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SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO
Nombre de la experiencia

Que divertido ,comer saludable
Informacin Institucional
Nombre de la institucin o instituciones que participan en la experiencia:

CEBG Pablo Alzamora Vargas
Lder(es ) de la experiencia
Nombres y Apellidos:
Ana Aura Arauz
rea de Trabajo: Telfonos Correo electrnico
Cocl, Penonom, Chiguiri Arriba CEBG Pablo A.
Vargas
63-926355 anaarauz@educapanama.edu.pa

DESCRIPCIN
Breve resumen de la experiencia
El proyecto consiste en valorar y conocer el origen - funcin de los alimentos en nuestro cuerpo. A
travs de experiencias con actividades que realizan en el hogar y en el aula de clases.
Tiempo de desarrollo y estado de la experiencia

En desarrollo o finalizada: Aos: Meses:
El tiempo de la experiencia es de 8 periodos de 40 minutos cada uno.

Poblacin con la que se lleva a cabo la experiencia (Describa brevemente los actores que participan en la
experiencia: docentes, estudiantes, padres de familia, directivos, comunidad, etc.). En lo posible utilice cuadros y
datos cuantitativos (use anexos si lo necesita).

La experiencia se lleva a cabo por el grupo de tercer grado B el cual tiene una matrcula de 26
estudiantes, la colaboracin de los padres de familia.

Escriba los orgenes y situacin institucional que lo motivo a crear e implementar dicha experiencia

La alimentacin es algo importante para mantener la salud y la vida, es importante que conozcamos el origen y
funcin que tienen los alimentos en nuestro cuerpo. Por ello el programa de ciencias naturales presenta este
contenido para que desde pequeos los nios se preocupen por los alimentos que consumen .Motivo por el cual
Decidimos presentar esta experiencia en nuestro proyecto.

Describa cmo se realiz la implementacin de la experiencia y las actividades desarrolladas.

El proyecto se realiz con las actividades planificadas :

n pre test sobre los conocimientos que tiene de los alimentos si conoce su origen, que alimentos
son necesarios para su el cuerpo.

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Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin
Colombia.





Observo y comento un video Cuento de los alimentos .

Observo la merienda que trajo al aula y comento sobre los alimentos que consume: origen,
nutrientes.

una encuesta en la alacena de su casa para observar que alimentos
ellos consumen segn el origen y cules de ellos les ayudan a crecer, a protegerse de las
enfermedades, y cuales les dan energa.
Una vez en clase los estudiantes Presentaran la encueta realizada en su hogar y comentaran con su
compaeros y docentes la informacin recopilada, esto les permitir ver el consumo de alimentos que
tienen en su dieta diaria dentro de su hogar, permitindoles analizar su alimentacin y la importancia de
esta.
Con la informacin recopilada clasificaran en un cuadro los alimentos segn su origen funcin y
componentes nutricionales


Elaboraron un cartel en grupos de trabajo referente al origen de los alimentos y su funcin con
lminas ilustrativas, figuras o dibujos, en una cartulina y expusieron en clase, aplicando la tcnica de
rejas. Adems presentaron una exposicin de productos en el aula, alimentos segn su origen y funcin
Feria denominada Que divertido comer saludable




Cmo mejoro su ambiente de aprendizaje con la implementacin de la experiencia?

Con la implementacin de la experiencia los estudiantes demostraron mucha creatividad ,trabajo en
equipo ,la colaboracin el pensamiento crtico .El ambiente escolar se torn agradable y divertido

Escriba las estrategias pedaggicas y didcticas que implement

Las estrategias didcticas empleadas para realizar el proyecto fueron: cuadro comparativo, pre ts, videos,
elaboracin de carteles, entrevistas, encuesta, exposiciones orales, presentacin de productos.

Describa cmo fue el proceso de planificacin del trabajo

La planificacin del proyecto se realiz con las actividades establecidas de inicio, desarrollo y cierre plasmadas
para el logro de los objetivos.

Ejecucin de trabajo en el aula: orientacin al aprendizaje y el trabajo colaborativo.

Los estudiantes lograros organizarse para el trabajo en equipo y sobre todo la colaboracin de todos por
presentar lo mejor de ellos de una manera creativa.

Incluya los recursos tecnolgicos que se utilizaron en la implementacin.

Los recursos tcnicos que se utilizaron: el internet, programas de Word, phothosynth, sky drive , power point.





Presente una sntesis de los aportes y la participacin de los diferentes estamentos y dems actores que
intervienen en el proceso de implementacin de la experiencia

Los estudiantes aportaron sus experiencias , conocimientos los padres de familia colaboraron con la encuesta
,los productos para la feria .La experiencia fue agradable y de colaboracin

Describa las principales transformaciones o adecuaciones de la implementacin durante su tiempo de
realizacin.

Se observ en los estudiantes la creatividad y sobre todo la ayuda mutua, el trabajo en equipo, la asignacin de
roles durante las diferentes actividades.

Explique el apoyo institucional recibido para el desarrollo de la misma.

Se recibi un apoyo total de la direccin del plantel, as como la colaboracin de los padres de familia.

Describa el estado actual de la implementacin de la experiencia

Actualmente la experiencia del proyecto ha sido exitosa ,y ha servido de base para que los estudiantes trabajen
ms en equipo , y sobre todo valoren la importancia de conocer el origen y funcin de los alimentos en nuestro
cuerpo con ello se valora lo imprescindible de comer alimentos que en verdad ayuden a nuestro cuerpo a estar
sano .