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PROCESO DE TITULACIN

2014
La Araucana
INSTITUTO PROFESIONAL
www.iplaaraucana.cl
LIDERAZGO
SESIN I
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Definiciones y tipos de Iiderazgo
Al trmino de esta leccin usted podr:
dentificar los distintos enfoques asociados al concepto de liderazgo
Distinguir entre poder y autoridad
Reconocer diferentes estilos de liderazgo
TtuIo deI Video: Tipos de Liderazgo
http://www.youtube.com/watch?v7s7E6UyHKbY&Ieaturerelated
1. Definiciones de Iiderazgo
1.1. Los enfoques desde donde se ha definido eI Iiderazgo
El liderazgo es un componente fcilmente reconocible en cualquier entorno, en general la
figura del lder no pasa inadvertida. Sin embargo en su conceptualizacin han existido
variados enfoques desde principios del siglo XX hasta nuestros das.
Vzquez (2006) identifica cinco enfoques relacionados con la temtica del liderazgo:
Enfoques sustancialistas
Enfoques comportamentales
Enfoques situacionales
Enfoques personalistas
Enfoques prospectivos
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a) Liderazgo desde eI enfoque sustanciaIista
Es uno de los primeros enfoques que desarrolla la temtica del liderazgo, sus orgenes se
establecen en los inicios del siglo XX. Desde este enfoque se considera el liderazgo como
algo innato en donde el lder es el portador de caractersticas especiales como capacidad
intelectual, autodominio, coraje, persuasin, credibilidad e inters por la gente. Desde este
enfoque en el gnero humano existiran dos tipos de personas: los lderes, a quienes se
atribuyen estas caractersticas, y sus seguidores.
b) Liderazgo desde Ios enfoques comportamentaIes
Compuesto por un conjunto de estudios que centran su atencin en los comportamientos
comunes a la figura del lder. Estos estudios se referirn mucho ms al mbito de la
conducta observable (donde se encuentran los estudios conductistas) intentando
responder cmo se comportan las personas que detentan liderazgo. Los aportes ms
importantes son: la teora de X e Y de McGreggor, los sistemas gerenciales de Likert y el
Grid Gerencial de Blake Mounton.
c) Liderazgo desde Ios enfoques situacionaIes
Los precursores de estos estudios se preguntan sobre la pertinencia de un mismo tipo de
liderazgo en cualquier situacin, en base a esto desarrollan modelos que establecen
diferentes liderazgos conforme a distintas situaciones. El modelo ms emblemtico dentro
de este enfoque es el de Hersey y Blanchard quienes establecen cuatro estilos de
liderazgos conforme a la variable que define el nivel de madurez de los colaboradores.
d) Liderazgo desde Ios enfoques personaIistas
Se asemeja en cierta medida al enfoque sustancialista en la medida en que dejan de lado
los anlisis de tipo emprico y establecen una definicin del liderazgo ms bien orientada
desde el sentido comn. Warren Bennis (1995) es uno de sus ms caractersticos
representantes para quien "el liderazgo es como la belleza, nadie lo puede definir, pero
cuando alguien la ve, la reconoce
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e) Liderazgo desde Ios enfoques prospectivos
Concibe el liderazgo desde las nuevas demandas en las organizaciones de la sociedad
contempornea, especialmente en la definicin de los requerimientos de los nuevos
liderazgos del futuro. Los representantes de este enfoque son: Handy, Senge, Shein y
Kouses y Posner. Segn Charles Handy "en el siglo XX: el lder ha de respetar la
autonoma los miembros de la organizacin; el liderazgo se comparte y rota; y en la
cspide se necesita un sujeto de grandes cualidades personales (visionario, maestro,
etc.). Todos estos autores a su vez se centran en las caractersticas que debe poseer un
buen lder para enfrentar los escenarios cambiantes y complejos de las organizaciones de
la sociedad actual y futura. Este enfoque es el ms novedoso y parece retomar aunque
con un carcter distinto las concepciones inherentes en los enfoques personalistas y en
parte algunos aspectos de los enfoques situacionales.
Con respecto a la idoneidad de cada uno de estos enfoques existe cierta flexibilidad en
sus aplicaciones, en gran parte depende los contextos en donde se ejerza el liderazgo,
por tanto en el desarrollo del presente mdulo se abordarn diferentes aspectos que
pretenden abarcar de manera transversal los distintos focos en que se concentran estos
enfoques.
1.2. Qu es eI Iiderazgo?
El liderazgo en su acepcin ms comn, es
concebido como influencia, lo que no
necesariamente se asocia directamente a un
cargo o funcin dentro de una organizacin,
en donde por una jerarqua de poder se
ocupe una posicin de influencia. Esto dado
que no siempre quien ocupa un cargo
directivo en una organizacin es un lder, e
incluso se puede ser lder sin necesariamente
ocupar un cargo importante. La influencia de
cierta forma se relaciona con la capacidad de
obtener seguidores e incidir en ellos. La
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esencia del liderazgo son los seguidores, es decir, lo que hace que una persona sea lder
es la disposicin de la gente a seguirla (Rodrguez, 2010). Para estos efectos utilizaremos
la definicin de liderazgo como "la influencia interpersonal ejercida en una situacin,
dirigida a travs del proceso de comunicacin humana a la consecucin de uno o diversos
objetivos especficos". (Chiavenato, 1993).
Una vez definido lo que se entiende por liderazgo cabe preguntarse de dnde proviene
esa influencia, cul es su origen?
Se ha identificado como la base de la influencia a la autoridad, en la medida que sta
permite ejercer algn tipo de influencia sobre un grupo determinado. Sin embargo, no
debe confundirse autoridad con poder, si bien tanto con el poder como con la autoridad se
puede ejercer una influencia en los dems, los objetivos y medios para ejercer tal
influencia son diferentes.
El poder es la capacidad de forzar o coaccionar a alguien para que ste, aunque
preferira no hacerlo, haga la voluntad de quien dirige debido a su posicin o
fuerza.
Por el contrario, autoridad es el arte de conseguir que la gente haga,
voluntariamente, lo que espera quien dirige debido a su influencia personal.
La autoridad es un concepto cuyo origen y naturaleza son de orden tico mientras que el
poder es de orden situacional, jerrquico y formal, de origen externo al sujeto,
comnmente determinado por un cargo institucional o la posesin de un ttulo, de esta
manera la autoridad se construye de manera tica, a diferencia del poder. A su vez, el
poder influye de manera temporal o limitada, mientras la autoridad moral siempre lo har
de manera permanente (Silceo, et all., 2001).
Generalmente la confusin entre lo que es poder y lo que es autoridad repercute en
problemas de legitimidad entre quienes ocupan cargos de poder institucional o formal en
la medida en que no se constituyen como lderes en sus mbitos de accin.
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Realizada esta distincin entre poder y autoridad es posible agregar que un lder "es
alguien que inspira, que toma decisiones que afectan a la organizacin o comunidad de
manera positiva, y que puede reunir a gente con diferentes intereses o motivaciones hasta
lograr un equipo que trabaje con una visin o metas en comn (Rodrguez, 2010). Y si
bien no siempre quien ocupa una posicin de poder responde a esta definicin, siempre
existe la posibilidad de desarrollar las habilidades, conductas y actitudes necesarias para
lograr un verdadero liderazgo.
Por tanto, uno de los grandes desafos de los actuales tiempos consiste precisamente en
lograr el desarrollo de habilidades de liderazgo, especialmente entre quienes ocupan
posiciones de poder.
1.3. ReIevancia deI Iiderazgo
La figura del lder o las habilidades de liderazgo se han vuelto muy necesarias y
fundamentales en diferentes contextos de la sociedad contempornea como el mundo de
la poltica, al interior de una empresa y en la gestin pblica.
Hoy da el liderazgo constituye un aspecto estratgico e instrumental de mucha
importancia, dado que se asume que tiene un papel preponderante para promover y
consolidar los cambios sociales en general. (Blejmar, Nirenberg y Perrone; 1998).
Asimismo, el liderazgo resulta relevante en la conformacin y la dinmica de los grupos y
equipos de trabajo, en la medida en que estos son motores de cambio en instituciones,
organizaciones, proyectos y programas. Pero el liderazgo tambin tiene importancia en el
desarrollo integral del potencial del individuo en la medida en que se desarrolla la
capacidad de motivacin personal indispensable para llegar a motivar a otros.
El liderazgo ha cobrado particular relevancia como instrumento bsico para predecir y
producir transformaciones y para facilitar la solucin de problemas o la superacin de
obstculos, promoviendo las adhesiones de los otros hacia los objetivos compartidos y
hacia la realizacin de las acciones consecuentes. (Rodrguez, 2010)
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2. Tipos de Iiderazgo
El liderazgo en diferentes contextos puede asumir diversas caractersticas, incluso se ha
sugerido la posibilidad de identificar diferentes tipos de liderazgo, segn las
circunstancias, los que pueden manifestarse al interior de una misma organizacin e
incluso manifestarse en una misma persona. A esto se le ha denominado como
Liderazgo Mltiple (Rodrguez, 2010)
Existen diversas clasificaciones sobre tipos o estilos de liderazgo, Vzquez (2006) resume
en seis los estilos de liderazgo ms comunes citados en los diversos estudios sobre el
tema:
a) Liderazgo coercitivo: Se caracteriza por demandar de sus colaboradores el
acatamiento inmediato de las rdenes que impone, generalmente estn
orientados al logro y poseen un alto nivel de autocontrol. Este tipo de liderazgo
es funcional a situaciones de crisis, cuando se trata de reestructurar o tratar
con empleados problemticos, aunque en general tiene un negativo impacto en
el clima laboral.
b) Liderazgo autoritario: Se caracteriza
por sus habilidades para promover el
cambio y movilizar a sus
colaboradores en funcin de ese
cambio, los lderes que ejercen este
estilo pueden ser buenos
generadores de visin sin
necesariamente complicar el clima
laboral.
c) Liderazgo afiliativo: Este tipo de liderazgo basa su comportamiento en la
persona, en donde lo ms importante es crear lazos afiliativos dentro de la
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organizacin. Es un tipo de liderazgo muy efectivo para resolver problemas
que dificulten el clima laboral y para motivar al equipo ante situaciones de
estrs.
d) Liderazgo democrtico: Este tipo de liderazgo fomenta la comunicacin dentro
de la organizacin, escuchan la opinin de los dems y son muy hbiles para
crear consensos y obtener informacin. En el ejercicio de este tipo de liderazgo
se refuerza el clima laboral.
e) Lderes marcapasos: En este tipo de liderazgo el comportamiento se basa en
exigir a los colaboradores la misma responsabilidad que al lder. Son
liderazgos efectivos para producir bajo presin en el corto plazo pero tienen
efectos negativos en el clima laboral.
f) Lderes coaching: Es un tipo de liderazgo muy til para afrontar los proyectos
futuros, contribuyendo en el desarrollo de la organizacin y sus integrantes.
Son muy positivos para el clima laboral.
Las descripciones anteriores permiten constatar que el estilo de liderazgo ser un factor
que en gran medida condicionar la gestin y el clima de una organizacin. Por eso es
que la motivacin del lder en la capacidad de conduccin de un equipo o una
organizacin, es un factor fundamental.
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BibIiografa
- Baguer, A. (2001): Un timn en la tormenta. Como implantar con
sencillez la gestin de los recursos humanos en la empresa.
Ediciones Daz de Santos S.A. Madrid.
- Blejmar, B.; Nirenberg, O. y Perrone, N. (1998): La juventud y el
liderazgo transformador. Organizacin Panamericana de la Salud.
Oficina Regional de la Organizacin Mundial de la Salud.
Disponible en:
http://www.paho.org/Spanish/HPP/HPF/ADOL/Liderspa.pdf
-
- Rodrguez, R (2010): Liderazgo Transformador. FUNDESYRAM,
El Salvador.
- Siliceo, A; Angulo, B. y Siliceo, F. (2001): Liderazgo el don de
servicio. Cmo quiere que te recuerden tus seguidores?
McGraw-Hill, Mxico.
- Strada, S. (2007): Predominio dele stilo de liderazgo en la
evolucin de la administracin. En Revista Scientia e Technica,
agosto ao/vol X N 35, Universidad Tecnolgica de Pereira,
Colombia, pp. 287-292.
- Vzquez, R. (2006): Habilidades directivas y tcnicas de
liderazgo. Su aplicacin en la gestin de equipos de trabajo. 1
edicin deas Propias Editorial. Espaa.
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Qu lideres identificamos a nuestro alrededor que son reconocidos
pblicamente?
Cul es el tipo de liderazgo que ejercen en su entorno?
Qu estilo de liderazgo me identifica?
Le recordamos ingresar al Entorno Virtual de Aprendizaje para desarrollar la
evaluacin correspondiente a este tema, hacer consultas e interactuar con otros
participantes de este curso.
www.e-araucana.cl/moodle