COLEGIO PARTICULAR SAN GABRIEL DE LA RIVERA

UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA

SUBSERCTOR LENGUAJE Y COMUNICACIN
PROFESORA CAROLINA VEGA MARTNEZ
PRUEBA DIAGNSTICO LENGUAJE 6 BSICO
Nombre: ___________________________________Fecha: ______________

I.- Extraer Infora!"#n

Texto $% Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas n 1, 2, 3, 4, ,! y "
Jacobo no puede volar
_#omo hemos $isto, hab%is aparecido a&u' $osotros( )om y *lda, con $uestro pe&ue+o ,acobo, a la
hora con$enida( -.oy es el d'a de la prueba de $uelo/ .ace un a+o se decidi0 en este lugar( -,acobo
tiene &ue $olar/ 1esde el comien2o de los tiempos los albatros $uelan( 3n animal &ue no $uela no
puede llamarse albatros( -La esencia de un albatros est4 en $olar y bucear/ 567 8a9o la mirada
reprobadora de los ancianos, una de las cr'as a$an20 torpemente hacia adelante( :cababa de perder el
plum0n y di9o: -Nosotros los 90$enes no &ueremos &ue empu9en desde el acantilado a nuestro ,acobo/
#uando yo era, toda$'a, pe&ue+o _a&u' se rieron algunos de los oyentes_ me asust%, una $e2, de la
tormenta( ;is padres estaban de $ia9e( *ntonces $ino ,acobo, puso su ala sobre m' y me consol0(
:dem4s, una $e2 me guardo una concha( ;e la &uer'an &uitar los otros( 567 <ero en ese momento se
le$ant0 un =uerte griter'o( :lgunos de los animales de los m4s =uertes se acercaron amena2adores hacia
los seis ancianos( *stos se plegaron asustados y, poco, casi se despe+an del acantilado hacia aba9o(
1esde la multitud se oy0 decir a alguien
>?a no os necesitamos para nada m4s, pues sois in9ustos y testarudos( -:&u' hay animales &ue pueden
representarnos me9or/ ,acobo estaba a sal$o( #uando el tumulto se hab'a disuelto, )om, *lda y 8alten
se =ueron con ,acobo a casa( *staban contentos de ,acob tu$iera tantos amigos(
$. Ja!o&o 'e()n e* texto e' +n%
a( ;am'=ero
b( <e2
c( :$e
d( @eptil
,. Lo' an"a*e' 'e re+n"eron en +n a!ant"*a-o .ara /+e%
a( ,acobo demostrara todo lo &ue sab'a hacer en el $uelo
b( :prendiera a bucear en el mar
c( Los ancianos dieran a conocer las nue$as reglas del $uelo
d( ,acobo aprendiera a $olar
0. Lo' an!"ano' en!"ona-o' en e* texto eran *o'%
a( Aue tomaban las decisiones en el mundo de los albatros
b( *ncargados de ense+arles a $olar a los albatros
c( :buelos de ,acobo
d( ;e9ores $oladores del lugar
Objetivo de
aprendizaje
Analizar aspectos relevantes de las narraciones ledas para
profundizar su comprensin
Habilidad Extraer, Analizar, Argumentar
1. 23+4 !ree' t) /+4 '+!e-er5a !on Ja!o&o '" 'e *an6a&a -e'-e e* .re!"."!"o7
a( Bolar'a inmediatamente
b( Ce matar'a
c( 1emostrar'a lo &ue sabe hacer
d( Ce escapar'a del lugar
8. Po-eo' -e!"r /+e *o' a"(o' a*&atro' -e Ja!o&o *e%
a( *nse+aron a $olar
b( Cal$aron la $ida
c( 1ieron $uelta la espalda
d( :yudaron a saltar desde el precipicio
6. Se()n *o' -e9' a*&atro' Ja!o&o era%
a( :tre$ido
b( :sustadi2o
c( *ngre'do
d( 8uen amigo
:. E*-a; To < Ba*ten eran%
a( Familiares de ,acobo
b( :migos de ,acobo
c( :ncianos
d( Becinos de ,acobo

=. E* texto *e5-o !orre'.on-e a +n o +na%
a( <oema
b( #uento
c( Leyenda
d( Noticia

Texto ,% Lee atentamente y luego responde las preguntas(
>en'a?e a&"enta*
Necesito &ue me hagas un =a$or: ayDdame a cuidar los caminos, los lugares de picnic, las playas y todos
a&uellos sitios en &ue no debe haber basura( C', la ciudad puede ser me9or si nos preocupamos de buscar
un basurero y de9ar all' los desechos de nuestro consumo de productos(
No es di='cil cumplir con este =a$or, ENo te pareceF *s muy sencillo por e9emplo: si $as en un $eh'culo
por la carretera, e$ita lan2ar en$oltorios o restos de comida a la orilla del camino(
1( 2E' ne!e'ar"o 'e(+"r e'ta' "n-"!a!"one' < !+.*"r !on e'te fa@or7 2Por /+47 A, .+nto'B
2( 2Cree' t) /+e e* .*aneta 'e e't9 @"en-o afe!ta-o .or *a !onta"na!"#n < e* +'o "n-"'!r""na-o -e
*o' re!+r'o' n+t+a*e'7 Ar(+enta t+ re'.+e'ta( A, .+nto'B
0. 23+4 o."na' -e a/+e**a' .er'ona' /+e en'+!"an n+e'tra !"+-a-7 A, .+nto'B
III. Incremento del Vocabulario
1( Pr"er texto% CA/+5 'e r"eron "r#n"!aenteD *a .a*a&ra '+&ra<a-a *a .o-eo' re.*a6ar
.or%
a7 Cutilmente
b7 Cua$emente
c7 8urlonamente
d7 <acientemente
2. CDe'-e *a +*t"t+- 'e o<# -e!"r a a*(+"enD La .a*a&ra '+&ra<a-a '"(n"f"!a:
a7 NDmero grande de personas o cosas
b7 @uido espantoso
c7 1esorden de animales
d7 @euni0n de animales
3( Se(+n-o texto% CLo' !o'to' -e '+ extra!!"#n a+entan < 'on ot"@o' -e (ra@e' ".a!to'
a&"enta*e'D La .a*a&ra '+&ra<a-a no *a .o-eo' ree.*a6ar .or%
a( sacar
b( retirar
c( &uitar
d( incluir

4( E* '"(n"f"!a-o 9' a-e!+a-o .ara *a .a*a&ra re!"!*ar e'%
a( )rans=ormar algo para un nue$o uso o destino
b( 1i$idir un cuerpo en partes menudas
c( Cubstituci0n de una cosa por otra
d( @ecobrar en una cosa cualidades o caracter'sticas
( CConta"na!"#n ato'f4r"!aD 'e ref"ere a%
a( #ontaminaci0n del agua
b( #ontaminaci0n de suelos
c( *xtinci0n de =lora y =auna
d( #ontaminaci0n del aire
PROCESO DE EEALUACIN DEL INSTRU>ENTO
CO>PRENSIN DE LECTURA
AB PUNTAJE
*xtraer Gn=ormaci0n :rgumentaci0n Gncremento del Bocabulario )otal puntos
$1 .+nto' 6 .+nto' 8 .+nto'
,8
BB NIEELES DE LOGRO
A.ren-"6a?e C*a@e Lo(ra-o
*xtraer Gn=ormaci0n
HI14
:rgumentaci0n
4I!
Gncremento del Bocabulario
3I
CB CORRECTORA
EFTRAER INGOR>ACIN INCRE>ENTO DEL EOCABULARIO
NJ <reg( #la$e NJ <reg( #la$e
1 C K B
2 D H A
3 A 1L D
4 B 11 B
B 12 D
! D 13 A
" A 14 C
NJ <reg( #la$e NJ <reg( #la$e
1 C 4 A
2 A D
3 D
DB PUNTAJE A NOTA
CO>PRENSIN DE LECTURA
<3N):,* ;MNG;O: ,8 .to'.
F0rmula P <9e( Obt( N "
<9e( ;ax(