LAS REDES SOCIALES DEL INTERNET Y SU INFLUENCIA EN EL PROCESO

EDUCATIVO DE LOS ESTUDIANTES DE TERCERO BASICO DEL INEBOOH

J.V. DEL DEPARTAMENTO DE HUEHUETENANGO.

EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
1. DESCRIPCION DEL PROBLEMA
Los tiempos han cambiado notablemente y las computadoras, hoy en da, son
parte principal de la vida cotidiana de gran parte de la sociedad.
La tecnologa informtica est extendida y presente en las oficinas, los hogares,
las empresas y las instituciones, y es fcil de usar para cualquier sujeto sea un
nio, un adolescente, o una persona adulta. Esta popularizacin del uso de
computadores, evidentemente, tambin tiene sus contrapartidas generando la
aparicin de fenmenos o problemas educativos.

Los estudiantes de educacin Secundaria son una generacin que ha sido
enseada culturalmente en contacto permanente con variadas tecnologas
audiovisuales e informticas. Para ellos es algo cotidiano acceder a mltiples
canales de televisin y saltar de unos a otros, escribir sus trabajos de clase en un
PC, laptop, llamar y recibir mensajes a travs de celulares, navegar por Internet
en busca de informacin, y comunicarse con sus amigos a travs de un chat o
redes sociales. Dicho de otro modo, los alumnos de secundaria son usuarios de
numerosas y diversas tecnologas, en su mayora del tipo web 2.0, siendo stas
un elemento familiar y cotidiano de su vida, y hasta cierto punto, indispensables.
Esta generacin necesita las tecnologas digitales para divertirse, para realizar sus
trabajos acadmicos, y para relacionarse socialmente con sus amigos.

A diferencia de generaciones precedentes, los estudiantes de hoy en da, al igual
que el resto de los ciudadanos, estn expuestos a un continuo flujo de informacin
que provoca saturacin de datos. La televisin, Internet, el cine, la publicidad, la
radio, permanentemente estn difundiendo acontecimientos, noticias, opiniones e
ideas que llegan como una avalancha interminable. En consecuencia, la cantidad
de informacin que los jvenes y adolescentes poseen sobre los acontecimientos
de la realidad -sea de tipo poltico, deportivo, musical, o de sucesos- es
abrumadora. Pero mucha informacin, no significa necesariamente ms
conocimiento. Todo lo contrario.


2. DIAGNOSTICO
En la actualidad las redes sociales se han convertido en un medio de
comunicacin global, as mismo un espacio de ocio entretenido e informativo que
conlleva a la pronta emisin y recepcin de informacin. Muchas personas
confundimos lo que son espacios pequeos de entretenimiento con un largo rato
de estos. Los adolescentes son el principal caso de este, siempre nos guiamos por
lo novedoso y a partir de los avances tecnolgicos buscamos estar siempre al Top
de estos.
Twitter y Facebook son ejemplos de los medios de comunicacin que estn al
alcance gracias a la tecnologa que los adolescentes poseen. Acorde con los
resultados, se puede externar, que estas tientan a ms de uno y, como
consecuencia, los enfoques que las diversas personas le dan, van encaminados a
usos pocos productivos de las mismas, pueden ser de uno constante e
intermitente.
Todos estos cambios han incidido de manera negativa en el Instituto Nacional de
Educacin Bsica con Orientacin Ocupacional del Departamento de
Huehuetenango, ya que todo ese cumulo de conocimiento, no estn siendo
tomado responsablemente y es all donde se aprecia que los estudiantes no
cumplen con sus obligaciones escolares y segn el registro de asistencia los
alumnos no desarrollan sus tareas escolares como tambin la impuntualidad se
hace presente con la llegada tarde al saln de clases, a esto hay que sumarle el
poco compromiso por parte de los alumnos y la poca colaboracin de los padres
de familia, toda esta situacin expuesta anteriormente nos lleva a trabajar en un
grado en particular como es el grado de 3 Bsico en el que la situacin se hace
bastante notoria, donde una de las grandes dificultades es el desconocimiento de
conceptos y artefactos ms comunes que encontramos en nuestro contexto diario,
siendo esta la situacin en la que los estudiantes siendo el centro de atencin se
ve ms interesado por las redes sociales y no por la parte conceptual de la
asignatura de correspondiente al plan de estudios del grado que cursa. Claro
est sin desconocer que tanto las redes sociales, como juegos y aplicaciones
educativas son de vital importancia para el desarrollo del pensamiento y teniendo
las orientaciones del profesor, su rol se centra en tomarse todo el tiempo posible
en facebook, twitter, blackberry y otros dispositivos de ocio y abandonar su
compromiso como estudiante.
El problema educativo que se deriva de este hecho consiste en cmo ayudar al
adolescente a dar sentido y forma a todo ese cmulo de informacin que obtienen
desde que se levantan hasta que se acuestan.

El nuevo reto para la docencia es ayudar a reconstruir dicha informacin con la
finalidad de convertirla en un conocimiento comprensible y con significado. Esta
meta educativa requiere que en las aulas se potencie y se desarrolle en los
estudiantes las habilidades y competencias relacionadas con la bsqueda de
informacin, con saber diferenciar lo que es informacin til y de inters para
ciertos propsitos, analizar y contrastar datos obtenidos de diversas fuentes, as
como aprender a organizarla, reconstruirla y difundirla. En definitiva, es ensear a
utilizar la enorme informacin disponible y ofertada por las redes sociales de forma
inteligente y crtica.




3. PRONSTICO

4. CONTROL AL PRONSTICO


OBJETIVO GENERAL

- Determinar de qu manera las redes sociales, inciden y/o afectan el desempeo
acadmico de los estudiantes del INEBOOH J.V. del departamento de
Huehuetenango.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Identificar para que utilizan el internet los estudiantes.
Identificar las motivaciones que tienen los estudiantes para utilizar la internet
con fines educativos.
Conocer cules son las mejores formas de utilizar las Redes Sociales para
mejorar el aprendizaje de los estudiantes de Tercero Bsico del INEBOOH J.V. del
departamento de HUEHUETENANGO.



9. CONCLUSIN

Si vemos desde un punto estratgico y de enseanza, ya es ms que confirmado
que los usuarios tienden a pasar ms tiempo en las redes sociales ms que en
cualquier otro sitio. Utilizando las herramientas necesarias desde un punto de vista
educativo las redes sociales son de suma importancia ya que pueden ser
nuestras mejores aliadas en la educacin.
Creando grupos de discusin privados o abiertos, paginas de Facebook
enfocadas en mantener informados a sus integrantes, crear foros, compartir
diapositivas, discutir opiniones y fomentar la relacin entre los usuarios con una
temtica educativa ms abierta y fortalecer las relaciones profesor y alumno.
Todo esto les permitir a los docentes, hacer ambiente de aprendizaje con una
atmsfera indiscutible mas interesesante y novedosa de la nueva era
tecnolgica en la que vivimos, no se deben utilizar las herramientas que se
proporcionan para educar y aprender por este motivo se est proporcionando en
muchos lugares del mundo los instrumentos necesarios para que los docentes se
instruyan en el uso de las redes sociales y hagan el aprendizaje ms accesible y
cmodo para los alumnos de esta nueva era quienes podrn integrarse fcilmente
debido a que estn acostumbrados a los avances tecnolgicos.
Este anlisis de estudio tiene como punto de partida en desarrollar todas las
potencialidades de un nuevo estudiantes, con una visin futurista donde el
docente es el protagonista y gestor de que esta investigacin no puede desligarse
de las nuevas tendencias tecnolgicas, ya que estaramos aislando a los
estudiantes a un mundo de nuevas experiencia por conocer, al igual, que vivir en
una historia distinta a la actual, es aqu, donde esta investigacin surte sus
mayores efectos.
Otros aspectos a tener en cuentas es que siendo el docente el centro del proceso
educativo, este estudio de investigacin va a contribuir en su papel como docente
a travs de redes sociales poder despertar en el estudiantes el aprendizaje
constructivista, dando muestra que las herramientas tecnolgicas como los
ordenadores proporcionan un apropiado medio creativo para que los estudiantes
se expresen y demuestren que han adquirido nuevos conocimientos. Los
proyectos de colaboracin en lnea y publicaciones web tambin han demostrado
ser una manera nueva y emocionante para que los profesores comprometan a sus
estudiantes en el proceso de aprendizaje.