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Il librone POP-UP polimaterico stato realizzato dai bambini di una

classe 2
a
come progetto nellambito della Biennale dArte dei Ragazzi
organizzata dallAmministrazione Comunale in collaborazione con gli
alunni e gli insegnanti dell IC di Trevignano sotto locchio esperto di
Valentina e Carlotta dellAssociazione Le Crisope.

Il percorso:

1. Abbiamo proposto la visione del filmato sui colori
, a spezzoni, mostrando due
colori a lezione. Alla domanda presentata nel video Se il mondo fosse
tutto (nero, bianco)? lasciavamo ai bambini il tempo di scrivere su
foglietti colorati (dello stesso
colore visto nel video) le loro
impressioni, chiedendo loro di
pensare alle sensazioni fisiche
(sapore, gusto) e alle
sensazioni del cuore.

Tempo totale: 1 ora e 30 minuti.

2. I bambini hanno espresso la loro preferenza sui colori con i quali
avrebbero voluto lavorare (dovevano esprimere tre preferenze). Noi
insegnanti abbiamo suddiviso i bambini in gruppetti eterogenei da 3
(o quattro) bambini, rispettando una delle tre preferenze.


3. Gli alunni divisi in gruppetti
per colore hanno letto le
suggestioni dei compagni
(di cui al punto 1) e, in base
a quanto letto, progettato
il loro mondo (rosso, o
verde, o bianco) in due
dimensioni.







Alcuni esempi:

Mondo ROSSO








Tempo: 1 ora

4. Ciascun gruppetto ha lavorato
sulla bozza della propria pagina
pop-up pensando a cosa fare
sullo sfondo, cosa mettere in
rilievo, quali materiali usare









Per questo lavoro hanno impiegato 2 ore circa.




Mondo BIANCO
Mondo ARANCIONE
5. Poi i bambini sono passati alla realizzazione vera e propria: avevano a
disposizione vari materiali (ritagli di carta e cartoncini di vario tipo,
stoffe colorate,
pezzettini di spago
e corda colorati,
gessi, perline, sale
colorato da loro,
paillettes ) e
tecniche varie
(tempera, collage,
cera).




Questa stata la parte pi
impegnativa. Circa sei ore sono
volate!

A noi insegnanti spettato il delicato compito di realizzare il pop-up dei
diversi elementi.

6. Poi i bambini di ogni gruppo hanno ripreso, corretto, modificato (con
laiuto delle maestre) le suggestioni dei compagni scegliendone 3 o 4.
Hanno trascritto con bella grafia le frasi e applicate sulle loro pagine.
Questo lavoro li ha impegnati per circa mezzora.



7. Sullultima pagina abbiamo aggiunto la foto colorata dei 22 bambini,
su uno sfondo realizzato a tempera da qualcuno di loro, durante 2 ore
di attivit alternativa.

8. Abbiamo aggiunto una copertina colorata e un titolo e sottotitolo per i
quali ogni bambino ha realizzato una o due lettere.