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A AP PU UN NT TE ES S D DE E C CO ON NC CE EP PT TO OS S C CL LA AV VE E. . 3 3 E EV VA AL LU UA AC CI I N N

UNIDAD 5. LA COORDINACIN DE NUESTRO ORGANISMO
1. Comprender en qu consiste la funcin de relacin y los sistemas que
intervienen en ella.
La relacin es la funcin de los seres vivos por la que perciben los cambios del medio
externo e interno, mediante estmulos y producen las respuestas adecuadas a travs de
movimientos y secreciones.

2. Conocer la estructura de la neurona y la forma de transmisin de la
informacin en la neurona y entre neuronas (impulso nervioso y sinapsis).
La informacin que circula por el sistema nervioso es transportada por unas clulas muy
especializadas, las neuronas, denominadas tambin clulas nerviosas. Las neuronas
presentan una forma compleja, adecuada para transmitir mensajes en forma de
impulsos nerviosos de naturaleza elctrica.
Cuerpo celular (soma): Cuerpo celular (soma):
Contiene el n Contiene el n cleo y la cleo y la
mayor parte del citoplasma mayor parte del citoplasma
de la neurona. Los cuerpos de la neurona. Los cuerpos
celulares se localizan en la celulares se localizan en la
sustancia gris del enc sustancia gris del enc falo y falo y
m m dula. dula.
Ax Ax n: Es una larga fibra que transporta n: Es una larga fibra que transporta
los impulsos nerviosos. En su extremo los impulsos nerviosos. En su extremo
final pone en comunicaci final pone en comunicaci n la neurona n la neurona
con otra c con otra c lula nerviosa, con un m lula nerviosa, con un m sculo sculo
o con una gl o con una gl ndula. ndula.
Vaina de mielina: Es una envuelta Vaina de mielina: Es una envuelta
de una sustancia blanca que de una sustancia blanca que
protege al ax protege al ax n. Fabricada n. Fabricada
generalmente por las c generalmente por las c lulas de lulas de
Schwann Schwann. .
Dendritas: Son Dendritas: Son
prolongaciones prolongaciones
ramificadas que ramificadas que
conectan y conectan y
reciben reciben
informaci informaci n de n de
otras c otras c lulas. lulas.
La neurona: unidad del sistema nervioso La neurona: unidad del sistema nervioso


Estmulos recibidos por
los receptores (rganos
de los sentidos)
o o F F s si ic co os s
o o Q Qu u m mi ic co os s

R Re es sp pu ue es st ta as s p pr ro od du uc ci id da as s
p po or r l lo os s e ef fe ec ct to or re es s
o o M Mo ov vi im mi ie en nt to os s
( (m m s sc cu ul lo os s) )
o o S Se ec cr re ec ci io on ne es s
( (g gl l n nd du ul la as s) )

C CO OO OR RD DI IN NA AC CI I N N
mediante:
S Si is st te em ma a n ne er rv vi io os so o
S Si is st te em ma a e en nd do oc cr ri in no o

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Los impulsos nerviosos se propagan:
A travs de una neurona a modo de pequeas corrientes elctricas de corta
duracin. El impulso penetra por las dendritas y sale por el axn.
De una neurona a otra se establecen unas conexiones llamadas sinapsis. En una
sinapsis no existe contacto fsico entre las clulas; la transmisin del impulso se
produce mediante mensajeros qumicos llamados neurotransmisores.

3. Describir los rganos que forman parte del sistema nervioso central y
perifrico y su funcin.
El SISTEMA NERVIOSO CENTRAL est formado por el encfalo y la mdula espinal o
raquis.
ENCFALO. Lo forman el cerebro, el cerebelo y el tronco enceflico - bulbo raqudeo.
Cerebro. Aparece dividido en dos hemisferios. En la base del cerebro se encuentra
una glndula, la hipfisis. La parte ms externa, o corteza cerebral, est formada
por la llamada sustancia gris (cuerpos o somas de las neuronas que forman el
rgano). Recibe la informacin procedente de los rganos de los sentidos, la
almacena, la procesa y elabora las rdenes de respuesta. En la zona interna,
formada por la sustancia blanca (axones de las neuronas que forman el rgano),
se localizan fibras nerviosas que interconectan las diferentes zonas del cerebro.
Cerebelo. Situado debajo del cerebro, coordina movimientos tales como andar o
manipular instrumentos y nos permite mantener el equilibrio.
Tronco enceflico: La parte ms prominente se denomina Bulbo raqudeo..
Controla de forma automtica importantes funciones corporales, como: el flujo de
sangre, los movimientos respiratorios y los del tubo digestivo.


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MDULA ESPINAL.
La mdula es una va nerviosa a travs de la cual circula la informacin cuyo origen o
destino es el encfalo. De ella parten 31 pares de nervios raqudeos o espinales. La zona
interna, con forma de H, est formada por la sustancia gris; rodendola por fuera se
encuentra la sustancia blanca (al contrario que en el encfalo). Adems, se encarga de
gobernar algunos movimientos reflejos, que se realizan automticamente como, por
ejemplo, retirar la mano cuando tocamos un objeto muy caliente.

El SISTEMA NERVIOSO PERIFRICO est formado por los nervios y los ganglios.
Los nervios son un conjunto de fibras nerviosas, formadas por los axones de las
neuronas y sus vainas de mielina. Forman la sustancia blanca.
Los ganglios nerviosos que son acumulaciones de neuronas que cumplen funciones de
organizacin en el sistema nervioso. Actan como pequeos cerebros y hay de dos tipos:
raqudeos o sensitivos, que se encuentran a ambos lados de la
mdula.
vegetativos, que son pequeos grupos de clulas nerviosas situadas
a mayor o menor distancia de las vsceras.
Canal del
epndimo

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4. Conocer el concepto de glndula endocrina y de hormona, poniendo algn
ejemplo.
Las glndulas endocrinas forman el sistema endocrino. Las glndulas
endocrinas son las productoras de hormonas que se liberan en la sangre y
regulan diversas actividades de nuestro organismo. Por ejemplo, la adrenalina es
liberada por las glndulas suprarrenales en situaciones de estrs o peligro.

Las hormonas (MENSAJEROS QUMICOS) son compuestos orgnicos (derivados
de aminocidos, protenas y lpidos -esteroides-), que son producidos en
cantidades muy pequeas y actan como mensajeros qumicos sobre clulas de
determinados rganos (clulas blanco o diana). Controlan las actividades
celulares, activando ciertos procesos de su fisiologa. Los efectos de las hormonas,
al contrario que los producidos por el sistema nervioso, son lentos y tardan en
producirse (incluso das o meses), aunque su efecto puede ser duradero.


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UNIDAD 6. ESTMULO Y RESPUESTA. RECEPTORES Y EFECTORES
1. Reconocer los distintos tipos de receptores sensoriales que forman los
rganos de los sentidos.
Los receptores sensitivos son clulas (neuronas especializadas) o grupos de ellas,
capaces de recibir estmulos, tanto internos como externos. Estas clulas se agrupan
formando las zonas sensibles de los rganos de los sentidos.

TIPOS DE RECEPTORES:
Segn la procedencia del estmulo:
Exterorreceptores. rganos de los sentidos.
Interorreceptores: Terminaciones nerviosas que captan estmulos
internos (concentracin de O2, de CO2, etc.).
Segn el estmulo que captan:
Fotorreceptores: Estmulos luminosos. En los ojos.
Mecanorreceptores: Estmulos mecnicos. En la piel y en el odo.
Quimiorreceptores: Cambios qumicos. Lengua y pituitaria de la nariz.
Termorreceptores: Cambios de T. En la piel.

2. Describir la anatoma del ojo y del odo y comprender su funcionamiento.
Los receptores de la retina (conos y bastones) captan la luz reflejada por los objetos que
vemos y producen impulsos nerviosos que son transportados por el nervio ptico hasta el
cerebro. Los conos discriminan entre los fotones de distintas longitudes de onda (colores)
y los bastones diferencian la cantidad total de fotones (intensidad de luz).
El cristalino se acomoda, curvndose ms o menos para enfocar las imgenes y la
pupila se abre o se cierra en funcin de la intensidad de luz.

Cuerpo vtreo
Humor
acuoso
Conjuntiva
Formada por conos y
bastones
Conjuntiva
Esclertica

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Las ondas sonoras recogidas por el pabelln de la oreja son transmitidas por la vibracin
del tmpano, que a su vez hace vibrar la cadena de huesecillos y la membrana de la
ventana oval. La vibracin de la ventana oval produce ondas en el lquido que rellena el
interior del caracol (endolinfa) que mueve unos cilios pertenecientes a las neuronas
sensitivas que tapizan el interior del caracol, convirtindose de ese modo el movimiento,
en un estmulo nervioso que es transmitido al cerebro por el nervio auditivo.

3. Describir la anatoma de los rganos que corresponden con los sentidos del
tacto, gusto y olfato.
Tacto

Ventana
Redonda

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Gusto

T Te er rm mi in na ac ci io on ne es s
n ne er rv vi io os sa as s l li ib br re es s
F Fi ib br ra as s n ne er rv vi io os sa as s
d de e l lo os s f fo ol l c cu ul lo os s
p pi il lo os so os s

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Olfato

P Pi it tu ui it ta ar ri ia a r ro oj ja a: : m mu uc co os sa a r re es sp pi ir ra at to or ri ia a. .
P Pi it tu ui it ta ar ri ia a a am ma ar ri il ll la a: : m mu uc co os sa a o ol lf fa at ti iv va a

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UNIDAD 7. LA REPRODUCCIN
1. Conocer del concepto de reproduccin sexual y distinguirlo del de
reproduccin asexual.

La reproduccin es la funcin de los seres vivos mediante la que se originan individuos
semejantes a sus progenitores.

La reproduccin sexual es aquella en la que se obtienen nuevos seres a partir de la
unin de dos clulas diferentes llamadas gametos (uno masculino y otro femenino )
que se unen formando la clula huevo o cigoto de la que se generar el nuevo
organismo. La reproduccin asexual es en la que el nuevo ser vivo se produce a partir
de una sola clula o un grupos de clulas que se multiplican para general el nuevo
organismo.





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2. Definir gameto y gnada, y saber los nombres de los gametos y gnadas
animales.
Gameto: Clula reproductora sexual. El gameto masculino en animales se denomina
espermatozoide y el gameto femenino, vulo.
Gnada: rgano formador de los gametos. Las gnadas femeninas en los animales son
los ovarios y las masculinas los testculos.

3. Describir la anatoma de los gametos humanos.
Membrana plasmtica
o vitelina
vulo
s
(Hialuronidasa)

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4. Conocer la anatoma del aparato reproductor masculino y femenino y
realizar un dibujo explicativo de ambos.
APARATO REPRODUCTOR MASCULINO
APARATO REPRODUCTOR FEMENINO

Glndula de
Cowper
Cervix o
cuello del tero

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5. Conocer y relacionar los ciclos del tero y el ovario.

6. Describir los conceptos de fecundacin, embarazo y parto.
Fecundacin: Consiste en la fusin de un espermatozoide y un vulo para formar la
clula huevo o cigoto.

Embarazo: Consiste en el desarrollo de un nuevo ser en el interior del tero. Tiene
tres fases que se denominan anidacin (implantacin del embrin en el endometrio del
tero), placentacin (formacin de la placenta que servir para nutrir al embrin y al
feto) y gestacin (desarrollo del feto en el tero). Todo el proceso dura de 38 a 40
semanas desde la fecundacin hasta el parto.

Parto: Consiste en la salida del feto al exterior. En el pueden distinguirse tres fases:
dilatacin, expulsin y alumbramiento.

Menstruacin Proliferacin Secrecin
O UTERINO
engrosa
F Fa as se e f fo ol li ic cu ul la ar r
F Fa as se e l lu ut te e n ni ic ca a
O Ov vu ul la ac ci i n n
E El l c ci ic cl lo o d de el l t te er ro o y y e el l o ov va ar ri io o

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7. Conocer el concepto y los tipos de caracteres sexuales.
Los caracteres sexuales son las diferentes caractersticas que distinguen los dos sexos.
Se llaman caracteres sexuales primarios a las diferencias en los rganos que forman
los aparatos reproductores.
Los caracteres sexuales secundarios son las diferencias que aparecen en el cuerpo de
los dos sexos durante la pubertad, y que se muestran en el grfico:

UNIDAD 8. LA SALUD Y LA ENFERMEDAD
1. Conocer los conceptos de salud y enfermedad.

La salud es una cualidad que posee una persona cuyos rganos y sistemas desarrollan
sus funciones adecuadamente. Segn la Organizacin Mundial de la Salud se denomina
salud al estado completo de bienestar fsico, mental y social.

Una enfermedad es una alteracin continuada en el funcionamiento del organismo.


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2. Discriminar entre los distintos tipos de enfermedades y conocer ejemplos de
cada forma.
Tipos de enfermedades:

Enfermedades infecciosas. Son producidas por agentes patgenos que
penetran en nuestro organismo y se multiplican en su interior. Se producen
por infeccin, es decir, por la invasin de patgenos que se adquieren por
contagio. Son ejemplos de ellas la gripe, la tuberculosis o la meningitis.

Enfermedades no infecciosas. No son producidas por patgenos y, por
tanto, no son contagiosas.

Genticas daltonismo Nutricionales raquitismo
Degenerativas presbicia Autoinmunes esclerosis
Endocrinas diabetes Metablicas gota
Mentales esquizofrenia Parasitarias pulgas, piojos
Alergicas polen Txicas botulismo
Traumticas esguince

3. Conocer y saber definir los recursos que ofrece la medicina para luchar
contra las enfermedades.
Las vacunas son preparados artificiales que contienen los grmenes de una enfermedad
o un componente de ellos a los que previamente se ha eliminado su capacidad txica,
pero que provocan la respuesta inmunitaria sin correr riesgos de enfermar .

Los sueros son preparados artificiales que contienen anticuerpos ya elaborados contra
los agentes causantes de una enfermedad.ha eliminado su capacidad txica, pero que
provocan la respuesta inmunitaria sin correr riesgos de enfermar. En la sangre de
animales inmunizados contra una enfermedad persisten, durante un tiempo,
anticuerpos contra el microorganismo o el virus que la causa. Podemos obtener
anticuerpos contra esa enfermedad extrayendo el suero purificado de la sangre de dichos
animales.

Los antibiticos son sustancias de origen biolgico o sinttico que impiden el
crecimiento de las bacterias patgenas.
Ejemplos:
Amoxicilina
Penicilina