Apuntes Fuentes 07-08

Fuent es de la
Historia del Arte

Fuentes de la Historia del Arte.
N D I C E
0. Presentacin. . . . . . . . . . . 6
0.1. Aspectos tericos y metodolgicos de la Historia del Arte. . 6
0.2. Tcnicas de Investigacin y prolem!tica de las Fuentes. . "
1. #studio$ cr%tica y tratamiento de la Fuente y su importancia en la Historia del Arte. . 12
2. &as Fuentes' tipolog%as y clasi(icacin. . . . . . . . 1"
2.1. Fuentes primarias y (uentes secundarias. . . . 1"
2.2. Fuentes inmediatas y (uentes mediatas. . . . . 1"
2.). Fuentes directas e indirectas. . . . . . 20
). *lasi(icacin instrumental de las Fuentes. . . . . . . 22
).1. Fuentes o+etivas y monumentales. . . . . 2)
).2. Fuentes orales. . . . . . . . 2)
).). Fuentes documentales. . . . . . . 2,
).).1. &a documentacin y el documento. . . 2"
).).2. -istemas de .ocumentacin. . . . )0
).).). *entros de In(ormacin y .ocumentacin. . )2
/ Arc0ivos.
/ 1iliotecas.
/ *entros espec%(icos 2*I3.4*/IAPH5.
0. PRESENTACIN.
0.1. ASPECTOS TERICOS Y METODOLGICOS DE LA HISTORIA DEL ARTE.
2676
-e parte de la consideracin 8ue la Historia del Arte$ como disciplina dentro del campo de las
ciencias 0umanas y sociales$ tendr! como principal o+etivo el estudio de las oras de arte. 9 su
o+etivo primordial' e:plicacin de las mismas ;y su posile evolucin; partiendo de unas
premisas 0istricas y un tratamiento metodolgico. Por tanto$ siguiendo a Vient Furi
1
decir 8ue
<&a Historia del Arte por tanto pretende reali=ar una reconstruccin tan o+etiva como sea posile de
todos a8uellos aspectos 8ue contriuyen a comprender la (orma y la (uncin original de las oras de
arte. &o 8ue supone lgicamente estudiarlas en relacin a las circunstancias en 8ue (ueron
reali=adas>. &a Historia del Arte considera en primer lugar las oras de arte como un 0ec0o
0istrico$ cuyos motivos$ propiedades y consecuencias trata de reconstruir el 0istoriador del Arte$
valor!ndose como 0istoriador y 8ue enla=a con una parcela de la 0istoria en general 8ue es la 0istoria
de la cultura. Pero a su ve= como 0istoriador del arte dee tratarlas como un 0ec0o art%stico$
considerando sus valores (ormales y estticos 8ue las vincula con la cr%tica$ la (iloso(%a del arte o
esttica$ o con la dimensin social del (enmeno a travs de la sociolog%a del Arte.
*omo en otras ciencias$ la investigacin de la Historia del Arte$ tiene su ideal en la ?s8ueda
del conocimiento o+etivo y racional de la realidad de la ora de arte$ pero tanto el distanciamiento
cronolgico o epocal$ como otro tipo de circunstancias personales o conte:tuales$ 0ar!n 8ue 0aga
acto de presencia en numerosas ocasiones y en igual o superior proporcin a lo o+etivo sus aspectos
su+etivos. .erivado de lo anterior es para el 0istoriador del arte ser consciente de 8ue para
interpretar correctamente una ora de arte del pasado 0ay 8ue tener muy en cuenta las circunstancias
o virtudes 8ue dieron lugar a su elaoracin en dic0o momento$ cuya realidad 0istrica es distinta a
la actual. #s saer 8ue este via+e temporal no nos sustrae o nos separa ;consciente e
inconscientemente; de nuestro conte:to$ capacidades y (iltros personales 2sociales$ religiosos$
pol%ticos$ etc.5$ a la 0ora de interpretar y valorar el o+eto de arte o vida art%stica.
Pero s% puede$ siguiendo de nuevo a @iAent Furi <consciente de 8ue su realidad no es la
misma 8ue la realidad 8ue dee estudiar$ intentar$ apro:imarse a ella$ tanto como le sea posile$
aun8ue sepa 8ue su reconstruccin nunca podr! ser totalmente o+etiva$ completa$ y por lo tanto
per(ecta>
!
.
<Adem!s Bcontinua FuriC de la relacin y el grado de o+etividad/su+etividad como actitud
gloal o punto de partida$ cae destacar 8ue no todos los aspectos y prolemas 8ue investiga la
Historia del Arte permiten el mismo grado de o+etividad o la misma aportacin de su+etividad. Por
un lado 0ay aspectos de tipo 0istrico/documental 8ue pueden ser per(ectamente demostrales como
la locali=acin de (uentes$ dataciones$ atriuciones$ caracter%sticas tcnicas de las oras y otros
aspectos susceptiles de comproacin documental o e:perimental. -in emargo$ e:isten otras
cuestiones en 8ue el criterio personal del 0istoriador tiene un protagonismo muc0o mayor y las
posiilidades de veri(icacin de documentar son menores$ nos re(erimos soretodo al cap%tulo de
interpretaciones y valoraciones en el 8ue sin emargo no se e:cluyen aspectos tan demostrales
como los anteriores>
"
.
&a Historia del Arte tiene como reto$ a travs de sus condicionales 20istoriadores del arte5$
demostrar la cienti(icidad de sus aportaciones a travs de su calidad$ importancia$ trascendencia y
di(usin social$ de unas investigaciones cuyo rigor metodolgico asado en (undamentaciones
contrastadas y documentadas la revalori=an como disciplina cient%(ica.
1
FDEIF$ @iAent$ G&a Historia del Arte' Aspectos$ tericos y metodolgicosH. #n' Introduccin a la Historia del
Arte. Fundamentos tericos y lenguajes artsticos. *oleccin Temas Dniversitarios. 1arcelona' 1arcelona$
2
1""1$ p.
).
2
4p. *it.$ p. 6.
)
4p. *it.$ pp. 6 y I.
)
&a Historia del Arte con una marcada personalidad propia$ en torno al an!lisis del (enmeno
art%stico$ dee nutrirse de otras ramas del saer 20istoria$ econom%a$ (iloso(%a$ religin$ mitolog%aJ5
cuya amplitud de conocimientos derivados de la propia comple+idad 8ue lleva in0erente la ?s8ueda
de esa pretendida realidad del o+eto o mani(estacin art%stica la convierten de 0ec0o en una ciencia
interdisciplinar m!s 8ue multidisciplinar. Interrelaciones con la Historia del Arte pero de concepcin
y o+etivos distintos se nos presentan las asignaturas tericas de la esttica y la cr%tica de arte.
&a primera 2esttica5 como rama (iloso(al 8ue estudia la elle=a$ y la dimensin sensile de la
realidad y la naturale=a.
9 la segunda 2cr%tica del arte5 en la (ormacin de +uicios de valor sore el Arte o m!s
concretamente en e:presar por escrito la opinin individuali=ada de acontecimientos art%sticos
contempor!neos.
#l 0istoriador del arte no podr! ignorar ninguna de ellas dados los v%nculos e:istentes con la
produccin art%stica de la poca tratada o investigada. #n el caso de la cr%tica de arte$ cuyo origen
0ay 8ue uscarlo en Francia en la segunda mitad del s. K@III$ en los comentarios de Di#er$t a los
salones parisinos 21IL"/1I,15$ su (inalidad es valorar y di(undir ;a travs de los medios de
comunicacin; las mani(estaciones art%sticas como actividad pro(esional deer! estar cote+ada por
el conocimiento del acaecer contempor!neo. Dn (uerte aga+e de la 0istoria y teor%a del arte y como
no$ del dominio de los distintos lengua+es audiovisuales$ especialmente el escrito. .onde 8uedar!n
e:presados los distintos +uicios de valor$ velados o no$ por el grado de o+etividad 2conocimiento de
la Teor%a del Historia del Arte5 o su+etividad 2caso de 1audelaire parcialidad y apasionamiento5
empleado en la cr%tica
%
.
Pero es 8ue la Historia del Arte de por s% lleva una valoracin cr%tica$ 0asta el positivismo a la
0ora de presentar$ ordenar los datos y clasi(icar los documentos seleccionados$ ;oras y autores;
est! emitiendo un +uicio de valor cr%tico. #s necesario y deseale 8ue esa reconstruccin 0istrica$
8ue parte de la recopilacin de datos en distintas (uentes$ lleve in0erente una interpretacin
valorativa no e:cluyente de la o+etividad pretendida$ sino deducile de ella. &a premisa
(undamental es la conte:tuali=acin de la ora de arte$ 8ue nos permite encuadrarla y con ello dar
respuestas a determinados interrogantes 8ue se plantean a la ve=$ 8ue +ustipreciarla dentro de la
Historia del Arte.
#s preciso$ por tanto$ uicar y acotar la ora de arte$ espacial y temporalmente. Al entrar en
contraste con otras reali=aciones coet!neas 8ue permiten su propia valoracin$ dada su capacidad
e:presiva$ tcnica o su peculiar visin del 0ec0o 0istrico. &a signi(icacin de una ora de arte
(igurativa va m!s all! con ser important%simo de la simple identi(icacin o reconocimiento de los
elementos representados o representativos y de la valoracin de sus cualidades tcnicas o (ormales.
#s conocer adem!s$ por 8u y con 8u (inalidad se reali= Gsu signi(icado y (uncin originalH. Para
ello es conveniente recordar 8ue la interpretacin correcta de ciertos elementos 8ue la componen
<como pueden ser s%molos$ atriutos$ alegor%as>$ slo ser! viale si tenemos en cuenta la (orma y
signi(icado 8ue ten%an en la poca y en el conte:to 8ue se sirvieron de ellos. #n comparacin muc0o
m!s indeterminada ser! la interpretacin de una ora astracta 8ue depende de su estructura y
valores (ormales.
Formales y colores$ 8ue aun8ue le+os de una mimesis de la realidad$ o lo aparente$ no
e:cluir!n una intencin e:presiva y comunicativa. #s el concepto de O&r' A&iert'
(
planteada por
)*&ert$ E+$$ donde entran en +uego las m?ltiples interpretaciones y el espectador <su imaginacin>
participa concluyndola a su manera. .e todas (ormas ser! necesario contrastar la propia
7
EAMNE#O$ Puan Antonio. Como escribir sobre Arte y Arquitectura. *oleccin *ultura Art%stica$ nQ ). 1arcelona'
#d. -eral$ 1""6.
EAMNE#O$ Puan Antonio. G&a Historia del Arte como gnero 2s5 literato 2s5. #n' Actas del simposio: el
historiador del Arte hoy. -oria$ 1""I. -oria' *#HA$ 1""I$ pp. I7/66.
L
#*4$ Dmerto. Obra Abierta. 1arcelona' Ariel$ 1"I".
7676
e:periencia y conocimientos con los planteamientos del artista$ cuyo conocimiento espec%(ico e
intenciones nos ayudar! a acercarnos a sus reali=aciones 2(ormacin$ tcnica$ lo 8ue uscaJ5 a
travs de la entrevista o encuesta relacionado con la (uente oral.
.entro de cual8uier disciplina es (undamental el mtodo empleado$ es decir$ el rigor o
sistemati=acin planteado a la 0ora de plasmar cual8uier 0iptesis de traa+o o investigacin. -on
puntos de vista$ en(o8ues o m!s correctamente apro:imaciones metodolgicas 8ue permite 0istoriar
o anali=ar las oras de arte. *uyas limitaciones 8uedan palpale dadas las comple+idades in0erentes
de cual8uier mani(estacin art%stica. #s por ello 8ue volvamos a incidir en 8ue nuestras disciplinas
dea uscar una e:plicacin$ lo m!s gloal posile$ siendo necesario para ello una apro:imacin
interdisciplinar incluso dentro de las variantes metodolgicas
,
8ue sepa integrar contenidos y
en(o8ues distintos$ complementando a la ora de arte en toda su comple+idad y ri8ue=a 2(orma$
signi(icado$ intencin del autor$ condiciones del promotor$ apre0ensin epocal$ trascendencia social e
0istrica$ interpretacin plural o un%voca5. Tamin$ partiendo de !reas de conocimientos distintos a
travs de apro:imaciones sociales
-
.
Eecapitulando$ con @iAent Furi$ <digamos 8ue una ora de arte puede sugerirnos todo tipo
de sensaciones$ emociones o ideas$ y puede utili=arse como trampol%n para las m!s variadas
re(le:iones o discusiones estticas$ terica o de cual8uier otra clase. -in emargo$ el 0istoriador del
arte antes 8ue nada es un 0istoriador y no puede dar por v!lida cual8uier interpretacin. -u o+etivo
(undamental es e:plicar y comprender las oras de arte a partir de sus premisas 0istricasR Por tanto$
el signi(icado 8ue en primer lugar le interesa descurir ;saiendo 8ue en diverso grado est!
condicionado por circunstancias individuales y sociales; es a8uel 8ue tuvo la ora en el conte:to en
8u (ue reali=ada>
.
.
Pero tamin$ y siguiendo a Mireia Frei:a
/
$ decir 8ue' <#l o+eto o (enmeno art%stico$
de+ando al margen sus contenidos estticos$ tiene 8ue ser considerado como una consecuencia o
resultado de la Historia 8ue al igual 8ue otro tipo de documento transmite a nuestro presente
mensa+es polivalentes$ llenos de contenido sore los 0ec0os y las ideas del pasado. &a primera tarea
del 0istoriador del arte tiene 8ue ser$ reconstruir las circunstancias de todo tipo ;sociales$
econmicas$ religiosas o pol%ticas;$ as% como los contenidos ideolgicos o estticos 8ue generaron
la ora de arte en su conte:to original>.
As% como tener conocimiento de <J la pluralidad de signi(icados 8ue puede o(recer un
o+eto art%stico seg?n las condiciones del momento 0istrico en 8ue se interpreta por encima de los
contenidos o (unciones para los 8ue (ue conceido en origen>
10
.
Pero esta disciplina cient%(ica se (undamenta tamin con su 8ue0acer pro(esional en la tutela
de las oras de arte$ donde la 0istoria y el elemento art%stico <su legado> se superponen con(ormando
conceptualmente la nocin de patrimonio cultural y donde deen 8uedar clari(icados los conceptos
de conservacin o mantenimiento y restauracin o intervencin.
6
1iogr!(icas' la ora idas de @asari$ 1LL0 o !as idas" de Palomino$ 1IL7$ o #l arte de la pintura de Pac0eco$
16L"R Positivistas' !a cultura del $enacimiento en Italia$ 1urcSardt$ 1,60R Formalistas' $enacimiento y %arroco$
1,,, o Conceptos &undamentales en la Historia del Arte$ 1"1L de TUl((linR Iconogr!(icos o Iconolgicos' #l
signi&icado de las arte 'isuales$ 1"LL de Pano(sSy o (orma y &orma$ 1"66 de Vomric0.
I
!a )ociologa del Arte' de Francastel$ 1"I0 y Hauser$ 1"I7.
,
FDEIF$ @iAent$ G&a Historia del Arte' Aspectos$ tericos y metodolgicosH. #n' Introduccin a la Historia del
Arte. Fundamentos tericos y lenguajes artsticos. *oleccin Temas Dniversitarios. 1arcelona' 1arcelona$
2
1""1$ p.
L7.
"
FE#IKA$ Mireia. G&a Historia del Arte como HistoriaJH. #n' Introduccin a la Historia del Arte. 1arcelona'
1arca 3ova
2
1""1$ pp. 62/6).
10
FE#IKA$ M. 4p. *it.$ p. 6L.
L
&o 8ue si nos gustar%a es 8ue se aseverara en toda intervencin sore una ora de arte
pretendidamente consciente y (undamentada documentalmente$ el mantenimiento de su estructura
!sica u orden esencial$ as% como sostener la opcin de reversiilidad del proceso ;o caducidad
temporal; en cual8uier tipo de intervencin.
*oncluimos pues diciendo 8ue$ seg?n la doctora Frei:a' <la nocin de tutela$ conservacin$
restauracin o intervencin est! %ntimamente ligada a la ra=n de ser de la Historia del Arte$ ya 8ue
una disciplina asada en los estudios de los o+etos del pasado$ de su permanencia y correcta
conservacin dependen en gran parte de la veracidad de sus conclusiones>
11
.
0.!. T0CNICAS DE INVESTIGACIN Y PRO1LEM2TICA DE LAS F)ENTES.
&a actividad pro(esional del 0istoriador del arte lleva impl%cita la utili=acin de una serie de
instrumentos 8ue coadyuvan sore manera a la consecucin de los o+etos y o+etivos 2estudio de la
ora de arte$ e:plicacin de la misma5 planteados por esta disciplina.
#l proceso de investigacin pues legitimar! la cienti(icidad de la Historia del Arte$ cuya
materia espec%(ica de estudio son los o+etos art%sticos dentro de su evolucin 0istrica pasada o
presente. #s por ello 8ue una ve= decidida la tem!tica del proyecto se sigan los siguientes pasos'
'3 Re4i5in &i&6i$7r89i+'$ 8ue lleva al conocimiento del Gestado de la cuestinH sore el
tema elegido. #n ella y entre otros tendr!n caida' liros$ partes de ora$ art%culos$ cat!logos e
inventarios$ (uentes literarias$ etc.$ entre lo editado. A lo 8ue 0ar! 8ue unir la revisin de lo indito
2lo no editado5 ;en su acepcin' escrito y no pulicado;$ principalmente de' memorias de
licenciatura o tesinas$ tesis y traa+os de investigacin. #sta revisin estar! latente durante todo el
proceso del traa+o de investigacin.
#l estado de la cuestin se nutre inde(ectilemente$ no puede (altar de un contingente
iliogr!(ico$ lo m!s reciente posile 8ue llegue a circunscriir el traa+o de investigacin$ siendo las
(uentes literarias seg?n la doctora Frei:a <todos los te:tos pulicados 8ue pueden ser utili=ados
como ase directa de in(ormacin>
1!
2legislacin$ ordenan=as$ tratad%stica$ novela 0istrica$ etc.5.
&gicamente nos movemos en l%mites imprecisos de amos conceptos 8ue estar!n siempre
dependientes de la incidencia de dic0as (uentes en nuestro estudio$ es decir$ si cuadyuvan a
conte:tuali=ar y comprender m!s el (enmeno o 0ec0o art%stico se considerar! 8ue aporte se reali=a a
nivel iliogr!(ico. -in emargo$ si un te:to impl%cito da in(ormacin directa para la evolucin de la
investigacin$ se considerar! como (uente literaria. *omo e+emplo de re(erencia Mireia toma una
noticia en la prensa de la venta de una tala gtica en la segunda mitad del s. KIK y iliogr!(ica si
investigamos sore la pintura gtica.
#l (!cil acceso a las distintas pulicaciones gracias a la evolucin de los programas
in(orm!ticos 8ue administran los (ondos iliogr!(icos y 0emerogr!(icos de iliotecas y
0emerotecas$ as% como de arc0ivo$ museos y otras instituciones culturales de car!cter p?lico o
privado permiten la seleccin$ locali=acin y consulta con un car!cter inmediato. A ello unir las
aplicaciones de sistemas catalogr!(icos de compilacin tem!tica como la *.D 2*lasi(icacin
.ecimal Dniversal5 o los Tesaurus 8ue de (orma directa y relacionada (acilita la concepcin de ese
corpus espec%(ico para la reali=acin de dic0a revisin iliogr!(ica. Punto a lo anterior se 0ace
necesario la consulta de los repertorios iliogr!(icos$ diccionarios y enciclopedias espec%(icas$
inventarios y catalogaciones$ etc.$ en sus distintos soportes 2papel$ cdrom$ ases de datos$ etc.5.
#l tratado de la documentacin y iliogra(%a pulicada ;seg?n los casos o la entidad de los
traa+os las no pulicadas;$ es decir$ su revisin y an!lisis es esencial y dee preceder a cual8uier
inicio en todo proceso investigador$ como (iel re(le+o del estado de la cuestin o tratar en nuestro
estudio.
11
FE#IKA$ M. 4p. *it.$ p. I0.
12
FE#IKA$ M. 4p. *it.$ p. I6.
6676
&3 Pr$+e5$5 #e +':t'+in #e #$+u*ent'+in in;#it'$ como valedora y aportacin
verdadera del estudio cient%(ico planteado. -i ien$ y enla=ando con el punto anterior$ son aceptados
tamin los traa+os de recopilacin o revisiones iliogr!(icas donde se reinterpretan y actuali=an
planteamientos tem!ticos ya conocidos y pulicados$ es decir$ el propio Gestado de la cuestinH. -u
an!lisis puede y se convierte actualmente en un traa+o de investigacin en s% misma. #n este caso se
0ace necesaria una clarividencia e:0austiva 8ue anule cual8uier apropiacin te:tual o ideolgica
planteada por otro. #n este mismo sentido$ decir 8ue el proceso de identi(icacin de una ora de
arte en s% puede tamin acreditar un traa+o de investigacin ;Eestauracin;. #ste an!lisis de
reconocimiento deviene de la propia (ormacin y e+ercicio pro(esional del 0istoriador del arte 8ue
dee capacitarlo para uicar la ora de(inida y clasi(icada en su correspondiente espacio y tiempo. #l
reconocer el valor de una vida o pie=a art%stica 2muele e inmuele$ urana$ etc.5 es el motivo o
causa 8ue impulsa a un estudio mayor de la misma.
#s por ello 8ue tanto el e:amen estil%stico$ como el estudio de sus (uentes documentales$ sea
a todas luces primordial. <#l o+etivo en s%$ la ora de arte$ y todos los documentos 8ue puedan
contriuir a su identi(icacin$ (orman el corpus !sico sore el 8ue dee iniciarse toda
investigacin>
1"
.
*onsecuencia inmediata de lo e:puesto es considerar la ora de arte como (uente documental
primigenia con la 8ue cuenta el investigador. -u identi(icacin en un primer momento (ormal o
(ilolgica (igurativa$ ;seg?n Eoerto -alvini en su ora !a nue'a tendencia de la crtica y la
interpretacin de la personalidad artstica; pueden partir de la visin de reproducciones 8ue ser!n
consideradas complementarias o como primera apro:imacin a la siempre imprescindile$
idespensale y oligatoria visuali=acin directa de la ora.
Inventarios$ cat!logos$ (ototecas$ etc.$ posiilitan su visionado en numerosas ocasiones
eliminando di(icultades de oservacin 8ue dada su uicacin puede presentar la ora. .el mismo
modo el contenido emanado de la misma (ic0a catalogr!(ica$ no solo identi(icar! a la pie=a ;autor$
(ec0a$ etc.; sino (acilitar! a su ve= la iliogra(%a esencial sore la misma Binventario de ienes
mueles de la iglesia catlicaC.
4+eto de estudio y (uente principal$ la ora de arte convierte su propia documentacin en
(uente complementaria$ aun8ue en s%$ primordial para su investigacin. #l documento rea(irma y
+usti(ica la mayor%a de las veces los planteamientos del estudio directo del o+eto art%stico. #s en
gran medida lo 8ue valida la ora y el traa+o de investigacin$ lo 8ue caracteri=a a la Historia del
Arte como disciplina y le da a sus metodolog%as rango de cienti(icidad. #s por ello 8ue los distintos
arc0ivos ;p?licos y privados$ civiles y religiosos; ser!n determinantes tanto directa como
indirectamente por la documentacin 8ue contiene al relacionarla con el 0ec0o art%stico e 0istrico
8ue envuelve y se nos representa en la ora de arte.
Por ello ser!n (undamentales para los estudios ar8uitectnicos$ uran%sticos ;moiliario
urano;$ escultricos$ patrimoniales$ graados$ etc. .ado el proceso creativo 8ue lleva impl%cito
un contingente apreciale de documentacin te:tual y gr!(ica. As% como por la constancia
documental de lo no e:istente ya en la actualidad 8ue permite todo tipo de reconstrucciones
pretritas. &os arc0ivos y prolem!ticas ;ordenamiento y locali=acin de documentos$
conservacin$ acceso$ etc.; sigue y seguir! en un (uturo inmediato. -u consulta sistem!tica ser!
siempre di(%cil al ser conscientes del papel tan determinante 8ue tiene asignado el a=ar. &o coet!neo
y contempor!neo no desdicen en nada lo anterior. Al ser en numerosas ocasiones m!s di(icultoso su
locali=acin de (uentes documentales presentes 8ue las pasadas.
*oncluir este punto diciendo 8ue dentro de este estudio ;recogida y sistemati=acin del
material; dee mantenerse vivo el o+etivo inicial de la investigacin como (iltro$ siempre (le:ile
en su enri8uecimiento$ ante las numerosas perspectivas o en(o8ues 8ue pueden dar de s% el tema. #s
conveniente$ tamin y en esta etapa$ el inicio de la redaccin de planteamientos o aseveraciones
parciales. Posilemente modi(icados o retocados posteriormente pero 8ue nos en(rentan desde un
principio con la prolem!tica organidad de elaorar un discurso co0erente.
1)
FE#IKA$ Mireia. 4p. *it.$ p. IL.
I
+3 Eeunido el material y organi=ado$ se proceder!$ deriv!ndose del rigor cient%(ico empleado
en la (ase anterior$ a la +$n9e++in #e 5u e5tru+tur' intern'$ elaoracin del continente$
conclusiones y (inalmente$ y aun8ue pare=ca parad+ico$ la redaccin de la introduccin.
#l lengua+e empleado guardar! un estrec0o paralelismo con al entidad y (inalidad del estudio
aordado$ en relacin directa con los receptores del mismo donde se de+ar! y 8uedar!
(e0acientemente cumplimentado ;con metodolog%a$ rigurosidad cient%(ica$ etc.; lo 8ue se espera
de nosotros ;grado de madure= acadmica; o del mismo ;ri8ue=a de la aportacin; donde la
<eur=5ti+' y la <er*en;uti+' 8uedar!n compensadas como (orma de revalori=arse entre s% y con
ello el traa+o presentado.
.e ello se derivar! lgicamente el conocer 8ue todo estudio o investigacin$ sus
conclusiones$ se (undamentan a travs de la documentacin aportada$ e:puesta y per(ectamente
locali=ada para todo a8uel 8ue 8uiera revisar$ contrastar o retomar la continuidad del asunto por
cuenta propia$ para tal (in$ y entre otros$ se usar!n las notas a pie de p!gina o (in de cap%tulo ;
documentales o iliogr!(icas;$ re(erencia dentro del te:to ;citas o transcripciones;$ ane:os 8ue
garanticen el rigor cient%(ico del traa+o y por otro lado sirven para di(erenciarlos en su edicin de
cual8uier ora de divulgacin.
1. EST)DIO> CRTICA Y TRATAMIENTO DE LA F)ENTE Y S) IMPORTANCIA EN
LA HISTORIA DEL ARTE.
Eesulta de rigor 8ue los estudios de car!cter 0istrico$ casi siempre los eruditos y
acadmicos$ dedi8uen una parte de su e:tensin a las (uentes e incluso al estudio y cr%tica de las
mismas. &a Historia del Arte$ cuando se proclama disciplina 0istrica$ no puede oviar el tema de
las (uentes$ y aun8ue lleguemos a considerarla como 0ace Giu6i$ C'r6$ Ar7'n
1%
<una 0istoria
especial> 8ue no tienen el mismo o+eto$ ni los mismos o+etivos 8ue la 0istoria general. Hay 8ue
tener en cuenta$ tal como lo e:pone ?$5; Fern8n#e@ Aren'5
1(
$ 8ue <si la ora de arte es un 0ec0o
0istrico$ 8uiere decir 8ue su estudio entra de lleno dentro del campo de la 0istoria general del
0omre y de la cultura>.
*uando se 0ala de Fuente5 deemos tener en cuenta 8ue nos en(rentamos a un trmino un
tanto amiguo$ entendido de di(erentes maneras$ seg?n la anulacin o sesgo 8ue utilicemos$ siempre
dependiente del campo cient%(ico del 8ue partamos. #l diccionario de la lengua #spaWola estalece
su ra%= del lat%n' F$n5$ 9$nti5$ dando las siguientes acepciones'
/ principio$ (undamento u origen de una cosa.
/ documento$ ora o materiales 8ue sirven de in(ormacin o inspiracin al autor.
17
AEVA3$ Viulio *arlo. G&a Historia del ArteH Bcap. 1C. #n' Historia del Arte como Historia de la ciudad.
1arcelona' &AIA$ 1",7$ pp. 1L/I15.
1L
F#E3X3.#O AE#3A-$ Pos. *eora y +etodologa del Arte. 1arcelona' Ant0ropos$ 1",2$ p. 20.
,676
&os conceptos especi(icados$ su sentido o signi(icado ser!n los m!s ampliamente utili=ados$
soretodo cuando se trata de determinar cuales son los principios esenciales del traa+o cient%(ico.
&a tradicin$ en general$ nos 0a enseWado 8ue el concepto de (uente 0a sido m!s conspicuamente
2ilustre$ visile$ soresaliente5 utili=ado en las disciplinas 0uman%sticas y sociedades$
(undamentalmente en el caso de la 0istoria$ ien sea 0istoria general o 0istorias especiales 2(uentes
para la Historia del Arte espaWol5$ es decir$ se trata siempre de disciplinas 8ue tienen una ase
0istrica.
3o ostante$ el trmino (uentes 0a ido e:tendindose a todos los !mitos de la actividad
cient%(ica y acerc!ndose 0asta (undirse con el de iliogra(%a$ cuando en principio de%a de tratarse de
dos disciplinas au:iliares per(ectamente di(erenciadas. Para ilustrar esta a(irmacin 0ay 8ue recordar
el tratamiento 8ue da al concepto de (uente un insigne documentalista como es ?'4ier L'55$ #e 6'
Ve7'$ el cual nos de(ine como (uente' <elemento !sico$ autntico e incuestionale para el estudio de
un o+eto cient%(ico>$ pueden ser en su opinin liros$ o+eto u o+etos materiales$ (enmeno o
(enmenos reales$ 0ec0o o 0ec0os oservados o anali=ados
1,
.
#n cuanto a su catalogacin$ distingue entre'
A Fuente5 :ri*'ri'5$ a8uellas 8ue no 0an sido nunca utili=adas o interpretadas al menos con
el propsito 8ue nos interesa o la amplitud 8ue pretendemos.
A Fuente5 5e+un#'ri'5$ son los conocimientos$ 0ec0os y materiales de segunda mano o
conocido a travs de intermediarios. &a procedencia de la (uente es variada' te:tos$ documentos
0istricos$ o+etos art%sticos y ar8ueolgicos y varias' pulicaciones de diu+os y graados$ mapas$
planos$ (otogra(%as$ etc.
Termina$ Pavier &asso de la @ega$ concediendo un papel esencial a la cr%tica de las (uentes$
8ue divide en +r=ti+' eBtern' C +r=ti+' intern'
&a +r=ti+' eBtern' responde a las siguientes preguntas'
1.A Cu8n#$> #n#e C Duien :r$#uE$ e5t' 9uente.
!.A C*$ C :$r Du; +'*in$5 n$5 <' 66e7'#$.
BPara D'4i# R$*'n$
1-
las anteriores interrogantes comprender!n lo 8ue l llama Gcr%tica de
procedenciaH dentro de la cr%tica e:terna$ tamin llamada Gcr%tica de enudicin o de autenticidadHC
9 la +r=ti+' intern' BGcr%tica de crediilidadH para .avid EomanoC 8ue a su ve= dee contestar a las
siguientes cuestiones interrogadas'
1.A Fu; <' #i+<$ $ <' Dueri#$ #e+ir e6 'ut$r B.avid Eomano$ para l es Gcr%tica de
interpretacinHC.
!.A C*$ +$n$+i e6 <e+<$.
".A E5t'&' $ n$ en +$n#i+i$ne5 #e +$*:ren#er 6$ #i+<$ $ #e re'6i@'r 6$ <e+<$ BPara
.avid Eomano los puntos 2 y ) Gcr%tica de competenciaHC.
%.A C*$ :r$#uE$ 6' $&r'.
(.A P'r' Du; 6$ <i@$ $ 6$ re'6i@ BPara .avid Eomano los puntos 7 y L Gcr%tica de
sinceridadHC.
B.avid Eomano completa la cr%tica interna$ esta ve= sin interrogantes$ con 2 operaciones m!s$
aWadiendo a la cr%tica la interpretacin$ competencia y sinceridad$ la Gcr%tica de e:actitudH ;
descurimiento de errores involuntarios; y la Gveri(icacin de los testimoniosH ;comparacin con
16
&A--4 .# &A @#VA$ Pavier. *,cnicas de in'estigacin y documentacin. (ormas y ejercicios. Madrid'
Paranin(o$
2
1",0$ revisada y ampliada.
1I
E4MA34$ .avid. #lementos y t,cnicas del trabajo cient&ico. 1arcelona' Teide$
I
1",L$ pp. 106/10I.
"
otros documentos o te:tos;C
-e oserva$ concretamente en el caso del pro(esor &asso de la @ega$ una cierta indistincin al
tratar el trmino de (uente. Incide el autor en lo (undamental o autntico me=clando 0ec0os$ o+etos
y (enmenos$ etc. -ore esto deemos resaltar dos cuestiones'
1.A #s (undamentalmente correcta la distincin entre (uentes primarias y secundarias.
Aun8ue est! claramente emparentada$ soretodo la segunda con la iliogra(%a.
!.A 3o plantea una distriucin ta+ante entre el o+eto de estudio 20ec0o$ o+eto o (enmeno5
y la concepcin o re(le:in sore ese o+eto 2(uente5 en su m!s estricta acepcin 0istrica.
#sto es de particular importancia dado el papel amiguo 8ue +uega en nuestro caso la ora de
arte' documentos o (uentes 2o+eto5 y o+etivo de la investigacin al mismo tiempo$ dependiente en
muc0as ocasiones de la perspectiva o en(o8ue desde la 8ue se encare la investigacin 0istrico/
art%stica. #ste planteamiento no dee ser nunca aandonado o de+ado de lado$ soretodo cuando nos
en(rentamos con la parcela m!s instrumental de esta disciplina$ esto es el acceso a las (uentes.
#n trminos de metodolog%a 0istrica antigua$ tal como (ue e:presada por Dr$C55en$ la
<eur=5ti+'$ es decir$ la usca o investigacin de documentos o (uentes 0istricos$ es el primer caso.
*onsistente en la locali=acin y descripcin de todos los materiales necesarios para la investigacin$
para la 0istori=acin en nuestro caso de la ora de arte. Por 8u no se trata solo de saer 8ue son$ o
como son las (uentes para la Historia del Arte$ sino como indagarlas y encontrarlas. A este respecto
la postura de D. Re5titut$ Sierr' 1r'4$
1.
$ tal ve= m!s mati=ada y proli+a 8ue la en+uiciada por
&asso de la @ega$ y tamin m!s reciente$ puede servir de ayuda a la 0ora de en(rentarnos con estas
primeras acepciones del concepto de (uente 8ue son las m!s validamente universales y las 8ue nos
apro:iman al resto de las disciplinas cient%(icas. As%$ tras de(inir$ (uente en general$ <todo lo 8ue
sirva de principio$ origen o (undamento en la otencin de los nuevos conocimientos pretendidos>.
Muy seme+ante a lo anunciado por &asso$ -ierra 1ravo identi(ica la (uente con la realidad
investigada$ lo 8ue permite la otencin de datos primarios. #stas (uentes emp%ricas asadas en la
e:periencia$ revisten ) modalidades'
'3 In4e5ti7'+in #e 6$5 5ere5 re'6e5 2tal como son en la realidad o e:perimentando sore
ellos5.
&3 In4e5ti7'+in :$r en+ue5t'5 2muy aplicadas en las ciencias sociales5.
+3 In4e5ti7'+in re'6 #e +'r8+ter #$+u*ent'6$ cuyo o+eto y ra=n de ser es el estudio de
documentos 2e+emplo$ ora determinada o con+unto de oras de un autor5. #stas (uentes emp%ricas
documentales son las 8ue se suelen considerar (uentes espec%(icamente. #stas (uentes reales o
emp%ricas deer!n ser o+eto posteriormente del pertinente tratamiento de clasi(icacin y an!lisis. A
su ve=$ -ierra 1ravo$ o(recer! una segunda rama 8ue con(luir! con la anterior y ser! con+untamente
con ella el material compilado necesario para la elaoracin del traa+o cient%(ico. .ic0a segunda
rama integra a las (uentes de documentacin$ 8ue remiten a las (uentes de in(ormacin$ es decir$ a los
traa+os cient%(icos anteriores relacionados con la tem!tica de estudio en cuestin. .e ella deviene la
otencin de datos llamados secundarios y 8ue reciir!n el mismo tratamiento de clasi(icacin$
an!lisis e interpretacin 8ue las (uentes emp%ricas.
-ierra 1ravo distingue a su ve= dentro de las (uentes emp%ricas documentales ;las (uentes en
sentido estricto; entre 9uente5 #ire+t'5 e in#ire+t'5.
<Fuente5 #ire+t'5G
1.A #l original
!.A Dna uena edicin de su te:to con el siguiente orden de prelacin'
a5 Dna edicin cr%tica Bedicin 8ue mediante el cote+o de los manuscritos y pulicaciones
e:istentes$ se propone reconstruir el te:to original de una ora por8ue se 0aya perdido o por8ue
pueda 0aer su(rido de(ormaciones en el proceso de transmisin con o+eto de re0acer el te:to
original o de acercarse lo m!s posile a la intencin del autorCR
1,
-I#EEA 1EA@4$ Eestituto. *esis doctorales y trabajos de in'estigacin cient&ica. Madrid' Paranin(o$ 1""7.
10676
5 Dna edicin solvente Ben oras anteriores a la imprenta$ la me+or entre las m!s modernas y
en las posteriores$ la ?ltima pulicada en vida del autor ;edicin revisada y ampliada;C>R
Teniendo en cuenta si es una edicin anotada o comentada Bedicin 8ue lleva notas
e:plicativas o signos al margen o pie de p!gina escritos por personas distintas al autor con o+eto de
aclararla o ponerla al d%aC.
Para la 9uente in#ire+t' advierte 8ue slo se dee acudir a ellas siempre 8ue no se pueda acceder a
las directas$ ya 8ue no deemos contentarnos con el te:to de m!s (!cil acceso$ cita'
/ una copia del original.
/ una copia de otra copia.
/ una traduccin
/ y una traduccin de otra traduccin 2slo el ?ltimo caso5.
#n igual sentido lo 0ace .avid Eomano
1/
el cual nos 0ace unas advertencias esenciales' <#l
investigador no dee valerse de cual8uier edicin o reproduccin$ sino 8ue 0a de escoger y escoger
ienJ siempre es recomendale consultar la (uente directa 2editada o indita5$ para evitar ;lo 8ue
va a aparecer a0ora vale tamin para la iliogra(%a;'
1./ &a perpetuacin de citas errneas por mera repeticin.
2./ 1asarse en una interpretacin mala o incompleta>.
#n relacin con las 9uente5 #e #$+u*ent'+in e in9$r*'+in nos apunta -ierra 1ravo 8ue
son la ase del conocimiento e identi(icacin de estudios pretritos 8ue se relacionan con la tem!tica
seleccionada as% como de su locali=acin y otencin material. #stos traa+os anteriores
relacionados con nuestro estudio <no constituyen la realidad investigada$ pero nos in(orman sore
ella$ por lo 8ue se puede llamar (uentes de in(ormacin>
!0
.
Finalmente el proceso de produccin de las mismas seWala las tres (rmulas siguientes'
<In9$r*'6e5 2conversaciones$ lecciones y con(erencias5R 9$r*'6e5$ ien pulicadas ;liros$
revistas$ etc.; o ien inditas ;tesis doctorales; o taulares de car!cter estad%stico o numrico 2p.
1"05.
-ore estas (uentes de in(ormacin$ &asso de la @ega
!1
se (ormula tres interrogantes 8ue
deen estar presentes al inicio de cual8uier traa+o de investigacin'
1.A HFu; 5e <' e5+rit$ 5$&re 6' *'teri'I
!.A HDn#e :$#r; en+$ntr'r e6 6i&r$ $ #$+u*ent$ Due ' e66' 5e re9iereI
".A HC*$ :$#r; :re$+u:'r*e en 6' +$nte*:6'+in #ire+t' #e6 #$+u*ent$ $ un'
+$:i'I
.ada la multiplicidad y dispersin de las (uentes de in(ormacin$ as% como su comple+idad$
e:isten pulicaciones 8ue ayudan a solventar las preguntas planteadas mediante la e:posicin de
dic0as (uentes en relacin directa a un tema determinado. #stas (uentes por tanto reciir!n el
nomre de 9uente5 #e #$+u*ent'+in.
)*&ert$ E+$
!!
distingue entre (uentes de :ri*er' *'n$ y 5e7un#' *'n$. As% cuando se
traa+a con liros la edicin original o una edicin cr%tica de la misma es una (uente de :ri*er'
*'n$ 2tamin una uena (otocopia ;(ormato$ (oto$ etc. ;. -in emargo una traduccin$ una
antolog%a ;coleccin de pie=as escogidas;$ los in(ormes elaorados por otros autores ;aun8ue
contengan citas ampl%simas; son a lo sumo 9uente5 #e 5e7un#' *'n$. *ontinua aclar!ndonos 8ue
el concepto de primera o segunda mano depender! del sesgo 8ue le demos al traa+o de
1"
I
1",L$ pp. 107/10L.
20
I
1",L$ p. 1,".
21
&A--4 .# &A @#VA$ Pavier. Cmo se hace una tesis doctoral. Madrid' Fundacin universitaria espaWola$ 1"II$
p. L0".
22
#*4$ Dmerto. Cmo se hace una tesis. *,cnicas y procedimientos de estudios- de in'estigacin y escritura.
M:ico' Vedisa$ 1",I$ pp. IL/I".
11
investigacin. <-i la tesis se propone discutir las ediciones cr%ticas e:istentes ;.eclaracin de
Independencia de los ##.DD.; 0ay 8ue recurrir a los originales. -i la tesis pretende discutir el
sentido pol%tico de la .eclaracin de Independencia con una uena edicin cr%tica tengo m!s 8ue
su(iciente>
!"
.
<Puede decirse entonces 8ue dentro de los l%mites (i+ados al o+eto de mi investigacin las
(uentes 0an de ser de primera mano. &o ?nico 8ue no puede 0acer es citar a mi autor a travs de las
citas 0ec0as por otro. #n teor%a un traa+o cient%(ico$ serio$ no tendr%a 8ue citar nun+' a partir de
otra citaJ>
!%
. As% como tampoco citar de una (uente de segunda mano (ingiendo 0aer visto el
original. Por un lado$ por ra=ones de tica pro(esional y por otro por la posiilidad de su ine:istencia
actual 2e:polio$ destruccin$ etc.5.
<*uando se recurre e:pl%citamente a (uentes de segunda mano el prolema es 8ue se 0a de
veri(icar m!s de una$ y ver si cierta cita o re(erencia a un 0ec0o u opinin es con(irmada por varios
autores. .e no ser as%$ 0ay 8ue sospec0ar$ o se evita la re(erencia a dic0o dato o se compruea en
los originales. Igualmente ocurre con las citas iliogr!(icas 2con+unto de datos precisos y detallados
con los 8ue un autor (acilita la revisin a documentos impresos$ o a una de sus partes y a sus
caracter%sticas editorialesR 2sin' Ee(erencia iliogr!(ica5 incluidas en la iliogra(%a$ notas a pie de
p!gina e incluso como parte del te:to de liros 8ue no se 0an le%do5>.
-i descendemos de las caracter%sticas de tipo general al terreno de la metodolog%a 0istrica$
vemos como los conceptos van de(inindose m!s estrec0amente 0asta apro:imarse a lo 8ue los
(undadores del estudio de las (uentes en la 0istoriogra(%a art%stica de(inieron como tales en un
conte:to dictado por el triun(o del positivismo como seWala 1'uer
!(
. S+<6$55er considera el estudio
de la (uente desde una perspectiva de la metodolog%a 0istrica general y teniendo como modelo a
.royssen$ 8uien sent las ases de la posterior re(le:in metodolgica en el campo 0istrico.
Dr$C55en
!,
considera 8ue los tres grandes pasos 8ue 0a%an de darse en pos de la consecucin del
conocimiento 0istrico era'
1.A L' &u5+' #e6 *'teri'6 JHeur=5ti+'3.
!.A L' +r=ti+' #e6 *'teri'6 JCr=ti+'3.
".A L' inter:ret'+in #e6 *'teri'6 JHer*en;uti+'3.
.ado 8ue la pregunta 0istrica era la 8ue dictaa estos tres pasos y la e:istencia y recogida
del material 0istrica. #sta divisin tripartita la veremos re(le+ada en -c0losser y se convierte en un
a:ioma del traa+o 0istrico una ve= 8ue el estudio y cr%tica de las (uentes de+a de ser una disciplina
au:iliar y se convierte$ en opinin de -c0losser$ en una 0istoria de la propia 0istoriogra(%a y teor%a
art%stica.
#l material 0istrico es lo 8ue se mane+a$ y al mismo tiempo el resultado de 0eur%stica. 9 a8u%
.royssen introduce una catalogacin nada r%gida ya 8ue cada una de las categor%as puede poseer
caracter%sticas comunes con las otras. Halamos de acuerdo a un mayor grado de la elaoracin
material con el 8ue nos en(rentamos de restos$ monumentos y (uentes. .e esta manera todo lo 8ue
8ueda del pasado son restos. &os restos 8ue dan testimonio de un tiempo pasado de manera 8ue
8ueden en la memoria de los 0omres son monumentos. Mientras 8ue las (uentes son la
representacin o recuerdo por escrito 8ue se tiene de ese pasado y son a su ve= restos del pasado en
el 8ue surgieron.
&a de(inicin de 9uente5 0ec0a por .royssen condiciona el 8ue en opinin de -c0losser las
(uentes a estudiar sean e:clusivamente las (uentes literarias$ ya 8ue 0alamos de representaciones o
concepciones elaoradas literariamente y por tanto un ?ltimo escaln del material 0istrico 8ue
lgicamente puede ser asimilado con la 0istoriogra(%a y la teor%a del arte. -i seguimos la
2)
#*4$ Dmerto. 4p. *it.$ p. I6.
27
#*4$ Dmerto. 4p. *it.$ p. I6.
2L
1AD#E$ Hermann. Historiogra&a del Arte. Madrid' Taurus$ 1",1$ p. 17L.
26
.E49--#3. Histrica. !ecciones sobre la enciclopedia y la metodologa de la Historia. 1arcelona' Al(a$ 1",).
12676
argumentacin de .royssen$ podemos contemplar 8ue lo 8ue l llama restos materiales u <o+etos de
creacin art%stica y tcnica de esp%ritu 0umano> 8ue (orman o 0an (ormado parte de <colecciones con
inters cient%(ico y especialmente 0istrico> aarcan (undamentalmente o+etos 0umanos entre los
8ue se encuentra la ora de arte$ encontr!ndonos$ de nuevo$ con la indistincin entre documentos y
monumentos 2en terminolog%a 0istrica/art%stica5$ ya 8ue la propia ora de arte es (uente de la
0istoria$ de la 0istoria cultural$ o de la 0istoria del esp%ritu. Mientras 8ue otros o+etos$ no
espec%(icamente art%sticos$ en la acepcin actual$ pueden ser (uentes de la Historia del Arte 2leyes$
ordenan=as$ ordenaciones eclesi!sticas o urguesas$ relaciones econmicas$ etc.5. Paralelamente 0ay
8ue tener en cuenta 8ue si ien la 0istoria no permite contemplar los (enmenos$ la Historia del Arte
s% 2antes de la (otogra(%a$ v%deo$ etc.5 siendo una posiilidad dada para su reconstruccin aun8ue
todo el material 0istrico est orientado a este (in.
#l *$nu*ent$$ parece el material 0istrico m!s conspicuo$ ilustre$ visile$ etc.$ y al mismo
tiempo el m!s con(lictivo. #n tanto algo 8ue desea dar testimonio de su tiempo y (i+arlo para el
recuerdo desde una determinada (orma de la concepcin de lo sucedido$ el monumento se encuentra$
en opinin de .royssen$ entre el resto y la (uente.
&os documentos 8ue se plantean como testimonio solemne para las generaciones venideras$
las in5+ri:+i$ne5 2epigra(%as$ tan claves para la reconstruccin 0istrica y tan ligadas al monumento
art%stico5$ las *$ne#'5 2documentos y monumento a la ve=5$ los e5+u#$5 #e 'r*'5 y las oras de
arte *$nu*ent'6e5 C e#i9i+i$5 son los 8ue seg?n .royssen entran dentro de esta categor%a.
@isto pues los conceptos de' re5t$5 C *$nu*ent$5 B8uedar%an las (uentes$ cuyo estudio es
;para .royssen; el de su clasi(icacin y 8ue veremos en el pr:imo apartadoC$ 8ue como
materiales 0istricos son el resultado de la 0eur%stica ;el arte de uscar los materiales necesarios;
y la primera parte de la indagacin 0istrica.
&a <eur=5ti+' es una tcnica 8ue conduce a otener materiales donde <no e:isten> ;donde
otros no vieron nada;$ consiguindose de acuerdo a un mtodo 8ue conlleva una serie de
operaciones esenciales' #l descurimiento del material a primera vista$ la casualidad$ la ?s8ueda
adivinatoria$ la correcta clasi(icacin$ la analog%a y (inalmente la 0iptesis. -olo de esta manera el
material aparecer! listo y comprenderemos el 0ec0o 0istrico.
#l segundo paso para la consecucin del conocimiento 0istrico es la +r=ti+' #e6 *'teri'6.
&a cr%tica procede al e:amen del material encontrado para saer si$ y 0asta 8ue punto$ es adecuado
para servir a a8uello para lo cual lo necesitamos. .e nuevo 0ay 8ue 0acer una distincin en lo 8ue se
re(iere a la Historia del Arte$ por8ue los 0ec0os o+etivos uscados se encuentran a0%$
inmediatamente y 0ay 8ue ir$ seg?n .royssen$ en usca de la <produccin de ideas>. A di(erencia de
la 0istoria general$ en la Historia del Arte si podemos apre0ender los 0ec0os emp%ricamente y
tratarlos cient%(icamente$ no son las (uentes$ ni los restos los 8ue nos proporcionan la reconstruccin
0istrica$ sino el propio o+eto art%stico sometido a otra e:periencia a travs de las (uentes. .e
cual8uier manera los mtodos de la cr%tica 0istrica son v!lidos en el campo de la Historia del Arte$
soretodo en lo 8ue se re(iere a la cr%tica de (uentes$ aun8ue tamin en el con+unto del material
0istrico$ as% deemos proceder de la siguiente manera'
1.A Cr=ti+' #e 6' 'utenti+i#'#.
!.A Cr=ti+' #e 6$ 'nteri$r C :$5teri$r.
".A Cr=ti+' #e 6$ +$rre+t$ 2a8u% entra seg?n .royssen la cr%tica de las (uentes' si el material
pod%a dar y pudo dar cuando surgi a8uello para lo cual sirve de pruea o pretende servir como tal$
o si inmediatamente cuando surgi correspondi solo relativamente a a8uello de lo 8ue da
testimonio5.
%.A Or#en'+in +r=ti+' #e6 *'teri'6 4eri9i+'#$. &o contiene todo o es incompleto.
1.A L' +r=ti+' #e 6' 'utenti+i#'# es importante en el caso de los o+etos art%sticos. #n cuanto al
1)
resto de los materiales 0istricos entran en consideracin disciplinas au:iliares como la epigra(%a o la
diplom!tica 2cr%tica de la autenticidad de los documentos seg?n criterios e:ternos5. Tamin la
cr%tica de motivos internos ayuda.
!.A L' +r=ti+' #e 6$ 'nteri$r C :$5teri$r es la investigacin diacr%tica ;s%ntomas o seWales 8ue
di(erencias una cosa de otra;$ se trata de saer 8ue es originario y 8ue es posterior y si lo posterior
es inautntico o es autntico e instructivo seg?n los casos.
".A L' +r=ti+' #e 6$ +$rre+t$ no compete a la (orma sino al contenido$ concierne a la concepcin de
lo 8ue (ue real 8ue se e:pone en el material y del 8ue da testimonio. -e mani(iesta en' material
incorrecto aun8ue autntico$ glori(iaciones e:ageradas e incorrectas$ documentos o(iciales 2donde
0ay 8ue contrastar concepciones en(rentadas y donde mas claramente se pone la relacin entre lo
verdadero y lo correcto de e:traordinaria importancia en la disciplina 0istrica5 y (inalmente la
estad%stica. -e trata en esta parte de la cr%tica de proporcionar material veri(icado$ es decir$ el punto
de partida del in(ormante o del narrador. A esta parcela pertenece la cr%tica de las (uentes 8ue es la
aplicacin de la cr%tica de lo correcto a las (uentes. -in emargo$ 0ay 8ue recordar 8ue la cr%tica de
las (uentes no es la (inalidad del mtodo 0istrico. &as (uentes son siempre concepciones de
acontecimientos y no se puede otener de ella m!s 8ue lo 8ue pueden proporcionar. &a primera
(uente es por consiguiente la primera concepcin 0istrica$ el primer entendimiento 0istrico y la
cr%tica de las (uentes dee ir orientada a demostrar como un autor utili= a otro$ como la (uente
posterior es dependiente de la anterior. Por tanto las (uentes no tiene 8ue ver con los 0ec0os
o+etivos sino con concepciones de ellos. -iendo concepciones$ dependen de un determinado
t'6'nte y una determinada colocacin deido a las concepciones all% y$ entonces$ dominante y por
supuesto tienen una +$6'&$r'+in individual$ seg?n la concepcin del e:positor determinado por su
car!cter$ partido$ etc.$ ien sea de manera aritraria o no.
%.A L' $r#en'+in +r=ti+' #e6 *'teri'6 8uiere decir 8ue ning?n material 0istrico es completo y
8ue deemos ordenarlo cr%ticamente para saer en 8ue medida el material es incompleto. #s el
material veri(icado por la cr%tica lo 8ue tenemos y su ordenacin siguiendo una sucesin temporal$
esto es cronolgica 2aun8ue 0ay otras maneras de ordenamiento5 lo 8ue nos permite otener una
concepcin del pasado.
Finalmente el ?ltimo paso para la conservacin del conocimiento 0istrico es nutrido por los
anteriores$ la inter:ret'+in #e6 *'teri'6 $ <er*eneKti+'$ el a:ioma 0istrico 8ue nos dice 8ue la
(uente no es todav%a la e:plicacin del 0ec0o pero ayuda a perciirlo no es completamente tenido en
cuenta en la Historia del Arte. Todas las noticias 8ue nos aportan las (uentes son claves en la
dilucidacin 0istrica del 0ec0o art%stico$ pero a su ve= deen ser interpretadas y sometidas a cr%tica$
dee conte:tuali=arse y presentarse dentro del marco de las concepciones de la poca y deen
colocarse dentro de la tradicin 0istrico/terico/literaria en la 8ue revereraran para convertirse en
ayuda a la e:plicacin de lo art%stico. Todo esto demuestra 8ue las (uentes slo act?an como tales
cuando son (inalmente interpretadas.
17676
!. LAS F)ENTESG TIPOLOGAS Y CLASIFICACIN.
#l estudio de las (uentes$ as% como su cr%tica lleva impl%cito y nos conduce a un principio de
clasi(icacin y al estalecimiento de una tipolog%a. #:isten tantas clasi(icaciones de las (uentes como
autores consultados$ aun8ue un an!lisis pro(undo llega a demostrarnos 8ue apenas se trata de
variaciones sore unos principios comunes universalmente aceptados.
!.1. F)ENTES PRIMARIAS Y F)ENTES SEC)NDARIAS.
#s la clasi(icacin m!s com?n de todas. A este respecto parece e:istir el acuerdo 2ya visto en
el apartado de &asso de la @ega5 de considerar 9uente5 :ri*'ri'5 o ien las 8ue nunca 0an sido
utili=adas o interpretadas al menos con el propsito 8ue nos interesa o la amplitud 8ue pretendemos
o ien las 8ue en un sentido 0istrico 0an sido elaoradas en las cercan%as de los acontecimientos o
0ec0os 8ue se intentan reconstruir o anali=ar 2una moneda o un (ragmento de cer!micaR el retrato o
el relato de un testigo ocular escrito por l mismoR una ora literaria5. &as 9uente5 5e+un#'ri'5$ por
otra parte$ ser%an a8uellas 8ue transmiten conocimientos evidenciados a travs de intermediarios o
0ec0os y materiales de segunda mano 2por e+emplo una descripcin de esa moneda o (ragmento de
cer!micaR la e:plicacin del relato de un testigo ocularR la copia de un te:to inserta en una posteriorR
etc.5. #n este ?ltimo supuesto ;secundarias; todo tipo de elaoracin posterior 8ue parta de las
(uentes primarias. -uele ser una clasi(icacin ?til cuando se trata de relacionar la documentacin
literaria$ ampliale a iliogra(%a utili=ada en la elaoracin de un traa+o de investigacin. *asi
siempre se trata$ mayoritariamente$ de (uentes impresas. &a utilidad y oportunidad de esta divisin
se ve re(or=ada por la presentacin de este material siguiendo una ordenacin cronolgica.
&a clasi(icacin desde el punto de vista de los documentalistas 8ue distinguen entre (uentes
directas 2originales o uenas ediciones de un te:to5 e indirectas 2copias del original$ copia de una
copia$ traduccin$ etc.5 vista en el apartado 1 ;-ierra 1ravo; aun8ue parece relacionarse m!s
directamente con una cr%tica e:terna de la ora$ puede llegar a asimilarse a la anterior clasi(icacin
2primarias y secundarias5$ si ien di(erir! con los conceptos planteados por 1auer para dic0os
trminos 2se ver! posteriormente5$ aun8ue utilice idntica clasi(icacin 2directa e indirecta5.
!.!. F)ENTES INMEDIATAS Y F)ENTES MEDIATAS.
.entro de los tres grandes pasos 8ue seg?n .royssen 0a%a de darse para la consecucin del
conocimiento 0istrico 20eur%stica$ cr%tica y 0ermene?tica5 nos 8ued por ver su concepto de (uentes
8ue +unto a resto y monumento$ 8ue como materiales 0istricos$ ser%an el resultado de la 0eur%stica y
la primera parte de la indagacin 0istrica.
#l estudio de las (uentes para .royssen es el de su clasi(icacin$ as% tras desec0ar una primera
clasi(icacin entre (uentes primarias y (uentes derivadas 2asimilales a secundarias5 por entender 8ue
pertenece a la cr%tica de las (uentes distingue entre 9uente5 in*e#i't'5 y 9uente5 *e#i't'5$ y dos
series$ la 5erie :r'7*8ti+' y la 5erie 5u&Eeti4' #e 6'5 9uente5.
1L
&a di(erencia entre las primeras$ (uentes inmediatas y (uentes mediatas$ no reside en las
propias (uentes$ sino en el uso 8ue 0acemos de ella. As%$ por e+emplo$ las (uentes mediatas son
a8uellas 8ue no se pueden presentar como (uentes de a8uello para lo 8ue 8ueremos utili=arlas y
traerlas a cuenta como (uentes 2por e+emplo' los #vangelios para la 0istoria de Eoma5 BMe#i't$'
d%cese de lo 8ue en tiempo$ lugar o grado est! a una cosa$ mediando otra entre las dos$ como el nieto
respecto al aueloC.
&as 5erie5 5u&Eeti4'5 #e 6'5 9uente5$ por su parte$ es a8uella de una concepcin
esencialmente su+etivaR el acontecimiento es concomitante$ es decir$ va unido con la concepcin del
mismo y la tradicin oral es determinante. &a 5erie :r'7*8ti+' la constituyen a8uellas (uentes 8ue
muestran el propsito de ser lo m!s adecuadas posiles a la cosa u o+eto de estudio$ sin preocuparse
de motivos y sensaciones seg?n la relacin de causa y e(ecto de medio y (in. #l propsito estar!
dirigido al conocimiento de la cosa y a su comunicacin$ siendo esto para ellas lo determinante desde
el principio. .e dic0a intencin es importante saer si la comunicacin estaa destinada para unos
pocos o para todosR si para (i+ar el propio recuerdo o para el mundo de sus pr+imos o para la
posteridadR si para enseWar$ para aplicacin pr!ctica o para dividir BPr'7*8ti+'' propensin a
adaptarse a las condiciones realesC.
#sta clasi(icacin de .royssen mostrar! tamin sus limitaciones$ ya 8ue son intenciones ;
incluso en la serie pragm!tica;$ direccionalidades y concepciones 0umanas las 8ue +uegan un papel
decisivo. &a (uente es siempre una concepcin$ una representacin y ien sea oral o escrita$ es
!sicamente una nocin su+etiva. -i ien amos 2pragm!tico y su+etivo5 son dos conceptos
interesantes a la 0ora de aplicarlos al estudio de las (uentes literarias para el estudio de la Historia del
Arte.
!.". F)ENTES DIRECTAS E INDIRECTAS.
#sta clasi(icacin$ estalecida por Her*'nn 1'uer$ intenta ale+arse de los caminos trillados$
a?n 0a riesgo de resultar con(usa como veremos.
#n primer lugar distingue$ dentro de la cr%tica 0istrico/art%stica de las (uentes$ entre'
1.A LFuentes 8ue o(recen noticias sore una ora$ poca de creacin$ promotor$ autor$ etc. M
#s la acepcin o signi(icado m!s au:iliar de la cr%tica de las (uentes 8ue solo son interesantes en tanto
en cuanto proporciona noticias sore oras.
!.A LFuentes tomadas de una ora e incluidas en la creacin' una (rmula pictricaM. Por
e+emplo$ del tratado de pintura de &eonardo da @inci 2Eecopilacin$ 1Y #dicin$ 16L15 o la
construccin de una alegor%a 8ue puede encontrarse en la Iconologa de *sare Eipa. -e trata
a0ora$ en este caso$ de lo 8ue las (uentes proporcionan directamente a la creacin$ es decir$ se
rastrean aspectos de la ora en (uentes literarias' (rmulas pictricas$ alegor%as$ etc.
Dna segunda distincin 0ec0a por 1auer es entre Fuentes directas y (uentes indirectas.
1.A Fuente5 #ire+t'5$ son las 8ue$ seg?n puede comproarse$ se encuentran en cone:in
directa con un o+eto$ individuo$ poca$ etc. -i ien la cr%tica de las (uentes dee estar aierta sore
la autenticidad de lo dic0o 2por e+emplo la carta de un pintor en la 8ue menciona la conclusin de un
cuadro$ las (acturas de una edi(icacin$ etc.$ son (uentes de este tipo ;directas;5. -us principales
tipolog%as son'
a5 3oticias$ crnicas$ anales y otras alusiones.
5 Historiogra(%a e 0istoriogra(%a del arte 2la 0istoriogra(%a del arte va a ser considerada como
0istoriogra(%a a partir de V0ierti5.
c5 Testimonios personales de los artistas 2cartas$ diarios$ oralesJ5.
d5 Facturas$ contratos$ protocolos$ etc.
16676
e5 1ocetos iconogr!(icos$ entre otros.
(5 G&a Historia del #sp%rituH 2teolog%a$ (iloso(%a$ etc.5 como est%mulo.
!.A Fuente5 in#ire+t'5$ testimonios escritos$ tomados de un artista o promotor 8ue pueden
estar relacionados con una ora. &a cr%tica de las (uentes$ al ser consideradas como (uentes
indirectas$ no e:amina la autenticidad$ (uer=a e:presiva$ etc.$ sino la posiilidad o modo de la
adaptacin 2por e+emplo los (rescos arrocos utili=an (recuentemente del pintor y ar8uitecto Andrea
Po==o su tratado .erspecti'a
!-
$ cuyo te:to original en lat%n e italiano 0an sido traducidos al ingls$
alem!n$ c0inoJ5. -us principales tipolog%as ser!n'
a5 &a literatura art%stica' (rmulas$ teor%as$ doctrinas$ la tradicin de las normas de los talleres.
5 &a literatura como o+eto$ sea como Ilustracin$ sea como est%mulo.
c5 &as traducciones literarias y tipolgicas de la simolog%a' mitolog%a$ alegor%as$ emlem!tica$ etc.
Incluidos la literatura antigua y los tratados iconolgicos del Eenacimiento y 1arroco.
d5 G&a Historia del #sp%rituH 2teolog%a$ (iloso(%a$ etc.5 como est%mulo.
&a clasi(icacin de 1auer tiene la virtud de su simplicidad al aplicar un criterio procedente de
la cr%tica de las (uentes$ lleg!ndose a identi(icarse en algunos casos tanto interna ;
directamente; como e:terna ;indirectamente;. #s el caso mani(iesto de la tipolog%a Historia del
#sp%ritu$ com?n a amas pero interpretadas como est%mulos intr%nsecos y e:tr%nsecos a la reali=acin
de la ora de Arte. .estacale y prolem!tica a su ve= ser! la participacin del mismo artista al
autointerpretar su traa+o. &a cual puede partir de una posicin 0istrico/art%stica rigurosa
2V0ierti5 pero 8ue en general suelen ser par!(rasis Binterpretacin o e:plicacin ampli(icadaC
surgidas como apolog%as Bde(ensa o alaan=aC de sus oras.
#s por ello 8ue$ siguiendo a 1auer
!.
$ <uno de los cap%tulos m!s di(%ciles del estudio de las
(uentes es el de los Gtestimonios personalesH de los artistas. Algunos se 0an e:presado a travs de
cartas$ diarios u oralmente 2aun8ue en este caso la re(erencia puede 0aerlos modi(icado5 e:istiendo
ya una 0istoria de los tipos y modalidades de estos testimonios. Muy (recuentemente son de
naturale=a apologtica e interpretativaJ &os testimonios personales son importantes en muy diverso
grado$ no solo para la constatacin de los datos e:ternos$ sino como contriucin a la interpretacin
en tanto adem!s de mostrar los estados psicolgicos de la conciencia 0acen perceptiles las
di(erentes tendencias> y concluye diciendo' <la inclusin de estos testimonios en la literatura
0istrico/art%stica como e:plicacin de las oras$ certi(ica 8ue no siempre se percie 8ue las (uentes
solo act?an como tales cuando son interpretadas>
!/
.
2I
P4OO4$ Andrea. .erspecti'a. Eoma$ 16I) y1I00$ en 2 vol?menes.
2,
1AD#E$ Hermann. Historiogra&a del Arte. Madrid' Taurus$ 1",1$ p. 17".
2"
1AD#E$ Hermann. 4p. *it.$ p. 1L0.
1I
". CLASIFICACIN INSTR)MENTAL DE LAS F)ENTES.
Eeconocida la importancia entre las distintas clasi(icaciones y tipolog%as 8ue anali=amos en el
apartado anterior$ 0ay 8ue entender las (uentes en un sentido lo m!s amplio posile$ tanto si
proporciona datos directos para el esclarecimiento de la ora de arte como si planteamos un circuito
paralelo en el cual e:aminamos un pensamiento autnomo sore arte$ 8ue in(luye sore la actividad
art%stica e ilumina sus signi(icados$ por ello el aprovec0amiento de las (uentes$ el an!lisis de las
mismas supone como primer paso la recogida de los materiales$ su agrupacin y ordenacin$ y 0acer
o indicar someramente los principales prolemas cr%ticos 8ue presentan. &os documentos 8ue
aportan in(ormacin para el estudio de un tema pueden ser muy variados$ desde los liros$
manuscritos$ etc.$ 0asta los o+etos y monumentos$ pasando por las pulicaciones peridicas$
documentos de arc0ivo$ etc.
#n este sentido podemos considerar una clasi(icacin de (uentes puramente instrumental en la
8ue se puede distinguir'
1.A L'5 9uente5 $&Eeti4'5 $ *$nu*ent'6e5.
!.A L'5 9uente5 $r'6e5.
".A L'5 9uente5 #$+u*ent'6e5.
%.A L'5 9uente5 7r89i+'5.
(.A L'5 9uente5 6iter'ri'5.
Para posteriormente estudiar el mtodo idneo de empleo de las mismas$ ya considerado en
su esencia. #s una clasi(icacin 8ue atiende a los soportes y a los centros y lugares donde 0an de ser
uscadas' museo$ arc0ivo$ ilioteca y arc0ivos o centros de documentacin especiali=ados como
(ototecas$ 0emerotecas$ (onotecasJ Aun8ue no e:isten una distincin r%gida a este respecto$ dados
los m?ltiples lugares desde donde pueden provenir un (lu+o de mensa+es.
1.A L'5 9uente5 $&Eeti4'5 $ *$nu*ent'6e5 ;los monumentos$ las oras mismas;$ deen
considerarse y valorarse como documentos esenciales de la Historia del Arte partiendo de los
(undamentos 8ue pueden proporcionarnos a travs de una lectura anal%tica de las ideas$ e:presadas y
mani(estadas en sus (ormas$ o ien por medio de otros datos tangiles o visiles 8ue contriuyen a su
identi(icacin y clasi(icacin 2cronolog%a$ autor%a$ !mito geogr!(ico$ etc.5.
!.A L'5 9uente5 $r'6e5$ su utili=acin como (uente ?nica o (uente complementaria para la
investigacin 0istrica$ 0a sido y es tema de deate entre especialistas de diversas !reas. &a pr!ctica
m!s com?n es$ sin emargo$ su utili=acin como complemento en a8uellas investigaciones en las 8ue
la evidencia oral sirve para contrastar$ con(irmar o ien re(utar las 0iptesis enunciadas 8ue parten de
otro tipo de (uente.
".A L'5 9uente5 #$+u*ent'6e5$ ser!n todos a8uellos documentos emanados$ en relacin con la
creacin art%stica y 8ue normalmente se guardan y custodian en los arc0ivos. .e a0% 8ue se les
denomine a su ve= (uentes de arc0ivo.
%.A L'5 9uente5 7r89i+'5$ 0oy remitir!n a todo a8uel testimonio icnico$ constituido con im!genes$
independientemente de la naturale=a de su elaoracin. .iu+os$ graados$ (otogra(%as y
planimetr%as$ ser!n normalmente los instrumentos 8ue reali=ar! el 0istoriador del arte. -i ien 0ay
otros m!s recientes de idntica aplicacin 2el v%deo$ cine$ cdrom$ internetJ5.
(.A L'5 9uente5 6iter'ri'5$ 8ue son a8uellas (uentes escritas 8ue responden en su tipolog%a$ no solo
a lo 8ue llamamos literatura art%stica$ sino a toda literatura relacionale directa e indirectamente con
la ora de arte.
".1. F)ENTES O1?ETIVAS Y MON)MENTALES.
-on (uentes (ormadas por elementos materiales 8ue a+o la designacin general de o+etos
1,676
art%sticos ;y ar8ueolgicos; incluyen e+emplares de distintas caracter%sticas y (inalidades$ es decir$
desde pie=as plenamente art%sticas ;pintura$ escultura$ etc.; 0asta las meramente utilitarias ;
l!pidas$ monedas$ o+etos de metal o de cer!mica 2o (ragmentos de ellos como es (recuente
encontrar en las e:cavaciones5;$ cuyo ?nico denominador com?n es 8ui=! el 0ec0o de 8ue suelen
conservarse en museos o colecciones$ e:ceptuando lgicamente los monumentos ar8uitectnicos$ as%
como el moiliario urano$ no sus reproducciones o ma8uetas.
@ista pues la disparidad con densidad tipolgica 8ue aarca este tipo de (uentes$ ve!moslas
desde un punto de vista tan pragm!tico como es una especi(icacin de las mismas a travs de una
posile (ic0a descriptiva de car!cter generali=ada. #n relacin con el (ormato de (ic0a a emplear$
decir 8ue a los investigadores de arte y ar8ueolog%a$ generalmente le resultaran insigni(icantes por
pe8ueWas el AA, 210L : 17, mm.5 dados los numerosos datos 8ue en ella se deen recoger
aconse+!ndose el AA( 217, : 210 mm.5 o incluso el AA% 2210 : 2"I mm.5. &a (ic0a descriptiva$
seg?n .avid Eomano
"0
deer! constar de'
1.A De5+ri:+in eBtern'G
A F$n#$ C 5i7n'tur' 2o n?mero de inventario5.
A C'r8+ter #e6 $&Eet$ 2moneda$ medalla$ viga$ etc.5.
A Di*en5i$ne5 CN$ :e5$.
A M'teri' 2metal$ mar(il$ tala$ tela$ papel$ etc.5.
A T;+ni+' 2leo$ temple$ agua(uerte$ coccin al sol$ etc.5.
A E5t'#$ #e +$n5er4'+in 2(ragmento restaurado5.
A Pr$+e#en+i' 2e:cavacin$ nivel$ etc.5.
!.A De5+ri:+in intern'G
A Aut$r 2si es annimo se anotar! la poca$ taller$ escuela$ estilo$ etc.5.
A De5+ri:+in #e6 $&Eet$ 2asunto$ t%tulo$ (irma$ leyenda ;anverso y reverso;5.
A Si 5e tr't'r' #e6 $ri7in'6 $ un' +$:i'.
A Fe+<'.
".A 1i&6i$7r'9='.
-iempre 8ue sea posile se acompaWar! una reproduccin 2(otogra(%a$ diu+o$ calco$ impronta$ etc.5
como m%nimo de tamaWo 27 : )6 mm.
".!. F)ENTES ORALES.
&a 0istoria oral dee ser considerada como una contriucin innovadora a la investigacin y a
la docencia de todas las ramas de la 0istoria. &o 8ue de(ine su perdurailidad no es slo el car!cter
de oralidad 8ue la de(ine$ sino tamin el traa+o sistem!tico de su recuperacin y utili=acin como
(uente oral. #sta recuperacin sistem!tica e:ige por parte de los investigadores un comple+o proceso
de diseWo del proyecto de 0istoria oral 8ue incluir!'
/ &a elaoracin de una muestra.
/ &a seleccin y ?s8ueda de in(ormantes.
/ &a reali=acin de las entrevistas.
/ #l tratamiento y la transcripcin de las (uentes orales.
C$n+e:t$ e4$6u+in C :er5:e+ti4'.
&a utili=acin de testimonios directos de 8uienes participaron en la gestacin de un proceso
0istrico permite dar respuesta a los prolemas 8ue se derivan de la ausencia de (uentes escritas
re(eridas a un determinado periodo o a una determinada tem!tica.
)0
E4MA34$ .avid. #lementos y t,cnicas de trabajo cient&ico. 1arcelona' Teide$
I
1",L$ pp. 102.
1"
&a 0istoria oral no solo de(ine un determinado tipo de 0istoria asado en la tradicin oral$
sino tamin una tcnica espec%(ica de investigacin contempor!nea. #l o+eto de la 0istoria oral$ su
aplicacin a las principales !reas de la 0istoria$ su relacin con otras disciplinas$ la (iailidad y
veracidad de las (uentes orales$ su complementariedad con otros tipos de (uentes son actualmente
temas de deate.
Pioneras en la recuperacin sistem!tica de este corpus de in(ormacin oral son las
Dniversidades de *ali(ornia y *olumia$ paradigma de instituciones dedicadas casi e:clusivamente a
la elaoracin de unas (uentes orales y planteando nuevos en(o8ues 0istricos e iniciando nuevas
!reas de investigacin ;all% donde no e:isten documentos escritos; permite su posterior
utili=acin por parte de los investigadores.
&os antecedentes de la 0istoria oral pueden encontrarse en persona+es tan signi(icativos como
V$6t'ire$ 8uien en su ora$ !a ,poca de !uis /I$ de 1IL1 utili=ar! las declaraciones de sus
coet!neos$ o el caso de ?u6e5 Mi+<e6et$ el cual en su ora$ Historia de la $e'olucin &rancesa$ de
1,7I/1,L) considerar! los testimonios orales como un documento valios%simo para conocer otro
aspecto de la realidad pol%tica.
#n Vran 1retaWa los antecedentes del desarrollo de la 0istoria oral deen situarse en 1")0$
con la creacin de los <Arc0ivos -onoros> por parte de la 1.1.*. de &ondres.
#n 1"7, A66'n Ne4in5$ periodista$ (und en la Dniversidad de *olumia el Centr$ #e
Hi5t$ri' Or'6$ con proyectos dirigidos a recuperar los testimonios de miemros de pe8ueWas
comunidades y corporaciones . m!s tarde la Dniversidad de 1erSeley cre en 1"L7 un arc0ivo de
(uentes orales con el (in de 8ue (uera utili=adas en el (uturo por estudiantes e investigadores.
#n los aWos 60 las aportaciones m!s interesantes sore las (uentes orales las encontramos en
el campo de la Antropolog%a$ con la pulicacin de la ora de O5+'r LeOi5$ !os hijos de )0nche1.
Autobiogra&a de una &amilia mejicana$ de 1"6)$ donde a partir de 0istorias de vida de varias
generaciones de (amilias me+icanas se reconstruyen algunos aspectos de la 0istoria contempor!nea de
M:ico.
#n la dcada de los ,0$ Francia presentar! uno de las e:periencias m!s interesantes al utili=ar
las (uentes orales con (ines pedaggicas$ en relacin con los camios operados en la vida cotidiana.
#spaWa por su parte y en el mismo sentido o(recer! los primeros estudios reali=ados con
(uentes orales de su+etos 0istricos 8ue participaron directa e indirectamente en la Vuerra *ivil. -er!
en esta dcada 2en los ,05 con la celeracin en Palma de Mallorca del primer colo8uio sore las
(uentes orales$ as% como las sucesivas +ornadas sore 0istoria y (uentes orales organi=adas por el
-eminario de Fuentes 4rales de la Dniversidad *omplutense$ las 8ue posiiliten un importante
avance de la 0istoria oral en #spaWa. #n dic0as reuniones se puso de mani(iesto la necesidad de
estalecer una mayor colaoracin entre la lingZ%stica$ la sociolog%a$ la antropolog%a y la 0istoria para
rescatar <la memoria colectiva de la mayor%a>. &os prolemas planteados o la cr%tica a la utili=acin
de las Fuentes 4rales por parte de sus detractores derivan de las limitaciones 8ue presenta el propio
testimonio individual 8ue se otiene a partir de la entrevista o ien por los errores y las omisiones
sore los datos$ (ec0as o 0ec0os 0istricos sore los 8ue se pregunta a los in(ormantes.
Dna de las cr%ticas m!s (recuentes es la de su escasa (iailidad$ deido (undamentalmente a
los condicionamientos de tipo (isiolgico 2edad$ en(ermedad$ prdida de memoria$ etc.5 a los 8ue en
muc0as ocasiones est!n sometidos los in(ormantes. Hay 8ue tener en cuenta$ no ostante$ 8ue la
memoria reali=a un proceso de seleccin sore los recuerdos$ no slo en (uncin del grado de
conocimiento 8ue posea sino tamin del inters e implicacin 8ue el individuo tenga en ese mismo
0ec0o 0istrico. -in emargo$ y no negando estas posiles limitaciones$ la utili=acin de las (uentes
orales est! especialmente indicada en algunas !reas de la 0istoria 2social$ local$ vida privada$ pol%tica$
(amilia$ etc.5 pero especialmente para reconstruir la 0istoria de las mu+eres 2papel en la estructura
(amiliar$ traa+o e:tradomstico$ actividad pol%tica$ movimiento de lieracin$ etc.5$ su papel en la
sociedad. 9 ser! de especial inters su utili=acin cuando se 8uiere anali=ar aspectos de la realidad
0istrica re(eridos (undamentalmente al campo de las ideas o de las mentalidades.
20676
&a 0istoria oral reivindicar! tamin su car!cter interdisciplinar y su capacidad para servir
como instrumento de investigacin en muy diversos campos. A pesar del deate de su utili=acin
como (uente ?nica o (uente complementaria$ la pr!ctica m!s com?n es$ sin emargo$ su uso como
complemento de a8uellas investigaciones en la 8ue la evidencia oral sirve para con(irmar contrastar o
ien re(utar las 0iptesis enunciadas a partir de las (uentes escritas. #s por ello 8ue las (uentes orales
deen ser tratadas de igual (orma 8ue las escritas$ dee admitirse la su+etividad impl%cita en ella y
por ello deen reali=arse las acotaciones necesarias para estalecer su veracidad y veri(icarse de igual
(orma 8ue los documentos escritos a partir de la consulta de todas las (uentes de in(ormacin al
alcance del investigador 2e+emplo la entrevista reali=ada 8ue cuenta con igual respuesta5.
&a complementariedad pues de las diversas (uentes escritas accesile al investigador
2iliogr!(icas$ documentales$ etc.5 y las propias (uentes orales$ es decir$ su utili=acin con+unta$
permitir!n anali=ar y avan=ar en el conocimiento pasado y presente de la realidad 0istrica.
Di5eP$ #e :r$Ce+t$.
&os proyectos de 0istoria oral permiten impulsar la investigacin en muy diversos !mitos$
as% por e+emplo la evidencia oral permite al alumnado acercarse a su realidad inmediata$ pasada y
actual participando activamente en la construccin de la 0istoria de su entorno local e inmediato$ a la
ve= 8ue le permite desarrollar su capacidad de indagacin 2utili=ar otro tipo de (uentes y acudir a
iliotecas y 0emerotecas5 en la ?s8ueda de la con(irmacin de los datos otenidos acrecentando su
capacidad cr%tica y avan=ando en el conocimiento del saer cient%(ico y de las tcnicas de
investigacin.
Para elaorar un proyecto de 0istoria oral es preciso previamente de(inir el o+eto de
investigacin seg?n el siguiente proceso'
1.A Re4i5in #e 9uente5$ la ase documental 0a de ser lo m!s amplia posile$ y contener a8uello 8ue
permita diseWar el marco terico de la investigacin y los componentes 0istricos de la misma.
!.A Hi:te5i5 #e tr'&'E$$ la de(inicin del conte:to 0istrico$ as% como la 0iptesis de traa+o de la
8ue se parte$ con(iguran en gran medida los aspectos determinantes del traa+o. -e dee de(inir
previamente el !mito de estudio y el periodo o periodos 8ue van a ser estudiados.
".A P6'n #e tr'&'E$$ es necesario de(inir a priori las sucesivas etapas de la investigacin 8ue se va a
reali=ar'
'3 #laoracin del cuestionario ase$ decidiendo si se utili=a un guin de re(erencia o una
relacin de preguntas de car!cter aierto o cerrado.
&3 .iseWo de la muestra en (uncin de los criterios !sicos de representatividad y de la
disponiilidad real de in(ormantes.
+3 1?s8ueda y seleccin de in(ormantes.
#3 Eeali=acin de las entrevistas.
e3 Transcripcin de las entrevistas 2se 0ar! si es posile de (orma inmediata a la reali=acin5.
93 Eedaccin del traa+o y de las conclusiones del proyecto.
%.A EDui:$ in4e5ti7'#$r$ un caso di(erente es el de los e8uipos unipersonales' tesis doctorales$
memoras de licenciatura o traa+os de curso. #n este caso la persona titular de la investigacin dee
acometer todas las tareas y (ases de esta$ deiendo ad8uirir las destre=as necesarias para ello.
(.A Re+ur5$5 e+$n*i+$5 C *'teri'6 #i5:$ni&6e$ con relacin a la muestra dee de(inirse en primer
lugar el colectivo 8ue va a ser o+eto de an!lisis y el n?mero de in(ormantes a entrevistar deiendo
evaluar previamente los recursos disponiles 2econmicos$ temporales$ etc.5$ as% como la posile
dispersin geogr!(ica de los in(ormantes.
&a muestra mediante cuota ;en la 8ue todos las posiles variales est!n proporcionalmente
representadas; es sin duda la propuesta m!s cercana a los supuestos metodolgicos de la
21
sociolog%a$ variales como se:o$ locali=acin geogr!(ica de los in(ormantes$ nivel de instruccin$
pro(esin$ clase social$ opinin pol%tica$ religinJ #l elevado coste es uno de los (actores 8ue
desaconse+an su utili=acin y su representatividad en su mayor venta+a.
#n cuanto a la eleccin de los in(ormantes$ [a 8uin dee entrevistarse\ #ncontrar la
respuesta adecuada a este tipo de preguntas es determinante para el resultado (inal de la
investigacin. &a seleccin de los mismos puede 0acerse a partir de censos$ registros de
organi=aciones pol%ticas$ gu%as$ etc.$ deiendo poseer unos rasgos personales 8ue se a+usten a la
muestra previamente estalecida' edad$ se:o$ lugar de nacimiento$ nivel de instruccin$ pro(esin$
ideolog%a y clase social. &gicamente los6as in(ormantes como su+etos 0istricos deen ser capaces
de recordar lo m!s signi(icativo del periodo$ acontecimiento o tema estudiado. Punto a ello deen
presentar uena predisposicin para en(rentarse al magnet(ono ;L acciones o imposiciones; y
relatar los 0ec0os vividos'
/ *apacidad para re(le:ionar sore la propia e:periencia.
/ Dna cierta 0ailidad para entender la dimensin social de los propios recuerdos y situarlos
en un determinado conte:to 0istrico$ pol%tico y social.
/ *apacidad para perciir matices$ detalles y reproducirlos.
/ Predisposicin para e:presarse con claridad y orden.
/ 9 en suma poseer el inters$ el placer$ por recuperar los recuerdos.
#n esta l%nea se per(ilan dos tipos de personas 8ue deen ser entrevistadas'
a5 A8uellas 8ue poseen un conocimiento e:cepcional desde dentro 8ue son su+etos y
relatores a la ve= de los 0ec0os 8ue se investigan.
5 a8uellas otras cuya e:periencia es en cierta (orma del grupo o 0ec0o u o+eto de estudio.
#s aconse+ale 8ue los in(ormantes re(le+en di(erentes opciones u opiniones 8ue puedan
revelarnos puntos de vista contradictorios. #n direccin directa con el proyecto 0ay 8ue tener muy
presente los medios tcnicos 2e8uipo adecuado ;graadoras y micr(onos$ videos y ordenadores;
y conocer su (uncionamiento5 8ue (acilita la laor del investigador para reali=ar y recuperar en
optimas condiciones los testimonios orales.
3o 0ay 8ue olvidar 8ue cada graacin es en s% misma un documento 0istrico ?nico e
irrempla=ale$ 8ue dee ser graado$ reproducido y arc0ivado en las me+ores condiciones posiles.
*ual8uier error en el proceso puede suponer la perdida de(initiva del testimonio oral tan di(%cil a
veces de otener.
L' entre4i5t' Qti:$5Q C 5u tr'n5+ri:+in.
&a in(ormacin otenida$ con sus resultados y conclusiones$ suele ser concluyente a la 0ora
de +usti(icar la metodolog%a empleada en un traa+o de investigacin oral. &a entrevista 2(uentes
orales5 no se plantea como una panacea$ sino como una solucin para resolver todos los prolemas a
los 8ue se en(renta el investigador ante la carencia de (uentes escritas$ cual un instrumento
recopilador de cierto tipo de in(ormacin$ en un determinado medio social y en una determinada
situacin.
&a entrevista ;preparacin y reali=acin; es un acto m!s signi(icativo y determinante del
comple+o proceso de utili=acin y aprovec0amiento de las (uentes orales. .e a0% 8ue' la (orma de
estalecer relacin y otener la con(ian=a del in(ormante$ el lugar y 0ora en 8ue se reali=a la
entrevista$ su duracin$ as% como el salvar las di(erencias de se:o$ edad$ religin$ ra=a$ nivel socio/
cultural e ideolgico$ entre otros$ pueden condicionar el contenido y$ con ello$ el resultado (inal de la
misma. -er! determinante$ en la conduccin de la entrevista$ el lengua+e utili=ado$ as% como evitar
preguntas doles o comple+as.
Hay di(erentes tipos de cuestionarios o entrevistas' desde la r%gidamente determinada
22676
2preguntas y respuestas alternativas pre(i+adas de antemano5$ a la no estructurada 2cuestin y
contestacin indeterminadas5. #ntre amas$ pre(erida por la mayor%a de los investigadores$ se
encuentra la entrevista semiestructurada. #n ella$ el guin es una gu%a$ pero se de+a total
independencia sore la (ormulacin de las preguntas. -e considera$ a su ve=$ 8ue dee darse liertad
a las personas entrevistadas para 8ue puedan responder sin limitaciones$ partiendo del mencionado
cuestionario ase sore los principales temas a tratar.
P'u6 T<$*:5$n
"1
$ por su parte$ estalece la siguiente clasi(icacin de las entrevistas'
A5 In(ormal y conversacional' este primer caso se adaptar! me+or al in(ormante com?n
2in(ormacin sore su vida o grupo social en el 8ue vive5
15 Formal y controlada' este segundo$ a a8uellos persona+es relevantes$ o ien$ a un 0ec0o
0istrico ;art%stico; concreto.
-uele recomendarse la reali=acin de una entrevista previa e:ploratoria 2o entrevista general
de recopilacin$ seg?n Paul T0ompson5 8ue permitir! de(inir$ a?n m!s$ el campo de actuacin ;
ideas e in(ormacin no planteadas en un principio; al entrevistador$ y preparar$ recuperando el
recuerdo de los 0ec0os pasados$ al (uturo entrevistado.
#n relacin con la transcripcin$ la entrevista puede ser considerada un documento
0istoriogr!(ico$ al ser el testimonio directo de una e:periencia o un 0ec0o vivido por el su+eto
0istrico. .e a0%$ 8ue la transcripcin dea ser (iel a la palara y al discurso 8ue el in(ormante 0a
8uerido transmitir$ incluyendo los estados emocionales 2silencios$ e:clamaciones$ interrogaciones$
etc.5 o los giros propios del lengua+e.
*on este (in$ la transcripcin deer! compatiili=ar la correccin gramatical con la (idelidad al
te:to graado o escrito$ as% como podr! simpli(icarse$ ligeramente$ cuando el o+etivo prioritario sea
otener una determinada in(ormacin.
.eer! reali=arse en primer lugar una versin inicial$ posteriormente$ una transcripcin
corregida y$ por ?ltimo$ una reproduccin de(initiva en la 8ue se incluyan las correcciones reali=adas
por la persona responsale del proyecto o del propio in(ormante.
Finalmente$ y seg?n el proyecto de investigacin$ el orden del te:to transcrito podr! seguir
criterios cronolgicos 2iogr!(icos o autoiogr!(icos5 o tem!ticos 2ideas centrales o 0ec0os
esenciales5.
Ar+<i4$ C uti6i@'+in #e 6'5 9uente5 $r'6e5.
*on la recopilacin de los testimonios orales no (inali=a el proceso de tratamiento e
interpretacin de dic0as (uentes$ sino 8ue se inicia el de su utili=acin para la docencia y la
investigacin. &os sistemas de clasi(icacin 0aituales pueden ser utili=ados$ de igual (orma$ para el
arc0ivo y almacenamiento del documento y del soporte en cinta.
#n primer lugar$ 0ar! 8ue solventar los prolemas 8ue se derivan del almacenamiento y
arc0ivo. As%$ se recomienda 8ue' las cintas magneto(nicas y de v%deo sean de uena calidad$ se
guarde el original en el arc0ivo y se utilicen copias para las audiciones$ se evite su e:posicin a
agresiones amientales 2temperatura ;1L ];$ polvo$ 0umedad ;L0 a 60 ];$ etc.5$ se resguarde
en estuc0es de cartn6pl!stico ;le+os de inter(erencias magnticas;$ se localice su contenido
claramente ;eti8uetas identi(icativas$ seg?n criterios de arc0ivo;. Por ?ltimo$ es necesario
advertir sore la imprescindile autori=acin escrita de los in(ormantes$ para 8ue sus entrevistas sean
consultadas.
&a utili=acin de este tipo de (uentes es$ posilemente$ el aspecto 8ue entraWa mayores
)1
TH4MP-43$ Paul. !a 'o1 del pasado. Historia oral. @alencia' Al(ons el Magn^nim$ 1",,.
2)
di(icultades para el 0istoriador. #:isten$ seg?n Paul T0ompson$ tres (ormas$ per(ectamente
complementarias$ de presentar los testimonios orales'
1./ &a 0istoria de una vida ;iogra(%a;.
2./ Vrupo de 0istorias de vida o entrevistas 2e+emplo 4scar &e_is$ <&os 0i+os de -!nc0e=>5.
Amas$ si son representativas de una poca o 0ec0o 0istrico$ pueden utili=arse como (uentes
0istoriogr!(icas.
)./ &a tercera (orma de presentacin$ ser%a la de utili=ar las entrevistas ;parte de ellas;$
pre(erentemente como complemento o Ilustracin de cual8uier otra (uente 0istoriogr!(ica.
&as tres deer!n ser situadas en un conte:to 0istrico determinado$ conte:to en el 8ue
operan elementos de car!cter econmico$ social$ cultural e ideolgico$ y servir!n para la elaoracin
de(initiva de las conclusiones de la investigacin.
Finali=ar reiterando 8ue las (uentes orales deen ser contrastadas con todo tipo de (uentes
documentales a las 8ue podamos tener acceso$ sirvindonos para contrastar$ con(irmar o rati(icar
cual8uier 0iptesis elaorada a partir de otros documentos escritos o gr!(icos.
".". F)ENTES DOC)MENTALES.
Ru*$<r va a ser considerado el (undador de la investigacin 0istrico/art%stica moderna
sore ases (ilolgicas GInvestigaciones italianas$ 1,2I/1,)1H al ser el primero en apreciar y utili=ar
los escritos 0istrico/art%sticos de los antiguos artistas/escritores$ como medio o (orma de completar
las noticias 8ue nos puede dar sore s% misma la propia ora de arte.
&os documentos de arc0ivo ser!n para l los testimonios imparciales sore los 8ue dee estar
(undamentada la nueva 0istoria del Arte. #n esta tradicin positivista ;iniciada por Eumo0r; se
mover! tamin Fern8n#e@ Aren'5$ al considerar los documentos como complemento (undamental
para catalogar el o+eto de arte como o+eto museale. Dn documento de arc0ivo$ un contratoJ
nos puede dar a conocer las condiciones a las 8ue se tuvo 8ue ceWir el artista$ aun8ue no deemos
olvidar 8ue el aprovec0amiento del documento estar! condicionado a la con(rontacin de los datos
8ue este nos suministra con los emanados de la misma ora.
#l documento pues rea(irmar!$ o re(utar!$ las tesis (ormuladas a partir del estudio directo de
la ora de arte$ sin ien$ el arc0ivo$ su contenido podr! e+ercer un papel (undamental en la
investigacin$ llegando a condicionar ;ampliar o variar; la l%nea de traa+o iniciada al$ primero
desvelarnos nuevos campos$ segundo revelarnos pie=as o proyectos desconocidos y tercero o incluso
descurirnos 8ue oras aparentemente sin inters (ueron decisivas entre otras para la instauracin de
nuevos lengua+es estil%sticos.
Por ello 0ay 8ue valorar la enorme importancia 8ue para el estudio de la 0istoria del arte tiene
la aportacin de (uentes documentales$ pero a veces$ es necesario tamin (i+ar sus limitaciones y
di(icultades. As% por e+emplo$ un cuadro enumerado en un inventario 0a podido ser sustituido por
una copia o rplica$ amas sin arrepentimiento$ sin 8ue por ello 0aya 8ue dudar del documento.
Tamin es posile no poder relacionar el contenido de los documentos encontrados con
ninguna ora susistente$ de tal (orma conoceremos innumerales nomres de artistas$ mencionados
en contratos$ actas$ etc.$ 8ue solo suponen para nosotros una nmina$ una letan%a$ al igual 8ue se
conservan in(inidad de oras annimas o t%tulos de las mismas sin autor%a (i+a.
&as (uentes documentales re(eridas tanto a composiciones como a art%(ices desconocidos$
contienen una serie de in(ormaciones 8ue a veces pueden llegar a ser concluyentes sore el mundo
art%stico en un tiempo determinado al completar el conocimiento sore el c%rculo$ (enmeno o
lengua+e estil%stico correspondiente$ a travs de las oras y artistas cuya trayectoria se mueve en su
27676
rita. As% se conoce muy ien la organi=acin de los talleres medievales$ a ase de documentos 8ue
en muy pocas ocasiones 0acen re(erencia a oras conservadas$ y sin emargo aluden con insistencia a
las oligaciones de los agremiados$ a la vigilancia por la per(eccin tcnica en la e+ecucin de un
traa+o$ y sore todo a la regulacin corporativa asada en el respeto a la no intromisin de otros
o(icios y especialidades.
&a ampliacin de campos de investigacin 0a 0ec0o el arc0ivo muy importante 2por no decir
imprescindile5 para el conocimiento de la 0istoria del Arte. 3o 0ay 8ue olvidar entre otras lo
necesario del estudio sore las condiciones en las 8ue aparece la ora de arte o los 0ec0os 8ue se
derivan de ella$ as% como temas relativos a la condicin social del artista a su entorno cultural e
ideolgico$ al patrona=go$ etc.
&a consulta de documentos es complementaria$ pero a su ve= (undamental. Podemos a(irmar
entonces 8ue la utili=acin de las (uentes documentales en tcnicas y metodolog%a de investigacin$
con conclusiones m!s veraces al estar cimentada en dic0a 0erramienta di(erencian al 0istoriador del
arte del especialista en otras disciplinas$ 8ue re(le:iona sore el o+eto art%stico. &os documentos
8ue 0acen re(erencia a la ora de arte se 0allan normalmente dispersos entre distintas series
documentales. #s por ello 8ue cual8uier tipo de arc0ivo pueda reunir material de gran inters para la
0istoria e 0istoriogra(%a del arte.
".".1. L' D$+u*ent'+in C e6 D$+u*ent$.
&a documentacin$ accin y e(ecto de documentar o documentarse$ se puede considerar$ por
un lado como un elemento del sistema de in(ormacin al remitirnos (inalmente a los documentos 8ue
lo contienen$ y por otro como un sistema en s% mismo en su laor de recogida y tratamiento continuo
y sistem!tico de la in(ormacin registrada ;ordenar$ clasi(icar$ anali=ar; de (orma 8ue permite su
almacenamiento ;conservacin; recuperacin$ utili=acin y transmisin. &a progresin
geomtrica 8ue 0a e:perimentado la documentacin se dee a la e:plosin in(ormativa 8ue
caracteri=a nuestro tiempo ;mundo moderno;. As% *oll/@inent en su ora
"!
y dentro del campo
cient%(ico recoge las siguientes ci(ras' en 1,00 se pulicaan en #uropa solo 100 peridicosR en
1,L0$ eran ya 1.000 peridicosR en 1"00 ya eran 10.000R 0oy ;por mediado de los aWos I0; son
100.000 pronosticando (inalmente$ para el aWo 2.000 una suma apro:imada al 1.000.000 de
peridicos.
#sta proli(eracin de documentos 8ue contienen in(ormacin 0a 0ec0o necesario el desarrollo
paralelo de unas tcnicas de documentacin 8ue constituyen en s% mismas un sistema con las
caracter%sticas ya aludidas 2ordenar$ clasi(icar$ etc.5 8ue permiten en gran medida una seleccin y
eliminacin de la in?til en esta sorecarga de in(ormacin. Para este (in contamos actualmente con el
instrumento m!s e(ica=' con la teledocumentacin u ordenadores$ 8ue permiten reali=ar las
operaciones sistem!ticas$ documentales ya aludidas. #s por ello pues 8ue tanto el conocimiento de
las tcnicas de documentacin$ as% como su estructura y (uncionamiento sea imprescindile para la
recopilacin de cual8uier clase de material documental.
Pero como indica su nomre y de(inicin$ la documentacin va a estar (undamentada$ al ser
su o+eto y ra=n de ser$ en la idea de documento como in(ormacin registrada 8ue se considera una
unidad en un proceso de documentacin.
#l documento$ derivado del lat%n$ documentum$ y este a su ve= de .ocere$ 8ue signi(ica
enseWar e instruir$ es la e:presin del pensamiento por medio de signos gr!(icos sore un soporte.
#n sentido amplio ser!n documentos todas las reali=aciones$ ora del 0omre$ en cuanto a indicios o
prueas de sus acciones$ pudiendo revelar o enseWar sus conocimientos y (ormas de actuar o vivir.
-on por tanto pie=as ?nicas producidas en un lugar y momento dado por una persona o institucin
como resultado de su (uncin e+erciendo una potestad 8ue para ello tiene$ siguiendo unas normas
)2
*4&&/@I3#3T. *eora y pr0ctica de la documentacin. 1arcelona' Ate$ 1"I,.
2L
estalecidas y 8ue se conservan en principio como testimonio e in(ormacin de las actividades 8ue la
0acen nacer.
".".!. Si5te*'5 #e D$+u*ent'+in.
#l sistema de .ocumentacin es una modalidad de los sistemas de in(ormacin 2enseWan=as$
medios de masas$ etc.5$ si ien la (inalidad genrica de estos sistemas es la transmisin de la
in(ormacin$ la principal caracter%stica 8ue distingue el sistema de documentacin de los dem!s es sin
lugar a dudas la transmisin de in(ormacin documental 2Fuentes de in(ormacin5 o de los medios
para su locali=acin 2(uentes de documentacin5.
*omo todo sistema$ el de documentacin contar! con 2 e+es principales' su $r7'ni@'+in y
9un+i$ne5.
-i ien el primero$ su $r7'ni@'+in$ depender! de las caracter%sticas 8ue con(iguran los tipos
de centros de documentacin.
#l segundo$ 9un+i$ne5$ su (uncionamiento se concreta en las siguientes operaciones'
'3 Se6e++in> #e5+ri:+in C +'t'6$7'+in #$+u*ent'6. #stas operaciones documentales se
reali=an cuando los documentos entran en el sistema. As% la seleccin documental tendr! lugar
principalmente en los centros de documentacin en sentido estricto o especiali=ado. 9 en menor
proporcin en las iliotecas BDniversitaria$ 0aciendo una edicin de a8uellas aportaciones
documentales 8ue m!s les interese.
&a descripcin 8ue tiene como (in la identi(icacin del documento 2registro o re(erencia
iliogr!(ica5 estar! (ormada por el n?mero de indicaciones su(icientes para poder identi(icarlas en
con+unto o en una de sus partes.
&a catalogacin$ (inalmente$ se caracteri=ar! por sus indicaciones m!s e:tensas y
rigurosamente estalecidas$ concret!ndose en (ic0as de catalogacin para su ordenacin en (ic0eros y
cat!logos.
&3 C'te7$ri@'+in C 6en7u'Ee #$+u*ent'6. #(ectuada la descripcin de un documento se reali=ar!
su atriucin dentro de una serie de categor%as previamente determinadas. &a categori=acin
consistir! pues$ no solo en el estalecimiento de las mismas para clasi(icar los documentos$ sino
tamin$ en su conservacin ordenada 2saer donde se encuentra (acilitando con ello la ?s8ueda5.
#n este caso podemos distinguir 2 aspectos$ el estalecimiento de las categor%as y la asignacin de
determinados cdigos o signos 8ue la representen.
A su ve= deer!n reunir 2 rasgos esenciales'
1./ -er e:0austivas 2aarcar todo el campo al 8ue se re(ieren las clases5.
2./ `ue las categor%as sean e:cluyentes entre s%$ de modo 8ue no se solapen.
&os nomres dados a dic0as categor%as son la ase de lo 8ue llamamos lengua+e documental$
al ser el 8ue se utili=a en las operaciones in0erentes a todo sistema de documentacin 2nominacin$
clasi(icacin$ almacenamiento$ ?s8ueda y recuperacin de documento5.
Dn lengua+e documental es$ por e+emplo$ la *.D 2clasi(icacin decimal universal5 B@er
mdulo ,as% como los Tesauros Bver mdulo ).
+3 C6'5i9i+'+in e in#i@'+in. &a clasi(icacin parte del estalecimiento de categor%a para situar los
documentos. #s una operacin intelectual 8ue sigue un orden lgico al tener como (in encuadrar el
contenido in(ormativo del documento en relacin a un conte:to general de categor%as. #stas
categor%as previstas y preestalecidas responden a un plan de clasi(icacin +er!r8uico en 8ue cada
nocin se engloa dentro de otra de lo general a lo particular. #ntre sus tipolog%as de ordenacin y
clasi(icacin destacan entre otras' la '69'&;ti+'$ orden de apellidos de autoresR +r$n$67i+'$ orden
de antigZedad de los documentosR t$:$n=*i+'$ continentes$ pa%ses$ regiones o autonom%as$
26676
provincias$ ciudades$ etc.R Eer8rDui+'5$ como la *.D 2las categor%as descienden de las disciplinas
generales a las particulares5R 9'+et'#'5$ distinguen conceptualmente aspectos de un tema y despus
su/aspectos de a8uellos de alta especiali=acinR Te5'ur$5$ con+unto de descriptores re(erentes a
una materia determinada. -i ien los ) ?ltimos 2+er!r8uicas$ (acetadas y tesauros5 asan su
clasi(icacin en el contenido del documento$ los ) primeros 2al(atica$ cronolgica y topon%mica5
pudiendo responder tamin a un plan de clasi(icacin son un medio m!s cmodo de ordenamiento
material o mec!nico.
&a clasi(icacin depender! pues no solo del estalecimiento previo de categor%a$ sino tamin
de otras operaciones 8ue recien el nomre de in#i@'+in. &a indi=acin consiste en la e:traccin
de conceptos del te:to 2materias5 de un documento para e:presarlo con la ayuda de un lengua+e
documental determinado 2palaras clave$ descriptores o %ndices de clasi(icacin5.
3o slo servir! para clasi(icar un documento en dic0as categori=aciones documentales$ sino
8ue a su ve= estalece los res?menes de los documentos 8ue constituyen otro de los cometidos de la
documentacin.
&a indi=acin consta de las siguientes etapas'
1./ *onocimiento del contenido conceptual del documento.
2./ #:traccin de los conceptos$ contenidos en el documento en lengua+e natural o lire.
)./ Adaptacin de los mismos al lengua+e documental utili=ado.
7./ 1?s8ueda de otros trminos relacionados' +er!r8uicamente$ asociativamente$ etc.
As% *oll/@inent en la ora ya aludida nos dice <la calidad de una documentacin est!
determinada generalmente por la indi=acin. #l an!lisis de un te:to se reali=a solamente para
suministrar a8uella parte de in(ormacin 8ue permita a un investigador encontrar el documento
original. Dn documento registrado en un (ondo documental puede ser locali=ado gracias
precisamente a su correcta indi=acin>
""
.
#3 Re+u:er'+in C #i9u5in #$+u*ent'6. Punto con la entrada en el sistema de los documentos
operaciones anteriores la investigacin y di(usin documentales se re(ieren a las salidas o servicios
8ue el sistema de documentacin como memoria o(rece a sus usuarios.
&a investigacin ?s8ueda$ locali=acin y recuperacin documental tiene como (in la
identi(icacin tem!tica de la coleccin de documentos 8ue nos interesa.
&a di(usin comprende todos los servicios o(ertados por los centros de documentacin
2Apartado ).).).5$ cuyo o+etivo es (acilitar la in(ormacin sore los documentos 2I.A.P.H.5 o
incluso los documentos mismos 2*I3.4*$ *-I*5$ es decir$ y entre otras' ?s8uedas iliogr!(icas y
0emerogr!(icas retrospectivasR reproduccin de documentosR el ..-.I. 2o di(usin selectiva de
in(ormacin5 de modo peridico sore determinados temasR pulicaciones documentales
iliogr!(icas actualesR etc.
".".". Centr$5 #e in9$r*'+in C #$+u*ent'+in.
Anali=ados los sistemas de in(ormacin y documentacin$ as% como su articulacin$ pasamos
a e:aminar las di(erentes organi=aciones o tipos de centros de in(ormacin y documentacin$ donde
se concretan cumpliendo sus (unciones amos sistemas$ es decir$ donde encontraremos tanto las
(uentes de in(ormacin como las (uentes de documentacin.
Venricamente los centros de in(ormacin e8uivalen a los arc0ivos y iliotecas o centros
iliotecarios$ es decir$ a8uellos 8ue nos permiten acceder directamente a las (uentes primarias o
documentos$ o sea$ a la in(ormacin 8ue necesitamos.
&os centros de documentacin$ por su parte$ tendr!n como o+etivo principal poner a nuestra
disposicin los documentos susceptiles de contener la in(ormacin 8ue solicitamos$ pudiendo
))
*4&&/@I3#3T. 4p. *it.$ p. )1.
2I
eliminar las 8ue no nos interesen sin tener 8ue consultarlo y permitindonos descurir las (uentes
primarias 8ue inciden directamente en nuestra investigacin o estudio.
Por ?ltimo tendremos muy en cuenta los procedimientos de la teledocumentacin$ ases y
ancos de datos$ ya 8ue constituyen un sistema de in(ormacin documental 8ue caracteri=ado por
usar los medios in(orm!ticos para el almacenamiento y el suministro de una amplia gama de servicios
in(ormativos se est! imponiendo paulatinamente en los centros de in(ormacin y de documentacin.
A3 Ar+<i4$5.
A De9ini+in eti*$67i+'' la palara arc0ivo deriva del lat%n archi'um$ y esta a su ve= del
griego archeion$ cuyo signi(icado es principio u origen.
#ntre sus varias acepciones destacan'
1./ Institucin responsale de la custodia$ tratamiento$ inventario y conservacin de documentos.
As% como de la puesta a disposicin de los usuarios de copias de estos.
2./ #di(icio o local destinado a la conservacin y puesta a disposicin de los usuarios de los
documentos 8ue custodian o de copias de estos.
)./ *on+unto de documentos 8ue una persona (%sica o moral 0a acumulado en el e+ercicio de su
actividad.
7./ *on+unto ordenado de documentos de car!cter legal$ pol%tico$ administrativo o particular 8ue se
custodia en una institucin.
L./ Agrupacin de documentos$ manuscritos$ impresos o (otogra(iados (ormada de modo aritrario
con (ines de coleccionismo o lucro.
A E4$6u+in <i5tri+' C +$n+e:t$ #e 'r+<i4$G los arc0ivos van a ir inde(ectilemente
unidos a la 0istoria del 0omre ya 8ue la entrada de este en la misma va a estar determinada por la
aparicin del primer testimonio escrito$ a partir de ese momento el arc0ivo como entidad va a tener
un puesto relevante en la perpetuacin del acontecer 0umano.
&a e:istencia de los arc0ivos pues se remontar! lgicamente al mundo antiguo 2Pr:imo y
&e+ano 4riente #gipto$ Mesopotamia$ India$ Vrecia y Eoma5.
.urante la poca medieval la (ormacin de los arc0ivos (ue muy lenta$ predominado 0asta el
s. KI el aspecto oral y siendo muy escasa la documentacin escrita.
-er! en el s. KII con la renovacin del derec0o romano y su valoracin de lo escrito y del uso
del papel cuando se (undamente la (ormacin de los arc0ivos$ cuyo orden$ en primera estancia no
ser! del todo esencial. &os arc0ivos$ como las cortes$ eran tras0umantes$ limit!ndose su continente
al arcn 8ue conten%a los documentos$ en este sentido la iglesia va a +ugar$ dada la estailidad de los
monasterios$ un papel (undamental en la conservacin de los documentos$ (rente al peligro 8ue para
los testimonios escritos tuvo el car!cter amulante de las cortes reales y seWoriales.
#n la #dad Moderna$ concretamente en #spaWa$ 0ay 8ue resaltar la preocupacin de *arlos I
por salvaguardar los documentos al ordenar/reunirlos en la (ortale=a de -imancas$ cerca de
@alladolid 21L705. &aor 8ue ser! continuada en su organi=acin por Felipe II 21L6I5 B#n 1611 se
(ormar! en Italia el gran arc0ivo del @aticano].
-iglos m!s tarde 21I,L5 *arlos III re?ne los (ondos relativos de Amrica en -evilla en el
edi(icio 8ue 0a%a sido la casa de la &on+a y 0oy es el Arc0ivo Veneral de Indias.
&os arc0ivos pues nacidos como una necesidad al ser la memoria de la vida p?lica y privada
van a tener durante muc0os aWos como e:clusivo (undamento el servir de garant%a de los derec0os de
los administrados y como ?nica preocupacin la conservacin de sus (ondos.
-er! en el periodo contempor!neo$ mediados del s. KIK$ cuando se llegue a la con(iguracin
de los arc0ivos actuales' con edi(icios propios$ con personal tcnico dotado de una (ormacin
espec%(ica 2el cuerpo de arc0iveros data de 1,L,5 y con una ciencia$ la arc0iv%stica$ interesada en
resolver todos los prolemas de organi=acin$ ordenacin$ descripcin y servicio de los (ondos.
#ste ?ltimo aspecto$ es decir$ la preocupacin por 0acer accesiles los documentos adiciona
2,676
al arc0ivo una nueva (inalidad$ la cient%(ica$ al servir de (uentes para la investigacin de la 0istoria.
C$n+e:t$ #e Ar+<i4$G vista su de(inicin etimolgica$ el signi(icado de la palara arc0ivo y
someramente su evolucin 0istrica$ veamos el concepto del mismo. 3ormalmente se suele asociar e
identi(icarlo al ser una idea astante generali=ada como un local donde se alergan papeles vie+os$
8ue no sirven para nada y donde no se encuentra lo 8ue se re8uiere cuando se necesita$ un
cementerio urocr!tico$ por otra parte$ cuya uena parte de culpa 0an tenido las propias instituciones
encargadas de su tutela al descuidar su normal (uncionamiento (alta de personal$ pocos medios
materiales$ etc. y uicarlos en los lugares m!s incmodos e inseguros stanos$ a=oteas$ etc..
-eg?n la ley del patrimonio 0istrico espaWol 22L de Punio de 1",L5 cap%tulo 2$ art%culo L"$
punto 1Q B1.4.#. de 2" de +unio de 1",L$ nQ. 1LL]' <-on arc0ivos los con+untos org!nicos de
documentos o la reunin de varios de ellos reunidos por las personas +ur%dicas p?licas o privadas en
el e+ercicio de sus actividades al servicio de su utili=acin para la investigacin$ la cultura$ la
in(ormacin y la gestin administrativa. Asimismo se entienden por arc0ivos las instituciones
culturales donde se re?nen$ conservan$ ordenan y di(unden para los (ines anteriormente mencionados
dic0os con+untos org!nicos>.
#l concepto de arc0ivo parece completarse concret!ndose a?n m!s con la de(inicin 8ue nos
da Antonia Heredia Herrera
"%
' <Arc0ivo es uno o m!s con+unto de documentos sea cual sea su (ec0a$
(irma y soporte material acumulados en un proceso natural por una persona o institucin p?lica o
privada en el transcurso de su gestin$ conservados respetando a8uel orden para servir como
testimonio e in(ormacin para la persona o institucin 8ue los produce para los ciudadanos o para
servir de (uentes de 0istoria>.
Para Antonia$ la cualidad de orden ordenacin y organi=acin in0erentes a la esencia del
arc0ivo es tal 8ue cual8uier depsito de documentos por muy importantes 8ue sean si solo son un
montn de papeles no pueden titularse arc0ivo sino simplemente almacn de documentos.
.e (orma paralela a su evolucin 0istrica se ir! per(ilando la (igura del arc0ivero como
persona de conocimientos y con(ian=a$ as% como primordialmente como conservador de los
testimonios escritos.
&a (uncin del arc0ivero respecto a ello comporta astantes actividades' Eecogida$ recepcin$
instalacin$ conservacin$ organi=acin$ ordenacin$ descripcin y divulgacin.
.os etapas pueden delimitarse en este acontecer de los documentos'
1./ Pre'r+<i4i5ti+'$ es el momento en 8ue se producen los documentos de la entidad$ (ruto
de su gestin administrativa. -e distinguir!n entre los 8ue sean despac0ados y los 8ue se recian.
-u registro llevar! impl%cito su anotacin respectivamente en los liros de salida y entrada.
2./ Ar+<i4=5ti+'$ cuando los documentos entran en el domino del arc0ivero y 8ue a su ve=
pueden sudividirse en 2 momentos' el de depsito y organi=acin 2conservacin$ inventariacin$
catalogacin$ etc.5 y el de servicio y consulta B#:purgos].
A L$5 #$+u*ent$5 #e 'r+<i4$G caracter%stica muy importante de los documentos de
arc0ivo ser! su produccin seriada$ como resultado de actividades de la institucin 8ue tiene una
continuidad en el tiempo. #sta peculiaridad 0ace 8ue los documentos por su origen tengan car!cter
org!nico. #stos documentos son producidos en relacin con otros y tienen valor por s% mismos$
pero a su ve= tamin en cone:in con la serie a la 8ue pertenecen. #n este sentido los documentos
son unidades m%nimas de unidades mayores' &as series [e:pedientes personales]$ la seccin
)7
H#E#.NA H#EE#EA$ Antonia. Archi'stica general- teora y pr0ctica. -evilla' .iputacin$ 1",6.
2"
[negociado de personal] y el arc0ivo.
#s por ello 8ue tengamos 8ue estudiar los documentos por s% mismos y en relacin con las
unidades mayores de las 8ue (orma parte.
Hay 8ue distinguir en los documentos de arc0ivo ) partes'
1./ -oporte 2pergamino$ papel$ cinta$ disco$ etc.5.
2./ @e0%culo de in(ormacin 2(ormulario$ cl!usula y su procedencia y legalidad5.
)./ Mensa+e o in(ormacin$ es decir el contenido. #n cuanto a las clases de esta ?ltima
puede ser'
a5 Intensiva' muc0os datos sore algo o pocas personas 2e:pedientes personales$ relaciones de
mrito$ etc.5.
5 #:tensiva' pocos datos sore una gran cantidad de personas 2censos$ etc.5.
c5 .iversi(icado' datos variados sore distintos temas 2correspondencia$ etc.5.
-e puede distinguir a su ve= en los documentos entre'
/ *aracteres e:ternos 2materia o soporte$ medio para (i+ar el contenido$ (ormato$ etc.5.
/ *aracteres internos 2lengua$ autor$ contenido o mensa+e$ destinatario$ (ormulario de
cl!usulas$ etc.5.
Pero el proceso para la transmisin de los documentos impone otra tipolog%a 8ue constituye
en s% misma la tradicin documental. #stamos 0alando de original$ copias y minuta 2el signi(icado
de minuta$ e:tracto o orrador de un documento en el 8ue se anotan las cl!usulas o parte esenciales
para e:tenderlos despus con todas las (ormalidades necesarias a su per(eccin5.
#ntrar%amos con ello en otro tipo de divisin$ donde destaca el eB:e#iente$ tramitacin de
documentos$ uno tras de otro con una identidad y 8ue se con(orma como unidad arc0iv%sticaR o el
te5ti*$ni$ #e 'ut$$ re(le+o de procedimientos +udiciales o administrativos 8ue re?nen en una sola
pie=a material las copias de todos los documentos 8ue integran ese entramado y donde cada
documento es re(le+o de una secuencia administrativa dentro de esa trama.
Finalmente la tipolog%a documental por su parte es necesaria para la catalogacin por parte
del arc0ivero$ entre otras 6' re'6 :r$4i5in 2despac0o o mandamiento 8ue en nomre del rey
e:ped%an algunos triunales para 8ue se e+ecutase lo 8ue por ellos se ordenaa5 y la re'6 +;#u6'
2despac0o e:pedido por el rey o por un conse+o en su nomre por el 8ue se promulgaa una ley o se
conced%a una gracia o un privilegio5.
*oncluir diciendo 8ue la importancia e inters de un arc0ivo estria no solo en la antigZedad
de sus (ondos$ sino en la continuidad de sus series y en la ausencia de lagunas documentales.
A C6'5i9i+'+in #e 'r+<i4$5G &os arc0ivos pueden ser clasi(icados desde di(erentes puntos
de vista$ atendiendo a una (inalidad operativa siempre necesaria para su me+or utili=acin. As%$
podemos proceder a las siguientes clasi(icaciones'
A Si +$n5i#er'*$5 6' enti#'# :r$#u+t$r'G ;es decir$ seg?n estn encuadradas las instituciones en
el derec0o p?lico o privado; se dividir!n en' p2blicos 2de ministerios ;militares;$ de sus
delegaciones$ de organismos autnomos$ +udiciales5 y pri'ados 2personales$ noiliarios$ eclesi!sticos
;catedralicios$ de rdenes religiosas$ parro8uiales$ etc.;$ de empresas$ etc.
A Si :'rti*$5 #e 5u +'te7$r='G vendr! determinada por su !mito$ de acuerdo a la +urisdiccin y
amplitud de la entidad productora. .entro de este es8uema se incluyen' 3e la administracin
Central del #stado$ dependientes de la -udireccin Veneral de Arc0ivos ;y servidos por el
*uerpo Facultativo de Arc0iveros y por el de Ayudantes;$ ser!n los Arc0ivos generales o
nacionales$ y los regionales 2algunos con gestin trans(erida a las autonom%as5R 3e la Administracin
)0676
Autonmica$ dependientes de la Administracin &ocal 2de .iputaciones y de Municipios5$ dar!n
lugar a los arc0ivos locales.
A Si :'rti*$5 #e 5u 9in'6i#'#G administrati'os 2salvaguardar los derec0os de la institucin 8ue los
crea$ (acilitando su gestin5 e histricos 2servir de (uente de investigacin 0istrica5.
#ntre otras clasi(icaciones$ deemos considerar la dependiente del car!cter espec%(ico de su
documentacin 2audiovisuales$ cartogr!(icos$ etc.5. #n esta misma l%nea entrar%an los arc0ivos
especiales o de tem!tica espec%(ica$ entre los 8ue se encontrar!n los' econmicos ;comercio$
industria$ etc.;$ cient%(icos$ de ar8uitectura. -ore este ?ltimo nos centraremos m!s adelante$ pero
recordemos ya 8ue puede 0aer arc0ivos privados 2ar8uitecto5 y p?licos 2de instituciones$ o
secciones de las mismas$ relacionados con la ar8uitectura5.
ARCHIVOS ADMINISTRATIVOS Y ARCHIVOS HISTRICOS.
&os (ondos documentales$ como 0emos visto$ cumplen una dole (inalidad. #:iste un valor
primario 8ue nace con el documento mismo$ el de servir de memoria de la institucin 8ue lo produce$
cumpliendo una (uncin esencial en la gestin administrativa o legal$ 0asta el punto de 8ue no 0ar!
administracin !gil sin arc0ivos con (ondos organi=ados. Hasta a0ora estamos 0alando de archi'os
administrati'os.
Pero llega un momento en 8ue los derec0os y oligaciones garanti=ados por los testimonios
escritos prescrien$ es decir$ cuando el documento 0a cumplido su proceso vital en el aspecto
administrativo$ de+ando de ser activo. A partir de este momento$ el documento cora una nueva
vitalidad$ la de servir con e:clusividad como (uente de 0istoria al servicio del investigador. #sta
?nica dimensin 0istrica del documento y de su val%a secundaria en el tiempo$ 8ue no en su
importancia$ con respecto al anterior$ nos 0ace 0alar ya de archi'os histricos$ donde le valor
0istrico del documento es m!s o+etivo y detallado 8ue$ por e+emplo$ el de las (uentes literarias.
A los primeros$ en algunas ocasiones$ se les 0a denominado arc0ivos activos o vivos$ y a los
segundos$ arc0ivos inactivos o muertos. #stas son designaciones e8uivocadas$ si tenemos en cuenta
8ue la actividad y la vida les son propias$ aun8ue sus perspectivas ;gestin administrativa o (uncin
0istrica; sean di(erentes. #n esencia$ no 0ar! separacin entre uno y otro arc0ivo. .e 0ec0o$ los
arc0ivos netamente 0istricos 0oy$ como puede serlo el Veneral de Indias$ (ueron arc0ivos
administrativos en su d%a.
3o puede 0alarse$ ta:ativamente$ de (ec0as para (i+ar 0asta donde llega uno y donde
empie=a el otro. #l l%mite 8ue los separa estar! en la vigencia administrativa$ siendo di(erente para
uno y otros documentos. Aun8ue se 0a intentado$ en numerosas ocasiones$ estalecer los aWos
necesarios de antigZedad para 8ue un documento entre en el dominio de lo 0istrico$ no se 0a
podido precisar$ deido$ sore todo$ a 8ue d%a a d%a la 0istoria se va acercando a nosotros Bl%neas de
investigacin actuales' instituciones$ sociedadC.
#s por ello 8ue$ desde el colo8uio G&os arc0ivos para la 0istoria del siglo KKH ;celerado
en Madrid$ en noviemre de 1"I";$ se solicite la promulgacin de una <norma legal 8ue de (orma
clara$ o+etiva y precisa declare la lire consulta de la documentacin p?lica a partir de unas (ec0as
lo m!s cercana 8ue sea posile a nuestros d%as> 2apartado 7$ conclusiones5.
Podremos 0alar con per(ecta claridad y distincin de un archi'o histrico$ cuando nos
re(iramos a (ondos producidos por entidades desaparecidas$ cuyas (unciones y actividades 0an
de+ado de reali=arse. Pero$ cuando 0alemos de un archi'o administrati'o con un o+etivo
primordial de gestin administrativa$ no podremos (!cilmente e:cluirle la (inalidad 0istrica$ por8ue
)1
esa documentacin administrativa es$ no slo maWana$ sino tamin 0oy (uente de 0istoria.
Aun8ue no nos detengamos en el an!lisis de la organi=acin y (uncionamiento de uno y otro
arc0ivo$ es conveniente tener presente 8ue$ +unto a ciertas (unciones y actividades 8ue les son
comunes 2conservacin$ organi=acin$ divulgacin5$ van a tener una prolem!tica di(erente en
astantes aspectos$ uno de los cuales ser! el tratamiento de sus (ondos. As%$ en el arc0ivo
administrativo$ el incremento de stos se produce diariamente$ mientras$ en el arc0ivo 0istrico$ las
series suelen estar cerradas y a lo m!s pueden incrementarse por la compra o cesin de alguna
coleccin. #ste aumento de documentacin lleva apare+ada$ en el caso del arc0ivo administrativo$
una serie de actividades relativas a la remisin y recepcin de los (ondos.
#n relacin directa con amos$ aun8ue m!s acuciado en los administrativos$ se encuentra el
prolema del espacio para la instalacin de los (ondos. #n este sentido$ el arc0ivero de un depsito
vigente o <vivo> deer! 0acer (rente$ continuamente$ al prolema del e:purgo.
Eecordemos 8ue ser! en la etapa arc0iv%stica cuando$ por medio de la seleccin$ se crea el
con+unto documental 8ue llamamos &ondo o &ondo documental ;8ue estar! unido al concepto de
procedencia 2institucin o persona5 y permitir! al arc0ivo estar (ormado por uno o varios (ondos
documentales$ compuesto por sus unidades &sicas 2liro$ carpeta$ lega+o$ cinta$ disco$ etc.5; 8ue
integrar! primero el arc0ivo administrativo para convertirse$ tras el e:purgo$ en arc0ivo 0istrico o
permanente.
#l prolema de los e:purgos es 8ue se pueden eliminar cosas 8ue una (aceta o visin
posterior de la investigacin 0istrica puede considerar (undamentales. #l e:purgo se 0a 0ec0o y se
0ace$ pues$ dependiendo de la concepcin 0istrica del momento y del criterio o metodolog%a
adoptado por el arc0ivero. #n esta vertiente$ se 0a llegado a proponer la conservacin por muestreo
;escoger muestras representativas de la calidad o condiciones medias de un todo;$ as% como
considerar la conservacin total de los documentos con anterioridad a una (ec0a determinada.
Pero$ continuando con las di(erentes in0erentes a uno y otro arc0ivo$ veremos 8ue el
planteamiento en la clasi(icacin de los (ondos de los arc0ivos administrativos$ viene determinada por
la gestin de la institucin 8ue los produce. #n los 0istricos$ en teor%a$ el arc0ivero deer! 0acer
una reclasi(icacin de los (ondos ;camio de nominaciones y atriuciones de los negociados 8ue
pueden con(ormar slo una etapa 0istrica de los administrativos;.
@olvemos a reiterar$ por su trascendencia$ 8ue la importancia de un arc0ivo no 0ay 8ue
uscarla$ e:clusivamente$ en la antigZedad de los documentos. Aun8ue stos o(re=can un gran valor
de por s%$ 0ay una circunstancia trascendente 8ue viene a adicion!rseles para considerarlos de mayor
inters y es$ sin lugar a dudas$ su continuidad. &as lagunas documentales por (alta de conservacin$
ya por desidia$ ya por deterioro$ son la verdadera lepra de los arc0ivos.
ARCHIVOS DE M)NICIPIOS Y ARCHIVOS DE DIP)TACIONES.
@inculados a los Ayuntamientos$ los primeros$ y a las .iputaciones Provinciales$ los
segundos$ ser!n las dos clases de depsitos e:istentes dentro de la Administracin &ocal
Bclasi(icacin partiendo de la categor%aC.
&a di(erencia entre uno y otro viene marcada$ principalmente$ por la naturale=a de sus (ondos.
&a larga 0istoria de los caildos seculares marca la antigZedad de muc0os de sus documentos$ (rente
a los m!s modernos de las .iputaciones Provinciales. #s por ello 8ue mientras podemos encontrar
documentacin medieval en los arc0ivos municipales$ la de las .iputaciones no se remonta m!s all!
del siglo KIK$ 8ue es cuando stas se crearon.
)2676
*onsecuencia de lo anterior ser! la importancia primordial 8ue suelen tener los arc0ivos
0istricos en los municipios$ as% como la mayor trascendencia del arc0ivo administrativo en las
.iputaciones.
#sta es la teor%a. Pero con (recuencia$ sore todo en los municipios pe8ueWos$ la
documentacin 0istrica se 0a perdido y el Arc0ivo Histrico 8ueda totalmente ausente. #n camio$
en algunas .iputaciones suele e:istir un Arc0ivo Histrico cuya documentacin no es (ruto de su
gestin$ sino 0erencia o depsito de instituciones desaparecidas. #+emplo de ello ser!$ entre otros$ el
Arc0ivo de la .iputacin Provincial de -evilla$ cuyos (ondos 0istricos est!n constituidos por la
documentacin de los 0ospitales sevillanos 2Amor de .ios$ #sp%ritu -anto$ -an &!=aro$ etc.5$
0eredados$ +unto con la (uncin y actividades en(icas 8ue le son atriuidas$ al aplicarse las leyes
desamorti=adoras en los comien=os del segundo cuarto del s. KIK.
#n relacin directa con amos arc0ivos$ y esta es la realidad$ deer%an ser tantos como
Ayuntamientos y .iputaciones 0ay en #spaWa y$ sin emargo$ pueden 8ue pasen del millar los 8ue
pr!cticamente 0an desaparecido. Por su parte$ en los 8ue e:isten$ la regla general es 8ue (uncionen
de(icientemente o6y 8ue 0ayan sido o+eto de un descarado y vergon=oso e:polio$ es(um!ndose$ con
ello$ muc0os de sus documentos 0istricos m!s valiosos.
*entrmonos en la prolem!tica de los arc0ivos de la administracin local$ concretamente$ en
los depsitos vinculados a los ayuntamientos o archi'os municipales$ sin descartar 8ue algunas de
las apreciaciones se pueden 0acer e:tensiles a las .iputaciones.
-e dee partir$ lgicamente$ de la mentali=acin del (uncionariado sore la importancia del
documento. #s decir$ 0acerles ver 8ue la val%a del mismo no termina con su vigencia administrativa$
sino 8ue trasciende por su valor 0istrico y$ de (orma paralela$ concienciar a la administracin ;en
general;$ 8ue para la agili=acin de su (uncionamiento precisa locali=ar r!pida y acertadamente los
documentos 8ue necesita como antecedentes$ siendo$ por tanto$ o+etivo prioritario la organi=acin
de los arc0ivos.
Para ello ;uen (uncionamiento; 0ay 8ue conseguir en la etapa prearc0iv%stica ;cuando se
genera la documentacin;$ una estrec0a colaoracin entre las dependencias productoras de los
documentos y el arc0ivero$ con el (in de ir encau=ando sistem!ticamente los (uturos (ondos
documentales. Para tal (in$ el arc0ivero elaorar! un cuadro org!nico de clasi(icacin$ en relacin
directa con los (ondos emanados por las distintas secciones$ as% como la eleccin de una terminolog%a
de series documentales adecuadas y uni(ormes$ cuyo conocimiento ser! imprescindile por parte de
los (uncionarios de cada negociado. 4rando de tal (orma$ los documentos ir!n ingresando paulatina
y ordenadamente en los arc0ivos$ teniendo disponile$ en cual8uier momento$ la in(ormacin 8ue nos
o(rece.
&a prolem!tica de los arc0ivos de las corporaciones locales parte$ entre otras$ de'
ampliacin del n?mero de (unciones de las administraciones p?licas$ aumento de polacin y
multiplicacin en el n?mero de los medios materiales de reproduccin de documentos. #ste
crecimiento documental$ lleva impl%cito la ocupacin de un espacio determinado ;cada ve= mayor
;$ su previsile acondicionamiento$ mantenimiento$ etc.$ incidiendo$ directamente$ en los
presupuestos de los ayuntamientos.
#ntre las causas 8ue originan la situacin actual ;tal ve= sea la principal;$ resalta' el 8ue
los servicios de arc0ivos o iliotecarios no est!n incluidos entre las actividades m%nimas e:igiles a
los Ayuntamientos y .iputaciones$ por la vigente &ey de la Administracin &ocal. #scasas
re(erencias de las 8ue destacamos el art%culo L1 del Eeglamento de Funcionarios 21"275$ donde se
encomienda al -ecretario Veneral la ordenacin y custodia de los mismo$ cuando no e:ista
(uncionario especialmente encargado de este servicio.
))
Punto a lo anterior ;o derivado;$ deemos enumerar los siguientes prolemas'
15 4bicacin: ;ya mencionado$ inadecuado;' invita a la ausencia de (uncionarios BAdministrativo
de VranadaC$ letargo e inoperancia. -on determinantes' iluminacin$ 0umedad$ temperatura$
ventilacin$ ruidos.
25 #spacio: -u econom%a parte de' seleccin o e:purgos$ utili=acin del micro(ilm$ instalaciones
idneas$ normali=acin de documentos.
)5 +edios personales: ;apuntados legalmente; la autonom%a o autar8u%a de las *orporaciones
&ocales origina 8ue' la creacin de arc0ivos$ nomramiento de su personal$ etc. B4posicinC$
dependa de la voluntad de los 8ue en dic0o momento ri+an los entes locales. #l responsale de su
tutela ;-ecretario de la *orporacin; no posee la titulacin adecuada$ ni los conocimientos
tcnicos necesarios Borigen del malC. Por ?ltimo$ las plantillas son$ generalmente$ e:iguas 2arc0ivero$
au:iliar administrativo y ordenan=a ;edad;5.
75 +edios materiales: principalmente$ los locales ;vistos ya en espacio y uicacin;$ y el
moiliario 2m!s adecuados' arc0ivadores met!licos con carpetas colgantes ;indicador del tema;
para el arc0ivo activoR los armarios$ para los documentos reservados y planos$ y estanter%as ;
met!licas;$ para las secciones de liros y lega+os5.
L5 Organi1ati'os: Manual de arc0ivo 8ue reco+a la tala de clasi(icacin adoptada$ acompaWado de
un plano con e:presin de estanter%as$ armarios$ etc.$ e:presados en n?meros o letras. #ste manual
padecer!' revisin continua$ peridicas y total ;redaccin nuevo manual;.
65 3estruccin y e5purgos de documentos: ;comentado ya$ y relacionado directamente con los
puntos anteriores;.
&a inmensa mayor%a de los documentos 8ue produce la Administracin son pie=as del
mosaico de la 0istoria de su poca$ espe+o de su actividad y (uente m!s autori=ada ;primaria; para
su estudio e investigacin.
ARCHIVOS ECLESI2STICOS PARROF)IALES.
&a trascendencia e importancia de los arc0ivos eclesi!sticos se deriva de la enorme ri8ue=a de
su patrimonio. .entro de ellos vamos a centrarnos$ por su inmediate=$ en los arc0ivos parro8uiales.
.e(inida la parro8uia$ por el *digo de .erec0o *annico$ como una porcin del territorio
diocesano$ con su iglesia especial$ con un puelo determinado$ a cuyo servicio pastoral atiende ;por
designacin del oispo; un rector o pastor propio$ se entiende 8ue la parro8uia es una institucin a
la 8ue$ necesariamente$ deemos considerar como (uente de produccin documental en su dole
vertiente' activa y pasiva.
#n la primera$ se integran todos los documentos producidos en el desarrollo normal de sus
actividades' crecimiento y desarrollo demogr!(ico$ administracin de sus ienes$ relaciones con las
autoridades eclesi!sticas y civiles$ etc. #n la segunda$ la documentacin reciida en la parro8uia$
emanada de los organismos mencionados anteriormente. #l con+unto documental de amas 2copias
;documentacin activa; y originales ;pasiva;5$ dar! origen al arc0ivo parro8uial.
Por lgica$ el primer documento de un arc0ivo parro8uial deer%a ser el decreto de ereccin
de la parro8uia o$ si se 8uiere$ el acta de consagracin del templo$ si ien esto no se sucede en la
)7676
mayor%a de los casos 2e:polios$ destrucciones$ cat!stro(es$ apat%a$ etc.5. prescindiendo de estas
circunstancias podemos decir$ de (orma genrica$ 8ue la mayor%a de estos arc0ivos deen su
e:istencia institucionali=ada a la legislacin del *oncilio de Trento 21L7L/1L6)5. A partir de l$ y
salvo e:cepciones$ todas las parro8uias dispondr!n de su propio arc0ivo$ siendo deducile 8ue en
muy raras ocasiones nos encontraremos$ pues$ con (ondos anteriores al s. K@.
-eg?n el *oncilio$ los rectores de la iglesia 2p!rrocos$ vicarios$ etc.5 deen anotar$ conservar
y custodiar diligentemente cuantos liros sean necesarios para constancia y testimonio del e+ercicio
de sus ministerios. #sta disposicin$ entre otras$ promulgadas con car!cter o(icial en #spaWa por
Felipe II 212 de +ulio de 1L675$ tuvo su re(le+o m!s inmediato en los registros sacramentales$
concretamente en los liros de autismos$ matrimonios y de (inados o di(untos. #stos registros$
comunes a todas las parro8uias$ dan lugar a series documentales ;de car!cter uni(orme; cuyo
valor es e:traordinario para la investigacin 0istrica.
Punto a los registros sacramentales$ aparecer!n pronto los &iros de F!rica$ los de
Hermandades y *o(rad%as$ los &iros de @isitas$ etc.$ con(igurando y dando car!cter propio a los
(ondos de los arc0ivos parro8uiales. #ntre sus ti:$6$7='5 #$+u*ent'6e5$ destacan'
1. Li&r$5 :'rr$Dui'6e5 $ Re7i5tr$5 S'+r'*ent'6e5G *omo su propio nomre indica recoger!n' las
actas de los autismos$ matrimonios$ de(unciones y con(irmaciones. -u denominador com?n es 8ue
todos ellos se redactar!n en (orma de acta.
!ibro de %autismos: -e inicia con la (ec0a tpica y crnica ;lugar 2nomre de la parro8uia y villa
correspondiente5 y aWo 2d%a$ mes y aWo5;. -igue el nomre del ministro del sacramento$ con su
t%tulo$ el nomre del auti=adoR la 0ora$ el d%a y el lugar de nacimiento$ con e:presin del nomre de
los padres$ su naturale=a y vecindadR el nomre$ apellidos$ domicilio y naturale=a de los auelos$
paternos y maternos$ terminando con el nomre y los apellidos de los padrinos. #sta tipolog%a
documental se mantiene invariale ;el t%tulo de+a de consignarse en el s. KK; desde el *oncilio.
#n la margen i=8uierda suelen anotarse las <notas marginales>$ en las 8ue se registra el
camio de estado del auti=ado' matrimonio$ orden sacerdotal o pro(esin religiosa. &a partida
concluye con la (irma y la r?rica del ministro del autismo.
!ibros matrimoniales: .e tipolog%a similar al anterior$ presenta las variantes propias del caso$
recogiendo las circunstancias 8ue aseguran la valide= del contrato matrimonial$ como la liertad y
solter%a de los contrayentes 2constancia de ning?n impedimento 8ue se oponga al sacramento$ o si
e:ist%a$ 8ue (ue deidamente dispensado5. Tamin se recoger!$ entre otras$ la naturale=a y vecindad
de los contrayentes$ nomres y apellidos de sus padres y el de los testigos$ (irma y r?rica del
sacerdote 8ue los endi+o.
#:pedientes Matrimoniales' &a (inalidad de los #:pedientes matrimoniales era la de proteger
al matrimonio contra los peligros de irreverencia y nulidad.
Hay ) clases de e:pedientes'
1./ 4rdinarios$ no e:iste impedimento entre los contrayentes. -e tramitan en la parro8uia de
la novia. *erti(icacin de 0aerse pulicado o dispensado las proclamas cannicas o mani(estacin.
#n caso de 8ue los 8ue se van a casar son menores de edad$ tendr! 8ue contar con la licencia paterna
o con el conse+o de (amilia. Todo precedido por la Toma de los .ic0os$ 8ue es lo 8ue encae=a el
e:pediente 2Toma de los dic0os' el p!rroco somete a los contrayentes a un e:amen de doctrina$ de
religin y donde los contrayentes e:presan su voluntad de contraer matrimonio5. Punto a esto$ el
e:pediente ordinario$ se tiene 8ue presentar la (e de -olter%a$ 0acer los cursillos prematrimoniales y si
por cual8uier circunstancia se casa uno en otra parro8uia 8ue no es la suya se necesita la
autori=acin del p!rroco 8ue corresponde a la parro8uia de la novia o de los novios si coincide.
)L
2./ #:traordinarios$ impedimento 8ue a(ecta a la valide= o licitud del contrato matrimonial$
necesitando una dispensa de la -anta -ede.
)./ -ecreto o de conciencia$ cuando se celera para legitimar a la prole o evitar el esc!ndalo
y por ra=ones 8ue no convenga 0acerlo p?lico.
!ibros de &inados o de de&unciones: -u e:istencia$ en las parro8uias$ no siempre coincide con los
anteriores. Al principio slo se llevaan de los 8ue 0a%an otorgado testamento antes de su
de(uncin. #n el s. K@II$ en las actas de (inados de los llamados pores de solemnidad$ se 0ace
notar la circunstancia de no 0aer testado <por no tener de 8u>. #n este siglo aparecen los
parvularios ;muerte de p!rvulos;$ llev!ndose en este caso dos clases de liros' el mencionado y el
de adultos.
!ibros de con&irmaciones: -u presencia casi constituye una e:cepcin. -e registra en el liro de
1autismos y en los liros de @isitas.
-ore la valoracin 0istrica de la in(ormacin contenida en los registros parro8uiales$ 0ay
8ue decir 8ue ser!n las ?nicas (uentes demogr!(icas seguras para #spaWa 0asta 1,I1$ (ec0a en la 8ue
se promulga la &ey de Eegistro *ivil.
!. Cuent'5 #e F8&ri+'G #s una de las series m!s interesantes y constantes en estos arc0ivos$
permitindonos conocer la evolucin constructiva del templo. #n el !ibro de F0brica se anotar!n$
por partida dole$ los ingresos y los gastos de la F!rica. #n ellos se incluir!n las nminas
satis(ec0as$ entre otras$ a los maestros de la ora ;carpintero$ alari(es$ etc.; y artistas ;plateros$
imagineros$ etc.; as% como' moiliario$ ad8uisicin de im!genes$ instalacin de campanas$ etc.
&a importancia de su contenido se relaciona$ directamente$ con la Historia del Arte. A travs
de sus liros$ podremos documentar' la autor%a edi(icativa del templo y restauraciones sucesivas
e(ectuadas$ la paternidad art%stica de lien=os e im!genes$ copias de escrituras contratando distintas
oras 2vidrieras$ retalosJ5$ etc.
". Her*'n#'#e5 C C$9r'#='5G 3o responden a una tipolog%a ?nica. Por lo general$ se trata de
liros esmeradamente encuadernados$ 8ue recogen las ordenan=as$ estatutos o reglas de la
0ermandad o co(rad%a$ remont!ndose a las (ec0as mismas de su (undacin. #ntre sus liros$
destacar' !ibros de Acuerdos o de Cabildos 2en (orma de acta$ sesiones capitulares5$ !ibros de
Asiento de hermanos 2nomre de los nuevos 0ermanos y (ec0a del +uramento de los estatutos5$ !ibro
de Cuentas ;los m!s voluminosos; 2actividades en(icas y culturales5.
Para la Historia del Arte es considerale la in(ormacin relativa a contratos de encargo de'
im!genes titulares ;paternidad documentada;$ ad8uisicin de o+etos art%sticos ;palios$ cruces de
gu%a$ etc.;$ tra=ado o re(ormas del templo o capilla 2ar8uitectos$ pintores$ or(eres$ etc.5.
%. Fun#'+i$ne5 P='5G .enominado as%$ de (orma genrica$ al agrupar conceptos diversos
relacionados con la ?ltima voluntad de los (inados tales como' los Patronatos ;(undacin de una
ora p%a;$ *apellan%as ;ienes su+etos al cumplimiento de misas y otras cargas p%as;$ etc. -e
trata de colecciones documentales encuadernadas en gruesos vol?menes$ donde se agrupa la
documentacin relativa a' testamentos ;y su e+ecucin;$ inventarios de ienes$ escrituras o t%tulos
de propiedad$ etc.
&a Historia del Arte reciir! de estos !ibros de .atronatos una in(ormacin valios%sima. #l
(undador$ al vincular sus ienes al patronato$ 0acia inventario detallado de los de su pertenencia$
apareciendo entre ellos o+etos art%sticos como' cuadros$ vestuario$ +oyas$ etc. -i el patronato se
vincula a una iglesia$ convento u otra institucin$ nos encontraremos con aundante in(ormacin
)6676
sore estos templos o los edi(icios 8ue los alergan$ para los 8ue muc0as veces se destinar!n casas
seWoriales o palacios del (undador.
Pr$&6e*8ti+' #e 6$5 'r+<i4$5 :'rr$Dui'6e5.
-er!n muy similares a los ya planteados en otras tipolog%as de arc0ivos ;ver arc0ivos locales
;$ concretamente'
1./ *onservacin de los (ondos' a5 local' no es de los m!s preocupantes$ dado el reducido
n?mero de sus vol?menes y su uicacin en una 0aitacin modesta 2despac0o parro8uial o
dependencia ane+a a la sacrist%a5$ si ien$ se dar!n casos e:tremos 2desvanes y dependencias
inase8uiles5R 5 instalaciones' se reducen a armarios de madera ;presa (!cil del (uego;. #s
aconse+ale su permuta por estanter%as met!licas.
2./ 4rdenacin de los (ondos' su (alta de orden no supone un prolema grave$ ya 8ue los
liros sacramentales ;autismos$ matrimoniales y de(unciones; tienen su asiento cronolgico$ y el
escaso volumen del resto de los (ondos parro8uiales custodiados$ no es un ost!culo insalvale para
los investigadores.
)./ Acceso a los (ondos' al ser de propiedad privada$ el acceso al estudio de sus (ondos es
restringido. -in emargo$ dado el inters cultural de esta documentacin$ como parte del Patrimonio
*ultural espaWol$ su consulta no dee estar condicionada por la propiedad$ sino en (uncin del inters
general. #l *digo de .erec0o *annico permite el lire acceso de investigadores a los arc0ivos
parro8uiales$ guardando las deidas cautelas e:igidas por la naturale=a reservada de determinada
documentacin. #n todo caso$ el 4ispo o @icario Veneral$ podr!n conceder licencias especiales
para el estudio de determinados (ondos de car!cter reservado.
7./ Personal' suele estar a cargo del p!rroco o de alg?n colaorador suyo en la parro8uia.
&a (alta de tiempo$ por sus m?ltiples oligaciones pastorales$ es uno de los principales prolemas
para la ordenacin de los (ondos 0istricos del arc0ivo.
*onsecuencia directa de los e:presado anteriormente es la concentracin paulatina de los
Arc0ivos Parro8uiales en los Arc0ivos Histricos .iocesanos$ para lo 8ue$ en el aWo 1"IL$ la
Asociacin 3acional de Arc0iveros #clesi!sticos redact el <Eeglamento de los Arc0ivos
#clesi!sticos #spaWoles>$ (acilitando$ de este modo$ su instalacin$ ordenacin de sus (ondos y
estudio de los mismos por los investigadores.
Ar+<i4$ #e 6' S'nt' I76e5i' C'te#r'6 #e Gr'n'#'.
&os documentos iniciales con los 8ue se con(orma este Arc0ivo ;seg?n se in(iere de la
lectura de los !ibros de Actas Capitulares del *aildo;
"(
$ pertenecieron al Eacionero de Xvila$ ..
&uis *avero. Para su custodia se dan$ a partir de 1L16$ las primeras disposiciones 8ue$
posteriormente$ se recoger!n de (orma permanente en la Consueta y #statutos de la *atedral.
#l (ondo inicial lo constituy la documentacin re(erente a la Hacienda o Cuenta de la +esa
Capitular. 1a+o este ep%gra(e se entienden los ingresos provenientes de conceptos varios 2rentas$
die=mos$ limosnas$ etc.5 cuya administracin viene a su(ragar los gastos de la *orporacin como tal
y de cuyo remanente$ cumplida su (inalidad$ participan sus miemros anualmente. -u importancia se
deduce al 8uedar re(le+adas muc0as de las actividades de la citada *orporacin y sus componentes.
#n relacin con la Hacienda de la -anta Iglesia *atedral 0ay 8ue destacar$ a su ve=$ la
documentacin recogida en' Cuentas de F0brica 2notas de las partidas invertidas en el
)L
#l yacimiento cognitivo de este tipo de corporaciones$ su apartado m!s valioso$ es$ sin lugar a dudas$ el con+unto
(ormado por los !ibros de Actas Capitulares$ donde 8uedar!n detalladas las vicisitudes$ avatares y e:pectativas de la
0istoria y vida de la Institucin. #s$ a modo de registro$ donde se consignan los acuerdos adoptados en sus reuniones o
+untas.
)I
mantenimiento del culto divino y gastos de menor cuant%a relativas a la ornamentacin y
conservacin del templo5R Cuentas de F0brica +ayor 2movimiento econmico de (incas cuya
propiedad$ administracin o inversin corresponde al *aildo y cuya mayor cuant%a va destinada a la
construccin del templo metropolitano5R y Ani'ersarios- Capellanas- Fundaciones- +ayora1gos-
+emorias y .atronatos$ apartado (undamental dada la e:tensin 8ue ocupa dentro de los (ondos del
Arc0ivo catedralicio y muy relacionado con otros documentos re(eridos a personas como'
testamentos$ cartas de compra y venta$ e:pedientes de genealog%a$ etc. &a administracin de las
mismas$ cargas y cumplimiento$ etc.$ dei ser una de las tareas m!s delicadas de la 0acienda del
*aildo y de la .icesis de Vranada.
Por otra parte$ la importancia de los !ibros de Asistencia a Coro radica$ +unto a su cantidad y
antigZedad$ en ser el ?nico medio permanente para comproar el cumplimiento de la oligacin de
un preendado como tal.
&as prevenciones contempladas en la Consueta no ser!n su(icientes para la conservacin y
ordenacin de sus (ondos. #l primer inventario$ ora del maestro .. Andrs -!nc0e= #spe+o 216725
;secretario capitular;$ registra todos los documentos de la -ecretar%a del #:celent%simo *aildo
Metropolitano y$ en 1I10$ el Ar=oispo .. Mart%n de Ascargorta dispone el traslado de los (ondos
guardados en el *onvento de los Trinitarios *al=ados. Hay 8ue esperar a 1I,I para 8ue$ por otra
parte de una comisin nomrada para tal (in$ se lleve a cao una catalogacin e inventariado de sus
(ondos 8ue$ siendo la m!s minuciosa reali=ada 0asta esas (ec0as$ no tendr! continuacin al no e:istir
el cargo de Arc0ivero. Finalmente$ a mediados del s. KK$ gracias a las gestiones del *aildo$ -r.
Ar=oispo .. 1alino -antos y .ireccin Veneral de Arc0ivos y 1iliotecas$ se reali=a el
ordenamiento 8ue 0oy conocemos ora del *annigo/Arc0ivero .. Manuel *asares Herv!s.
F$n#$5G
",
NR AS)NTO Fe+<'5 eBtre*'5 Li&r$5 NR Le7'E$5
A Actas *apitulares 1L10/1"62 ,L
1 Asistencia a *oro 1L77/1"60 I"
* *apellan%as 1L0,/1,)2 1))
. -usidios 1L2"/1,)) ,"
# Mesa *apitular 1L)2/1"60 )7
F *uentas de F!rica 1L)1/1"L1 L"
@arios LIL
1ulas 1L01/1"L6 70 2pergaminos5
Di++i$n'ri$
"-
G
A+t'G Eelacin escrita de lo sucedido$ tratado o acordado en una +unta. #scrito redactado seg?n
ciertas reglas (ormales$ en el 8ue se consigna un 0ec0o de naturale=a +ur%dica ;se a+usta a derec0o
;. Memoria de algunas sociedades$ congresos$ etc.
A+t' C':itu6'rG Acta de un caildo municipal o eclesi!stico en el 8ue se 0ace constar los acuerdos
y delieraciones sore cuestiones de su competencia.
Ani4er5'ri$G 4(icio y misa 8ue se celeran en su(ragio ;(avor; de un di(unto el d%a en 8ue se
cumple el aWo de su (allecimiento.
)6
*A-AE#- H#E@X-$ Manuel. +emoria de los Archi'os 3iocesanos. *oleccin Pulicaciones del Arc0ivo
.iocesano$ 1. Vranada' Ar=oispado$ 1"67$ p. ".
)I
MAETN3#O .# -4D-A$ Pos. 3iccionario de bibliologa y ciencias a&ines. Madrid' Pir!mide$ a1"") ;
aumentada y actuali=ada;.
),676
1re4eG .ocumento ponti(icio redactado en (orma menos solemne 8ue las ulas$ e:pedido para
llevar la correspondencia papal y dictar resoluciones concernientes al goierno de la iglesia.
1u6'G .ocumento ponti(icio relativo a materia de (e o de inters general$ concesin de gracias o
privilegios o asuntos +udiciales o administrativos$ e:pedidos por la canciller%a apostlica.
C'&i6#$G *uerpo o comunidad de eclesi!sticos capitulares de una iglesia catedral o colegial.
Ayuntamiento$ corporacin 8ue rige un municipio.
C':e66'n='G Fundacin en la cual ciertos ienes 8uedan su+etos al cumplimiento de misas y otras
cargas p%as.
C$n5uet'G Eeglas consuetudinarias por 8ue se rige un caildo o cap%tulo eclesi!stico. Ee(erido a
cada una de dic0as reglas y del con+unto de ellas.
C$n5uetu#in'ri$G .%cese de lo 8ue es de costumre.
E5t'tut$5G #stalecimiento$ regla 8ue tiene (uer=a de ley para el goierno de un cuerpo.
Fun#'+inG .ocumento en 8ue constan las cl!usulas de una institucin de mayora=go$ ora p%a$
etc.
Gene'6$7='G -erie de progenitores y ascendientes de cada persona.
Li&r$ #e &e+err$G &iro en 8ue las iglesias y monasterios antiguos copiaan sus privilegios para el
uso normal y corriente.
Li&r$ #e $r$G &iro de grandes dimensiones$ generalmente con(eccionado con 0o+as de pergamino$
en el 8ue est!n manuscritos los salmos$ ant%(onas$ etc.$ 8ue se cantan en el coro$ con las
correspondientes notas de canto$ generalmente escritas en notacin lit?rgico/gregoriana.
Li&r$ #e #ie@*$5G &iro parro8uial en el 8ue se asentaan las entradas y salidas en concepto de
die=mo 2parte de los (rutos$ regularmente la dcima$ 8ue pagaan los (ieles a la iglesia5.
Li&r$ #e <'&i+e5G Hai= 2donacin de inmueles 0ec0a a+o ciertas condiciones a las me=8uitas o a
otras instituciones religiosas de los musulmanes5.
Li&r$ #e <$r'5G .evocionario de los legos 8ue contiene re=os y plegarias para todos los d%as del
aWo y todas las 0oras del d%a 2horarium$ reviario5.
Li&r$ 6itKr7i+$G *ada uno de los liros compuestos y pulicados por la iglesia para regular el culto
divino o(icial.
Li&r$ #e *'C$r'@7$G &iro en el 8ue el mayordomo del conce+o relacionaa y +usti(icaa por
escrito los ingresos y liramientos e(ectuados durante el aWo 8ue permanec%a en el *argo.
Mayora=go B*on+unto de ienes vinculados a t%tulos y derec0os 0onor%(icos 0ereditariosC.
Li&r$ #e :'@G &iro 8ue en algunos lugares se da a esar a los (ieles.
Li&r$ :eniten+i'6G &iro lit?rgico 8ue ten%a los c!nones o reglas 8ue 0a%an de oservarse con
respecto a la duracin y rigor de las penitencias p?licas$ las oraciones de los penitentes y la
asolucin 8ue se les 0a%a de dar$ para gu%a de con(esores.
)"
Li&r$ :r$+e5i$n'ri$G &iro lit?rgico 8ue contiene las oraciones 8ue se cantan en las procesiones.
Li&r$ ritu'6G &iro lit?rgico 8ue indica el orden de las sagradas ceremonias y de la administracin
de los sacramentos.
Li&r$ 5'+er#$t'6G &iro lit?rgico$ seme+ante al liro ritual$ pero m!s copioso$ destinado al uso de
los sacerdotes.
Li&r$ #e status animarum: &iro parro8uial de car!cter reservado en el 8ue el p!rroco re(le+a sus
oservaciones personales sore el estado de la parro8uia.
Li&r$ #e t'@*='5G &iro parro8uial en el 8ue se asentaan las entradas y salidas en concepto de
ta=m%a 2porcin de granos 8ue cada cosec0ero llevaa al acervo decimal ;die=mo;5.
Li&r$ #e 4i5it'G &iro parro8uial en el 8ue$ en (orma de acta$ se consignaa$ especialmente desde el
siglo K@II en adelante$ la visita del oispo a la parro8uia$ o la de su delegado.
Me*$ri'G 4ra p%a o aniversario 8ue instituye o (unda uno y en 8ue se conserva su memoria.
O67r'9$G Autgra(o$ documento enteramente escrito de la mano del (irmante ;especialmente de
un testamento;.
P'tr$n't$G Fundacin de una ora p%a. *argo de cumplir algunas oras p%as 8ue tienen las
personas designadas por el (undador.
Pre&en#'G Eenta ane+a a un canonicato u otro o(icio eclesi!stico. *uales8uiera de los ene(icios
eclesi!sticos superiores de las iglesias catedrales y colegiatasR como dignidad$ canonicato$ racin$
etc.
Pre&en#'#$G .ignidad$ cannigo o racionero de alguna iglesia catedral o colegial.
Re5+ri:t$5G Eescrito. .ecisin del Papa$ de un emperador o cual8uier goernante para resolver
una consulta o responder a una peticin.
Ve5:er'6G &iro de canto llano$ 8ue contiene el de v%speras 2sol%a cantarse 0acia el anoc0ecer5.
ARCHIVOS PARTIC)LARES O PRIVADOS.
&a documentacin privada y semip?lica es muy importante$ pese a no estar ;salvo
donaciones; en las instituciones o(iciales. #l arc0ivo privado se suele de(inir como' <*on+unto de
documentos individuales$ (amiliares o institucionales de procedencia no p?lica>. .estacar$ entre los
(ondos del arc0ivo (amiliar ;donde se custodian documentos pertenecientes a una o m!s (amilias
a(ines y a sus miemros; los de tipo noiliario$ as% como$ tamin$ la documentacin generada por
empresas ;comercios$ ancos$ industrias$ etc.; y asociaciones 2asistenciales$ pol%ticas$ educativas$
pro(esionales$ etc.5.
ARCHIVOS ESPECIALES.
#stos arc0ivos vienen de(inidos por la tem!tica espec%(ica de sus (ondos$ pudiendo (ormar
parte$ indistintamente$ tanto de entidades p?licas como de instituciones privadas ;colegios
pro(esionales$ particulares;. @amos a centrarnos$ en este suapartado$ en los arc0ivos como (uente
de estudio de la ar8uitectura.
#n ellos se puede encontrar documentacin ar8uitectnica$ agrupada de la siguiente (orma'
70676
15 Archi'os de arquitectura: agrupaciones de documentacin de instituciones$ cuya actividad es la
ar8uitectura 2*olegios pro(esionales$ #scuelas Tcnicas -uperiores y de Apare+adores$ *!mara
4(icial de la Propiedad Drana$ etc.5.
25 Fondos de arquitectura: con+untos de documentos de instituciones$ cuya actividad principal no
es la ar8uitectura$ pero 8ue tienen series documentales 8ue$ independientemente de su n?mero$
pueden ser (uente de estudios ar8uitectnicos 2municipios$ diputaciones$ nacionales$ etc.5.
)5 Colecciones &acticias: ;no naturales; agrupacin de documentacin de entidades 8ue no son
(ruto de su actividad y$ por tanto$ no responden al principio de procedencia. #n casi todos los
arc0ivos se pueden locali=ar colecciones de inters para el estudio de la ar8uitectura.
#n relacin directa con los tipos de documentacin ar8uitectnica$ podemos encontrar$ entre
otras$ las siguientes'
15 .ocumentacin particular o de estudios de ar8uitectura' nacen de la actividad pro(esional de los
tcnicos o empresas 8ue se dedican al uranismo$ ar8uitectura o a la construccin. #stos (ondos
permiten documentar la actividad del pro(esional$ sus oras y las caracter%sticas de su ar8uitectura$
as% como de un determinado periodo$ lengua+e estil%stico y su circunscripcin geogr!(ica. Aarca$
entre otros' proyectos de todo tipo$ mediciones$ c!lculos$ valoraciones$ tasaciones$ in(ormes$
peritaciones$ etc. #n el caso de las empresas constructoras' proyectos de e+ecucin y (inali=acin de
la ora$ controles de calidad de los materiales utili=ados$ liro de rdenes y asistencias$ etc.
25 .ocumentacin colegial' relativa a la producida por los colegios pro(esionales sore control y
supervisin de su actividad 2visado de proyectos$ colegiales adscritos$ etc.5.
)5 .ocumentacin generada por la administracin p?lica' regulacin$ seguimiento$ control y
e+ecucin de ar8uitectura y uranismo.
A5 .e la Administracin Municipal y de las .iputaciones.
/ Municipios' competencias de la administracin municipal 2permisos de oras
particulares$ e:pedientes de oras de in(raestructura$ construccin y mantenimiento de edi(icios
municipales$ licencias de actividad e instalaciones industriales y comerciales$ etc.5. #s la
documentacin m!s importante re(erida a una polacin o municipio concreto.
/ .iputaciones Provinciales' competencias en materia de oras p?licas
2conservacin y construccin de carreteras$ puentes$ (errocarriles$ caminos vecinales$ etc.5$
construccin y mantenimiento de edi(icios de su propiedad$ cooperacin con los municipios de la
provincia 2uranismo e in(raestructura5$ y restauracin y conservacin del patrimonio ar8uitectnico.
15 .e al Administracin Autonmica' gestin de determinados aspectos relacionados con el
uranismo$ la ar8uitectura y el 0!itat en su !mito territorial. #n concreto$ proteccin y
restauracin del patrimonio ar8uitectnico$ re0ailitacin de 0!itats$ construccin y mantenimiento
de pol%gonos residenciales e industriales$ construccin de in(raestructuras viarias$ portuarias$
0idr!ulicas$ etc.
*5 .e la Administracin *entral del #stado' competencias en ordenacin del territorio$
creacin de in(raestructuras$ proteccin y restauracin del patrimonio 0istrico/art%stico$ etc. -e
conserva en el Arc0ivo Veneral de la Administracin de Alcal! de Henares$ Arc0ivo del Ministerio
de 4ras P?licas y Dranismo$ y en el Arc0ivo del Ministerio de *ultura.
75 .ocumentacin notarial y registral' A travs de ella$ se puede otener in(ormacin sore los
71
camios de propiedad de una (inca o inmuele$ as% como de sus caracter%sticas ar8uitectnicas o6y de
la evolucin ;trans(ormaciones; de la estructura urana su(ridas por la vivienda.
A5 3otarial' resultado de la necesidad de validar y autenti(icar las relaciones +ur%dicas
privadas 2protocolos de contratacin de oras ;ya e:ist%an en el s. KI;$ escrituras de compra/
venta$ inventario de ienes$ testamentos$ etc.5.
15 Eegistral' emanadas de los registros$ organismos 8ue desde el s. K@III registran y
garanti=an la propiedad de las personas sore ienes inmueles a e(ectos +ur%dicos.
/ *ontadur%a de Hipotecas 21I6,/1,615 ;0ac%a las veces de Eegistro de la
Propiedad;. &iros de registro de procesos de compra/venta de ienes inmueles.
/ Eegistros de la Propiedad 21,61/ 5. &iros diarios de operaciones y &iros de
anotaciones donde se e(ect?an las inscripciones propiamente dic0as sore las propiedades.
L5 .ocumentacin eclesi!stica' con+unto o series documentales 8ue contienen y aportan
in(ormacin ar8uitectnica o constructiva re(erente a los edi(icios religiosos pertenecientes a su
!mito territorial ;ver ep%gra(e anterior;.
65 *olecciones cartogr!(icas y otras' 0ay (ondos especiali=ados de documentacin cartogr!(ica en
numerosos arc0ivos. *itar$ con un inters militar$ las *artotecas del -ervicio Veogr!(ico del #+rcito
y el -ervicio Histrico Militar de Madrid. #ntre otros casos ;ya re(erenciados;' las colecciones
de los arc0ivos 0istricos de los *olegios de Ar8uitectos o arc0ivos gr!(icos de las #scuelas de
Ar8uitectura 21arcelona5$ o de las secciones de mapas y planos de numerosos arc0ivos 0istricos de
car!cter p?lico.
PRINCIPALES ARCHIVOS ESPASOLES DE CAR2CTER NACIONAL Y REGIONAL.
Archivo General de Simancas: instalado en el castillo de igual nomre ;cerca de @alladolid;$ se
cre en 1L70 para custodiar la documentacin de la *orona de *astilla. *ontiene documentacin de
los siglos K@I al K@III. &a in(ormacin de inters para el patrimonio art%stico se encuentra
repartida en varias de sus secciones' Patronato eclesi!stico 2iglesias$ conventos y asociaciones
religiosas dependientes de la *orona5$ Vracia y Pusticia 2oras de ornamentacin de ciudades ;
paseos$ par8ues$ (uentes$ etc.;5$ 4ras y 1os8ues 2documentos del patrimonio privado de los reyes
;palacios$ casas$ etc.;5$ Mapas$ planos y diu+os.
Archivo General de Indias JSe4i66'3G creado en 1I,L para conservar la documentacin producida$
o 8ue se produ+era a partir de entonces$ por todos los organismos de goierno radicados en los
territorios espaWoles de Amrica y Filipinas ;desde 17"2 0asta (ines del s. KIK;. All%
encontramos$ por e+emplo$ los planos de las polaciones 8ue se (ueron (undando en el 3uevo
Mundo$ de las catedrales$ iglesias$ edi(icios civiles$ relaciones de o+etos$ registro de pasa+eros$ etc.
Archivo General del Patrimonio Nacional: uicado en el Palacio Eeal de Madrid$ conserva la
documentacin ;desde el siglo KIII; re(erente al Patrimonio Eeal. .estacan sus secciones'
#:pedientes personales 2artistas de *!mara y de la Eeal *asa5 y -eccin de Eegistros e Inventarios
20istoria de las colecciones reales5.
Archivo General de la Administracin Civil del Estado JA6+'68 #e Hen're53G creado en 1"6"$
recoge la documentacin 0istrica y administrativa 8ue 0a%a en los Ministerios y 8ue ten%a$ en esos
momentos$ una antigZedad superior a los L0 aWos. #s muy interesante$ sore todo para el estudio de
las trans(ormaciones uranas de la segunda mitad del s. KIK 2derrio de cercas y murallas$ proyectos
72676
de ensanc0es$ grandes edi(icios ;estaciones$ iliotecas$ ministerios$ etc.;5.
Interesante resulta su -eccin de Eegiones devastadas$ es decir$ las ciudades 8ue su(rieron
daWos importantes durante la Vuerra *ivil de 1")6/1")"$ y los proyectos de reconstruccin y
creacin de nuevas polaciones.
Archivo Histrico Nacional: *reado en 1,66$ para reunir la documentacin de los conventos y
monasterios suprimidos por la desamorti=acin de los ienes eclesi!sticos. M!s tarde se enviar!n
documentos procedentes de organismos de la Administracin *entral 8ue se encontraan repartidos
en m?ltiples o(icinas. 3o tiene una identidad de(inida$ constituyendo un mosaico documental de
materiales$ desde el s. K@I al KK$ de distinta procedencia y tem!tica. .e sus 1) secciones$ destacan
la de #stado' documentos relativos a' e:cavaciones 2-agunto$ Alicante$ *artagena5$ acueductos$
(orti(icaciones$ planos de catedrales$ nuevas polaciones$ conventos$ etc.R y la de *lero' guarda
documentacin sore los ienes eclesi!sticos a los 8ue a(ect la desamorti=acin en el s. KIK$ y
tamin sore las propiedades$ iglesias$ ornamentos$ oras de arte$ etc.$ 8ue ten%an los +esuitas
cuando (ueron e:pulsados de #spaWa y Amrica 21I6I5.
&os arc0ivos de los antiguos reinos$ como el Arc0ivo de la *orona de Aragn 21arcelona5$
Arc0ivo del Eeino de @alencia 2@alencia5$ Arc0ivo del Eeino de Valicia 22&a *oruWa5$ Arc0ivo del
Eeino de Mallorca 2Palma de Mallorca5 o Arc0ivo del Eeino de 3avarra 2Pamplona5$ conservan
documentacin importante relacionada con el patrimonio cultural$ as% como los de la Eeal
*0anciller%a de @alladolid y la de Vranada ;ver mdulo n.Q ";.
CENTROS ESPECFICOS JCINDOCAIAPH3.
&os *entros de .ocumentacin$ en sentido estricto$ se constituyen en un nivel superior a los
centros ya comentados ;arc0ivos y iliotecas;$ ante la multiplicidad$ comple+idad y avalanc0a de
in(ormacin 8ue lleva in0erente el mundo moderno.
#sta revolucin in(ormativa dio lugar;alrededor de los aWos L0; a la creacin de estos
*entros de .ocumentacin y al desarrollo de tcnicas orientadas a recoger$ clasi(icar y proporcionar
a los usuarios todo ese volumen ingente de in(ormacin disperso en cada una de las tipolog%as
documentales 8ue genera la sociedad contempor!nea.
#stos *entros$ de car!cter regional$ nacional o internacional$ dependientes de organismos e
instituciones$ tanto p?licas 2estatales$ autonmicas5 como privadas 2empresas$ asociaciones$ etc.5$
no suelen tener car!cter general ;(recuente en las iliotecas;$ sino m!s ien especiali=ado.
-eg?n la D3I-IT 24rganismo de la D3#-*4 para la creacin de un sistema mundial de
in(ormacin cient%(ica5$ los *entros de .ocumentacin est!n constituidos por grupos de personas
8ue se dedican de lleno al procesamiento de documentacin relativa a un cierto campo o tema a (in
de suministrar regularmente in(ormacin areviada a una comunidad de usuarios interesados en dic0a
materia.
*on(orme a la enunciado y seWalado anteriormente$ sus rasgos esenciales se contraponen a
los re(eridos para los centros iliotecarios$ en 8ue'
a5 -u misin es con(eccionar la in(ormacin contenida en los documentos 8ue entran en su sistema y
proporcionarla$ de (orma areviada$ a sus usuarios.
7)
5 -on centros de mayor especiali=acin 8ue desempeWan un papel m!s activo en la documentacin
a todos los niveles 2de car!cter' iliogr!(ico$ tcnico$ cient%(icoJ5.
c5 -us tareas tcnicas suelen reali=arse por especialistas$ tanto en documentacin como en la
disciplina en la 8ue est! especiali=ada el *entro.
d5 -u tendencia actual tiene como soporte esencial la in(ormati=acin$ a travs de ases o anco de
datos.
e5 no es imprescindile el almacenamiento o posesin de los documentos primarios. -aer su
locali=acin es su(iciente.
#stos *entros tienen distintas (ormas de di(undir su in(ormacin$ del mismo modo 8ue
o(recen distintos servicios. #ntre ellos$ desta8uemos' re(erencias iliogr!(icas y documentalesR
in(ormaciones sore oras reciidasR in(ormes y res?menes tem!ticosR con(erencias o e:tractos de las
mismasR distriucin selectiva de in(ormacin a+ustada a un per(il investigadorR suministro de
reproducciones y traducciones$ en su caso$ de los documentos 8ue interesen al clienteR (acilitar cintas
magnticas con la in(ormacin contenida en el *entroR terminales conectadas con el ordenador de su
ase de datosR y la pulicacin de' conclusiones de congresos ;o a(ines;$ oletines$ revistas$
manuales tcnicos e %ndices.
Centr$ #e In9$r*'+in C D$+u*ent'+in JCINDOC3.
#l *I3.4* o *entro e In(ormacin y .ocumentacin *ient%(ica del *-I* 2*onse+o
-uperior de Investigaciones *ient%(icas5$ es el resultado de la (usin de dos Institutos de In(ormacin
y .ocumentacin ;del citado *onse+o; en *iencia y Tecnolog%a 2I*9T5 y en *iencias -ociales y
Humanidades 2I-4*5$ 8ue cur%an sectores de in(ormacin cient%(ica complementarios$ asumiendo
de (orma integradora el o+etivo de amos$ el cual no es otro 8ue potenciar la in(ormacin cient%(ica
de alta calidad en todos los campos del conocimiento.
Su <i5t$ri' no comien=a realmente en el aWo 1""1$ cuando (ue creado$ sino 8ue se remonta
al aWo 1"L) con el nacimiento del *entro de In(ormacin y .ocumentacin 2*I.5 del Patronato
Puan de la *ierva del *-I*$ al servicio de la investigacin aplicada y de la industria. #n 1"IL al
reestructurarse el *-I*$ y desaparecer los distintos Patronatos$ el *I. se trans(orma$ por orden
ministerial de 2L de +ulio de 1"IL$ en el I*9T$ 0oy *I3.4*. -imult!neamente$ se crear!n' el I-4*
;Madrid;$ a partir del .epartamento de In(ormacin *ient%(ica y Tcnica del Instituto
1iliogr!(ico Hisp!nico del Ministerio de cultura$ y el I1IM 2Instituto de In(ormacin y
.ocumentacin en 1iomedicina ;@alencia;5. #stos tres Institutos 2I*9T$ I-4* e I1IM5
(ormar!n el *entro 3acional de In(ormacin y .ocumentacin *ient%(ica 2*#3I.4*5$ destinado a
actuar como punto (ocal de todas las actividades de este tipo en #spaWa.
#n la misma (ec0a 21"IL5 se instala en el I*9T el primer terminal para el acceso en l%nea a
los grandes distriuidores de in(ormacin 2.IA&4V$ 4E1ITJ5$ tecnolog%a 8ue inmediatamente
despus incorpora el I-4*. #ste Instituto pulica$ por primera ve=$ el Nndice #spaWol de
Humanidades$ continuado ;en 1"I6; con la edicin del Nndice #spaWol de *iencias -ociales.
#stas pulicaciones recogen$ en (orma de re(erencia iliogr!(ica$ los art%culos pulicados en las
revistas cient%(icas espaWolas de sus respectivas !reas cient%(icas$ dando lugar a la 1ase de .atos
2I-4*$ I*9T ;Nndice #spaWol de *iencia y Tecnolog%a; e IM# ;Nndice Mdico #spaWol;5.
-er! a partir de mediados de los oc0enta$ cuando dic0as ases puedan ser consultadas
p?licamente en l%nea$ desde el Ministerio de #ducacin y *iencia$ y en 1","$ cuando se distriuyan
77676
en l%nea desde el *entro Tcnico de In(orm!tica del *-I*. .ic0as 1ases de .atos y *at!logos son
el primer producto de in(ormacin iliogr!(ica pulicado en #spaWa en soporte *./E4M.
Su5 $&Eeti4$5$ entre otros'
1./ Prestar apoyo documental a la programacin cient%(ica del *-I*.
2./ desarrollar proyectos de investigacin de .ocumentacin *ient%(ica para'
a5 #studiar su relacin con otras ciencias$ el contenido de la propia in(ormacin cient%(ica y
su desarrollo.
5 Anali=ar$ diseWar y desarrollar sistemas$ mtodos$ instrumentos y tcnicas de tratamienbto$
almacenamiento$ recuperacin y di(usin de la in(ormacin.
c5 Eeali=ar estudios iliomtricos 8ue serv%an como apoyo para el diseWo y evaluacin de
programas de Pol%tica *ient%(ica.
d5 Eeali=ar estudios terminolgicos del vocaulario utili=ado por los cient%(icos espaWoles.
)./ Potenciar la di(usin de la produccin cient%(ica espaWola.
7./ Poner al alcance de cual8uier usuario la in(ormacin disponile en el mundo sore el tema de su
inters.
L./ Promover y colaorar en cursos de (ormacin de especialistas y de usuarios de la in(ormacin$
(omentando el uso de nuevas tecnolog%as.
Centr$ #e D$+u*ent'+in #e6 IAPH.
#l *entro de .ocumentacin del Patrimonio Histrico es una de las cinco grandes !reas
(uncionales del IAPH 2Instituto Andalu= del Patrimonio Histrico5$ 8ue tiene como o+etivo
(undamental la in(ormacin sore el Patrimonio Histrico puesta al servicio de la tutela$ la
investigacin y la sociedad en general.
*on este (in$ el *entro de .ocumentacin del IAPH$ se encarga de desarrollar el -istema de
In(ormacin del Patrimonio Histrico de Andaluc%a 2-IPHA5$ el cual est! conceido como un
con+unto integrado de in(ormacin relativa a los elementos 8ue constituyen dic0o Patrimonio
Histrico$ y al amiente y territorio en el 8ue est!n inmersos.
#l -IPHA se asa en los principios de integracin y coordinacin de la Eed de In(ormacin
de las di(erentes instituciones y organismos 8ue contienen documentacin e in(ormacin del
Patrimonio Histrico de Andaluc%a. #s un instrumento 8ue pretende responder a las necesidades
actuales de plani(icacin y gestin de los recursos culturales de la regin a travs de la in(ormacin.
Para el desarrollo de sus (unciones se articula en tres !reas'
1.A 2re' #e De5'rr$66$ #e 6' In9$r*'+inG encargada del diseWo y puesta en marc0a de sistemas
tem!ticos sectoriales del Patrimonio Histrico$ de sus (uentes$ y de las instituciones 8ue lo alergan
o gestionan.
!.A 2re' #e T;+ni+'5 Gr89i+'5 e In9$r*8ti+'5G contempla la investigacin y el desarrollo del
sistema in(orm!tico y de las tcnicas gr!(icas aplicadas al Patrimonio Histrico$ como soporte del
-IPHA.
".A 2re' #e In9$r*'+inG (acilita el acceso a la in(ormacin del Patrimonio Histrico a travs del
desarrollo de distintos servicios$ as% como se ocupa de la (ormacin del (ondo iliogr!(ico y
documental del Patrimonio Histrico.
#l sistema de In(ormacin del Patrimonio Histrico est! con(igurado$ pues$ mediante la
7L
coordinacin y el impulso de los procesos de documentacin e in(ormacin$ el desarrollo de las
nuevas tecnolog%as$ as% como de los proyectos e:perimentales aplicados al Patrimonio Histrico y a
la con(iguracin del 1anco de .atos.
#l -IPHA contiene in(ormacin relativa al Patrimonio Ar8ueolgico$ Ar8uitectnico$
Muele$ #tnolgico$ Actividades de Vestin Patrimonial y Fuentes de In(ormacin 2documentales$
iliogr!(icas y gr!(icas5. -u desarrollo 0a dado lugar a una serie de productos y servicios de
in(ormacin destinados y disponiles a todos los interesados 2ver 0o+a ane:a5.
&a con(iguracin de la Eed de In(ormacin contempla el desarrollo de Dnidades de
In(ormacin en los organismos e instituciones del Patrimonio Histrico' .V1* 2.ireccin Veneral
de 1ienes *ulturales5$ .elegaciones Provinciales$ Dniversidades$ Museos$ etc.$ con (unciones de
servicios de in(ormacin y de colaoracin en el desarrollo de los sistemas de in(ormacin para su
gestin.
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