1- Podemos entender qual a importancia da histria na formao da sociedade

e do cidado pelo prisma do carter processual histrico em que todos ns formamos

nossas ideias, costumes e crenas. No s pelo discurso, mais comum ao cotidiano de
quem se interessa (por vis acadmico ou apenas por conhecimento! de que conhecendo
a histria podemos entender melhor o presente, creio que essa formao se"a muito mais
cultural do que o simples aprendi#ado.
$ma sociedade que incentiva um melhor ensino da %istria em todos os n&veis
educacionais de sua populao, propc&a a essa uma melhor viso de con"unto de
sociedade que tan'e uma harmonia entre os diferentes caminhos que cada indiv&duo
resolveu escolher para che'ar em suas convic(es. ) estudo da histria, ou a
implementao de uma disciplina histria mais cr&tica, que apro*ima os pensamentos
cotidianos do aluno e do con"unto social em 'eral, com toda certe#a traria
consequncias +enficas para alunos e professores, " que na formao cultural que
estamos en*er'ando no +rasil nos ,ltimos anos est tendo uma acentuao muito 'rande
da intoler-ncia e violncia.
$m estudo visando essa deficincia no modo de ensinar histria como
matria escolar, traria tais +enef&cios para un melhor am+iente de construo
cultural e formao social desses indiv&duos.
.- / sa+endo da import-ncia da compreenso dos processos histricos
para a formao social e cultural de todos os indiv&duos da sociedade, a fase e
idade que podemos compreender que a+ran'e os alunos do 0nsino 1dio, de
e*trema import-ncia para a formao e construo de uma sociedade futura, "
que alm de toda essa car'a cultural que ter que ser passada, a idade onde
esto construindo uma posio pol&tica para a sua vida e as suas escolhas no
mundo p,+lico. 2 tam+m um desafio para o docente de %istria, despertar o
interesse do aluno nesse aspecto, para que o mesmo possa criar esse arca+olo,
no s terico, mas cr&tico so+re a sua posio so+re pol&tica, sociedade e
escolhas a lon'o pra#o.
3erramentas que tra'am o cotidiano dos alunos para a sala de
aula, que tenham por finalidade passar conte,dos e esta+elecer anlises de
m&dias distintas devem ser utili#adas para a compreenso de uma 'ama de
alunos, que, ao o+servar o am+iente escolar, no estao acostumados com leituras
em seu dia a dia. Nesse prisma, a utili#ao de internet, v&deos e f&lmes que
escolhidos pelo professor tenham car'a cr&tica suficientes para uma discusso
so+re o assunto que est sendo a+ordado no per&odo escolar, so de toda a"uda e
cada ve# mais necessrio com a evoluo das tecnolo'ias, que quando no so
criadas diretamente para o ensino, ainda sim so criadas por pessoas de
diferentes sociedades, que possuem uma viso cultural diferenciada e rica para o
aprendi#ado de histria em 'eral.