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INDICADORES DE LA HORA DE JUEGO DIAGNOSTICA

Gua de pautas que ofrezcan un crtero sste!atzado " co#erente para orentar e$ an%$ss&
co!parar d'ersos !atera$es dentro de$ proceso pscoda(n)stco " o*tener nferencas
(enera$zadoras+ Con e$$a no se pretende a(otar toda $a rqueza ' co!p$e,dad de $as
pos*$dades a tener en cuenta en $a #ora de ,ue(o& sno que se consderan $os te!s !%s
!portantes a $os fnes de$ da(n)stco " pron)stco& apuntando tanto a $o dn%!co co!o a
$o estructura$ " econ)!co+
An%$ss de $os ndcadores
E$ecc)n de $os ,u(uetes " ,ue(os
Se (rafca que tpo de ,u(uetes ut$z) " que ,u() en re$ac)n a sus ,u(uetes+
De acuerdo con $as caracterstcas nd'dua$es& $a !oda$dad de apro-!ac)n a $os
,u(uetes puede asu!r estas for!as. /'er s espera o s entra " se a*a$anza 0
de o*ser'ac)n a dstanca
dependente
e'tat'a
du*tat'a
de rrupc)n *rusca de $os !atera$es
de rrupc)n ca)tca e !pu$s'o
de acerca!ento& pre'o te!po de reacc)n para estructurar e$ ca!po " $ue(o desarro$$ar
una act'dad
Ha" que tener en cuenta.
1 E$ tpo de ,u(uete e$e(do para esta*$ecer e$ pr!er contacto& se(2n e$ !o!ento e'o$ut'o
" e$ conf$cto que se trata de 'e#cu$zar+
1 E$ tpo de ,ue(o& es necesaro 'er s tene prncpo& desarro$$o " fn& s es una undad
co#erente en s !s!a " s $os ,ue(os or(anzados corresponden a$ estado de desarro$$o
nte$ectua$ correspondente a su edad crono$)(ca+
3oda$dad de$ ,ue(o
Es $a for!a en que e$ "o pone de !anfesto $a func)n s!*)$ca+ Cada su,eto estructura su
,ue(o de acuerdo con una !oda$dad que $e es propa " que !p$ca un ras(o
caractero$)(co+
Entre dc#as !oda$dades pode!os detectar.
4+ 5$astcdad
Se ut$zan !%s !atera$es con !a"or creat'dad+
Cuando e$ n6o puede ape$ar a certa rqueza de recursos "ocos para e-presar dstntas
stuacones con un crtero econ)!co& a tra'7s de $a 'a de$ !enor esfuerzo& nos !uestra
p$%stca!ente su !undo nterno+
Esta p$astcdad puede !anfestarse de dstntas !aneras. e-presando $a !s!a fantasa o
defensa a tra'7s de dstntos !edatzadores8 'aras fantasas con 'aros !edatzadores& o
una (ran rqueza nterna por !edo de pocos e$e!entos que cu!p$en d'ersas funcones+
La p$astcdad se con'ertra en $a*$dad pato$)(ca s e$ ca!*o fuera #asta ta$& punto
*rusco " constante que $os o*,etos no conser'aran n por un !o!ento $os atr*utos
ad,udcados+
9+ R(dez
Es ut$zada frente a ansedades !u" pr!t'as para e'tar $a confus)n+ En este caso e$
n6o se ad#ere a !edatzadores en for!a e-c$us'a " predo!nante para e-presar $a
!s!a fantasa+
Es una !oda$dad no adaptat'a que se 'e funda!enta$!ente en n6os neur)tcos+
:+ Estereotpa " perse'eranca
3oda$dad !%s pato$)(cas de funcona!ento "oco+ En e$$a se !anfesta una
descone-)n con e$ !undo e-terno cu"a 2nca fna$dad es $a desear$a8 se repte una " otra
'ez $a !s!a conducta " no #a" fnes co!uncacona$es+
Este ,ue(o es tpco de $os n6os psc)tcos " con $esones or(%ncas+
5ersonfcac)n
Capacdad de asu!r " ad,udcar ro$es en for!a dra!%tca+
La personfcac)n co!o e$e!ento co!2n a todos $os perodos e'o$ut'os nor!a$es
pos*$ta $a e$a*orac)n de stuacones trau!%tcas& e$ aprendza,e de ro$es soca$es& $a
co!prens)n de$ ro$ de$ otro " e$ a,uste1 de su conducta en func)n de e$$o& $o cua$ fa'orece
e$ proceso de soca$zac)n e nd'duac)n+
3otrcdad
Nos per!te 'er $a adecuac)n de $a !otrcdad de$ n6o con $a etapa e'o$ut'a que
atra'esa+
En cada perodo #a" pautas espera*$es que responden por " por otro a factores psco$)(cos
" a!*enta$es
E$ !ane,o adecuado de $as pos*$dades !otoras per!te e$ do!no de $os o*,etos de$
!undo e-terno " $a pos*$dad de satsfacer sus necesdades con autono!a re$at'a& en
tanto $as dfcu$tades pro'ocan frustracones e ncre!entan tensones a n'e$ ntra e
nterpersona$+
Algunos aspectos dignos de observar dentro de este indicador son:
Desp$aza!ento (eo(r%fco+
5os*$dad de enca,e+
5rens)n " !ane,o+
A$ternanca de !e!*ros+
Latera$dad+
3o'!entos 'o$untaros e n'o$untaros+
3o'!entos *zarros+
Rt!o de$ !o'!ento+
Hperqunesa+
Hpoqunesa+
Duct$dad+
Creat'dad
Crear es unr o re$aconar e$e!entos dspersos en un e$e!ento nue'o " dstnto+ E$$o e-(e
un "o p$%stco capaz de $a apertura a e-perencas nue'as& to$erante a $a nestructurac)n de$
ca!po+
La to$eranca a $a frustrac)n per!te que se for!e $a representac)n !enta$ de$ o*,eto& en
ausenca de 7ste+ Redunda en e$ ncre!ento de $a func)n s!*)$ca " antcpa su cone-)n
con e$ !s!o+
La a$terac)n de esta func)n puede darse en dos dreccones opuestas.
1 un e-tre!o so!et!ento a $a rea$dad desa(rada*$e& ndcador de e$e!entos a$ta!ente
destruct'os " !asoqustas+ La e-ces'a to$eranca deter!na po*reza nterna " fa$ta de
$o(ros adecuados en e$ !undo e-terno8
1 una a*so$uta nto$eranca a $a frustrac)n " e$ afecto conco!tante que 7sta desperta&
caracterstca de un "o n!aduro que no puede poster(ar $os deseos nsatsfec#os+
To$eranca a $a frustrac)n
5os*$dad de aceptar $a cons(na con $as $!tacones que 7sta propone. $a puesta de
$!tes& $a fna$zac)n de $a tarea " en e$ desarro$$o de$ ,ue(o& en $a !anera de enfrentarse
con $as dfcu$tades n#erentes a $a act'dad que se propone rea$zar+
Capacdad s!*)$ca
E$ ,ue(o es una for!a de e-pres)n de $a capacdad s!*)$ca " $a 'a de acceso a $as
fantasas nconscentes+
E$ n6o $o(ra !edante e$ ,ue(o $a e!er(enca de estas fantasas a tra'7s de o*,etos
sufcente!ente a$e,ados de$ conf$cto pr!t'o " que cu!p$en e$ ro$ de !edatzadores+
Adecuac)n a $a rea$dad
En un pr!er !o!ento se !anfesta a tra'7s de $a pos*$dad de desprenderse de $a !adre
" de actuar en for!a acorde a su edad crono$)(ca& de!ostrando $a co!prens)n "
aceptac)n de $a cons(na+
En e$ co!enzo de $a #ora. de ,ue(o pueden aparecer conductas poco adecuadas& por ser e$
pr!er contacto que esta*$ece con e$ psc)$o(o8 necestar% entonces un te!po de
adaptac)n& que ser% dferente para cada nd'duo+ La capacdad de reor(anzarse es un
e$e!ento funda!enta$ para e$ pron)stco& as co!o $o es $a capacdad de readaptarse frente
a $as nue'as prue*as de$ proceso da(n)stco+ S e$ n6o& una 'ez que se adapt) a $a
stuac)n de ,ue(o& no puede aceptar $as nue'as cons(nas e nsste en $a conducta $2dca&
nos est% proporconando !atera$ !portante para su nterpretac)n+