CURSO: ENGENHARIA DE PRODUO

Atividades de estudos complementares

Disciplina: Fsica II
Coordenador: Prof Ma. Carla Beatriz Spor
AULA PRTICA DE FSICA II
Acad!mico: Felipe Min"s#$urma: %P&'((
)afael Perin# $urma: %P&'((
*orizontina
A+ril,&'(&
1. Identific!"#: )elat-rio referente . atividade um# dos e/erccios pr0ticos de
Fsica II.
$ Re%&#n%'(e): Felipe Min"s# )afael Perin.
*$ L#c): 1a+orat-rio de Fsica da Faculdade *orizontina 2FA*3)4#
unidade centro.
c$ Pe+,#d# de E-ec.!"#: %sta atividade foi e/ecutada no dia &5 de A+ril
de &'(&# das (6 .s &( oras.
/. T,t.)#: Capacidade t7rmica e calor especfico
0. O*1eti(#%:
%sta atividade tem como o+8etivo# preparar o e/perimento# perce+er as trocas
de calor envolvidas no processo# determinar a capacidade t7rmica# calor
especfico e 9uantidade de calor.
2. 3te+i) Nece%%'+i#:
1amparina# trip7# tela de amianto# dois +e9ues pe9uenos# uma proveta# um
term:metro# -leo de cozina# 0;ua# f-sforos e um cronometro.
4. P+#5+6!"#:
Primeiramente# montamos o trip7 e ap-s colocamos a tela de amianto em cima
para 9ue esta desse suporte ao +e9ue# ent<o re;ulamos a fonte de calor# neste
caso uma lamparina para 9ue esta permanecesse li+erando a mesma
9uantidade de calor e colocamos a a+ai/o do trip7.
Procuramos fazer as leituras das temperaturas com o m0/imo de cuidado# para
n<o ce;armos a resultados incoerentes.
7. Te-t#:
Com a pro;rama=<o pronta# iniciamos a atividade colocando em um pe9ueno
+79uer >'; de 0;ua# 9ue foi medida com a a8uda de uma proveta# pois (ml de
0;ua corresponde a (;# 80 9ue sua massa especifica 7 (;,cm?.
%nt<o colocamos o +79uer em cima do trip7 e come=amos a a;itar a 0;ua com
o term:metro# cuidando para o mesmo# n<o encostar@se ao fundo do recipiente.
Ao momento em 9ue a 0;ua atin;iu 5'BC# iniciamos a conta;em do tempo
necess0rio para a temperatura da 0;ua alcan=asse >'BC.
%m se;uida# afastamos a lamparina do trip7 e anotamos em uma ta+ela# o
tempo para a 0;ua sofrer esta varia=<o de temperatura# 2ver ta+ela (# em
ane/o4. )epetimos o processo anterior com ('' e (>' ;ramas de 0;ua.
Ap-s su+stitumos a 0;ua pelo -leo de cozina e refazemos o procedimento
anterior 2ver ta+ela (# em ane/o4. Ctilizamos a se;uinte e9ua=<o para o+ter as
massas de -leo# 2d D m,E4. Sendo 9ue a densidade do -leo de cozina 7
apro/imadamente '#&&;,cm?# ent<o conse;uimos encontrar o volume 9ue foi
medido com o au/ilio da proveta.
C0lculo para o+ten=<o dos volumes de -leo:
m D >';
'#6&D>',E
'#6&E D >'
E D >F#5F ml
m D ('';
'#6&D('',E
'#6&ED(''
E D ('G#H6 ml
m D (>';
'#6&D(>',E
'#6&ED(>'
E D (H5#'F ml
Ctilizando os dados o+tidos ce;amos a conclus<o 9ue a 9uantidade de calor
fornecida as diferentes massas tanto de 0;ua como de -leo s<o diferentes pois
as massas de maior 9uantidade levaram mais tempo para ce;ar a
temperatura de >'BC# 2ver ;r0fico ( em ane/o4.
3+servando a ta+ela tam+7m podemos verificar 9ue a 0;ua necessita de mais
9uantidade de calor do 9ue o -leo para ce;ar a temperatura de >'BC# 2ver
;r0fico & em ane/o4
Foi possvel tam+7m calcular a 9uantidade de calor a+sorvida pela 0;ua e pelo
-leo# utilizando a se;uinte e9ua=<o 2I D m.c.T), (sendo calor especfico da
0;ua: ( cal,;.BC e do -leo: '#F cal,;.BC4# a+ai/o c0lculo de 9uantidades de
calor.
J;ua:
m D >';
I D >'
/
(
/
&'
I D (''' cal
m D ('';
I D (''
/
(
/
&'
I D &''' cal
m D (>';
I D (>'
/
(
/
&'
I D 5''' cal
Kleo de cozina:
m D >';
I D >'
/
'#F
/
&'
I D F'' cal
m D ('';
I D (''
/
'#F
/
&'
I D G'' cal
m D (>';
I D (>'
/
'#F
/
&'
I D (&'' cal
%stas atividades foram muito importantes para aumentar o nosso entendimento
do conteLdo 9ue nos foi apresentado em sala de aula.
8. Ane-#%:
$a+ela (
Massa de 0;ua 2;4 $empo 2s4 Massa de -leo 2;4 $empo 2s4
m( M >'; &5H m( M >'; ((>
m& M (''; F&& m& M (''; 5&5
m5 M (>'; N5> m5 M (>'; >6&
$a+ela de anota=Oes das medidas do tempo em rela=<o . varia=<o de
temperatura.
Pr0fico (
Pr0fico da 9uantidade de calor necess0rio para elevar a temperatura da 0;ua
em rela=<o ao tempo.
Pr0fico &
Pr0fico da 9uantidade de calor necess0rio para elevar a temperatura do -leo
em rela=<o ao tempo.
1. Identific!"#: )elat-rio referente . atividade 9uatro# dos e/erccios pr0ticos
de Fsica II.
$ Re%&#n%'(e): Felipe Min"s# )afael Perin.
*$ L#c): 1a+orat-rio de Fsica da Faculdade *orizontina 2FA*3)4#
unidade centro.
c$ Pe+,#d# de E-ec.!"#: %sta atividade foi e/ecutada no dia &5 de A+ril
de &'(&# das &(:&' as &5 oras.
/. T,t.)#: Calor e sua transmiss<o
0. O*1eti(#%:
Identificar os fatores 9ue influenciam a condu=<o t7rmica.
2. 3te+i) nece%%'+i#:
Eela# lamparina com 0lcool# ;rampo de madeira# fios de diferentes materiais
4. P+#5+6!"#:
Aeste e/perimento# tnamos dois fios de metais diferentes# um de co+re e
outro de alumnio# onde dois estavam separados# 2ver fi;ura ( em ane/o4 e um
con8unto com uma +ase# 2ver fi;ura & em ane/o4 9ue estava com os fios
enrolados e o restante separado.
%nt<o separamos os fios e damos inicio aos e/perimentos.
7. Te-t#:
Primeiramente# acendemos a vela e pin;amos v0rios pin;os de cera so+re uma
das e/tremidades do fio de co+re. Ap-s a9uecemos com uma lamparina a
outra e/tremidade e perce+emos a transfer!ncia de calor# pois ap-s certo
perodo a cera derreteu.
%m se;uida# repetimos o e/perimento com o con8unto. %nt<o vimos 9ue no fio
de co+re o derretimento foi antes do 9ue no de alumnio.
Isso ocorreu por 9ue o fio de co+re possui maior condutividade ou se8a mais
el7trons livre# tanto 7 9ue a maioria dos fios 9ue utilizamos para instala=Oes
el7tricas ou outras s<o feitos de co+re.
Se tiv7ssemos utilizado fios met0licos mais lon;os a cera demoraria mais para
derreter pois averia uma distancia maior para o calor percorrer.
%sta atividade foi de relevQncia por 9ue tiramos um +om proveito so+re
transfer!ncias de calor.
8. Ane-#%:
Fi;ura (
Fi;ura &
1. Identific!"#: )elat-rio referente . atividade tr!s# dos e/erccios pr0ticos de
Fsica II.
$ Re%&#n%'(e): Felipe Min"s# )afael Perin.
*$ L#c): 1a+orat-rio de Fsica da Faculdade *orizontina 2FA*3)4#
unidade centro.
c$ Pe+,#d# de E-ec.!"#: %sta atividade foi e/ecutada no dia &5 de A+ril
de &'(&# das (6 as &( oras.
/. T,t.)#: Dilata=<o de s-lidos
0. O*1eti(#%:
@Perce+er as ;randezas envolvidas na dilata=<o dos s-lidosR
@determinar o coeficiente de dilata=<o linear de uma +arra de a=o# lat<o e
alumnioR
@comparar os valores e/perimentais com os valores ta+elados.
2. 3te+i) nece%%'+i#:
@Cm con8unto dilat:metro 2com +arras de a=o# lat<o e alumnio4R
@0;ua.
4. P+#5+6!"#:
Montamos os e9uipamentos conforme fi;ura (# 2ver fi;ura ( em ane/o4# onde
um recipiente com 0;ua era a9uecido at7 a mesma entrar em e+uli=<o# ent<o o
vapor de 0;ua era canalizado at7 o metal oco.
Cma das e/tremidades do metal era fi/a e a outra encostava@se a um
man:metro. Assim 9ue o vapor de 0;ua ce;ava ao metal este a9uecia e
dilatava. Sendo possvel a medi=<o no man:metro.
Eerificamos tam+7m se as cone/Oes estavam corretas e desentupidas
posicionamos o tu+o met0lico e o term:metro.
7. Te-t#:
Colocamos >'cm? de 0;ua no +al<o# posicionamos o rel-;io comparador e
colocamos na escala zero. Fi/amos o primeiro tu+o 9ue tina comprimento
inicial de H''mm . temperatura inicial de &5BC.
1i;amos a fonte t7rmica at7 9ue a 0;ua entrou em e+uli=<o na temperatura de
6GBC. *ouve uma varia=<o de temperatura de N>BC. A+ai/o se;ue o c0lculo
dos coeficientes de dilata=<o t7rmica.
1at<o
1o D >N'mm
S$ D N>BC
S1 D '#HNmm
S1 D 1o
/
T
/
S$
'#HN D >N'
/
T
/
N>
T D (#>H
/
('
@>
A=o
1o D >>'mm
S$ D N>BC
S1 D '#56mm
S1 D 1o
/
T
/
S$
'#56 D >>'
/
T
/
N>
T D '#6
/
('
@>
Alumnio
1o D H''mm
S$ D N>BC
S1 D '#GFmm
S1 D 1o
/
T
/
S$
'#GF D H''
/
T
/
N>
T D (#GH
/
('
@>
3s coeficientes o+tidos foram relativamente parecidos# mas n<o o ideal para a
identifica=<o do metal# por e/emplo. Como podemos ver na ta+ela (# 2ver
ta+ela ( em ane/o4. Isso ocorreu devido a causa de este sistema n<o ser o
mais ideal para a realiza=<o deste e/perimento# pois 0 muita perda de calor.
8. Ane-#%:
Fi;ura (
%s9uema de monta;em do sistema.
$a+ela (
Material Ealor 2('
@>
,BC4
A=o (#&
1at<o &
Alumni
o &#&
$a+ela dos valores dos coeficientes de dilata=<o.