Objetivos de Aprendizaje: Demostrar habilidades motrices bsicas de locomocin,
manipulacin y estabilidad en una variedad de juegos y actividades fsicas
Profesora de Asignatura: Antonella Torres Clase 5 Fecha: 07-04 Indicador de logro: Se desplazan por medio de la carrera en diferentes distancias y direcciones con una correcta alternancia de piernas y brazos Inicio: Calentamiento general, trote con y sin tiempo requerido, trabajo de elongacin individual o en parejas de lo anteriormente trabajado, periodo de descanso e hidratacin y explicacin de la actividad a desarrollar.
Desarrollo: Hacia adelante, atrs, izquierda y derecha. Se desplazan por medio de saltos, Lanzan objetos de diferentes formas y tamaos con una o ambas manos. Mantienen el equilibrio con uno o ambos pies en superficies con variadas formas y tamaos, conservando el control del cuerpo. Cierre:
Vuelta a la calma: Los alumnos realizan ejercicios de relajacin y de respiracin. Tambin nos cuentan que aprendieron hoy, cual es la nueva enseanza que rescatan de la clase
Objetivo de la clase: Demuestran habilidades para desarrollar ejrcicios.
Habilidad: Demostrar, manipulacin y desplazamiento. Contenido:
Objetivos de Aprendizaje: Demostrar habilidades motrices bsicas de locomocin, manipulacin y estabilidad en una variedad de juegos y actividades fsicas Profesora de Asignatura: Antonella Torres Clase 6 Fecha: 014-04 Indicador de logro: Se desplazan por medio de saltos en diferentes distancias y direcciones; por ejemplo: hacia adelante, atrs, izquierda y derecha. Inicio: Calentamiento general, trote con y sin tiempo requerido, trabajo de elongacin individual o en parejas de lo anteriormente trabajado, periodo de descanso e hidratacin y explicacin de la actividad a desarrollar. Desarrollo: Se desplazan sobre una lnea, manteniendo el control del cuerpo. Giran sobre su mismo eje en diferentes direcciones, manteniendo el control de su cuerpo. Ruedan en diferentes direcciones sobre s mismos y en diferentes orientaciones espaciales. Realizan juegos donde apliquen lo aprendido. Cierre: Vuelta a la calma: Los alumnos realizan ejercicios de relajacin y de respiracin. Tambin nos cuentan que aprendieron hoy, cual es la nueva enseanza que rescatan de la clase
Objetivo de la clase:
Habilidad:
Contenido:
Objetivos de Aprendizaje: Ejecutar acciones motrices con relacin a s mismo, a un objeto o un compaero, usando diferentes categoras de ubicacin espacial y temporal. Profesora de Asignatura: Antonella Torres Clase 7 Fecha: 21-04 Indicador de logro: Utilizan las nociones Inicio: espaciales. Reconocen su posicin con respecto a la ubicacin de su compaero. Calentamiento general, trote con y sin tiempo requerido, trabajo de elongacin individual o en parejas de lo anteriormente trabajado, periodo de descanso e hidratacin y explicacin de la actividad a desarrollar. Desarrollo: Reconocen su posicin con respecto a la ubicacin de su compaero; por ejemplo: a la derecha, a la izquierda, adelante, atrs. Usan las nociones de adentro y fuera, antes, durante, rpido y lento en juegos motrices y actividades dirigidas diversas. Llevan colaciones que contengan principalmente frutas, lcteos y cereales para el da de la clase de Educacin Fsica y Salud y describen la importancia de estos alimentos en la actividad fsica. Identifican la importancia de lavarse la cara y las manos al trmino de la clase. Identifican la importancia de beber agua antes, durante y despus de la actividad fsica. Llevan y utilizan los implementos de aseo.
Cierre: Vuelta a la calma: Los alumnos realizan ejercicios de relajacin y de respiracin. Tambin nos cuentan que aprendieron hoy, cual es la nueva enseanza que rescatan de la clase
Objetivo de la clase:
Habilidad:
Contenido:
Objetivos de Aprendizaje: Practicar actividades fsicas en forma segura, demostrando la adquisicin de hbitos de higiene, posturales y de vida saludable. Demostrar habilidades motrices bsicas de locomocin, manipulacin y estabilidad en una variedad de juegos y actividades fsicas Profesora de Asignatura: Antonella Torres Clase 8 Fecha: 28-04 Indicador de logro: Identifican alimentos. Identifican la importancia de lavarse la cara y las manos al trmino de la clase. Llevan y utilizan los implementos de aseo. Guiados por el docente, nombran un beneficio de practicar actividad fsica a diario. Inicio: Calentamiento general, trote con y sin tiempo requerido, trabajo de elongacin individual o en parejas de lo anteriormente trabajado, periodo de descanso e hidratacin y explicacin de la actividad a desarrollar.
Desarrollo: Reconocen su posicin con respecto a la ubicacin de su compaero; por ejemplo: a la derecha, a la izquierda, adelante, atrs. Usan las nociones de adentro y fuera, antes, durante, rpido y lento en juegos motrices y actividades dirigidas diversas. Llevan colaciones que contengan principalmente frutas, lcteos y cereales para el da de la clase de Educacin Fsica y Salud y describen la importancia de estos alimentos en la actividad fsica. Identifican la importancia de lavarse la cara y las manos al trmino de la clase. Identifican la importancia de beber agua antes, durante y despus de la actividad fsica. Llevan y utilizan los implementos de aseo.
Cierre: Vuelta a la calma: Los alumnos realizan ejercicios de relajacin y de respiracin. Tambin nos cuentan que aprendieron hoy, cual es la nueva enseanza que rescatan de la clase