Segunda Prueba Parcial Lapso 2013-2 175-176-177- 1/6

Especialista: Richard Rico Evaluadora: Florymar Robles

rea de Matemtica


Universidad Nacional Abierta
Matemtica I (Cd. 175-176-177)
Vicerrectorado Acadmico
Cd. Carrera: 126 -236-280-508-521-542-
610-611-612-613
rea de Matemtica
Fecha: 23-11- 2013

MODELO DE RESPUESTAS
Objetivos del 7 al 11

OBJ 7 PTA 1 Sean las sucesiones
3
3
2
1
n
n n
a
n

=

y
3
3
3 2
5
n
n
b
n n

=
+
, calcule { } lim
n n
n
a b

+

SOLUCIN:

{ }
3 3 3 3
3 3 3 3
3 3
3 3 3 3 2
3 3
3
3 3 3 3
2 3 2 2 3 2
lim lim lim lim
1 5 1 5
2 3 2 1
2
lim lim lim lim
1
1 5
1
n n
n n n n
n n n n
n n n n n n
a b
n n n n n n
n n n
n n n n n
n n n
n
n n n n


| | | | ( (
+ = + = +
| | ( (
+ +
\ . \ .
( (
(

( (
(
= + = +
( (
(
( (
(
+
( (

3
2
2
3
5
1
2 0 3 0
2 3 5
1 0 0 1
n
n

(
(
( +

( (
= + = + =
( (
+


+
OBJ 8 PTA 2 Dadas las funciones definidas por ( ) 2 r x x = + y ( ) 2 10 q x x = ,
calcule ( ) ( ) { }
7
lim /
x
r x q x

SOLUCIN:
Al aplicar el lgebra de lmites, segn se seala en la pgina 101 del Mdulo III se tiene:

( ) ( ) { }
( ) ( )
7 7 7
7 7
7 7 7
lim lim2 lim 2
2 7 2 9 3
lim / lim
2 10 lim 2 10 2lim lim10 2 7 10 14 10 4
x x x
x x
x x x
x x
x
r x q x
x x x



+ +
+ +
= = = = = =




+.
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OBJ 9 PTA 3 A continuacin se te presenta una serie de enunciados, donde debers completar los
espacios subrayados a fin de que estos sean correctos. (Justifica tu respuesta)
Al graficar la funcin ( )
2
, 0
1 , 0
x
x x
f x
x
x

+ =
=

, se puede decir que:

a. En la grfica de la funcin se observan un _________ en el punto
0
0 x = , por ello, la funcin
es ______________.
b. En los intervalos (, 0) (0, +) la funcin es ______________.
c. En el intervalo _________ la funcin es discontina.
Nota: Para el logro de este objetivo debes responder correctamente los tres literales.

SOLUCIN:
Ver los ejemplos, en las pginas 121 126, Mdulo III del texto.
Al graficar de la funcin
( )
2
2
1 , 0
1 , 0
1 , 0
x x
f x x
x x
<

= =

+ >

se obtiene:

a. En la grfica de la funcin se observan un salto en el punto
0
0 x = , por ello, la funcin es
discontinua.
b. En los intervalos (, 0) (0, +) la funcin es continua.
c. En el intervalo [1, 1] la funcin es discontina. Es vlido cualquier intervalo en el que est
presente la discontinuidad.
+

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EDUCACION, MENCION DIFICULTAD DE APRENDIZAJE Y PREESCOLAR (Cd. 175)

OBJ 10 PTA 4 Calcule el rea de la regin sombreada en la siguiente figura, formada por el tringulo
equiltero cuyo lado es 16 m y el crculo de centro O, de radio 4 m.


Nota: Toma en cuenta, 3 = 1,73 y t = 3,14
SOLUCIN:
El rea de la regin sombreada es igual al rea del tringulo equiltero menos el rea del crculo.
Como el rea del tringulo equiltero es
4
a 3
2
, y la base del tringulo equiltero es a =16 y

el radio
del crculo es r = 4 m, resulta:

rea regin sombreada =
2
3(16)
4
m
2

2
(4) m
2
= 256 3 m
2
16t m
2

= (256.1,73 16.3,14) m
2

= (442,88 50,24) m
2

= 392,64 m
2
. +

OBJ 11 PTA 5 Existe alguna base b>2 tal que, el nmero 436
b
sea igual al triple del nmero 134
b
?

SOLUCIN:
Se sigue como en el ejercicio 6 de la Autoevaluacin en la pgina 161 en el Mdulo IV (Cd. 175) del
Texto.
436
b
=6 + 3b + 4b
2

134
b
=4 + 3b + 1b
2

Luego, 6 + 3b + 4b
2
= 3(4 + 3b + 1b
2
) 6 + 3b + 4b
2
= 12 + 9b + 3b
2

6 + 3b + 4b
2
12 9b 3b
2
= 0
b
2
6b 6 = 0
2
60 6
b

= que NO son nmeros naturales. Por lo tanto, no existe tal base b .
+
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ADMINISTRACIN Y CONTADURA (Cd. 176)
OBJ 10 PTA 4 Una compaa despacha quincenalmente 120 computadoras a un distribuidor por un
precio unitario de Bs 2.500.000; si el precio unitario es de Bs. 2.000.000 se ofrecen slo 100 unidades.
Obtenga la ecuacin de la oferta suponiendo que es lineal.

SOLUCIN:
Ver pgina 32-33 del Mdulo IV (Cd. 176) problema 1.3.1. Como la funcin oferta es lineal, se puede
suponer que la misma tiene la forma:
S = a + bP
Adems, Las condiciones del enunciado nos indica que:
Para S = 120, se tiene que P = 2500000; es decir:
120 = a + 2500000b (1)

Anlogamente, si S = 100, P = 2000000, lo que se traduce en:
100 = a + 2000000b (2)

De las expresiones obtenidas en (1) y (2) se obtienen los valores de a y b resolviendo el siguiente
sistema de ecuaciones:

+ =
+ =
b a
b a
2000000 100
2500000 120

Cuya solucin es: a = 20 y b =
25000
1
. La ecuacin de la oferta es por tanto:
S = 20 +
25000
1
P
+
OBJ 11 PTA 5 Las ventas de un producto durante el intervalo de tiempo [0,70], sigue un
comportamiento representado a travs de la siguiente funcin:
V ( t ) =
| |
| |
| |
| |

e
e
e
e
70 , 50 t , ) 70 t ( 5
50 , 30 t , 2000
30 , 20 t , 14609 t) 4883,28Ln(
20 , 0 t , t
2
,
Donde V(t) representa el nmero de unidades vendidas al final del ao t. En qu momento las ventas
alcanzaran un volumen de 1000 unidades?

SOLUCIN:
Ver problema similar pgina 88 del texto-Mdulo IV (Cd. 176). Para determinar cundo las ventas
alcanzaran un volumen de 1000 unidades, debemos resolver para t, la ecuacin:
V(t)=1000
Dado que, V(t) es una funcin a trozos, en la resolucin de la ecuacin anterior debemos previamente
saber cul o cules reglas de correspondencia son las adecuadas. Si sobre la grfica de la funcin
dibujamos la recta horizontal V = 1000, observamos que la misma corta a la curva en dos puntos; uno
en el segmento de recta correspondiente al intervalo | | 30 , 20 y otro en el intervalo | | 70 , 50 . Ver la
siguiente figura:
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El valor de t
1
se encuentra resolviendo la ecuacin:
4883,28Ln(t
1
) 14609=1000
Mientras que, t
2
se encuentra resolviendo la ecuacin:
5(t
2
70)
2
=1000

Se tiene que: t
1
= 24,4 y t
2
= 55,8. Es decir, el volumen de ventas de 1000 unidades es alcanzado en dos
pocas diferentes, correspondientes a los valores obtenidos anteriormente.
+

MATEMTICA, EDUCACIN MENCIN MATEMTICA INGENIERA (Cd. 177)

OBJ 10 PTA 4 Demuestre, usando el mtodo directo, que:
2 es la parte entera de 2 .

Nota: Recuerda que la parte entera de un nmero k es otro nmero a tal que: ask<a+1.

SOLUCIN:
Al identificar el nmero a (la parte entera de un nmero k) tal que:
ask<a+1.
En nuestro caso:
-2s 2 <-1
Por consiguiente:
[ 2 ]= -2
Es decir, 2 es la parte entera de 2 .
+

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OBJ 11 PTA 5 En la figura se presentan los caminos que puede transitar un excursionista que
partiendo del punto X desea llegar al punto Y. Estos caminos estn interconectados por los distintos
puntos para acampar: X, A, B C, D, E e Y. La distancia (en metros) entre estos puntos para acampar y
las direcciones en que puede moverse el excursionista se presentan continuacin:


Cul es el camino ptimo en cuanto a distancia para el excursionista? Aplique el Modelo del Camino
ms Corto.

SOLUCIN:
Ver pginas 76-81 del Mdulo IV (Cd. 177). Para resolver este problema aplicamos el Modelo del
Camino ms Corto.

As resulta que el camino ms corto para ir de X a Y es ir primero a C, luego a E y por ltimo a Y
(XCEY).
+

FIN DEL MODELO







5 m
3 m
5 m
4 m
X
A
D
B
C
Y
19 m
26 m
4 m
7 m
E
10 m
4 m
9 m