Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido
YASMINA Y. ALVAREZ C.
Nombre de la institucin educatia
Instituto !ro"esional y #$cnico Arnul"o Arias
%bicacin de la institucin educatia
&arrio la Libertad' (aid C)iri*u+
,tros datos de la institucin
educatia
Cuenta con sericio de Internet por cable e inal-mbrico.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
De la piedra a la herramienta!
Resumen de la unidad
Con diferentes herramientas tecnolgicas como lo son Movie maker, snagit, autocollage, sticksorter, se aplican
actividades de aprendizaje para poder facilitar los nuevos conocimientos y activar conocimientos propios del
estudiante, ya con estos conocimientos podr Construir documentos con herramientas como formatos de fuentes
y prrafos, Aplica las configuraciones necesarias a una pgina a la hora de crear archivos, Elabora archivos
utilizando diferentes herramientas de formato avanzadas Mejora procesos con eficiencia y eficacia utilizando el
procesador de te!tos al igual "ue crea documentos tomando como referencia los modelos preestablecidos
ofrecidos por el #ord
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Tecnologa de la Informacin
Ao y nivel
X, Media
Tiempo necesario aproimado
$ periodos de clase de %& minutos, ' semanas
!undamentos de la unidad
Contenidos"
Conceptual Procedimental Actitudinal
.. Conceptos /enerales.
Importancia0 aplicacin y -reas de
cobertura de las )erramientas de
productiidad.
1. !rocesadores de #e2to.
Introduccin
E2plicacin de la importancia de
las )erramientas de
productiidad.
,bseracin e identi"icacin del
entorno y las operaciones b-sicas
y aan3adas del procesador de
te2to.
Valora la importancia de las )erramientas de
productiidad en actiidades de la ida diaria.
Se interesa por conocer las bondades *ue o"rece
el procesador de palabras0 con el "in de reali3ar
con $2ito una determinada tarea.
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Entorno de traba8o'barras de
)erramientas.
,peraciones b-sicas9 crear0
abrir0 cerrar0 editar0 7uardar.
Elementos b-sicos de
"ormato9 "uentes0
alineaciones0 Numeracin y
i:etas0 bordes y sombreado.
Insercin de elementos en un
documento9 im-7enes0
s+mbolos0 re"erencias.
Con"i7uracin del documento.
Creacin de tablas simples.
Impresin de un documento.
' Con"i7uracin de un documento
en el procesador de te2to.
' Elaboracin de di"erentes
documentos utili3ando el
procesador de palabras.
#oma conciencia de las "acilidades *ue o"rece el
procesador de palabras en la creacin de una
diersidad de documentos.
#$%etivos del aprendi&a%e
Mane8a el entorno de las diersas )erramientas de productiidad0 para lo7rar un me8or desempe:o en el
uso de una )erramienta espec+"ica.
Crea diersidad de documentos de calidad0 en actiidades de la ida diaria0 utili3ando la )erramienta
apropiada.
Indicadores de 'ogros
E2presa lo importante *ue son las )erramientas de productiidad0 en actiidades de la ida diaria.
Identi"ica0 se:ala y aplica el uso correcto de las )erramientas del procesador de palabras.
Crea0 edita y "ormatea0 di"erentes documentos en el procesador de palabras0 de "orma e"iciente.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial (Cmo resolvemos problemas con inteligencia)
Preguntas de unidad
(Cules herramientas de productividad has usado en tu diario vivir)
Preguntas de contenido
(*u+ es un procesador de ,e!to)
(-or "u+ #ord es el -rocesador de te!to ms usado)
(Cmo est conformado el entorno de #ord)
(Cul es la configuracin necesaria en fondo y forma de un documento
editado con #ord)
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe&ar el tra$a%o
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
(na ve& completado el proyecto
Lluvia de Ideas
ideo
!ichas t"cnicas
Mini Tutorial
#arta de presentacin
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Resumen de evaluaciones
La aloracin del traba8o desarrollado por los estudiantes se concretar- en instrumentos de ealuacin elaborados
teniendo en cuenta el conte2to0 los productos y la obseracin de actitudes y comportamientos.
!ara la aloracin de los productos *ue elaborar-n los estudiantes se presenta una r;brica *ue permite ealuar de
manera ob8etia criterios como9 presentacin0 contenido0 creatiidad0 inesti7acin0 entre otras. En este caso0 la
r;brica ser- elaborada para ealuar la presentacin multimedia0 los "olletos y la p-7ina <eb.
I7ualmente0 la ealuacin de desempe:o0 ser- e8ercida a tra$s de la obseracin y se7uimiento de reacciones0
actitudes0 comportamientos.
Y la ealuacin de conocimiento0 ser- tenida en cuenta en la "orma como el estudiante desarrolla )abilidades para
el mane8o de <ord0 Moie Ma=er0 Stic=sorter0 Auto Colla7e0 Sna7it y el uso de Internet para ba8ar y descar7ar
in"ormacin0 utili3-ndola adecuadamente en la construccin de conocimientos.
'luvia de ideas" es una )erramienta de traba8o 7rupal *ue "acilita el sur7imiento de nueas ideas sobre un tema
o problema determinado. La lluia de ideas es una t$cnica de 7rupo para 7enerar ideas ori7inales en un ambiente
rela8ado.
ideo$ se reali3a para *ue el estudiante cumpla con un ob8etio did-ctico preiamente "ormulado *ue le permite
la isuali3acin de te2to0 im-7enes0 m;sica0 o30 para ilustrar un tema. Los estudiantes editan un ideo educatio
sobre los distintos procesadores de te2to.
!ichas t"cnicas$ dise:ado para or7ani3ar in"ormacin mediante la creacin de anotaciones en un mural di7ital.
Su uso podr+a aseme8arse a compartir ideas sobre un tema en un cuaderno o en un pi3arrn0 por e8emplo0 para
ordenarlas0 compartirlas o traba8ar colaboratiamente sobre ellas. El estudiante colocara pensamientos re"le2ios
acerca de por *u$ <ord es el procesador m-s usado en !anam- y e2pondr- sus puntos de istas.
)ini Tutorial" %n pe*ue:o Colla7e *ue contiene indicaciones y elementos 7enerales del entorno de <ord.
Carta de presentacin" %n documento en <ord donde el estudiante interact;e y apli*ue todos las "unciones
*ue contiene el entorno de <ord para elaborar te2tos con e"iciencia.
Detalles de la unidad
*a$ilidades previas
Mane8o elemental del computador.
Coniencia.
Relaciones interpersonales.
Saber leer y escribir.
Procedimientos
. (*u+ es un procesador de ,e!to)
/EC0/1213 4ideos relacionado a concepto bsicos de -rocesadores de ,e!to
5nformacin bsica para el editar el te!to
-roducto -arcial3 4ideo de los distintos -rocesadores de ,e!to creado en Movie Maker
6esarrollo de la Actividad3
2bserva el video de los conceptos bsicos de -rocesadores de te!to
Anota y relaciona conceptos bsicos de los diferentes -rocesadores de te!to
7ormar grupos de 8 estudiantes donde se le asigna los roles a cada uno Cada grupo se le asignara un -rocesador
diferente 9 grupo:.3 #ord, ;rupo:' 3#riter, ;rupo:<3 #orperfect, ;rupo:%3 easy #ord =8, grupo:83 Abi 1ource>
El estudiante uno9.> busca concepto de procesador de te!to asignado, estudiante dos9'> busca logo del -rocesador
asignado, estudiante tres se encarga de editar el video, estudiante % de la presentacin del video ? estudiante 8 de la
unin de su parte del video con los otros grupos
Editar video relacionado con un tipo de -rocesador de ,e!to
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Comparten con los dems grupos su parte del video
1e forma un grupo con el estudiante 8 9el estudiante :8 asignado con el rol de editar y unir el producto final> cada
estudiante se encarga de agregar el su parte del video y de colocarlos cr+ditos 9nombre de los integrantes de cada
grupo>
Comparten con los dems grupos su parte del video
6ebaten con todos sus compa@eros "ue tan importante son cada uno de los procesadores de te!to "ue e!isten
5nstrumento de evaluacin3
Escala 9autoevaluacin para cada grupo de trabajo>
/Abricas para el 4ideo
+Por ,u- .ord es el Procesador de teto m/s usado en Panam/0
%ecursos$ !rocesador de te2to m-s popular en el mundo
Video relacionado a los 1> a:os de <ord en el mercado.
/oo7le.
&roducto &arcial$ realizar fichas t+cnicas en 1ticky1orter con el concepto3 #ord es el procesador de te!to ms
usado en -anam)
Desarrollo de la 'ctividad$
Bee los conceptos bsicos de -rocesadores de te!to3 #ord
Anota y analiza las ventajas de usar #ord
-lasma de forma individual sus ideas acerca de por"ue #ord es uno de los procesadores ms utilizados en
panam 9usando el programa 1tickysorter para crear las fichas y plasmar sus ideas>
Comparten con los dems grupos sus fichas t+cnicas mediante una presentacin usando el proyector
digital
6ebaten con todos sus compa@eros por"ue en -anam es #ord es el procesador de te!to ms usado
Instrumento de evaluacin"
/Abricas
(#mo est) conformado el entorno de *ord+
%ecursos$ ideo relacionado con el entorno de <ord9 )ttp9??@@@.youtube.com?@atc)AB,Y.3I5L#es
&roducto &arcial$ Mini tutorial de los elementos *ue con"orman el entorno de <ord usando Sna7it y auto
Colla7e.
Desarrollo de la 'ctividad$
,bsera el ideo relacionado al entorno de <ord
Cormar 7rupos de > estudiantes donde se le asi7na los roles a cada uno. El estudiante uno D.E busca en
internet los elementos *ue con"orman el entorno de <ord0 el estudiante dosD1E se encar7a de capturar el
entorno de <ord y colocarle los nombres a cada uno de los elementos0 el estudiante tres DFE se encar7a
de capturar los elementos de <ord indiidualmente y ponerle sus nombres 0 el estudiante cuatroDGE se
encar7a de )acer el Colla7e con el entorno 7eneral de <ord y los elementos por separado. Y estudiante se
encar7a de la presentacin del mini tutorial.
Comparten con sus compa:eros cada uno de los Mini tutoriales.
Indiidualmente aplican la t$cnica de SHA .
Instrumento de ,valuacin$
%u-rica
(#u)l es la configuracin necesaria en fondo . forma de un documento editado con *ord+
%ecurso$ #oncepto de carta empresarial de presentacin
Im)genes de cartas empresariales de presentacin
,/emplo de carta de presentacin
&roducto !inal$ Carta de presentacin de una empresa creada por el estudiante.
Desarrollo de las actividades$
,bsera y escuc)a la e2plicacin sobre la con"i7uracin en "orma y "ondo de un documento editado en
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<ord.
,bsera el ideo #utorial de <ord )ttp9??@@@.youtube.com?@atc)AB3,rIJ2!KLKc
,bsera el ideo de cmo crear documentos e"icientes )ttp9??@@@.youtube.com?@atc)ABE@)A5H@m=uE
Cormar 7rupos de > estudiantes donde se le asi7na los roles a cada uno. El estudiante unoD.E se encar7a
de dar el nombre de la empresa y buscar un lo7o *ue represente a dic)o nombre y a la empresa0 el
estudiantes dos D1E se encar7ara de pensar en al7;n eslo7an e inentar una )istoria de los inicios de esa
empresa0 el estudiante tres DFE se encar7ara de pasar el te2to a <ord0 el estudiante G se encar7ara de
colocarle las im-7enes del lo7o de la empresa. El estudiante cuatro DGE se encar7ara de darle el "orma y
"ondo a el te2to creado en <ord. El estudiante cincoD>E se encar7ara de presentar la carta de
presentacin de su empresa. Entre todos se encar7an de colocarle un encabe3ado y pie de p-7ina.
!resentacin de su documento a todo el 7rupo.
(ebate de *ue tan importante "ue pasar de la piedra a la )erramienta.
Instrumento de Ealuacin9
R;brica de carta de !resentacin empresarial
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
Co aplica
1o 2ispano3
parlantes
No aplica
Estudiante
talentoso
No aplica
)ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 4 *ard5are De*uipo necesarioE
C-mara
ComputadoraDsE
C-mara di7ital
Reproductor de (V(
Cone2in a Internet
(isco l-ser
Impresora
Sistema de proyeccin
Esc-ner
#eleisor
VCR
C-mara de +deo
E*uipo de +deo con"erencia
,tro
Tecnologa 0 1oft2are 9necesario>
&ase de datos?Mo8a de c-lculo
(ia7ramador de publicaciones
!ro7rama de correo electrnico
Enciclopedia en C('R,M
Editor de im-7enes
&uscador <eb
Multimedia
(esarrollo de p-7inas @eb
!rocesador de te2to
,tro
)ateriales
impresos
,ecnologDa de la 5nformacin .& E Edicin ,ransformacin Curricular, E6?AC -ginas .&. a la
..<
6uministros
-royector 6igital, bocinas, auriculares, micrfonos
Recursos
de Internet
Video tutorial de procesadores de te2to recuperado de )ttp9??@@@.youtube.com?@atc)AB,C=(oZdG&c el .L de Mayo de
15.G. A las .19G5 pm
Merramienta de curriculo. recuperado de )ttp9??@@@.edute=a.or7?MerramientasCurriculo..p)p el .L de Mayo de 15.G a las
195> pm
Video tutorial de Curso de MS <ord entorno de traba8o recuperado de )ttp9??@@@.youtube.com?@atc)AB,Y.3I5L#es
Video tutorial de cmo )acer buenos documentos de te2to recuperado de )ttp9??@@@.youtube.com?@atc)AB3,rIJ2!KLKc el
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Programa Intel Educar
Curso Esencial
.L de Mayo del 15.G a las 19.1 pm.
Video tutorial de cmo )acer una buena carta empresarial recuperada de )ttp9??@@@.youtube.com?@atc)ABE@)A5H@m=uE
el .L de mayo de 15.G a las 19pm
Si2pol0 presentacin sliders)are manual de ,""ice 155J recuperada de )ttp9??@@@.slides)are.net?si2pol?biblia'de'@ord'155J
el .L de Mayo de 15.G a las 1911 pm
#tros
Recursos
-or momento ninguno
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