Preuniversitario EPUK

rea: Lengua castellana y comunicacin

Unidad 1: Lingstica General


OBJETIVOS

Identificar los diversos factores de diversificacin de nuestra lengua.
Reconocer los niveles y registro de la norma lingstica.


1.- Un joven de diecisiete aos debe explicar al estricto
director de su colegio por qu golpe a un compaero de
curso.
Qu tipo de lenguaje y registro deber utilizar?

a) Formal culto
b) Informal marginal
c) Informal coloquial
d) Formal coloquial
e) Semiformal coloquial

2.- Alfonso comienza a hojear el diario de hoy. Se va
directo a las pginas rojas.
- Encontraste algo interesante?
Alfonso salta sorprendido y se da media vuelta.
- Sal Fernndez, tu jefe por estos cuatro meses y le da
un ceidsimo apretn de manos. El metal de sus anillos
clava a Fernndez.
- Tanto gusto. Lo estaba esperando.
- Estoy atrasado?
- No, no, no. Yo me adelant. Estaba haciendo hora.
Alberto Fuguet, Tinta roja.

Qu norma lingstica predomina en el texto?

a) Culta formal.
b) Culta informal.
c) Inculta formal.
d) Inculta informal.
e) Marginal.

3.- En el texto Guaina mand pal patio de los callaos a su
peor es na, la intencin comunicativa y la norma
corresponde a.

a) Insultar- culta informal
b) Corregir- inculta formal
c) Informar- inculta informal
d) Sugerir- culta informal
e) Responder- inculta formal

4.- En el siguiente mensaje: No patroncito, si se jue pa
lla donde oa Elvira prima la variable

a) Diastrtica
b) Simtrica.
c) Diatpica.
d) Inculta.
e) Diafsica.

5.- - Crees que podr usar el computador nuevo sin
problemas?
- Claro, por qu no?
- Ay!, la modernidad y yo no somos amigas.
- Uf! Y qu tiene que ver la edad! En lo que nosotras
hacemos, prcticamente no vas a percibir
diferencias. Ya vas a ver
- Bueno, qu quieres que te diga, echo de menos mi
mquina de escribir!

Qu registro de habla emplean las interlocutoras?

a) Culto.
b) Coloquial.
c) Marginal.
d) Jerga profesional.
e) Lenguaje tcnico

6.- En chile guagua es un bebe, en Mxico guagua es
microbs.
La variante lingstica a la que se hace referencia es

a) Diacrnica
b) Diatpica
c) Semntica
d) Diastrtica.
e) Diafsica.

7.- Don Julio Garca del Castao organiza en su casa una
cena con sus amigos para festejar el cumpleaos dcimo
quinto de su hijo Julio. El regalo para Julito es la presencia
de un grupo de prostitutas que animarn la fiesta, entre
ellas se encuentra la joven Mara...

Don Julio: Qu le parece su fiesta, Julio? Sorprendido?
Julito: No, pap.
Don Julio: Y por qu no bailas?
Julito: Es que no me siento muy bien.
Don Julio: Venga a tomarse un fern con menta entonces.
(Se dirigen a una mesa. Cambio de plano: Uno de los
asistentes cambia el disco de la vitrola).
Silvio Caiozzi, Pelcula Julio comienza en Julio.

Qu norma lingstica emplean los interlocutores en el
dilogo?

A) Culta formal.
B) Culta informal.
C) Inculta formal.
D) Inculta informal.
E) Jerga campesina.

8.- A las farmacias antiguamente se les conoca como
boticas.
Este cambio de significante se produce por la variacin

FICHA DE TRABAJO N 3
VARIACIN LINGSTICA / NORMA LINGSTICA
1

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a) Diastrtica
b) Diafsica
c) Diatpica
d) Diacrnica
e) Morfolgica

9.- Cul de las siguientes formas de tratamiento se
adecua a una situacin comunicativa culta formal?

a) Seo, no borre la pizarra, por favor!
b) Vos ten o no ten talento pal arte?
c) Mijita, llegars tarde hoy?
d) Ust, podra darme su nmero de fax?
e) Cuidado! Usted no me conoce del todo.

10. De acuerdo con el Diccionario de la Real Academia
Espaola, el trmino VITUPERIO significa 1. Baldn u
oprobio que se dice a uno. 2. Accin o circunstancia que
causa afrenta o deshonra.
En cul de los siguientes enunciados dicho trmino NO
est empleado correctamente, de acuerdo con la Norma
Culta Formal y/o NO corresponde al registro formal?

I. Este fin de semana haremos un vituperio para celebrar
mi cumpleaos.
II. El pueblo no haca ms que vituperar a la adltera.
III. Sin que an se pruebe mi falta, se me ha vituperado
gravemente.

a. Slo I
b. Slo II
c. Slo I y II
d. Slo I y III
e. I, II y III

"Arriba mujeres del mundo
La buena nia Y la buena para el leseo
Las hermanitas de los pobres y amiguitas de los ricos La
galla chora y la mosca muerta
La galla hueca y la medio pollo (Teresa Caldern)

11. En el texto anterior se hace uso del habla:

A) Formal
B) Semi - formal
C) Informal
D) Semi - informal
E) Ninguna de las anteriores

12. Debes escribir una carta personal a una amiga que se
encuentra en el extranjero. Qu registro de habla seria el
adecuado?

A) Culto Formal
B) Culto Informal
C) Inculto Formal
D) Inculto Informal
E) Ninguna de las anteriores.

13. Cul de los siguientes enunciados presenta una
situacin Inculta Formal?

A) Desea el seor revisar la toalla?
B) Deseas ver la toalla?
C) Quiere echarle un ojo a la toalla?
D) Desea mirar la toballa?
E) Ninguna de las anteriores

14. El enunciado "Longis no se escurrieron nunca" lo
podemos identificar con:

A) Lenguaje culto
B) Lenguaje coloquial
C) Lenguaje informal
B) Lenguaje marginal
E) Lenguaje semi informal

15. Uno de tus compaeros te lee un discurso que ha
preparado para la inauguracin de la sala de computacin
de tu colegio. Necesita tu opinin, sobre que puntos
llamaras su atencin:

"Chiquillos y chiquillas":
Les doy la bienvenida a nuestra nueva sala de
computacin. Nos cost caleta de trabajo, pero al fin est
lista"

A) Es un discurso muy ameno
B) Es muy claro y conciso
C) Debe gesticular ms, as le dar ms nfasis
D) Debe hablar ms alto para que todos lo escuchen
E) El nivel de formalidad no es adecuado

16. Los cursos de enseanza media de tu colegio estn
encargados de preparar las actividades del 'Da del Libro".
Te eligen para dirigirte a los cursos de 1 a 4 bsico con el
fin de invitarlos a la lectura. Inicias el discurso de la
siguiente manera.
"Damas y caballeros presentes:
Nos hemos reunido hoy por una causa muy loable, la
promocin y defensa de la lectura. Sepan que no slo los
autores celebrrimos deben ser ledos, sino tambin
aquellos que, ms sencillos en sus planteamientos, hacen
germinar en nosotros, el goce literario."
Al concluir uno de los nios te pregunta qu es
celebrrimo Qu podemos concluir?

A) La pobreza de vocabulario se encuentra en
incremento
B) El nivel de formalidad no es acorde al receptor
C) Los receptores se han adherido a la propuesta
discursiva
D) Hicieron falta recursos audio - visuales en tu
presentacin
E) La intensidad de la voz no es la adecuada

17. Debes presentar una exposicin sobre las costumbres
alimenticias en los chilenos: Uno de los puntos que
planteas lo expresas de la siguiente forma: "Las patatas
cocidas, indiscutiblemente, son un alimento base en
nuestra nutricin". Al finalizar uno de tus compaeros te
pregunta qu es una patata. En relacin con esta
pregunta puedes concluir que:

A) La norma lingstica no es pertinente
B) La intensidad de la voz fue insuficiente
C) La diccin fue deficiente
D) Gesticulaste demasiado
E) Todas las anteriores conjuntamente

18. Conoces bastante sobre el cmic y tu profesor jefe te
pide que realices una charla para tus profesores. Antes de
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comenzar tu exposicin afirmas lo siguiente "Si alguien
queda colgado me interrumpe no ms", a lo que uno de
tus profesoras replica Qu es eso de colgados? " Lo que
el profesor te pregunta hace pensar que:

A) No est al tanto del tema tratado
B) Sigue tus instrucciones al pie de la letra
C) El nivel de formalidad no es pertinente
D) No debes presentar ponencias para tus profesores
E) Los profesores son muy quisquillosos

19. Lea el siguiente texto:
Marketing efectivo es aquel que logra que la gente
compre cosas que no necesita con dinero que no tiene
para complacer a personas que no quiere
Qu tipo registro de habla predomina en el texto
anterior?
A) Culto formal.
B) Inculto informal
C) Culto informal.
D) Marginal
E) Inculto formal.

Una expresin chilena caracterstica es la
afirmacin cachi? (de cachar), que significa Me
entiendes?, proveniente del verbo ingls to catch, que a
su vez significa atrapar, comprender, manejar. Sin
embargo, los estudiosos de la evolucin histrica del
espaol en Chile lo suelen asociar a una degeneracin del
vocablo en desuso catar, que se usaba de igual forma
que el actual cachar.

20. En el texto anterior se presentan dos posibles
explicaciones para el origen del verbo cachar. La
primera de ellas la considera como adopcin de un
extranjerismo, mientras que la segunda apunta hacia una
variacin de tipo.

A. diatpica
B. diafsica
C. diacrnica
D. diastrtica
E. situacional

El trmino marraqueta tiene un posible origen francs y
se refiere a un determinado tipo de pan, llamado tambin
pan batido en Antofagasta, Valparaso y otras regiones,
y pan francs en La Serena, Concepcin y Temuco.

21. Las diferentes denominaciones para marraqueta se
debe a un tipo de variacin

A. diatpica
B. diafsica
C. diacrnica
D. diastrtica
E. situacional

Una de las particularidades del espaol de Chile es la
variacin de significado que adquieren frases que
usan palabrotas sinnimas. Ejemplo: la frase La fiesta
est la zorra o La fiesta est la raja quiere decir que la
fiesta est buena, en cambio la frase La fiesta est como
la zorra, La fiesta est como la raja significa que la
fiesta est mala.

22. Esta caracterstica se observa principalmente en la
variedad lingstica denominada

A. Coa
B. Jerga juvenil
C. Registro formal
D. Norma inculta formal
E. Tecnicismo

Toda lengua cambia da a da, y as algunos trminos son
sustituidos por otros, como botica por farmacia, mercera
por ferretera, gndola por micro; o desaparecen
completamente, como bigrafo por cine.

23. Entre las caractersticas de la lengua coloquial
encontramos
I. Se utiliza en situaciones de comunicacin informal.
II. Se valora socialmente.
III. No se cie estrictamente a las normas gramaticales.

a) Slo I
b) Slo II
c) Slo III
d) Slo I y III
e) I, II y III

24. En cul de los siguientes enunciados se utiliza un
registro bajo la norma culta informal?

a) Los fuimos derechito a la casa.
b) No estoy ni ah con voh.
c) Este jil es un flaite!.
d) A cunto las alverjas?.
e) Cuento breve, la relacin se termin.

25. Entendemos por Lenguaje

I. La capacidad que toda persona tiene de comunicarse
II. Como el idioma de un pueblo en particular
III. La comunicacin en s misma
IV. Cualquier cosa que se percibe por los sentidos

a) Slo I
b) Slo I y II
c) Slo III y IV
d) Slo III
e) Slo I y III









SOLUCIONES

1 A 6 B 11 A 16 B 21 A
2 A 7 B 12 B 17 A 22 B
3 C 8 D 13 D 18 C 23 D
4 C 9 E 14 B 19 A 24 E
5 B 10 A 15 E 20 C 25 A


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