Guias Mecanica

UNIDADES TECNOLGICAS DE SANTANDER
GUA DE ESTUDIO No. 0

VERSIN: 1 FECHA: II-2011

IDENTIFICACIN
UNIDAD ACADMICA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS
ASIGNATURA: MECANICA
UNIDAD TEMTICA CONVERSION DE UNIDADES, APROXIMACIONES, CIFRAS SIGNIFICATIVAS Y
NOTACION CIENTIFICA

COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Realizar conversin de unidades
entre los diferentes sistemas de
medida, teniendo en cuenta las
debidas aproximaciones, cifras
significativas y notacin
cientfica.

Identifica los diferentes sistemas de unidades CGS, SI e Ingls
para cantidades fundamentales y derivadas.
Resuelve problemas que involucran conversin de unidades
para su solucin.
Realiza aproximaciones al efectuar operaciones teniendo en
cuenta las cifras significativas y reporta resultados en forma
decimal y en notacin cientfica.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Para el desarrollo de la presente gua debes realizar las siguientes actividades:

En primer lugar debes repasar los siguientes conceptos, necesarios para el buen desarrollo de la
temtica:

a) Regla de 3 (para reducciones y conversiones)
b) Potenciacin, radicacin
c) Operaciones bsicas con fraccionarios y simplificacin de fracciones
d) Elementos de geometra bsica
e) Conceptos bsicos de trigonometra

Para continuar te invitamos a realizar una revisin bibliogrfica sobre las siguientes temticas
apoyndote en los recursos bibliogrficos de la institucin y en pginas web:

1. Magnitudes fundamentales y derivadas
2. Sistemas de unidades
3. Conversin de unidades entre sistemas de medida.
4. Notacin cientfica
5. Cifras significativas y aproximaciones

Debes leer el captulo I del texto FISICA tomo I de Raymond Serway, tambin visitar los sitios web que
se encuentran en la bibliografa de esta gua.

Una vez hayas investigado estos conceptos estas en la capacidad de desarrollar el siguiente ciclo de
actividades:

1. Realiza un mapa conceptual o una red semntica acerca de los sistemas de unidades y las
magnitudes fundamentales y derivadas.
2. Elabora un cuadro comparativo entre la forma de expresar resultados en forma decimal y con
notacin cientfica.
3. Busca en libros o internet una tabla de conversiones, que te sirva para efectuar tales operaciones.
4. Elabora un cuadro de reglas que se deben tener en cuenta para las cifras significativas y para
realizar aproximaciones.
5. Visita los sitios web de la bibliografa en donde encontrars ejercicios con los cuales podrs resolver
las dudas que se le puedan presentar durante el estudio de la gua.
6. Del libro Fisica tomo I de Raymond Serway en el apndice B pginas A.28 y A.29 encontrars el



tema propagacin de la incertidumbre, debes leerlo y prepararlo para la clase.
7. Resuelve los ejercicios que se encuentran a continuacin como parte de tu proceso para la
comprensin y el manejo de los vectores.

Recuerda que el manejo de los sistemas de unidades es fundamental en el estudio de la Fsica o
cualquier otra rea de las ciencias naturales, ya que en ellos se basan la representacin de los
resultados.

EJERCICIOS

1) Efecte las siguientes conversiones:
a. 8,7 mg a kg
b. 98 g a g
c. 4,500 dm
3
a l
d. 97 cm
3
a m
3

e. 8 kg a gr
f. 27 kg a gr
g. 9200 cm a m
h. 12864 h a das
i. 0,00015 Km a cm
j. 192000 seg a h
2) Cuntas cifras significativas tiene cada una de las siguientes cantidades?
a. 7
b .80
c. 6000,0
d. 0,002
e. 0,030
f. 103
g. 0,00992
h. 0,05800
i. 0,0112
j. 84,54

3) Realiza las operaciones y expresa los resultados con el nmero de cifras significativas que
corresponda.
a. 5x0,00559
b. 0,7x9,48x10
1

c. 875x67
f. 5+0,006
g. 0,05x9,5.10
2

h. 100x6

4) Un granjero mide la distancia en torno a un campo rectangular. La longitud de los lados cortos es
25,87m y los lados largos es 4000,3 cm. Cul es la distancia total alrededor del campo? (En metros y
cm)

5) La masa de un cubo de 856 gr, cada arista tiene una longitud de 5.32 cm. Determinar la densidad del
cubo en unidades bsicas del SI.

6) La masa del planeta Saturno es de 5.64 x 10
26
Kg y su radio es 6.00 x 10
7
m. Calcular su densidad.

7) Una placa rectangular tiene una longitud de (21.3 0.2) cm y un ancho de (9.8 0.1) cm. Calcule el
rea de la placa, incluyendo su incertidumbre.

8) Realizar las conversiones entre prefijos:

a. 32.17 Ym fm
b. 7.22 x 10
-3
mseg Mseg



c. 1258 Zm Gm
d. 9.91 Kg g
e. 624.89 x 10
4
pm Tm

9) Realizar las siguientes conversiones de unidades y aproximaciones expresando la respuestas con 2
cifras decimales, si es el caso.

a. 512 ft lb / s hp KW
b. 32.5 BTU / h J / seg
c. 8.21 x 10
-2
gr / cm
3
lb / ft
3
Kg / m
3

d. 323 Km / h m / seg mi / h ft / seg

EVALUACIN
Te invitamos que con el desarrollo de la gua vayas evaluando tu proceso de aprendizaje para que
puedas encontrar tus fortalezas y debilidades con ayuda del docente. El desarrollo de la gua, su
presentacin, entrega y porcentaje de valoracin cuantitativa ser acordado con el profesor.

Como parte de tu evaluacin y alcance de los indicadores de aprendizaje debers complementar el
desarrollo de la gua con las siguientes actividades:

Clasificar por medio de un mapa conceptual o red semntica los sistemas de unidades y las
magnitudes fundamentales que los conforman.
Citar 5 ejemplos de aplicacin general y/o especfica de tu Tecnologa realizando sus operaciones en
los sistemas CGS, SI e Ingls, para esto es necesario efectuar conversin de unidades, debes tener
en cuenta al ejecutar las operaciones realizar aproximaciones y al entregar los resultados las cifras
significativas.
Una pieza solida de plomo tiene una masa de 23.94 g y un volumen de 2.10 cm. De acuerdo con
estos datos calcule la densidad del plomo en unidades del SI (kg / m)

BIBLIOGRAFA
TEXTOS SUGERIDOS
1. SERWAY, Raymond. FISICA tomo I, Sexta edicin. Editorial Thomson
2. GETTYS, W. Edward. FISICA tomo I. Ed. Mc Graw Hill.

TEXTOS COMPLEMENTARIOS
1. TIPLER, A, Fsica, tomo I y II.
2. TIPPENS, Fsica.
3. HOLLIDAY, R. Fisica, Parte I
4. ALONSO Y FINN. Mecnica.

SITIOS WEB
1. www.educaplus.org/formularios/cifrassignificativas.html
2. http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/fisicaInteractiva/medidas/glosario.htm
3. http://tochtli.fisica.uson.mx/fluidos%20y%20calor/cifras_significativas_y_redondeo.htm

Tambin puedes encontrar muchos ms sitios en el buscador Google con palabras como: cifras
significativas, aproximaciones y notacin cientfica.


IDENTIFICACIN
UNIDAD TEMTICA VECTORES

Descomponer las cantidades
vectoriales y representarlas en R
2

y en R
3
, relacionando al vector
con sus operaciones
fundamentales y sus
aplicaciones.

Representa el vector mediante el cambio de posicin de una
partcula.
Resuelve la suma algebraica de vectores a partir de diagramas y
de forma analtica.
Soluciona problemas desde la teora, los diagramas y su
representacin vectorial.


Entra a la direccin de internet que se encuentra en la bibliografa, donde encontrars en la seccin
Mecnica Clsica , animaciones en los diferentes temas que se tratan en el curso de Fsica, como por
ejemplo lo referente a la regla de la mano derecha, y en la categora Vectores encontrars animaciones
de sumas, producto punto y producto cruz.

PROBLEMAS
1. Con los vectores v(2,1);w(-3,-1) y u(-1,6) realiza la suma:
u + v + w
2. Dados los vectores U = (2, k) y V = (3, -2), calcular k para que los vectores U y V sean: a)
perpendiculares, b) paralelos, c) formen un ngulo de 60.
3. Usando el valor de U y V del ejercicio anterior, calcular el valor de k sabiendo que .

4. Si A = 3i + 13j-8k , B = -5i 15j+3k y C = j+9k Obtenga:
AxB
BxA
C.(AxB)
C.B
5. Un vector situado en el plano XY tiene una magnitud de 25 unidades y forma un ngulo de 37 con la
abscisa. Determine sus componentes rectangulares.
6. Calcule el ngulo entre los vectores A = (2, -3, -2) y B = (4, -4, 1)
7. Obtenga el producto punto, el producto cruz y el ngulo entre los vectores A = 8i + 3j y B = 6i + 2k
8. Una persona realiza un desplazamiento definido por el vector -3i+2j-5k, luego realiza un segundo


desplazamiento. Al final de su recorrido su posicin esta descrita por 2i+3j. Cul fue el segundo
desplazamiento realizado? Grafique los vectores. Cules son los ngulos que forma cada vector
con respecto a cada uno de los ejes?
9. Una persona va por un camino siguiendo la trayectoria que se aprecia en la figura:

Cual es el desplazamiento total de la persona?

10. Un cuerpo se desliza realizando los siguientes desplazamientos; 25 m a 182, 35 m a 55 y por
ltimo 80 m a 30; los ngulos est medidos a partir del eje X. Determinar el desplazamiento
resultante, la magnitud del desplazamiento y la direccin.

11. Un viajero en carro se dirige hacia el SO recorriendo una distancia de 126 Km, donde decide
descansar por un momento; a partir de all recorre 223 Km a 35SE, para luego dirigirse a 56NE
recorriendo 52 Km y por ltimo recorre 24 Km en direccin 70NO. Los ngulos estn medidos a
partir del eje Y. Determinar el desplazamiento resultante, la magnitud del desplazamiento y la
direccin.

12. Un camin de reparto hace los siguientes desplazamiento sucesivos; 1.37 Km al SE; 0.85 Km al
norte y 2.12 Km a 17al NO. Determinar la magnitud y direccin del desplazamiento resultante.

13. Dos barcos tienen un radio de comunicaciones con alcance mximo de 194 Km; los 2 barcos parten
del mismo puerto; el primero en direccin 50NO y con velocidad de 140 Km/h, el segundo barco
avanza en direccin 18NE y velocidad de 176 Km/h. Los ngulos estn medidos a partir del eje Y.
Podrn comunicarse los barcos al cabo de 1 hora?.

14. Un inspector estima la distancia a travs de un ro con ayuda del siguiente mtodo: Permanecer
frente a un rbol en la orilla opuesta, l camina 100 m a lo largo de la orilla del ro, luego mira hacia
el rbol. El ngulo desde su lnea hacia el rbol va a ser 35 Qu tan ancho es el ro?
15. Se tienen tres vectores V
1
= 6 unidades; V
2
= 5 unidades, V
3
= 4 unidades. El ngulo entre los
vectores V
1
y V
2
es de 50 y entre V
2
y V
3
es de 75. Hallar el vector resultante grafica y
analticamente.

200m
50m
185m
100m 50
35
Inicio
Fin



EVALUACIN

Al explorar una cueva una espeleloga aficionada comienza en la entrada y recorre las siguientes
distancias:

Se desplaza 75 m al norte, 250 m al este, 125 m en un ngulo de 30al norte del este y 150 m al
sur. Encuentre el desplazamiento resultante desde la entrada de la cueva.

Un barco avanza hacia el norte 60 (km); luego cambia de curso y navega en alguna direccin hacia el
sureste (no necesariamente SE 45) hasta llegar a una posicin a 50 (km) de distancia del punto de
partida, en una direccin NE 20.6respecto de dicho punto. Determine la longitud y el rumbo de la
segunda parte de la travesa.

BIBLIOGRAFA
TEXTOS SUGERIDOS
1. SERWAY, Raymond. FISICA tomo I, Quinta edicin. Ed. Mc Graw Hill.
3. FERDINAND,P. BEER. Mecnica Vectorial

2. TIPPENS, Fsica.

SITIOS WEB

http://www.meet-physics.net/David-Harrison/index_spa.html


VERSIN: 1 FECHA:I I-2011
IDENTIFICACIN
UNIDAD TEMTICA CINEMTICA

Analizar el movimiento rectilneo
y en el plano de las partculas
segn los conceptos de posicin,
desplazamiento, velocidad y
aceleracin, en la teora como
fundamento y en lo experimental
como aplicacin.

Diferencia entre movimientos con trayectoria rectilnea,
curvilnea y circular.
Analiza el movimiento de una partcula teniendo en cuenta la
representacin grfica de sus elementos y sus caractersticas.
Reconoce la influencia de la gravedad en el lanzamiento y en la
cada de los cuerpos.
Resuelve problemas de aplicacin de movimiento rectilneo y en
el plano.


1. Revisa los fundamentos tericos acerca de cinemtica en la direccin web
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/cinematica.htm, y responde a las preguntas 1 a 3 de
los ejercicios.
2. Entra a la direccin de internet que se encuentra en la bibliografa, http://www.meet-
physics.net/David-Harrison/index_spa.html, donde encontrars en la seccin Mecnica Clsica,
animaciones de los diferentes movimientos como por ejemplo movimiento rectilneo, cada libre, tiro
parablico, movimiento circular. Responde a las preguntas 4 a 6 de los ejercicios.

EJERCICIOS
1. Al final de la pgina movimiento de cada de los cuerpos encontrars un applet en la cual podrs
observar la variacin del movimiento al cambiar la posicin y la velocidad. Explica qu ocurre si se
mantiene la misma altura y cambia la velocidad y viceversa?
2. En link movimiento rectilneo uniforme acelerado, efecta la experiencia con el applet, registra los
datos que se obtienen y realiza las grficas X vs t y V vs t con estos datos.
3. En la misma pgina de movimiento curvilineo en tiro parablico al final encontrars un applet donde
podrs comparar como afecta el ngulo al movimiento. Compara valores con la misma velocidad y
cambiando el ngulo y luego viceversa.
4. Para la animacin movimiento de proyectiles, realiza variaciones al ngulo y a la altura de la pistola
Qu ocurre cuando el ngulo de la pistola es de 45 y su altura es cero(0), respecto a los otros
ngulos que usaste y si mantienes la misma altura?
5. En la animacin el mono y el cazador Porqu la bala alcanza a golpear el coco, un momento antes
de tocar el suelo?
6. En la animacin carrera de esquiadores, Cul de los esquiadores llega primero?, explica el porque
de tu respuesta.


PROBLEMAS
7. Dos proyectiles con MRU se encuentran a 600 m, uno del otro. Si se desplazan sobre una misma
trayectoria, uno hacia el otro, el primero con una rapidez de 80 m / s y el segundo a 70 m/s. Calcular
el tiempo, desde ese instante, que demorarn en chocar y la distancia que recorrer c/u antes de
colisionar.

8. Un automvil parte del reposo y se mueve con una aceleracin de 4 m/s
2
, viaja durante 4 seg.
Durante los prximos 10 seg., se mueve con movimiento uniforme. Se aplican los frenos y el
automvil desacelera a razn de 8 m/s
2
hasta que se detiene. Calcular:
a. La posicin del mvil al final de cada intervalo y su posicin cuando se detiene.
b. Hacer un grfico de la velocidad en funcin del tiempo.
c. Mostrar que el rea comprendida entre la curva y el eje del tiempo mide el desplazamiento
total del automvil.

9. Una escopeta de aire comprimido dispara un perdign con una rapidez inicial de 52 m/seg. La
escopeta apunta a 75 por encima de la horizontal, con el final del can a 1.9 m del suelo. El
terreno es plano. Calcular:
a. Cunto tardar el perdign en alcanzar su altura mxima tras el disparo?
b. Cul es al altura mxima sobre el suelo del perdign?
c. Cul es la distancia horizontal que viaja el perdign desde la escopeta hasta que cae al
suelo?

10. Usted lanza una pelota de bisbol verticalmente hacia arriba de modo que rebota en un techo que
est 10 m arriba de su mano y regresa a su mano 2 s despus . Qu rapidez inicial se requiere?
Cul es la rapidez en el impacto? Suponga que el impacto en el techo invierte la velocidad de la
pelota, pero no cambia su magnitud.

11. Un avin que vuela horizontalmente a una altura de 1200 m del suelo y con una velocidad de 200
Km/h, deja caer una bomba sobre un blanco situado en la tierra. Determinar el ngulo que forma la
posicin de lanzamiento de la bomba con el punto de impacto.



12. Un proyectil disparado desde el suelo con un ngulo de 45con respecto al eje X; la velocidad con la
que sale el proyectil es de 120 Km/h y este pretende impactar un objeto que ha sido dejado caer a
una distancia x, si se quiere que el proyectil impacte en el mismo instante en que el objeto golpea el
suelo, A que distancia x debe estar el objeto y a que altura h se debe dejar caer el objeto?

13. La hoja de una sierra circular tiene un dimetro de 20 cm. Si esta hoja gira a 7000 revoluciones por
minuto (su rapidez segura mxima), cules son la rapidez y la aceleracin centrpeta de un punto en el
borde?

14. Un automvil tiene ruedas de 64 cm de dimetro. Cul es la aceleracin centrpeta de un punto del
borde de esta rueda cuando el automvil viaja a 95 km/h.

EVALUACIN


Un automvil se est moviendo a una velocidad de 45 km/h cuando una luz roja se enciende en una
interseccin. Si el tiempo de reaccin del conductor (intervalo entre el tiempo en que el conductor
nota la luz y el tiempo en que aplica los frenos) es de 0.7 segundos, y el auto desacelera a razn de
7 m/s tan pronto el conductor aplica los frenos, calcular que distancia recorrer el auto desde el
instante en que el conductor nota la luz roja hasta que el auto se detiene.
Un bombardero que vuela con una velocidad horizontal de 483 (km/h) a una altura de 5486 m apunta
para dar de lleno a un tren que se mueve con una velocidad constante de 145 km/h en el mismo
sentido en el mismo plano vertical que el avin. Determine el ngulo que debe formar la visual al
blanco con la horizontal en el instante que debe soltarse la bomba.
BIBLIOGRAFA
TEXTOS SUGERIDOS
2. OHANIAN, Hans C. FISICA PARA INGENIERIA Y CIENCIA Volumen 1. Tercera edicin. Ed. Mc Graw
Hill.
SITIOS WEB
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cinematica/cinematica.htm


VERSIN: 1 FECHA: I-2011
IDENTIFICACIN
UNIDAD TEMTICA DINAMICA

Evaluar la fuerza mediante la
interpretacin del movimiento de
un cuerpo, de su estado de
equilibrio, a nivel lineal y
rotacional, haciendo inferencia en
el sistema gravitacional.

Comprende la ley del movimiento teniendo en cuenta la masa
del cuerpo y la aplicacin de la fuerza.
Soluciona problemas de aplicacin mediante la localizacin de
las fuerzas en diagramas de cuerpo libre y ecuaciones definidas
segn los enunciados.


1. Entra a la direccin de internet http://www.meet-physics.net/David-Harrison/index_spa.html, donde
encontrars en la seccin Mecnica Clsica , animaciones en los diferentes temas, como por
ejemplo el movimiento vertical circular, fuerzas sobre un pndulo, Ley de Hooke. Responde las
preguntas de los ejercicios.

EJERCICIOS
1. Explica el movimiento del sistema masa-resorte de acuerdo a la Ley de Hooke.
2. En la animacin movimiento vertical circular, Qu ocurre con la tensin a medida que aumenta o
disminuye la rapidez con que gira el cuerpo?
3. Para la animacin del punto 4, describa lo que ocurre con la rapidez del cuerpo y la tensin de la
cuerda a medida que gira el cuerpo.
4. En la animacin fuerzas sobre un pndulo. Qu ocurre con el valor de la tensin a medida que
Tarzn se balancea en la liana?
5. Para la misma animacin anterior. En que instante la tensin es mayor y cuando es menor? Por
qu?

PROBLEMAS

6. Un resorte se estira 3.5 cm cuando se suspende una masa de 96 gr. Cunto se alarga cuando
hacemos una fuerza de 1.5 N? Qu fuerza es necesario hacer para estirarlo 0.495 m?

7. Una fuerza de 98,0665 N acta sobre una masa que se desplaza con una velocidad de 20 cm/s y al
cabo de 5 s, le hace adquirir una velocidad de 8 cm/s. Cul es la masa del cuerpo?.

8. Si al tirar de una masa m
1
, sta experimenta una aceleracin a, cul debe ser la masa m
2
que se
agrega, como indica la figura, para que tirando con la misma fuerza, la aceleracin que logre el
sistema sea a/2?



9. Las masas A, B, C, deslizan sobre una superficie horizontal debido a la fuerza aplicada F = 10 N.
Calcular la fuerza que A ejerce sobre B y la fuerza que B ejerce sobre C.

Datos: m
A
=10 kg
m
B
= 7 kg
m
C
= 5 kg
10. Calcular para el sistema de la figura su aceleracin y la tensin en la cuerda si m
1
= 8 kg, m
2
= 10 kg
y = 30.

11. Un cuerpo de masa m = = 60 Kg, est apoyado sobre un plano de inclinacin 37, como muestra la
figura. La intensidad de la fuerza F, que ejerce la soga AB es de 500 N. Despreciando el
rozamiento, calcular el mdulo de la aceleracin del bloque.

12. Un cuerpo de 10 kg de masa se mueve con una velocidad constante de 5 m/s sobre una superficie
horizontal. El coeficiente de rozamiento esttico entre el cuerpo y la superficie es de 0,20.


a) Qu fuerza horizontal se necesita para mantener el movimiento?
b) Si se suprime la fuerza cundo se detendr el movimiento?
13. Una masa est fijada al extremo inferior de un cordn de longitud l; el extremo superior del cordn
se mantiene fijo. Suponga que el cordn forma inicialmente un ngulo con la vertical. Con qu
velocidad horizontal debe lanzarse la masa de modo que siga viajando con rapidez constante a lo largo
de una trayectoria circular horizontal bajo la influencia de las fuerzas combinadas de la tensin del
cordn y la gravedad.

EVALUACIN

Los bloques B
1
y B
2
de masa m
1
y m
2
se deslizan hacia debajo de un plano inclinado fijo de ngulo
(Figura). El bloque B
2
est apoyado (no pegado) sobre el bloque B
1
. Los coeficientes de roce
dinmico entre el bloque B
1
y el plano y entre el bloque B
2
y el plano valen
1
y
2
respectivamente.
Determine la aceleracin comn de los dos bloques y la magnitud de la fuerza F
1
que B
2
ejerce
sobre B
1
. Discuta los movimientos posibles del conjunto y las condiciones que se deben cumplir para
que exista la fuerza F
1
.

BIBLIOGRAFA
TEXTOS SUGERIDOS
2. OHANIAN, Hans C. FISICA PARA INGENIERIA Y CIENCIA Volumen 1. Tercera edicin. Ed. Mc Graw
Hill.
SITIOS WEB
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/dinamica/rozamiento/general/rozamiento.htm


VERSIN: 1 FECHA:II-2011
IDENTIFICACIN
UNIDAD TEMTICA ESTTICA

Deducir las condiciones que
cumple un cuerpo para estar en
equilibrio de traslacin y/o
rotacin cuando actan fuerzas,
teniendo en cuenta su centro de
masa.

Diferencia el equilibrio traslacional y rotacional en un cuerpo
sometido a fuerzas.
Resuelve problemas de esttica localizando las fuerzas que
actan en un cuerpo que se encuentra en equilibrio.

En primer lugar debes repasar los siguientes conceptos, necesarios para el buen desarrollo de la
temtica:
a) Conceptos bsicos de trigonometra
b) Funciones e identidades trigonomtricas
c) Vectores y suma de vectores por componentes
d) Solucin de ecuaciones
e) Leyes de Newton

Cuando tengas claro los temas indicados anteriormente estars listo para abordar el tema de esttica.
Para lograr una mejor comprensin de la temtica te invitamos a revisar los recursos bibliogrficos de la
institucin y pginas web relacionadas con los siguientes temas:

1. Clases de Fuerzas mecnicas
2. Concepto de Momento de Torsin o Torque
3. Las condiciones para el equilibrio de un cuerpo rgido
4. Centro de gravedad

Cuando hayas investigado estos conceptos estars en la capacidad de desarrollar el siguiente ciclo de
actividades:

1. Enuncia las tres leyes del movimiento de Newton.
2. Resuelve los ejercicios que se encuentran a continuacin como parte de tu proceso para la
comprensin en el estudio de la esttica siguiendo un proceso claro y tratando en lo posible de
aplicar lo aprendido en clase, no olvides que esto ser evaluado con tu docente de acuerdo con lo
que hayan pactado al inicio del curso.

EJERCICIOS
1. Una escalera descansa inclinada contra una pared. Se sentira seguro al subir por ella si se le
hubiera informado que el piso es sin friccin pero que la pared es rugosa, o que sta es sin friccin
pero el piso es rugoso? Justifique su respuesta.
2. Con el fin de que una silla se equilibre sobre una pata, Dnde debe estar localizado el centro de
gravedad de la silla?
3. Cuando se levanta un objeto pesado, por qu se recomienda mantener la espalda lo ms vertical
posible, efectuando el movimiento sobre las rodillas en lugar de flexionarse y levantarla con la
cintura?
4. Las ruinas de los templos griegos antiguos con frecuencia tienen columnas verticales intactas, pero
pocas de las losas horizontales de piedra siguen an en su lugar. Tienes alguna idea de a qu se


debe esto?
5. Localice el centro de gravedad de los siguientes objetos uniformes: esfera, cubo y cilindro circular
recto.
6. Escriba las condiciones de equilibrio necesarias para que el cuerpo que se muestra en la figura 1.
Considere el origen de la ecuacin del momento de torsin en el punto O.

7. El carro de un estudiante queda atascado por un lodazal. No tan perdido, con algunos
conocimientos de fsica, une un extremo de una cuerda al vehculo y el otro extremo al tronco de un
rbol cercano, y deja una pequea cantidad de cuerda. El estudiante ejerce despus una fuerza
sobre el centro de la cuerda en direccin perpendicular a la lnea carro-rbol, como se muestra en la
figura 2. Si la cuerda no se extiende y si la magnitud de la fuerza aplicada es de 500 N. cul es la
fuerza ejercida sobre el carro?
8. Calcule la tensin T del cable que soporta la viga de 30 kg de la figura, y la fuerza Fp que ejerce la
pared sobre la viga. D magnitud y direccin. (ver figura 3)
9. Un oso hambriento que pesa 700 N camina sobre una viga con la intencin de llegar a una canasta
de comida que cuelga de uno de sus extremos. Esta es uniforme, pesa 200 N y su largo es de 6 m;
la canasta pesa 80 N. (ver figura 4)
a. Dibuje un diagrama de cuerpo libre para la viga.
b. Cuando el oso est en X = 1 m encuentre la tensin en el alambre y las componentes de la
fuerza ejercida por la pared sobre el extremo izquierdo de la viga.
c. Si el alambre puede soportar una tensin mxima de 900 N, Cul es la distancia mxima que el
oso puede caminar antes de que se rompa el alambre?.

10 La figura muestra un nio de 14 kg que sube por un escalera uniforme de 100 N y longitud L. Los
extremos superior e inferior de la escalera descansan sobre superficies sin friccin. El extremo
inferior est fijo a la pared mediante una cuerda horizontal que puede soportar una tensin mxima
de 105 N.
a. Realice un diagrama de cuerpo libre.
b. Encuentre la tensin en la cuerda cuando el nio ha subido 1/3 de la escalera.
c. Encuentra la distancia mxima que el nio puede subir por la escalera antes de que se rompa
l
Fg
Fx
Fy
Ry
Rx
Figura 1
12m
0.5m
F
rbol
carro
Figura 2


la cuerda. Exprese su respuesta como una fraccin de L. (ver figura 5)
11. Un pescante uniforme de 1200 N se sostiene por medio de un cable, como se ilustra en la figura. El
pescante gira alrededor de un pivote en la parte inferior, y un objeto de 2000 N cuelga de su parte
superior. Encuentre la tensin en le cable y las componentes de la fuerza de reaccin ejercida por el
piso sobre el pescante. (ver figura 6)
12. El pescante de la figura 7 es homogneo y pesa 500 kg. Halle la tensin del cable y las
componentes horizontal y vertical de la fuerza ejercida sobre el pescante en su extremo inferior.

13. Uno de los extremos de una regla de 1 m est apoyado en una pared vertical como muestra la figura
8 y el otro extremo est sostenido por una cuerda ligera que forma un ngulo con la regla. El
coeficiente esttico entre la pared y el extremo de la regla es 0.3.
a. Cul es el valor mximo de para que la regla permanezca en equilibrio?.
b. Sea = 10. A una distancia X de la pared se suspende de la regla un cuerpo del
mismo peso que est, como se indica en la figura por las lneas de trazos. Cul es
el valor mnimo de X para que la regla permanezca en equilibrio? (ver figura 8)

14. La figura 9 muestra a una gra que soporta una carga de 10000 kg. La gra se articula con un
perno sin friccin en A y descansa contra un soporte liso en B. Encuentre las fuerzas de reaccin en
A y B.

X
Figura 8
Figura 9
3000kg
6.00m
2.00m
A
B
1m
10000kg



EVALUACIN
Te invitamos que con el desarrollo de la gua vayas evaluando tu proceso de aprendizaje para que
puedas encontrar tus fortalezas y debilidades con ayuda del docente. El desarrollo de la gua, su
presentacin, entrega y porcentaje de valoracin cuantitativa ser acordado con el profesor.


Explicar las condiciones para el equilibrio de un cuerpo rgido.
Clasificar por medio de un mapa conceptual o red semntica los tipos de fuerzas que pueden estar
presentes en un cuerpo en equilibrio esttico.
Definir el momento de torsin o torque.
Citar 5 ejemplos de la vida real que involucren el momento de torsin o torque.
Encontrar todas las reacciones de una viga horizontal AB con dimensiones dadas en la figura.
Soportada por un puntal inclinado CD y soporta una carga P = 12 KN en B (Figura)

BIBLIOGRAFA
TEXTOS SUGERIDOS
3. FERDINAND,P. BEER. Mecnica Vectorial

2. TIPPENS, Fsica.


IDENTIFICACIN
UNIDAD TEMTICA TRABAJO, POTENCIA Y ENERGIA

Analizar el teorema fundamental
del trabajo y la energa, sus
aplicaciones sobre un cuerpo y
las manifestaciones de la
conservacin de la energa en un
movimiento y/o en una colisin.

Relaciona la fuerza como generadora del trabajo en un cuerpo.
Determina de acuerdo a su posicin relativa la energa que tiene
un cuerpo en movimiento.
Resuelve problemas de Energa y Colisiones aplicando la ley de
conservacin de la energa y el momentum (P).

Desarrollar el siguiente ciclo de actividades en las siguientes direcciones de internet para conocer
modelos de problemas de energa:

1-.http://www.resueltoscbc.com.ar/index.php?cat=teofisica&unidad=4
2-. www.resueltoscbc.com.ar/teoricos/biofisica/doc/T1-6.doc
3-. www.monografias.com/trabajos-pdf/energia-potencial/energia-potencial.pdf

PROBLEMAS

1.-Un ascensor de un edificio pesa 10000 N cuando est lleno. Se tira hacia arriba con una rapidez
constante de 0,5 m/seg cul es la mnima potencia que debe producir el motor para llevar a cabo esta
tarea?

2.-Un hombre tira de sus nios en un trineo por una acera horizontal cubierta de nieve .Al recorrer una
distancia de 150 m , a velocidad constante, hace un trabajo de 145.000 J . El coeficiente de friccin
entre los patines y la nieve es de 0,45. Calcular la masa combinada de los nios y el trineo.

3.-Una balsa de 49000 kg se remolca a lo largo de un canal a una velocidad constante de 3 km/h . La
cuerda del remolque forma un ngulo de 24 con la velocidad de la balsa , y la tensin en la cuerda es
de 650 N. Encontrar la energa cintica de la balsa y la potencia usada para moverla en el canal.

4.- Un objeto de 3 kg que se mueve inicialmente con una velocidad de 2 m/seg recibe la accin de una
fuerza y la velocidad aumenta a 6 m/seg.
(i) cul es la energa cintica final del objeto?
(ii) cunto trabajo realiz la fuerza aplicada?
(iii) cunto trabajo se necesita para detener el objeto?

5.-Un conductor aplica los frenos cuando su auto lleva una velocidad de 72 km/h. Por consideraciones
energticas determine la distancia que recorre antes de pararse, si el coeficiente de rozamiento entre
las llantas y el suelo es 0,5.

6.-Desde qu altura debe caer un objeto de 1000 kg para tener la misma cantidad de energa cintica
que un camin de carga de 8 ton viajando a una velocidad de 90 km/h a lo largo de una carretera
horizontal?

7.-Se lanza una pelota de 0,5 kg hacia arriba con una rapidez inicial de 16 m/seg. Suponiendo que su


energa potencial inicial es cero, determine su energa cintica, su energa potencial y la energa
mecnica total.

(i) en su posicin inicial
(ii) cuando su altura es 5 m
(iii)cuando alcanza la posicin ms alta en su vuelo

8.-Un motor levanta un elevador de 900 kg desde el piso. La velocidad inicial es cero pero a los 20 m su
velocidad es 3 m/seg.
(i) cunto trabajo ha efectuado el motor?
(ii)
qu fraccin del trabajo total se volvi energa cintica?

9.-Cuando un automvil viaja a 60 km/h su motor genera 10 HP. cul es la fuerza retardante debida al
la friccin?

10.-Un objeto de 2 kg se deja caer desde una altura de 12 m y alcanza una rapidez de 7 m/seg antes de
golpear el piso, de qu magnitud fue la fuerza de rozamiento media que retard el movimiento?

11.-Los frenos de un automvil de 90 kg fallan accidentalmente cuando el automvil empieza a bajar una
cuesta, cul ser su rapidez cuando se encuentra 12 m por debajo de su punto de partida,
suponiendo que el movimiento se retarda por una fuerza de rozamiento constante de 800 N. Considere
que la distancia del camino es de 30 m .

12.-Se deja caer un objeto desde el reposo a una altura de 200 m, a qu altura durante su cada la
energa cintica ser el doble de su energa potencial?

13.-Un objeto de masa 0,1 kg rueda por un plano inclinado de 0,5 m de altura. Si la velocidad del objeto
es de 1,25 m/seg cul es la energa perdida por rozamiento?

14.- Una pelota de 250 gr se arroja hacia arriba con una velocidad de 25 m/seg. Al regresar al lanzador
tiene una velocidad de 20 m/seg.
(i)Cunta energa se perdi al vencer la resistencia del aire?
(ii)Si el 60% de esta energa se perdi en el viaje hacia arriba hasta qu altura subi la pelota?

15.-Una argolla se desliza sobre un alambre
sin rozamiento, como se muestra en la
figura. Si la velocidad de la argolla es de
2 m/seg cuando est en el punto A cul
es su velocidad en los punto B y C?

EVALUACIN
Un bloque de masa m se desliza sin roce por una rampa cuya forma est definida por la ecuacin:
1
2 2
=

b
b y
a
a x

B
A
C
50 cm
30 cm



Partiendo del reposo en el punto A. Al alcanzar el punto B la masa se desliza sobre una superficie
horizontal rugosa de largo d y choca luego con los dos resortes. Como resultado del impacto, la
masa se detiene cuando los resortes se comprimen una distancia s. Considerando que la constante
elstica de ambos resortes es k calcule el coeficiente de roce dinmico entre la masa y la superficie
horizontal rugosa.

BIBLIOGRAFA
TEXTOS SUGERIDOS
1. SERWAY, Raymond. FISICA tomo I, Sexta edicin. Editorial Thomson


SITIOS WEB
http://www.fisicanet.com.ar/fisica/f1_trabajo_energia.php

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