g
Temos vrios corpos de massa m. Mas podemos fazer o somatrio de todas as
foras que atuam sobre o corpo, e deste modo teremos uma equao para a fora
total atuante sobre o corpo em termos de sua massa total e a acelerao
gravitacional local, expressa a seguir:
F = g.m
i
= M.g



Para que este corpo esteja em equilbrio esttico, necessrio que esteja suspenso
por uma trao T em algum ponto, ou com sua base apoiada sobre uma superfcie,
ou seja, apoiada vrios pontos, conforme mostra a figura 01.

Deste modo, na vertical, o somatrio das foras seria nulo. Para um objeto sobre
uma superfcie teremos:
F = N g.m
i
= N M.g = 0
E para o caso de um objeto suspenso por uma fora de trao teremos:
F = T g.m
i
= T M.g = 0
O torque resultante sobre o corpo dado por:
= (r
i
x m
i
.g) = (m
i
.r
i
x g) = M.r
cm
x g = r
cm
x Mg
A quantidade m
i
.r
i
, expressa em funo das massas das partculas que constituem
o corpo, m
i
, e das respectivas posies ocupadas por cada uma, r
i
, pode ser escrita
em funo da massa total M e da posio do centro de massa r
cm
conforme
mostrado na figura 02.



Para uma condio de equilbrio o somatrio dos torques em relao ao centro de
massa tem de ser nulo. Ou seja, matematicamente, teremos:
= r
cm
x Mg = 0
Desta forma, todas as pores de massa que estiverem fora da base de apoio,
aplicaro um torque sobre em torno extremidade da respectiva base de apoio.
Para determinar o centro de massa r
cm
de um objeto plano muito simples: basta
suspend-lo em um ponto, por uma fora de trao criada por um fio, por exemplo
e riscar desde o ponto de suspenso at a extremidade inferior do objeto, como
para determinar o centro de gravidade. Depois, escolhe-se outro ponto de
suspenso em um dos lados, esquerdo ou direito do corpo, aproximadamente
meia altura. Novamente, risca-se na vertical. Na interseco entre os dois riscos,
ou seja, no cruzamento das linhas, localiza-se o centro de massa do objeto,
mostrado na figura 03.

Se for um objeto ao qual seja necessrio considerar as trs dimenses,
necessrio efetuar mais um risco, perpendicular aos outros dois, num terceiro eixo
de coordenadas considerado para aquele objeto. Neste caso, teremos um ponto
localizado no interior do objeto, dependendo de sua forma. Para alguns casos, o
centro de massa est fora do volume preenchido pelo objeto. Por exemplo, o centro
de gravidade de um objeto de determinada substncia e em forma de anel
localizado aproximadamente no centro, na regio vazia.
CINEMTICA ESCALAR

a parte da Mecnica que estuda o movimento dos corpos, sem se preocupar com
as causas destes movimentos.
CONCEITOS

Ponto material: na cinemtica, em geral, no levamos em conta as dimenses do
corpo cujo movimento est em estudo e assim esse corpo denominado ponto



material. Um automvel um ponto material em relao Terra, que um ponto
material em relao ao Universo.
Movimento: um corpo est em movimento quando sua posio varia em relao a
um referencial medida que o tempo passa. Do contrrio, o corpo est em
repouso.
Referencial: o ponto ou conjunto de pontos usado para estudar o movimento de
um corpo. Exemplo: o motorista de um veculo numa estrada est em movimento
em relao uma pessoa parada no acostamento, mas est parado em relao ao
banco do carro. Dependendo do referencial, o corpo pode estar em movimento ou
no. Da dizermos que o movimento de um corpo relativo ou dependente do
referencial.
Mvel: o corpo que est em movimento
Trajetria: a linha determinada pelas diversas posies que um corpo ocupa no
decorrer do tempo. A trajetria tambm depende do referencial. Por exemplo, um
objeto lanado por um avio, cai numa trajetria parablica para um observador
terrestre, mas para um observador dentro do avio a trajetria vertical.
Geralmente, o estudo dos movimentos contempla trajetria retilnea (linha reta) e
curvilnea (curva, incluindo o circular)
Distncia percorrida (d): o comprimento do percurso que um mvel realiza
num dado movimento.
Posio (x ou s ns vamos usar a letra s para descrever a posio do corpo):
uma medida que fornece a distncia entre o ponto da trajetria em que o corpo
est e o ponto escolhido como referncia). A unidade internacional de distncia o
metro (m).
Deslocamento: a medida do segmento que representa a distncia entre a
posio inicial e a posio final do movimento estudado.



Exerccios

A) Observe a figura e responda

Qual a posio do corpo no instante t=1h? e no instante t=2h? Qual ponto
representa a origem das posies ou dos espaos? Um carro partiu da origem
s0=0Km, foi at a posio s1=5km, voltou origem e foi at a posio s2=-3Km.
Responda: a) qual a distncia percorrida? B) qual o deslocamento realizado?

B) Um garoto percorre os lados de um terreno retangular de dimenses 40m e
80m. Qual a distncia percorrida em duas voltas completas? Qual a distncia
percorrida e o deslocamento no percurso
Velocidade Escalar Mdia: a diviso do espao percorrido pelo tempo gasto no
percurso. Exemplo: um atleta corre 18 Km em 1h e 30 min. Qual sua velocidade
escalar mdia? V=18 1,5 =12 Km/h. No Sistema Internacional de Medidas a
velocidade dada em m/s. Calcule no exemplo acima a velocidade do atleta em
m/s.
Converso de Km/h em m/s -> divide pelo fator 3,6 e para converter de m/s
em km/h multiplica por 3,6.
A frmula clssica da velocidade escalar mdia :
Vm= = ,
onde S o espao percorrido e t o tempo gasto no percurso

Exerccios:
A) Um atleta percorre uma milha terrestre em 5 minutos. Sabendo que uma milha
terrestre equivale a 1609m, qual a velocidade escalar mdia desse atleta em:
milhas/hora? Em Km/h? Em m/s?

B) Quando se diz que a velocidade de um navio 10 ns, queremos dizer que a sua
velocidade de 10 milhas martimas por hora. Sabendo-se que uma milha martima
igual a 1852m, qual a velocidade desse navio em km/h? e em m/s?



C) Um veculo percorre, inicialmente, 40 Km de uma estrada em 0,5h. A seguir
percorre mais 60Km, em 1h e 30 min. Determine a velocidade escalar mdia do
veculo, em km/h, durante todo o percurso.
D) A Figura representa a trajetria de um caminho de entregas que parte de A, vai
at B e retorna a A. No trajeto de A a B o caminho mantm uma velocidade
escalar mdia de 30Km/h; na volta, de B at A gasta 6,0 minutos. Qual o tempo
gasto pelo caminho para ir de A at B? Qual a velocidade escalar mdia do
caminho quando vai de B para A?
Acelerao Escalar (a): uma grandeza que representa a variao da
velocidade dividida pelo tempo em que esta variao acontece. calculada por
a = Vinicial Vfinal
t
Exemplo: a) Uma acelerao de 2m/s2 significa que a velocidade do mvel
aumenta 2 m/s a cada segundo de movimento. Se ele parte do repouso, em dois
segundos sua velocidade ser de 4m/s. E em 5s? b) Se um mvel possui uma
velocidade inicial de 20m/s e, de repente, passa a ter uma acelerao constante de
5 m/s2, podemos dizer que, em um segundo, a nova velocidade de 25 m/s.
DINMICA - LEIS DE NEWTON
PRIMEIRA LEI DE NEWTON OU PRINCPIO DA INRCIA: na ausncia de
foras, um corpo em repouso permanecer em repouso e um corpo em movimento
estar se movimentando em linha reta e com velocidade constante.
Exemplos: Um nibus lotado com velocidade de 120Km/h. De repente ele pra. Os
passageiros so atirados para a frente como se uma fora os empurrasse. Na
realidade, no h fora atuando. O que ocorre que os passageiros estavam com a
velocidade de 120 Km/h e a tendncia deles continuar nessa velocidade. Dizemos
que a tendncia manter-se em movimento. Isso se chama inrcia. Os passageiros
somente iro parar se uma fora atuar sobre eles, no caso o choque com a pessoa
da frente ou com os assentos do nibus.
SEGUNDA LEI DE NEWTON OU PRINCPIO DAS MASSAS: a acelerao de um
corpo proporcional resultante das foras nele aplicada e tem a mesma direo e
sentido que esta resultante.
Ento: F=m.a (onde F a resultante das foras, m a massa do corpo e a a
acelerao).
A unidade de fora no S.I Newton (N), a massa dada em Kg(quilogramas) e a
acelerao em m/s2.
Peso e massa: Peso ou fora gravitacional a fora que o planeta aplica sobre os
corpos, puxando-os para baixo. O peso depende da acelerao da gravidade (g) no
local onde est o corpo. uma grandeza vetorial cuja direo e sentido dirigem-se
ao centro de gravidade do corpo responsvel pela gravidade. No caso da Terra, o
Peso sempre aplicado no centro da Terra.
Peso=massa (Kg).acelerao da gravidade(m/s2) ou P=m.g
TERCEIRA LEI DE NEWTON OU PRINCPIO DA AO E REAO: sempre que
um corpo exerce uma fora (ao) sobre outro, este exerce sobre o primeiro uma



fora de mesmo valor em mdulo, mesma direo e sentido contrrio ao da fora
original (reao). Algumas coisas a serem lembradas sobre os pares ao-reao:
As foras de ao e reao nunca se anulam pois so aplicadas em corpos
diferentes
Tem o mesmo valor numrico
Possuem sempre a mesma direo, mas sentidos contrrios
Exemplos: Quando chutamos uma bola, ela exerce uma fora igual em mdulo no
nosso p. Nos avies a propulso a jato, os gases saem pelas turbinas num sentido
(ao) e o avio se movimenta no sentido oposto (reao). Quando caminhamos
exercemos uma fora sobre o cho e este exerce uma fora igual em nossos ps. A
Terra atrai a Lua com uma fora de intensidade igual que a Lua atrai a Terra.

Exerccios:
A) Qual a acelerao adquirida por um mvel de 12Kg, submetido a uma fora
constante de 45N?
B) Um corpo de massa 10Kg com movimento retilneo e velocidade inicial de 3m/s
adquire em 5s a velocidade de 45 m/s. Qual o valor da fora aplicada?
C) Num corpo colocado sobre uma superfcie sem atrito, atuam duas foras, F1 e
F2, que valem respectivamente 12N e 4N. Sabendo-se que a massa do bloco vale
2Kg, calcular:
a. A fora resultante
b. A acelerao do sistema

D) Considere dois blocos m1 e m2, respectivamente , com massas iguais a 6Kg e
4Kg, colocados num plano horizontal da figura. Sabendo-se que a fora F aplicada
vale 50N, calcular:
a. A acelerao do sistema
b. A tenso no cabo que une os dois blocos

E) Na figura m1 e m2 valem, respectivamente, 8Kg e 2Kg. Sabendo-se que no
existe atrito, calcular:
a. A fora resultante
b. A acelerao do sistema
c. A tenso da corda que une os blocos
F) Qual seria o peso de uma pessoa que tem massa de 60 Kg

Matemtica Aplicada



Unidades de Comprimento
A unidade de principal de comprimento o metro, entretanto existem situaes em
que essa unidade deixa de ser prtica. Se queremos medir grandes extenses ela
muito pequena, por outro lado se queremos medir extenses muito "pequenas", a
unidade metro muito "grande".
Os mltiplos e submltiplos do metro so chamados de unidades secundrias de
comprimento.
Na tabela abaixo vemos as unidades de comprimento, seus smbolos e o valor
correspondente em metro. Na tabela, cada unidade de comprimento corresponde a
10 vezes a unidade da comprimento imediatamente inferior ( direita). Em
conseqncia, cada unidade de comprimento corresponde a 1 dcimo da unidade
imediatamente superior ( esquerda).
Quilmetro
km
Hectmetro
hm
Decmetro
dam
Metro
m
Decmetro
dm
Centmetro
cm
Milmetro
mm
1000 m 100 m 10 m 1 m 0,1 m 0,01 m 0,001 m
Regras Prticas:
Para passar de uma unidade para outra imediatamente inferior devemos
fazer uma multiplicao por 10.
Ex : 1 m = 10 dm
Para passar de uma unidade para outra imediatamente superior, devemos
fazer uma diviso por 10.
Ex : 1 m = 0,1 dam
Para passar de uma unidade para outra qualquer, basta aplicar sucessivas
vezes uma das regras anteriores.
Ex : 1 m = 100 cm
1 m = 0,001 km



Uidades de rea
Quilmetro
quadrado
km
2

Hectmetro
quadrado
hm
2

Decmetro
quadrado
dam
2

Metro
quadrado
m
2

Decmetro
quadrado
dm
2

Centmetro
quadrado
cm
2

Milmetro quadrado
mm
2

1x10
6
m
2
1x10
4
m
2
1x10
2
m
2
1 m
2
1x10
-2
m
2
1x10
-4
m
2
1x10
-6
m
2

Regras Prticas:
Ex : 1 m
2
= 100 dm
2

Para passar de uma unidade para outra imediatamente superior, devmos
Ex : 1 m
2
= 0,01 dam
2


Uidades de Volume
Quilmetro
cbico
km
3

Hectmetro
cbico
hm
3

Decmetro
cbico
dam
3

Metro
cbico
m
3

Decmetro
cbico
dm
3

Centmetro
cbico
cm
3

Milmetro cbico
mm
3

1x10
9
m
3
1x10
6
m
3
1x10
3
m
3
1 m
3
1x10
-3
m
3
1x10
-6
m
3
1x10
-9
m
3

Regras Prticas:
Ex : 1 m
3
= 1000 dm
3

Para passar de uma unidade para outra imediatamente superior, devemos
Ex : 1 m
3
= 0,001 dam
3

Litro
O litro( l ) uma medida de volume muito comum e que corresponde a 1 dm
3
.
1 litro = 0,001 m
3
=> 1 m
3
= 1000 litros
1 litro = 1 dm
3



1 litro = 1.000 cm
3

1 litro = 1.000.000 mm
3

Sistema Internacional de Unidades
O Sistema Internacional de Unidades baseado em 6 unidades fundamentais. A
unidade fundamental de comprimento o metro. Para cada unidade existem as
unidades secundrias, que so expressas atravs da adio de um prefixo ao nome
correspondente unidade principal, de acordo com a proporo da medida.



Regra de trs simples
Regra de trs simples um processo prtico para resolver problemas que envolvam
quatro valores dos quais conhecemos trs deles. Devemos, portanto, determinar
um valor a partir dos trs j conhecidos.
Passos utilizados numa regra de trs simples:
1) Construir uma tabela, agrupando as grandezas da mesma espcie em
colunas e mantendo na mesma linha as grandezas de espcies diferentes em
correspondncia.
2) Identificar se as grandezas so diretamente ou inversamente
proporcionais.
3) Montar a proporo e resolver a equao.
Exemplos:
1) Com uma rea de absoro de raios solares de 1,2m
2
, uma lancha com
motor movido a energia solar consegue produzir 400 watts por hora de energia.
Aumentando-se essa rea para 1,5m
2
, qual ser a energia produzida?
Soluo: montando a tabela:
rea (m
2
) Energia (Wh)
1,2 400
1,5 x
Identificao do tipo de relao:

Inicialmente colocamos uma seta para baixo na coluna que contm o x (2
coluna).
Observe que: Aumentando a rea de absoro, a energia solar aumenta.
Como as palavras correspondem (aumentando - aumenta), podemos afirmar
que as grandezas so diretamente proporcionais. Assim sendo, colocamos uma
outra seta no mesmo sentido (para baixo) na 1 coluna. Montando a proporo e
resolvendo a equao temos:

Logo, a energia produzida ser de 500 watts por hora.



2) Um trem, deslocando-se a uma velocidade mdia de 400Km/h, faz um
determinado percurso em 3 horas. Em quanto tempo faria esse mesmo percurso,
se a velocidade utilizada fosse de 480km/h?
Velocidade
(Km/h)
Tempo (h)
400 3
480 x
Identificao do tipo de relao:

coluna).
Observe que: Aumentando a velocidade, o tempo do percurso diminui.
Como as palavras so contrrias (aumentando - diminui), podemos afirmar
que as grandezas so inversamente proporcionais. Assim sendo, colocamos uma
outra seta no sentido contrrio (para cima) na 1 coluna. Montando a proporo e

Logo, o tempo desse percurso seria de 2,5 horas ou 2 horas e 30 minutos.

3) Bianca comprou 3 camisetas e pagou R$120,00. Quanto ela pagaria se
comprasse 5 camisetas do mesmo tipo e preo?
Camisetas Preo (R$)
3 120
5 x
Observe que: Aumentando o nmero de camisetas, o preo aumenta.
Como as palavras correspondem (aumentando - aumenta), podemos afirmar
que as grandezas so diretamente proporcionais. Montando a proporo e



Logo, a Bianca pagaria R$200,00 pelas 5 camisetas.

4) Uma equipe de operrios, trabalhando 8 horas por dia, realizou
determinada obra em 20 dias. Se o nmero de horas de servio for reduzido para 5
horas, em que prazo essa equipe far o mesmo trabalho?
Horas por dia
Prazo para trmino
(dias)
8 20
5 x
Observe que: Diminuindo o nmero de horas trabalhadas por dia, o prazo
para trmino aumenta.
Como as palavras so contrrias (diminuindo - aumenta), podemos afirmar
que as grandezas so inversamente proporcionais. Montando a proporo e

Regra de trs composta
A regra de trs composta utilizada em problemas com mais de duas grandezas,
direta ou inversamente proporcionais.
Exemplos:
1) Em 8 horas, 20 caminhes descarregam 160m
3
de areia. Em 5 horas,
quantos caminhes sero necessrios para descarregar 125m
3
?
Soluo: montando a tabela, colocando em cada coluna as grandezas de
mesma espcie e, em cada linha, as grandezas de espcies diferentes que se
correspondem:



Horas Caminhes Volume
8 20 160
5 x 125
Identificao dos tipos de relao:
coluna).

A seguir, devemos comparar cada grandeza com aquela onde est o x.
Observe que:
Aumentando o nmero de horas de trabalho, podemos diminuir o nmero
de caminhes. Portanto a relao inversamente proporcional (seta para cima na
1 coluna).
Aumentando o volume de areia, devemos aumentar o nmero de
caminhes. Portanto a relao diretamente proporcional (seta para baixo na 3
coluna). Devemos igualar a razo que contm o termo x com o produto das outras
razes de acordo com o sentido das setas.
Montando a proporo e resolvendo a equao temos:

Logo, sero necessrios 25 caminhes.

2) Numa fbrica de brinquedos, 8 homens montam 20 carrinhos em 5 dias.
Quantos carrinhos sero montados por 4 homens em 16 dias?
Homens Carrinhos Dias
8 20 5
4 x 16
Observe que:
Aumentando o nmero de homens, a produo de carrinhos aumenta.
Portanto a relao diretamente proporcional (no precisamos inverter a razo).



Aumentando o nmero de dias, a produo de carrinhos aumenta. Portanto
a relao tambm diretamente proporcional (no precisamos inverter a razo).
Devemos igualar a razo que contm o termo x com o produto das outras razes.

Logo, sero montados 32 carrinhos.

3) Dois pedreiros levam 9 dias para construir um muro com 2m de altura.
Trabalhando 3 pedreiros e aumentando a altura para 4m, qual ser o tempo
necessrio para completar esse muro?
Inicialmente colocamos uma seta para baixo na coluna que contm o x.
Depois colocam-se flechas concordantes para as grandezas diretamente
proporcionais com a incgnita e discordantes para as inversamente
proporcionais, como mostra a figura abaixo:


Logo, para completar o muro sero necessrios 12 dias.



Exerccios complementares
Agora chegou a sua vez de tentar. Pratique tentando fazer esses exerccios:
1) Trs torneiras enchem uma piscina em 10 horas. Quantas horas levaro 10
torneiras para encher 2 piscinas? Resposta: 6 horas.
2) Uma equipe composta de 15 homens extrai, em 30 dias, 3,6 toneladas de
carvo. Se for aumentada para 20 homens, em quantos dias conseguiro extrair
5,6 toneladas de carvo? Resposta: 35 dias.
3) Vinte operrios, trabalhando 8 horas por dia, gastam 18 dias para construir
um muro de 300m. Quanto tempo levar uma turma de 16 operrios, trabalhando
9 horas por dia, para construir um muro de 225m? Resposta: 15 dias.
4) Um caminhoneiro entrega uma carga em um ms, viajando 8 horas por dia, a
uma velocidade mdia de 50 km/h. Quantas horas por dia ele deveria viajar para
entregar essa carga em 20 dias, a uma velocidade mdia de 60 km/h? Resposta:
10 horas por dia.
5) Com uma certa quantidade de fio, uma fbrica produz 5400m de tecido com
90cm de largura em 50 minutos. Quantos metros de tecido, com 1 metro e 20
centmetros de largura, seriam produzidos em 25 minutos? Resposta: 2025
metros.

Exerccios de regra de trs simples e composta
As respostas esto no final da pgina.
01 Com 10 kg de trigo podemos fabricar 7kg de farinha. Quantos quilogramas de
trigo so necessrios para fabricar 28 kg de farinha?
02 Com 50 kg de milho, obtemos 35 kg de fub. Quantas sacas de 60 kg de fub
podemos obter com 1 200 kg de milho ?
03 Sete litros de leite do 1,5 quilos de manteiga. Quantos litros de leite sero
necessrios para se obterem 9 quilos de manteiga ?
04 Em um banco, contatou-se que um caixa leva, em mdia, 5 minutos para
atender 3 clientes. Qual o tempo que esse caixa vai levar para atender 36 clientes
?
05 Paguei R$ 6,00 por 1.250 kg de uma substncia. Quanto pagaria por 0,750 kg
dessa mesma substncia ?
06 Seis mquinas escavam um tnel em 2 dias. Quantas mquinas idnticas
sero necessrias para escavar esse tnel em um dia e meio ?
07 Uma fonte fornece 39 litros de gua em 5 minutos. Quantos litros fornecer
em uma hora e meia ?
08 Abrimos 32 caixas e encontramos 160 bombons. Quantas caixas iguais
necessitamos para obter 385 bombons ?
09 Um automvel percorre 380 km em 5 horas. Quantos quilmetros percorrer
em 7 horas, mantendo a mesma velocidade mdia ?



10 Um automvel gasta 24 litros de gasolina para percorrer 192 km. Quantos
litros de gasolina gastar para percorrer 120 km ?
11 Uma torneira despeja 30 litros de gua a cada 15 minutos. Quanto tempo
levar para encher um reservatrio de 4m3 de volume?
12 Um relgio adianta 40 segundos em 6 dias. Quantos minutos adiantar em 54
dias ?
13 Um relgio atrasa 3 minutos a cada 24 horas.
a) Quantos minutos atrasar em 72 horas ?
b) Quantos minutos atrasar em 18 dias ?
c) Quantos dias levar para o relgio ficar atrasado 45 minutos ?
14 Quero ampliar uma foto 3 x 4 (3 cm de largura e 4 cm de comprimento) de
forma que a nova foto tenha 10,5 m de largura. Qual ser o comprimento da foto
ampliada?
15 Uma foto mede 2,5 cm por 3,5 cm e se quer ampli-la de tal maneira que o
lado maior mea 14 cm. Quanto deve medir o lado menor da foto ampliada ?
16 Duas piscinas tm o mesmo comprimento, a mesma largura e profundidades
diferentes. A piscina A tem 1,75 m de profundidade e um volume de gua de 35
m3. Qual o volume de gua da piscina B, que tem 2 m de profundidade?
17 Uma roda de automvel d 2750 voltas em 165 segundos. Se a velocidade
permanecer constante, quantas voltas essa roda dar em 315 segundos?
18 A combusto de 48 g de carbono fornece 176 gs carbnico. A combusto de
30 g de carbono fornece quantos gramas de gs carbnico?
19 Num mapa, a distncia Rio-Bahia, que de 1.600 km, est representada por
24 cm. A quantos centmetros corresponde, nesse mapa, a distncia Braslia-
Salvador, que de 1200 km ?
20 Sabendo-se que, para cada 5 fitas de msica brasileira, tenho 2 fitas de
msica estrangeira, quantas fitas de msica brasileira eu tenho se possuo 22 fitas
estrangeiras ?
21 Duas piscinas tm a mesma largura e a mesma profundidade e comprimentos
diferentes. Na piscina que tem 8 m de comprimento, a quantidade de gua que
cabe na piscina de 45.000 litros. Quantos litros de gua cabem na piscina que
tem 10 m de comprimento ?
22 Em uma prova de valor 6, Cristina obteve a nota 4,8. Se o valor da prova
fosse 10, qual seria a nota obtida por Cristina?
23 Uma vara de 3 m em posio vertical projeta uma sombra de 0,80 m. Nesse
mesmo instante, um prdio projeta uma sombra de 2,40 m. Qual a altura do prdio
?
24 Uma tbua de 2 m, quando colocada verticalmente, produz uma sombra de 80
cm. Qual a altura de um edifcio que, no mesmo instante, projeta uma sombra de
12 m ?



25 Uma tbua com 1,5 m de comprimento foi colocada verticalmente em relao
ao cho e projetou urna sombra de 53 cm. Qual seria a sombra projetada no
mesmo instante por um poste que tem 10,5 m de altura?
26 Se 3/7 da capacidade de um reservatrio correspondem a 8.400 litros, a
quantos litros correspondem 2/5 da capacidade do mesmo tanque?
27 Uma circunferncia, com 8 cm de dimetro, tem 25,1 cm de comprimento.
Qual o comprimento de outra circunferncia que tem 14 cm de dimetro ?
28 Uma folha de alumnio tem 400 cm2 de rea e tem uma massa de 900 g. Qual
ser, em g, a massa de uma pea quadrada, da mesma folha de alumnio, que tem
40 cm de lado? ( Determine a rea da pea quadrada ).
29 Para azulejar uma parede retangular, que tem 6,5 m de comprimento por 3 m
de altura, foram usados 390 azulejos. Quantos azulejos iguais a esses seriam
usados para azulejar uma parede que tem 15 m2 de rea?
30 Sabe-se que 100 graus aferidos na escala Celsius (100C) correspondem a
212 graus aferidos na escala Fahrenheit (212F). Em Miami, nos Estados Unidos,
uma temperatura, lida no termmetro Fahrenheit, registrou 84,8 graus. Qual a
temperatura correspondente se lida no termmetro Celsius?



Razo
Chama-se de razo entre dois nmeros racionais a e b, com b 0, ao quociente
entre eles. Indica-se a razo de a para b por a/b ou a : b.
Exemplo:
Na sala da 6 B de um colgio h 20 rapazes e 25 moas. Encontre a razo entre o
nmero de rapazes e o nmero de moas. (lembrando que razo diviso)

Voltando ao exerccio anterior, vamos encontrar a razo entre o nmero de moas
e rapazes.

Lendo Razes

Termos de uma Razo

Grandezas Especiais
Escala, a razo entre a medida no desenho e o correspondente na medida real.

Exemplo:
Em um mapa, a distncia entre Montes Claros e Viosa representada por um
segmento de 7,2 cm. A distncia real entre essas cidades de 4320km. Vamos
calcular a escala deste mapa.



As medidas devem estar na mesma unidade, logo 4320km = 432 000 000 cm

Velocidade mdia, a razo entre a distncia a ser percorrida e o tempo gasto.
(observe que neste caso as unidades so diferentes)

Exemplo:
Um carro percorre 320km em 4h. determine a velocidade mdia deste carro.
Velocidade= 320/4 = 80
Densidade demogrfica, a razo entre o nmero de habitantes e a rea.

Exemplo:
O estado do Cear tem uma rea de 148.016 km2 e uma populao de 6.471.800
habitantes. D a densidade demogrfica do estado do Cear.



Razes Inversas
Vamos observar as seguintes razes.

Observe que o antecessor(5) da primeira o conseqente(5) da segunda.
Observe que o conseqente(8) da primeira o antecessor(8) da segunda.
O Produto das duas razes igual a 1, isto 5/8 x 8/5 =1
Dizemos que as razes so inversas.
Propores - Introduo
Rogerio e Claudinho passeiam com seus cachorros. Rogerio pesa 120kg, e seu
co, 40kg. Claudinho, por sua vez, pesa 48kg, e seu co, 16kg.
Observe a razo entre o peso dos dois rapazes:

Observe, agora, a razo entre o peso dos cachorros:

Verificamos que as duas razes so iguais. Nesse caso, podemos afirmar que
a igualdade uma proporo. Assim:
Proporo uma igualdade entre duas razes.



Questes

1) Qual a razo que igual a 2/7 e cujo antecedente seja igual a 8.

Assunto: Razo e proporo.

Resoluo:

Vamos igualar as razes.

8 = 2
X 7

2x = 8 x 7

2x = 56

X = 56/2

X = 28

Desta forma a razo igual a 2/7, com antecedente igual a 8 : 8/28 = 2/7
2) Almejando desenhar uma representao de um objeto plano de 5m de
comprimento, usando uma escala de 1:20, qual ser o comprimento no desenho:

Assunto: Escala e noo de proporo.

Resoluo:

Escala: 1
20



Sabendo que 1m = 100 cm.

Ento 5m = 5 x 100 = 500 cm.

O comprimento no desenho ser:

500 x 1 = 500 / 20 =
20

25 cm

Desta forma em uma escala 1:20 em plano de 5m, o comprimento do
desenho ser 25 cm.

3) Em uma sala de aula, a razo de moas para o nmero de rapazes de 5/4. Se
o nmero total de alunos desta turma de 45 pessoas, caso exista uma festa
quantas moas ficariam sem par ?

Assunto: Razo e proporo

Resoluo:

Primeiro vamos denominar o nmero de moas por X, e o nmero de rapazes por
Y.

x/y = 5/4 (Igualam-se as razes)

x + y = 45 (Soma total de alunos)

x + y = 5 + 4 (Aplicao das propriedades das propores)
x 5



45/x = 9/5

45 x 5 = 9x

225 = 9x ---> x = 225/9 ---> x = 25 moas

Substituindo X = 25 na expresso x + y = 45, temos :

25 + y = 45 ---> y = 45 25 ----> y = 20 rapazes

Tendo por base que cada rapaz fique apenas com uma moa, o nmero de moas
que ficariam sem par ser : 25 20 = 5 moas

Ento, o nmero de moas que ficar sem par igual a 5.

4) (FEDF-95 / Professor Nvel 1) Um copo de suco corresponde a 250 ml. Uma
professora fez suco para 48 copos, o que corresponde em litros, a:

a) 12,0

b) 15,2

c) 16,0

d) 20,4

e) 24,0

Assunto: Regra de trs

Resoluo:



1 copo ---------------> 250 ml

48 copos ------------> x

Resolvendo a regra de trs acima :

1x = 48 x 250

X = 12000 ml

Como 12000 ml correspondem a 12 l (basta dividir 12.000/1000), logo a
alternativa correta a letra a = 12,00

Ento a resposta correta da questo acima a letra a.

5) (FUB-94 / Auxiliar Administrativo) Um disco gira a 45 rotaes por minuto. Em 4
segundos, o disco d :

a) 3 voltas b) 5 voltas c) 6 voltas d) 9 voltas e) 12 voltas

Assunto: Regra de trs

Obs.: importante notar que 1 minuto igual a 60s.

Resoluo:

60 s ---------------> 45 voltas

4 s ----------------> x

Resolvendo a regra de trs acima :



60x = 45 x 5

60x = 180

X = 180/60

X = 3 voltas

Ento a resposta correta da questo acima a letra a.

6) Do meu salrio lquido dedico:

25% ao aluguel,

30% alimentao,

5% compra de medicamento,

15% pagamento de mensalidades.

O resto que me sobre R$ 550,00 para lazer. Desta forma pode-se afirmar que
meu salrio no valor de :

a) R$ 1.200,00

b) R$ 785,00

c) R$ 2.200,00

d) R$ 2.250,00



e) R$ 650,00

Assunto: Porcentagem e regra de trs

Somando-se as porcentagens dos gastos, temos: 25%+30%+5%+15% = 75%

Os R$ 550,00 representam os 25% do total de 100% da operao.

Montando uma regra de trs:

550,00 -------> 25

X -------> 100

25x = 55000

X = 55000/ 25

X = 2200

Ento a resposta correta da questo acima a letra c.

7) (FUB-94 / Auxiliar Administrativo) Em uma loja, o metro de um determinado
tecido teve seu preo reduzido de R$ 5,52 para R$ 4.60. Com R$ 126,96, a
porcentagem de tecido que se pode comprar a mais de :

a) 19,5 % b) 20% c) 20,5% d) 21% e) 21,5%

Assunto: Regra de trs e noo de porcentagem

Resoluo:



Cenrio 1:

1m -------> R$ 5,52

X --------> R$ 126,96

5,52x = 126,96

X = 126,96 / 5,52

X = 23 m

Cenrio 2:

1m --------> R$ 4,60

X ---------> R$ 126,96

4,60x = 126,96

X = 126,96 / 4,60

X = 27,60

Temos ento:

23m --------> 100% (Total do metro encontrado com preo maior)

27,6 ---------> x (Total do metro encontrado com preo menor)



23x = 100 x 27,6

23x = 2760

X = 2760 / 23

X = 120%

Desta forma: 120% - 100% = 20%

Ento a resposta correta da questo acima a letra b.



PROGRESSES GEOMTRICAS
Podemos definir progresso geomtrica, ou simplesmente P.G., como uma
sucesso de nmeros reais obtida, com exceo do primeiro, multiplicando o
nmero anterior por uma quantidade fixa q, chamada razo.
Podemos calcular a razo da progresso, caso ela no esteja suficientemente
evidente, dividindo entre si dois termos consecutivos. Por exemplo, na sucesso (1,
2, 4, 8,...), q = 2.
Clculos do termo geral
Numa progresso geomtrica de razo q, os termos so obtidos, por definio, a
partir do primeiro, da seguinte maneira:
a
1
a
2
a
3
... a
20
... a
n
...
a
1
a
1
xq a
1
xq
2
... a
1
xq
19

a
1
xq
n-
1

...
Assim, podemos deduzir a seguinte expresso do termo geral, tambm chamado
ensimo termo, para qualquer progresso geomtrica.
a
n
= a
1
x q
n-1

Portanto, se por exemplo, a1 = 2 e q = 1/2, ento:
a
n
= 2 x (1/2)
n-1

Se quisermos calcular o valor do termo para n = 5, substituindo-o na frmula,
obtemos:
a
5
= 2 x (1/2)
5-1
= 2 x (1/2)
4
= 1/8
A semelhana entre as progresses aritmticas e as geomtricas
aparentemente grande. Porm, encontramos a primeira diferena substancial no
momento de sua definio. Enquanto as progresses aritmticas formam-se
somando-se uma mesma quantidade de forma repetida, nas progresses
geomtricas os termos so gerados pela multiplicao, tambm repetida, por um
mesmo nmero. As diferenas no param a.
Observe que, quando uma progresso aritmtica tem a razo positiva, isto , r >
0, cada termo seu maior que o anterior. Portanto, trata-se de uma progresso
crescente. Ao contrrio, se tivermos uma progresso aritmtica com razo
negativa, r < 0, seu comportamento ser decrescente. Observe, tambm, a rapidez
com que a progresso cresce ou diminui. Isto consequncia direta do valor
absoluto da razo, |r|. Assim, quanto maior for r, em valor absoluto, maior ser a
velocidade de crescimento e vice-versa.

Soma dos n primeiros termos de uma PG
Seja a PG (a
1
, a
2
, a
3
, a
4
, ... , a
n
, ...) . Para o clculo da soma dos n primeiros
termos S
n
, vamos considerar o que segue:
S
n
= a
1
+ a
2
+ a
3
+ a
4
+ ... + a
n-1
+ a
n



Multiplicando ambos os membros pela razo q vem:
S
n
.q = a
1
. q + a
2
.q + .... + a
n-1
. q + a
n
.q
Conforme a definio de PG, podemos reescrever a expresso como:
S
n
. q = a
2
+ a
3
+ ... + a
n
+ a
n
. q
Observe que a
2
+ a
3
+ ... + an igual a S
n
- a
1
. Logo, substituindo, vem:
S
n
. q = S
n
- a
1
+ a
n
. q
Da, simplificando convenientemente, chegaremos seguinte frmula da soma:

Se substituirmos an = a1 . qn-1 , obteremos uma nova apresentao para a
frmula da soma, ou seja:

Exemplo:
Calcule a soma dos 10 primeiros termos da PG (1,2,4,8,...)
Temos:

Observe que neste caso a
1
= 1.
5 - Soma dos termos de uma PG decrescente e ilimitada
Considere uma PG ILIMITADA ( infinitos termos) e decrescente. Nestas condies,
podemos considerar que no limite teremos an = 0. Substituindo na frmula
anterior, encontraremos:

Exemplo:
Resolva a equao: x + x/2 + x/4 + x/8 + x/16 + ... =100
O primeiro membro uma PG de primeiro termo x e razo 1/2. Logo, substituindo
na frmula, vem:

Dessa equao encontramos como resposta x = 50.



Trigonometria e aplicaes
Introduzimos aqui alguns conceitos relacionados com a Trigonometria no tringulo
retngulo, assunto comum na oitava srie do Ensino Fundamental. Tambm
dispomos de uma pgina mais aprofundada sobre o assunto tratado no mbito do
Ensino Mdio.
A trigonometria possui uma infinidade de aplicaes prticas. Desde a antiguidade
j se usava da trigonometria para obter distncias impossveis de serem calculadas
por mtodos comuns.
Algumas aplicaes da trigonometria so:
Determinao da altura de um certo prdio.

Os gregos determinaram a medida do raio de terra, por um processo muito
simples.
Seria impossvel se medir a distncia da Terra Lua, porm com a
trigonometria se torna simples.
Um engenheiro precisa saber a largura de um rio para construir uma ponte,
o trabalho dele mais fcil quando ele usa dos recursos trigonomtricos.
Um cartgrafo (desenhista de mapas) precisa saber a altura de uma
montanha, o comprimento de um rio, etc. Sem a trigonometria ele
demoraria anos para desenhar um mapa.
Tudo isto possvel calcular com o uso da trigonometria do tringulo retngulo.



Tringulo Retngulo
um tringulo que possui um ngulo reto, isto , um dos seus ngulos mede
noventa graus, da o nome tringulo retngulo. Como a soma das medidas dos
ngulos internos de um tringulo igual a 180, ento os outros dois ngulos
mediro 90.
Observao: Se a soma de dois ngulos mede 90, estes ngulos so denominados
complementares, portanto podemos dizer que o tringulo retngulo possui dois
ngulos complementares.
Lados de um tringulo retngulo
Os lados de um tringulo retngulo recebem nomes especiais. Estes nomes so
dados de acordo com a posio em relao ao ngulo reto. O lado oposto ao ngulo
reto a hipotenusa. Os lados que formam o ngulo reto (adjacentes a ele) so os
catetos.

Termo Origem da palavra
Cateto
Cathets:
(perpendicular)
Hipotenusa
Hypoteinusa:
Hyp(por baixo) + teino(eu estendo)

Para padronizar o estudo da Trigonometria, adotaremos as seguintes notaes:

Letra Lado Tringulo Vrtice = ngulo Medida
a Hipotenusa

A = ngulo reto A=90
b Cateto B = ngulo agudo B<90
c Cateto C = ngulo agudo C<90

Para ver mais detalhes sobre ngulos clique aqui.

Nomenclatura dos catetos
Os catetos recebem nomes especiais de acordo com a sua posio em relao ao
ngulo sob anlise. Se estivermos operando com o ngulo C, ento o lado oposto,
indicado por c, o cateto oposto ao ngulo C e o lado adjacente ao ngulo C,
indicado por b, o cateto adjacente ao ngulo C.



ngulo Lado oposto Lado adjacente

C c cateto oposto b cateto adjacente
B b cateto oposto c cateto adjacente

Um dos objetivos da trigonometria mostrar a utilidade do conceitos matemticos
no nosso cotidiano. Iniciaremos estudando as propriedades geomtricas e
trigonomtricas no tringulo retngulo. O estudo da trigonometria extenso e
minucioso.

Propriedades do tringulo retngulo
1. ngulos: Um tringulo retngulo possui um ngulo reto e dois ngulos
agudos complementares.
2. Lados: Um tringulo retngulo formado por trs lados, uma hipotenusa
(lado maior) e outros dois lados que so os catetos.
3. Altura: A altura de um tringulo um segmento que tem uma extremidade
num vrtice e a outra extremidade no lado oposto ao vrtice, sendo que
este segmento perpendicular ao lado oposto ao vrtice. Existem 3 alturas
no tringulo retngulo, sendo que duas delas so os catetos. A outra altura
(ver grfico acima) obtida tomando a base como a hipotenusa, a altura
relativa a este lado ser o segmento AD, denotado por h e perpendicular
base.

A hipotenusa como base de um tringulo retngulo
Tomando informaes da mesma figura acima, obtemos:
1. o segmento AD, denotado por h, a altura relativa hipotenusa CB,
indicada por a.
2. o segmento BD, denotado por m, a projeo ortogonal do cateto c sobre a
hipotenusa CB, indicada por a.



3. o segmento DC, denotado por n, a projeo ortogonal do cateto b sobre a
hipotenusa CB, indicada por a.

Projees de segmentos
Introduziremos algumas idias bsicas sobre projeo. J mostramos, no incio
deste trabalho, que a luz do Sol ao incidir sobre um prdio, determina uma sombra
que a projeo oblqua do prdio sobre o solo.
Tomando alguns segmentos de reta e uma reta no coincidentes possvel obter as
projees destes segmentos sobre a reta.

Nas quatro situaes apresentadas, as projees dos segmentos AB so indicadas
por A'B', sendo que no ltimo caso A'=B' um ponto.

Projees no tringulo retngulo
Agora iremos indicar as projees dos catetos no tringulo retngulo.

1. m = projeo de c sobre a hipotenusa.
2. n = projeo de b sobre a hipotenusa.
3. a = m+n.
4. h = mdia geomtrica entre m e n. Para saber mais, clique sobre mdia
geomtrica.



Relaes Mtricas no tringulo retngulo
Para extrair algumas propriedades, faremos a decomposio do tringulo retngulo
ABC em dois tringulos retngulos menores: ACD e ADB. Dessa forma, o ngulo A
ser decomposto na soma dos ngulos CD=B e DB=C.

Observamos que os tringulos retngulos ABC, ADC e ADB so semelhantes.
Tringulo hipotenusa cateto maior cateto menor
ABC a b c
ADC b n h
ADB c h m
Assim:
a/b = b/n = c/h
a/c = b/h = c/m
b/c = n/h = h/m
logo:
a/c = c/m equivale a c = a.m
a/b = b/n equivale a b = a.n
a/c = b/h equivale a a.h = b.c
h/m = n/h equivale a h = m.n

Existem tambm outras relaes do tringulo inicial ABC. Como a=m+n, somando
c com b, obtemos:
c + b = a.m + a.n = a.(m+n) = a.a = a
que resulta no Teorema de Pitgoras:
a = b + c
A demonstrao acima, uma das vrias demonstraes do Teorema de Pitgoras.



Funes trigonomtricas bsicas
As Funes trigonomtricas bsicas so relaes entre as medidas dos lados do
tringulo retngulo e seus ngulos. As trs funes bsicas mais importantes da
trigonometria so: seno, cosseno e tangente. O ngulo indicado pela letra x.

Funo Notao Definio
seno sen(x)
medida do cateto oposto a x

medida da hipotenusa
cosseno cos(x)
medida do cateto adjacente a x

medida da hipotenusa
tangente tan(x)
medida do cateto oposto a x

medida do cateto adjacente a x

Tomando um tringulo retngulo ABC, com hipotenusa H medindo 1 unidade, ento
o seno do ngulo sob anlise o seu cateto oposto CO e o cosseno do mesmo o
seu cateto adjacente CA. Portanto a tangente do ngulo analisado ser a razo
entre seno e cosseno desse ngulo.

sen(x)=
CO

H
=
CO

1
cos(x)=
CA

H
=
CA

1
tan(x)=
CO

CA
=
sen(x)

cos(x)

Relao fundamental: Para todo ngulo x (medido em radianos), vale a importante
relao:
cos(x) + sen(x) = 1



PORCENTAGEM
frequente o uso de expresses que refletem acrscimos ou redues em
preos, nmeros ou quantidades, sempre tomando por base 100 unidades. Alguns
exemplos:
A gasolina teve um aumento de 15%
Significa que em cada R$100 houve um acrscimo de R$15,00
O cliente recebeu um desconto de 10% em todas as mercadorias.
Significa que em cada R$100 foi dado um desconto de R$10,00
Dos jogadores que jogam no Grmio, 90% so craques.
Significa que em cada 100 jogadores que jogam no Grmio, 90 so craques.

Razo centesimal
Toda a razo que tem para consequente o nmero 100 denomina-se razo
centesimal. Alguns exemplos:

Podemos representar uma razo centesimal de outras formas:

As expresses 7%, 16% e 125% so chamadas taxas centesimais ou taxas
percentuais.
Considere o seguinte problema:
Joo vendeu 50% dos seus 50 cavalos. Quantos cavalos ele vendeu?
Para solucionar esse problema devemos aplicar a taxa percentual (50%) sobre o
total de cavalos.

Logo, ele vendeu 25 cavalos, que representa a porcentagem procurada.
Portanto, chegamos a seguinte definio:
Porcentagem o valor obtido ao aplicarmos uma taxa percentual a um
determinado valor.
Exemplos:



Calcular 10% de 300.

Calcular 25% de 200kg.

Logo, 50kg o valor correspondente porcentagem procurada.
EXERCCIOS:
1) Um jogador de futebol, ao longo de um campeonato, cobrou 75 faltas,
transformando em gols 8% dessas faltas. Quantos gols de falta esse jogador fez?

Portanto o jogador fez 6 gols de falta.
2) Se eu comprei uma ao de um clube por R$250,00 e a revendi por
R$300,00, qual a taxa percentual de lucro obtida?
Montamos uma equao, onde somando os R$250,00 iniciais com a
porcentagem que aumentou em relao a esses R$250,00, resulte nos R$300,00.

Portanto, a taxa percentual de lucro foi de 20%.
Uma dica importante: o FATOR DE MULTIPLICAO.
Se, por exemplo, h um acrscimo de 10% a um determinado valor, podemos
calcular o novo valor apenas multiplicando esse valor por 1,10, que o fator de
multiplicao. Se o acrscimo for de 20%, multiplicamos por 1,20, e assim por
diante. Veja a tabela abaixo:
Acrscimo ou
Lucro
Fator de
Multiplicao
10% 1,10
15% 1,15
20% 1,20
47% 1,47
67% 1,67



Exemplo: Aumentando 10% no valor de R$10,00 temos: 10 * 1,10 = R$ 11,00
No caso de haver um decrscimo, o fator de multiplicao ser:
Fator de Multiplicao = 1 - taxa de desconto (na forma decimal)
Veja a tabela abaixo:
Desconto
Fator de
Multiplicao
10% 0,90
25% 0,75
34% 0,66
60% 0,40
90% 0,10
Exemplo: Descontando 10% no valor de R$10,00 temos: 10 * 0,90 = R$ 9,00



O que o Teorema de Pitgoras?
O teorema diz basicamente o seguinte: A soma do quadrado dos catetos igual ao
quadrado hipotenusa. Contudo, o que hipotenusa e o que cateto?

O lado em vermelho representa a hipotenusa, e os dois lados em azul so os
catetos.
Portanto, a frmula fica da seguinte forma:

Como resolver exerccios
importante ter em mente que o Teorema de Pitgoras se aplica apenas quando
temos um tringulo retngulo.
Vamos resolver o problema abaixo:



10= x + 6
100= x + 36
-x= -100 + 36
x= 64
x=64
x=8

Exerccios resolvidos
Na pgina "Demonstrao do Teorema de Pitgoras", observas-te como se
enuncia o teorema. Agora vais ver vrios exemplos de aplicaes do
mesmo e em seguida, irs resolver alguns exerccios propostos numa
ficha.
Exemplo 1:
Sendo a,b e c as medidas dos comprimentos dos lados de um tringulo,
indica, justificando, aqueles que so rectngulos:
a) a = 6; b = 7 e c = 13;
b) a = 6; b = 10 e c = 8.

Resoluo:
"Se num tringulo as medidas dos seus lados verificarem o Teorema de
Pitgoras ento pode-se concluir que o tringulo rectngulo".
Ento teremos que verificar para cada alnea se as medidas dos lados dos
tringulos satisfazem ou no o Teorema de Pitgoras.
a)

logo o tringulo no rectngulo porque no satisfaz o Teorema de Pitgoras.

b)



logo o tringulo rectngulo porque satisfaz o Teorema de Pitgoras.

Exemplo 2:
Calcula o valor de x em cada um dos tringulos rectngulos:
a)

b)

Resoluo:
a) Aplicando o Teorema de Pitgoras temos:

b) Aplicando o Teorema de Pitgoras temos:



Exemplo 3:
Calcula as reas das seguintes figuras.
a)

b)

Resoluo:
a)

b)



Exemplo 4:
a) Qual era a altura do poste?

Resoluo:

h = 4 + 5 = 9
Resposta: A altura do poste era de 9 m.

b) Qual a distncia percorrida pelo berlinde.

Resoluo:



Resposta: A distncia percorrida pelo berlinde de:
265 cm = 2,65 m.

Exerccio 5:
O Pedro e o Joo esto a andar de balanc, como indica a figura:

A altura mxima a que pode subir cada um dos amigos de 60 cm.
Qual o comprimento do balanc?
Resoluo do exerccio 5:
Pode-se aplicar o Teorema de Pitgoras, pois a linha a tracejado forma um
ngulo de 90 graus com a "linha" do cho.
Ento vem:
1,8 m = 180 cm



Resposta: O comprimento do balanc de aproximadamente 190 cm, isto ,
1,9 m.

Exerccio 6:
A figura representa um barco vela.

6.1.) Determina, de acordo com os dados da figura, os valores de x e y.



Nmeros Inteiros

O conjunto Z dos Nmeros Inteiros
Definimos o conjunto dos nmeros inteiros como a reunio do conjunto dos
nmeros naturais, o conjunto dos opostos dos nmeros naturais e o zero. Este
conjunto denotado pela letra Z (Zahlen=nmero em alemo). Este conjunto pode
ser escrito por:
Z = {..., -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4,...}
Subconjuntos notveis de Z
Z + = {0,1,2,3,4,...} Inteiros no negativos
Z - = { ..., - 3, -2, -1, 0} Inteiros no positivos
Z+* = {1,2,3,4,...} Inteiros positivos
Z-* = {...,-3,-2,-1} Inteiros negativos
Ausncia do zero nos dois ltimos e presena nos dois primeiros por que so
nulos

Mdulo (ou valor absoluto)
{+5} = 5 {-8}= 8

Adio
(- 5) + (-8) = -5-8 = -13
(+5) + (-8) = +5-8=-3
(-5) + (+8)= -5+8= +3
Simtrico (oposto)
Simtrico de X - x - x + x = 0
O Simtrico de 3 + 3 (-3) + (+3) = 0
O Simtrico de 0 0 0 +0 = 0

Exemplo: a figura mostra a distncia da escola a casa e papelaria



Subtrao:
(+5) (-8) = + 5 + 8 = +13
(-5) (+8)= -5 - 8 = -13
Multiplicao
Sinais Iguais (+) sempre positivos



(+5) x (+8) =+40
(- 5) x (- 8) = +40
Sinais contrrios ( - ) sempre negativo
(+5) x ( - 8) = - 40
(- 5) x (+ 8) = - 40
Comparao de nmeros inteiros
Menor que
Maior que



NMEROS FRACIONARIOS E DECIMAIS
Durante muito tempo, os nmeros naturais eram os nicos nmeros que o homem
utilizava. Mas, com o passar do tempo, o homem foi encontrando situaes mais
difceis para resolver. No antigo Egito, por exemplo, as terras prximas ao rio Nilo
eram muito disputadas por isso os faras tinham funcionrios que mediam e
demarcavam os terrenos.
Eles usavam cordas com ns separados sempre pela mesma distncia. Em muitos
casos, principalmente para efetuar medies, precisou criar outros nmeros que
no fossem apenas os nmeros naturais. Surgiram assim, os nmeros fracionrios
ou racionais.

Para representar os nmeros fracionrios foi criado um smbolo, que a
frao. Sendo a e b nmeros racionais e b 0, indicamos a diviso de a por
b com o smbolo a : b ou, ainda a/b

Chamamos o smbolo a/b de frao.
Assim, a frao 10/2 igual a 10 : 2
Na frao a/b, a o numerador e b o denominador
Efetuando, por exemplo, a diviso de 10 por 2, obtemos o quociente 5.
Assim, 10/2 um nmero natural, pois 10 mltiplo de 2.

Mas efetuando a diviso de 3 por 4 no obtemos um nmero natural. Logo no
um nmero natural. A frao envolve a ideia de alguma coisa que foi dividida em
partes iguais.
Agenor comeu de uma barra de chocolate. Que quantidade de chocolate Agenor
comeu? Que parte da barra de chocolate sobrou?
Dividindo o chocolate em 4 partes, iguais temos;
Agenor comeu , portanto sobrou

LEITURA DE UMA FRAO

Algumas fraes recebem nomes especiais: as que tm denominadores
2,3,4,5,6,7,8,9

um meio
um quarto
1/6 um sexto
1/8 um oitavo
2/5 dois quintos
9/8 nove oitavos
1/3 um tero
1/5 um quinto
1/7 um stimo
1/9 um nono
4/9 quatro nonos
16/9 dezesseis nonos
as que tem denominadores 10, 100, 1000, etc.............

1/10 um dcimo
1/100 um centsimo
1/1000 um milsimo
7/100 sete centsimos
as decimais que so lidas acompanhadas da palavra avos :



1/11 um onze avos
7/120 sete cento e vinte avos
4/13 quatro treze avos
1/300 um trezentos avos
5/19 cinco dezenove avos
6/220 seis duzentos e vinte avos

EXERCCIOS

1) indique as divises em forma de frao:

a) 14 : 7 =
b) 18 : 8 =
c) 5 : 1 =
d) 15 : 5 =
e) 18 : 9 =
f) 64 : 8 =

2) Calcule o quociente das divises

a) 12/3 =
b) 42/21 =
c) 8/4 =
d) 100/10 =
e) 56/7 =
f) 64/8 =

3) Em uma frao, o numerador 5 e o denominador 6

a) Em quantas partes o todo foi dividido?
b) Quantas partes do todo foram consideradas?

4) Escreva como se lem as seguintes fraes:

a) 5/8
b) 9/10
c) 1/5
d) 4/200
e) 7/1000
f) 6/32

TIPOS DE FRAES

a) Frao prpria : aquela cujo o numerador menor que o denominador.
Exemplos : 2/3, 4/7, 1/8

b) Frao imprpria: a frao cujo numerador maior ou igual ao denominador
Exemplo: 3/2, 5/5

c) Frao aparente: a frao imprpria cujo o numerador mltiplo do



denominador
Exemplo: 6/2, 19/19, 24/12, 7/7

EXERCCIO

1) Classifique as fraes em prpria, imprpria ou aparente:

a) 8/9
b) 10/10
c) 26/13
d) 10/20
e) 37/19
f) 100/400

SIMPLIFICANDO FRAES

Cludio dividiu a pizza em 8 partes iguais e comeu 4 partes. Que frao da pizza ele
comeu?

Cludio comeu 4/8 da pizza. Mas 4/8 equivalente a 2/4. Assim podemos dizer que
Cludio comeu 2/4 da pizza.
A frao 2/4 foi obtida dividindo-se ambos os termos da frao 4/8 por 2 veja:

4/8 : 2/2 = 2/4

Dizemos que a frao 2/4 uma frao simplificada de 4/8.
A frao 2/4 ainda pode ser simplificada, ou seja, podemos obter uma frao
equivalente dividindo os dois termos da frao por 2 e vamos obter

OPERAES COM NMEROS RACIONAIS ABSOLUTOS (FRAES)

ADIO E SUBTRAO

1) Como adicionarmos ou subtrairmos nmeros fracionrios escritos sob a forma
de frao de denominadores iguais

Concluso: Somamos os numeradores e conservamos o denominador comum.

Exemplo:
a) 5/7 2/7 = 3/7
b) 4/9+ + 2/9 = 6/9 = 2/3
c) 3/5 1/5 = 2/5

Exerccios

1) Efetue as adies

a) 3/6 + 2/6 =
b) 13/7 + 1/7 =
c) 2/7+ 1/7 + 5/7 =



d) 4/10 + 1/10 + 3/10 =
e) 5/6 + 1/6 =
f) 8/6 + 6/6 =
g) 3/5 + 1/5 =

2) Efetue as subtraes:

a) 7/9 5/9 =
b) 9/5 -2/5 =
c) 2/3 1/3 =
d) 8/3 2/3 =
e) 5/6 1/6 =
f) 5/5 2/5 =
g) 5/7 2/7 =

3) Efetue as operaes:

a) 5/4 + - =
b) 2/5 + 1/5 3/5 =
c) 8/7 3/7 + 1/7 =
d) 7/3 4/3 1/3 =
e) 1/8 + 9/8 -3/8=
f) 7/3 2/3 + 1/3 =
g) 7/5 + 2/5 1/5 =
h) 5/7 2/7 1/7 =

2) Como adicionarmos ou subtrairmos nmeros fracionrios escritos sob a forma
de frao de denominadores diferentes

concluso: Quando os denominadores so diferentes fazemos o m.m.c. dos
denominadores .

exemplo:

a) 2/3 +1/2 = 4/6 + 3/6 = 7/6

3, 2 I 2
3, 1 I 3
1, 1 I ---2 . 3 = 6
b) 2/3 = 8/12 3/12 = 5/12

3, 4 I 2
3, 2 I 2
3, 1 I 3
1, 1 I ----2 . 2. 3 = 12

Exerccios

1) Efetue as adies:

a) 1/3 + 1/5 =
b) + =



c) 2/4 + 2/3 =
d) 2/5 + 3/10 =
e) 5/3 + 1/6 =
f) + 2/3 + =
g) + 1/7 + 5/7 =
h) 3/7 + 5/2 + 1/14 =
i) 4/5 + 1/3 + 7/6 =
j) 1/3 + 5/6 + =
k) + 1/3 + 1/6 =
l) 10 + 1/8 + =
m) 1/3 + 3/5 =
n) + 6/7 =
o) 5/7 + =
p) + 1/3 =
q) 3/14 + 3/7 =
r) 3/5 + + =
s) 1/12 + 5/6 + =
t) 8 + 1/5 + 4/5 =

2) Efetue as subtraes

a) 5/4 =
b) 3/5 2/7 =
c) 8/10 1/5 =
d) 5/6 2/3 =
e) 4/3 =
f) 13/4 5/6 =
g) 7/8 1/6 =
h) 4/5 1/3 =
i) 3/5 =
j) 10/11 =
l) 6/4 2/3 =
m) 5/8 =
n) 4/5 =
o) - 5/8 =
p) 9/11 =
q) 7 2/3 =
r) 4/2 - 2/3 =
s) 3/2 - 2/3 =
t) 1/2 - 1/3 =
u) 3/2 - 1/4 =

3) Efetue

a) 2 + 5/3 =
b) 7 + =
c) 3/5 + 4 =
d) 6/7 + 1 =
e) 8 + 7/9 =
f) 5 =
g) 2 =
h) 7/2 3 =
i) 11/2 3 =



j) 7/4 1 =
l) - 1/3 =
m) + =
n) 1 + 1/5 =
o) 1 1/5 =

4) Calcule o valor das expresses:

a) 3/5 + - 2/4 =
b) 2/3 + 5/6 =
c) 4/5 + =
d) 5/7 1/3 + =
e) 1/3 + - =
f) - + 1/3 =
g) 5/6 + 2/3 =
h) 4/5 + =
i) + 2/3 + 2/5 + 1/3 =
j) 6/5 + - 2/3 =
l) 1/6 + 5/4 + 2/3 =

MULTIPLICAO

Vamos Calcular : 2/3 x 4/5 = 8/15

Concluso : multiplicamos os numeradores entre si e os denominadores entre si

Exemplo:

a) 4/7 x 3/5 = 12/35

b) 5/6 x 3/7 = 15//42 = 5/14 simplificando

EXERCICIOS

1) Efetue as multiplicaes

a) x 8/8 =
b) 4/7 x 2/5 =
c) 5/3 x 2/7 =
d) 3/7 x 1/5 =
e) 1/8 x 1/9 =
f) 7/5 x 2/3 =
g) 3/5 x =
h) 7/8 x 3/2 =
i) 1/3 x 5/6 =
j) 2/5 x 8/7 =
k) 7/6 x 7/6 =
l) 3/7 x 5/2 =
m) 3/10 x 5/9 =
n) 2/3 x x 5/2 =
o) 7 x x 1/3 =




a) 4/3 x x 2/5 =
b) 1/5 x x 5/3 =
c) x 3/7 x 1/5 =
d) 3/2 x 5/8 x =
e) 5/4 x 1/3 x 4/7 =

a) 2 x 5/3 =
b) 3 x 2/5 =
c) 1/8 x 5 =
d) 6/7 x 3 =
e) 2 x 2/3 x 1/7 =
f) 2/5 x 3 x 4/8 =
g) 5 x 2/3 x 7 =
h) 7/5 x 2 x 4 =
i) 8 x 2/3 =
j) 5/9 x 0/6 =
k) 1/7 x 40 =
l) x 1/3 x x 1/5 =
m) 1 x 2/3 x 4/3 x 1/10 =

DIVISO

Vamos calcular : 1/6
Para dividir uma frao por outra, basta multiplicar a primeira frao pela inversa
da segunda

Assim: : 1/6 = x 6/1 = 6/2 = 3

Exemplos:

a) 2/3 : 5/2 = 2/3 x 2/5 = 4/15
b) 7/9 : 1/5 = 7/9 x 5/1 = 35//9
c) 3/7 : 4 = 3/7 x = 3/28

Exerccios

1) Efetue as divises
a) : 2/5 =
b) 5/7 : 2/3 =
c) 4/5 : 3/7 =
d) 2/9 : 7/8 =
e) 1/6 : 5/3 =
f) 7/8 : =
g) 8/7 : 9/3 =
h) 4/5 : 2/5 =
i) 5/8 : =
j) 2/9 : 4/7 =



2) Efetue as divises :

a) 5 : 2/3 =
b) 4 : 1/7 =
c) 8/9 : 5 =
d) 3/7 : 3 =
e) 7/3 : 4/7 =
f) 2/3 : =
g) 4/5 : 2/3 =
h) 2/7 : 5/3 =
i) 3/7 : 2 =
j) 3/2 : 5/7 =
k) 3/8 : 4/7 =



Elimine os parnteses

a) -(+5) =
b) -(-2) =
c) - (+4) =
d) -(-7) =
e) -(+12) =
f) -(-15) =
g) -(-42) =
h) -(+56) =

2) Calcule:

a) (+7) - (+3) =
b) (+5) - (-2) =
c) (-3) - ( +8) =
d) (-1) -(-4) =
e) (+3) - (+8) =
f) (+9) - (+9) =
g) (-8) - ( +5) =
h) (+5) - (-6) =
i) (-2) - (-4) =
j) (-7) - (-8) =
l) (+4) -(+4) =
m) (-3) - ( +2) =
n) -7 + 6 =
o) -8 -7 =
p) 10 -2 =
q) 7 -13 =
r) -1 -0 =
s) 16 - 20 =
t) -18 -9 =
u) 5 - 45 =
v) -15 -7 =
x) -8 +12 =
z) -32 -18 =

3) Calcule:

a) 7 - (-2) =
b) 7 - (+2) =
c) 2 - (-9) =
d) -5 - (-1) =
e) -5 -(+1) =
f) -4 - (+3) =
g) 8 - (-5) =
h) 7 - (+4) =
i) 26 - 45 =
j) -72 -72 =
l) -84 + 84 =
m) -10 -100 =
n) -2 -4 -1 =
o) -8 +6 -1 =
p) 12-7 + 3 =
q) 4 + 13 - 21 =
r) -8 +8 + 1 =



s) -7 + 6 + 9 =
t) -5 -3 -4 - 1 =
u) +10 - 43 -17 =
v) -6 -6 + 73 =
x) -30 +30 - 40 =
z) -60 - 18 +50 =

4) Calcule:

a) (-4) -(-2)+(-6) =
b) (-7)-(-5)+(-8) =
c) (+7)-(-6)-(-8) =
d) (-8) + (-6) -(+3) =
e) (-4) + (-3) - (+6) =
f) 20 - (-6) - (-8) =
g) 5 - 6 - (+7) + 1 =
h) -10 - (-3) - (-4) =
i) (+5) + (-8) =
j) (-2) - (-3) =
l) (-3) -(-9) =
m) (-7) - (-8) =
n) (-8) + (-6) - (-7) =
o) (-4) + (-6) + (-3) =
p) 15 -(-3) - (-1) =
q) 32 - (+1) -(-5) =

5) Calcule:

a) (-5) + (+2) - (-1) + (-7) =
b) (+2) - (-3) + (-5) -(-9) =
c) (-2) + (-1) -(-7) + (-4) =
d) (-5) + (-6) -(-2) + (-3) =
e) (+9) -(-2) + (-1) - (-3) =
f) 9 - (-7) -11 =
g) -2 + (-1) -6 =
h) -(+7) -4 -12 =
i) 15 -(+9) -(-2) =
j) -25 - ( -5) -30 =
l) -50 - (+7) -43 =
m) 10 -2 -5 -(+2) - (-3) =
n) 18 - (-3) - 13 -1 -(-4) =
o) 5 -(-5) + 3 - (-3) + 0 - 6 =
p) -28 + 7 + (-12) + (-1) -4 -2 =
q) -21 -7 -6 -(-15) -2 -(-10) =
r) 10 -(-8) + (-9) -(-12)-6 + 5 =

ELIMINAO DOS PARENTESES

1) parnteses precedidos pelo sinal +

Ao eliminarmos os parnteses e o sinal + que os precede, devemos conservar os
sinais dos nmeros contidos nesses parnteses.



exemplo

a) + (-4 + 5) = -4 + 5

b) +(3 +2 -7) = 3 +2 -7

2) Parnteses precedidos pelo sinal -

Ao eliminarmos os parnteses e o sinal de - que os precede, devemos trocar os
sinais dos nmeros contidos nesses parnteses.

exemplo

a) -(4 - 5 + 3) = -4 + 5 -3

b) -(-6 + 8 - 1) = +6 -8 +1

EXERCICIOS

1) Elimine os parnteses:

a) +(-3 +8) =
b) -(-3 + 8) =
c) +(5 - 6) =
d) -(-3-1) =
e) -(-6 + 4 - 1) =
f) +(-3 -2 -1) =
g) -(4 -6 +8) =
h) + (2 + 5 - 1) =

2) Elimine os parnteses e calcule:

a) + 5 + ( 7 - 3) =
b) 8 - (-2-1) =
c) -6 - (-3 +2) =
d) 18 - ( -5 -2 -3 ) =
e) 30 - (6 - 1 +7) =
f) 4 + (-5 + 0 + 8 -4) =
g) 4 + (3 - 5) + ( -2 -6) =
h) 8 -(3 + 5 -20) + ( 3 -10) =
i) 20 - (-6 +8) - (-1 + 3) =
j) 35 -(4-1) - (-2 + 7) =

3) Calcule:

a) 10 - ( 15 + 25) =
b) 1 - (25 -18) =
c) 40 -18 - ( 10 +12) =
d) (2 - 7) - (8 -13) =
e) 7 - ( 3 + 2 + 1) - 6 =
f) -15 - ( 3 + 25) + 4 =
g) -32 -1 - ( -12 + 14) =
h) 7 + (-5-6) - (-9 + 3) =
i) -(+4-6) + (2 - 3) =
j) -6 - (2 -7 + 1 - 5) + 1 =





Disciplina: Matemtica instrumental
Exerccios de reviso

Adio

6683

4172

5441

1514
5689

108

9108

880

5432

6936

6168

5848
8799

6265

11

6613

Subtrao

1262

4990

5788

3786
219

3632

3571

341

7445

4344

100

3959
2679

126

89

673

9603

1290

3459

2345
8869

2343

1023

5435

Multiplicao

63 x 4=
60x94=
70x83=
60x91=



13x13=
61x81=
67x11=
30x96=
45x89=
8765x6785=
345436x7866=
8987x765=

Diviso

885 / 295=
429 /143=
536 / 268 =
660 / 220=
256 / 64=
648 / 54 =
910 / 70=
998 /1=
750 /30=



EXERCCIOS COMPLEMENTARES

1 Calcule:

2 Calcule:

( (
( (
( (
( (
( ( (
( ( (

Questes

1 Jos depositou em sua conta bancria as importncias de R$ 300,00 e R$
200,00. Posteriormente, retirou R$ 350,00 e R$ 250,00. O saldo de sua conta
corrente representado com nmeros relativos de quanto?

2 Uma pessoa tem R$ 500,00 na sua conta bancria e faz, sucessivamente, as
seguintes operaes bancrias:



Coloca R$ 200,00
Retira R$ 900,00
Coloca R$ 600,00
Retira R$ 700,00

Qual o seu saldo final?

Multiplicao e diviso em Z

1 Calcule os seguintes produtos:

a) ( (
b) ( (
c) ( (
d) ( (
e) ( ( (
f) ( ( (

2 Calcule o valor das expresses:

a)
b) (
c) (



d) ( (
e) ( (
f) ( (

3 Calcule:

a) ( (
b) ( (
c) ( (
d) ( (
e) ( (
f) ( (

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