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Autor: Prof.

Yuri Sayritupac Cardenas


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Entrevista y interpretacin del autoaprendizaje del estudiante
Problemas y retos para asumir.
Qu dificultades encuentras para generar procesos autoaprendizaje en los
estudiantes?
El tiempo escazo para cada rea.
Falta de libros para las reas
Y la falta de capacitaciones adecuadas para la modalidad
Falta de una matriz de evaluacin adecuada para la modalidad elaborada por el
ministerio(especialistas) teniendo en cuenta su realidad, ya que ellos trabajan y
estudian y no tienen padres en algunos casos.
Cules son las principales dificultades en tu proceso de aprendizaje cuando lo
realizas sin la presencia del docente o tutor?
Los principales que encontraron fueron la complejidad vivencia de cada uno de los
estudiantes ya que viene de diferentes realidades y problemas personales.
La falta d mtodos de estudio
Mtodo de organizacin de tiempo
Desinteres por el estudio

Y las metas planteadas como docente es estar en continuo capacitacin y seguir
buscando nuevas estrategias adecuadas para la modalidad.
Y como segundo seria lograr la implicacin de estudiante ya que implicarle se entiende:
Hay una mxima que es recurrente en las conclusiones de estudios y experiencias que
se orientan a la mejora educativa: es necesaria la implicacin efectiva del estudiante en
su propio proceso de aprendizaje.
Pero, qu entendemos por implicacin del estudiante? Cmo se puede
promover? Y valorar?

En el planteamiento propuesto en este laboratorio, entendemos que la implicacin se
puede trabajar y valorar en la actividad educativa a travs de tres dimensiones:
1. La motivacin del estudiante, relacionada con su vinculacin y disposicin emocional
hacia la actividad educativa.
2. La percepcin de su propio proceso de aprendizaje, cmo concibe la actividad
educativa y su evolucin en ella.
3. La participacin del estudiante en las actividades propuestas, que da cuenta de su
papel activo en este proceso.
Y sabemos que:
Normalmente se trabaja ms el desarrollo cognitivo que el emocional, pese a que las
emociones tienen un papel fundamental en la educacin. Para que se propicie un
aprendizaje eficaz es necesario que las personas se sientan motivadas.
Autor: Prof. Yuri Sayritupac Cardenas
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El estudiante ha de ser consciente de su proceso de aprendizaje e implicarse en el
mismo con un papel protagonista.
Para promover el compromiso activo del estudiante, es necesario atender y reflexionar
con el propio estudiante cmo concibe su proceso de aprendizaje y cul es su grado de
motivacin y participacin.
Desde esta perspectiva, podemos abordar la implicacin del estudiantado no como una
actitud inherente a la persona, que puede constatarse o no, sino como una variable ms
del desarrollo del estudiante. Una variable que podemos apoyar como docentes y que
nos obliga, entre otras cosas, a replantearnos si nuestra propuesta de actividades
educativas son realmente motivadoras.
De mis maestros he aprendido mucho; de mis colegas ms que de mis
profesores. Pero de mis alumnos he aprendido ms que de todos.
Cuando dejas de aprender, dejas de crecer

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