Guia de Aprendizaje Preseleccionar Candidatos (1) Jimena

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 02
Fecha: 10/05/2014
Cdigo: F004-P006-
GFPI

Pgina 1 de 19
GUIA PRESELECCIONAR

JIMEN SUAREZ FRANCO
JOHANA CARRASQUILLA

MANUEL MURILLO
INSTRUCTOR

CTMA
SENA

SAN ROQUE

2014

GUA DE APRENDIZAJE
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006-GFPI

Pgina 2 de 19

Programa de Formacin:
TECNICO EN RECURSO
HUMANO.

Cdigo:

Versin:
122317

1
Nombre del Proyecto:
EMPRESA PRESTADORA DE
SERVICIOS Y ASESORAS EN
RECURSOS HUMANOS DEL
MUNICIPIO DE SAN ROQUE ,
ANTIOQUIA.
Cdigo:

682519
Fase del proyecto: PLANEACION

Actividad (es) del Proyecto:

Actividad (es) de
Aprendizaje:

PREDETERMINAR LAS
FUENTES DE
SELECCIN DE
PERSONAL SEGN
POLITICAS, PROCESOS Y
PROCEDIMIENTOS DE LA
ORGANIZACIN
Ambiente de
formacin
ESCENARIOS
Sede SENA
Hogares de los
aprendices
MATERIALES DE FORMACIN
DEVOLUTIVO
Computadores
CONSUMIBLE
5 horas de
navegacin en
internet
Resultados de Aprendizaje:
1. Identificar los perfiles
ocupacionales mediante el
anlisis y descripcin de
cargos, teniendo en
cuenta las requisiciones
de personal, las polticas
de la organizacin en el
proceso y la normatividad
vigente.
Competencia:
Preseleccionar
candidatos que
cumplan con las
polticas y
requerimientos
especificados por la
organizacin, para
vincularlos a la
empresa o a nuevos
Roles de trabajo.


Competencia:

Competencia:
GUA DE APRENDIZAJE N

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 02
Fecha: 10/05/2014
Cdigo: F004-P006-
GFPI

Pgina 3 de 19

Duracin de la gua ( en horas):

18
Respetados aprendices:

En el subproceso de Integracin de Personal, el rea de Talento Humano debe contar con el
conocimiento necesario de la organizacin en cuanto a la estructura organizacional se refiere
(formal e informal) de tal manera que pueda identificar una serie de elementos o caractersticas de
los cargos que se desempean y desarrollan en la organizacin; y as luego, poder buscarlos,
identificarlos, y reclutarlos para la misma organizacin cuando se generan situacin de vacancia.

Para analizar y comprender el sistema en mencin, se debe iniciar por tener conocimiento de
detallado de ciertos factores internos de la organizacin como: Polticas, estructura, cultura y
objetivos organizacionales entre otros. Luego, se procede a diagnosticar, clasificar y registrar
mediante el uso de instrumentos tcnicos el estado actual de los cargos, competencias y roles
existentes y deseables dentro de la organizacin, de tal forma que esta informacin se convierta
en insumo-referencia para definir los criterios que ha de observar el encargado de la
preseleccin y seleccin de personal quien tendr la inmensa responsabilidad de cubrir las
vacantes generadas.

Adicionalmente, vale la pena mencionar que el estudio de la organizacin, de los cargos, los
puestos de trabajo, las competencias laborales, etc. Es la fuente bsica de informacin para la
elaboracin de los manuales de funciones y de otros subprocesos de la Gestin Talento Humano,
como la capacitacin, induccin y orientacin, sistemas de gestin de calidad, la vinculacin y el
bienestar laboral, seleccin de personal, etc. Por lo anterior, analizar la estructura organizacional
es indispensable e importante dentro de las actividades de fortalecimiento de la organizacin; en
especial para lo concerniente a las funciones del departamento de Talento Humano; sus
funciones!!!

Respetados aprendices, los invito a que asuman con entusiasmo y dedicacin las actividades de
aprendizaje propuestas en la presente gua, recuerden que cuentan con el acompaamiento y
gua de su instructor.

Instructor :Manuel Murillo Asprilla

2. INTRODUCCIN

GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013

Pgina 4 de 19

3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXIN INICIAL.
Ustedes han escuchado de la JUNTA DE ACCION COMUNAL en sus respectivos Municipios. En alguna
ocasin los habrn convocado a participar o pertenecer activamente de ella (JAC). Imagnese que a usted
lo han invitado a una de las reuniones de dicha organizacin. A usted le llama la atencin dicho evento ya
que tiene muchas dudas y sugerencias respecto a: La inseguridad, contaminacin, los deportes, la cultura,
el estado de las calles, entre otros; pero, al mismo tiempo Usted se pregunta: A todas estas!!!

1. Como se organiza una junta de accin comunal?

La Junta de Accin Comunal, es una expresin social organizada, autnoma y solidaria de la
sociedad civil, cuyo propsito es promover un desarrollo integral, sostenible y sustentable
construido a partir del ejercicio de la democracia participativa en la gestin del desarrollo de la
comunidad

ORGANISMOS DE LA JUNTA DE ACCIN COMUNAL

Para un mejor funcionamiento de las juntas de accin comunal, stas deben tener varios
organismos:

Direccin:

Administracin:

Ejecucin:

Control y Vigilancia:

Conciliacin

DIRECTIVOS DE LA JUNTA DE ACCIN COMUNAL

La mesa directiva est conformada por:

* Presidente
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013

Pgina 5 de 19

* Vicepresidente
* Tesorero
* Secretario
* Coordinadores de comits de trabajo
* Coordinadores del comit empresarial

2.

3. FUNCIONES

Direccin: Representado por la Asamblea General de afiliados

Administracin: Por la mesa directiva
Asamblea General de Asociados
FISCAL
COMIT DE CONVIVENCIA
Y CONCILIACION
JUNTA DIRECTIVA
COMIT DE TRABAJO COMIT
EMPRESARIAL
DELEGADOS
- COMIT DE SALUD
- COMIT DE EDUCACIN
- COMIT DE DEPORTE
- COMIT DE CONTROL
- COMIT DE FINANZAS
- COMIT DE OBRAS Y SERVICIOS
PUBLICOS

GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013

Pgina 6 de 19

Ejecucin: Por los comits de trabajo y el Comit Empresarial.

Control y Vigilancia: Por el Fiscal

Conciliacin: Por el comit conciliador

FUNCIONES

Motivan y promueven la participacin de la comunidad en las actividades para dar cumplimiento al plan
de trabajo aprobado por la asamblea general de afiliados.
Estudian y hacen los proyectos de inversin para los programas que va a realizar en la comunidad.
Elaboran su reglamento interno y aprueban el de cada uno de los comits de trabajo.
Presentan a la Asamblea General los informes y balances de actividades con el visto bueno del Fiscal
A las deliberaciones de la directiva podrn concurrir todos los afiliados de la junta con derecho a voz,
pero no a voto.
La directiva se reunir vlidamente con la presencia de por lo menos la mitad ms uno de sus
miembros, tomar decisiones con no menos de este nmero de asistentes.

FUNCIONES DEL PRESIDENTE

Ejercer la representacin legal de la junta como tal. Suscribir los actos y contratos en
representacin de la misma y otorgar los poderes necesarios para la cabal defensa de los
intereses de la comunidad. Segn la cuanta y naturaleza de los contratos, el Presidente se
sujetar a las autorizaciones de la Asamblea, Directiva y/o estatutos

GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013

Pgina 7 de 19

Por derecho propio, ser delegado ante la Asociacin Comunal de Juntas
Convocar, a travs del Secretario a reuniones de Junta y Asamblea General de Afiliados.
Autenticar las actas de la Directiva y firmar la correspondencia.
Preparar el orden del da (los puntos por tratar en la directiva y la asamblea).
Presidir y dirigir las reuniones de la Junta Directiva
Ser ordenador de gastos en la cuanta que le sealen los estatutos.
Estar informado de todos los problemas que afectan a la comunidad y a la junta en particular.

FUNCIONES DEL VICEPRESIDENTE

Reemplaza al presidente en sus ausencias temporales o definitivas.
Por derecho propio, hace parte de los Comits Empresariales
Coordina la Gestin de los delegados a la Asociacin y los Comits de Trabajo en el
cumplimiento de sus funciones.
Comunicarse con sus vecinos buscando interesarlos en colaborar con programas comunitario
FUNCIONES DEL TESORERO

Hacerse cargo, mantener al da y registrar los libros de tesorera e inventarios, anotando
entradas y salidas de fondos y bienes, guardando en orden, firmados y con fecha todos los
comprobantes y recibos.
Constituir la garanta o la fianza de manejo para responder por los dineros y bienes de la junta.
Esta ser cubierta con dineros propios de la junta.
Firmar conjuntamente con el Presidente y el fiscal los cheques y documentos que impliquen
manejo de dinero o de bienes, previa orden impartida por el rgano o dignatario competente.
Rendir a la junta directiva en cada una de sus reuniones y a la asamblea general un informe
detallado del movimiento de tesorera, el cual deber ser aprobado previamente por el Fiscal.
Organizar y conservar el archivo que comprende entre otros documentos, los siguientes: recibos,
talonarios, rdenes de pago, chequeras, libro de tesorera e inventarios, etc.
Responder por los fondos y dems enseres de la junta, excepto cuando se trate de actividades
de economa social, en cuyo caso la responsabilidad se determina en los contrato de trabajo o en
los respectivos reglamentos.
Abrir y manejar la cuenta bancaria o de ahorros a nombre dela Junta de Accin Comunal.
Hacer los pagos que autorice la Asamblea General, la Directiva o el Presidente, conservando los

GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013

Pgina 8 de 19

recibos.

FUNCIONES DEL SERETARIO

Comunicar la convocatoria a las reuniones de la junta directiva o de la asamblea general.
Diligenciar y cuidar los libros de registro de afiliados y de actas, tanto de la Asamblea como de la
junta directiva, registrarlos y entregarlos al secretario que lo reemplace.
Organizar, llevar y custodiar el archivo y documentos de la junta
Recibir, contestar y firmar la correspondencia de su competencia y pasar al Presidente para
firma.
Leer el orden del da, correspondencia y el acta de la reunin o asamblea anterior.
Elaborar las cartas que se ordene por la directiva o la asamblea.
Registrar en el libro de afiliados los nuevos nombres que voluntariamente deseen pertenecer.
Llevar un control de afiliados suspendidos, as como las personas sancionadas por el comit
conciliador.
Servir de Secretario en las reuniones de la directiva y de la asamblea general.
Certificar sobre la condicin de afiliado de los miembros de la junta.
Publicar el listado de personas que por diferentes motivos han sido desafiliadas de la junta.
Hacer un listado de los comits que tiene la junta y anotar los afiliados que desean pertenecer a
cada uno de ellos.

FUNCIONES DEL FISCAL

Ejercer el control permanente sobre todos los bienes y fondos de la junta.
Firmar conjuntamente con el Presidente y el Tesorero, los cheques y dems documentos que
impliquen egreso de fondos, revisar libros y comprobantes.
Rendir informes a la Asamblea y a la Directiva sobre el recaudo, manejo e inversin de los
bienes que formen parte del patrimonio de la junta y denunciar ante el comit conciliador o ante
las autoridades administrativas o judiciales las irregularidades que se observan en el manejo
patrimonial de la junta.
Refrendar los balances consolidados que presenta la junta directiva a la asamblea.
Asistir a las reuniones de la junta directiva en las cuales tendr voz pero no voto.
Refrendar el cierre del libro de registro de afiliados cuando se convoque para asamblea general.

GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013

Pgina 9 de 19

4. La autoridad suprema radica en la asamblea general, esta es la que toma las decisiones
finales. El rgano principal de Direccin: Es la asamblea general de afiliados (debidamente
inscritos y activos).
rgano de Administracin: Es la Mesa o Junta Directiva, integrada por el presidente,
vicepresidente, (segn el caso), tesorero, secretario y los tres o ms coordinadores de las
comisiones de trabajo y/o empresariales, o secretarios ejecutivos. El poder de estos
dignatarios radica en que la asamblea mediante eleccin de voto popular los eligi y sus
funciones est reglamentada por los estatutos propios de cada junta de accin comunal.

5. Esta es una de las JAC ms reconocidas dentro del municipio, y comprende los sectores de
la calle caldas y el alto de los Montoya, est localizado en la parte alta al sur de la cabecera,
se haya all viviendas con caractersticas de regular calidad, algunas de ellas localizadas en
zona de estabilidad condicionada ya que la mayora de las viviendas se encuentran en la
ladera, algunas se localizan linealmente a lo largo de la carrera 23, tocando ya el permetro
urbano actual. Tiene una poblacin de 769 habitantes y 179 viviendas aproximadamente en
un rea de 5.034 hectreas.

6. Cul ser la historia del barrio y cules sern las caractersticas socioculturales de sus
habitantes?

3.2 ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIN E IDENTIFICACIN DE CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA EL
APRENDIZAJE.)
Con base en el Link : http://www.forbes.com/sites/larrymyler/2014/04/11/three-questions-to-ask-before-
engaging-a-recruitment-firm/ (como elegir una buena empresa de seleccin de personal)

7. Creen ustedes que el tener una buena organizacin afecta al subproceso de talento humano
llamado Integracin del Personal a una empresa?, De qu manera?.

Socialice con sus compaeros de equipo los puntos anteriores y comntelos en plenaria.

GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013

Pgina 10 de 19

3.3 ACTIVIDADES DE APROPIACIN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTUALIZACIN Y TEORIZACIN).
Con base en lecturas, vdeos y links de referencia s consultadas por usted;( ctelos brevemente, al menos
1 de cada uno ) defina:

1. La administracin es el proceso de planificar, organizar, dirigir y controlar el uso de los
recursos y las actividades de trabajo con el propsito de lograr los objetivos o metas de la
organizacin de manera eficiente y eficaz.
http://www.promonegocios.net/administracion/que-es-administracion.html

2. Autoridad y responsabilidad: Es la capacidad de dar rdenes y esperar obediencia de los
dems, esto genera ms responsabilidades.
Disciplina: Esto depende de factores como las ganas de trabajar, la obediencia, la
dedicacin y un correcto comportamiento.
Remuneracin personal: Se debe tener una satisfaccin justa y garantizada para los
empleados.
Orden: Todo debe estar debidamente puesto en su lugar y en su sitio, este orden es tanto
material como humano.
Equidad: Amabilidad y justicia para lograr la lealtad del personal.
Estabilidad y duracin del personal en un cargo: Hay que darle una estabilidad al
personal.
Iniciativa: Tiene que ver con la capacidad de visualizar un plan a seguir y poder asegurar el
xito de este.
Espritu de equipo: Hacer que todos trabajen dentro de la empresa con gusto y como si
fueran un equipo, hace la fortaleza de una organizacin.
3. LA CULTURA ORGANIZACIONAL
Son los modos de pensar, sentir y hacer compartidos por los miembros de la empresa. La
cultura es un bien o capital intangible, constituida por valores compartidos, que, en la
medida en que genere motivacin, colaboracin y compromiso, tendr un mayor valor para
la empresa. Es un sistema de supuestos y significados compartidos que, como la identidad,

GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013

Pgina 11 de 19

distingue a la organizacin de cualquier otra.
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
Es una estructura intencional de roles, cada persona asume un papel que se espera que
cumpla con el mayor rendimiento posible. La finalidad de una estructura organizacional es
establecer un sistema de papeles que han de desarrollar los miembros de una entidad para
trabajar juntos de forma ptima y que se alcancen las metas fijadas en la planificacin.

Elementos y afectacin: El personal se especializa en sus tareas propias, se siente ms
seguro en su trabajo y en general no lo evalan directamente por su trabajo. Concentra las
habilidades del personal en forma particularmente efectiva al orientar fuertemente las
claridad funcional est asegurada: cada empleado comprende bien su propia tarea.
http://www.adeudima.com/?page_id=126

4. Departamento: Seccin en que est dividida una institucin u organizacin.
5. Un cargo laboral es un rango de responsabilidad por encima de los trabajadores de base
que adquieres en tu empresa, que puede ser por mritos (concurso oposicin) o por peloteo
con el jefe
6. PUESTO DE TRABAJO: Entendemos por puesto de trabajo a aquello que es tanto
metafrica como concretamente el espacio que uno ocupa en una empresa, oficina, un bar,
una mina, institucin o entidad etc. desarrollando algn tipo de actividad o empleo. En ese
puesto de trabajo la mayora de las veces la persona deber compartir su tiempo con
compaeros o colegas que desarrollarn la misma tarea y con los cuales probablemente se
consolide algn tipo de relacin de compaerismo o solidaridad. De todos modos, hay
muchos puestos de trabajo que, debido a sus implicancias, no permiten a la persona
establecer lazos sociales ya que son trabajos solitarios o de tiempos indefinidos.
http://quinteroyuli.blogspot.com/2012/10/definicion-puesto-de-trabajo.html

7. Rol laboral: Rol laboral podra definirse como mi actitud frente a mis labores a realizar
dentro de un equipo o grupo, de los cuales pueden resultar positivos o negativos para el
equipo..
8. Funciones laborales:
las competencias laborales: La competencia laboral es la capacidad para responder
exitosamente una demanda compleja o llevar a cabo una actividad o tarea, segn criterios de
desempeo definidos por la empresa o sector productivo. Las competencias abarcan los
conocimientos (Saber), actitudes (Saber Ser) y habilidades (Saber Hacer) de un individuo.

GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013

Pgina 12 de 19

Socialice con sus compaeros de equipo los puntos anteriores y comntelos en plenaria.
3.4 ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO.
Conformen equipos de trabajo de 3 aprendices, socialicen y discutan las actividades planteadas.
una vez socializados los numerales 3.1, 3.2 y 3.3 desarrollen las siguientes actividades:
a. ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO.
Conformen equipos de trabajo de 3 aprendices, socialicen y discutan las actividades planteadas.
una vez socializados los numerales 3.1, 3.2 y 3.3 desarrollen las siguientes actividades:
10. En equipo, socialicen: Asocien, relacionen o comparen la influencia de las escuelas clsicas de la
Administracin con sus hogares. Describan por lo menos 3 principios de Taylor y Fayol con los que
su familia se identifiquen. Explicar.

PRINCIPIOS DE TAYLOR:
1. Organizacin Cientfica del Trabajo: Este criterio se refiere a las actividades que deben utilizar los
administradores para remplazar los mtodos de trabajo ineficientes y evitar la simulacin del trabajo,
teniendo en cuenta. (Tiempos, demoras, movimientos, operaciones responsables y herramientas).
2. Seleccin y entrenamiento del trabajador: La idea es ubicar al personal adecuado a su trabajo
correspondiente segn sus capacidades, propiciando una mejora del bienestar del trabajador. Cuando el
trabajo se analiza metdicamente, la administracin debe precisar los requisitos mnimos de trabajo para un
desempeo eficiente del cargo, escogiendo siempre al personal ms capacitado.
3.Cooperacin entre directivos y operarios: La idea es que los intereses del obrero sean los mismos del
empleador, para lograr esto se propone una remuneracin por eficiencia o por unidad de producto, de tal
manera que el trabajador que produzca ms, gane ms y evite la simulacin del trabajo.

GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013

Pgina 13 de 19

PRINCIPIOS DE FAYOL:
1. Divisin del trabajo. La especializacin permite que el individuo acumule experiencia, y mejore
continuamente sus habilidades. De tal modo pueda ser cada vez ms productivo.

2. Autoridad: El derecho a dictar rdenes, junto con las cuales debe ir equilibrada la responsabilidad de
su funcin.

3. Orden: El orden material y el orden social son necesarios. El primero disminuye la prdida de tiempo y la
manipulacin innecesaria de materiales. El segundo se logra con la organizacin y la seleccin.

1. Sus familias con tipo de organizacin se asemeja; Lneal, Funcional, satff? expliquen.
R/ Mi madre se identifica con la organizacin staff, porque se mantiene la autoridad por mis padres,
pero en ciertas decisiones todos tenemos voto y cierto nivel de desempearnos y poder
desenvolvernos individualmente en las tareas del diario vivir.

2. Con base en los puntos 1 y 2. Cada grupo elegirn los 2 casos que ms les llame la atencin; Hagan
los respectivos diagnsticos culturales, es decir, identifiquen:

a. historia de la familia: ascendencia

FAMILIA SUAREZ FRANCO

La historia de mi familia por parte de mi padre no la conozco ellos murieron antes de yo nacer municipio
de san roque Antioquia y la familia de mi bisabuela por parte de mi madre vivan en una vereda llamada la
monte alegre por cosas de la vida la familia de mi bisabuela se vino a vivir al pueblo (san roque). Ac
nacieron mis padres y se conocieron en una finca y se casaron y tuvieron cinco hijos que son dos mellizos
y tres mujeres. Pero lo disfrutamos muy poco por que no lo mataron y lleva 25 aos de muerto.
b. Fundadores

GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013

Pgina 14 de 19

Los fundadores de la familia por parte de papa se llama Carmen osorio y Roque suarez y por parte de
mama aracelly ramirezy y carlos franco

c. Ritos y hbitos ms significativos.
Los ritos y hbitos ms significativos de la familia se presentan bsicamente en diciembre donde nos
reunimos todos los 24 y 31 en la finca de mis tios con toda la familia.

d. Signos y smbolos
No se tiene ninguno hasta el momento.

e. Valores
En mi familia fundamentalmente se tienen en cuenta los siguientes valores: respeto, generosidad, el amor,
la paz, la responsabilidad y la unin.
f. Oficios
Mi padre era minero, Mi madre es ama de casa. hermana actualmente es ama de casa y yo soy estudiante
y mis hermanos trabajan y la otra hermana es enfermera.

g. Qu aspectos o elementos de esa cultura resaltan en los miembros actuales y como afectan
para integrar a nuevos integrantes como: posibles cnyuges, amigos, socios, etc.

Las antiguas generaciones le dejaron a las nuevas aspectos como requisitos antes de permitir la entrada de
nuevos integrantes a la familia se debe llevar determinado tiempo de conocerlos.
3. De los mismos 2 casos del punto anterior (3.), diagnostiquen la estructura organizacional de sus
familias e identifiquen :
a. Niveles de Jerarqua.
R/ PADRE
MADRE

GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013

Pgina 15 de 19

HIJ OS
b. Cargos y labores por nivel

R/ PADRE: esta muerto

MADRE: Es ama de casa

HERMANA:(O)trabajan y les ayudan a mi mama

YO: Estudiante.

c. Autoridad, mando y decisiones por cargo. cmo se dan y consecuencias sobre los miembros?

La autoridad de mando en mi casa es mi mama que tiene la autoridad jerarquica con un poder autoritario
las consecuencias es que hay una sola cabeza de mando y a veces falta una segunda para que asi sea
mejor la organizacin y la disciplina .

d. Identifiquen los roles de cada cargo en las familia.

PADRE:esta muerto
MADRE: cabeza familiar, ejemplo de vida, apoyo, responsable generosa.
HERMANA: (O), persona ntegra, responsable.
YO: buena hija, amable y pendiente de la casa de mi mama en todo

GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013

Pgina 16 de 19

Departamentalizar cada familia mediante elaboracin de organigrama.

e. Identificar cules son los mecanismos de coordinacin usados por cada familia
Los mecanismos de coordinacin usados por mi familia son Acatar las ordenes dadas por la cabeza del
hogar y cuando se incumplen se dara el castigque les corresponden
MADRE luz elena franco
ramirez
PADRE
Focion Suarez osorio
HIJOS
Carlos Guillermo
Bety vernica jimena

GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013

Pgina 17 de 19

f. Cite las principales normas, procedimientos y/o reglas de la familia. Cules han sido sus
efectos en la familia y miembros?
Se tienen que consumir la el desayuno, almuerzo ,algo,comida
Se la lava la losa despus de comer
La alcoba se tiene organizada
se barre y se trapea se sacude todos los dias
Se estipulan horas de llegada. No llegar tarde,y respetar las reglas que dice la mama.
3.5 Actividades de evaluacin.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos de
Evaluacin
Evidencias de Conocimiento :
Respuestas a preguntas sobre
Qu es la administracin
Cules de los principios de la escuela clsica
y cientfica de la Administracin
contribuyen o son aun aplicado a la
Administracin del Recurso Humano.
Qu es la estructura y la cultura
organizacional, como afecta a los
trabajadores.
Qu es un departamento funcional
Qu es un cargo laboral
Qu es un puesto de trabajo
Qu un Rol laboral
Qu son las funcin laborales
Qu son las competencias laborales

Evidencias de Desempeo:

Las actividades de la Gua No.1 deben ser
sustentadas en sesin ante plenaria del
grupo.

Evidencias de Producto:

Informe magntico en software Word,
donde se sinteticen las actividades
propuestas en el numeral 3.4.

Identifica e interpreta el
significado de los trminos,
escuelas, principios y teoras
segn los materiales de apoyo
suministrados y la Gua No.1

Los expositores se expresan con
pertinencia, claridad y fluidez
ante el pblico.
Los aprendices responden a las
preguntas y comentarios de
forma amable y respetuosa.

Cuestionario

Lista de chequeo

GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013

Pgina 18 de 19

Elaboracin recursos visuales de
aprendizaje como: carteleras,
presentaciones PPT, grficos, dibujos,
fotografas, vdeos, y dems recursos
visuales, que enriquezcan y dinamicen la
sustentacin y complementen al informe.

El informe es presentado segn
norma ICONTEC para la
elaboracin de informes cortos.

El informe y los recursos
visuales no presentan errores
de la ortografa y redaccin.

Lectura y revisin de los
informes.
Consulta de diccionario de la
lengua espaola y normas
ICONTEC.

ACTIVIDADES
DEL
PROYECTO
DURACI
N
(Horas)
Materiales de formacin
devolutivos:
(Equipos/Herramientas)
Materiales de formacin
(consumibles)
Talento Humano (Instructores)
AMBIENTES DE
APRENDIZAJE
TIPIFICADOS
Descripcin Cantidad Descripcin Cantidad Especialidad Cantidad
ESCENARIO (Aula,
Laboratorio, taller,
unidad productiva) y
elementos y
condiciones de
seguridad industrial,
salud ocupacional y
medio ambiente

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

GUA DE APRENDIZAJE
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013

Pgina 19 de 19

Realizada por : JIMENA SUAREZ FRANCO

http://www.cali.gov.co/
www.aliadolaboral.com

REALIZAR UN GLOSARIO DE TRMINOS AL MENOS 20 PALABRAS

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
5. GLOSARIO DE TERMINOS

Guia de Aprendizaje Preseleccionar Candidatos (1) Jimena

Caricato da

Informazioni sul documento

Titolo originale

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Guia de Aprendizaje Preseleccionar Candidatos (1) Jimena

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Potrebbero piacerti anche