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Secretaria de Educacin

Direccin de Educacin Secundaria


Departamento de Educacin Secundaria
Escuela Secundaria General Vicente Guerrero

JERARQUIZACIN Y DOSIFICACIN DE LOS CONTENIDOS DE CIENCIAS I

BLOQUES/ TEMAS No HORAS INICIO CULMINACIN
BLOQUE I LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIN 54 hrs 19 agosto 31 de octubre
1.-El valor de la biodiversidad 18 hrs 26 de agosto 14 de Septiembre
2.-Importancia de las aportaciones de Darwin 12 hrs 17 de septiembre 30 de septiembre
3.- Interacciones entre la ciencia y la tecnologa en la satisfaccin de
necesidades e intereses
18 hrs 1 de octubre 18 de octubre
4. PROYECTO: Hacia la construccin de una ciudadana responsable y
participativa
6 hrs 21 de octubre 31 de octubre
BLOQUE II LA NUTRICIN COMO BASE PARA LA SALUD Y LA VIDA 41 hrs 4 de noviembre 19 de diciembre
1.-Importancia de la Nutricin para la salud 18 hrs 4 de noviembre 22 de noviembre
2.-Biodiversidad como resultado de la evolucin: relacin ambiente,
cambio adaptacin
12 hrs 25 de noviembre 6 de diciembre
3.-Interaccion entre la ciencia y la tecnologa en la satisfaccin de
necesidades e intereses
6 hrs 9 de diciembre 13 de diciembre
4. PROYECTO: Hacia la construccin de una ciudadana responsable y
participativa
5 hrs 16 de diciembre 19 de diciembre
BLOQUE III LA RESPIRACION Y SU RELACIN CON EL AMBIENTE Y LA
SALUD
44 hrs 7 de enero 27 de febrero
1.-Respiracin y Cuidado de la salud 17 hrs 7 de enero 24 de enero
2.-Biodiversidad como resultado de la evolucin: relacin ambiente,
cambio adaptacin
16 hrs 27 de enero 14 de febrero
3.- Interaccin entre la ciencia y la tecnologa en la satisfaccin de
necesidades e intereses
6 hrs 17 de febrero 21 de febrero
4.-Proyecto: : Hacia la construccin de una ciudadana responsable y
participativa
5 hrs 24 de febrero 27 de febrero
BLOQUE IV LA REPRODUCCIN Y LA CONTINUIDAD DE LA VIDA 40 hrs 3 de marzo 30 de abril
1.-Hacia una sexualidad responsable, satisfactoria y segura libre de
miedos, culpas y falsas creencias, coercin , discriminacin y violencia
18 hrs 3 de marzo 21 de marzo
2. Biodiversidad como resultado de la evolucin: relacin ambiente,
cambio adaptacin -
12 hrs 24 de marzo 4 de abril
3.- Interaccin entre la ciencia y la tecnologa en la satisfaccin de
necesidades e intereses
6 hrs 7 de abril 11 de abril
4.-Proyecto: : Hacia la construccin de una ciudadana responsable y
participativa
4 hrs 28 de abril 30 de abril
BLOQUE V SALUD, AMBIENTE Y CALIDAD DE VIDA 42 hrs 6 de mayo 4 de julio
Proyectos: .-Proyecto: Hacia la construccin de una ciudadana
responsable y participativa

1.-Promocion de la salud y cultura de la prevencin 12 hrs 6 de mayo 16 de mayo
2.-Biodiversidad y sustentabilidad 18 hrs 19 de mayo 13 de junio
3.-Biologia, tecnologa y sociedad

12 hrs 23 de junio 4 de julio


PLANEACIN

METODOLOGA

El desarrollo del programa de CIENCIAS I se trabajara con una metodologa basada principalmente en el CONSTRUCTIVISMO, buscando generar en los alumnos la creacin
de aprendizajes significativos, el curso se trabajara con diversos mtodos promoviendo: la coordinacin de la materia, concretizar la enseanza, actividades de los alumnos,
globalizacin de los conocimientos, sistematizar la materia, relacin profesor alumno, aceptar lo enseado, y mtodos en cuanto al trabajo del alumno.

TCNICAS

Las tcnicas que se utilizaran en el tratamiento de los diversos temas para lograr cumplir con los objetivos de la asignatura sern:

ESTUDIOS DE CASOS
EXPOSITIVAS
DISCUSIN DE PEQUEOS GRUPOS
MESA REDONDA
DEBATES
LECTURAS COMENTADAS
LLUVIA DE IDEAS
DISCUSIONES DIRIGIDAS
DEMOSTRACIONES
CHARLA




BIBLIOTECA

Como apoyo al desarrollo de los trabajos en la asignatura se recurrir al uso de la biblioteca escolar y de l aula con la finalidad de promover la investigacin y la lectura de
texto diversos promoviendo la lectura entre los alumnos

VIDEOTECA

Se promover el uso de la videoteca para reforzar temas relacionar la informacin terica con material audiovisual.


ARTICULACIONES CON OTRAS CIENCIAS

La asignatura de ciencias I se articulara con otras como: Historia, Espaol, Geografa, Historia, Educacin fsica etc.


Actividades extraclases : tareas, investigacin de campo, investigacin documental, esquemas, papelogrfos, etc.

Evaluacin

El curso se evaluara con: participacin de clase, ejercicio en clases, resolucin de cuestionarios, elaboracin de cuadros sinpticos, exmenes parciales, resmenes, esquemas,
limpieza, responsabilidad, puntualidad, exmenes de diagnostico, practicas de laboratorio, mapas conceptuales, proyectos etc.

Material Didctico

Videos, filminas, acetatos, material de laboratorio, libro de texto, enciclopedia, internet, lminas, modelos anatmicos, pizarrn, pinturas, mapas, fotografas, etc.


Examen de Diagnostico
Se anexa resultado e interpretacin


ESTRATEGIAS DIDCTICAS

1.-Elaboraran resmenes sobre los temas donde presentaron deficiencias en exmenes
2.-Analizaran diversos textos para reforzar los temas en donde se presentaron deficiencias
3.-resolvern cuestionarios.
4.-Expondrn en equipo y debatirn el tema sobre respiracin y cuidado de la salud
5.-Se les proyectara videos o pelculas sobre los diversos temas que se vern en el curso
6.-Realizarn ensayos
7.-Elaborarn peridicos murales en el saln sobre los temas de nutricin y reproduccin
8.-Realizarn cuadros comparativos
9.-Harn trabajo de investigacin y exposicin sobre biodiversidad
10.-Realizarn lecturas de casos reales relativos a los diferentes temas que se vern en el transcurso del curso


Evaluacin

La evaluacin en la materia de ciencias se realizar de manera continua de forma bimestral por exmenes tericos y prcticos, de manera parcial se llevara a cabo una vez
por mes, se realizara por medio de observaciones en el desarrollo de actividades, de forma semestral y se reafirmara con el examen institucional.





























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Departamento de Educacin Secundaria
Escuela Secundaria General Vicente Guerrero
CIENCIAS I
PERIODO ESCOLAR 2013-2014

BLOQUE I LA BIODIVERSIDAD: RESULTADO DE LA EVOLUCIN

TEMAS HORAS PERIODO
1.-El valor de la biodiversidad 18 19 agosto- 14 septiembre
1.1.-Comparacion de las caractersticas comunes de los seres vivos 6 26- 30 de agosto
1.2.-Representacion de la participacin humana en la dinmica de los ecosistemas 6 2-6 septiembre
1.3.-Valoracion de la biodiversidad causas y consecuencias de su perdida 6 9-14 septiembre




TEMA 2.-Importancia de las aportaciones de Darwin 12 17 septiembre-30 septiembre
2.1 Reconocimiento de algunas evidencias a partir de las cuales Darwin explico la evolucin de
la vida
6 17septiembre- 20 septiembre
2.2 Relacin entre adaptacin y sobrevivencia diferencial de los seres vivos 6 23-30 septiembre
-
TEMA 3 Interacciones entre la ciencia y la tecnologa en la satisfaccin de necesidades e
intereses
18 1-18 octubre
3.1 Reconocimiento de las aportaciones de la herbolaria de Mxico a la ciencia y a la medicina
del mundo.
6 1-4 octubre
3.2 Implicaciones del descubrimiento del mundo microscpico en la salud y en el conocimiento
de la clula
6 7-11 de octubre
3.3 Anlisis crticos de argumentos pocos fundamentados en torno a las causas de
enfermedades microbianas
6 14-18 octubre
4. PROYECTO: Hacia la construccin de una ciudadana responsable y participativa 6 21-31 octubre
1.-Cules son las aportaciones al conocimiento y cuidado de la biodiversidad de las culturas
indgenas, con las que convivimos o formamos parte.?

6 21-31 octubre
2.-Qu cambios ha sufrido la biodiversidad del pas en los ltimos 50 aos y a que lo podemos
atribuir?

Total 54
horas


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Escuela Secundaria General Vicente Guerrero
CIENCIAS I
PERIODO ESCOLAR 2013-2014

BLOQUE II LA NUTRICIN COMO BASE PARA LA SALUD Y LA VIDA

TEMAS HORAS PERIODO
1.-Importancia de la Nutricin para la salud 18 hrs 4-22 de noviembre
1.1.-Relacin entre la nutricin y el funcionamiento integral del cuerpo humano. 6 hrs 4-8 de noviembre
1.2-Valoracion de los beneficios de contar con la diversidad de alimentos mexicanos de alto
aporte nutrimental
6 hrs 11-15 de noviembre
1.3-Reconocimiento de la importancia de la dieta correcta y el consumo de agua simple
potable para mantener la salud.
3 hrs 19-22 de noviembre
1.4.-Analisis critico de la informacin para adelgazar que se presentan en los medios de
comunicacin.
3 hrs 19-22 de noviembre
2.-Biodiversidad como resultado de la evolucin: relacin ambiente, cambio adaptacin 12 hrs 25 de noviembre al 6 diciembre
2.1.-Analisi comparativo de algunas adaptaciones relacionadas con la nutricin 6 hrs 25-28 de noviembre
2.2.-Valoracion de la importancia de los organismos auttrofos y hetertrofos en los
ecosistemas y de la fotosntesis como base de las cadenas alimentarias.
6 hrs 2-6 diciembre

3.-Interaccion entre la ciencia y la tecnologa en la satisfaccin de necesidades e intereses 6 hrs 9-13 de diciembre
3.1.-Equidad en el aprovechamiento presente y futuro de los recursos alimentarios hacia el
desarrollo sustentable.
6 hrs 9-13 de diciembre
3.2.-valoracion de la importancia de la iniciativa en el marco del Programa de las Naciones
Unidadas para el Medio Ambiente a favor del desarrollo sustentable

4.-Proyecto: Hacia la construccin de una ciudadana responsable y participativa. 5 hrs 16-19 de diciembre
4.1 Cmo puedo producir mis alimentos para lograr una dieta correcta aprovechando los
recursos, conocimientos y costumbres del lugar donde vivo?
5 hrs. 16-19 de diciembre
4.2 Cmo construir un huerto vertical?

TOTAL 41 hrs




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CIENCIAS I
PERIODO ESCOLAR 2013-2014

BLOQUE III LA RESPIRACIN Y SU RELACIN CON EL AMBIENTE Y LA SALUD
TEMAS HORAS PERIODO
1.-Respiracin y Cuidado de la salud 12 hrs 10 Enero al 21 de enero
1.1.-Relacin entre la respiracin y la nutricin en la obtencin de la energa para el
funcionamiento del cuerpo humano.
6 hrs 10 al 14 de enero
1.2.-Analisis de algunas causas de las enfermedades respiratorias ms comunes como
influenza, resfriado y neumona e identificacin de sus medidas de prevencin.
3 hrs 17 al 21 de enero
1.3.-Anlisis de los riesgos personales y sociales del tabaquismo 3 hrs 17 al 21 de enero
2.-Biodiversidad como resultado de la evolucin: relacin ambiente, cambio adaptacin 18 hrs 24 de enero al 12 de febrero
2.1.-Analisi comparativo de algunas adaptaciones en la respiracin de los seres vivos 6 hrs 24 al 28 de enero
2.2.-Analisis de las causas del cambio climtico asociadas con las actividades humanas y sus
consecuencias.
3 hrs 31 al 4 de febrero
2.3.-proyeccion de escenarios ambientales deseables 3 hrs 31 al 4 de febrero
2.4.-Anlisis de las causas y algunas consecuencias de la contaminacin de la atmsfera:
incremento del efecto invernadero y del calentamiento global
6 hrs 8 al 12 de febrero
3.- Interaccin entre la ciencia y la tecnologa en la satisfaccin de necesidades e intereses 6 hrs 14-18 de febrero
3.1.-Anlisis de las implicaciones de los avances tecnolgicos en el tratamiento de las
enfermedades respiratorias
6 hrs 14 al 18 de febrero
4.-Proyecto: Hacia la construccin de una ciudadana responsable y participativa. 7 hrs 21 al 28 de febrero
4.1 Cul es el principal problema asociado con la calidad del aire en mi casa, en la escuela y en
el lugar donde vivo? Cmo atenderlo?

4.2 Cual es la enfermedad respiratoria mas frecuente en la escuela? Cmo prevenirla?

TOTAL 43 hrs






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CIENCIAS I
PERIODO ESCOLAR 2013-2014

BLOQUE IV LA REPRODUCCIN Y LA CONTINUIDAD DE LA VIDA

TEMAS HORAS PERIODO
1.-Hacia una sexualidad responsable, satisfactoria y segura libre de miedos, culpas y falsas
creencias, coercin , discriminacin y violencia
18 hrs 1 al 18 de marzo
1.1.-Valoracion de la importancia de la sexualidad como construccin cultural y sus
potencialidades en las distintas etapas del desarrollo humano.
6 hrs 1 al 4 de marzo
1.2.-Reconocimiento de mitos comunes asociados con la sexualidad 6 hrs 6 al 11 de marzo
1.3.-Analisis de las implicaciones personales y sociales de las transmisiones de infeccin sexual
causadas por el VPH y el VIH, y la importancia de sus prevenciones como parte de la salud
sexual
6 hrs 14 al 18 de marzo
1.4.-Comparacion de los mtodos anticonceptivos y su importancia para decidir cundo y
cuantos hijos tener de manera saludable y sin riesgos: salud reproductiva.

2. Biodiversidad como resultado de la evolucin: relacin ambiente, cambio adaptacin - 12 hrs 22 de marzo al 1 de abril
2.1.-Analisis comparativo de algunas adaptaciones en la reproduccin de los seres vivos 3 hrs 22 al 25 de marzo
2.2.-Comparacion entre la reproduccin sexual y reproduccin asexual. 3 hrs 22 al 25 de marzo
2.3.-Relacion de cromosomas, gen y ADN con la herencia biolgica. 3 hrs 28 al 1 de abril
3 hrs 28 al 1 de abril
3.- Interaccin entre la ciencia y la tecnologa en la satisfaccin de necesidades e intereses 6 hrs 4 al 8 de abril
3.1.-Reconocimiento del carcter inacabado de los conocimientos cientficos y tecnolgicos
entorno a la manipulacin gentica.
6 hrs 4 al 8 de abril
4.-Proyecto: Hacia la construccin de una ciudadana responsable y participativa. 6 hrs 11 al 15 de abril
4.1 Cules podran ser las principales implicaciones de un embarazo o de la infeccin por VIH
y otras infecciones de transmisin sexual (ITS) en la vida de un adolescente? De que manera
se pueden prevenir en la comunidad la prevencin del IH?

4.2 Cules son los beneficios y riesgos del cultivo de alimentos transgnicos?
TOTAL 42 hrs




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CIENCIAS I
PERIODO ESCOLAR 2013-2014

BLOQUE V SALUD, AMBIENTE Y CALIDAD DE VIDA

TEMAS HORAS PERIODO
4.-Proyecto: Hacia la construccin de una ciudadana responsable y participativa. 53 hrs 2 de mayo 30 de junio
1.-promocion de la salud y cultura de la prevencin
Cul es la enfermedad, accidente o adiccin ms frecuente en el lugar donde vivo? Qu
podemos hacer para reducir su incidencia?
12 hrs 2-13 de mayo
2.-Biodiversidad y sustentabilidad
Por qu es importante conocer y valorar la biodiversidad de nuestra regin, entidad y pas?
Qu acciones se realizan en el pas para conservar la biodiversidad?
Cmo promover la participacin de la comunidad escolar para reducir la generacin de
residuos slidos, domsticos o escolares?
Cul es el impacto de la mercadotecnia y la publicidad en los hbitos de consumo y alimento
bebidas o cigarros, entre otros en el lugar donde vivo?
18 hrs 16 de mayo al 3 de junio
3.-Biologa, tecnologa y sociedad
Qu tipos de organismos habitan en el cuerpo humano y cmo influyen en las funciones
vitales y en la salud?
Qu causa la descomposicin de los alimentos y de qu manera podemos evitar o retrasar
este proceso?
23 hrs 6-30 de junio

TOTAL 53 HRS











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CIENCIAS I
PERIODO ESCOLAR 2010-2011

BLOQUE II LA RESPIRACION

TEMAS HORAS PERIODO