LXICO CONTEXTUAL

I. UNIDAD INTRODUCTORIA
1. REGISTRO DEL VOCABULARIO DE LA LENGUA
Todas las palabras de uso generalizado en el idioma son registradas en el Diccionario
de la Real Academia de la Lengua (R.A.E.), entidad oficial mediante la cual el idioma
espaol incorpora a su lico nue!as palabras. El diccionario constitu"e, por lo mismo,
un instrumento fundamental para facilitar el conocimiento " mane#o del idioma.
Eisten di!ersos tipos de diccionarios. Dos de los m$s utilizados son%
(a) Diccionario lexical o lexicolgico (como el de la R.A.E.)% en l, aparecen
registradas, en orden alfabtico, las palabras de nuestra lengua con sus distintas
acepciones o significados.
&eneralmente, el diccionario 'remite' de una palabra a otra( por e#emplo%
)*E+,% -ue tiene bondad en su gnero.
En este caso, .abr$ /ue remitirse a la palabra 'bondad' para entender cabalmente el
significado del trmino%
),+DAD% +atural inclinaci0n a .acer el bien. 11 )landura " apacibilidad de genio.
As2, se tiene /ue la palabra )*E+, puede ser definida como% tener natural inclinaci0n
a .acer el bien.
El signo gr$fico de las ra"as oblicuas (11) marca las distintas acepciones de la palabra.
Debido al fen0meno de la di!ersidad de significados de una palabra, es necesario
entender /ue su significado se concreta o fi#a en el conteto en el cual se usa. En
efecto, a !eces la palabra cambia de significado de acuerdo con el uso%
3 'El es bueno con los dem$s' ()ueno% -ue tiene bondad en su gnero)
3 'Este material es bueno para mi traba#o' ()ueno% 4til " a prop0sito para algo)
3 'Este lugar es mu" bueno' ()ueno% &ustoso, apetecible, agradable, di!ertido)
(b) Diccionario e !inni"o! # an$ni"o!% en l aparecen, para un trmino, otras
palabras /ue presentan significado seme#ante (sin0nimos o ideas afines) " otras
/ue poseen un significado opuesto o contrario (ant0nimos).
Estos diccionarios tambin establecen diferencias de acepciones mediante recursos
gr$ficos como barras o l2neas oblicuas. 5or e#emplo, para la palabra 'bueno'%
3 6in0nimos% 7onrado, !irtuoso, .onesto. 11 Adecuado, pro!ec.oso, con!eniente, 8til. 11
)en!olo, bondadoso. 11 Agradable, grato. 11 Amable, afable.
3 Ant0nimos% 9alo, malicioso, per!erso. 11 5er#udicial, inadecuado, inapropiado. 11
:n#usto. 11 Desagradable, molesto.
ACTIVIDAD 1
:. ;orme, con las siguientes palabras, siete grupos /ue contengan, cada uno, dos trminos /ue sean
ideas afines " uno /ue corresponda a la idea opuesta.
Ejemplo: instruido<letrado<ignorante
s0lido, puntual, .onorable, casual, ab"ecto, deleznable, 2mpetu, intencional, nue!o, atrasado, balanceo,
impa!idez, rancio, oscilaci0n, despreciable, fresco, fortuito, !e.emencia, preciso, duro, estabilidad.
1. & '. &
(. & ). &
*. & +. &
,. &
::. Escriba, en el parntesis de la columna ), el n8mero del concepto (de la columna A) /ue le
corresponde a cada definici0n.
A B
=. Desarraigar
>. Es/uema
?. Temerario
@. Desenterrar
A. Desasir
B. Acucioso
C. Airado
D. E$lido
F. Estructura
=G. Hapacidad
( ) Diligente " laborioso en sus tareas.
( ) :mprudente, /ue se epone a los peligros sin meditado eamen de ellos.
( ) -ue !ale legalmente( seguro, firme.
( ) Arrancar de ra2z un $rbol o una planta.
( ) Representaci0n de una cosa atendiendo s0lo a sus l2neas m$s salientes.
( ) Talento o disposici0n para comprender bien " con rapidez las cosas.
'. EL SIGNI-ICADO DE LAS .ALABRAS
5ara mane#ar adecuadamente nuestra lengua, es fundamental conocer a/uellos fen0menos /ue
conciernen a la significaci0n de las palabras, aspecto /ue estudia la disciplina lingI2stica llamada
semntica.
'.1 Ca"/o !e"0n$ico
*n campo sem$ntico est$ formado por un con#unto de palabras /ue poseen, en su significado, una parte
del significado com8n, a pesar de las !ariedades " diferencias entre s2.
Ejemplo 1: sof$, sill0n, di!$n, piso, butaca, silla, etc.
3 6ignificado com8n% mueble para sentarse
3 Eariedades " diferencias% material, n8mero de patas, con o sin respaldo, comodidad, etc.
Ejemplo 2: ao, bienio, lustro, dcada, siglo, etc.
3 6ignificado com8n% Tiempo
3 Eariedades " diferencias% el lapso temporal, n8mero de aos (uno, dos, cinco, diez, cien).
Los aspectos a considerar al establecer un campo sem$ntico, son%
:
o
5oseer una o !arias caracter2sticas en com8n.
Ejemplo 1: grande, mediano, c.ico, inmenso, pe/ueo, diminuto, enorme.
3 Haracter2stica com8n% se refieren a tamao.
Ejemplo 2: no!ela, le"enda, cuento, mito.
3 Haracter2sticas en com8n%
J son .istorias,
J pertenecen al gnero narrati!o,
J ficticias,
J escritas en prosa.
>
o
5oseer una o !arias caracter2sticas diferenciadoras, /ue contemplan los di!ersos matices de
significado.
Ejemplo 1: grande, mediano, c.ico, inmenso, pe/ueo, diminuto, enorme.
3 Haracter2stica diferenciadora% la etensi0n del tamao.
Ejemplo 2: no!ela, le"enda, cuento, mito.
3 Haracter2sticas diferenciadoras%
J ma"or o menor etensi0n,
J tipos de persona#es,
J temas.
?
o
La pertenencia de un trmino a un determinado campo sem$ntico, depende de la elecci0n ",
a la !ez, de la eclusi0n de otros !ocablos en la cadena .ablada.
Ejemplo: Durante mis !acaciones en el sur, estu!e alo#ada en un .ostal de estilo alem$n.
La elecci0n de .ostal produce inmediatamente la eclusi0n de .otel, pensi0n, residencia, etc.,
atribu"ndole al enunciado (o cadena .ablada) un significado particular.
@
o
*n !ocablo no pertenece a un campo sem$ntico de manera permanente, pues el uso o el
tiempo pueden .acerlo desaparecer o incluirlo en otro campo sem$ntico.
A
o
Los campos sem$nticos no son uni!ersales, pues un trmino puede tener significados
distintos, dependiendo de la regi0n, localidad o pa2s en el cual se use, como tambin de los
distintos idiomas.
AHT:E:DAD >
:. De las siguientes series de palabras, identifi/ue el campo sem$ntico.
=. Estrpito, zumbido, bulla, c.irrido, cru#ido.
Hampo sem$ntico% KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
>. Delirio, frenes2, desatino, locura, des!ar2o, ena#enaci0n.
Hampo sem$ntico% KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
?. Hicl0n, .urac$n, !enda!al, brisa, !entarr0n, c.ifl0n.
Hampo sem$ntico% KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
@. :ntrpido, osado, atre!ido, temerario, audaz, !aliente.
Hampo sem$ntico% KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
II. En los siguientes e#ercicios, mar/ue la alternati!a /ue complete me#or el campo sem$ntico
de las palabras propuestas.
=. 7ostilidad, oposici0n, enemistad, luc.a.
A) Antagonismo )) Agresi0n H) Desacuerdo
>. Desear, apetecer, codiciar, /uerer.
A) 6oar )) Ambicionar H) Lograr
?. Atraer, cauti!ar, con/uistar, encantar.
A) 6educir )) 5ro!ocar H) :ncitar
@. :maginaci0n, fantas2a, in!enti!a, creati!idad.
A) ;icci0n )) Aprensi0n H) Eisi0n
A. 9o!er, inclinar, instigar, animar, estimular.
A) Empu#ar )) Agui#onear H) Hambiar
B. Di!ertido, .ilarante, gracioso, c0mico.
A) )urlesco )) Alegre H) Locoso
III. En las siguientes series de palabras, identifi/ue " subra"e el trmino /ue no pertenezca al campo
sem$ntico.
=. Hompetente, id0neo, acti!o, apto, suficiente.
>. Limitar, sealar, acotar, obstruir, restringir.
?. Merro, dificultad, e/ui!ocaci0n, descuido, torpeza.
@. Homit, #unta, comisi0n, delegaci0n, s/uito.
A. Laca"o, escla!o, criado, sir!iente, empleado.
B. 5rop0sito, aspiraci0n, intenci0n, mira, oferta.
'.' Deno$acin # conno$acin
Estos fen0menos corresponden a dos formas del significado de una palabra.
1 Signi2icao eno$a$i3o% corresponde al significado b$sico u ob#eti!o de una palabra o
epresi0n, el /ue es compartido por los .ablantes de una lengua.
Ejemplo:
El autob8s se detu!o en la es/uina.
1 Signi2icao conno$a$i3o% corresponde al significado sub#eti!o de un trmino o epresi0n, /ue
se presenta en un determinado conteto " /ue re/uiere de interpretaci0n para ser comprendido.
&eneralmente se presenta en el uso de algunos recursos ret0ricos, como la met$fora.
Ejemplo:
Tu cabello brillaba con polvo de estrellas.
-EN45ENOS RELACIONADOS CON EL VOCABULARIO
(.1. .oli!e"ia% En el estudio del !ocabulario de un idioma, es importante considerar /ue las palabras
ad/uieren significaci0n precisa " determinada en el conteto en el /ue se encuentran. 6i tomamos
aisladamente una palabra, es posible darse cuenta de su significaci0n general o b$sica, diferente de la
/ue se descubre en cada uso particular. As2, por e#emplo, la palabra 'ensea' tiene sentidos diferentes
en%
(a) &eneralmente, la madre nos ensea las primeras palabras. (Ensea% :nstruir)
(b) Durante el combate, la ensea de los soldados permaneci0 intacta. (Ensea% :nsignia o estandarte)
Esto .ace referencia a un fen0meno esencial de la sem$ntica% la polisemia (poli% !arios( semi0n%
significado) o eistencia de significados di!ersos en las palabras. Los diferentes sentidos /ue puede
tener una palabra, se llaman acepciones. As2, por e#emplo, para la palabra 'abonar', el diccionario de la
R.A.E. registra las siguientes acepciones%
=. Acreditar o calificar de bueno.
>. 6alir por fiador de alguno, responder por l.
?. Dar por cierta " segura una cosa.
@. Ec.ar, en la tierra laborable, materias /ue le aumenten la fertilidad.
A. :nscribir a una persona, mediante pago, para /ue pueda concurrir a alguna di!ersi0n, disfrutar de
alguna comodidad o recibir alg8n ser!icio peri0dicamente o determinado n8mero de !eces.
B. 5agar.
C. Asentar en las cuentas corrientes las partidas /ue corresponden al .aber.
5or lo tanto, es mu" importante, a la .ora de buscar el significado de una palabra, tener en
cuenta estas acepciones, las /ue pueden !ariar seg8n el conteto.
7a" /ue considerar este .ec.o para no cometer errores cuando se traba#a con !ocabulario
en conteto.
ACTIVIDAD (
De acuerdo al conteto, determine el significado utilizado de las palabras subra"adas. 5ara
ello, utilice el diccionario leical.
'Atra!es la plaza, camin unas cuadras .acia la iz/uierda " empec a subir el cerro.
La ciudad despertaba, abr2anse los negocios, las .ediondas agencias, las s0rdidas
cantinas, las fragantes panader2as( funcionaban "a los ascensores " algunas !ie#ecillas,
/ue pod2an tener mil aos " /ue parec2an #untar la nariz con las puntas de los pies,
barr2an las aceras( mug2an las sirenas de los barcos " de las f$bricas( los bu/ues de
guerra de#aban escapar gritos de toros /ue se a.ogaran( carretones panaderos "
cer!eceros rodaban sin l$stima sobre el pa!imento de piedra( de los con!entillos " de
las casas surg2an tufaradas de .umedad.'
(;ragmento de Lanchas en la baha. 9anuel Ro#as)
=. 60rdidas% KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
>. ;ragantes% KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
?. 9ug2an% KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
@. Tufaradas% KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
(.'. Sinoni"ia% es la relaci0n /ue se establece entre las palabras /ue presentan significaci0n
seme#ante. 5or e#emplo, son palabras sin0nimas% 'tristeza', 'pena' " 'pesar'. Los sin0nimos
epresan la misma idea genrica, pero con diferencia de grado o distintos matices. Es
necesario, por lo tanto, tener en cuenta el conteto para determinar el sin0nimo de una palabra.
ACTIVIDAD )
:. 6eale la alternati!a /ue corresponde al sin0nimo de la palabra subra"ada.
=. La inconsistencia de sus argumentos lo de#0 en rid2culo.
A) iron2a
)) fragilidad
H) profundidad
D) gra!edad
E) simplicidad
>. Todo lo /ue .ago tiene una finalidad inase/uible.
A) inapelable
)) dif2cil
H) irrecusable
D) inalcanzable
E) inetinguible
?. A/uel silencio nos parec2a el presagio de una cat$strofe.
A) pr0logo
)) pron0stico
H) presentimiento
D) con#uro
E) ad!enimiento
@. 5or las noc.es, se o2a el enorme clamor de un !iento iracundo.
A) easperante
)) c$ustico
H) irascible
D) .ier$tico
E) fecundo
A. A !eces la asaltaba un dolor lancinante, /ue tardaba muc.o en desaparecer.
A) punzante
)) deplorable
H) lastimero
D) delirante
E) candente
::. Escriba dos sin0nimos para cada una de las palabras subra"adas, considerando el conteto.
'La inmensa ma"or2a escribe por/ue buscan fama " dinero, por distracci0n, por/ue meramente
tienen facilidad, por/ue no resisten la !anidad de !er su nombre en letras de molde.
-uedan entonces los pocos /ue cuentan( a/uellos /ue sienten la necesidad oscura pero
obsesi!a de testimoniar su drama, su desdic.a, su soledad. 6on los testigos, es decir, los
m$rtires de una poca. 6on .ombres /ue no escriben con facilidad sino con desgarramiento. 6on
indi!iduos a contramano, terroristas o fuera de la le".'
(El gran testigo. El escritor y sus fantasmas. Ernesto
6$bato)
=. KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
>. KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
?. KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
(.(. An$oni"ia% es la relaci0n /ue se establece entre palabras con significaci0n opuesta o contraria. 5or
e#emplo% 'alegr2a<tristeza', 'in/uietud<sosiego', 'alabar<maldecir'. En la relaci0n de antonimia, tambin se
debe tener en cuenta el conteto en /ue se usan las palabras.
ACTIVIDAD *
:. 6eale la alternati!a /ue corresponda al ant0nimo de la palabra subra"ada.
=. El .ombre mantu!o una actitud .ostil todo el tiempo.
A) ad!ersa
)) afable
H) generosa
D) c$ndida
E) seductora
>. Ella anud0 precipitadamente sus cabellos " sali0.
A) aburridamente
)) atolondradamente
H) lentamente
D) distra2damente
E) parsimoniosamente
?. De pronto me acomete una etraa languidez /ue no s e!adir.
A) melancol2a
)) lasitud
H) in/uietud
D) fortaleza
E) energ2a
@. Aun en el ocaso de su !ida, manten2a !i!a la esperanza.
A) prefacio
)) plenilunio
H) albor
D) albur
E) proemio
A. 6u b8s/ueda infructuosa del amor lo .ab2a derrumbado.
A) fruct2fera
)) fragorosa
H) frugal
D) furti!a
E) f8til
II. Escriba dos ant0nimos para cada una de las palabras subra"adas, considerando el conteto.
'La iglesia no era ma#estuosa como otras /ue !i despus en Estraburgo, H.artres, )amberg "
5ar2s. 6e parec2a m$s bien a las /ue .ab2a !isto en :talia, poco propensas a ele!arse
!ertiginosamente .acia el cielo, s0lidas " bien plantadas en la tierra, a menudo m$s anc.as /ue
altas, con la diferencia, en este caso, de /ue, como una fortaleza, la iglesia presentaba un primer
piso de almenas cuadradas, por encima del cual se ergu2a una segunda construcci0n.'
(;ragmento de El nombre de la rosa, 7umberto Eco)
=. Eertiginosamente% KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
>. 60lidas% KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
?. Ergu2a% KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
(.) 6o"oni"ia (.omo% igual( nomen% nombre)% es la relaci0n /ue se establece entre palabras /ue,
aun/ue se pronuncian igual, presentan significados diferentes. Las palabras .om0nimas pueden ser
.om0grafas " .om0fonas.
a) La! /ala7ra! 8o"gra2a! (.omo% igual( grafos% escritura) se escriben " se pronuncian igual, pero
tienen significado distinto. 5or e#emplo%
3 En acto de de!oci0n, encendimos una !ela.
3 La !ela de la endeble embarcaci0n se rasg0 con el !iento.
3 Esa enfermera !ela cuidadosamente a sus pacientes.
b) La! /ala7ra! 8o"2ona! (.omo% igual( fono% sonido) se pronuncian igual, independientemente de su
escritura o graf2a, pero tienen distinto significado. 5or e#emplo%
3 La casa est$ en la isla (casa% !i!ienda).
3 En a/uel lugar, la caza es un medio de sobre!i!encia (caza% acci0n de cazar% capturar).
ACTIVIDAD +
:. Lea los significados de los siguientes .om0nimos.
=. Acec.ar ,bser!ar, aguardar cautelosamente con alg8n prop0sito.
Asec.ar 5oner o armar asec.anzas (Asec.anza% Engao o artificio para .acer dao a otro).
>. Acerbo Nspero al gusto.11 ;ig. Hruel, riguroso, desapacible.
Acer!o
9ont0n de cosas menudas, como trigo, cebada, legumbres, etc.11 ;ig. Hon#unto de bienes morales o culturales
acumulados por tradici0n o .erencia.
?. Asar 7acer comestible un rfl$n#$2. 11 ;ig, Tostar, abrasar.11 prnl.fig. 6entir etremado ardor o calor.
Azar Hasualidad, caso fortuito.11 Desgracia impre!ista.
@. )ac2a Easi#a /ue usaban los barberos para remo#ar la barba.11 5ieza c0nca!a para contener l2/uidos o cosas.
Eac2a ;alto de contenido.11 Eano, sin fruto, malogrado.11 ,cioso, sin ocupaci0n o e#ercicios.
A. )asto &rosero, tosco, sin pulimiento. 11;ig. D2cese de la persona r8stica, tosca o grosera.
Easto Dilatado, mu" etendido o mu" grande.
B. )a"a ;ruto de ciertas plantas, carnoso " #ugoso, /ue contiene semillas rodeadas de pulpas, como la u!a.
Ea"a )urla o mofa /ue se .ace de uno o c.asco /ue se le da.11 Eerbo ir.
Ealla
Eallado o estocada para defensas.11 Linea de estacas .incadas en el suelo para cerrar alg8n sitio o sealarlo.11;ig.
,bst$culo o impedimento material o moral
C. Hebo
Homida /ue se da a los animales para alimentarlos, engordarlos o atraerlo. En la pesca, alimento /ue el pescador
ofrece a los peces para atraerlos. ;ig. ;omento o p$bulo /ue se da a un afecto o pasi0n.
6ebo &rasa s0lida " dura /ue se saca de los animales .erb2!oros.11 Hual/uier gnero de gordura.
D. Hima
Lo m$s alto de los cerros, montes, collados " $rboles.11;ig. Hulminaci0n, $pice, punto m$s alto /ue alcanza una
cualidad, sensaci0n o un proceso.
6ima Ha!idad grande " mu" profunda en la tierra.
F. :ncipiente -ue empieza 11 5rincipiante.
:nsipiente ;alto de sabidur2a o conocimientos.11 ;alto de #uicio.
=G. Rebelar Rebelarse% 6uble!arse, le!antarse, faltando a la obediencia debida.11 ;ig. ,poner resistencia.
Re!elar
Descubrir un secreto.11 9ostrar, descubrir.11 9anifestar Dios una cosa a sus sier!os.11 ;ot. 7acer !isible la imagen
latente en la placa o pel2cula.
II. Con!ierano lo! !igni2icao! e lo! 8o"ni"o! an$eriore!9 co"/le$e lo! !ig:ien$e!
en:nciao!.
=. KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKsectores de la poblaci0n a8n se encuentran en la etrema pobreza.
(bastos<!astos)
>. 6u KKKKKKKKKKKKKKKKKKKK cultural lo distingue entre sus compaeros.
(acerbo<acer!o)
?. Los resultados de su gesti0n KKKKKKKKKKKKKKKK la eficacia del mtodo aplicado.
(rebelan<re!elan)
@. A pesar de sus finas facciones, o#os !i!aces " alegres una KKKKKKKKKKKcal!icie le da un aire de
seriedad.
(incipiente<insipiente)
A. KKKKKKKKKK con impaciencia el momento oportuno para entrar a la !i!ienda sin ser !isto.
(acec.0<asec.0)
(.*. .aroni"ia% es un fen0meno similar a la .omonimia, pues establece una relaci0n entre palabras con
significado " pronunciaci0n distinta, pero /ue, adem$s, se diferencian particularmente en alguno de sus
sonidos, "a sea !ocal o consonante.
Debido a la seme#anza /ue muestran, .abitualmente se prestan a confusi0n. As2, por e#emplo%
Aludir% citar (+o aludas a tales .ec.os)
Eludir% e!adir (+o eludas tu responsabilidad).
AHT:E:DAD C
I. Lea lo! !igni2icao! e lo! !ig:ien$e! /arni"o!.
=. Absol!er Dar por libre de alg8n cargo " obligaci0n.11 Resol!er, dar soluci0n a una duda.
Absorber E#ercer atracci0n una substancia s0lida sobre un fluido con el /ue est$ en contacto.11 Honsumir enteramente.11
Atraer a s2, cauti!ar.
>. Apercibir 5re!enir, disponer, preparar lo necesario para alguna cosa.11 Amonestar, ad!ertir.11 5ercibir, obser!ar, caer en
la cuenta.
5ercibir Recibir una cosa.11 Recibir por los sentidos las especies o impresiones del ob#eto.11 Homprender o conocer una
cosa.
?. Apre.ensi0n Acci0n " efecto de apre.ender o coger.11 Homprensi0n.
Aprensi0n fem. apre.ensi0n.11 Escr8pulo, recelo.11 ,pini0n, idea infundada o etraa.11 9iramiento, delicadeza, reparo.11
,currencia, genialidad, fantas2a.
@. Hoalici0n Honfederaci0n, liga, uni0n.
Holisi0n H.o/ue de dos cuerpos.11 fig. ,posici0n " pugna de ideas, principios o intereses.
A. Decidir Resol!er, tomar determinaci0n de algo.11 9o!er a uno la !oluntad, a fin de /ue tome cierta determinaci0n.
Disidir 6epararse de la com8n doctrina, creencia o conducta.
B. Delaci0n Acusaci0n, denuncia.
Dilaci0n Retardaci0n o detenci0n de una cosa por alg8n tiempo, 11ant. Dilataci0n, etensi0n " propagaci0n.
,. De/recar Rogar, pedir, suplicar con eficacia o con insistencia.
:mprecar 5roferir palabras con /ue se pide o manifiesta desear !i!amente /ue alguien reciba mal o dao.
:ncrepar Reprender con !i!eza " se!eridad.
;. Espiar Acec.ar, obser!ar disimuladamente lo /ue se dice o .ace.
Epiar 5urificarse de la las culpas por medio de alg8n sacrificio.11 5adecer traba#o por consecuencia de desacierto o
de malos procederes.
<. 5er#uicio Efecto de per#udicar o per#udicarse.11 Dao, menoscabo, detrimento, lesi0n.
5re#uicio Acci0n " efecto de pre#uzgar% #uzgar las cosas antes de tiempo oportuno o sin tener de ella cabal
conocimiento.
=G. Ratificar Aprobar o confirmar actos, palabras o escritos, d$ndolos por !alederos " ciertos.
Rectificar Reducir una cosa a la eactitud /ue debe tener.11 Hontradecir a otro en lo /ue .a dic.o por considerarlo
err0neo.11 Enmendar uno sus actos o su proceder.
::. Honsiderando los significados de los par0nimos anteriores, complete los siguientes enunciados.
=. La KKKKKKKKKKKKKKKde clubes deporti!os permiti0 superar los desacuerdos de la administraci0n.
(coalici0n<colisi0n)
>. +o es con!eniente KKKKKKKKKKKKKKKKlas obligaciones /ue nos resultan desagradables.
(delatar<dilatar)
?. Las continuas llu!ias pro!ocaron un gran KKKKKKKKKKKen las cosec.as.
(pre#uicio<pei#uicio)
@. Todos KKKKKKKKKKKKKcon agrado las nue!as estrategias propuestas por la directi!a.
(rectificaron<ratificaron)
A. Durante su estad2a en el etran#ero KKKKKKKKKKKKKcon intensidad " asombro la ri/ueza cultural "
social. (absorbi0<absol!i0)
@. 6:&+:;:HAD, ET:9,LO&:H,
La etimolog2a estudia el origen de las palabras, considerando sus significados originarios, es decir, los
/ue tu!ieron en el momento en el cual la palabra se form0.
El espaol pro!iene, principalmente, del lat2n. Tambin .a" trminos del griego " de otras lenguas (por
e#emplo% $rabe " lenguas nati!as americanas). A los significados originales, a tra!s del tiempo, se .an
ido agregando otros, los /ue .an surgido, por e#emplo, del uso de una palabra " /ue no necesariamente
tienen relaci0n con el primer significado (recuerda el concepto de polisemia).
5ara analizar el significado etimol0gico, .a" /ue entender /ue las palabras est$n formadas, en general,
por una ra2z " elementos afi#os. Tambin .a" palabras formadas por dos ra2ces, una de las cuales,
muc.as !eces, cumple la funci0n de afi#o.
3 Ra2z (radical)% entrega el significado b$sico de una palabra. 5or e#emplo% RAD:,log2a,
RAD:,scop2a, RAD:,graf2a comparten el radical 'radioPra"o', por lo /ue todas tienen este
significado en sus definiciones etimol0gicas. Las diferencias entre ellas se dan por los elementos afi#os.
Huando un grupo de palabras comparte el mismo radical ", por lo tanto, se relacionan por su significado b$sico, se
.abla de familia de palabras o familia lxica.
3 Afi#os% corresponden a elementos lingI2sticos /ue se ponen antes o despus de una raiz.
a) 5refi#o% se anteponen a una ra2z o leema.
Ejemplo: :+ Q capaz P incapaz (in% negaci0n)
b) 6ufi#o% se ponen despus de la ra2z o leema.
E#emplo% cafe Q H:T, < cafecito (cito% diminuti!o)
.RE-I=OS DE ORIGEN GRIEGO
A <A+% sin, carencia, negaci0n% acfalo, ateo, analfabeto.
A+A% cambio, separaci0n, fuera, le#os% anacronismo.
A*T, (autos)% propio, uno mismo% autobiograf2a, aut0ctono.
D: <D:6% dos !eces% dimorfo, diptongo.
E5:% sobre, despus% epidemia, epidermis, epitafio.
ER% fuera de, eclusi0n, separaci0n% e0tico, odo.
7:5ER% eceso, m$s all$, sobre% .ipertrofia, .ipertensi0n.
7:5,% deba#o, ba#o% .ip0crita, .ipodrmico.
9ETA% cambio, m$s all$, despus% met$fora, metamorfosis.
9,+,% uno, 8nico% monar/u2a, mon0logo.
5ER:% alrededor, cerca, sobre% pericardio, periferia.
5R,% antes de, delante% proemio, proleg0menos, pr0logo.
5R,T,% primero, principal, superioridad% protagonista.
6M+ (6:9, 6:)% con, con#unto, afinidad% sincr0nico, simpat2a.
.RE-I=OS DE ORIGEN LATINO
AD (A, AH)% .acia, #unto a( tendencia, proimidad% ad#eti!o.
A9): (A9), A9)% rodeo, cualidad% ambidiestro.
A+TE (A+T, A+T:)% antes, delante% anteo#o, antao.
):<):6% dos !eces% bicolor, b2pedo.
H:RH*9 (H:RH*+)% alrededor, mo!imiento giratorio% circunferencia.
H,+ (H,, H,9, H,R)% uni0n, simultaneidad% concurrir, combinar.
H,+TRA (H,+TR,)% oposici0n% contra!enir, contro!ertir.
DE (DE6)% oposici0n, pri!aci0n, di!isi0n% demente, desorden.
D:6 (D:)% negaci0n, separaci0n% dislocar, difamar.
ERTRA% fuera, fuera de% etra!iar, etraordinario.
:+;RA% ba#o, deba#o% infrascrito, infra.umano.
:+TER (:+TR,, E+TRE)% entre, en medio, situaci0n% interesar, entrece#o.
5,6 < 5,6T% detr$s, despus% posponer, postdilu!iano.
5RE% antes, delante% presagio, prefi#ar.
RE (RED)% repetici0n, intensificaci0n% refregar, reasumir.
RETR, (RETA)% atr$s, .acia atr$s% retrospecti!o, retaguardia.
6*) (6*, 6*), 6,6, 6*+, 6*6, 6*)% ba#o, deba#o% sub"ugar, sofocar.
6*5ER (6*5RA, 6*6,)% sobre% superfluo, susodic.o, supraterrenal.
TRA+6 (TRA, TRA6)% del otro lado, m$s all$, a tra!s% transatl$ntico.
*LTRA% m$s all$, mu"% ultramar, ultratumba.
E:HE (E:, E:S)% en lugar de% !irre", !icerrector.
M*RTA% cerca, al lado% "utaponer.
RAICES DE ORIGEN GRIEGO
ATR,6% altura, etremo% acr0polis, acrofobia.
A&,+% luc.a% antagonista, agon2a.
AL&,6% dolor% cefalalgia, neuralgia.
A+E9,6% !iento% anem0metro.
A+T7R,5,6% .ombre% antropolog2a, antrop0fago.
A*T,6% uno mismo% autobiograf2a, aut0nomo.
)AR,6% peso, gra!e% bar2tono, bar0metro.
):)L:,+% libro% biblioteca, bibli0filo.
):,6% !ida% microbio, biolog2a.
TAT,6% malo% cacofon2a, cacopat2a.
TARD:A% coraz0n% pericardio.
TE57ALE% cabeza% cefalea, cef$lico, cefalalgia.
TMTL,6% c2rculo% cicloide, enciclopedia.
TLE5T,% robar, ocultar% cleptoman2a.
T,69,6% mundo% cosmograf2a, cosmopolita.
TRAT,6% poder% democracia.
H7R,9A% color% policromo.
H7R,+,6% tiempo% cron0metro, anacr0nico.
DATT:L,% dedo% dactilograf2a.
DE9,6% pueblo% democracia, demagogo.
DR,9,6% carrera% .ip0dromo.
57A&,% comer% antrop0fago.
57:L,6% amigo, aficionado% fil$ntropo.
57,),6% terror, miedo% .idrofobia, fotofobia.
57,+E% sonido% fonolog2a, af0nico.
57G6<57GTG6% luz, llama% f0sforo, fotognico.
&A6TER% est0mago% gastritis, gastroenteritis.
&E,% tierra% geolog2a, geometr2a.
&RA99A% ilsirau escrito% gram$tica, criptograma.
7A:9A% sangre% .emorragia, frerrrtffiL.ia.
7EL:,6% sol% .eliotropo, .elioscopio.
7E9:% medio, mitad% .emisferio, .emisti/uio.
7MD,R% agua% .idrograf2a, .idroterapia
7:55,6% caballo% .ip0dromo, .ipop0tamo.
7M5,% deba#o% .ipodrmico, .ip0tesis.
7,9,% seme#ante, igual% .omeopat2a, .omogneo.
:H7T7M6% pez% icti0fago, ictiolog2a.
:6,6% igual, liso% isocrono, is0sceles.
L:T7,6% piedra% litograf2a, monolito.
L,&,6% palabra, discurso, tratado% di$logo, ep2logo.
9E&A6% grande% megaloman2a, megalocfalo.
9:TR,6% pe/ueo% micr0fono, microscopio.
9:6% odiar% mis$ntropo, mis0gino.
9,R57E% forma% amorfo, morfolog2a.
+ETR,6% muerte% necr0polis, necrolog2a.
+E*R,+% ner!io% neuralgia, neurastenia.
GDG+6<GDG+TG6% diente% odontolog2a, odontalgia.
,57T7AL9,% o#o, !ista% oftalmoscopio.
5A:6<5A:D,6% nio% pedagogo, paidolog2a.
57AT,6% sufrimiento, enfermedad% apat2a, patolog2a.
5MR,6% fuego% pirotecnia.
5,D,6% pie% tr2pode.
5,L:6% ciudad% necr0polis.
5,LM6% muc.os% pol2glota, pol2grafo.
56MH7E% respiraci0n, alma% psicolog2a, psi/ui
T7E,6% dios% ateo, teolog2a.
T7ER9,6% calor% term0metro.
T,R:T,+% !eneno% t0ico, intoicar, toina.
TRA*9A<TRA*9AT,6% .erida% traumatolog2a.
S,,+% animal% zootecnia.
RAICES DE ORIGEN LATINO
A&ER<A&R:% campo% agrario, agrimensor.
AL)*6% blanco% albura, albo.
ALTER% otro% alterar, altruismo.
A9)*LARE% andar% pre$mbulo, ambulancia.
A+:9A% alma% e$nime, desanimado.
A++*6% ao% anales.
A*D:RE% o2r% audici0n, inaudito.
)ELL*9% guerra% blico.
)E+E% bien% beneficioso.
HA5*T<HA5:T:6% cabeza% capital, decapitar.
H:E:6% ciudadano% ci!il, ci!ilizaci0n.
H:D:,% matar% .omicidio, fraticida.
HLA*DERE<HLA*6*9% cerrar% clausurar, claustro.
H,R<H,RD:6% coraz0n% cordial, cora#e.
HREDERE% creer% acreditar.
H*RRERE<H*R6*9% correr% concurrir, transcurso.
DA9+*9% dao% damnificado, indemnizar.
DE+6<DE+T:6% diente% dent2frico, dentellada.
DE*6<DE:% dios% deificar, deidad.
D:&:T,6% dedo% digitaci0n, prestidigitador.
D*HERE<D*HT*9% conducir% acueducto, conducta.
E&,% "o% ego2smo, egocentrismo.
E-**6% caballo% ecuestre, e/uitaci0n.
;AHERE<;AHT*9% .acer% factible.
;:DE6% fe% fidelidad, fidedigno.
;:L:*6% .i#o% filial.
;RATER% .ermano% fraternal.
;R:&*6<;R:&,R:6% fr2o% frigor2fico, refrigerador.
;R,+6<;R,+T:6% frente% afrontar.
;*&ERE% .uir% fugaz, fugiti!o.
&EL,% .ielo% glido.
&E+*6<&E+ER:6% gnero% genuino, genrico.
&RER<&RE&:6% rebao% congregaci0n, disgregar.
7,9,% .ombre% .umano, .omicidio.
7,65:6% .usped% .ospedar, .ospital.
7*9*6% tierra% e.umar, postumo.
L*6<L*R:6% derec.o% #usticia, #urista.
LA5:6% piedra% l$pida.
LE&ERE<LEHT*9% leer% lectura, ilegible.
LER<LE&:6% le"% legislar, legal, leg2timo.
L,H*6% lugar% dislocar, locomoci0n.
L*DERE% #ugar% preludio, ludo.
L*9E+<L*9:+:6% luz% !islumbrar, iluminar.
9AH*LA% manc.a% inmaculado.
9A&+*6% grande% magnificar, magnanimidad.
9A+*6% mano% manuscrito, manufactura.
9*T*6% mo!imiento% terremoto, motocicleta, locomotora.
9*LT*6% muc.o% multiforme, multiplicar.
9*TARE% cambiar% mutaci0n, permutar, inmutable.
+:7:L% nada% ani/uilar, ni.ilismo.
+,9E+<+,9:+:6% nombre% denominar.
+,R<+,HT:6% noc.e% nocturno, noct$mbulo.
,H*L*6% o#o% oculista, ocular.
,9+:6% todo% omnipotente, omn2!oro.
,6<,66:6% .ueso% osamenta.
,E*9% .ue!o% o!alado, o!ario.
5ARERE% engendrar% o!2paro.
5EHT*6<5EHT,R:6% pec.o% pectoral.
5ETRA% piedra% petrificar.
5*ER% nio% pueril.
5*+:RE% castigar% impune, puniti!o.
RAD:R% ra2z% radical, radicarse.
RAT:,% raz0n% irracional.
RETR,% atr$s% retrospecti!o, retr0grado.
6E9:% medio% semic2rculo, semidi0s.
6E+ER% !ie#o% senil, senectud.
6:&+*9% seal% signo, consignar, significar.
6:9:L:6% seme#ante% similitud, facs2mil.
6,9+*6% sueo% insomnio, son$mbulo.
65EHTARE% !er% aspecto, espect$culo.
TA+&ERE% tocar% intangible.
TEHT*9% tec.o% protector.
TE95,6<TE95,R:6% tiempo% temprano, intempesti!o, temporal.
TERRA% tierra% terr$/ueo, coterr$neo.
*9)RA% sombra% penumbra.
EA&*6% errante% di!agar.
EER)*9% palabra% !erbal.
EER*6% !erdadero% !eraz, !eros2mil.
EET*6<EETER:6% !ie#o% !etusto, !eterano.
E:A% camino% !iable.
E:DER<E:6*9% !er% !idente, pre!isor.
E:TA% !ida% !italicio.
E,RARE% comer% de!orar, omn2!oro.
E,R<E,H:6% !oz% !ocablo, !ociferar.
E*L+*6<E*L+ER:6% .erida% !ulnerable, in!ulnerable.
ACTIVIDAD ;
:ndi/ue la ra2z griega o latina /ue corresponde a las siguientes palabras. 6eale el significado de la ra2z " defina
etimol0gicamente el trmino.
RA>? SIGNI-ICADO RA>? SIGNI-ICADO .ALABRA
=. Anagrama
>. )eligerante
?. 5attico
@. Rectificar
A. 6incronizar
B. Tangente
*. E=ERCICIOS DE LXICO
&*UA =
:. 6eale la alternati!a /ue corresponda a la definici0n.
=. -ue puede ser .erido f2sica o moralmente.
A) 9aleable
)) Dbil
H) Eulnerable
D) :rascible
E) Domable
>. Temor a las alturas.
A) Acrofobia
)) Agorafobia
H) Aerofobia
D) +ecrofobia
E) Hlaustrofobia
?. ,pinar de un modo distinto.
A) Disuadir
)) Disentir
H) Eludir
D) Hontrariar
E) Enemistar
@. ;alta de $nimo para enfrentar la ad!ersidad.
A) Abulia
)) Ensimismamiento
H) 5erspicacia
D) Ee.emencia
E) 5usilanimidad
A. Hon#unto de cualidades o conocimientos /ue posee una persona.
A) :mprecaci0n
)) H8mulo
H) Acer!o
D) Acopio
E) Acerbo
B. Dao f2sico, sin .erida eterna, debido a un golpe.
A) ;isura
)) Estocada
H) 5inc.azo
D) Horte
E) Hontusi0n
II. !eleccione la al$erna$i3a @:e con$enga la o la! /ala7ra! @:e co"/le$en correc$a"en$e
el !en$io e la! !ig:ien$e! oracione!.
=. El ladr0n KKKKKKKKKKK a su !2ctima KKKKKKKKKKK en las sombras de la noc.e.
A) acusaba perdido
)) esperaba sorprendido
H) con!enc2a furti!o
D) acec.aba oculto
E) escond2a preocupado
>. El KKKKKKKKKKKKKKKfue publicado demasiado tarde " no contaba con la KKKKKKKKKKabsoluta del
presidente.
A) edicto aprobaci0n
)) papel confianza
H) peri0dico negaci0n
D) conflicto aceptaci0n
E) decreto administraci0n
?. Es necesario _____________el viaje, pues tengo que trabajar.
A) contener
)) esperar
H) aplazar
D) corresponder
E) con!ersar
@. KKKKKKKKKKK_significa oculto, por lo que se opone a todo lo ____________para el vulgo.
A) Liturgia oscuro
)) Eotrico establecido
H) 6ordidez inalcanzable
D) 5atibulario permitido
E) Esotrico accesible
A. Al KKKKKKKKKK la decisi0n del conse#o, el gerente e!it0 KKKKKKKKK el problema eistente en la
empresa.
A) rectificar solucionar
)) ampliar empezar
H) rec.azar conseguir
D) ratificar agra!ar
E) perdonar limitar
&*UA >
I. Veraero o -al!o. 6eale si los siguientes pares de palabras son ideas afines. Escriba una E, si
corresponden, o una ;, si no corresponden.
=. KKKKKKKK parco < taciturno
>. KKKKKKKK .ermtico < rec0ndito
?. KKKKKKKK fla/ueza < debilidad
@. KKKKKKKK fec.or2a < barrabasada
A. KKKKKKKK infundir < inculcar
B. KKKKKKKK resol!er < anular
C. KKKKKKKK parsimonia < mesura
D. KKKKKKKK di$fano < oscuro
F. KKKKKKKK estril < ubrrimo
=G. KKKKKKK atiborrar < .artar
II. Relacione la col:"na A con la B9 $ra!laano el nA"ero /er$inen$e.
A B
=. Austeridad
>. Ee.emencia
?. 5unici0n
@. 6oli!iantar
A. )eligerancia
B. ;elon2a
C. 9enester
D. 5reterir
F. 9ontaraz
=G. 5ernicioso
KKKKKKKKK Deslealtad, traici0n, acci0n fea.
KKKKKKKKK Hastigo.
KKKKKKKKK Ecitar( mo!er el $nimo a rebeld2a.
KKKKKKKKK +ecesidad o falta de una cosa.
KKKKKKKKK 7acer caso omiso de una persona o
cosa.
KKKKKKKKK 6e!eridad en las costumbres, rigidez.
KKKKKKKKK 5asi!idad e indiferencia a toda
emoci0n.
KKKKKKKKK Halidad de un pa2s /ue est$ en
guerra.
KKKKKKKKK Honturbar " abatir el $nimo.
KKKKKKKKK Hriado en los montes, arisco, agreste.
KKKKKKKKK :mpetuosidad, !iolencia.
KKKKKKKKK 9u" daino " per#udicial.
&*UA ?
:. Hon las siguientes palabras, forme diez grupos de tres trminos /ue sean ideas af2nes.
!er2dico oscuro indigno necio
.umilde real sencillo taciturno
!il ignorante !ulgar soez
modesto sombr2o .orroroso callado
inmediato espantoso l0brego ordinario
tonto com8n apacible cercano
!erdadero silencioso .orrible pr0imo
tran/uilo pac2fico
=. KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
>. KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
?. KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
@. KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
A. KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
B. KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
C. KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
D. KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
F. KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
=G. KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK
II. Homplete los siguientes enunciados con la alternati!a m$s pertinente al conteto.
=. 6i se .ubiera comportado con KKKKKKKKKK ese lamentable accidente no .abr2a ocurrido.
A) solidez
)) modestia
H) sensatez
D) displicencia
E) deferencia
>. Recuerdo /ue la tierra KKKKKKKKKK comenz0 a dar unos tremendos golpes /ue parec2an descla!ar las
tablas del piso.
A) conmo!ida
)) enfurecida
H) acti!a
D) feraz
E) mansa
?. Era notorio el contraste entre su fisonom2a KKKKKKKKKK " la de los rostros alegres de sus compaeros.
A) .irsuta
)) malsana
H) aguilea
D) melanc0lica
E) !ulgar
@. Eran monedas espaolas, KKKKKKKKKK del rgimen colonial, con la KKKKKKKKKK del re".
A) f0siles f2rma
)) testigos cara
H) representantes retrato
D) cofres imagen
E) !estigios efigie
A. Esas palabras repetidas por todos, eran para ellos f0rmula de un KKKKKKKKKK indescifrable.
A) #uego
)) enigma
H) discurso
D) laberinto
E) aioma
LXICO CONTEXTUAL
II. UNIDAD TE4RICA
1. CO5.ETENCIAS B 6ABILIDADES
1.1 Co"/e$encia%
Los e#ercicios de este 2tem se relacionan con la capacidad de seleccionar, entre cinco opciones, el
trmino m$s adecuado para reemplazar una palabra subra"ada en el teto, sin cambiar el sentido de lo
epresado.
1.' 6a7iliae!%
a) Analizar el uso de palabras en conteto.
b) E!aluar cinco opciones para reemplazar un trmino, manteniendo el significado denotati!o "1o
connotati!o /ue el trmino tiene en el conteto.
'. ESTRUCTURA DEL >TE5
De !arios tetos presentes en la prueba, se seleccionan =A trminos, los cuales se subra"an en el teto
con el fin de facilitar su ubicaci0n. 5osteriormente, se encabeza cada e#ercicio con el trmino subra"ado
", luego, se presentan cinco opciones, /ue presentan posibilidades para cambiar el trmino. Lo /ue
interesa, al .acer la selecci0n, es /ue el trmino /ue se escoge mantenga su significado denotati!o "1o
connotati!o, sin importar la concordancia de gnero.
(. CRITERIOS
Al reconocer cu$l de las opciones /ue se proponen es la m$s adecuada para reemplazar el trmino
subra"ado en el teto, se deben considerar los siguientes aspectos%
a) .ro/iea% el significado del trmino escogido debe corresponder al del trmino subra"ado en el teto
usado en conteto.
b) Aec:acin% la palabra /ue se esco#a, debe ser la m$s adecuada para el registro " tipo de teto.
c) .reci!in% el uso de !ocabulario debe responder a los rasgos denotati!os "1o connotati!os de las
palabras /ue se presentan en el e#ercicio.
). 5ETODOLOG>A
Los pasos a seguir para responder este 2tem son%
=. Leer el trmino /ue encabeza el e#ercicio.
>. )uscar el trmino en el teto (est$ subra"ado).
?. :dentificar el significado denotati!o "1o connotati!o del trmino subra"ado en el conteto, para lo cual
se recomienda leer el fragmento en el cual est$ inserta la palabra. 7a" /ue recordar /ue las palabras
pueden ser polismicas, por lo /ue es necesario determinar, en el conteto, cu$l es el significado /ue se
est$ utilizando.
@. Analizar el significado de cada opci0n dada como posibilidad de reemplazo (no importa si no eiste
concordancia de gnero).
A. :dentificar la palabra /ue presente el significado denotati!o "1o connotati!o m$s adecuado para
reemplazar en el conteto.
B. Analizar, en el conteto, si el trmino escogido mantiene las caracter2sticas sem$nticas (de
significado) del trmino subra"ado.
C. 6i el sentido del teto se mantiene con el trmino escogido, marcar.
O7!er3acione!%
=. 6i se desconoce el significado de la palabra subra"ada en el teto, leer el fragmento en el cual se
presenta e intentar determinar el sentido de lo /ue se dice. 6i esto es posible de lograr, re!isar las
alternati!as " escoger el trmino /ue mantenga el sentido de lo /ue se epresa. 6i no es posible
determinar un posible significado de la palabra subra"ada, es me#or omitir.
>. 6i se desconoce el significado de dos o m$s trminos planteados en las alternati!as, analizar la posibilidad de
reemplazar con los trminos /ue se conocen. 6i ninguno corresponde, es me#or omitir.
A. A5L:HAH:O+ DE LA 9ET,D,L,&UA
'5arad0#ica en sus manifestaciones " desconcertante en sus signos, la Edad 9edia propone un singular
contrasentido.
Los cronistas nos pintan esta desdic.ada poca con los colores m$s sombr2os...5or espacio de muc.os
siglos, no .a" m$s /ue in!asiones, guerras, .ambres " epidemias. M, sin embargo, los testimonios
art2sticos, no e!idencian la menor .uella de seme#antes azotes. 6i se eamina de cerca la epresi0n
estatuaria en particular, pronto se sentir$ uno edificado por el car$cter apacible " la tran/uilidad pura /ue
emanan de a/uellas figuras.'
(;ulcanelli. Las moradas filosofales.5laza V Lanes)
EVIDENCIAN
A) #ustifican
)) demuestran
H) acusan
D) potencian
E) reciben
=. 6e lee el trmino /ue encabeza el e#ercicio% EE:DE+H:A+.
>. 6e busca el trmino en el teto, el cual est$ subra"ado.
?. 6e identifica el significado del trmino en el conteto% '.acer patente, manifestar alguna cosa( probar " mostrar
/ue algo es cierto " claro'. En este caso, se seala /ue los 'testimonios art2sticos' no muestran indicios de /ue
.a"an eistido 'seme#antes azotes'. 5or lo anterior, es posible determinar /ue se usa un significado denotati!o del
trmino.
@. Analizar el significado de cada opci0n%
A) #ustifican% probar algo con razones, testigos o documentos. 11 Rectificar algo.
)) demuestran% declarar. 11 5robar algo a tra!s de una demostraci0n.
H) acusan% imputar a alguien de alg8n delito. 11 9anifestar, re!elar.
D) potencian% entregar potencia (energ2a, poder, fuerza) a algo o aumentar la /ue tiene.
E) reciben% aceptar o tomar lo /ue se da o en!2a. 11 6alir a encontrarse con alguien. 11 6ufrir o eperimentar algo.
A. :dentificar el trmino m$s adecuado para reemplazar% al analizar el significada del trmino /ue entsbeza el
e#ercicio en conteto (.acer patente, manifestar alguna cosa( probar " mostrar /ue algo es cierto " claro), es posible
percatarse /ue el trmino /ue posee un significado similar es 'acusan' en su segunda acepci0n (manifestar,
re!elar).
B. Analizar, en conteto, el trmino seleccionado% el significado del trmino 'acusan' mantiene el sentido de 'no
mostrar indicios' de /ue .a"an eistido 'seme#antes azotes'.
C. 6e marca la alternati!a H.
+. E=ERCICIOS DE LXICO CONTEXTUAL.
GU>A DE E=ERCICIOS 1
=. 6e durmi0 durante un tiempo /ue le pareci0 inconmensurable.
INCON5ENSURABLE
A) infinito
)) sofocante
H) easperante
D) ineorable
E) obsesionante
>. Aun/ue con menor ardor, el p8blico segu2a aplaudiendo.
ARDOR
A) inters
)) destello
H) arrebato
D) entusiasmo
E) alboroto
?. 6u pensamiento busc0, entonces, con profundo a.2nco la manera de lle!ar a cabo esa idea.
A6>NCO
A) agrado
)) #uicio
H) malestar
D) asombro
E) empeo
@. En medio del inmenso gent2o, el calor abrasaba.
ABRASABA
A) brillaba
)) a.ogaba
H) ard2a
D) atizaba
E) asolaba
A. En la tarde declinante, el lago esplend2a como un espe#o.
ES.LEND>A
A) palidec2a
)) resplandec2a
H) languidec2a
D) enardec2a
E) crepitaba
B. Esa noc.e, como tantas otras, un aplauso atronador puso punto final a su concierto.
ATRONADOR
A) !ibrante
)) ensordecedor
H) entusiasta
D) riguroso
E) ner!ioso
C. El abuelo dec2a /ue .ab2a /ue enfrentar la !ida con cora#e.
CORA=E
A) rabia
)) tes0n
H) !alor
D) ira
E) estoicismo
D. +ada logra conmo!erlo. 6e muestra totalmente indolente.
INDOLENTE
A) desidioso
)) indiferente
H) ena#enado
D) escptico
E) negligente
F. El cifrado discurso del sabio intrigaba a la multitud.
CI-RADO
A) numrico
)) abre!iado
H) desconocido
D) artificioso
E) enigm$tico
1C. 7abr$ /ue sortear los acontecimientos /ue se a!ecinan.
SORTEAR
A) rifar
)) ofertar
H) sosla"ar
D) #ugar
E) apostar
GU>A DE E=ERCICIOS '
EL CAUTIVO
'En Lun2n o en Tapal/u refieren la .istoria. *n c.ico desapareci0 despus de un mal0n( se di#o /ue lo
.ab2an robado los indios. 6us padres lo buscaron in8tilmente( al cabo de los aos, un soldado /ue !en2a
de tierra adentro les .abl0 de un indio de o#os celestes /ue bien pod2a ser su .i#o. Dieron al fin con l (la
cr0nica .a perdido las circunstancias " no /uiero in!entar lo /ue no s) " cre"eron reconocerlo. El
.ombre, traba#ado por el desierto " por la !ida b$rbara, "a no sab2a o2r las palabras de la lengua natal,
pero se de#0 conducir, indiferente " d0cil .asta la casa. A.2 se detu!o, tal !ez por/ue los otros se
detu!ieron. 9ir0 la puerta, como sin entenderla. De pronto ba#0 la cabeza, grit0, atra!es0 corriendo el
zagu$n " los dos largos patios " se meti0 en la cocina. 6in !acilar, .undi0 el brazo en la ennegrecida
campana " sac0 el cuc.illito de mango de asta /ue .ab2a escondido all2, cuando c.ico. Los o#os le
brillaron de alegr2a " los padres lloraron por/ue .ab2an encontrado al .i#o.
Acaso a este recuerdo siguieron otros, pero el indio no pod2a !i!ir entre paredes " un d2a fue a buscar su
desierto. Mo /uerr2a saber /u sinti0 en a/uel instante de !rtigo en /ue el pasado " el presente se
confundieron% "o /uerr2a saber si el .i#o perdido renaci0 " muri0 en a/uel tasis o si alcanz0 a
reconocer, si/uiera como una criatura o un perro, los padres " la casa.'
()orges, Lorge Luis. Nueva antologa personal.
)arcelona% Bruguera, 1980.)
1. RE-IEREN >. BARBARA
A) informan A) irracional
)) narran )) grosera
H) describen H) !and$lica
D) comentan D) ruda
E) murmuran E) sal!a#e
(. INDI-ERENTE ). D4CIL
A) impasible A) afable
)) fr2o )) disciplinado
H) sosegado H) obediente
D) desdeoso D) sumiso
E) escptico E) callado
*. ?AGUDN +. VACILAR
A) pasillo A) desconfiar
)) fac.ada )) recelar
H) portal H) titubear
D) enre#ado D) confundirse
E) frontis E) turbarse
,. DESIERTO ;. VRTIGO
A) despoblado A) desma"o
)) p$ramo )) des!anecimiento
H) secano H) 2mpetu
D) erial D) aturdimiento
E) solar E) precipitaci0n
<. CON-UNDIERON 1C. XTASIS
A) etra!iaron A) de!oci0n
)) traspapelaron )) arrobamiento
H) desbarataron H) fer!or
D) igualaron D) encantamiento
E) mezclaron E) asombro
GUIA DE E=ERCICIOS (
=. 9e miro " compruebo /ue mis cabellos .an perdido ese le!e tinte ro#o /ue les comunicaba un etrao
fulgor.
-ULGOR
A) color
)) rumor
H) aspecto
D) resplandor
E) .alo
>. Regina no de#a de protestar $speramente contra los capric.os intempesti!os de su marido.
INTE5.ESTIVOS
A) repentinos
)) inoportunos
H) in#ustos
D) inmoti!ados
E) ofend2
(. 6u rostro se estremece ante ese pueril detalle.
.UERIL
A) delicado
)) sutil
H) inocente
D) fino
E) significati!o
). Despus de mirarme, me contesta displicente " sin esperar ninguna clase de respuesta.
DIS.LICENTE
A) .osco
)) ap$tico
H) alterado
D) colrico
E) distra2do
A. De pronto siento correr la sangre dentro de sus !enas " siento trepidar la fuerza /ue se agazapa
inacti!a dentro de sus m8sculos.
TRE.IDAR
A) temblar
)) deslizarse
H) estremecerse
D) conmo!erse
E) mo!erse
B.
ARCANO
A) arcaico
)) misterioso
H) an.elante
D) funesto
E) ad!erso
C.
1C. .ATRI5ONIO
A) fama
)) bien
H) estigma
D) .erencia
E) con#unto
;.

ESTRILES
A) ineficaces
)) inconclusos
H) inacti!os
D) in8tiles
E) infecundos
<.
RECODO
A) reco!eco
)) inclinaci0n
H) espacio
D) di!isi0n
E) pausa
De /u mundo ignorado .abr !enido,
/u lengua#e es el m2o tan arcano.
/ue si a alguien tiendo con amor la mano,
ignora lo /ue ofrezco o lo /ue pido.
(5edro 5rado, '6oneto RL::')
W7i#os de H.ileX 6ois los .erederos
de un patrimonio secular de gloria(
mas, Yd0nde est$n esos arrestos fierosZ
YD0nde la fe /ue perpetu0 la .istoriaZ
(E2ctor Domingo 6il!a, ',raci0n patri0tica'
Los que llamaron a la muerte en la muerte han cado.
Los que cavaron la fosa yacen dentro de la fosa.
Estriles alimentos nos trajeron,
pesadumbre de panes
de culpa fue su palabra, su boca y su mirada.
!"iguel #rteche, $Los que llamaron a la muerte$%
&ero hacia donde vayas, llevar tu mirada,
y hacia donde camines, llevar's mi dolor.
(ui tuyo, fuiste ma. )*u m's+ ,untos hicimos
un recodo en la ruta donde el amor pas-.
!&ablo .eruda, $(are/ell$%
=G.
.OSTRERA
A) importante
)) postergada
H) ulterior
D) posterior
E) final
$#l llegar a la p'gina postrera
de la tragicomedia de mi vida,
vuelvo la vista al punto de partida
con el dolor de quien ya nada espera$.
!0uillermo 1lest 0ana, $"irada retrospectiva$%