Principios Pedaggicos Implicaciones para la Asignatura de

Educacin
Artstica
1.1. Centrar la atencin en los
estudiantes y en sus
procesos de aprendizaje.
Permitir a los alumnos encontrar la forma de
expresin artstica con la que ms cmodos se
sientan.
1.2. Planificar para potenciar el
aprendizaje.
Realizar la planeacin permite prever una gran
cantidad de variantes cmo los materiales y
propsitos deseados a cumplir con las
actividades.
1.3. Generar ambientes de
aprendizaje.
Sin un ambiente adecuado a cualquiera se le
complica aprender, de ah la importancia de
tener un ambiente de aprendizaje respetuoso y
agradable para que el alumno sea capaz de
aprender adecuadamente.
1.4. Trabajar en colaboracin
para construir el aprendizaje.
Debido a que una sola persona no puede
hacerlo todo y saberlo todo, el trabajo en
colaboracin le permite a los maestros realizar
mejores clases y el apoyo entre compaeros les
permite mejores resultados.
1.5. Poner nfasis en el
desarrollo de competencias,
el logro de los Estndares
Curriculares y los
aprendizajes esperados.
Las competencias, estndares y aprendizajes
son referentes de lo que idealmente se debe
lograr con el aprendizaje de los alumnos.
1.6. Usar materiales educativos para
favorecer el aprendizaje
Los materiales hacen las clases ms amenas y
llamativas para los estudiantes. Adems la
manipulacin de materiales hace ms fcil la
retencin de conceptos nuevos y el desarrollo
de habilidades motrices de los nios, esenciales
en diversas ramas de las artes.
1.7. Evaluar para aprender. Permite tener un seguimiento de los logros y
reas de oportunidades de los estudiantes.
1.8. Favorecer la inclusin para
atender la diversidad.
En las asignaturas de Geografa y Formacin
Cvica y tica se les ensea a los nios que las
artes, la cultura y la sociedad en conjunto se
enriquecen con la diversidad de las personas.
1.9. Incorporar temas de
relevancia social.
Hace que los estudiantes estn ms atentos e
interesados en lo que se trata en las clases
como las representaciones teatrales de cosas
que ocurren en sus vidas o comunidades.
1.10. Renovar el pacto entre el
estudiante, el docente, la
familia y la escuela.
Dar confianza mediante una convivencia
respetuosa entre alumno y maestro le permite al
estudiante tener la confianza para acercarse a
resolver dudas.
1.11. Reorientar el liderazgo. Un fin actual de la educacin bsica es que el
maestro sea gua y apoyo del aprendizaje del
alumno en vez de ser mero expositor de
contenidos y conocimientos.
1.12. La tutora y la asesora
acadmica en la escuela
La tutora y asesora son medios que permiten
al alumno tener ms facilidad para adquirir las
competencias al apoyarse con el maestro y sus
propios compaeros.