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INFORME
MARINA CHENA
IRINA SILBERMAN
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INFORME DIAGNÓSTICO. Unquillo 2009
La relación que una persona establece con la droga nos marca un primer
diagnóstico, cuyos límites estadísticos son imprecisos. Hablamos de la distinción entre
uso, abuso y dependencia. Es decir, el uso como un consumo ocasional y esporádico;
el abuso como un consumo de frecuencia regular normalmente asociada a
situaciones emocionales y habituales; excesivas y periódico. Y, los que hablando
estadísticamente son los menos, sujetos dependientes cuya existencia está
subordinada a la búsqueda y consecución de efectos psicoactivos por el consumo de
una sustancia ―más o menos tóxica‖. La persona tiene una compulsión a consumir,
pues la abstinencia de la sustancia le genera un monto inaceptable e intolerable de
angustia, que sólo se alivia con una nueva ingesta.
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UNQUILLO: Caracterización
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En www.catedrapvp.googlepages.com
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REFERENTES ADULTOS
Se realizaron entrevistas semiestructruadas, centradas en los siguientes ejes:
- Percepción que tiene sobre la problemática.
- Se ha hecho algo antes para abordar este tema.
- Con quién/es tiene articulación
- Posibles causas y consecuencias del consumo de drogas
- Qué considera que sería necesario hacer.
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2) Prácticas de consumo
i) Drogas más consumidas
ii) Lugares de consumo.
iii) Espacios de participación de los jóvenes
3) Antecedentes en prevención
i) Articulación institucional
4) Qué habría que hacer
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Hugo Miguez. ―Apuntes para la prevención‖. en www.hugomiguez.com.ar
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cultural, la permisividad del consumo según las situaciones, tipos de consumos y clase
de población involucrada (edad, sexo, nivel económico social y otros).
La cultura del consumo, no sólo tolera sino que promueve la solución por la vía
química de aspectos de nuestra vida cotidiana que debiéramos tramitar en el encuentro
con el otro. Tanto en el marco de la producción como de la diversión, la prótesis
química para mejor funcionar (rendir más laboralmente o desenvolverse mejor en las
relaciones sociales) está disponible para cualquiera que lo requiera.
En las entrevistas realizadas, aparece esta aceptación tácita del consumo,
fundamentalmente de alcohol, pero también hablan de las drogas en general y esa
naturalización es vista como problemática. Como si se empezara a registrar una
situación indeseable, que no se pudo advertir en sus inicios.
En relación a la tolerancia social, el caso de las sustancias legales es
paradigmático, pero también podemos preguntarnos cuándo suena la señal de alarma,
incluso con las ilegales.
Por otra parte la preocupación recae en los jóvenes, pero lo que surge como
más deficitario es el proceder de los adultos. La percepción generalizada es de un
estado de impotencia de los adultos. No pueden poner límites, no pueden poner
palabras, no saben qué hacer, están desorientados, muy preocupados e incluso
desesperados. Y oscilan entre dos alternativas: no hacer nada o entrar en complicidad
con los jóvenes, ya sea que compartan las prácticas de consumo, inicien a los más
jóvenes, les vendan las sustancias o habiliten los espacios de consumo en el interior de
sus casas. En el caso de los referentes de espacios educativos formales e informales,
esto se traduce en no saber qué desde la escuela o la preocupación por no tener
herramientas para intervenir. En el caso de la policía, la respuesta es idéntica,
sostienen que no tienen cómo intervenir.
Otro aspecto a señalar, es el descenso en las edades de inicio de consumo,
tanto de sustancias legales como ilegales.
En consonancia con lo expuesto, las causas del consumo identificadas con
mayor frecuencia son: la disponibilidad y la ruptura de la organización familiar.
La presencia de las sustancias en los barrios periféricos para la venta, la
impunidad con que ésta se realiza y lo fácil que resulta concretar la compra, serían las
condiciones que generan o facilitan el uso de drogas. La disponibilidad, sumada a la
tolerancia social, configuran según Miguez, el concepto de exposición. ―El concepto de
exposición define, para un tiempo determinado, las condiciones que están pautadas
socialmente en relación con el uso de sustancias psicoactivas dentro de un entorno
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las sustancias) demuestra un saber sobre estos riesgos, que a su vez habla de la
potencia con que se instala un discurso biomédico que ha puesto el acento en los
aspectos sanitarios del uso de drogas con las imágenes reificadas del deterioro físico y
mental —condensadas en las del cáncer y el daño neuronal" (Ghiardo; 2003).
En orden continúa, delincuencia y estigmatización; violencia familiar; jóvenes
enfermos e imágenes de un deterioro social donde se incluye, violencia, falta de
solidaridad, pérdida del sentido de la vida.
Entendemos que cuando aparecen problemas por consumo de drogas en una
comunidad, debemos pensar en un juego de fuerzas ligadas a lo que describimos como
exposición, y la posibilidad de los sujetos y los conjuntos sociales, para afrontarla. En
este escenario hay variables que tienen que ver con la sustancia (disponibilidad, tipo,
pureza, etc) variables que tienen que ver con el sujeto (de índole psicológica y física) y
variables de contexto (presencia de tráfico, tolerancia social, etc)
Por otra parte en el inicio de este apartado, señalamos que la construcción
social de ―el problema droga‖ se realiza en el cruce de discursos considerados
hegemónicos para un tiempo y un lugar. Pero el modo en que esos discursos circulan y
comienzan a formar parte del sentido común acerca del tema, se relaciona con el rol de
los medios de comunicación. La lectura massmediática de enunciados provenientes
fundamentalmente de los discursos médico y jurídico-penal, es parte de un
procedimiento de constitución del saber socialmente válido sobre las adicciones. Los
medio masivos, producen y difunden su perfil del ―adicto‖.
Esta red discursiva e institucional que definen a los sujetos adictos, implica: un
discurso massmediático, una tematización generalizada, una serie de asociaciones de
ayuda, una institución de estas prácticas bajo el mote patológico de enfermedad, una
derivación espontánea de estas conductas hacia la esfera psicológica, una remisión de
la causalidad hacia las familias de origen -supuestas depositarias de todas las carencias
que resultan en la adicción particular del individuo particular. (Lewkowicz; 2001). Así se
va construyendo socialmente la imagen del adicto, las razones de su adicción y este
saber promedio es difundido para la sociedad toda: maestros y profesores, padres,
jóvenes, usuarios de drogas, etc.
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PRÁCTICAS DE CONSUMO
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ANTECEDENTES EN PREVENCIÓN
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ALUMNOS
LECTURA DE LOS DATOS
Descripción de la muestra
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Encuesta Estructurada Autoadministrada con preguntas cerradas y abiertas, de respuestas
únicas y múltiples. Los jóvenes al contestar fueron acompañados por personas de la Institución
Programa del Sol.
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Edad Porcentaje
12 12,3
13 15,6
14 15,9
15 15,3
16 13,5
17 12,6
18 5,7
19 2,1
20 1,8
21 ,9
22 ,6
23 ,3
29 ,3
32 ,3
33 ,3
38 ,3
42 ,3
48 ,3
Ns/N 1,5
Total 100,0
Haciendo una lectura de las encuestas, del total de ellas, podemos notar que:
- 69 trabajan a demás de asistir a la escuela. Para la mayoría (53%) su
escuela es regularmente exigente y el segundo porcentaje mayoritario
(28%) considera que es poco exigente. Sólo el 10% la considera muy
exigente.
- 302 jóvenes piensan terminar el nivel medio e inclusive 187 (56%) de ellos
piensan continuar estudiando una vez concluido el secundario. En segundo
lugar, refiriéndose al proyecto de vida, al 18.3 % les gustaría trabajar, ya
sea por cuenta propia o en relación de dependencia y en tercer lugar, el
17%, todavía no han pensado qué les gustaría hacer una vez concluidos sus
estudios.
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- Entre los jóvenes que respondieron que cuando salen sus padres siempre
saben dónde están, el porcentaje de no uso de alguna sustancia es superior
al de uso.
- En relación a la información sobre cómo les va en la escuela y el nivel de
consumo, en los casos en que los jóvenes dicen que sus padres saben
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R E P IT IÓ AL G ÚN C UR S O T R AB AJ AS
22% 22%
si si
no no
78% 78%
HO R AS DE T R AB AJ O C UAN E X IG E NT E E R A L A E S C UE L A
14% 22% 22%
29%
muy exigente
11% 34%
57%
si
si
no s e
no
Ns /Nc
11%
67% 67%
44% 44%
si si
no no
56% 56%
44%
si si
no no
56%
89%
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33%
SI si
no no
67%
89%
D O R MIS VE S T E L E VIS IÓ N
33% 33%
si si
no no
67% 67%
US AS C O MP UT AD O R AS E S T AS C O N AMIG O S
11%
33%
si si
no no
67%
89%
E S T AS C O N T U F AMIL IA P AR T IC IP AS E N E L C AJ
44% 44%
si si
no no
56% 56%
45% s iempre
si c as i s iempre
no a vec es
nunc a
22%
89% 11%
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38%
si si
no no
62%
87%
38%
si
si
no
no
62%
75%
38%
si si
50% 50% no no
62%
38%
38%
si
si
no
no
62% 62%
56%
67%
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33%
si si
no no
67%
89%
L A G E NT E C O NS UME P O R Q UE E N S U L A G E NT E C O NS UME P O R Q UE NO T IE NE
F AMIL IA C O NS UME N INF O R MAC IÓ N
33% 33%
si si
no no
67% 67%
L A G E NT E C O NS UME P O R Q UE S US L A G E NT E C O NS UME P O R Q UE E S T Á S O L A
AMIG O S C O NS UME N
44%
44% si
si
no
no
56%
56%
fác il
dific il
fác il
dific il no podría
11% 56%
no s e s i es fác il o
dific il
11%
89%
33%
si
SI
no
no
Ns /Nc
67%
78%
33% 33%
si
si no
no Ns /Nc
no c orres ponde
67% 45%
11%
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33% 33%
45% si
si
no
Ns /Nc
Ns /Nc
no c orres ponde
no c orres ponde 56%
11% 11%
11%
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Reflexiones
- De los datos de los adultos surge que la noción de drogas refiere a las drogas
ilegales. Cuando se indaga, aparece la mención e inclusión del alcohol, en el
conjunto ―drogas‖.
- Según la perspectiva de los entrevistados adultos, la problemática del consumo
en Unquillo, refiere al consumo que hacen los jóvenes de sustancias ilegales,
cuando se pregunta aparece la preocupación por el alcohol durante los fines de
semana. Mientras que los datos que arrojan las encuestas tomadas a jóvenes
escolarizados, muestra un uso predominante de sustancias legales (alcohol y
tabaco en ese orden) en espacios/situaciones recreativas los fines de semana.
- Para los adultos, el consumo de los sectores empobrecidos está asociado a la
delincuencia y la inseguridad, en los sectores medios y altos al aburrimiento.
- Aparece en los adultos referencias a un estado de impotencia frente al tema, y
paralelamente son la principal fuente de información para los jóvenes.
- Para los adultos, la disponibilidad de sustancias debido a la venta local es una
de las principales causas del consumo, sin embargo no se encontraron en los
datos aportados por los jóvenes escolarizados, una asociación entre el consumo
y la facilidad en el acceso a las drogas.
- Los jóvenes dicen estar en su mayoría bastante informados sobre el tema, pero
la información estaría referida principalmente a efectos, riesgos y daños pero no
a medidas de cuidado frente al consumo.
- Tanto en las entrevistas de los adultos como en las encuestas de los jóvenes
señalan que no hay espacios de participación (recreativos, deportivos, etc) para
los jóvenes, sin embargo los referentes del área de Cultura y deportes
mencionan una oferta amplia y variada.
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Recursos visibilizados
En las entrevistas realizadas con los adultos, aparece como debilidad la ausencia de un
trabajo sostenido y sistemático en cuanto a la articulación con otras instituciones, para
el abordaje preventivo. A su vez, los antecedentes en prevención fueron también
intervenciones focales.
Los recursos que identifican ya sea por experiencias realizadas o por reconocimiento
son:
- Grupo de madres cuyos hijos tenían un consumo problemático, que se reunían
en el Ipem 78.
- Programa del Sol.
- Escuelas.
- Hospital.
- La Casa del Niño.
- ONG locales.
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ANEXO
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REGISTROS DE ENTREVISTAS
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no es bien pública, no se ve tanto. Uno no puede verlos haciéndolo pero sí los vemos
bajo los efectos de alguna droga. Es un consumo habitual, por lo menos la marihuana.
Existe en la zona mucha persecución policial a esos jóvenes, malos tratos, pero
por otra parte la policía no entra al barrio los sábados y domingo a la noche.
También señala algunos lugares muy frecuentados para la práctica del
consumo: la última esquina del barrio, en un puente que da a camino San José y el
cyber. ―Esos lugares son espacios donde hacen todo naturalmente, andan en bici,
juegan a la pelota y consumen.‖
Sobre lo que se ha hecho en la zona para abordar esta temática, menciona que
no hay experiencias de trabajo preventivo o social, sino que se ha pedido a la policía
que hiciera algún operativo.
Entre las organizaciones que trabajan en la zona se organizó una red dedicada
al trabajo con niños, en temáticas vinculadas a la educación. Los participantes de la
red fueron: el comedor comunitario, el equipo de salud, la guardería y el taller de
video. La escuela decidió no participar.
Menciona como instituciones de referencia ―La escuela, la guardería, todas
ubicadas en la misma esquina, son instituciones públicas, espacios oficiales. Después
hay una iglesia que hace actividades para la juventud, un comedor comunitario, hay
una organización política Barrios de Pie que promueve subsidios, comedores, huertas
ropero, sostenida por los intereses políticos, el referente es el más cuestionado porque
se dice que es el diller del barrio y además trabaja con los jóvenes (campeonatos de
fútbol). Después está la Casa del Niño del padre Aguilera pero no está muy comunicada
con la vida comunitaria‖.
―Hay escuela primaria (Florentino Ameghino) y jardín de 4 y 5 años, no hay
escuela secundaria. hay otra escuela primaria por la salida a pajas blancas. Y los
secundarios son los 2 IPEM de unquillo, que están alejados del barrio. Los chicos
empiezan la secundaria y por lo general abandonan en 2º año, mas los varones, las
mujeres avanzan mas o terminan‖.
Sobre posibles causas del consumo alude que ―hay grupos que toman la
iniciativa y después arrastran a los otros pibes. Al principio van al consumo porque
está.‖ Estos serían los jóvenes que tienen menos contención y menos trabajo ya que
también entran en juego variables de orden familiar.
Señala que sería necesario darle trabajo a los chicos para mejorar sus
condiciones de vida y de ese modo afrontar la problemática del consumo.
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convocatoria de madres e hijos para que trabajen juntos. También se podría trabajar
con actividades recreativas, de contención agregando…el arte convoca, antes había una
murga. Para los casos de gente que esté comprometida con el consumo se debería
hacer asistencia individual con profesionales.
Menciona como principales causas del consumo la exclusión social y la falta de
espacios de contención, de participación con actividades que realmente les interese a
los jóvenes. El abandono de sus padres, orfandad con los padres vivos. Esto provoca el
choque con las escuelas, lo que no hay en la casa, los padres quieren que lo
encuentren en la escuela y las maestras están desbordas. En la escuela se espera que
haya una familia que contiene en la casa. Generando, muchas veces, deserción.
Como consecuencias destaca que a causa del consumo de drogas podemos
notar una aniquilación del sujeto generando violencia familiar, deserción escolar y
embarazo adolescente.
Considera que es muy importante, para la prevención, el trabajo comunitario;
estar en contacto con la gente. Para ello debemos ponernos en contacto con gente que
lo esté haciendo, mencionando los de la casa del padre aguilera tienen una movida
comunitaria. Los espacios donde se realicen las actividades deben funcionar en lugares
no formales, fuera de la escuela o el dispensario porque muchas veces la gente no se
acerca a ellos.
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En la escuela sólo han tenido un caso de un joven que consumía, destaca que
éste no era de la ciudad, venía de otra escuela de Villa Allende y residía en la misma
localidad, lo tomamos porque nos recomendaron su familia. Este alumno, a causa de
su problema, estuvo en tratamiento, desde la institución se trabajó con la familia
acompañados con un psicólogo; hasta que por repitencia abandonó la escuela
llevándose a otros compañeros. Enfatiza que en la escuela no se manifiestan casos de
consumo de drogas ni siquiera fuman en el baño.
Cuenta que los lugares privilegiados por los jóvenes para agruparse y para
practicar el consumo son el kiosco de la Terminal; el kiosco amarillo y la costanera, que
lo hacen sin esconderse y que es posible verlos y darse cuenta lo que están haciendo
cuando uno pasa.
En cuanto al consumo de los adultos, manifiesta que ella no sabe acerca del
mismo porque no está en contacto con gente que lo haga. Donde yo me muevo y lo
que yo veo es que consumen lo legal nomás, alcohol y cigarrillo.
Ante nuestro interés por saber si se han hecho o no actividades relativas a la
problemática del consumo, nos cuenta que han tenido una experiencia de trabajo con
el Programa del Sol hace aproximadamente siete años. Se conformó una comisión para
la lucha contra la drogodependencia conformada por personas de diferentes
instituciones, de todas las escuelas, miembros de la comunidad y el director, de ese
momento, del hospital. A este grupo lo coordinaba Santiago y Teresa. En ese momento,
cuenta, que era profesora en el Instituto Lourdes y en las Mercedes, propuso que los
alumnos de cada escuela presentaran paneles con información acerca de las drogas
para realizar un debate y que quedaran pegados en las escuelas. Agrega que hace un
mes aproximadamente la división de drogas peligrosas de la Policía de la Provincia de
Córdoba dictó una charla informativa para los alumnos. Pero acentúa que ahora no se
están desarrollando estrategias tendientes a la prevención del consumo.
Menciona que no realizan trabajos en conjunto con otras instituciones, sólo se
realiza un proyecto de trabajo solidario. Los jóvenes recaudan fondos a través de
fiestas, ferias de ropa. Con eso viajan a comunidades rurales a las que brindan su
ayuda, éste, a su vez, es el viaje de estudios de quienes terminan la escuela.
Cree que la principal causa del consumo de drogas es el acceso fácil que tienen
los jóvenes; junto con que lo hacen para sentirse parte de un grupo y además,
considera que los jóvenes no pueden decir no. En las clases bajas consumen para
evadirse de la realidad, del hambre, del frío. La clase media para no estar solos porque
los padres trabajan mucho quedando solos muchas horas del día y para evadir los
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conflictos familiares. La clase alta porque tienen todo y no saben que más necesitan
para estar bien.
Las consecuencias del consumo, manifiesta, que son en la actualidad los
accidentes y los daños cerebrales. Me pregunto, ¿cómo van a ser las generaciones
futuras?.
Considera que lo primero que se debería hacer a la hora de tratar este tema es
identificar y atrapar a quiénes expenden las drogas en la ciudad, porque siempre hay
un adulto atrás de un joven que consume algún tipo de droga, agregando como el
adolescente no puede negarse, tiene la culpa el adulto que vende. Cree que este tipo
de acciones las debería realizar policía de civil dado que si reconocen un uniforme
distintivo se alejarán y podrán evadirlos.
Otras acciones deberían estar encaminadas a crear espacios donde los chicos
puedan hacer actividades diferentes y que les diviertan, por ejemplo deportes, fiestas,
lugares de encuentro. Agregando que la falta de espacios para la recreación también es
un poco culpa de los chicos. No hay lugares porque los chicos no los buscan, van donde
están todos amontonados sin hacer nada
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veencer las resistencias; mostrar las características de los jóvenes que consumen y
cómo quedan a través del tiempo; los adultos deben poner mas limites; los adultos
debemos ponernos tiempo para observar mejor a los chicos, a nuestros hijos.
Además tienen una demanda de trabajo específica. Charlas para el Ciclo Básico
Unificado y otras, diferenciadas y divididas por cursos para el Ciclo de Especialización.
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También para descubrir su identidad porque en esta etapa son muy vulnerables. Otras
veces les sirve de escape a las situaciones que están viviendo.
Consecuencias destaca, la abulia; aburrimiento, desinterés, problemas
biológicos, accidentes, problemas para relacionarse, daños psicológicos, problemas en
la escuela. Los lunes aparecen los indicadores del fin de semana.
Considera necesario trabajar primero con los padres respecto de los límites,
hacerles charlas y entregarles material teórico para que lean sobre el consumo de
drogas. Trabajar con padres de niños de quinto y sexto grado.
Con los jóvenes, escucharlos y ponerse en el rol de adulto; darles espacios de
participación y trabajar con el mundo afectivo.
IPEM Nº78
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fue el shock. Se notó cambios, empezó a asistir más gente que consume y ahí nos
involucramos con la problemática.
Ante la pregunta acerca de cómo actúan ante una situación concreta de
consumo refieren que los chicos que consumen son identificados por los profes,
compañeros o equipos de salud. Luego, la dirección cita a los padres para ponerlos en
alerta y se les pide una consulta con un especialista.
Hubo casos de venta o facilitación de drogas en la escuela, en ese caso se habló
con dos o tres jóvenes, los involucrados en el problema, para decirles que está
prohibido y se sanciona la venta, que si tienen problemas por consumo se los ayudaría,
acercándolos a profesionales para su tratamiento. Igualmente, afirma que estos
jóvenes no fueron denunciados porque no se expulsan alumnos por este tipo de
problemas, lo que se intenta es que permanezcan el mayor tiempo posible en la
escuela. Intentamos apoyar a los chicos, se les da información.
Haciendo referencia a las experiencias de trabajo en la institución, comentan
que después de varios casos se conformó un grupo de madres que tenían hijos que
consumían algún tipo de sustancia, se juntaban, conversaban sobre temas que les
preocupaban y sobre todo se daban apoyo y consejos para superar dichos problemas.
Desde la currícula, en los cursos de la especialidad en Ciencias Naturales, hay
una materia Promoción y Prevención de la Salud, donde se trabaja el tema del consumo
de drogas; lo que se propone desde esta materia es que los jóvenes de cursos más
avanzados (Ciclo de Especialización) les den charlas a los más chicos (Ciclo Básico
Unificado).
También hubo una capacitación destinada a profesores, la misma fue dictada
por la policía de la Provincia de Córdoba. Hace dos años pidieron talleres preventivos
para los alumnos, pero nunca fueron dado que no cumplían con los requisitos,
comentan que saben que en otras escuelas, ese taller no dio resultado.
Cuando se les pidió el taller, la policía dejó números telefónicos para que hagan
denuncias, porque según lo que dicen los docentes tenemos nombres, apodos, lugares
donde consumen, pero desde la dirección no quisieron hacerlos debido a que quedaban
expuestos porque cuentan que las veces que pedimos ayuda nos mandaron al frente y
detuvieron a alumnos nuestros, por eso decidimos no llamar más a la policía.
Reconocen que los lugares frecuentes de encuentro de los jóvenes son Pistacho,
el bar de la esquina de la escuela donde se comentan que se venden drogas; en los
barrios Villa Forchieri y Gobernador Pizarro, donde se vende mucha droga, y a la
insititución asisten muchos jóvenes de esos barrios mencionan que también se
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consume mucho alcohol en estas zonas. Además, agregan, que los jóvenes no tienen
lugares para realizar actividades recreativas, para ello tienen que irse a Río Ceballos;
Villa Allende o Argüello. Sino concurren al cyber, a bailar folklore; a practicar fútbol o a
las murgas.
Mencionan que en su trabajo diario se vinculan con otras organizaciones como
el equipo de salud del Hospital, varias veces han hecho derivaciones; con la
municipalidad para organizar la estudiantina o los actos patrios y con APROHCOL para
proyectos de ambientación de los ingresantes a primer años y apoyo escolar.
Destacan como posibles causas de consumo que los jóvenes atraviesan
problemas familiares o personales y no tienen las herramientas para afrontarlos; para
sentirse parte de un grupo y que muchas veces lo hacen sólo para olvidarse de sus
problemas un rato.
Como consecuencias, creen que los jóvenes se sienten poderosos si pueden
superar el consumo. Otra de las consecuencias es que pueden perder la escolaridad; se
abandonan, no se insertan en ningún lado, haciendo que sostengan el consumo.
Destacan que son agresivos, cambian de comportamiento, tienen sueño y bajan el
rendimiento escolar.
Consideran que, para la prevención, sería necesario capacitar a los profesores,
mediante talleres o charlas que los actualicen en este tipo de temáticas.
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que en el barrio no hay escuelas de nivel medio y una vez que concluyen sus estudios
primarios, los jóvenes, abandonan porque se les hace difícil trasladarse hasta el centro
para asistir a clases.
Según la perspectiva de la entrevistada, la gente del barrio es humilde pero
trabajadora, la mayoría se dedica a la albañilería. La realidad del barrio y de la gente
que vive en él ha cambiado en los últimos años porque cada vez se puebla más, ha
venido gente de otros lugares agrandando la diferencia entre los humildes y los que
tienen plata. Dice que la parte de atrás del barrio la habitan los pobladores que están
desde siempre y se ha mudado gente que viene desde córdoba con mayor poder
adquisitivo buscando seguridad y cercanía con la ciudad. Característica recurrente del
barrio
En relación al consumo de drogas en la zona comenta que se ve, sobre todo los
fines de semana, a grupos de jóvenes en las esquinas. Manifiesta que a partir de los
quince o dieciséis años empiezan a realizar este tipo de prácticas y que los más chicos
juegan haciendo referencia a las prácticas de consumo de drogas. Los más grandes, de
30 dejan y se lo van pasando a los más chicos.
En el barrio se pone de manifiesto el consumo porque hay robos y daños. Los
adultos no dicen ni hacen nada con respecto a esto porque la problemática está
naturalizada. A demás la gente no se mete. Cree que las sustancias que más se
consumen son cocaína y marihuana, en menor cantidad. En cuanto al alcohol, se nota
más los fines de semana empiezan el viernes a las 19hs con cerveza hasta el domingo
a la tarde, dice que a los que se ve es a los jóvenes, pero piensa que los adultos
también consumen.
Refiriéndose a la participación, señala que los jóvenes no tienen espacios de
inserción, sólo la murga que desarrolla sus actividades durante el carnaval, ahí se
incentivan los chicos porque no hay otra cosa para hacer en el barrio. Además, el
centro vecinal no funciona.
Con respecto al trabajo con otras instituciones comenta que hasta hace cinco
meses dependían del Hospital y que están en un periodo de reorganización, agrega que
no tenemos una red de trabajo pero queremos.
Ante la pregunta sobre las demandas de atención en el dispensario, comenta
que no llegan y que sólo se indaga para elaborar la historia clínica a embarazadas y
adolescentes. Añade, la mayoría miente, los datos no son reales porque nosotros
somos del barrio y los conocemos.
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polideportivo a jugar al fútbol. Pero no hay otras actividades, que convoquen a este
grupo. Comenta que los puntos de encuentro de los jóvenes en el centro de la ciudad
son cerca de la doble avenida y en el río en la costanera. No conoce lugares de reunión
en el barrio.
Ante la pregunta sobre la articulación del dispensario con otras organizaciones
sostiene que no hay relación. Si bien existe un centro vecinal, que funciona al lado, no
se vinculan. Éste desarrolla actividades de alfabetización y tiene un ropero
comunitario. Según su punto de vista, no es un espacio abierto a la participación.
El entrevistado menciona que planea promocionar actividades deportivas desde
su inserción institucional. Agrega que antes el dispensario era solamente para
entregar medicamentos, estamos intentando cambiar esa idea. Queremos hacer
charlas, pero ahora estamos en el período de armar el equipo de trabajo. Esto hacer
referencia al período en que el Hospital tenía dependencia municipal. La población
concurría predominantemente ahí y no a los dispensarios barriales.
No tiene conocimiento de cómo se actuaba ante demandas de intervención que
pudieran haber llegado al dispensario, por consumo de sustancias. Supone que se
derivaban o llegaban directamente al hospital. Cree que En los casos de violencia se
llamaba a Seguridad Ciudadana. Haciendo referencia a sí mismo, dijo yo no hubiese
sabido qué hacer; hubiese llamado al área de salud de la Municipalidad.
Según cree no se ha trabajado este tema en el barrio, ya que observa que la
gente no sabe nada al respecto. Sugiere que una posible estrategia de intervención es
que el Programa (del Sol) participe en el dispensario para llegar a la gente. Por lo
demás, no podemos darles trabajo, ni llevarlos a la escuela o a hacer deporte.
Entre los factores que a su criterio están más vinculados con el consumo e el
barrio señala la marginación social, problemas económicos, falta de trabajo, falta de
estudios. Y como principal consecuencia menciona la delincuencia.
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agregando los vecinos cuentan que hay mala junta, son los proveedores y no saben
qué hacer. Señala que algunos adultos ven como problema el consumo de drogas
ilegales, pero el consumo de alcohol está naturalizado, éste no se esconde salir es
consumir alcohol, a su vez, son los adultos los que tienen mas problemas asociados al
consumo de alcohol y los jóvenes al consumo de drogas ilegales. Cree que la sustancia
de mayor consumo es la marihuana porque es de más fácil acceso.
En cuanto a los espacios para la participación de los jóvenes, nota que no
existen en el barrio. Hay un gran porcentaje de niños que terminan la escuela primaria
pero hay mucha deserción en el nivel medio, señalando que los jóvenes que quedan
excluidos del sistema educativo tienen dos opciones: trabajar o no hacer nada y son
éstos los que después consumen drogas. Cuenta que los lugares donde más se juntan
en el barrio es en la casa del que vende las drogas porque en Unquillo no hay lugares
para los jóvenes, los que hay son para otro sector social. Esto hace que para divertirse
de noche deban irse a localidades cercanas como Río Ceballos o Villa Allende.
Haciendo referencia al trabajo articulado, menciona que desde el dispensario
trabajan con instituciones educativas como el jardín, la escuela primaria, la guardería
municipal y el comedor municipal de abuelos. Ejemplifica contando que este año con la
guardería hicimos un diagnóstico de los problemas más frecuentes de los chicos, para
ver qué estrategias podemos tomar el Equipo de Salud y el equipo de la guardería.
Recién estamos empezando a salir del consultorio.
No tiene demasiada información acerca de actividades que se hayan hecho en el
barrio respecto del consumo de drogas, sí sabe de una experiencia del Programa del
Sol que trabajó en las escuelas; hubo un comedor que daba contención a niños y
jóvenes; la Asociación Tagua que trabaja con jóvenes y las actividades deportivas por
los barrios de la municipalidad. Se le preguntó acerca de redes informales que pueda
identificar en el barrio, cuenta que no conoce mucho, que los lugares de referencia
donde recurren los vecinos es al dispensario porque es el lugar más cercano sin
embargo, agrega, habría que vincularse más con las familias, ir a las casas. Destaca
que el CDI también es un lugar de gran referencia, porque en los últimos tiempos han
cambiado mucho los médicos en el dispensario y se han vinculado más a la gente que
trabaja allí. La Iglesia Evangélica es un lugar que convoca también y hay una familia del
barrio a la que acuden mucho los jóvenes cuando tienen problemas, una integrante de
la misma ahora trabaja en la municipalidad, empezó siendo operadora de seguridad
ciudadana y ahora trabaja en economía social.
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Destaca que en el barrio hay una persona, parte del equipo de salud mental,
que trabaja con problemáticas que pueden estar asociadas al consumo de drogas, cree
que antes las demandas de intervención se las derivaban a ella.
Identifica como posibles causas del consumo la falta de contención familiar y
social, sobre todo con los jóvenes. No hay referentes válidos en las familias, las familias
están desarticuladas generando desprotección, por eso los chicos deben buscar eso en
otros lados. Y como consecuencias menciona, daños en la salud y dificultades en la
vida. Dificultades para trabajar, en la pareja y en su proyecto de vida.
Considera que lo que se debería hacer es un abordaje de raíz, tener familias
integradas con trabajo y salud. Porque el problema es económico y social.
COMISARIO
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El equipo de Salud Mental está formado por dos psicólogo/as y dos trabajadoras
sociales. Trabajan haciendo actividades clínicas y de prevención en función de
problemáticas o necesidades propias que se van presentando en el colegio, esto en un
IPEM 72, tuvimos posibilidades de ir insertándonos y hasta ahora fuimos respondiendo
a las necesidades..
De todos modos, se toman pacientes de todas las escuelas y se articulan
acciones con las escuelas.
Desde las instituciones educativas las demandas que más se realizan tienen
que ver con la inserción de los chicos en los primeros años, con los chicos y la calle, el
tema de la violencia dentro de una institución (…) la discriminación de los chicos,
entonces intervenimos en el espacio de convivencia, y hay situaciones que a veces
estallan o se manifiestan en la institución pero que requieren trabajo.
La escuela sería un medio, una boca de entrada a las acciones que se realizan
desde el hospital. Según comentan, el motivo de acercamiento a la institución escolar
tuvo que ver en un comienzo con sostener la inclusión educativa de chicos que estaban
al borde de ser expulsados de quedar afuera del sistema por dificultades importantes.
Abordar desde adentro las dificultades para evitar la exclusión educativa y por otro lado
ir generando otros mecanismos inclusivos dentro de la misma institución, con los
profes, los preceptores los directivos, eso es lo que se ha ido logrando (…) que es como
muy visible o ahora más visible, se abordan los problemas de otra forma, se usan otras
estrategias.
En estas demandas y problemáticas de la escuela aparece el tema del consumo
de drogas? Es una problemática visible, enunciada? Uds. lo ven por otro lado?
Consultamos sobre si aparecen desde las escuelas, demandas de atención o
preocupación por el consumo, expresan que no aparece en este momento. Hace dos
años sí. Agregan, acá lo que uno ve sobre todo son las cuestiones del alcohol como
gran problema en todos, adultos, menores, adolescentes. En realidad en las demandas
clínicas, cuando llegan las demandas clínicas ahí si aparece el consumo como problema.
No se si prioritario, algunas veces. A lo mejor llegan por otro tipo de problemáticas:
violencia y después hay una conflictiva en relación a la adicción al alcohol.
Consideran que los jóvenes no lo ven como problema. Las mamas, por ahí los
chicos empiezan a andar mal en la escuela, se salen del sistema, estan al cuete, es
como que se van armando… hay un recorrido me parece que hay que ir viendo. Es
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como un ingrediente mas. El chico que no esta escolarizado que va que viene, que esta
en una escuela porque se siente contenido pero que transita pero no en calidad de
alumno, sino no como alguien que esta porque hay un mandato institucional de que
tiene que estar y porque alguien que lo esta mandando, pero de sujeto como
aprendiente no, pero lo que uno ve es eso, a medida que va quedando afuera del
sistema escolar hay una gran correlación a su vez con oportunidades de laburo
entonces.
Otro integrante aporta: en realidad lo que pensaba es que por ahí, en las
admisiones que me toco hacer no llegan demandando por el consumo vienen madres
con un problema, entonces vos te sentas a trabajar con esa madre y ella puede ver que
hay un hijo que esta consumiendo
La problemática más fuerte sería el consumo de alcohol y no esta visto como un
problema para la gente.
Mencionan que hubo un cambio de mirada en la institución escolar, antes hace
dos años atrás llegaban y te decían tenemos aquel que consume marihuana aquel que
toma alcohol aquel que de vez en cuando fuma porro hoy no, hoy el problema es que
esta por quedar afuera, como lo podemos sostener.Se lo toma como un dato mas que
se trabaja pero no es poco.
Y señala la importancia de experiencias anteriores, como juntarse, colectivizar la
búsqueda de soluciones, las capacitaciones, entonces no se parte de cero. Hay
herramientas.
Sumado al cambio de mirada en la definición del problema también se ha
modificado la búsqueda de alternativas de solución la cosa no pasa por encarar
directamente, la gente esta pensando en ciertas cuestiones de prevención inespecífica.
Por ejemplo este año en el IPEM se le dio como mucho valor a los CAJ que son
recursos del estado y que por ahí no se le ha dado mucha pelota y acá se toma como
política institucional darle valor a estos espacios
Se pregunta si puede deberse a una trayectoria que ha hecho el colegio en
relación a capacitarse, y consideran que abarca al colegio y su relación con la
comunidad. Por ahí no todo el mundo lo piensa así. Pero lo que uno ve es que hay
respuestas diferentes cuando hay una situación puntual nos juntamos y nos ponemos a
pensar con el docente, con el vice, convocamos reuniones cruzamos gente y de golpe
eso es enriquecedor por que ya el chico que venia con una mirada, todos producimos
un dato diferente que no lo teníamos
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No era ya el problema del chico sino que era de la institución. Me parece que
empezar a pensar las cosas desde ahí, sacando un poco que el problema es del chico,
es un buen paso. Eso es lo que estamos viendo ahora.
Acerca de los espacios de participación o encuentro para jóvenes señalan una
diferencia en cuanto a las condiciones socioeconómicas, desde el Equipo trabajan
fundamentalmente en sectores de bajos recursos y expresan que es distinto a lo que se
encuentra cuando va a la calle, chicos que están en el kiosco que toman una cervecita
que están todo el día ahí charlando, que chicos de otros barrios mas carenciados. O
salen de la escuela y tienen alguna changa o nada o salen de la escuela y se juntan en
la esquina a tomar cerveza. O están en la casa y no hacen nada. Un chico que deja el
colegio esta en la casa todo el tiempo. Por que cuando los padres no tienen otro modo
de tenerlo se quedan en la casa con la televisión.
Identifican el polideportivo como un espacio público que verdaderamente
congrega.
En relación a las prácticas recreativas vinculadas al consumo de sustancias,
mencionan la previa: antes de salir a bailar, consumen alcohol. Lo cierto es que la
previa esta instalada, el ir ya al boliche con cierto nivel de alcohol esta instalado. Lo
hacen en el balneario, en el kiosco. Beben alcohol menores de edad, no hay control,
por más que haya normativas. Y el alcohol esta instalado como parte necesaria de la
diversión. Yo te voy a agregar Algo que no sucede en Unquillo pero si en Villa Allende,
en donde Chicos de 14/ 15 años se juntan en las casas de familias y donde se
permiten tomar cerveza y fernet como parte de las fiestas
Refieren además a la facilidad en el acceso a las sustancias, está instalado que
pueden consumir drogas y no te hablo solamente de marihuana. Mi hijo me dice acá,
acá, y acá consumen con una facilidad que conmueve, y por dos mangos. En general
ellos saben cuáles son los lugares de venta.
Sobre la visión que los adultos tiene sobre los jóvenes y el consumo, dicen que
lo para las madres es un problema sin solución. Y el consumo general, esta
naturalizado se registra cuando se instalo la adicción, no hay un registro previo del
chico que consume y a lo mejor lo podes rescatar. Verdaderamente parecería que se
toma conciencia cuando la adicción esta ya instalada. Y además cuando es mas
espectacular, cuando pasa algo por ejemplo, cuando el chico termina rompiendo,
prendiendo fuego una casa. Se mira cuando ya paso algo, el chico robo o tuvo un
accidente.
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REFERENTE DE MURGA
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trabaja, es de los chicos que tienen problemas de adaptación o sea que tengo chicos
judicializados, con problemas de drogas.
En el colegio, articulan acciones con la directora, las preceptoras y la portera.
En el barrio, se trabaja con talleres de capacitación para el carnaval eso es
como lo mas fuerte, de todos modos hay participación en otras instancias porque es
comunitario. Agrega que son chicos que hay que insistirles mucho y ayudarlos con la
practica, ponerlos mucho a estudiar porque sino quedan afuera del sistema que es algo
que pasa mucho en este barrio.
Hace referencia a una experiencia anterior, en que había tres ONG dando apoyo
escolar en el centro vecinal. Los tres y la murga hicimos un trabajo en común, para que
ellos estudiaran que no se queden de grado, mandarlos, que estos chicos los
recibieran que les dieran apoyo fue la única vez que pudimos hacer algo así, después
ya se desbando y si pudiera volver a hacer eso tendríamos buenos resultados pero
necesitamos mas porque nosotros solos decirles estudien vayan al colegio vayan a
estudiar somos muy pocos.
El trabajo de las murgas para el carnaval es el único trabajo que tiene una
continuidad desde mucho tiempo y siempre desde un lugar no formal, esto es valorado
como muy importante. La entrevistada entiende que hay que sostener un espacio
creativo de verdad y es ahí donde mas trabajo hay con jóvenes.
Realiza la siguiente caracterización del barrio: tiene una conformación tipo
capas, es un barrio que tiene gente que hace 20 años que vive ahí (…) son históricos
del barrio que conformaron el centro vecinal que armo el espacio para que fuera la
cooperativa del agua hay una cisterna ahí mismo, que palearon por el dispensario.
Después llego la capa de gente que yo me incluyo estoy allí hace 8/10 años que
nosotros llegamos en el termino de este proyecto para la murga, El plan incluía también
espacio para viviendas, mejoramiento de viviendas eso se dio sobre todo en la línea de
jefas de hogar entonces hubo una cantidad de guita como para hacer viviendas modulo
para erradicación de viviendas rancho y ahí a mi barrio deben haber llegado como 40
familias. Es otra capa, esa parte de mi barrio que es la parte más conflictiva
geográficamente de la zona, camino provincial donde pasa el ómnibus esta parte donde
esta el campos que da al criadero de pollo y el otro campo donde crían caballos esa es
la parte cerrada del barrio, la entrada al rio, es como el fondo del barrio casitas re
humildes de gente desocupada con oficio, que no tiene sueldo, la mayoría de la gente
trabajamos estamos al día no tenemos obra social.
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Y el resto es otra parte del barrio, gente que vino de Córdoba familias jóvenes
de profesionales y gente que tiene su casa propia bien terminada, su auto, su trabajo
su sueldo y es una ensalada eso porque permanentemente hay intereses muy
diferentes en pos de querer progresar, te imaginas lo que es el centro vecinal
Se consulta sobre el grado de participación de los pobladores y a su criterio es
la gente más humilde.
Comenta que la propuesta de la lista ganadora del centro vecinal es establecer
una posta policial, en una parte del barrio porque ahí están los chorros. Entonces el
imaginario de este otro grupo es que bueno, si hay una posta primero van a dejar de
chorear, lo cual esta muy basado en después consumir drogas, los chicos chorean,
ratean para después ir a cambiar y comprarse faso al que le vende merca.
Sobre las actividades de los jóvenes, asegura que no hacen nada. Lo que más
convoca es la murga y la otra opción es trabajar. Lo hacen fundamentalmente en
trabajos informales como changas: changan tierra, venden arena del río, encima
changas que son delito, porque no lo deben hacer, de vez en cuando van al frigorífico
un tiempo hasta que los echan. Muchos de los chicos tienen familias, hijos.
Muy pocos, completan la escolaridad la franja de los más grandes no van al
colegio, no terminaron el colegio, no trabajan y cuando trabajan les dura una semana y
lo que hacen permanentemente sin falta es drogarse y chupar, porque esta todo tan al
alcance de las manos y es tan barato. Según comenta, hay puntos de venta en el barrio
y familias que viven de ese ingreso.
Existe en la comunidad el prejuicio de que los que participan en la murga
consumen drogas, este estereotipo es altamente negativo, ya que como señala la
entrevistada, si participas del corso y te metes en una murga estas corporizando un
deseo de participación muy propio, muy profundo, y lograr que un barrio este
representado acá en esta fiesta que viene todo el mundo, no es una fiesta del pueblo,
es una fiesta cosmopolita. Para los chicos es muy importante, pero los adultos y padres
de algunos de esos chicos lo relacionan directamente con que los chicos vienen a
pelotudear, lo cual es igual a drogarse ese también es otro estigma, estar al pedo y
drogarse, por que no estudia? por que no trabaja? Porque seguro que se esta
drogando.
Yo te aseguro que los traje acá 8 años seguidos y en el corso jamás tuve
problema porque alguna estuviera en pedo y menos por droga y muchos de los chicos
que estaban hoy se están drogando y es en ese momento se drogaban, pero en la
murga nunca lo hicieron, no lo pueden hacer porque saben que se quedan afuera,
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entonces esa es una herramienta que a mi me sirve para trabajar, pero bueno
justamente tuve que evolucionar para entender eso, para yo entender que podía hacer
algo con eso, tuve que andar.
Las sustancias de más uso son: marihuana, cocaína y fana. En relación a la fana
que es un instrumento de trabajo, en la murga está bajo el control de los adultos, pero
en el barrio se vende.
En cuanto al alcohol, considera que los adultos dieron un pésimo ejemplo,
cuando hace muchos años, consumían alcohol en la murga. Hoy cuando están en
horario de talleres no se puede tomar alcohol, y agrega hay que ser tajantes con los
chicos. No me importa no los quiero ver nunca con una cerveza en la mano porque va
a ser para que nada de lo que hagamos valga nada
En la actualidad lo que se observa en la relación de los adultos con el alcohol
es: la dinámica de la familia, la familia tipo de mi barrio el papa trabaja mucho y gana
poco, entonces cuando llega el fin de semana el papa se va a emborrachar, y bueno,
trabaja mucho, sufre, dejalo, llega el papa re borracho a la cama o se ha golpeado el
papa porque eso es lo que es entonces si el viejo lo hace el también.
Los adultos se horrorizan ante la problemática y familias que son muy
permisivas, pero también aparece la referencia a la contención, describe el amor que
tienen las mamás por los chicos y la desesperación porque no saben qué hacer
algunas mamas de esas y yo lo se por estar muy cerca de ellas. Los problemas por
consumo, tienen que ver con dinámicas familiares conflictivas y contextos
desfavorables.
Cree que lo que habría que hacer es sentarse y ver la posibilidad de que esto no
sea tabu porque es algo que vemos todos pero que después nos da vergüenza. Y en
mi barrio en esa parte del barrio hay todo un sistema de degradación de ser
discriminado y de saberse discriminado. Es muy difícil encararlo desde afuera. Es mas
probable que algo de adentro donde se pueda ir conversando esto sin que se enteren
muchos,
Entre las principales causas y consecuencias asociadas al consumo, menciona
no van mas al colegio se quedan afuera. Se drogan, están choreando, quedas afuera
de todo
Para mi no tienen buena calidad de vida tienen pésimas situaciones familiares,
no tienen otra alternativa para zafar de eso.
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ahora lo estamos viendo mucho mas en los adolescentes, consumen cada vez a mas
temprana edad.
Describe cómo se trabaja en caso de surgir alguna problemática: nosotras al
tener acceso directo a la municipalidad, en caso de ver alguna situación, hablamos con
las mismas personas que trabajan con ellas cuando van, eso nos hace ser como un
puente, nos solo la función del centro, sino que sabemos la historia de cada una de las
familias. Eso ha determinado la función de este lugar, no es sólo estar con los niños. Al
ser referentes de la red solidaria, muchas veces vienen en busca de ayuda, el centro es
un referente mas allá del trabajo con los niños, sino también con los adultos.
Cree que el consumo entre los jóvenes está mas como de moda, por ejemplo
hace un mes hubo un caso de un chico que se quiso ahorcar de 14 años que había
consumido, cuando llega al Hospital de Niños, en los análisis sale que había consumido
cocaína y acá viene toda la familia, hermanitos y sobrinitos, y se trabajó mucho con él.
Ese chico, a su vez tiene su grupo de amigos y cuentan qué compran, cómo compran,
que le fían en charlas informales. Los adolescentes de 13, 14, 15 años están
manejando mucho esas cosas que antes no lo escuchábamos, antes eran los papás los
que contaban esas cosas.
Piensa en causas vinculadas a una cuestión cultural, la gente que vende drogas,
sabe dónde vender. Según los chicos hay venta, hay una persona que siempre se la
vinculó a la venta, pero nunca se investigó ni se supo nada, pero ahora están los hijos
de él que tienen esa edad 14, 15 años.
La cuestión cultural, se relaciona con que a estos jóvenes les falta algunas cosas
y quieren acceder a ellas, para eso es necesario algún poder y esos poderes te los da el
ser vivo, canchero, me fumo un porro me tomo una línea y me llevo el mundo por
delante. Y aunque pasaría en todos los estratos sociales, en estos sectores estarían
mas expuestos. Esto se agrava porque cada vez son mas chicos los que consumen.
Las consecuencias más importantes es la falta de oportunidades, no hay
iniciativas ni ganas para buscar otras cosas, se resignan a que es así. No se los educa
ni se los ayuda para que busquen otras alternativas. Falla la escuela y todas las
instituciones por donde pasan.
Según observa los jóvenes dan vueltas porque no tienen lugares donde estar.
Cada cuadra tiene su barrita. Nosotros en la red hicimos hincapié en ese diagnóstico,
(…) Nosotros llegamos a que se juntan a matar pájaros, romper vidrios, porque andan
con honderas porque no tienen otros juguetes. En este momento, los dos lugares
donde se daba fútbol no están funcionando, también la red terminó su ciclo, acá se
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daban varios talleres (teatro, música, danzas). Los chicos deambulan todo el tiempo
porque no hay actividades, no hay clases de fútbol por ahí cortan alguna calle y patean
la pelota. Las cuadras son el punto de referencia.
Por otra parte los que pasan a la secundaria tienen que irse al centro, y les
cuesta mucho terminar la escuela y salen con esa idea de que van a fracasar en otros
lados, porque se los marca porque salen de la Florentino (Escuela primaria Florentino
Ameghino)de Pizarro.
No sabe con certeza cuáles son las drogas más usadas, pero dice que los
jóvenes hablan de todas: porro, cocaína. Pero sí considera que hay muchos problemas
de alcohol empiezan desde muy chicos a los 11, 12 años empiezan a tomar cerveza y
mucho vino y ahí es donde lo mezclan con pastillas. Yo les pregunté que de dónde
sacan las pastillas, de la madre, y me dijeron que no que las compran (diclofenac,
ibuprofeno, lo que consigan) esto lo hacen los chicos a partir de los 14 años.
Para los adultos el consumo está muy naturalizado no hablan sorprendidos o
asustados, sino que lo hacen como si fuera algo normal que van drogados, que el fin
de semana se drogan. Hablan como si fuera que están laburando en una obra.
Si bien no se ha hecho nada desde lo específico en prevención del consumo
desde el CDI, siempre el equipo de salud, las trabajadoras sociales hacían campañas
de prevención de adicciones.
Propone que se deberían armar grupos en el barrio como referencia para
trabajar sobre este tema. Preparar gente del barrio para que pueda detectar, que
pueda decir y hablar con la gente para que puedan y sepan dónde ir a buscar ayuda.
Sostiene que tiene que haber referentes del barrio que la gente les tenga confianza,
hay que capacitar gente para que sean ellos quienes pidan ayuda. Una red de ayuda
mutua. Que se sienta que hay un grupo que está trabajando sobre drogas y que
también se hable sobre el tema en el barrio.
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estigmatizados, esta idea se fue diluyendo porque ahora también se promueven las
murgas desde las escuelas.
Desde la secretaría hay propuestas como folcklore, coro; pero asegura que los
jóvenes en general están muy aburridos y tienen pocas expectativas para el futuro;
cargan con la desilusión de sus padres en los ’90 donde los exitosos son los que
jodieron o cagaron. Veo que están tomando conciencia de la necesidad de la
capacitación; piensan en carreras cortas limitado sólo a un sector medio. A demás en
Unquillo no hay trabajo. Recién ahora hay una reactivación de la gastronomía, que
contratan a jóvenes y algunos comercios también. Pero es una zona pobre.
La Secretaría tiene mucha articulación con las escuelas en diferentes
actividades. En la mesa de educación, primero se empezó para trabajar sobre los actos
y después sobre la estudiantina. Ahora también se incorporó a esta mesa a los jóvenes
, la idea es que crezca como espacio de encuentro. También articulamos en algunas
actividades con los centros vecinales y con la Casa del Niño del Padre Aguilera hacemos
capacitación para los chicos y talleres de alfabetización.
Señala que en las escuelas siempre se trabaja el tema del consumo de drogas,
hay años en los que se trabaja más que otros pero no hay continuidad. El hospital ha
hecho campañas pero no propuestas de trabajo.No se ha hecho una propuesta general
para el pueblo.
Propone que habría que trabajar con los padres y docentes porque los chicos lo
pueden trabajar en las escuelas. Además los grandes están muy desorientados no
saben qué hacer ni cómo hacerlo. Es necesario armar una red y hacernos cargo.
Las causas probables asociadas al consumo es por un lado el aburrimiento de
los jóvenes y al falta de proyectos de vida, lo que genera un vacío propio del
adolescente, y por otro lado: descreimiento.
Percibe consecuencias de orden social, más allá de los daños físicos y
psicológicos. Vamos a ser una sociedad mas violenta. Ahora en Unquillo hay otros
problemas asociados a las grandes ciudades como la inseguridad y falta de solidaridad
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de marihuana a jugar al fútbol y la policía sabe quién es el que vende y quién es el que
consume. Se consume de forma natural, como si estuviera bien. Nosotros sabemos
cuáles son los chicos que consumen entonces les hablamos, también de otros
problemas como la nutrición. Hay mas adultos que consumen que niños y jóvenes
No han tenido situaciones específicas de consumo entre los jóvenes, pero hay
gente que vende en los partidos de fútbol, aunque él no puede hacer nada.
Las sustancias de mayor uso, a su criterio son cocaína y pastillas. Se le consulta sobre
el alcohol y entiende que va de la mano con las drogas. Una vez que se alcoholizan
buscan drogas. Alcohol se consume más porque es mas accesible. Hay sectores en
donde arrancan a tomar el viernes y terminan el domingo, por ejemplo en Forchieri y
Pizarro se ve en la calle a cualquier hora. Yo no puedo hacer nada, no puedo ser
policía.
Asegura que ahora es fácil de conseguir, en un barrio tenés a 4 o 5 que venden.
Ahora la gente consume mucho más, es mas libre y no hay cuidado. Esto ha crecido
mucho desde el verano.
Para el entrevistado, la policía no da abasto o quiere creer eso. Nunca agarran a
nadie y todos sabemos quiénes son. Quiero creer que no están capacitados o falta
gente de drogas peligrosas.
No encuentra causas posibles y por el momento no ve consecuencias. Cree que
con el tiempo te afecta la salud porque se drogan con lo que encuentran. También
genera robos y delincuencia.
Aporta que habría que aboradarlo con gente capacitada para los chicos porque
en la casa de ellos también se drogan. Se puede trabajar sobre este tema desde el
deporte. Nosotros tenemos handball y volley en el playón municipal y futbol y jockey en
el polideportivo. 2 veces por semana va un profe a los barrios y 1 vez por mes hacemos
un encuentro en el polideportivo a donde van 250 chicos que participan de las
actividades.
Los jóvenes participan en os encuentros que organiza la Secretaría o si no van a
Córdoba. No hay otras cosas para hacer.
Para la estudiantina articulan con escuelas y con otros municipios en encuentros
deportivos.
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Bibliografía:
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